RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : Indikator Alokasi waktu STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

SMK Muhammadiyah Sawahlunto Memperbaiki Sistem Pengapian : Memperbaiki Sistem Pengapian Mengidentifikasi Sistem Pengapian dan Komponen-komponennya : Fungsi Komponen, cara kerja rangkaian dan jenis rangkaian bisa dipahami siswa dengan benar. : 70 x 45 menit (10 pertemuan)

Perbaikan Sistem Pengapian. Memperbaiki Sistem Pengapian dan Komponennya. 1. Sistem pengapian diperbaiki tanpa menyebab-kan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya. 2. Perbaikan, penyetelan dan penggantian komponen dilaksanakan dengan menggunakan peralatan, teknik dan material yang sesuai. 3. Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebiJakan perusahaan. 4. Seluruh kegiatan per-baikan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), undang-undang K 3 (Keselamatan dan Kesehatan Kerja), peraturan perundang-undangan dan prosedur/kebijakan perusahaan.

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN prinsip kerja dan dasar-dasar sistem Pengapian

Setelah mempelajari materi ini, siswa diharapkan mampu : 1. Menjelaskan Konvensional 2. Menujukan Komponen- komponen sistem Pengapian Konvensional serta fungsinya. 3. Menjelaskan kontruksi dan cara kerja Sistem Pengapian Konvensional 4. Mengidentifikasi kerusakan pada Sistem Pengapian Konvensional 5. Memperbaiki Sistem Pengapian Konvensional 6. Menjelaskan diagram kerja Sistem Pengapian Konvensional. B. MATERI PEMBELAJARAN

7. Kontruksi dan Prinsip kerja sistem pengapian.

/opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509.doc

13. 11. 1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru Memberikan salam Mengabsensi siswa Mengajukan pertanyaan kepada siswa guna mengetahui kemampuan dasar siswa mangenai sistem pengapian Menjelaskan fungsi sistem pengapian pada mesin bensin Menjelaskan prinsip kerja sistem pengapian melalui penggalian informasi pada buku manual dan buku pegangan siswa. guna mengetahui ketercapaian materi Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul Siswa       Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan      Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu       Menjawab pertanyaan Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya 3 Kegiatan Akhir Pembelajaran    Pertemuan ke: 2 . Prosedur perbaikan sistem pengapian 10. Analiasa kerusakan komponen sistem pengapian 9. 1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Memberikan salam  Mengabsensi siswa  Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa. Standar prosedur keselamatan kerja C.doc .3 No.8. METODE PEMBELAJARAN Ceramah Tanya jawab Observasi ke Bengkel. D. 14. Praktek Kerja LANGKAH – LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke: 1 No. Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa Menyimpulkan materi pelajaran Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. Menjelaskan fungsi dan cara kerja komponen-komponen rangkaian sistem pengapian konvensional  Menjelaskan/mendemonstrasikan cara mengukur komponen untuk mendukung pembuktian teori  Siswa        Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509. 12.

1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Memberikan salam  Mengabsensi siswa  Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa.7 No. meliputi: Sekring. 1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Memberikan salam  Mengabsensi siswa  Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa. kabel tegangan tinggi.3 Kegiatan Akhir Pembelajaran Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa  Menyimpulkan materi pelajaran  Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. guna mengetahui ketercapaian materi  Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul       Menjawab pertanyaan Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya Pertemuan ke: 4 . Menjelaskan fungsi distributor. Menjelaskan kemungkinan terjadinya kerusakan pada tiap komponen. guna mengetahui ketercapaian materi Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul      Menjawab pertanyaan Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya Pertemuan ke: 6 .  Siswa         Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu Melakukan pengukuran komponen dan mencatat data hasil pengukuran    3 Kegiatan Akhir Pembelajaran    Melanjutkan materi tentang pengukuran komponen (pasif).5 No. breaker point dan kondensor  menjelaskan cara kerja rangkaian komponen pada waktu breaker point menutup dan membuka. kunci kontak. Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa Menyimpulkan materi pelajaran Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. Membantu dan memastikan bahwa setiap siswa telah mencoba dan mengerti tentang langkah pengukuran komponen. coil.  Melakukan pengukuran pada tiap  Siswa         Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu Melakukan pengukuran komponen dan /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509.doc . pada sistem pengapian konvensional dengan melibatkan siswa.

