PEMETAAN STANDAR ISI

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI I LELES

MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI)
KELAS/SEMESTER : VIII/I
TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Ruang Lingkup Alokasi

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Kompetensi 1 2 Waktu
1.1 Menganalisis pentingnya  Menyebutkan faktor-faktor yang Pertumbuhan dan √ 4 x 40 menit
1. Memahami
pertumbuhan dan perkembangan mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan
Pertumbuh
an dan
pada makhluk hidup perkembangan makhluk hidup
perkemban
gan  Menyimpulkan perbedaan
makhluk pertumbuhan dan perkembangan
Hidup pada makhluk hidup

 Membandingkan metamorfosis
dan metagenesis

2.1 Mendeskripsikan tahapan Perkembangan 4 x 40 menit

 Mendeskripsikan tahapan
2. Memahami perkembangan manusia pada manusia
perkembangan manusia mulai dari
berbagai
bayi, anak-anak, remaja, dan
system
dewasa
dalam
kehidupan  Membedakan ciri anak-anak dan
manusia remaja

2.2 Mendeskripsikan system gerak  Membandingkan macam organ System gerak pada 4 x 40 menit
pada manusia dan hubungannya penyusun sistem gerak pada manusia
dengan kesehatan manusia
 Membedakan fungsi tulang rawan,
tulang keras, otot, dan sendi
 sebagai penyususn rangka tubuh

 Mengidentifikasi macam sendi

dan fungsinya

 Mendata contoh kelainan dan

penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya mengatasinya

2.3 Mendeskripsikan system  Membedakan antara saluran System pencernaan 4 x 40 menit

pencernaan pada manusia dan pada manusia
pencernaan dan kelenjar
hubungannya dengan kesehatan
pencernaan sebagai penyusun
sistem pencernaan pada manusia

 Mendeskripsikan jenis makanan

berdasar kandungan zat yang ada
di dalamnya

 Membandingkan pencernaan
mekanik dan kimiawi,

 Menyebutkan contoh kelainan

dan penyakit pada sistem
pencernaan yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan
upaya mengatasinya

 Membandingkan macam organ

2.4 Mendeskripsikan system penyusun sistem pernapasan pada System pernapasan 4 x 40 menit
pernapasan pada manusia dan manusia pada manusia
hubungannya dengan kesehatan
  Membandingkan proses inspirasi
dan ekspirasi pada proses
pernapasan
 Mendata contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya
 Membandingkan macam organ
2.5 Mendeskripsikan system peredaran penyusun sistem peredaran darah
System peredaran 4 x 40 menit
darah pada manusia dan darah pada
pada manusia
hubungannya dengan kesehatan manusia
 Menjelaskan fungsi jantung,
fungsi pembuluh darah dan darah
dalam sistem peredaran darah

 Mendata contoh penyakit yang

berhubungan dengan sistem
peredaran darah yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari
3. Memahami 3.1 Mengidentifikasi struktur dan  Menjelaskan struktur dan fungsi Struktur tubuh √ 4 x 40 menit
system fungsi jaringan tumbuhan jaringan di akar, batang dan daun tumbuhan
dalam
kehidupan
tumbuhan  Menunjukkan letak epidermis,
korteks, dan stele pada tumbuhan

 Menjelaskan fungsi jaringan

tertentu yang dijumpai pada
tubuh tumbuhan
3.2 Mendeskripsikan proses  Menunjukkan bagian daun yang
Fotosintesis pada 4 x 40 menit
 perolehan nutrisi dan transformasi berperan dalam fotosintesis tumbuhan hijau
energy pada tumbuhan hijau
 Melakukan dan membuat laporan
hasil percobaan fotosintesis

 Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi fotosintesis

3.3 Mengidentifikasikan macam-  Mendeskripsikan macam-macam Gerak pada 4 x 40 menit

macam gerak pada tumbuhan gerak pada tumbuhan tumbuhan
 Menjelaskan perbedaan gerak
tropisme dengan gerak nasti
3.4 Mengidentifikasi hama dan
 Menjelaskan perbedaan hama dan
penyakit pada organ tumbuhan
penyakit
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
 Mendata contoh hama dan
penyakit pada organ tumbuhan
yang dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari
4. Menjelaska  Mendefinisikan pengertian Partikel materi 4 x 40 menit
4.1 Menjelaskan konsep atom, ion,
n konsep partikel materi (atom, ion, dan
dan molekul
partikel molekul).
materi  Memberikan contoh materi
tertentu yang terdiri atas ion-
ion.
 Menjelaskan hubungan atom, ion
dan molekul Atom, ion dan 4 x 40 menit
 Mendeskripsikan komponen molekul
4.2 Menghubungkan konsep atom, ion,
dan molekul dengan produk kimia penyusun salah satu produk kimia
sehari-hari  Menjelaskan dengan simbol
Molekul, unsure 4 x 40 menit
perbedaan antara molekul unsur
dan senyawa
4.3 Membandingkan molekul unsur dan  Menunjukkan beberapa contoh
molekul senyawa molekul sederhana dalam

5. Memahami
5.1 Mencari informasi tentang
kegunaan
kegunaan dan efek samping bahan
bahan kimia
kimia dalam kehidupan sehari-
dalam
hari
kehidupan
5.2 Mengkomunikasi-kan informasi
tentang kegunaan dan efek
samping bahan kimia
5.3 Mendeskripsikan bahan kimia
alami dan bahan kimia buatan
dalam kemasan yang terdapat
dalam bahan makanan
kehidupan sehari-hari.
 Menyebutkan bahan-bahan kimia Bahan kimia dalam 4 x 40 menit
yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari-hari. hari
 Menjelaskan efek samping
bahan kimia yang terdapat
dalam produk kebutuhan
rumah tangga
 Mengidentifikasi fungsi bahan
kimia yang terdapat dalam
makanan
 Mengidentifikasi efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
suatu produk
 Menjelaskan bahan-bahan kimia
alami dan bahan-bahan kimia
buatan yang dapat digunakan
sebagai bahan pewarna, pemanis,
pengawet dan penyedap yang
terdapat dalam bahan makanan
kemasan
 Menunjukkan contoh makanan Zat adiktif dan 4 x 40 menit
yang menggunakan bahan kimia psikotropika

5.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh
zat adiktif dan psikotropika
5.5 Menghindarkan diri dari
pengaruh zat adiktif dan
psikotropika
Mengetahui
Kepala SMP NEGERI 1 LELES
Drs. H. YANA DARMANA, M.Pd
NIP. 19610623 198112 1 001
alami dan buatan Menjelaskan
pengertian zat adiktif dan
psikotropika
 Menjelaskan dampak negatif zat
adiktif (rokok dan minuman
keras) dan psikotropika bagi
kesehatan, ekonomi, dan sosial.
 Menjelaskan cara
menghindarkan diri dari zat
adiktif (rokok dan minuman
keras) dan psikotropika.
 Mendata zat adiktif dan
psikotropika yang digunakan di
bidang kesehatan
Garut, Juli 2010
Guru Mata Pelajaran
Frima Harsawati, S.Pd
 IDENTIFIKASI SK, KD

UNTUK MENETAPKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN (TM, PT, KMTT)

SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI I LELES
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI)
KELAS/SEMESTER : VIII/I
TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Ruang Lingkup

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator
Kompetensi TM PT KMTT
1.2 Menganalisis pentingnya  Melakukan Studi pustaka untuk  Menyebutkan faktor-faktor yang
1. Memahami
pertumbuhan dan mendapat kan informasi tentang mempengaruhi pertumbuhan dan
Pertumbuh
an dan
perkembangan pada konsep pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
perkemban
makhluk hidup perkembangan
gan  Mencari informasi melalui nara  Menyimpulkan perbedaan
makhluk sumber (ahli tumbuhan, ahli pertumbuhan dan perkembangan
Hidup peternakan, petani, peternak) pada makhluk hidup
tentang faktor-faktor yang
mempengaruhi pertumbuhan dan  Membandingkan metamorfosis dan
perkembangan makhluk hidup metagenesis
 Mengamati melalui gambar/video
proses metamorfosis dan
metagenesis
 Melakukan percobaan pertumbuhan
pada macam-macam tumbuhan
berdasarkan titik tumbuhnya
 Melihat gambar dan/atau tayangan  Mendeskripsikan tahapan
2.1 Mendeskripsikan tahapan
perkembangan manusia perkembangan manusia perkembangan manusia mulai dari
2. Memahami  Mengkaji pustaka tentang bayi, anak-anak, remaja, dan
berbagai karakteristik setiap tahapan dewasa
system perkembangan manusia  Membedakan ciri anak-anak dan
dalam
kehidupan 2.2 Mendeskripsikan system  Mengidentifikasi macam organ
manusia gerak pada manusia dan penyusun sistem gerak pada
hubungannya dengan manusia
kesehatan  Studi pustaka tentang anatomi dan
fungsi tulang, otot, dan sendi
 Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan
dan penyakityang berkaitan dengan
tulang dan otot
Mengidentifikasi macam organ
2.3 Mendeskripsikan system 
pencernaan pada penyusun sistem pencernaan pada
manusia dan manusia
hubungannya dengan  Studi pustaka tentang jenis
kesehatan makanan berdasarkan kandungan
zat yang ada di dalamnya
 Melakukan percobaan tentang
kandungan zat yang ada di
dalamnya (Uji makanan)
 Studi kepustakaan untuk
merumuskan pengertian
pencernaan mekanik dan kimia
Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
sistem pencernaan
remaja
 Membandingkan macam organ
penyusun sistem gerak pada
manusia
 Membedakan fungsi tulang rawan,
tulang keras, otot, dan sendi
sebagai penyususn rangka tubuh
 Mengidentifikasi macam sendi dan
fungsinya
 Mendata contoh kelainan dan
penyakit yang berkaitan dengan
tulang dan otot yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari dan upaya mengatasinya
 Membedakan antara saluran
pencernaan dan kelenjar
pencernaan sebagai penyusun
sistem pencernaan pada manusia
 Mendeskripsikan jenis makanan
berdasar kandungan zat yang ada
di dalamnya
 Membandingkan pencernaan
mekanik dan kimiawi,
 Menyebutkan contoh kelainan dan
penyakit pada sistem pencernaan
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya
 mengatasinya

2.4 Mendeskripsikan system  Mengidentifikasi macam organ  Membandingkan macam organ

pernapasan pada penyusun sistem pernapasan pada penyusun sistem pernapasan pada
manusia dan manusia manusia
hubungannya dengan  Melihat gambar dan/ atau video
kesehatan tentang proses ekspirasi dan
inspirasi pada proses pernapasan  Membandingkan proses inspirasi
 Studi pustaka dan/ atau melihat dan ekspirasi pada proses
tayangan video tentang kelainan pernapasan
dan penyakit yang berkaitan  Mendata contoh kelainan dan
dengan sistem pernapasan penyakit pada sistem pernapasan
yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya
mengatasinya

Mengidentifikasi macam organ  Membandingkan macam organ

2.5 Mendeskripsikan system 
penyusun sistem peredaran darah penyusun sistem peredaran darah
peredaran darah pada
pada manusia pada manusia
manusia dan
hubungannya dengan  Studi pustaka fungsi jantung,
kesehatan pembuluh darah, dan darah  Menjelaskan fungsi jantung, fungsi
 Melihat carta dan/atau tayangan pembuluh darah dan darah dalam
tentang peredaran darah manusia sistem peredaran darah
 Studi pustaka dan/ atau melihat
tayangan video tentang kelainan  Mendata contoh penyakit yang
dan penyakit yang berkaitan berhubungan dengan sistem
dengan sistem peredaran darah peredaran darah yang biasa
dijumpai dalam kehidupan sehari-
hari
3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi struktur  Mengamati struktur jaringan pada  Menjelaskan struktur dan fungsi
system dan fungsi jaringan tumbuhan dengan menggunakan jaringan di akar, batang dan daun
dalam tumbuhan mikroskop
kehidupan  Mengidentifikasi letak epidermis,
 tumbuhan kortek dan stele dengan  Menunjukkan letak epidermis,
menggunakan carta struktur tubuh korteks, dan stele pada tumbuhan
tumbuhan
 Menjelaskan fungsi jaringan
tertentu yang dijumpai pada tubuh
tumbuhan

 Studi pustaka untuk merumuskan  Menunjukkan bagian daun yang

3.2 Mendeskripsikan proses tentang konsep fotosintesis dan berperan dalam fotosintesis
perolehan nutrisi dan transformasi energi
transformasi energy pada  Melakukan percobaan proses  Melakukan dan membuat laporan
tumbuhan hijau
fotosintesis hasil percobaan fotosintesis

 Menjelaskan faktor-faktor yang

mempengaruhi fotosintesis

 Mencari informasi tentang faktor-  Mendeskripsikan macam-macam

3.3 Mengidentifikasikan
macam-macam gerak faktor yang mempengaruhi proses gerak pada tumbuhan
pada tumbuhan fotosintesis  Menjelaskan perbedaan gerak
 Studi pustaka untuk merumuskan tropisme dengan gerak nasti
macam-macam gerak pada tumbuhan
 Mengidentifikasi berbagai macam
gerak pada tumbuhan disekitar
lingkungan
 Melakukan percobaan gerak tropisme
dan nasti
3.4 Mengidentifikasi hama  Studi pustaka untuk merumuskan  Menjelaskan perbedaan hama dan
dan penyakit pada organ konsep hama dan penyakit penyakit
tumbuhan yang dijumpai  Melihat carta, gambar dan/atau
dalam kehidupan sehari- tayangan video tentang contoh-  Mendata contoh hama dan penyakit
hari contoh hama dan penyakit pada pada organ tumbuhan yang dijumpai
tumbuhan dalam kehidupan sehari-hari
4 Menjelaska  Studi pustaka tentang atom, ion dan  Mendefinisikan pengertian
4.1 Menjelaskan konsep
 n konsep molekul
atom, ion, dan molekul
partikel  Mengidentufikasi contoh materi yang
materi terdiri atas ion-ion
 Studi pustaka tentang hubungan
atom, ion dan molekul dengan produk
kimia sehari-hari
 Membaca isi kemasan produk kimia
untuk memperoleh komponen
4.4 Menghubungkan konsep penyusunnya
atom, ion, dan molekul
dengan produk kimia
sehari-hari  Mengamati gambar perbedaan
molekul unsur dengan molekul
4.5 Membandingkan molekul senyawa
unsur dan molekul  Studi pustaka contoh-contoh
senyawa molekul sederhana dalam
kehidupan sehari-hari
5 Memahami  Mendata bahan kimia alami pada
5.1 Mencari informasi
kegunaan kemasan produk kebutuhan rumah
tentang kegunaan dan
bahan kimia tangga dan mengklasifikasikannya
efek samping bahan kimia
dalam sesuai dengan kegunaannya
dalam kehidupan sehari-
kehidupan  Studi pustaka untuk mendapatkan
hari
informasi tentang bahan-bahan
kimia yang berguna dalam produk
kebutuhan rumah tangga
 Mencari informasi melalui
5.2 Mengkomunikasi-kan
referensi/nara sumber tentang
informasi tentang
efek samping bahan kimia yang
kegunaan dan efek
terdapat pada produk kebutuhan
samping bahan kimia
partikel materi (atom, ion, dan
molekul).
 Memberikan contoh materi
tertentu yang terdiri atas ion-
ion.
 Menjelaskan hubungan atom, ion
dan molekul
 Mendeskripsikan komponen
penyusun salah satu produk kimia
 Menjelaskan dengan simbol
perbedaan antara molekul unsur
 Menunjukkan beberapa contoh
molekul sederhana dalam kehidupan
sehari-hari.
 Menyebutkan bahan-bahan kimia
yang dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
 Menjelaskan efek samping bahan
kimia yang terdapat dalam produk
kebutuhan rumah tangga
 Mengidentifikasi fungsi bahan
kimia yang terdapat dalam
makanan
 Mengidentifikasi efek samping
bahan kimia yang terdapat dalam
suatu produk
 rumah tangga
 Studi pustaka efek samping bahan
kimia
 Menelaah kemasan suatu produk
untuk mendapatkan informasi
tentang efek samping bahan kimia
yang digunakannya
 Mencari informasi melalui referensi
tentang bahan kimia alami dan bahan
kimia buatan
5.3 Mendeskripsikan bahan  Mendata berbagai jenis makanan
kimia alami dan bahan yang menggunakan bahan kimia alami
kimia buatan dalam  Mendata berbagai jenis makanan
kemasan yang terdapat yang menggunakan bahan kimia
dalam bahan makanan buatan
 Studi pustaka tentang pengertian
5.4 Mendeskripsikan zat adiktif dan psikotropika
sifat/pengaruh zat  Mendata contoh zat adiktif
adiktif dan psikotropika  Mendata contoh zat psikotropika
 Mencari informasi dari nara sumber
tentang dampak negatif penggunaan
zat adiktif dan psikotropika
 Mencari informasi dari nara
sumber tentang cara menghindari
diri dari pengaruh zat adiktif dan
5.5 Menghindarkan diri dari
psikotropika
pengaruh zat adiktif dan
psikotropika
 Menjelaskan bahan-bahan kimia
alami dan bahan-bahan kimia
buatan yang dapat digunakan
sebagai bahan pewarna, pemanis,
pengawet dan penyedap yang
terdapat dalam bahan makanan
kemasan
 Menunjukkan contoh makanan yang
menggunakan bahan kimia alami dan
buatan Menjelaskan pengertian zat
adiktif dan psikotropika
 Menjelaskan dampak negatif zat
adiktif (rokok dan minuman keras)
dan psikotropika bagi kesehatan,
ekonomi, dan sosial.
 Menjelaskan cara menghindarkan
diri dari zat adiktif (rokok dan
minuman keras) dan psikotropika.
 Mendata zat adiktif dan
psikotropika yang digunakan di
bidang kesehatan
Mengetahui Garut, Juli 2010

Kepala SMP NEGERI 1 LELES Guru Mata Pelajaran

Drs. H. YANA DARMANA, M.Pd Frima Harsawati, S.Pd

NIP. 19610623 198112 1 001

RANCANGAN PENILAIAN KOGNITIF

 PEMETAAN PENILAIAN BERDASARKAN SK/KD/INDIKATOR
SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI I LELES
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI)
KELAS/SEMESTER : VIII/I
TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator UH UTS UKK

1.3 Menganalisis pentingnya  Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi
1. Memahami
pertumbuhan dan perkembangan pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
Pertumbuhan dan
pada makhluk hidup
perkembangan
makhluk  Menyimpulkan perbedaan pertumbuhan dan
Hidup perkembangan pada makhluk hidup

 Membandingkan metamorfosis dan metagenesis

 Mendeskripsikan tahapan perkembangan manusia

2.1 Mendeskripsikan tahapan mulai dari bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa
2. Memahami perkembangan manusia  Membedakan ciri anak-anak dan remaja
berbagai system
dalam kehidupan
 Membandingkan macam organ penyusun sistem gerak
manusia 2.2 Mendeskripsikan system gerak pada
pada manusia
manusia dan hubungannya dengan
 Membedakan fungsi tulang rawan, tulang keras, otot,
kesehatan
dan sendi sebagai penyususn rangka tubuh

 Mengidentifikasi macam sendi dan fungsinya

 Mendata contoh kelainan dan penyakit yang

berkaitan dengan tulang dan otot yang biasa dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya
 2.3 Mendeskripsikan system  Membedakan antara saluran pencernaan dan kelenjar
pencernaan pada manusia dan pencernaan sebagai penyusun sistem pencernaan pada
hubungannya dengan kesehatan manusia

 Mendeskripsikan jenis makanan berdasar kandungan

zat yang ada di dalamnya

 Membandingkan pencernaan mekanik dan kimiawi,

 Menyebutkan contoh kelainan dan penyakit pada

sistem pencernaan yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

 Membandingkan macam organ penyusun sistem

2.4 Mendeskripsikan system
pernapasan pada manusia
pernapasan pada manusia dan
 Membandingkan proses inspirasi dan ekspirasi pada
hubungannya dengan kesehatan
proses pernapasan
 Mendata contoh kelainan dan penyakit pada sistem
pernapasan yang biasa dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari dan upaya mengatasinya

2.5 Mendeskripsikan system peredaran  Membandingkan macam organ penyusun sistem

darah pada manusia dan peredaran darah pada manusia
hubungannya dengan kesehatan  Menjelaskan fungsi jantung, fungsi pembuluh darah
dan darah dalam sistem peredaran darah
 Mendata contoh penyakit yang berhubungan dengan
sistem peredaran darah yang biasa dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
3 Memahami 3.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi  Menjelaskan struktur dan fungsi jaringan di akar,
system dalam jaringan tumbuhan batang dan daun
kehidupan  Menunjukkan letak epidermis, korteks, dan stele pada
tumbuhan tumbuhan
3.2 Mendeskripsikan proses perolehan  Menjelaskan fungsi jaringan tertentu yang dijumpai
 nutrisi dan transformasi energy pada
tumbuhan hijau
3.3 Mengidentifikasikan macam-macam
gerak pada tumbuhan
3.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit
pada organ tumbuhan yang dijumpai
dalam kehidupan sehari-hari
4 Menjelaskan
4.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan
konsep partikel
molekul
materi
4.2 Menghubungkan konsep atom, ion,
dan molekul dengan produk kimia
sehari-hari
4.3 Membandingkan molekul unsur dan
molekul senyawa
5 Memahami
5.1 Mencari informasi tentang kegunaan
kegunaan bahan
pada tubuh tumbuhan
 Menunjukkan bagian daun yang berperan dalam
fotosintesis
 Melakukan dan membuat laporan hasil percobaan
fotosintesis
 Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
fotosintesis
 Mendeskripsikan macam-macam gerak pada tumbuhan
 Menjelaskan perbedaan gerak tropisme dengan gerak
nasti
 Menjelaskan perbedaan hama dan penyakit
 Mendata contoh hama dan penyakit pada organ
tumbuhan yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
 Mendefinisikan pengertian partikel materi (atom,
ion, dan molekul).
 Memberikan contoh materi tertentu yang terdiri
atas ion-ion.
 Menjelaskan hubungan atom, ion dan molekul
 Mendeskripsikan komponen penyusun salah satu
produk kimia
 Menjelaskan dengan simbol perbedaan antara
molekul unsur
 Menunjukkan beberapa contoh molekul sederhana
dalam kehidupan sehari-hari.
 Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat
dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
kimia dalam
dan efek samping bahan kimia dalam
kehidupan
kehidupan sehari-hari
5.2 Mengkomunikasi-kan informasi
tentang kegunaan dan efek samping
bahan kimia
5.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami
dan bahan kimia buatan dalam
kemasan yang terdapat dalam bahan
makanan
5.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat
adiktif dan psikotropika
5.5 Menghindarkan diri dari pengaruh
zat adiktif dan psikotropika
Mengetahui
 Menjelaskan efek samping bahan kimia yang
terdapat dalam produk kebutuhan rumah tangga
 Mengidentifikasi fungsi bahan kimia yang terdapat
dalam makanan
 Mengidentifikasi efek samping bahan kimia yang
terdapat dalam suatu produk
 Menjelaskan bahan-bahan kimia alami dan bahan-
bahan kimia buatan yang dapat digunakan sebagai
bahan pewarna, pemanis, pengawet dan penyedap
yang terdapat dalam bahan makanan kemasan
 Menunjukkan contoh makanan yang menggunakan
bahan kimia alami dan buatan Menjelaskan pengertian
zat adiktif dan psikotropika
 Menjelaskan dampak negatif zat adiktif (rokok dan
minuman keras) dan psikotropika bagi kesehatan,
ekonomi, dan sosial.
 Menjelaskan cara menghindarkan diri dari zat
adiktif (rokok dan minuman keras) dan psikotropika.
 Mendata zat adiktif dan psikotropika yang
digunakan di bidang kesehatan
Garut, Juli 2010
Kepala SMP NEGERI 1 LELES Guru Mata Pelajaran

