SILABUS TEMA DIRI SENDIRI

Satuan Pendidikan : SDLB-C1

Kelas/Semester : D1-C1/ 1
Tema : Diri sendiri
Tahun Ajaran : 2009-2010

STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR PENGALAMAN ALOKASI PENILAIAN SUMBER

KOMPETEN- DASAR POKOK/URAIAN BELAJAR(LANGKAH- WAKTU BAHAN
SI MATERI LANGKAH JENIS BENTUK INSTRUMEN
PEMBELAJARAN TAGIHAN TES
8 Minggu
Mendengar-
kan

1. Membeda- 1.1 Membedakan - Gambar benda -Membedakan berbagai -Memperhatikan Tes lisan Jawaban 1. Teng…teng Buku sumber:
kan bunyi berbagai bunyi dan hewan bunyi benda gambar benda singkat adalah bunyi…. Saya Senang
dan bahasa -Menyebutkan berbagai -Tanya jawab tentang 2. Meong… Berbahasa
mendengar- bunyi benda gambar benda dan meong adalah Indonesia untuk
kan dongeng -Menunjukkan berbagai bunyi benda tersebut suara hewan…. SD Kelas 1 , oleh
bunyi benda -Mendengarkan dan Hanif Nurcholis
-Membedakan berbagai menirukan bunyi benda dkk, penerbit
suara hewan -Memperhatikan Erlangga,
-Menyebutka berbagai gambar hewan halaman 10
suara hewan -Tanya jawab tentang
-Mennjukkan berbagai gambar hewan dan
suara hewan suaranya
-Mendengrkan dan
menirukan suara hewan

Buku sumber:
1.2 Mendengarkan -Teks - Menyebutkan judul -Mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Seburkan Bahasa Indonesia
dongeng dan cerita/dongeng dongeng/cerita dongeng/cerita singkat judul Untuk SDLB.C
menyebutkan
tokohnya ”Saya Mulai - Menyebutkan semua -Tanya jawab judul dongeng/cerita! Kelas 1 semester
Sekolah” tokoh dalam dongeng/cerita, tokoh 2. Sebutkan 1, oleh Irine
dongeng/cerita dalam dongeng/cerita nama-nama Puspita, penerbit
- Menjelaskan isi -Tanya jawab isi tokoh dam Bintang Putera
dongeng/cerita dongeng/cerita dongeng/cerita! Perdana,
3. Siapa yang halaman 2
bangun pagi? -Saya Senang
Berbahasa
Indonesia Untuk
SD Kelas 1, oleh
Hanif
Nurcholis,pener-
bit
Erlangga,hala-
man 109

Buku sumber:
2.1 Menyebutkan Identitas diri -Mereaksi dengan suara -Sisawa maju ke depan Tes unjuk Praktik 1. Ceritakan Bahasa Indonesia
nama diri bila dipanggil namanya kelas kerja tentang identitas Untuk SDLB-C
-Menyebutkan nama -Bercerita tentang diri kamu di Kelas 1 semester
sendiri ( nama lengkap identitas diri (nama, depan kelas! 1, oleh Irine
dan nama panggilan) umur, alamat, dan Puspita, penerbit
-Menyebutkan unur sekolah) sendiri-sendiri Bintang Putera
-Menyebutkan tempat Perdana,
tinggal halaman 4
-Menyebutkan nama
sekolah

Buku sumber:
3.1 Membaca Membaca huruf -Menirukan bacaan -Siswa mengenal huruf Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Bahasa Indonesia
nyaring huruf vokal dengan suara nyaring vokal “a” dan kerja vokal “a” dan Untuk SDLB-C
vokal huruf vokal “a” dan “i” “i”dengan bantuan huruf vokal “i” Kelas 1 semester
-Mengucapkan dengan gambar dengan benar! 1, oleh Irine
nyaring huruf vokal “a” -Siswa mengucapkan Puspita, penerbit
 dan “i” huruf vokal “a” dan Bintang Putera
“i“secara berulang- Bandung,
ulang halaman 5

Buku sumber:
3.2 Membaca Membaca huruf -Menirukan bacaan -Siswa mengenal huruf Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Bahasa Indonesia
nyaring huruf konsonan dengan suara nyaring konsonan “b” dengan kerja konsonan “b” Untuk SDLB.C
konsonan huruf konsonan bantuan gambar dengan benar! Kelas 1 semester
-Mengucapkan dengan -Siswa mendengarkan 1, oleh Irine
suara nyaring huruf cara pengucapan Puspita, penerbit
konsonan konsonan ” b” Bintang Putera
- Siswa mengucapkan Perdana,
huruf “b” secara halaman 6
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
huruf “b” sendiri-
sendiri

Buku sumber:
3.3 Membaca Membaca suku -Menirukan bacaan -Siswa mendengarkan Tes unjuk Praktik 1. Baca suku Bahasa Indonesia
nyaring suku kata kata dengan suara nyaring cara pengucapan suku kerja kata dengan Untuk SDLB-C
sederhana berbagai suku kata kata benar! Kelas 1 semester
-Mengucapkan dengan - Siswa mengucapkan 1, oleh Irine
suara nyaring suku kata suku kata secara Puspita, penerbit
sederhana bersama-sama Bintang Putera
-Siswa mengucapkan Perdana,
suku kata sendiri- halaman 13
sendiri
-Siswa mengucapkan
suku kata sendiri-
sendiri

Buku sumber:
4.1 Menyalin huruf Gambar - Menebalkan garis -Siswa memperhatikan Tes unjuk Praktik 1.Tebalkan garis Bahasa Indonesia
lingkaran,garis pada lingkaran gambar kerja pada gambar Untuk SDLB-C
tegak lurus,garis -Menebalkan garis pada -Siswa menebalkan lingkaran, pada Kelas 1 semester
tidur, dan garis garis tegak lurus garis pada gambar garis tegak lurus, 1, oleh Irine
 lengkung -Menebalkan garis pada lingkaraan, pada garis garis tidur, dan Puspita, penerbit
garis tidur tegak lurus, pada garis garis lengkung! Bintang Putera
-Menebalkan garis pada tidur, pada garis Perdana halaman
garis lengkung lengkung dengan 7-8
bimbingan guru
-Siswa menebalkan
garis pada gambar
lingkaraan, pada garis
tegak lurus, pada garis
tidur, pada garis
lengkung dengan tanpa
bimbingan guru
Buku sumber:
4.2 menyalin suku Gambar huruf -Menebalkan huruf -Siswa menebalkan , Tes unjuk Praktik 1.Tebalkan 1.Bahasa
kata dan kata vokal,konsonan,su vokal menjiplak , dan meniru kerja huruf vokal , Indonesia Untuk
sederhana ku kata dan kata -Menebalkan huruf huruf,suku kata dan konsonan, suku SDLB.C Kelas 1
konsonan kata dengan bimbingan kata,dan kata semester 1, oleh
-Menebalkan suku kata guru dengan baik! Irine Puspita,
dan kata sederhana -Siswa menebalkan , 2. Jiplak huruf penerbit Bintan
- Menjiplak huruf vokal menjiplak,dan meniru vokal , Putera Perdana,
dan konsonan, suku huruf,suku kata dan konsonan, suku halaman 14-17
kata dan kata sederhana kata tanpa bimbingan kata,dan kata
-Meniru tulisan huruf guru dengan baik! 2.Saya Senang
vokal,konsonan, suku 3. Tirukan huruf Berbahasa
kata dan kata sederhana vokal , Indonesia untuk
konsonan, suku SD Kelas 1 , oleh
IPA kata,dan kata Hanif Nurcholis
Makhluk dengan baik! dkk, penerbit
hidup dan Erlangga,
proses halaman 14-15
kehidupan
1. Memahami
bagian-bagian
anggota tubuh
dan
kegunaanya Buku sumber:
serta cara- 1. Pembelajaran
cara 1.1 Mendeskripsi- Bagian anggota -Menyebutkan bagian -Mengamati gambar Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan Tematis Untuk
merawatnya kan bagian anggota tubuh anggota tubuh bagian-bagian anggota singkat gambar mata! Kelas I SD Jilid I
tubuh -Menunjukkan bagian tubuh 2. Tunjukkan oleh Nanang
anggota tubuh -Tanya jawab tentang gambar telinga! Priatna dkk
-Menghubungkan nama gambar bagian-bagian penerbit
anggota tubuh dengan anggota tubuh Grafindo Media
gambar anggota tubuh -Menyanyikan lagu Pratama halaman
dua mata saya 3-5

2. Bahan ajar
IPA untuk Kelas
I SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 3-7

Buku sumber:
1. Pembelajara
1.2 Mendeskripsi- Fungsi bagian -Menyebutkan fungi -Tanya jawab tentang Tes Jawaban 1. Sebutkan Tematis Untuk
kan fungsi bagian anggota tubuh anggota tubuh fungsi anggota tubuh tulisan singkat fungsi mata! Kelas I SD Jilid I
anggota tubuh -Menunjukkan fungsi -Menghubungkan 2. Tunjukan oleh Nanang
anggota tubuh gambar bagian-bagian gambar anggota Priatna dkk
-Memasangkan anggota anggota tubuh dngan tubuh yang penerbit
tubuh dengan kegunaannya digunakan untuk Grafindo Media
kegunaannya -Menghubungkan nama mendengar! Pratama halaman
anggota tubuh dengan 11
nama benda yang biasa
digunakan oleh anggota 2. Bahan ajar
tubuh IPA untuk Kelas
I SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
 penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 7-12

2. Bahan ajar
1.3 Mendeskripsi- Cara-cara merawat -Menjelaskan cara IPA untuk Kelas
kan cara-cara tubuh merawat tubuh -Tanya jawab tentang Tes Jawaban 1. Bangun tidur I SDLB
merawat tubuh - Memberi contoh cara cara merawat tubuh tulisan singkat kuterus… Tunagrahita (C)
merawat tubuh dan contohnya 2. Mandi harus oleh Yati
-Menunjukkan gambar - Mengamati gambar menggunakan Sriyawati, S.Pd,
orang yang sedang cara merawat tubuh sabun… penerbit Bintang
merawat tubuh - Menghubungkan 3. Sebelum tidur Putera Perdana
-Menyebutkan manfaat gambar sedang harus menggo- halaman 13-26
merawat tubuh merawat tubuh dengan sok….
-Menyebutkan alat yang digunakannya
akibatnya jika tubuh
tidak dirawat
- Menyebutkan alat-alat
untuk kebersihan tubuh
-Menunjukkan gambar
IPS alat-alat untuk
1. Memahami kebersihan tubuh
identitas diri

1.1 Mereaksi bila Reaksi bila - Menoleh bila -Siswa diabsen satu Tes unjuk Praktik 1. Angkat
dipanggil dipanggil dipanggil namanya persatu kerja tangannya dan
-Mengangkat jari bila -Siswa dipanggil dari bilang hadir jika Buku sumber:
dipanggil namanya jarak tertentu diabsen! 1. Pembelajara
Menyebutkan kata Tematis Untuk
hadir ketika diabsen Kelas I SD Jilid I
oleh Nanang
Priatna dkk
penerbit
 Grafindo Media
Pratama halaman
1.2 Menyebutkan Nama panggilan -Menirukan nama -Siswa mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan 2
nama panggilan (diri dan guru) panggilan percakapan tentang singkat nama panggilan
-Menyebutkan nama identitas diri yang kamu! Buku sumber:
panggilan dibacakan guru 2. Sebutkan 1. Pembelajara
-Tanya jawab tentang nama panggilan Tematis Untuk
percakapan tersebu guru kelas kamu! Kelas I SD Jilid I
-Tanya jawab tentang oleh Nanang
nama panggilan dirinya Priatna dkk
-Tanya jawab tentang penerbit
nama panggilan Grafindo Media
gurunya Pratama halaman
-Tanya jawab tentang 2
nama panggilan
temannya

1.3 Menyebutkan Nama lengkap -Menirukan nama -Siswa mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan
nama lengkap lengkap percakapan tentang Singkat nama
-Menyebutkan nama identitas diri yang lengkapmu! Buku sumber:
lengkap dibacakan guru 1. Pembelajara
-Tanya jawab tentang Tematis Untuk
percakapan tersebut Kelas I SD Jilid I
-Tanya jawab tentang oleh Nanang
nama lengkap dirinya Priatna dkk
-Tanya jawab tentang penerbit
nama lengkap gurunya Grafindo Media
-Tanya jawab tentang Pratama halaman
Matematika nama lengkap temannya 2
Bilangan
1. Mengenal
bilangan 1-5

1.1 Membilang Gambar angka dan - Menyebutkan banyak -Siswa memperhatikan Tes Tugas 1. Jumlah buah
benda 1-5 gambar benda benda gambar benda tulisan pisang ada….
-Mengenal angka 1-5 -Siswa menyebutkan Buku sumber:
-Menyebutkan angka 1- banyak benda tersebut 1. Matematika
5 dengan bimbingan guru untuk SDLB-C
-Bermain kartu angka -Siswa memperhatikan kelas 1 semester
-Mencocokkan benda deretan angka 1 oleh Irine
dan angka -Siswa membaca Puspita , penerbit
-Bertanya jawab deretan angka tersebut Bintang Putera
-Menulis lambang dengan bimbingan guru Perdana
bilangan 1-5 -Siswa membaca ,halaman3-9
deretan angkan yang
disusun secara acak
dengan bimbingan guru
-Siswa melakukan
permainan kartu angka
-Siswa mencocokkan
benda dan angka
-tanya jawab tentang
gambar benda dan
jumlahnya
-Siswa menebalkan
angka 1-5
-Siswa menulis angka
1-5 dengan bimbingan
guru