1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan    Guru Memberikan salam Mengabsensi siswa Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa.    3 Kegiatan Akhir Pembelajaran    kondisi (breaker point membuka / menutup) Menjelaskan/mendemonstrasikan cara pengujian komponen tanpa menggunakan alat ukur Membantu dan memastikan bahwa setiap siswa telah mencoba dan mengerti tentang langkah pengukuran komponen. guna mengetahui ketercapaian materi Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul Siswa          Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan     Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu Memperhatikan Mempraktekkan cara membongkar dan memasang distributor dan penyetelan platina. guna mengetahui ketercapaian materi Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul mencatat data pengukuran  Mengukur dan menentukan perbedaan aliran listrik pada breaker point (terbuka/tertutup)      Menjawab pertanyaan Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya Pertemuan ke: 8 No. Menjelaskan materi tentang top kompresi.doc . cara menentukan top silinder 1 dan silinder 4 Mendemonstrasikan cara membongkar dan memasang distributor serta menjelaskan teknis pemasangannya. 1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Memberikan salam  Mengabsensi siswa  Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa. Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa Menyimpulkan materi pelajaran Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. Menjelaskan kemungkinan terjadinya kerusakan pada tiap komponen. Mendemonstrasikan cara Menyetel platina Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa Menyimpulkan materi pelajaran Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak.  Menjawab pertanyaan     3 Kegiatan Akhir Pembelajaran    Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya Pertemuan ke: 9 No. Siswa     Menjawab salam Menjawab absen Menjawab pertanyaan Mengajukan pertanyaan /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509.

Mendemonstrasikan cara membongkar dan memasang distributor o Vacuum advancer o Centrifugal advancer Menjelaskan secara umum 3 Kegiatan Akhir Pembelajaran Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa  Menyimpulkan materi pelajaran  Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. dan sedang.     Menjelaskan cara kerja sistem pemajuan pengapian Menjelaskan pengaruh sudut dwell terhadap daya pengapian Menjelaskan teknik pemeriksaan tegangan listrik pada komponen yang terdapat di distributor. 1 2 Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Pembelajaran Kegiatan Inti Kegiatan Guru  Memberikan salam  Mengabsensi siswa  Tanya jawab tentang materi sebelumnya guna mengetahui tingkat penguasaan siswa. Mengajukan pertanyaan guna memancing partisipasi siswa Menyimpulkan materi pelajaran Melakukan tes lisan terhadap beberapa anak. guna mengetahui ketercapaian materi Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu Menjawab pertanyaan Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya E.  Memeriksa tegangan listrik pada komponen di distributor. PENILAIAN Teknik Penilaian • Tes Tulis Bentuk Instrumen • Daftar Pertanyaan Instrumen 1. Menjelaskan perbedaan busi panas. Sebutkan komponen komponen sistem Pengapian /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509. Jelaskan prinsip kerja Sistem Pengapian Konvensional 2.    Siswa Menjawab salam Menjawab absen Mengajukan pertanyaan  Menjawab pertanyaan            3 Kegiatan Akhir Pembelajaran    Menjelaskan fungsi dan cara kerja busi. guna mengetahui ketercapaian materi  Menugaskan kepada siswa untuk membaca modul  Mendengarkan Mencatat Bertanya bila perlu Memperhatikan Mempraktekkan cara membongkar dan memasang distributor dan penyetelan platina.doc . dingin.  Mempraktekkan cara merangkai ulang sistem pengapian  Menjawab pertanyaan          Mendengarkan Mencatat Menjawab pertanyaan Mencatat tugas untuk pertemuan berikutnya Pertemuan ke: 10 No.

Gambarkan skema diagram sistem Pengapian Konvensional 4. S. • Tes Unjuk Kerja / Praktek A.dan jelaskan fungsi dari masing masing komponen tersebut.doc . Juni 2010 Mengetahui: Kepala Sekolah Guru Bidang Studi. • Mempelajari cara cara perbaikan sistem pengapian pada berbagai jenis kendaraan dan hasilnya dicatat. 3. Ns Mulyadi. 197505172006041014 /opt/scribd/conversion/tmp/scratch2360/41987509. • Praktek mengintalasi sistem pengapian konvensional pada trainer • Praktek penyetelan celah platina • Mengidentifikasi kehilangan tegangan pada sistem pengapian konvensional. • i Observas • Membuat laporan hasil observasi dengan dibubuhi tanda tangan kepala bengkel dan stempel bengkel. Sawahlunto. Dasoeki. Berapakah hambatan kabel tegangan tinggi. • Tes simulasi Trainer • Tes identifikasi • Pengumpulkan data data spesifikasi komponen sistem pengapian dari berbagai macan jenis kendaraan.Pd NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful