SILABUS TEMA DIRI SENDIRI Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Tahun Ajaran

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

: SDLB-C1 : D1-C1/ 1 : Diri sendiri : 2009-2010
MATERI POKOK/URAIAN MATERI INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR(LANGKAHLANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU JENIS TAGIHAN PENILAIAN BENTUK TES INSTRUMEN SUMBER BAHAN

8 Minggu Mendengarkan 1. Membedakan bunyi dan mendengarkan dongeng 1.1 Membedakan berbagai bunyi bahasa - Gambar benda dan hewan -Membedakan berbagai bunyi benda -Menyebutkan berbagai bunyi benda -Menunjukkan berbagai bunyi benda -Membedakan berbagai suara hewan -Menyebutka berbagai suara hewan -Mennjukkan berbagai suara hewan -Memperhatikan gambar benda -Tanya jawab tentang gambar benda dan bunyi benda tersebut -Mendengarkan dan menirukan bunyi benda -Memperhatikan gambar hewan -Tanya jawab tentang gambar hewan dan suaranya -Mendengrkan dan menirukan suara hewan Tes lisan Jawaban singkat 1. Teng…teng adalah bunyi…. 2. Meong… meong adalah suara hewan…. Buku sumber: Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 , oleh Hanif Nurcholis dkk, penerbit Erlangga, halaman 10

1.2 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan

-Teks cerita/dongeng

- Menyebutkan judul dongeng/cerita

-Mendengarkan dongeng/cerita

Tes lisan

Jawaban singkat

1. Seburkan judul

Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C

tokohnya

”Saya Mulai Sekolah”

- Menyebutkan semua tokoh dalam dongeng/cerita - Menjelaskan isi dongeng/cerita

-Tanya jawab judul dongeng/cerita, tokoh dalam dongeng/cerita -Tanya jawab isi dongeng/cerita

dongeng/cerita! 2. Sebutkan nama-nama tokoh dam dongeng/cerita! 3. Siapa yang bangun pagi?

Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 2 -Saya Senang Berbahasa Indonesia Untuk SD Kelas 1, oleh Hanif Nurcholis,penerbit Erlangga,halaman 109

2.1 Menyebutkan nama diri

Identitas diri

-Mereaksi dengan suara bila dipanggil namanya -Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan) -Menyebutkan unur -Menyebutkan tempat tinggal -Menyebutkan nama sekolah

-Sisawa maju ke depan kelas -Bercerita tentang identitas diri (nama, umur, alamat, dan sekolah) sendiri-sendiri

Tes unjuk kerja

Praktik

1. Ceritakan tentang identitas diri kamu di depan kelas!

Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 4

3.1 Membaca nyaring huruf vokal

Membaca huruf vokal

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal “a” dan “i” -Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal “a”

-Siswa mengenal huruf vokal “a” dan “i”dengan bantuan gambar -Siswa mengucapkan

Tes unjuk kerja

Praktik

1. Baca huruf vokal “a” dan huruf vokal “i” dengan benar!

Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit

dan “i”

huruf vokal “a” dan “i“secara berulangulang -Siswa mengenal huruf konsonan “b” dengan bantuan gambar -Siswa mendengarkan cara pengucapan konsonan ” b” - Siswa mengucapkan huruf “b” secara bersama-sama -Siswa mengucapkan huruf “b” sendirisendiri -Siswa mendengarkan cara pengucapan suku kata - Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri -Siswa memperhatikan gambar -Siswa menebalkan garis pada gambar Tes unjuk kerja Praktik 1. Baca huruf konsonan “b” dengan benar!

Bintang Putera Bandung, halaman 5 Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 6

3.2 Membaca nyaring huruf konsonan

Membaca huruf konsonan

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan -Mengucapkan dengan suara nyaring huruf konsonan

3.3 Membaca nyaring suku kata sederhana

Membaca suku kata

-Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata -Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana

Tes unjuk kerja

Praktik

1. Baca suku kata dengan benar!

Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine Puspita, penerbit Bintang Putera Perdana, halaman 13

4.1 Menyalin huruf

Gambar lingkaran,garis tegak lurus,garis tidur, dan garis

- Menebalkan garis pada lingkaran -Menebalkan garis pada garis tegak lurus

Tes unjuk kerja

Praktik

1.Tebalkan garis pada gambar lingkaran, pada garis tegak lurus,

Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1, oleh Irine

su ku kata dan kata -Menebalkan huruf vokal -Menebalkan huruf konsonan -Menebalkan suku kata dan kata sederhana . dan meniru huruf.lengkung -Menebalkan garis pada garis tidur -Menebalkan garis pada garis lengkung lingkaraan. dan garis lengkung! Puspita.Menjiplak huruf vokal dan konsonan. suku kata.Bahasa Indonesia Untuk SDLB. suku kata. pada garis lengkung dengan tanpa bimbingan guru -Siswa menebalkan . suku kata dan kata sederhana -Meniru tulisan huruf vokal. konsonan. suku kata. oleh Hanif Nurcholis dkk. penerbit Bintan Putera Perdana. pada garis lengkung dengan bimbingan guru -Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan.suku kata dan kata tanpa bimbingan guru Tes unjuk kerja Praktik garis tidur.Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 .dan meniru huruf. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaanya serta cara- 1. penerbit Erlangga. menjiplak . konsonan.C Kelas 1 semester 1. Pembelajaran .dan kata dengan baik! Buku sumber: 1. pada garis tidur. Tirukan huruf vokal . pada garis tidur.dan kata dengan baik! 3. menjiplak.suku kata dan kata dengan bimbingan guru -Siswa menebalkan . pada garis tegak lurus. halaman 14-15 Buku sumber: 1. suku kata dan kata sederhana IPA Makhluk hidup dan proses kehidupan 1.Tebalkan huruf vokal . Jiplak huruf vokal .konsonan. konsonan. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-8 4.dan kata dengan baik! 2. oleh Irine Puspita.konsonan. halaman 14-17 2. pada garis tegak lurus.2 menyalin suku kata dan kata sederhana Gambar huruf vokal.