1.2 Mengurutkan Mengurutkan -Membilang atau -Memperhatikan Tes Tugas 1. Tunjukkan

benda 1-5 benda menghitung secara urut deretan angka 1-5 tulisan jumlah benda
dari yang paling kecil -Membaca dereten yang banyak! Buku sumber:
-Membilang atau angka 1. Pembelajara
menghitung secara urut dari yag terkecil ke Tematis Untuk
dari yang paling besar yang besar Kelas I SD Jilid I
-Menunjukkan -Memebaca deretan oleh Nanang
kumpulan benda yang angka dari yang Priatna dkk
banyak terbesar ke yang penerbit
-Menunjukkan terkecil Grafindo Media
 kumpulan benda yang -Menghitung jumlah Pratama halaman
sedikit benda 7
-Memberi tanda ceklis
pada kumpulan benda
Geometri dan yang banyak dan tanda
Pengukuran silang pada kumpulan
2. Mengguna- benda yang kecil
kan
pengukuran
waktu

2.1 Menentukan Waktu pagi, siang, -Menyebutkan ciri-ciri -Memperhatikan Tes lisan Jawaban 1. Bulan,bintang
waktu (pagi, siang, dan malam waktu pagi, siang, dan gambar suasana singkat muncul pada
malam) malam pagi,siang,dan malam waktu… Buku sumber:
- Menyebutkan waktu -Tanya jawab tentang 2. Udara pada 1. Matematika
pagi , siang, dan malam tanda-tanda alam waktu waktu malam untuk SDLB-C
-Membedakan waktu pagi, siang, dan malam terasa …. kelas 1 semester
pagi, siang, dan malam 1 oleh Irine
-Menunjukkan gambar Puspita , penerbit
suasana pagi, siang, dan Bintang Putera
malam Perdana
,halaman11-12
2.2 Menyebutkan Kejadian di waktu - Menyebutkan -Memperhatikan Tes lisan Jawaban 1. Berangkat
kejadian di waktu pagi, siang, dan kegiatan-kegiatan di gambar kegiatan yang singkat sekolah
pagi, siang, malam malam waktu pagi,siang, dan dilakukan pada waktu dilakukan pada Buku sumber:
malam pagi, siang,dan malam waktu…. 1. Matematika
-Menunjukkan gambar -Tanya jawab tentang 2. Tidur untuk SDLB-C
PKN kegiatan yang gambar kegiatan yang dilakukan pada kelas 1 semester
1. Standar dilakukan pada waktu dilakukan pada waktu waktu…. 1 oleh Irine
hidup rukun pagi,siang, dan malam pagi, siang dan malam Puspita , penerbit
di rumah Bintang Putera
Perdana
,halaman 12-14

1.1 Melakukan Hidup rukun -Membiasakan berbuat Disajikan gambar- Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan
hidup rukun dengan orang tua baik dengan orang tua gambar kegiatan anak singkat gambar hidup
 dengan orang tua -Membiasakan hidup berbuat baik dengan rukun dengan Buku sumber:
rukun dengan orang tua orang tua contoh orang tua! 1. Pembelajaran
-Menyebutkan arti membantu memasak Tematis Untuk
hidup rukun -Dan disajikan cerita Kelas I SD Jilid I
-Menunjukkan gambar tentang hidup rukun oleh Nanang
hidup rukun dengan dengan orang tua Priatna dkk
orang tua penerbit
Grafindo Media
Pratama halaman
1.2 Melakukan Hidup rukun -Membiasakan berbuat Disajikan gambar- Tes lisan Jawaban 1. tunjukkan 60-61
hidup rukun dengan saudara baik dengan orang tua gambar kegiatan anak singkat gambar hidup
dengan saudara -Membiasakan hidup berbuat baik dengan rukun dengan Buku sumber:
rukun dengan saudara saudara contoh saudara! 1. Pembelajara
-Menyebutkan arti mengajak main adik Tematis Untuk
hidup rukun -Dan disajikan cerita Kelas I SD Jilid I
-Menunjukkan gambar tentang hidup rukun oleh Nanang
2.Menerapkan hidup rukun dengan dengan saudara Priatna dkk
hidup rukun saudara penerbit
di sekolah Grafindo Media
Pratama halaman
60-61

2.1 Melakukan Hidup rukun -Membiasakan berbuat Disajikan gambar- Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan
hidup rukun dengan teman baik dengan teman gambar kegiatan anak singkat gambar hidup
dengan teman sekelas sekelas berbuat baik dengan rukun dengan Buku sumber:
sekelas -Membiasakan hidup teman sekelas contoh teman sekelas! PPKN Untuk SD
rukun dengan teman anak sedang bermain kelas 2 oleh WS
sekelas bola bersama dengan Ibrahim dkk
-Menyebutkan arti teman sekelas penerbit PT
hidup rukun -Dan disajikan cerita Sarana Panca
-Menunjukkan gambar tentang hidup rukun Karya Nusa
hidup rukun dengan dengan teman sekelas halaman101-102
teman sekelas

2.2 Menunjukkan Gambar hidup -Membiasakan berbuat Disajikan gambar- Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan
gambar hidup rukun di baik di lingkungan gambar kegiatan anak singkat gambar hidup
rukun di lingkungan sekolah sekolah berbuat baik di rukun di Buku sumber:
 lingkungan sekolah -Membiasakan hidup lingkungan sekolah lingkungan PPKN Untuk SD
rukun di lingkungan contoh anak sedang sekolah! kelas 2 oleh WS
sekolah belajar bersama dengan Ibrahim dkk
-Menyebutkan arti teman sekelas penerbit PT
hidup rukun -Dan disajikan cerita Sarana Panca
Seni Rupa -Menunjukkan gambar tentang hidup rukun di Karya Nusa
1. Mengenal hidup rukun di lingkungan sekolah halaman101-102
unsur-unsur lingkungan sekolah
rupa pada
bentuk-
bentuk alam
ke dalam
karya seni 1.1 Menyebutkan Macam-macam -Mewarnai gambar -Memperhatikan Tes unuk Praktik 1. Warnai
rupa dua macam-macam warna bidang sesuai garisnya gambar bidang kerja gambar bidang
dimensi warna -Menebalkan bintik- sesuai dengan Buku sumber:
bintik pada gambar garisnya! Seni Budaya dan
bidang Keterampilan
-Mewarnai gambar Kelas 1 SDLB-C
bidang sesuai dengan Semester 1 ,oleh
warna garisnya Santi Komaludin
dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8
1.2 Mengelompok- Kelompok warna -Menggunting gambar -Memeprhatikan Tes unuk praktik Kelompokkan
kan warna yang yang sejenis -Mengelompokkan gambar bangun datar kerja bangun datar
sejenis gambar yang berwarna -Menggunting gambar yang warnanya Buku sumber:
sama bangun datar sama! Seni Budaya dan
-Menempelkan pada -Memisahkan gambar Keterampilan
kertas bangun datar sesuai Kelas 1 SDLB-C
warna Semester 1 ,oleh
-Menemopelkannya Santi Komaludin
pada kertas dkk,penerbit
Bintang Putera
Perdana,
halaman 7-8
 SILABUS TEMA KELUARGA

Satuan Pendidikan : SDLB-C1

Kelas/Semester : D1-C1/ 1
Tema : Keluarga
Tahun Ajaran : 2009-2010

STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR PENGALAMAN ALOKASI PENILAIAN SUMBER

KOMPETEN- DASAR POKOK/URAIAN BELAJAR(LANGKAH- WAKTU BAHAN
SI MATERI LANGKAH JENIS BENTUK INSTRUMEN
PEMBELAJARAN TAGIHAN TES
8 Minggu
Mendengar-
kan

1. Membeda- 1.1 Membedakan - Gambar benda -Membedakan berbagai -Memperhatikan Tes lisan Jawaban 1. Teng…teng Buku sumber:
kan bunyi berbagai bunyi dan hewan bunyi benda gambar benda singkat adalah bunyi…. Saya Senang
dan bahasa -Menyebutkan berbagai -Tanya jawab tentang 2. Meong… Berbahasa
mendengar- bunyi benda gambar benda dan meong adalah Indonesia untuk
kan dongeng -Menunjukkan berbagai bunyi benda tersebut suara hewan…. SD Kelas 1 , oleh
bunyi benda -Mendengarkan dan Hanif Nurcholis
-Membedakan berbagai menirukan bunyi benda dkk, penerbit
suara hewan -Memperhatikan Erlangga,
-Menyebutka berbagai gambar hewan halaman 10
suara hewan -Tanya jawab tentang
-Mennjukkan berbagai gambar hewan dan
suara hewan suaranya
-Mendengrkan dan
menirukan suara hewan

Buku sumber:
1.2 Mendengarkan -Teks - Menyebutkan judul -Mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Seburkan Bahasa Indonesia
dongeng dan cerita/dongeng dongeng/cerita dongeng/cerita singkat judul Untuk SDLB.C
menyebutkan ”Saya Mulai - Menyebutkan semua dongeng/cerita! Kelas 1 semester
tokohnya Sekolah” tokoh dalam -Tanya jawab judul 2. Sebutkan 1, oleh Irine
dongeng/cerita dongeng/cerita, tokoh nama-nama Puspita, penerbit
- Menjelaskan isi dalam dongeng/cerita tokoh dam Bintang Putera
dongeng/cerita -Tanya jawab isi dongeng/cerita! Perdana,
dongeng/cerita 3. Siapa yang halaman 2
bangun pagi?

Buku sumber:
Identitas diri -Mereaksi dngan suara Tes unjuk Praktik 1. Ceritakan Bahasa Indonesia
2.1 Menyebutkan bila dipanggil namanya -Sisawa maju ke depan kerja tentang identitas Untuk SDLB-C
nama diri -Menyebutkan nama kelas diri kamu di Kelas 1 semester
sendiri ( nama lengkap -Bercerita tentang depan kelas! 1, oleh Irine
dan nama panggilan) identitas diri (nama, Puspita, penerbit
-Menyebutkan unur umur, alamat, dan Bintang Putera
-Menyebutkan tempat sekolah) sendiri-sendiri Perdana,
tinggal halaman 4
-Menyebutkan nama
sekolah

Buku sumber:
Membaca huruf -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Bahasa Indonesia
3.1 Membaca vokal dengan suara nyaring -Siswa mengenal huruf kerja vokal “a” dan Untuk SDLB-C
nyaring huruf huruf vokal “a” dan “i” vokal “a” dan huruf vokal “i” Kelas 1 semester
vokal -Mengucapkan dengan “i”dengan bantuan dengan benar! 1, oleh Irine
nyaring huruf vokal “a” gambar Puspita, penerbit
dan “i” -Siswa mengucapkan Bintang Putera
huruf vokal “a” dan Bandung,
“i“secara berulang- halaman 5
ulang
Buku sumber:
Membaca huruf -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Bahasa Indonesia
3.2 Membaca konsonan dengan suara nyaring -Siswa mengenal huruf kerja konsonan “b” Untuk SDLB.C
nyaring huruf huruf konsonan konsonan “b” dengan dengan benar! Kelas 1 semester
konsonan -Mengucapkan dengan bantuan gambar 1, oleh Irine
suara nyaring huruf -Siswa mendengarkan Puspita, penerbit
konsonan cara pengucapan Bintang Putera
konsonan ” b” Perdana,
- Siswa mengucapkan halaman 6
huruf “b” secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
huruf “b” sendiri-
sendiri
Buku sumber:
Membaca suku -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca suku Bahasa Indonesia
3.3 Membaca kata dengan suara nyaring -Siswa mendengarkan kerja kata dengan Untuk SDLB-C
nyaring suku kata berbagai suku kata cara pengucapan suku benar! Kelas 1 semester
sederhana -Mengucapkan dengan kata 1, oleh Irine
suara nyaring suku kata - Siswa mengucapkan Puspita, penerbit
sederhana suku kata secara Bintang Putera
bersama-sama Perdana,
-Siswa mengucapkan halaman 13
suku kata sendiri-
sendiri
-Siswa mengucapkan
suku kata sendiri-
sendiri
Buku sumber:
Gambar - Menebalkan garis Tes unjuk Praktik 1.Tebalkan garis Bahasa Indonesia
4.1 Menyalin huruf lingkaran,garis pada lingkaran -Siswa memperhatikan kerja pada gambar Untuk SDLB-C
tegak lurus,garis -Menebalkan garis pada gambar lingkaran, pada Kelas 1 semester
tidur, dan garis garis tegak lurus -Siswa menebalkan garis tegak lurus, 1, oleh Irine
lengkung -Menebalkan garis pada garis pada gambar garis tidur, dan Puspita, penerbit
garis tidur lingkaraan, pada garis garis lengkung! Bintang Putera
-Menebalkan garis pada tegak lurus, pada garis Perdana halaman
garis lengkung tidur, pada garis 7-8
lengkung dengan
bimbingan guru
-Siswa menebalkan
garis pada gambar
 lingkaraan, pada garis
tegak lurus, pada garis
tidur, pada garis
lengkung dengan tanpa
bimbingan guru Buku sumber:
Gambar huruf -Menebalkan huruf Tes unjuk Praktik 1.Tebalkan 1.Bahasa
4.2 menyalin suku vokal,konsonan,su vokal -Siswa menebalkan , kerja huruf vokal , Indonesia Untuk
kata dan kata ku kata dan kata -Menebalkan huruf menjiplak , dan meniru konsonan, suku SDLB.C Kelas 1
sederhana konsonan huruf,suku kata dan kata,dan kata semester 1, oleh
-Menebalkan suku kata kata dengan bimbingan dengan baik! Irine Puspita,
dan kata sederhana guru 2. Jiplak huruf penerbit Bintan
- Menjiplak huruf vokal -Siswa menebalkan , vokal , Putera Perdana,
dan konsonan, suku menjiplak,dan meniru konsonan, suku halaman 14-17
kata dan kata sederhana huruf,suku kata dan kata,dan kata
-Meniru tulisan huruf kata tanpa bimbingan dengan baik! 2.Saya Senang
vokal,konsonan, suku guru 3. Tirukan huruf Berbahasa
kata dan kata sederhana vokal , Indonesia untuk
konsonan, suku SD Kelas 1 , oleh
kata,dan kata Hanif Nurcholis
dengan baik! dkk, penerbit
Erlangga,
halaman 14-15

Buku sumber:
IPA 1. Pembelajaran
Makhluk Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan Tematis Untuk
hidup dan -Mengamati gambar singkat gambar mata! Kelas I SD Jilid I
proses bagian-bagian anggota 2. Tunjukkan oleh Nanang
kehidupan tubuh gambar telinga! Priatna dkk
1. Memahami Bagian anggota -Menyebutkan bagian -Tanya jawab tentang penerbit
bagian-bagian 1.1 Mendeskripsi- tubuh anggota tubuh gambar bagian-bagian Grafindo Media
anggota tubuh kan bagian anggota -Menunjukkan bagian anggota tubuh Pratama halaman
dan tubuh anggota tubuh -Menyanyikan lagu 3-5
kegunaanya -Menghubungkan nama dua mata saya
serta cara- anggota tubuh dengan 2. Bahan ajar
cara gambar anggota tubuh IPA untuk Kelas
merawatnya I SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 3-7

Buku sumber:
1. Pembelajara
Tes Jawaban 1. Sebutkan Tematis Untuk
-Tanya jawab tentang tulisan singkat fungsi mata! Kelas I SD Jilid I
fungsi anggota tubuh 2. Tunjukan oleh Nanang
-Menghubungkan gambar anggota Priatna dkk
Fungsi bagian -Menyebutkan fungi gambar bagian-bagian tubuh yang penerbit
1.2 Mendeskripsi- anggota tubuh anggota tubuh anggota tubuh dngan digunakan untuk Grafindo Media
kan fungsi bagian -Menunjukkan fungsi kegunaannya mendengar! Pratama halaman
anggota tubuh anggota tubuh -Menghubungkan nama 11
-Memasangkan anggota anggota tubuh dengan
tubuh dengan nama benda yang biasa 2. Bahan ajar
kegunaannya digunakan oleh anggota IPA untuk Kelas
tubuh I SDLB
Tunagrahita (C)
oleh Yati
Sriyawati, S.Pd,
penerbit Bintang
Putera Perdana
halaman 7-12

2. Bahan ajar
IPA untuk Kelas
Tes Jawaban 1. Bangun tidur I SDLB
-Tanya jawab tentang tulisan singkat kuterus… Tunagrahita (C)
 cara merawat tubuh 2. Mandi harus oleh Yati
Cara-cara merawat -Menjelaskan cara dan contohnya menggunakan Sriyawati, S.Pd,
1.3 Mendeskripsi- tubuh merawat tubuh - Mengamati gambar sabun… penerbit Bintang
kan cara-cara - Memberi contoh cara cara merawat tubuh 3. Sebelum tidur Putera Perdana
merawat tubuh merawat tubuh - Menghubungkan harus menggo- halaman 13-26
-Menunjukkan gambar gambar sedang sok….
orang yang sedang merawat tubuh dengan
merawat tubuh alat yang digunakannya
-Menyebutkan manfaat
merawat tubuh
-Menyebutkan
akibatnya jika tubuh
tidak dirawat
- Menyebutkan alat-alat
untuk kebersihan tubuh
-Menunjukkan gambar
alat-alat untuk
kebersihan tubuh

Buku sumber:
IPS 1. Pembelajara
1. Memahami Reaksi bila - Menoleh bila Tes unjuk Praktik 1. Angkat Tematis Untuk
identitas diri 1.1 Mereaksi bila dipanggil dipanggil namanya -Siswa diabsen satu kerja tangannya dan Kelas I SD Jilid I
dipanggil -Mengangkat jari bila persatu bilang hadir jika oleh Nanang
dipanggil namanya -Siswa dipanggil dari diabsen! Priatna dkk
Menyebutkan kata jarak tertentu penerbit
hadir ketika diabsen Grafindo Media
Pratama halaman
2

Buku sumber:
1. Pembelajara
Nama panggilan -Menirukan nama Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan Tematis Untuk
1.2 Menyebutkan (diri dan guru) panggilan -Siswa mendengarkan singkat nama panggilan Kelas I SD Jilid I
nama panggilan -Menyebutkan nama percakapan tentang kamu! oleh Nanang
 panggilan identitas diri yang 2. Sebutkan Priatna dkk
dibacakan guru nama panggilan penerbit
-Tanya jawab tentang guru kelas kamu! Grafindo Media
percakapan tersebu Pratama halaman
-Tanya jawab tentang 2
nama panggilan dirinya
-Tanya jawab tentang
nama panggilan
gurunya
-Tanya jawab tentang
nama panggilan Buku sumber:
temannya 1. Pembelajara
Nama lengkap -Menirukan nama Tes lisan Jawaban 1. Sebutkan Tematis Untuk
1.3 Menyebutkan lengkap -Siswa mendengarkan Singkat nama Kelas I SD Jilid I
nama lengkap -Menyebutkan nama percakapan tentang lengkapmu! oleh Nanang
lengkap identitas diri yang Priatna dkk
dibacakan guru penerbit
-Tanya jawab tentang Grafindo Media
percakapan tersebut Pratama halaman
-Tanya jawab tentang 2
nama lengkap dirinya
-Tanya jawab tentang
nama lengkap gurunya
-Tanya jawab tentang
nama lengkap temannya

Matematika Buku sumber:

Bilangan 1. Matematika
1. Mengenal Gambar angka dan - Menyebutkan banyak Tes Tugas 1. Jumlah buah untuk SDLB-C
bilangan 1-5 1.1 Membilang gambar benda benda -Siswa memperhatikan tulisan pisang ada…. kelas 1 semester
benda 1-5 -Mengenal angka 1-5 gambar benda 1 oleh Irine
-Menyebutkan angka 1- -Siswa menyebutkan Puspita , penerbit
5 banyak benda tersebut Bintang Putera
-Bermain kartu angka dengan bimbingan guru Perdana
 -Mencocokkan benda -Siswa memperhatikan ,halaman3-9
dan angka deretan angka
-Bertanya jawab -Siswa membaca
-Menulis lambang deretan angka tersebut
bilangan 1-5 dengan bimbingan guru
-Siswa membaca
deretan angkan yang
disusun secara acak
dengan bimbingan guru
-Siswa melakukan
permainan kartu angka
-Siswa mencocokkan
benda dan angka
-tanya jawab tentang
gambar benda dan
jumlahnya
-Siswa menebalkan
angka 1-5
-Siswa menulis angka
1-5 dengan bimbingan
guru Buku sumber:
1. Pembelajara
Mengurutkan -Membilang atau Tes Tugas 1. Tunjukkan Tematis Untuk
1.2 Mengurutkan benda menghitung secara urut -Memperhatikan tulisan jumlah benda Kelas I SD Jilid I
benda 1-5 dari yang paling kecil deretan angka 1-5 yang banyak! oleh Nanang
-Membilang atau -Membaca dereten Priatna dkk
menghitung secara urut angka penerbit
dari yang paling besar dari yag terkecil ke Grafindo Media
-Menunjukkan yang besar Pratama halaman
kumpulan benda yang -Memebaca deretan 7
banyak angka dari yang
-Menunjukkan terbesar ke yang
kumpulan benda yang terkecil
sedikit -Menghitung jumlah
benda
-Memberi tanda ceklis
pada kumpulan benda
 yang banyak dan tanda
silang pada kumpulan
benda yang kecil

Geometri dan Buku sumber:

Pengukuran 1. Matematika
2. Mengguna- Waktu pagi, siang, -Menyebutkan ciri-ciri Tes lisan Jawaban 1. Bulan,bintang untuk SDLB-C
kan 2.1 Menentukan dan malam waktu pagi, siang, dan -Memperhatikan singkat muncul pada kelas 1 semester
pengukuran waktu (pagi, siang, malam gambar suasana waktu… 1 oleh Irine
waktu malam) - Menyebutkan waktu pagi,siang,dan malam 2. Udara pada Puspita , penerbit
pagi , siang, dan malam -Tanya jawab tentang waktu malam Bintang Putera
-Membedakan waktu tanda-tanda alam waktu terasa …. Perdana
pagi, siang, dan malam pagi, siang, dan malam ,halaman11-12
-Menunjukkan gambar
suasana pagi, siang, dan
malam Buku sumber:
1. Matematika
Kejadian di waktu - Menyebutkan Tes lisan Jawaban 1. Berangkat untuk SDLB-C
2.2 Menyebutkan pagi, siang, dan kegiatan-kegiatan di -Memperhatikan singkat sekolah kelas 1 semester
kejadian di waktu malam waktu pagi,siang, dan gambar kegiatan yang dilakukan pada 1 oleh Irine
pagi, siang, malam malam dilakukan pada waktu waktu…. Puspita , penerbit
-Menunjukkan gambar pagi, siang,dan malam 2. Tidur Bintang Putera
kegiatan yang -Tanya jawab tentang dilakukan pada Perdana
dilakukan pada waktu gambar kegiatan yang waktu…. ,halaman 12-14
pagi,siang, dan malam dilakukan pada waktu
pagi, siang dan malam

Buku sumber:
PKN 1. Pembelajaran
1. Standar Hidup rukun -Membiasakan berbuat Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan Tematis Untuk
hidup rukun 1.1 Melakukan dengan orang tua baik dengan orang tua Disajikan gambar- singkat gambar hidup Kelas I SD Jilid I
di rumah hidup rukun -Membiasakan hidup gambar kegiatan anak rukun dengan oleh Nanang
dengan orang tua rukun dengan orang tua berbuat baik dengan orang tua! Priatna dkk
-Menyebutkan arti orang tua contoh penerbit
hidup rukun membantu memasak Grafindo Media
-Menunjukkan gambar -Dan disajikan cerita Pratama halaman
 hidup rukun dengan tentang hidup rukun 60-61
orang tua dengan orang tua
Buku sumber:
1. Pembelajara
Hidup rukun -Membiasakan berbuat Tes lisan Jawaban 1. tunjukkan Tematis Untuk
1.2 Melakukan dengan saudara baik dengan orang tua Disajikan gambar- singkat gambar hidup Kelas I SD Jilid I
hidup rukun -Membiasakan hidup gambar kegiatan anak rukun dengan oleh Nanang
dengan saudara rukun dengan saudara berbuat baik dengan saudara! Priatna dkk
-Menyebutkan arti saudara contoh penerbit
hidup rukun mengajak main adik Grafindo Media
-Menunjukkan gambar -Dan disajikan cerita Pratama halaman
hidup rukun dengan tentang hidup rukun 60-61
saudara dengan saudara

Buku sumber:
PPKN Untuk SD
2.Menerapkan Hidup rukun -Membiasakan berbuat Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan kelas 2 oleh WS
hidup rukun 2.1 Melakukan dengan teman baik dengan teman Disajikan gambar- singkat gambar hidup Ibrahim dkk
di sekolah hidup rukun sekelas sekelas gambar kegiatan anak rukun dengan penerbit PT
dengan teman -Membiasakan hidup berbuat baik dengan teman sekelas! Sarana Panca
sekelas rukun dengan teman teman sekelas contoh Karya Nusa
sekelas anak sedang bermain halaman101-102
-Menyebutkan arti bola bersama dengan
hidup rukun teman sekelas
-Menunjukkan gambar -Dan disajikan cerita
hidup rukun dengan tentang hidup rukun
teman sekelas dengan teman sekelas Buku sumber:
PPKN Untuk SD
Gambar hidup -Membiasakan berbuat Tes lisan Jawaban 1. Tunjukkan kelas 2 oleh WS
2.2 Menunjukkan rukun di baik di lingkungan Disajikan gambar- singkat gambar hidup Ibrahim dkk
gambar hidup lingkungan sekolah sekolah gambar kegiatan anak rukun di penerbit PT
rukun di -Membiasakan hidup berbuat baik di lingkungan Sarana Panca
lingkungan sekolah rukun di lingkungan lingkungan sekolah sekolah! Karya Nusa
sekolah contoh anak sedang halaman101-102
-Menyebutkan arti belajar bersama dengan
hidup rukun teman sekelas
 -Menunjukkan gambar -Dan disajikan cerita
hidup rukun di tentang hidup rukun di
lingkungan sekolah lingkungan sekolah

Buku sumber:
Seni Rupa Seni Budaya dan
1. Mengenal Macam-macam -Mewarnai gambar Tes unuk Praktik 1. Warnai Keterampilan
unsur-unsur 1.1 Menyebutkan warna bidang sesuai garisnya -Memperhatikan kerja gambar bidang Kelas 1 SDLB-C
rupa pada macam-macam gambar bidang sesuai dengan Semester 1 ,oleh
bentuk- warna -Menebalkan bintik- garisnya! Santi Komaludin
bentuk alam bintik pada gambar dkk,penerbit
ke dalam bidang Bintang Putera
karya seni -Mewarnai gambar Perdana,
rupa dua bidang sesuai dengan halaman 7-8
dimensi warna garisnya

Buku sumber:
Seni Budaya dan
Kelompok warna -Menggunting gambar Tes unuk praktik Kelompokkan Keterampilan
1.2 Mengelompok- yang sejenis -Mengelompokkan -Memeprhatikan kerja bangun datar Kelas 1 SDLB-C
kan warna yang gambar yang berwarna gambar bangun datar yang warnanya Semester 1 ,oleh
sejenis sama -Menggunting gambar sama! Santi Komaludin
-Menempelkan pada bangun datar dkk,penerbit
kertas -Memisahkan gambar Bintang Putera
bangun datar sesuai Perdana,
warna halaman 7-8
-Menemopelkannya
pada kertas
 SILABUS TEMA LINGKUNGAN

Satuan Pendidikan : SDLB-C1

Kelas/Semester : D1-C1/ 1
Tema : Lingkungan
Tahun Ajaran : 2009-2010

STANDAR KOMPETENSI MATERI INDIKATOR PENGALAMAN ALOKASI PENILAIAN SUMBER

KOMPETEN- DASAR POKOK/URAIAN BELAJAR(LANGKAH- WAKTU BAHAN
SI MATERI LANGKAH JENIS BENTUK INSTRUMEN
PEMBELAJARAN TAGIHAN TES
Bahasa 8
Indonesia Minggu
Mendengar-
kan Buku sumber:
1. Membeda- 1.1 Membedakan Gambar benda -Mendengarkan -Mendengarkan cerita Tes lisan Jawaban 1. Teng…teng Bahasa
kan bunyi berbagai bunyi yang berbunyi berbagai bunyi -Mendengarkan bunyi- Singkat adalah bunyi…. Indonesia Untuk
dan bahasa -Mencocokkan gambar bunyi benda seperti 2. Kring…kring SDLB.C Kelas 1
mendengar- sesuai perintah guru dalam cerita adalah bunyi…. semester 1, oleh
kan dongeng -Menirukan bunyi -Memperhatikan 3. Sebutkan Irine puspita,
 sesuai dengan perinah gambar bunyi sepeda! penerbit bintang,
-Tanya jawab antara halaman 10
kesesuaian gambar
dengan bunyi yang
tertera dan memberi
tanda ceklis dan tanda
silang
- Mendengarkan bunyi
benda
-Meniru bunyi benda

1.2 Mendengarkan Teks dongeng - Menyebutkan judul -Mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Seburkan Saya Senang
dongeng dan dongeng dongeng “Timun Mas” Singkat judul dongeng1 Berbahasa
menyebutkan - Menyebutkan semua -Tanya jawab judul 2. Sebutkan Indonesia untuk
tokohnya tokoh dalam dongeng dongeng, tokoh dalam nama-nama SD Kelas 1 ,
- Menyebutkan nama dongeng tokoh dam oleh Hanif
tokoh baik -Tanya jawab isi dongeng! Nurcholis dkk,
-Menyebutkan nama dongeng penerbit
tokoh buruk Erlangga,
- Menjelaskan isi halaman130
dongeng

Berbicara
2. Memperke- Nama diri -Mereaksi dngan suara Tes unjuk Praktik 1. Ceritakan Buku sumber:
nalkan diri 2.1 Menyebutkan bila dipanggil namanya -Bercerita tentang kerja tentang identitas Bahasa
nama diri -Menyebutkan nama identitas diri (nama, diri kamu! Indonesia Untuk
sendiri ( nama lengkap alamat, dan sekolah) 2. Lakukan SDLB.C Kelas 1
dan nama panggilan) sendiri-sendiri di depan percakapan semester 1, oleh
-Menyebutkan tempat kelas tentang identitas Irine puspita,
tinggal -Dua orang siswa diri! penerbit bintang,
-Menyebutkan nama diperintah untuk maju halaman 11
sekolah ke depan kelas
-Siswa memperagakan
cara bersalaman dengan
teman
-Dua orang siswa
 tersebut mengucapkan
salam perkenalan
kemudian menyebutkan
identitas diri

Membaca
3. Membaca Membaca huruf -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Buku sumber:
permulaan 3.1 Membaca vokal dengan suara nyaring -Siswa mengenal kerja vocal “a” dan Bahasa
nyaring huruf huruf vokal gabungan dua huruf huruf vokal “i” Indonesia Untuk
vokal -Mengucapkan dengan vocal “a” dengan benar! SDLB.C Kelas 1
nyaring huruf vokal -Siswa mengucapkan semester 1, oleh
huruf vokal “a” dengan Irine puspita,
ejaan huruf satu persatu penerbit bintang,
lalu menyebutkan halaman 12
bunyi gabungan
menjadi “aa”
-Siswa mengulang
pengejaan dan
pengucapan bunyi
huruf “aa”
-Siswa mengenal
gabungan dua huruf
vocal “i”
-Siswa mengucapkan
huruf vokal “i” dengan
ejaan huruf satu persatu
lalu menyebutkan
bunyi gabungan
menjadi “ii”
-Siswa mengulang
pengejaan dan
pengucapan bunyi
huruf “ii”
Membaca huruf -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca huruf Buku sumber:
3.2 Membaca konsonan dengan suara nyaring -Siswa mengenal huruf kerja konsonan “b” Bahasa
nyaring huruf huruf konsonan konsonan “b” dengan benar! Indonesia Untuk
konsonan -Mengucapkan dengan -Siswa mengucapkan SDLB.C Kelas 1
 suara nyaring huruf huruf konsonanl “b” semester 1, oleh
konsonan Irine puspita,
penerbit bintang,
halaman 13

Membaca suku -Menirukan bacaan Tes unjuk Praktik 1. Baca suku Buku sumber:
3.3 Membaca kata dengan suara nyaring -Siswa mengenal kerja kata dengan Bahasa
nyaring suku kata berbagai suku kata gabungan dua huruf benar! Indonesia Untuk
sederhana -Mengucapkan dengan konsonan “b” dan huruf SDLB.C Kelas 1
suara nyaring suku kata vokal “a” semester 1, oleh
sederhana -Siswa mengucapkan Irine puspita,
huruf “b” dan “a” penerbit bintang,
dengan ejaan huruf satu halaman 13
persatu lalu
menyebutkan bunyi
gabungan menjadi “ba”
-Siswa mengulang
pengejaan dan
pengucapan bunyi “ba”
bersama-sam dan
berulang-ulang
Menulis Gambar bentuk - Menebalkan huruf
4. Memahami 4.1 Menyalin huruf huruf a dan i vokal
cara penulisan Gambar huruf b -Menebalkan huruf
permulaan Ganbar benda konsonan
-Menjiplak huruf vokal
– Menjiplak huruf
konsonan
- Meniru huruf vokal
-Meniru huruf
konsonan
 -Menebalkan suku kata
4.2 menyalin suku dan kata sederhana
kata dan kata - Menjiplak suku kata
sederhana Menyalin suku kata dan kata sederhana -Siswa mendengarkan
dan kata -Meniru tulisan suku cara pengucapan suku
kata dan kata sederhana kata
- Siswa mengucapkan
suku kata secara
bersama-sama
-Siswa mengucapkan
IPA suku kata sendiri-
sendiri
Makhluk dengan bimbingan guru
Hidup dan -Siswa mengucapkan
Proses suku kata sendiri-
Kehidupan sendiri tanpa bimbingan
-Menyebutkan bagian guru
1. Memahami 1.1 Mendeskripsi- anggota tubuh
bagian-bagian kan bagian anggota -Menunjukkan bagian
anggota tubuh tubuh Bagian anggota anggota tubuh -Siswa menebalkan
dan tubuh -Menghubungkan nama huruf vokal dan
kegunaannya anggota tubuh dengan konsonan
serta cara- gambar anggota tubuh -Siswa menjiplak huruf
cara vokal dan konsonan
merawatnya -Siswa meniru huruf
vokal dan konsonan
-Menyebutkan fungi
1.2 Mendeskripsi- anggota tubuh
kan fungsi bagian -Menunjukkan fungsi
anggota tubuh Fungsi bagian anggota tubuh
anggota tubuh -Siswa menebalkan
suku kata dan kata
-Siswa menjiplak suku
kata dan kata
-Siswa meniru suku
kata dan kata
 -Menjelaskan cara
1.3 Mendeskripsi- merawat tubuh
kan cara-cara - Memberi contoh cara
merawat tubuh Cara-cara merawat merawat anggota tubuh
tubuh -Menunjukkan gambar
orang yang sedang
merawat tubuh
-Menyebutkan manfaat -Mengamati gambar
merawat tubuh bagian-bagian anggota
-Menyebutkan tubuh
akibatnya jika tubuh -Tanya jawab tentang
tidak dirawat gamar bagian-bagian
- Menyebutkan alat-alat anggota tubuh
untuk kebersihan tubuh -Menyanyikan lagu
-Menunjukkan gambar dua mata saya
alat-alat untuk
kebersihan tubuh
-Tanya jawab tentang
fungsi anggota tubuh
-Menghubungkan
IPS gambar bagian-bagian
- Menoleh bila anggota tubuh dngan
1. Memahami 1.1 Mereaksi bila dipanggil namanya kegunaannya
identitas diri dipanggil -Mengangkat jari bila -Menghubungkan nama
Reaksi bila dipanggil namanya anggota tubuh dengan
dipanggil nama benda yang biasa
-Menirukan nama digunakan oleh anggota
1.2 Menyebutkan panggilan tubuh
nama panggilan -Menyebutkan nama
Nama panggilan panggilan
-Tanya jawab tentang
-Menirukan nama cara merawat tubuh
1.3 Menyebutkan lengkap dan cotohnya
nama lengkap -Menyebutkan nama - Mengamati gambar
Nama lengkap lengkap cara merawat bagian
 tubuh
- Menghubungkan
gambar sedang
MATEMATI- merawat tubuh dengan
KA alat yang digunakannya

Bilangan
-Membilang atau
1. Mengenal 1.1 Membilang menghitung secara urut
bilangan 1-5 benda 1-5 - Menyebutkan banyak
Membilang benda benda
-Menulis angka sesuai
jumlah benda

- Membandingkan dua
1.2 Mengurutkan kumpulan benda
benda 1-5 melalui istilah lebih
Mengurutkan bnayak, lebih sedikit
benda atau sama banyak
- Mengurutkan jumlaj
benda dari yang sedikit
samapi yang besar
-Mengurutkan jumlah
benda dari yang banyak
samapi yang sedikit

Geometri dan
Pengukuran
-Menyebutkan ciri-ciri
2. Mengguna- 2.1 Menentukan waktu pagi, siang, dan
kan waktu (pagi, siang, malam
pengukuran malam) Waktu pagi, siang, - Menyebutkan waktu
waktu 2.2 Menyebutkan dan malam pagi , siang, dan malam
kejadian di waktu -Membedak waktu
pagi, siang, malam Kejadian di waktu pagi, siang, dan malam
pagi, siang, dan - Memperagakan
 malam kegiatan-kegiatan di
waktu pagi,siang, dan
malam

1.1 Melakukan
hidup rukun
dengan orang tua
1.2 Melakukan
hidup rukun
PKN dengan saudara

1. Standar 2.1 Melakukan

hidup rukun hidup rukun
di rumah dengan teman Hidup rukun
sekelas dengan orang tua
2.2 Menunjuk
gambar hidup Hidup rukun
rukun di dengan saudara
2. Menerap- lingkungan sekolah
kan hidup
rukun di Hidup rukun
sekolah dengan teman
sekelas

Gambar hidup
rukun di
lingkungan sekolah

1.1 Menyebutkan
macam-macam
warna
SBK 1.2 Mengelompok-
 kan warna yang
Seni Rupa sejenis

1. Mengenal
unsur-unsur
rupa pada Macam-macam
bentuk- warna
bentuk alam
ke dalam Warna yang sejenis
karya seni
rupa dua
dimensi