STRUKTUR PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

STRUKTUR PROPOSAL PTK
A. PENDAHULUAN 1. Latar belakang masalah 2. Rumusan masalah 3. Tujuan penelitian 4. Manfaat penelitian B. KAJIAN TEORI & HIPOTESIS TINDAKAN 1. Kajian teori 2. Kerangka berpikir 3. Hipotesis tindakan

STRUKTUR PROPOSAL PTK (Lanjutan)
C. METODOLOGI PENELITIAN 1. Setting penelitian 2. Subjek penelitian 3. Metode penelitian 4. Prosedur penelitian 5. Teknik pengumpulan data 6. Teknik analisis data DAFTAR PUSTAKA

setting. . dan tahun pelaksanaan penelitian Format Judul: Penggunaan X untuk Meningkatkan Y (Penelitian Tindakan Kelas di «. 2008) *) Formulasi judul bisa diubah. unsurmetode.JUDUL PENELITIAN Berisi unsur-unsur: masalah. solusi.

2008) .CONTOH RUMUSAN JUDUL PENELITIAN Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika (Penelitian Tindakan Kelas di Madrasah Ibtidaiyah Muhammadiyah Karanganyar.

Solusi yang ditawarkan peneliti: konsep solusi dan rasionalnya *) Urutannya bisa diubah 2. 3. 1. Masalah yang dihadapi dan indikatornya 3. Kondisi yang diidealkan 2. 4 .LATAR BELAKANG MASALAH Latar belakang masalah berisi: 1. Penyebab munculnya masalah 4.

Beberapa ³critical incidents´ perlu dimasukkan. seperti ³nilai awal´ siswa. terutama pada unsur ³masalah´ dan ³penyebab timbulnya masalah´.LATAR BELAKANG MASALAH Empat elemen dalam ³Bagian Latar Belakang Masalah´ tersebut ditulis secara naratif mengalir. Demikian juga buktibuktibukti empiris awal yang menunjukkan adanya masalah. .

CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH 1. Kemampuan matematika sangat penting bagi hidup seseorang. . Realitas menunjukkan bahwa prestasi belajar matematika sebagian besar siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar sangat rendah. Hal itu tercermin dari nilai matematika mereka pada tes tengah semester yang rata-rata ratahanya 4. 2.5. dan oleh karena itu. siswa di sekolah dasar dituntut memiliki kemampuan tersebut.

Berdasarkan studi pendahuluan diketahui bahwa rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh terbatasnya kemampuan mengabstraksikan konsep dalam matematika. . Oleh karena itu peneliti mengusulkan penggunaan media pembelajaran untuk mengkonkritkan konsep-konsep yang konsepabstrak agar pemahaman mereka menjadi lebih baik.CONTOH RUMUSAN LATAR BELAKANG MASALAH 3. 4. Siswa belum mampu berpikir abstrak.

Bagaimana keefektifan pembelajaran/ motivasi belajar siswa. Apakah solusi yang diusulkan peneliti dapat memecahkan masalah? Bila dapat.RUMUSAN MASALAH Rumusan masalah berbentuk pertanyaan: 1. seefektif apa solusi tersebut? 2. dll ketika solusi masalah tersebut diterapkan? 3. Apa kelebihan dan kelemahan solusi tersebut bila diterapkan di dalam setting? .

3. seberapa efektif peningkatan tersebut? Bagaimana keefektifan pembelajaran siswa di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran? Apa kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika di kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar? .CONTOH RUMUSAN MASALAH 1. 2. Apakah penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar? Bila dapat.

Tujuan khusus: menjawab pertanyaan yang dikemukakan dalam rumusan masalah. Tujuan umum: memecahkan masalah yang terjadi di dalam setting.TUJUAN PENELITIAN 1. 2. . *) Tujuan penelitian diekspresikan dalam bentuk kalimat deklaratif.