Drs. H. YANA DARMANA, M.Pd Frima Harsawati, S.Pd

NIP. 19610623 198112 1 001

PEMETAAN SK/KD
 SATUAN PENDIDIKAN : SMP NEGERI I LELES
MATA PELAJARAN : ILMU PENGETAHUAN ALAM (BIOLOGI)
KELAS/SEMESTER : VIII/I & 2
TAHUN AJARAN : 2010/2011

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Semester

1. Memahami berbagai system dalam 1.1 Menganalisis pentingnya pertumbuhan dan VIII/B/I
1
kehidupan manusia perkembangan pada makhluk hidup

1.2 Mendeskripsikan tahapan perkembangan VIII/B/I

manusia

1.3 Mendeskripsikan system gerak pada manusia VIII/B/I

dan hubungannya dengan kesehatan

1.4Mendeskripsikan system pencernaan pada VIII/B/I

manusia dan hubungannya dengan kesehatan

1.5 Mendeskripsikan system pernapasan pada VIII/B/I

manusia dan hubungannya dengan
kesehatan

1.6 Mendeskripsikan system peredaran darah VIII/B/I

 pada manusia dan hubungannya dengan
kesehatan
2 2. Memahami system dalam kehidupan 2.1 Mengidentifikasi struktur dan fungsi jaringan VIII/B/2
tumbuhan tumbuhan

2.2 Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan VIII/B/2

transformasi energy pada tumbuhan hijau

2.3 Mengidentifikasikan macam-macam gerak VIII/B/2

pada tumbuhan

2.4 Mengidentifikasi hama dan penyakit pada VIII/B/2

organ tumbuhan yang dijumpai dalam
kehidupan sehari-hari
3 3. Menjelaskan konsep partikel materi VIII/F/1
3.1 Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul

VIII/F/1
3.2 Menghubungkan konsep atom, ion, dan
molekul dengan produk kimia sehari-hari

VIII/F/1
3.3 Membandingkan molekul unsur dan molekul
senyawa

4 4. Memahami kegunaan bahan kimia VIII/B/2

4.1 Mencari informasi tentang kegunaan dan efek
dalam kehidupan
samping bahan kimia dalam kehidupan sehari-
hari
VIII/B/2
4.2 Mengkomunikasikan informasi tentang
 kegunaan dan efek samping bahan kimia

4.3 Mendeskripsikan bahan kimia alami bahan

VIII/B/2
kimia buatan dalam kemasan yang terdapat
dalam bahan makanan

4.4 Mendeskripsikan sifat/pengaruh zat adiktif VIII/B/2

dan psikotropika

4.5 Menghindarkan diri dari pengaruh zat adiktif VIII/B/2

dan psikotropika

5 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan VIII/F/1

5.1 Mengidentifikasi jenis-jenis gaya,
energi dalam kehidupan sehari-hari
penjumlahan gaya dan pengaruhnya pada
suatu benda yang dikenal gaya
VIII/F/1
5.2 Menerapkan hukum Newton untuk
menjelaskan berbagai peristiwa dalam
kehidupan sehari-hari

VIII/F/1
5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan
perubahannya, prinsip usaha dan energi serta
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat VIII/F/1

sederhana dan penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari
 VIII/F/1
5.5 Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair
dan gas serta penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari

6 6. Memahami konsep dan penerapan VIII/F/2

6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan
getaran, gelombang dan optika dalam
gelombang serta parameter-parameternya
produk teknologi sehari-hari
VIII/F/2
6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam
kehidupan sehari-hari

6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan VIII/F/2

hubungannya dengan berbagai bentuk cermin
dan lensa
VIII/F/2
6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan
penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui Garut, Juli 2010

Kepala SMP NEGERI 1 LELES Guru Mata Pelajaran

Drs. H. YANA DARMANA, M.Pd Frima Harsawati, S.Pd

NIP. 19610623 198112 1 001