1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian anggota tubuh Fungsi bagian anggota tubuh -Menyebutkan fungi anggota tubuh -Menunjukkan fungsi anggota tubuh -Memasangkan anggota tubuh dengan kegunaannya -Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh -Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya -Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh Tes tulisan Jawaban singkat 1.Pd.1 Mendeskripsikan bagian anggota tubuh Bagian anggota tubuh -Menyebutkan bagian anggota tubuh -Menunjukkan bagian anggota tubuh -Menghubungkan nama anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh -Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh -Tanya jawab tentang gambar bagian-bagian anggota tubuh -Menyanyikan lagu dua mata saya Tes lisan Jawaban singkat 1. Sebutkan fungsi mata! 2. Tunjukkan gambar mata! 2.cara merawatnya 1. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 3-7 Buku sumber: 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 11 2. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati. S.Pd. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati. Tunjukkan gambar telinga! Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 3-5 2. Tunjukan gambar anggota tubuh yang digunakan untuk mendengar! . S.

Angkat tangannya dan bilang hadir jika diabsen! Buku sumber: 1. S. Sebelum tidur harus menggosok….1 Mereaksi bila dipanggil Reaksi bila dipanggil .Pd. Bangun tidur kuterus… 2. Mandi harus menggunakan sabun… 3.penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-12 2. Memahami identitas diri -Menjelaskan cara merawat tubuh .3 Mendeskripsikan cara-cara merawat tubuh Cara-cara merawat tubuh IPS 1.Memberi contoh cara merawat tubuh -Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh -Menyebutkan manfaat merawat tubuh -Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat .Menoleh bila dipanggil namanya -Mengangkat jari bila dipanggil namanya Menyebutkan kata hadir ketika diabsen -Siswa diabsen satu persatu -Siswa dipanggil dari jarak tertentu Tes unjuk kerja Praktik 1. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 13-26 1.Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh -Menunjukkan gambar alat-alat untuk kebersihan tubuh -Tanya jawab tentang cara merawat tubuh dan contohnya . Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati. 1.Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya Tes tulisan Jawaban singkat 1.Mengamati gambar cara merawat tubuh . Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit .

3 Menyebutkan nama lengkap Nama lengkap -Menirukan nama lengkap -Menyebutkan nama lengkap Tes lisan Jawaban Singkat 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2 1. Mengenal bilangan 1-5 Buku sumber: 1.2 Menyebutkan nama panggilan Nama panggilan (diri dan guru) -Menirukan nama panggilan -Menyebutkan nama panggilan -Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru -Tanya jawab tentang percakapan tersebu -Tanya jawab tentang nama panggilan dirinya -Tanya jawab tentang nama panggilan gurunya -Tanya jawab tentang nama panggilan temannya -Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru -Tanya jawab tentang percakapan tersebut -Tanya jawab tentang nama lengkap dirinya -Tanya jawab tentang nama lengkap gurunya -Tanya jawab tentang nama lengkap temannya Tes lisan Jawaban singkat 1. Sebutkan nama lengkapmu! Matematika Bilangan 1.1 Membilang Gambar angka dan .1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2 1. Sebutkan nama panggilan guru kelas kamu! Grafindo Media Pratama halaman 2 Buku sumber: 1. Jumlah buah . Sebutkan nama panggilan kamu! 2.Menyebutkan banyak -Siswa memperhatikan Tes Tugas 1.

2 Mengurutkan benda 1-5 Mengurutkan benda -Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling kecil -Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling besar -Menunjukkan kumpulan benda yang banyak -Menunjukkan Tes tulisan Tugas 1. Buku sumber: 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media . Tunjukkan jumlah benda yang banyak! Buku sumber: 1.halaman3-9 1. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita . penerbit Bintang Putera Perdana .benda 1-5 gambar benda benda -Mengenal angka 1-5 -Menyebutkan angka 15 -Bermain kartu angka -Mencocokkan benda dan angka -Bertanya jawab -Menulis lambang bilangan 1-5 gambar benda -Siswa menyebutkan banyak benda tersebut dengan bimbingan guru -Siswa memperhatikan deretan angka -Siswa membaca deretan angka tersebut dengan bimbingan guru -Siswa membaca deretan angkan yang disusun secara acak dengan bimbingan guru -Siswa melakukan permainan kartu angka -Siswa mencocokkan benda dan angka -tanya jawab tentang gambar benda dan jumlahnya -Siswa menebalkan angka 1-5 -Siswa menulis angka 1-5 dengan bimbingan guru -Memperhatikan deretan angka 1-5 -Membaca dereten angka dari yag terkecil ke yang besar -Memebaca deretan angka dari yang terbesar ke yang terkecil tulisan pisang ada….

Udara pada waktu malam terasa …. dan malam -Menyebutkan ciri-ciri waktu pagi. dan malam -Menunjukkan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi. siang.halaman 12-14 2. dan malam -Membedakan waktu pagi. siang. siang. penerbit Bintang Putera Perdana .halaman11-12 Buku sumber: 1. dan malam .bintang muncul pada waktu… 2. 1.Menyebutkan waktu pagi . siang.Menyebutkan kegiatan-kegiatan di waktu pagi. dan malam -Menunjukkan gambar suasana pagi.siang.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi. malam) Waktu pagi. siang. Buku sumber: 1.dan malam -Tanya jawab tentang gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi. 2. siang. dan malam Tes lisan Jawaban singkat 1.kumpulan benda yang sedikit Geometri dan Pengukuran 2. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita .dan malam -Tanya jawab tentang tanda-tanda alam waktu pagi. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita . Standar hidup rukun di rumah Kejadian di waktu pagi. dan malam -Memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi. malam PKN 1. siang dan malam Tes lisan Jawaban singkat 1. Berangkat sekolah dilakukan pada waktu…. siang. siang. siang.1 Menentukan waktu (pagi. dan malam -Menghitung jumlah benda -Memberi tanda ceklis pada kumpulan benda yang banyak dan tanda silang pada kumpulan benda yang kecil Pratama halaman 7 -Memperhatikan gambar suasana pagi. Bulan. Tidur dilakukan pada waktu….siang. dan malam .siang.1 Melakukan hidup rukun Hidup rukun dengan orang tua -Membiasakan berbuat baik dengan orang tua Disajikan gambargambar kegiatan anak Tes lisan Jawaban singkat 1. siang. Menggunakan pengukuran waktu 2. penerbit Bintang Putera Perdana . Tunjukkan gambar hidup .

2 Menunjukkan gambar hidup rukun di Gambar hidup rukun di lingkungan sekolah Tes lisan Jawaban singkat 1.1 Melakukan hidup rukun dengan teman sekelas Hidup rukun dengan teman sekelas -Membiasakan berbuat baik dengan teman sekelas -Membiasakan hidup rukun dengan teman sekelas -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas -Membiasakan berbuat baik di lingkungan sekolah Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik dengan teman sekelas contoh anak sedang bermain bola bersama dengan teman sekelas -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan teman sekelas Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik di Tes lisan Jawaban singkat 1. tunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara! Buku sumber: 1. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61 Buku sumber: 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61 2. Tunjukkan gambar hidup rukun di Buku sumber: .2 Melakukan hidup rukun dengan saudara 2.Menerapkan hidup rukun di sekolah Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik dengan saudara contoh mengajak main adik -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan saudara Tes lisan Jawaban singkat 1.dengan orang tua -Membiasakan hidup rukun dengan orang tua -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun dengan orang tua Hidup rukun dengan saudara -Membiasakan berbuat baik dengan orang tua -Membiasakan hidup rukun dengan saudara -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara berbuat baik dengan orang tua contoh membantu memasak -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan orang tua rukun dengan orang tua! 1. Tunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas! Buku sumber: PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102 2.

lingkungan sekolah Seni Rupa 1.oleh Santi Komaludin dkk.penerbit Bintang Putera Perdana.oleh Santi Komaludin dkk. halaman 7-8 Buku sumber: Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 1 SDLB-C Semester 1 . Warnai gambar bidang sesuai dengan garisnya! Buku sumber: Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 1 SDLB-C Semester 1 .penerbit Bintang Putera Perdana.2 Mengelompokkan warna yang sejenis Kelompok warna yang sejenis -Menggunting gambar -Mengelompokkan gambar yang berwarna sama -Menempelkan pada kertas -Memeprhatikan gambar bangun datar -Menggunting gambar bangun datar -Memisahkan gambar bangun datar sesuai warna -Menemopelkannya pada kertas Tes unuk kerja praktik Kelompokkan bangun datar yang warnanya sama! . halaman 7-8 1.1 Menyebutkan macam-macam warna Macam-macam warna -Mewarnai gambar bidang sesuai garisnya -Memperhatikan gambar bidang -Menebalkan bintikbintik pada gambar bidang -Mewarnai gambar bidang sesuai dengan warna garisnya Tes unuk kerja Praktik 1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentukbentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi -Membiasakan hidup rukun di lingkungan sekolah -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah lingkungan sekolah contoh anak sedang belajar bersama dengan teman sekelas -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun di lingkungan sekolah lingkungan sekolah! PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102 1.