CONTOH RUMUSAN TUJUAN UMUM PTK Secara umum penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar. .

dan kelebihan dan kelemahan penggunaan media dalam pemebelajaran matematika di kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar. penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi tentang: dapat tidaknya media pembelajaran meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas III MI Muhammadiyah Karanganyar. 2. dan tingkat keefektifan penggunaan media tersebut. Secara khusus. . keefektifan pembelajaran di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran.CONTOH RUMUSAN TUJUAN KHUSUS PTK 1. 3.

dan (5) pengambil kebijakan. seperti untuk (1) guru. (4) peneliti lain. (2) siswa.MANFAAT PENELITIAN Bagian ini berisi deskripsi tentang manfaat yang dapat dipetik setelah PTK selesai dilaksanakan. (3) sekolah. Ada baiknya manfaat tersebut dirinci untuk pihak-pihak tertentu pihakyang terkait dengan dilaksanakannya PTK. .

Bagi pengambil kebijakan « . Bagi sekolah« 4. Bagi peneliti lain « 5. Bagi guru« 2. Bagi siswa« 3.CONTOH RUMUSAN MANFAAT PENELITIAN Manfaat penelitian: 1.

(3) masingmelakukan analisis kritis terhadap masingmasingmasing teori. Bagian ini mengemukakan deskripsi teoretis konsepkonsep-konsep kunci yang terdapat dalam judul/rumusan masalah penelitian. Prosedurnya adalah: (1) memilih sumbersumbersumber teori yang relevan. 2.DESKRIPSI TEORETIS 1. . (4) melakukan analisis komparatif berdasarkan hasil analisis kritis. (2) mendeskripsi kan masing-masing teori terpilih. (5) mengembangkan konstruk: memilih salah satu teori atau membuat sintesis dari berbagai teori.

Pengertian media pembelajaran 2. Bentuk prestasi belajar 3. Jenis-jenis media pembelajaran Jenis3. Pengertian prestasi belajar 2.CONTOH OUTLINE DESKRIPSI TEORETIS A. Cara pengukuran « dst . Prestasi Belajar 1. Media Pembelajaran 1. Fungsi media pembelajaran « dst B.

Pertanyaan yang harus dijawab adalah bagaimana ³variabel X´ mampu meningkatkan ³variabel Y´. . peneliti dapat ³mengutip´ hasil-hasil penelelitian hasilterdahulu yang relevan.KERANGKA BERPIKIR Bila bagian ³deskripsi teoretis´ difokuskan pada kajian tentang masing-masing masing³variabel´. bagian ³kerangka berpikir´ berisi uraian logis tentang hubungan ³antarvariabel´. Untuk memperkuat argumennya.

siswa dapat lebih mudah menangkap dan memahami konsep-konsep tersebut. Diharapkan.CONTOH RUMUSAN RASIONAL Media pembelajaran dapat membantu mengkonkretkan konsep-konsep konsepmatematika yang abstrak. . konsepDengan demikian dapat dipahami apabila penggunaan media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar.

.HIPOTESIS TINDAKAN Hipotesis tindakan berupa pernyataan bahwa solusi yang ditawarkan benarbenarbenar dapat menyelesaikan masalah.

.CONTOH RUMUSAN HIPOTESIS TINDAKAN Media pembelajaran dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar.

penelitian. yang berisi uraian kegiatan penelitian. Tempat penelitian. lingkungannya. (4) sekolah. (3) alamat sekolah. yang berisi (1) nama kelas. penelitian dan waktu pelaksanaannya (dalam bentuk matriks) matriks) *) Deskripsi setting penelitian menjadi ³konteks´ konteks´ simpulan penelitian . Waktu penelitian. dan (5) deskripsi reputasi sekolah 2. (4 deskripsi geografis sekolah dan lingkungannya.SETTING PENELITIAN Setting penelitian menjelaskan: menjelaskan: 1. (2) nama sekolah.

dst. Disamping itu MI Muhammadiyah merupakan salah satu sekolah swasta yang mendapat akreditasi A dari Departemen Pendidikan Nasional «. Citarum 1 No 9 Karanganyar no telp (0271) 494485. .CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN Lokasi Penelitian: Penelitian ini dilaksanakan di MI Muhammadiyah yang terletak di JL. MI Muhammadiyah Karanganyar memiliki letak yang sangat strategis dan mudah untuk dijangkau dari seluruh penjuru Karanganyar.

CONTOH RUMUSAN SETTING PENELITIAN Waktu Penelitian: Penelitian ini dilaksanakan selama 6 bulan. mulai bulan Januari hingga Juni 2008. Jadwal lengkap penelitian adalah sebagai berikut« .

Jumlah siswa dalam kelas itu 3. Kondisi psikologis siswa 4. Nama kelas 2. Kedudukan peneliti dalam PTK *) Deskripsi subjek penelitian menjadi ³konteks´ simpulan penelitian .SUBJEK PENELITIAN Bagian ini menguraikan: 1. Kondisi sosiologis siswa 5.

yang berjumlah 40 anak: 24 perempuan dan 16 lakilaki-laki.CONTOH RUMUSAN SUBJEK PENELITIAN Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 3 MI Muhammadiyah Karanganyar. Mereka berasal dari keluarga yang berekonomi menengah ke atas. Pada umumnya mereka termasuk siswasiswasiswa yang ceria dan bersemangat dalam belajar« .

Nama metode penelitian. Rancangan penelitian 4. Konsep PTK 3.METODE PENELITIAN Bagian ini berisi uraian tentang: 1. Alasan digunakannya PTK dalam penelitian . yaitu PTK 2.

. Menurut Hopkin (1999) PTK adalah « Rancangannya adalah sebagai berikut « Peneliti menggunakan PTK karena beberapa alasan sebagai berikut. «. Pertama « Kedua. « Ketiga. dll.CONTOH RUMUSAN METODE PENELITIAN Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK).

(Perencanaan ulang) . Fact finding anlysis 3. Refleksi 7.PROSEDUR PENELITIAN Bagian ini berisi langkah-langkah penelitian: langkah1. Pelaksanaan tindakan 5. Perencanaan tindakan 4. Pengamatan hasil tindakan 6. Refleksi awal 2.

Refleksi awal AkhirAkhir-akhir ini peneliti merasa bahwa sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep matematika yang bersifat abstrak.5.CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN 1. 2. . Fact finding analysis Dari hasil tes diketahui bahwa nilai matematika mereka rata-rata hanya 4. rataPenyebab utamanya adalah kemampuan berpikir abstrak mereka terbatas.

CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN 3. pengamatan. khususnya untuk topik« 5. Peneliti menggunakan teknik tes. peneliti berencana menggunakan media pembelajaran ketika mengajar. . Pelaksanaan tindakan Peneliti menggunakan media pembelajaran ketika mengajar. dan wawancara untuk melihat efek penggunaan media dalam pembelajaran. Perencanaan tindakan Atas dasar masalah dan penyebabnya. 4.

Refleksi dilaksanakan secara bersamabersama-sama dengan kolaborator.CONTOH RUMUSAN PROSEDUR PENELITIAN 6. Refleksi Peneliti mengkaji hasil tindakan beserta kelebihan dan kelemahan tindakan tersebut. .

Teknik pengumpulan data: (a) tes. (c) wawancara. Jenis data yang diperlukan: data kuantitatif dan data kualitatif 2. . dll discussion. (e) focus group discussion. (d) analisis dokumen.TEKNIK PENGUMPULAN DATA Berisi uraian tentang: 1. (b) pengamatan.

sedangkan data kualitatif berupa informasi tentang keefektifan pembelajaran di dalam kelas ketika guru mengajar matematika dengan menggunakan media pembelajaran. Jenis Data Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini ada dua macam.CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA 1. yaitu data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif berupa nilai hasil tes matematika. .

dan data kualitatif (informasi tentang penerapan penggunaan media pembelajaran) dikumpulkan dengan teknis pengamatan dan wawancara.CONTOH RUMUSAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA 2. . Teknik Pengumpulan Data Data kuantitatif (nilai) dikumpulkan dengan teknik tes.

Nama teknik analisis data yang digunakan 2. Penjelasan ttg konsep teknik analisis data 3. Prosedur analisis data .TEKNIS ANALISIS DATA Bagian ini berisi uraian tentang: 1.

CCM adalah «.CONTOH RUMUSAN TEKNIK ANALISIS DATA Data yang berupa nilai dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Sementara itu. data kualitatif dianalisis dengan teknik constant comparative method (CCM). Prosedurnya adalah sebagai berikut «. Prosedurnya adalah sebagai berikut« .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.