.

oleh Hanif Nurcholis dkk. Teng…teng adalah bunyi…. Meong… meong adalah suara hewan….1 Membedakan berbagai bunyi bahasa .Gambar benda dan hewan -Membedakan berbagai bunyi benda -Menyebutkan berbagai bunyi benda -Menunjukkan berbagai bunyi benda -Membedakan berbagai suara hewan -Menyebutka berbagai suara hewan -Mennjukkan berbagai suara hewan -Memperhatikan gambar benda -Tanya jawab tentang gambar benda dan bunyi benda tersebut -Mendengarkan dan menirukan bunyi benda -Memperhatikan gambar hewan -Tanya jawab tentang gambar hewan dan suaranya -Mendengrkan dan menirukan suara hewan Tes lisan Jawaban singkat 1. penerbit Erlangga.2 Mendengarkan -Teks . Seburkan Buku sumber: Bahasa Indonesia . Buku sumber: Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 . halaman 10 1.SILABUS TEMA KELUARGA Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Tahun Ajaran STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : SDLB-C1 : D1-C1/ 1 : Keluarga : 2009-2010 MATERI POKOK/URAIAN MATERI INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR(LANGKAHLANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU JENIS TAGIHAN PENILAIAN BENTUK TES INSTRUMEN SUMBER BAHAN 8 Minggu Mendengarkan 1.Menyebutkan judul -Mendengarkan Tes lisan Jawaban 1. Membedakan bunyi dan mendengarkan dongeng 1. 2.

penerbit Bintang Putera Bandung. Ceritakan tentang identitas diri kamu di depan kelas! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1. oleh Irine Puspita. tokoh dalam dongeng/cerita -Tanya jawab isi dongeng/cerita singkat judul dongeng/cerita! 2.Menyebutkan semua tokoh dalam dongeng/cerita . Siapa yang bangun pagi? Untuk SDLB. halaman 2 Identitas diri 2.dongeng dan menyebutkan tokohnya cerita/dongeng ”Saya Mulai Sekolah” dongeng/cerita . umur.C Kelas 1 semester 3. Baca huruf vokal “a” dan huruf vokal “i” dengan benar! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1. penerbit Bintang Putera Perdana. Sebutkan nama-nama tokoh dam dongeng/cerita! 3.C Kelas 1 semester 1.1 Membaca nyaring huruf vokal Membaca huruf vokal -Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal “a” dan “i” -Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal “a” dan “i” -Siswa mengenal huruf vokal “a” dan “i”dengan bantuan gambar -Siswa mengucapkan huruf vokal “a” dan “i“secara berulangulang -Siswa mengenal huruf konsonan “b” dengan Tes unjuk kerja Praktik 1. oleh Irine Puspita. oleh Irine Puspita.Menjelaskan isi dongeng/cerita dongeng/cerita -Tanya jawab judul dongeng/cerita.1 Menyebutkan nama diri -Mereaksi dngan suara bila dipanggil namanya -Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan) -Menyebutkan unur -Menyebutkan tempat tinggal -Menyebutkan nama sekolah -Sisawa maju ke depan kelas -Bercerita tentang identitas diri (nama.2 Membaca nyaring huruf Membaca huruf konsonan -Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan Tes unjuk kerja Praktik 1. halaman 4 3. halaman 5 Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB. Baca huruf konsonan “b” dengan benar! . dan sekolah) sendiri-sendiri Tes unjuk kerja Praktik 1. alamat. penerbit Bintang Putera Perdana.

penerbit Bintang Putera Perdana.Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri -Siswa memperhatikan gambar -Siswa menebalkan garis pada gambar lingkaraan.Tebalkan garis pada gambar lingkaran. halaman 6 3.Siswa mengucapkan huruf “b” secara bersama-sama -Siswa mengucapkan huruf “b” sendirisendiri -Siswa mendengarkan cara pengucapan suku kata .garis tegak lurus.garis tidur. pada garis lengkung dengan bimbingan guru -Siswa menebalkan garis pada gambar Tes unjuk kerja Praktik 1. pada garis tegak lurus. oleh Irine Puspita. dan garis lengkung . penerbit Bintang Putera Perdana. halaman 13 4. dan garis lengkung! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1. pada garis tidur. pada garis tegak lurus. oleh Irine Puspita. garis tidur.3 Membaca nyaring suku kata sederhana Membaca suku kata -Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata -Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB-C Kelas 1 semester 1. Baca suku kata dengan benar! 1.konsonan -Mengucapkan dengan suara nyaring huruf konsonan bantuan gambar -Siswa mendengarkan cara pengucapan konsonan ” b” .1 Menyalin huruf Gambar lingkaran. oleh Irine Puspita. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-8 .Menebalkan garis pada lingkaran -Menebalkan garis pada garis tegak lurus -Menebalkan garis pada garis tidur -Menebalkan garis pada garis lengkung Tes unjuk kerja Praktik 1.

konsonan. penerbit Bintan Putera Perdana. halaman 14-17 2. menjiplak. oleh Irine Puspita. konsonan. Tunjukkan gambar telinga! 1.lingkaraan. Tunjukkan gambar mata! 2. dan meniru huruf.Bahasa Indonesia Untuk SDLB.dan meniru huruf.su ku kata dan kata -Menebalkan huruf vokal -Menebalkan huruf konsonan -Menebalkan suku kata dan kata sederhana .suku kata dan kata dengan bimbingan guru -Siswa menebalkan . konsonan. Jiplak huruf vokal . suku kata dan kata sederhana -Meniru tulisan huruf vokal. konsonan. suku kata dan kata sederhana -Siswa menebalkan .suku kata dan kata tanpa bimbingan guru Tes unjuk kerja Praktik 1. halaman 14-15 IPA Makhluk hidup dan proses kehidupan 1.Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 .2 menyalin suku kata dan kata sederhana Gambar huruf vokal. Tirukan huruf vokal . pada garis tegak lurus.dan kata dengan baik! 3. suku kata.konsonan. pada garis tidur. menjiplak .dan kata dengan baik! Buku sumber: 1.Menjiplak huruf vokal dan konsonan. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 3-5 .dan kata dengan baik! 2. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaanya Tes lisan -Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh -Tanya jawab tentang gambar bagian-bagian anggota tubuh -Menyanyikan lagu dua mata saya Jawaban singkat 1. pada garis lengkung dengan tanpa bimbingan guru 4. suku kata.C Kelas 1 semester 1.1 Mendeskripsikan bagian anggota tubuh Bagian anggota tubuh -Menyebutkan bagian anggota tubuh -Menunjukkan bagian anggota tubuh -Menghubungkan nama Buku sumber: 1.Tebalkan huruf vokal . penerbit Erlangga. suku kata. oleh Hanif Nurcholis dkk.

serta caracara merawatnya anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh 2. Sebutkan fungsi mata! 2. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 11 2. Bangun tidur kuterus… . Tunjukan gambar anggota tubuh yang digunakan untuk mendengar! -Tanya jawab tentang Tes tulisan Jawaban singkat 1. S. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 7-12 2. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati. S. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 3-7 Buku sumber: 1.Pd. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) 1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian anggota tubuh Fungsi bagian anggota tubuh -Menyebutkan fungi anggota tubuh -Menunjukkan fungsi anggota tubuh -Memasangkan anggota tubuh dengan kegunaannya -Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh -Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya -Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh Tes tulisan Jawaban singkat 1. Bahan ajar IPA untuk Kelas I SDLB Tunagrahita (C) oleh Yati Sriyawati.Pd.

Sebutkan nama panggilan kamu! . Mandi harus menggunakan sabun… 3.Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya 2. Memahami identitas diri 1. oleh Yati Sriyawati.Memberi contoh cara merawat tubuh -Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh -Menyebutkan manfaat merawat tubuh -Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat . Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2 Buku sumber: 1.Mengamati gambar cara merawat tubuh .Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh -Menunjukkan gambar alat-alat untuk kebersihan tubuh cara merawat tubuh dan contohnya .Menoleh bila dipanggil namanya -Mengangkat jari bila dipanggil namanya Menyebutkan kata hadir ketika diabsen -Siswa diabsen satu persatu -Siswa dipanggil dari jarak tertentu Tes unjuk kerja Praktik 1. Sebelum tidur harus menggosok…. penerbit Bintang Putera Perdana halaman 13-26 IPS 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang 1. Angkat tangannya dan bilang hadir jika diabsen! Buku sumber: 1.3 Mendeskripsikan cara-cara merawat tubuh Cara-cara merawat tubuh -Menjelaskan cara merawat tubuh .1. S.1 Mereaksi bila dipanggil Reaksi bila dipanggil .Pd.2 Menyebutkan nama panggilan Nama panggilan (diri dan guru) -Menirukan nama panggilan -Menyebutkan nama Tes lisan -Siswa mendengarkan percakapan tentang Jawaban singkat 1.

Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita . Buku sumber: 1.3 Menyebutkan nama lengkap -Menirukan nama lengkap -Menyebutkan nama lengkap 1. Sebutkan nama lengkapmu! Buku sumber: 1. Jumlah buah pisang ada….1 Membilang benda 1-5 Gambar angka dan gambar benda .panggilan identitas diri yang dibacakan guru -Tanya jawab tentang percakapan tersebu -Tanya jawab tentang nama panggilan dirinya -Tanya jawab tentang nama panggilan gurunya -Tanya jawab tentang nama panggilan temannya Tes lisan -Siswa mendengarkan percakapan tentang identitas diri yang dibacakan guru -Tanya jawab tentang percakapan tersebut -Tanya jawab tentang nama lengkap dirinya -Tanya jawab tentang nama lengkap gurunya -Tanya jawab tentang nama lengkap temannya Jawaban Singkat 2. penerbit Bintang Putera Perdana . Sebutkan nama panggilan guru kelas kamu! Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2 Nama lengkap 1. Mengenal bilangan 1-5 1. Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 2 Matematika Bilangan 1.Menyebutkan banyak benda -Mengenal angka 1-5 -Menyebutkan angka 15 -Bermain kartu angka -Siswa memperhatikan gambar benda -Siswa menyebutkan banyak benda tersebut dengan bimbingan guru Tes tulisan Tugas 1.

Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 7 . Tunjukkan jumlah benda yang banyak! .2 Mengurutkan benda 1-5 Mengurutkan benda -Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling kecil -Membilang atau menghitung secara urut dari yang paling besar -Menunjukkan kumpulan benda yang banyak -Menunjukkan kumpulan benda yang sedikit Buku sumber: 1.-Mencocokkan benda dan angka -Bertanya jawab -Menulis lambang bilangan 1-5 -Siswa memperhatikan deretan angka -Siswa membaca deretan angka tersebut dengan bimbingan guru -Siswa membaca deretan angkan yang disusun secara acak dengan bimbingan guru -Siswa melakukan permainan kartu angka -Siswa mencocokkan benda dan angka -tanya jawab tentang gambar benda dan jumlahnya -Siswa menebalkan angka 1-5 -Siswa menulis angka 1-5 dengan bimbingan guru -Memperhatikan deretan angka 1-5 -Membaca dereten angka dari yag terkecil ke yang besar -Memebaca deretan angka dari yang terbesar ke yang terkecil -Menghitung jumlah benda -Memberi tanda ceklis pada kumpulan benda Tes tulisan Tugas 1.halaman3-9 1.

2.dan malam -Tanya jawab tentang tanda-tanda alam waktu pagi. 2. penerbit Bintang Putera Perdana . siang.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi. dan malam . siang.siang. dan malam Tes lisan -Memperhatikan gambar suasana pagi. siang. siang. Berangkat sekolah dilakukan pada waktu…. siang.siang. Bulan. Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita .halaman11-12 Buku sumber: 1.yang banyak dan tanda silang pada kumpulan benda yang kecil Geometri dan Pengukuran 2. Tidur dilakukan pada waktu….dan malam -Tanya jawab tentang gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi. Standar hidup rukun di rumah 1. siang. dan malam -Membedakan waktu pagi. Pembelajaran Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman . PKN 1. Tunjukkan gambar hidup rukun dengan orang tua! Buku sumber: 1. dan malam Jawaban singkat 1. Udara pada waktu malam terasa ….Menyebutkan waktu pagi .siang. malam Kejadian di waktu pagi.bintang muncul pada waktu… 2. dan malam . dan malam -Menunjukkan gambar suasana pagi. siang. Menggunakan pengukuran waktu Buku sumber: 1. dan malam -Menunjukkan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi.1 Melakukan hidup rukun dengan orang tua Hidup rukun dengan orang tua -Membiasakan berbuat baik dengan orang tua -Membiasakan hidup rukun dengan orang tua -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar Tes lisan Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik dengan orang tua contoh membantu memasak -Dan disajikan cerita Jawaban singkat 1. siang dan malam Jawaban singkat 1. siang.1 Menentukan waktu (pagi. dan malam Tes lisan -Memperhatikan gambar kegiatan yang dilakukan pada waktu pagi. penerbit Bintang Putera Perdana . Matematika untuk SDLB-C kelas 1 semester 1 oleh Irine Puspita . malam) Waktu pagi. dan malam -Menyebutkan ciri-ciri waktu pagi.halaman 12-14 2. siang.Menyebutkan kegiatan-kegiatan di waktu pagi. siang.

Menerapkan hidup rukun di sekolah 2.2 Menunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah Gambar hidup rukun di lingkungan sekolah Jawaban singkat 1.2 Melakukan hidup rukun dengan saudara 2. tunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara! 60-61 Buku sumber: 1.1 Melakukan hidup rukun dengan teman sekelas Hidup rukun dengan teman sekelas -Membiasakan berbuat baik dengan teman sekelas -Membiasakan hidup rukun dengan teman sekelas -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas -Membiasakan berbuat baik di lingkungan sekolah -Membiasakan hidup rukun di lingkungan sekolah -Menyebutkan arti hidup rukun Tes lisan Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik dengan teman sekelas contoh anak sedang bermain bola bersama dengan teman sekelas -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan teman sekelas Tes lisan Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik di lingkungan sekolah contoh anak sedang belajar bersama dengan teman sekelas Jawaban singkat 1. Tunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah! Buku sumber: PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102 . Pembelajara Tematis Untuk Kelas I SD Jilid I oleh Nanang Priatna dkk penerbit Grafindo Media Pratama halaman 60-61 1. Tunjukkan gambar hidup rukun dengan teman sekelas! Buku sumber: PPKN Untuk SD kelas 2 oleh WS Ibrahim dkk penerbit PT Sarana Panca Karya Nusa halaman101-102 2.hidup rukun dengan orang tua Hidup rukun dengan saudara -Membiasakan berbuat baik dengan orang tua -Membiasakan hidup rukun dengan saudara -Menyebutkan arti hidup rukun -Menunjukkan gambar hidup rukun dengan saudara tentang hidup rukun dengan orang tua Tes lisan Disajikan gambargambar kegiatan anak berbuat baik dengan saudara contoh mengajak main adik -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun dengan saudara Jawaban singkat 1.

Warnai gambar bidang sesuai dengan garisnya! 1. Mengenal unsur-unsur rupa pada bentukbentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi 1.-Menunjukkan gambar hidup rukun di lingkungan sekolah -Dan disajikan cerita tentang hidup rukun di lingkungan sekolah Buku sumber: Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 1 SDLB-C Semester 1 . halaman 7-8 Buku sumber: Seni Budaya dan Keterampilan Kelas 1 SDLB-C Semester 1 .1 Menyebutkan macam-macam warna Macam-macam warna -Mewarnai gambar bidang sesuai garisnya -Memperhatikan gambar bidang -Menebalkan bintikbintik pada gambar bidang -Mewarnai gambar bidang sesuai dengan warna garisnya Tes unuk kerja Praktik 1.oleh Santi Komaludin dkk.2 Mengelompokkan warna yang sejenis Kelompok warna yang sejenis -Menggunting gambar -Mengelompokkan gambar yang berwarna sama -Menempelkan pada kertas -Memeprhatikan gambar bangun datar -Menggunting gambar bangun datar -Memisahkan gambar bangun datar sesuai warna -Menemopelkannya pada kertas Tes unuk kerja praktik Kelompokkan bangun datar yang warnanya sama! .penerbit Bintang Putera Perdana.oleh Santi Komaludin dkk. halaman 7-8 Seni Rupa 1.penerbit Bintang Putera Perdana.

.

Teng…teng adalah bunyi….1 Membedakan berbagai bunyi bahasa -Mendengarkan cerita -Mendengarkan bunyibunyi benda seperti dalam cerita -Memperhatikan Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB.SILABUS TEMA LINGKUNGAN Satuan Pendidikan Kelas/Semester Tema Tahun Ajaran STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR : SDLB-C1 : D1-C1/ 1 : Lingkungan : 2009-2010 MATERI POKOK/URAIAN MATERI INDIKATOR PENGALAMAN BELAJAR(LANGKAHLANGKAH PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU JENIS TAGIHAN PENILAIAN BENTUK TES INSTRUMEN SUMBER BAHAN Bahasa Indonesia Mendengarkan 1. oleh Irine puspita. Sebutkan . Membedakan bunyi dan mendengarkan dongeng 8 Minggu 1.C Kelas 1 semester 1. 3. Gambar benda yang berbunyi -Mendengarkan berbagai bunyi -Mencocokkan gambar sesuai perintah guru -Menirukan bunyi Tes lisan Jawaban Singkat 1. Kring…kring adalah bunyi…. 2.

oleh Irine puspita. dan sekolah) sendiri-sendiri di depan kelas -Dua orang siswa diperintah untuk maju ke depan kelas -Siswa memperagakan cara bersalaman dengan teman -Dua orang siswa Tes unjuk kerja Praktik 1. penerbit bintang. halaman 10 1. Lakukan percakapan tentang identitas diri! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB. oleh Hanif Nurcholis dkk.sesuai dengan perinah gambar -Tanya jawab antara kesesuaian gambar dengan bunyi yang tertera dan memberi tanda ceklis dan tanda silang .C Kelas 1 semester 1.Menyebutkan semua tokoh dalam dongeng . penerbit Erlangga. alamat.Menjelaskan isi dongeng -Mereaksi dngan suara bila dipanggil namanya -Menyebutkan nama sendiri ( nama lengkap dan nama panggilan) -Menyebutkan tempat tinggal -Menyebutkan nama sekolah 1.1 Menyebutkan nama diri -Bercerita tentang identitas diri (nama. Memperkenalkan diri Nama diri 2.2 Mendengarkan dongeng dan menyebutkan tokohnya Teks dongeng .Menyebutkan nama tokoh baik -Menyebutkan nama tokoh buruk . tokoh dalam dongeng -Tanya jawab isi dongeng Tes lisan Jawaban Singkat bunyi sepeda! penerbit bintang. Sebutkan nama-nama tokoh dam dongeng! Saya Senang Berbahasa Indonesia untuk SD Kelas 1 . Seburkan judul dongeng1 2. halaman 11 .Menyebutkan judul dongeng . halaman130 Berbicara 2. Ceritakan tentang identitas diri kamu! 2.Mendengarkan bunyi benda -Meniru bunyi benda -Mendengarkan dongeng “Timun Mas” -Tanya jawab judul dongeng.

C Kelas 1 semester 1.1 Membaca nyaring huruf vokal -Siswa mengenal gabungan dua huruf vocal “a” -Siswa mengucapkan huruf vokal “a” dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “aa” -Siswa mengulang pengejaan dan pengucapan bunyi huruf “aa” -Siswa mengenal gabungan dua huruf vocal “i” -Siswa mengucapkan huruf vokal “i” dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “ii” -Siswa mengulang pengejaan dan pengucapan bunyi huruf “ii” -Siswa mengenal huruf konsonan “b” -Siswa mengucapkan 3. halaman 12 3.2 Membaca nyaring huruf konsonan Membaca huruf konsonan -Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf konsonan -Mengucapkan dengan Tes unjuk kerja Praktik 1. oleh Irine puspita. Baca huruf vocal “a” dan huruf vokal “i” dengan benar! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB. penerbit bintang. Baca huruf konsonan “b” dengan benar! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB.tersebut mengucapkan salam perkenalan kemudian menyebutkan identitas diri Membaca 3. Membaca permulaan Membaca huruf vokal -Menirukan bacaan dengan suara nyaring huruf vokal -Mengucapkan dengan nyaring huruf vokal Tes unjuk kerja Praktik 1.C Kelas 1 .

suara nyaring huruf konsonan huruf konsonanl “b” semester 1. penerbit bintang.Meniru huruf vokal -Meniru huruf konsonan . Memahami cara penulisan permulaan 4. halaman 13 Menulis 4. oleh Irine puspita.Menebalkan huruf vokal -Menebalkan huruf konsonan -Menjiplak huruf vokal – Menjiplak huruf konsonan . penerbit bintang. halaman 13 3. Baca suku kata dengan benar! Buku sumber: Bahasa Indonesia Untuk SDLB.C Kelas 1 semester 1.3 Membaca nyaring suku kata sederhana Membaca suku kata -Menirukan bacaan dengan suara nyaring berbagai suku kata -Mengucapkan dengan suara nyaring suku kata sederhana -Siswa mengenal gabungan dua huruf konsonan “b” dan huruf vokal “a” -Siswa mengucapkan huruf “b” dan “a” dengan ejaan huruf satu persatu lalu menyebutkan bunyi gabungan menjadi “ba” -Siswa mengulang pengejaan dan pengucapan bunyi “ba” bersama-sam dan berulang-ulang Tes unjuk kerja Praktik 1. oleh Irine puspita.1 Menyalin huruf Gambar bentuk huruf a dan i Gambar huruf b Ganbar benda .

1 Mendeskripsikan bagian anggota tubuh -Menyebutkan bagian anggota tubuh -Menunjukkan bagian anggota tubuh -Menghubungkan nama anggota tubuh dengan gambar anggota tubuh -Siswa mendengarkan cara pengucapan suku kata .4. Memahami bagian-bagian anggota tubuh dan kegunaannya serta caracara merawatnya 1.2 Mendeskripsikan fungsi bagian anggota tubuh Fungsi bagian anggota tubuh -Menyebutkan fungi anggota tubuh -Menunjukkan fungsi anggota tubuh -Siswa menebalkan suku kata dan kata -Siswa menjiplak suku kata dan kata -Siswa meniru suku kata dan kata .Siswa mengucapkan suku kata secara bersama-sama -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri dengan bimbingan guru -Siswa mengucapkan suku kata sendirisendiri tanpa bimbingan guru -Siswa menebalkan huruf vokal dan konsonan -Siswa menjiplak huruf vokal dan konsonan -Siswa meniru huruf vokal dan konsonan Bagian anggota tubuh 1.2 menyalin suku kata dan kata sederhana Menyalin suku kata dan kata -Menebalkan suku kata dan kata sederhana .Menjiplak suku kata dan kata sederhana -Meniru tulisan suku kata dan kata sederhana IPA Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.

Menoleh bila dipanggil namanya -Mengangkat jari bila dipanggil namanya -Menirukan nama panggilan -Menyebutkan nama panggilan -Menirukan nama lengkap -Menyebutkan nama lengkap .Memberi contoh cara merawat anggota tubuh -Menunjukkan gambar orang yang sedang merawat tubuh -Menyebutkan manfaat merawat tubuh -Menyebutkan akibatnya jika tubuh tidak dirawat .3 Mendeskripsikan cara-cara merawat tubuh Cara-cara merawat tubuh -Menjelaskan cara merawat tubuh .2 Menyebutkan nama panggilan Nama panggilan 1.3 Menyebutkan nama lengkap Nama lengkap .Menyebutkan alat-alat untuk kebersihan tubuh -Menunjukkan gambar alat-alat untuk kebersihan tubuh -Mengamati gambar bagian-bagian anggota tubuh -Tanya jawab tentang gamar bagian-bagian anggota tubuh -Menyanyikan lagu dua mata saya -Tanya jawab tentang fungsi anggota tubuh -Menghubungkan gambar bagian-bagian anggota tubuh dngan kegunaannya -Menghubungkan nama anggota tubuh dengan nama benda yang biasa digunakan oleh anggota tubuh -Tanya jawab tentang cara merawat tubuh dan cotohnya .1.1 Mereaksi bila dipanggil Reaksi bila dipanggil 1. Memahami identitas diri 1.Mengamati gambar cara merawat bagian IPS 1.

1 Membilang benda 1-5 Membilang benda -Membilang atau menghitung secara urut .2 Mengurutkan benda 1-5 Mengurutkan benda Geometri dan Pengukuran 2.1 Menentukan waktu (pagi.Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih bnayak. dan malam . malam -Menyebutkan ciri-ciri waktu pagi. lebih sedikit atau sama banyak . siang. siang.Menghubungkan gambar sedang merawat tubuh dengan alat yang digunakannya 1. siang. dan malam .Mengurutkan jumlaj benda dari yang sedikit samapi yang besar -Mengurutkan jumlah benda dari yang banyak samapi yang sedikit tubuh .Menyebutkan banyak benda -Menulis angka sesuai jumlah benda . siang.2 Menyebutkan kejadian di waktu pagi. dan . dan malam Kejadian di waktu pagi.Memperagakan Waktu pagi. Menggunakan pengukuran waktu 2. siang. siang. siang.Menyebutkan waktu pagi . Mengenal bilangan 1-5 1. dan malam -Membedak waktu pagi. malam) 2.MATEMATIKA Bilangan 1.

2 Mengelompok- .2 Menunjuk gambar hidup rukun di lingkungan sekolah Hidup rukun dengan orang tua Hidup rukun dengan saudara Hidup rukun dengan teman sekelas Gambar hidup rukun di lingkungan sekolah 2.1 Melakukan hidup rukun dengan teman sekelas 2.1 Melakukan hidup rukun dengan orang tua 1. Standar hidup rukun di rumah 1.siang. dan malam PKN 1.1 Menyebutkan macam-macam warna 1.malam kegiatan-kegiatan di waktu pagi.2 Melakukan hidup rukun dengan saudara 2. Menerapkan hidup rukun di sekolah SBK 1.

Mengenal unsur-unsur rupa pada bentukbentuk alam ke dalam karya seni rupa dua dimensi kan warna yang sejenis Macam-macam warna Warna yang sejenis .Seni Rupa 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful