Rancangan Tahunan BM SJK Tahun 6

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Mendengar dan bertutur:
UNIT 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa: Ilmu: Objektif
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, sebutan, - Kata nama am 1. Pendidikan Moral keseluruhan
TEMA: intonasi dan nada yang sesuai. - Kata nama khas 2. Kemasyarakatan unit, rujuk
Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu - Ayat tunggal 3. PJK buku teks.
BERGAYA KE SEKOLAH topik - Ayat majmuk 4. Kesusasteraan
( Gurindam Rajin ke Aras 2 (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang - Kata ganti nama diri Untuk
Sekolah ) sesuai dalam perbualan. - Penanda wacana Nilai Murni: membina
Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka 1. Kesyukuran objektif harian,
TAJUK dalam perbualan. Kosa Kata: 2. Kesederhanaan rujuk Fokus
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - ruyung 3. Kebersihan utama dan
BAHAGIAN A menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan - sagu 4. Fokus
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. - Yang Berhormat Bertanggungjawab sampingan
1. Semangat Aras 1(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan - Ortopedik 5. Berhemah yang dipilih
Yuk Sing alasan yang kukuh. - olahragawan untuk p&p
2. Mari 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - pegangan pada hari
Bercerita sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. - keredaan Peraturan berkenaan.
3. Sepotong Aras I (i) Bercerita secara spontan mengenai ssesuatu - tokoh Sosiobudaya:
Roti perkara dengan nada , intonasi dan gaya yang - cerdas Bersopan apabila Penulisan
Seteguk Air sesuai. - cergas berhubung dengan A
4. Menulis Membaca - gigih seseorang Penilaian 1
Cerita 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - azam
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - bergaya KBT: B
Aras 1 (i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal 1. Membuat ramalan Autobiografi
BAHAGIAN B dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul. 2. Membuat kategori
Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan 3. Membuat
1. Navin penekanan pada intonasi berdasarkan tanda Sebutan dan Intonasi: keputusan
Cergas dan baca. - Laras Gurindam
Cerdas. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan - Laras dialog .
2. Navin intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara - Laras cerpen
Murid yang dibaca. - Laras syair
Cemerlang. Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan
3. Temasya intonasi yang betul
Sukan Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan
Sekolah lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
Navin gaya yang sesuai.
1
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan

BAHAGIAN C maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat
daripada internet.
1. Koreena Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan
yang yang betul , ejaan dan penggunaan perkataan
Berdedikasi yang tepat.
2. Puteri 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita
Koreena atau maklumat yang diberikan.
3. Catatan Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai bahan
Harian yang dibaca untuk membuat ramalan.
Koreena. 7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan
memperkukuhkan minat membaca.
Aras 3 (i) Mengenai pasti perkara yang menarik dalam teks
yang dibaca untuk meningkatan minat membaca.
Menulis:
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.
Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk dengan
peluasan subjek dan predikat.
8.5 Mengenai pasti dan menggunakan penanda wacana yang
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan bagi
sesebuah karangan.
Aras 1 (i) Mnegemukakan isi mengikut urutan dengan
menggunakan penanda wacana yang sesuai.
9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada
bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1 (i) Mengenai pasti maklumat yang diperdengarkan
dan membuat catatan.
Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk lakaran
kerangka.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.
9.3 Menyusun maklumat secara kohesi daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca.
Aras 1 (i) Menulis dan menyusun maklumat mengikut
kronologi.
2
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
UNIT 2 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara - Kata kerja Tak 1. Pendidikan Moral keseluruhan
TEMA: bertatasusila. Transitif 2. Kajian Tempatan unit, rujuk
Aras 2 (I) Mengemukakan soalan yang releven tentang - Kata kerja Transitif buku teks.
SEKOLAH SELESA topik yang dibincangkan. - Kata Bantu Nilai Murni:
MURID CERIA 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - Simpulan bahasa 1. Untuk
( Halaman rangsangan ) sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. Bertanggungjawab membina
Aras I (i) Bercerita secara spontan mengenai ssesuatu Kosa Kata: 2. Bangga objektif harian,
TAJUK perkara dengan nada , intonasi dan gaya yang - lannskap 3. Kebersihan fizikal rujuk Fokus
sesuai. - mural dan mental utama dan
BAHAGIAN A Aras 1(ii) Menyatakan pendapat tentang sesuatu - vandalisme 4. Kerjasama Fokus
kejadian yang didengar dengan - srikandi 5. Kerajian sampingan
1. Indahnya menggunakan bahasa yang betul. - serbat yang dipilih
Sekolahku. Aras 2 (i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan - selasih Peraturan untuk p&p
penuh penghayatan menggunakan bahasa, - disasarkan Sosiobudaya: pada hari
gaya dan intonasi yang baik. - wakaf Bersopan apabila berkenaan.
BAHAGIAN B Aras 3 (i) Mengulas tentang sesuatu kejadian yang - bunga kekwa berhubung dengan
didengar dengan menggunakan bahasa - bunga teratai seseorang Penulisan
1. Berkebun di yang betul. - bungai mawar
Sekolah Membaca: - pancuran KBT: A
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - bermotivasi * KB Penilaian 2
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - batas 1. Menyelesaikan
BAHAGIAN C Aras 1 (ii) Memahamai perkataan , rangkai kata dan - khasiat masalah
ayat yang dibaca. - cereka 2. Membanding dan
1. Berbudi Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca. - projektor membezakan
Kepada 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan - karya 3. Membuat inferens
Sekolah. maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat - penaja
daripada internet. - * Kajian masa
Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna,sebutan depan
yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan * Kemahiran
yang tepat. teknologi
Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan Maklumat dan
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji. Komunikasi
Aras 3 (i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber * Belajar cara
3
untuk mendapatkan maklumat. belajar
Menulis: Sebutan dan Intonasi:

8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat - Laras Syarahan
majmuk. - Laras Pantun
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat. - Laras Pengumuman
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang
kemas.
Aras 2 (i) Menulis ayat dalam tulisan berangkai
dengan kemas dan cantik.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 1(i) Mengambil imlak ayat dengan ejaan dan
tanda baca yang betul.
Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan
Aras 3 (i) Mengambil imlak teks pelbagai laras dengan
ejaan dan tanda baca yang betul.
kerangka.
kronologi.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum
daripada aspek tema dan persoalan,watak dan
perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 2 (i) Menghuraikan nilai dan pengajaran yang
terdapat dalam sesebuah karya sastera.
4
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
UNIT 3 Mendengar dan bertutur:
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Objektif
TEMA: bertatasusila. - Kata adjektif - Sains keseluruhan
Aras 3 (i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu - Kata penguat - Komunikasi unit, rujuk
Seronoknya Belajar. perkara dengan menggunakan soalan pelbagai - Matematik buku teks.
( Halaman rangsangan) aras.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Kosa Kata Untuk
TAJUK sesuatu perkara. - slaid Nilai Murni membina
Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. - gerigi - Berdikari objektif harian,
BAHAGIAN A (ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti - kalimat - Kesyukuran rujuk Fokus
untuk membuat tindakan yang tepat. - darjat - Kebanggaan utama dan
1. Sains dan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - sukatan - Kerajinan Fokus
Kehidupan. sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. - genggaman sampingan
Aras 2 (i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan - lampu suluh yang dipilih
2. Ilham penuh penghayatan menggunakan bahasa, - ekopelancongan KBT untuk p&p
daripada gaya dan intonasi yang baik. - perisian * KB pada hari
Alam 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau - sengketa - Mengkategorikan berkenaan.
tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang - mahasiswa - Membanding dan
3.Persembah- tepat dan laras bahasa yang sesuai. - cemerlang Membezakan Penulisan
an Bayang- Aras 1 (i) Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. - Menganalisis
bayang (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. - Mensintesis B
Aras 2 (i) menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. Sebutan dan Intonasi * Kinestetik Penilaian 3
(ii) Menyusun dan meyampaikan maklumat dengan - Laras sajak *Pembelajaran - Fakta
BAHAGIAN B menggunakan laras bahasa yang sesuai. - Laras berita Kontekstual - Berita
Aras 3 (i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan * Kecerdasan
1. Fasih sesuatu perkara. Pelbagai
Berbahasa (ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan - Logik
Malaysia. perkara yang diteliti dengan menggunakan - Matematik
laras bahasa secara tepat dan padat. - Ruang
2. Bahasa Membaca:
Bangsa 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat
tunggaldan ayat majmuk dengan intonasi yang
betul.
Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
5
BAHAGIAN C 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
1. Pintar yang dibaca.
Matematik Aras 1 (i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
2. Bengkel (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
Pintar Matematik yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan
yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan
lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teksyang
dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdsarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis:
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 (i) Menggunakan pelbagai jenis ragam ayat
untuk membina teks berkaitan sesuatu tajuk.
6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
UNIT 4 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa: Ilmu: Objektif
bertatasusila. - Peluasan subjek 1. Kemasyarakatan keseluruhan
TEMA: Aras 2 (I) Mengemukakan soalan yang releven tentang - Pelusan predikat 2. Kemahiran Hidup unit, rujuk
topik yang dibincangkan. buku teks.
Kemahiran Diri 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Kosa Kata:
(Halaman rangsangan) sesuatu perkara. - karya Nilai Murni: Untuk
Aras 3 (iii) melaksanakan arahan serta pesanan dengan - koleksi 1. Rasional membina
TAJUK cepat dan tersusun berpandukan peraturan- - ilustrasi 2. Kerajinan objektif harian,
peraturan tertentu. - kimpalan 3. Kasih Sayang rujuk Fokus
BAHAGIAN A 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti - tajak 4. Keberanian utama dan
terancang. - terpinga-pinga Fokus
1. Seni Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, - bingung KBT: sampingan
Pertukangan ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. - kata pembesar * KB yang dipilih
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan - lensa kamera - Mengecam untuk p&p
2. Pengukir pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan - tercegat - Merumus pada hari
Kayu oleh pihak lain. - pahat - Meringkaskan berkenaan.
Terbilang Aras 1 (i) Mengemukakan pandangan sama ada - kikir
menyokong atau membangkang sesuatu - pupus * Belajar cara
3. Tukang Besi perkara berdasarkan maklumat yang - merungut-rungut Belajar Penulisan
yang Berjaya disampaikan oleh pihak lain - tercegat * Kecerdasan A
secara bersopan. - lut cahaya Pelbagai Penialain 4
Aras 2 (i) Memberikan kritikan yang positif secara - digital - Verbal
bertatasusila tentang sesuatu perkara Lingguistik B
BAHAGIAN B berdasarkan pemerhatian. Sebutan dan Intonasi: - Kinestetik -SK Rasmi
Aras 3 (i) Memberi komen dan cadangan balas,yang - Laras Pantun
1. Bakat membina tentang sesuatu perkara berdasarkan - C
Terpendam pengalaman secara bersopan. Penilaian 4
Membaca:
2. Pesta Kuih 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
Tradisional intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
3. Tukang Jahit Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan
Segera teks yang dibaca.
6.3 Membaca dan mengenai pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
7
Aras 1 (i) Membaca dan mengenai pasti isi-isi penting

BAHAGIAN C daripada pelbagai bahan bacaan.
Aras 2 (i) Membaca dan mengenai pasti idea yang
1. Jurugambar terdapat dalam teks.
Muda Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan yang
terdapat dalam teks.
2. Belum Cuba, 6..5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan
Belum Tahu maklumat khusus.
Aras 3 (i) Membaca dan menumpul maklumat secara
3. Catatan imbasan untuk membuat kesimpulan.
Seorang 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat
Jurugambar dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan
bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang
memberikan kesan dengan menyatakan sebab.
Menulis:
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 (i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktruk ayat.
10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan
dibaca.
Aras 1 (i) Membezakan isi penting dengan isi sampingan
untuk membuat ringkasan.
Aras 2 (i) Menyatakan isi penting yang telah diringkaskan
daripada bahan yang dibaca.
Aras 3 (i) Membuat ringkasan daripada bahan prosa
dalam bentuk perenggan.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik
dalam sesebuah karya.
Aras 3 (i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam
sesebuah karya secara kritis.
8
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

2.2 Melaporkan sesuatu dengan bahasa yang sesuai dan tepat. - kata ganda penuh 1. Alam Semesta keseluruhan
TEMA: Aras 3 (i) Membentangkan tindakan susulan bagi - kata ganda berentak unit, rujuk
menyelesaikan sesuatu tugasan. - kata ganda separa Nilai Murni: buku teks.
Mesra Alam Hidup Bahagia 3.2 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang meyakinkan. 1. Cinta alam sekitar
( Halaman rangsangan ) Aras 1 (i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat dengan Kosa Kata: 2. Prihatin Untuk
memberikan alasan yang rasional. - panel membina
TAJUK 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang - kompas KBT: objektif harian,
sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. - kerakusan 1. Menjanaide rujuk Fokus
BAHAGIAN A Aras 2 (i) Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu - laba 2. Merumus utama dan
diskusi dengan terperinci. - ihsan 3. Menciri Fokus
1. Hidup 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat - belantara 4. Membanding sampingan
Mesra Alam dalam pertandingan. - realiti dan membezakan yang dipilih
Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau - pewaris 5. Kesimpulan untuk p&p
menolak sesuatu pendapat . - berbahang 6. Kemahiran ICT pada hari
Aras 2 (i) Mempengarahui pihak lain untuk menerima - solar berkenaan.
pandangan dengan menggunakan bahasa - briged
memujuk. - notis
BAHAGIAN B Aras 3 (i) Menerima atau menolak pandangan dengan - warisan Penulisan
memberikan alasan yang rasional dalam sesuatu -ozon
1. Kelab perundingan untuk mendapatkan persetujuan. - metana B
Briged - atmosfera - Fakta
Penyelamat Membaca:
Sungai 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan C
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat Peniaian 5
daripada internet.
BAHAGIAN C Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk mendapatkan Sebutan dan Intonasi:
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji. - Laras surat
1. Selamatkan 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan . - Laras dialog
Bumi Kita Aras 1 (i) Mengenal pasti penggunaan kata, prasa, rangkai - Laras iklan
kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. - Laras berita
Aras 2 (i) Menyatakan perbezaan penggunaan laras bahasa - Laras sajak
dalam pelbagai genre. - Laras syarahan
Aras 3 (i) Memberikan pandangan tentang ciri-ciri penulisan
genre.
9
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita

atau maklumat yang diberikan.
Aras 1 (ii) Membuat andaian berdasarkan fakta atau
maklumat yang diperoleh.
berdsarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis:
Aras 1(i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapan
ejaan, perkataan, frasa dan tanda baca dalam
teks.
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang sesuatu bahan.
Aras 2 (i) Membahaskan pendapat pihak lain tentang
sesebuah karya secara kreatif dan kritis.
Aras 3 (i) Merumus pandangan pelbagai pihak tentang
pendapat yang disampaikan.
10
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatuperkara yang - Kata sendi nama 1. Kemahiran Hidup keseluruhan
TEMA: tersurat dan tersirat dengan menggunakan kata, ungkapan - Ayat tunggal 2.Sains unit, rujuk
dan ayat yang sesuai. - Ayat majmuk buku teks.
Kami Anak Malaysia Aras 2 (i) Menjelaskan maksud diksi, frasa,ungkapan dan Nilai Murni:
( Halaman rangsangan ) ayat dalam sesuatu pengucapan. Kosa Kata: 1. Cinta akan Untuk
3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk - melamabangkan negara membina
TAJUK dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang tepat - jati diri objektif harian,
dan - menyiarkan KBT: rujuk Fokus
BAHAGIAN A laras bahasa yang sesuai. - menghayati 1.Menjana idea utama dan
Aras 1 (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. - menguatkuasakan 2. Banding beza Fokus
1. Bahasa Jiwa 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang - berarak 3. Kesimpulan sampingan
Bangsa sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. - atlet 4. Pembelajaran yang dipilih
Aras 1 (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi. - berkumandang kontekstual untuk p&p
Aras 2 (i) Menyumbangkan idea yang bernas dalam sesuatu - podium pada hari
BAHAGIAN B diskusi dengan terperinci. - jiwa berkenaan.
Aras 3 (ii) Menghuraikan idea yang meyakinkan untuk - lintasan
1.Hayatilah memberikan maklum balas. - pelosok Penulisan
Rukun Membaca: - mengalas
Negara 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - hinggap B
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - Penilaian 6
Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang - Dialog
BAHAGIAN C betul. - SKT Rasmi
Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
1. Lagu 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
Kebangsaan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca. Sebutan dan Intonasi:
Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan - Ayat tunggal
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan - Ayat majmuk
maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat - Nyanyian
daripada internet.
Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan
yang betul, ejaan penggunaan perkataan yang tepat.
11

Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang
tersurat.
Aras 1 (ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat
dan tersirat berdasaekan bahan grafik.
Menulis:
majmuk.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian
dengan format.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan puisi terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa yang
tepat indah dan menarik.

Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu
tersurat.
Aras 1 (ii) Menyatakan andaian yang dibuat secara ringkas.

Aras 3 (i) Membuat kesimpulan tentang maksud tersurat
dan tersirat berdasaekan bahan grafik.
12
Menulis:
majmuk.
karangan.
Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian
dengan format.
Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan puisi terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa
yang tepat indah dan menarik.
13
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM
UNIT 7 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa: Ilmu: Objektif
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, sebutan, - Kata hubung 1. Kajian Tempatan keseluruhan
TEMA: intonasi dan nada yang sesuai. - Kata Tanya 2.Muzik unit, rujuk
Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu - Kata seru 3.PJK buku teks.
Seni Tradisi Kebanggaan topik. - Ayat tunggal
Kita 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - Ayat majmuk Nilai Murni: Untuk
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan 1. Semangat membina
TAJUK paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Kosa Kata: kemasyarakatan objektif harian,
Aras 1 (i) Menggunakan perkataan ayat dan paralinguistic - kepercayaan 2. Kerjasama rujuk Fokus
BAHAGIAN A yang sesuai untuk menyatakan sesuatu - upacara utama dan
permintaan. - kuasa ghaib KBT: Fokus
1. Indahnya Aras 1 (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan - akrobatik 1. Membanding sampingan
Seri Tari Kita alasan yang kukuh. - paluan beza yang dipilih
Aras 3 (i) Merayu dan menggunakan strategi yang berkesan - maracas 2. Mencirikan untuk p&p
untuk memujuk pihak lain. - leper 3. KMD pada hari
BAHAGIAN B 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan -- tradisional 4. TKP berkenaan.
transaksi untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. - pemujaan - verbal linguistic
1. Alat Muzik Aras 1(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang - seruling - muzik
Tradisonal dan perkhidematan yang diperlukan. - serunai 5. Pemebelajaran Penulisan
Kita 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat - asyik kontekstual
dalam pertandingan. - menunding A
Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau Layan-layang
BAHAGIAN C menolak sesuatu pendapat .
Aras 2 (i) Mempengarahui pihak lain untuk menerima
1. Permainan pandangan dengan menggunakan bahasa
Tradisional memujuk.
Kita Membaca:
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang Sebutan dan Intonasi
tersurat dan tersirat. - Ayat tunggal
Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu - Ayat majmuk
tersurat.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
14
Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang

memberikan kesan dengan menyatakan sebab.
Aras 2(i) Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks
prosa dan puisi dengan menyatakan alasan.
Aras 3 (i) Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang
memberikan kesan dengan mengemukakan
alasan.
Menulis:
berdasarkan tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 (1) Menulis ayat dengan tulisan berangkai dengan
kemas dan cantik.
Aras 3 (1) Menulis ayat dalam perenggan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan
cantik.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan
Aras 1(i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal isi
yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.
kronologi.
Aras 2 (i) Mengkiassifikasikan maklumat berdasarkan topic
yang dikemukakan mengikut keutamaan.
Aras 3 (i) Menentukan kesesuaian susunan maklumat
dengan mengemukakan alansan.
Aras 1 (i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapan
ejaan, perkataan, frasa dan tanda baca dalam
teks.
15
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara - Kata majmuk 1. Sains keseluruhan
TEMA: bertatasusila. - Ayat majmuk 2. Kemahiran Hidup unit, rujuk
Aras 2 (I) Mengemukakan soalan yang releven tentang - Imbuhan pinjaman Nilai Murni: buku teks.
Perubatan topik yang dibincangkan. 1. Prihatin
Tradisional 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Kosa Kata: 2. Baik hati Untuk
sesuatu perkara. - akupuntur 3. Menghargai membina
TAJUK Aras 1 (i) Memberikan arahan serta menyampaikanpesanan - murung pertolongan objektif harian,
dengan menggunakan intonasi yang betul dan - gelisah rujuk Fokus
BAHAGIAN A bersopan. - bergegas KBT: utama dan
1 (ii) Memberikan arahan serta menyampaikan - tabib 1. Belajar cara Fokus
1. Akupuntur pesanan mengikut keutamaan. - ayurveda belajar sampingan
Aras 2 (i) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti - prakata 2. KMD yang dipilih
untuk membuat tindakan wajar. - shirodhara untuk p&p
BAHAGIAN B Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan - refleksologi pada hari
cepat dan terancang. - kronik berkenaan.
1. Ayurveda Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. - mempromosikan
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - mengurut Penulisan
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan - rombongan
BAHAGIAN C paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. - bawasir B
Aras 2 (ii) Mengemukakan pendapat untuk memujuk pihak - Dialog
1. Refleksologi tertentu dengan menggunakan kata, ungkapan, - Laporan
ayat, intonasi dan gaya yang sesuai.
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat tentang
sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.
Aras 1 (ii) Menyuarakan pandangan tentang sesuatu isi.
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan
oleh pihak lain.
Aras 3 (i) Memberi komen dan cadangan balas,yang
membina tentang sesuatu perkara berdasarkan
pengalaman secara bersopan.
16
Membaca:
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
yang dibaca.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras2 (ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan
yang dibaca.
6.4 Membaca pantas secara luncuran
mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan
akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan
maklumat umum.
Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3 (i) Membaca synopsis, bibilografi, indeks dan
glosari sesebuah buku untuk mendapatkan
gambaran umum.
Menulis:
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.
17

bahan
yang didengar atau dibaca.
kerangka.
Aras 3(i) Membuat ringkasan berkaitan teks yang dibaca.
Aeas3 (i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea dalam
penulisan.
18
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang Ayat Penyata 1. Pendidikan Moral keseluruhan
TEMA tersurat dan tersirat dengan menggunakan dengan Ayat Perintah 2. Sains unit, rujuk
menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang sesuai. Partikel 3. Kajian Tempatan buku teks.
Mari Bercerita Aras 1 (i) Menyatakan maksud peryataan yang tersurat - Memberikan (sejarah)
dan tersirat berdasarkan intonasi. penekanan kepada Untuk
TAJUK Aras 2 (i) Menjelaskan maksud diksi, frasa, ungkapan sesuatru ayat. Nilai Murni: membina
dan ayat dalam sesuatu pengucapan. i. lah 1. Kerajinan objektif harian,
Aras 3 (i) Menyatakan pengajaran yang terdapat dalam ii. kah 2. Hemah tinggi rujuk Fokus
BAHAGIAN A bahan secara analitis. iii. tah 3. Baik hati utama dan
Kata hubung 4. Jujur Fokus
1.Cerita Membaca: berpasangan. 5. Tolong-menolong sampingan
Pendek 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan - makin…makin 6. Keberanian yang dipilih
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara -sungguhpun… 7. Berterima kasih untuk p&p
2.Kereta yang dibaca. namun pada hari
Aquada Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan - entah…entah KBT: berkenaan.
dan intonasi yang betul. 1. Kemahiran
3.Siapakah Kosa Kata: Berfikir.
Pencuri? 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre penulisan - membrek - menyusun atur Penulisan
Aras 1 (i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, - meredah - mensintesis
4.Sediakan rangkai kata, peribahasa dan ayat dalam - menekan - menghubungkait
Payung sesuatu genre. - melilau - menganalisis B
Sebelum - meneliti - menjana idea Penilaian 9
Hujan 6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu - suspek - mengecam Sambung /
cerita maklumat yang diberikan. - bersyarah - akhiri
BAHAGIAN B Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada [elbagai - tersengih 2. Pembelajaran Cerita
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. - menghirup Kontekstual
1.Cerita Aras 2 (i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang - Lenguh 3. Belajar Cara
Lagenda berkaitan dengan cerita dan isu yang diberi - Hinggap Belajar
dalam perenggan awal bahan yang dibaca. - Menghirup .4. Kecerdasan
2.Sesal Aras 3 (i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam - Serambi Pelbagai
Bayagong teks untuk mendapatkan kewajran ramalan. - Hulubalang - verbal-lingustik
- Bubu
3.Si Gagak - Kendi
yang Gagah - Ajaib
19
4.Puteri 7.3 Membca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan

Saadong bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan - Terpelanting
memperkukuhkan minat membaca. - Mengayunkan
BAHAGIAN C Aras 1 (i) Menyatakan isi sesuatu teks untuk - Cemburu
meningkatkan minat membaca. - Melontarkan
1.Cerita Aras 2 (i) Menyatakan ringkasan atau sinopsis teks - Amanat
Teladan pelbagai bahan yang dibaca. - Dasar
Aras 3 (i) Mengenal pasti perkara yang menarik dalam
2.Kapak Besi teks yang dibaca untuk meningkatkan minat
kapak Emas membaca. Sistem Ejaan:
Menulis:
3.Melanggar 8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan
Amanat ayat majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat
9.3 Menyusun maklumat secara kohesif daripada nota atau
catatan hasil daripada bahan yang didengar atau
dibaca.
kronologi.
11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik

Aras 1 (i) Memberikan komen tentang yang menarik
Aras 2 (i) Membahaskan kekuatan yang terkandung
Aras 3 (i) Merumuskan maklumat yang menarik dalam
sesebuah karya secara kritis.
20
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Kata arah 1.Matematik keseluruhan
TEMA seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, - Kata bilangan 2.Sains unit, rujuk
sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. - Imbuhan 3.Kemahiran Hidup buku teks.
Pertanian Moden Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan - Akronim
sesuatu topik. Untuk
TAJUK 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Kosa Kata: Nilai Murni: membina
tentang sesuatu perkara. - Menternak 1. Keberanian objektif harian,
BAHAGIAN A Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan - Reban 2. Bertatasusila. rujuk Fokus
tepat. - Agensi 3. Mencintai alam utama dan
1.Peternak 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - Anugerah sekitar Fokus
Jaya sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. - penginapan 4. Kebersihan sampingan
Aras I (i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu - Menyemai 5. Bantu- yang dipilih
2.Ladang perkara dengan nada, intonasi dan gaya - Landskap membantu untuk p&p
Infoternak yang sesuai. - Giat 6. berdikari pada hari
3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam - Halaman 7. kerajinan berkenaan.
aktiviti yang terancang. - Angkuh 8. tanggungjawab
BAHAGIAN B Aras 1 (i) Memilih dan membentangkan hujah yang - Konsep terhadap Penulisan
bernas dengan intonasi, sebutan dan gaya - Peladang masyarakat
1.Alam Nan yang bersahaja. - Kacuk
Hijau (ii) Membidas dengan alsan yang kukuh - Resepi B
menggunakan kesantunan bahasa. - Kukus Penilaian 10
2.Kempen Aras 2 (i) Menyampaikan pengucapan umum tentang - Ragi KBT: -Biografi
Bumi Hijau sesuatu tajuk dengan menggunakan diksi, ayat, 1. Kemahiran
sebutan, intonasi dan gaya yang sesuai. Berfikir.
3.Landskap Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan - Membuat
Indah diksi, ayat dan unsure paralinguistik secara gabungan
Hasilnya menyakinkan. mental
Enak 4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat - Meramal
tentang sesuatu perkara secar terperinci, tepat dan - Mengecam
4.Labu yang tersusun. - Menjana Idea
Angkuh Aras 1 (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk - Membuat
menyuarakan pandangan yang gambaran
menyakinkan. mental
- Menilai
21
Membaca:
BAHAGIAN C 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji 2. Pembelajaran
1.Era termasuk maklumat daripada internet. Kontekstual
Bioteknologi Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan 3. Belajar Cara
yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan Belajar
2.Juakim yang tepat. 4. ICT
Peladang Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk - penerokaan
Bioteknologi mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji.
3.Tapai Pulut Aras 3 (i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber
untuk mendapatkan maklumat. Pautan web
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks http://
yang tersurat dan tersirat. rssb.com.my
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
Menulis:
karangan.
Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal
pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka
penulisan.
(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian
dengan format.
Aras 2 (i) Menggunakan kata, frasa dan ayat yang
menarik untuk membina pelbagai jenis
perenggan isi.
Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepati
ciri-ciri wacana yang baik.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif.
22
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan Ayat tunggal 1. Matematik keseluruhan
TEMA tentang sesuatu perkara. Ayat Tanya biasa 2. Sains unit, rujuk
Aras (i) Memberikan arahan serta menyampaikan Ayat Tanya songsang 3. Pendidikan Moral buku teks.
Perindustrian Malaysia pesanan dengan menggunakan intonasi yang Ayat penyata.
betul dan bersopan. Untuk
TAJUK Aras 3 (ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan Kosa Kata: Nilai Murni: membina
teliti untuk membuat tindakan yang tepat. - Mutu 1. kerjasama objektif harian,
BAHAGIAN A 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - Kos 2. rasional rujuk Fokus
meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan - Mencipta 3 Keberanian utama dan
1.Wah, unsur paralinguistik yang sesaui untuk menguatkan - Label 4 Kerajinan Fokus
Enaknya! permintaan. - Gaul 5 Patriotisme sampingan
Aras 3 (i) Merayu dengan menggunakan strategi yang - Adunan 6 berterima baik hati yang dipilih
2.Cara berkesan untuk memujuk pihak lain. - Gigih 7 berhemah tinggi untuk p&p
Membuat - Corak 8 Kasih sayang pada hari
Keropok 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan - Idola 9. berterima kasih berkenaan.
transaksi untuk mendapatkan barangan dan - Proses
perkhidmatan. - Import KBT:
BAHAGIAN B Aras 1 (i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu - Kualiti 1. Kemahiran Berfikir. Penulisan
barang dan perkhidmatan yang diperlukan. - Ansuran - Membuat
1.Amboi, (ii) Berbincang untuk mendapatkan persetujuan - Nasional gambaran
Uniknya! semasa berurusan. mental B
Aras 2 (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan - menghubung kait SK Rasmi
2.Gerai Batik intonasi yang sesuai untuk meyakinkan - menilai
Malaysia sesuatu pihak semasa berurusan. - meramal
Aras 3 (i) Menganalisis maklumat yang terdapat dalam 1. Belajar Cara
BAHAGIAN C teks untuk mendapatkan kewajaran ramalan. Belajar
1.1 Meyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau - perbincangan
1.Oh, tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang - merujuk
Hebatnya! tepat dan laras bahasa yang sesuai. 2. Pembelajaran
Aras 1 (i) Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. Kontekstual
3 Teori Kecerdasan
Pelbagai
- verbal-linguistik
- kinestatik
23
Membaca:
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Pautan Web
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet. http://malaysiana.pnm.
Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk my./04/0402batik.htm
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji.
Aras 3 (i) Memberikan pandangan tentang cirri-ciri
genre. KBT:
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu 1. Kemahiran Berfikir.
cerita atau maklumat yang diberi. - Membuat
Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai gambaran mental
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. - menghubung kait
Aras 2 (i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang - menilai
berkaitan cerita dan isu yang diberi dalam - menjana idea
perenggan awal bahan yang dibaca. 4. Belajar Cara Belajar
Menulis: - perbincangan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat 5. Pembelajaran
majmuk, Kontekstual
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat. - mengaplikasi

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan wacana yang
sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan
bagi sesebuah karangan.
Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda

wacana untuk menghasilkan pemerengganan
yang kohesi.
Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dengan isi
sampingan dengan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan perenggan yang
koheran dan kohesi.
24
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara 1. kata tanya dan tanpa 1. Pendidikan Muzik keseluruhan
TEMA bertatasusila. kata tanya 2. Muzik unit, rujuk
Jasamu Dikenang Aras 1 (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. Kata kerja berimbuhan 3. Kajian Tempatan buku teks.
(ii) Mengajukan soalan yang menggunakan kata Kata Adjektif Berimbuhan 1. Pendidikan
TAJUK tanya dan tanpa kata tanya untuk Jasmani Untuk
mendapatkan huraian dan penerangan. Kosa Kata: membina
BAHAGIAN A (iii) Memberikan jawapan yang tepat dengan - palang Nilai Murni: objektif harian,
alasan yang munasabah. - cemburu 1. Baik hati rujuk Fokus
1.Sudirman Haji Arshad. Aras 2 (ii) Memberikan penjelasan terhadap jawapan - bidang 2. Kasih -sayang utama dan
yang diberikan. - patriotik 3. Hormat- Fokus
Aras 3 (i) Berbual secara bertatasusila tentang - kreativiti menghormati sampingan
2.Sudirrman Dalam sesuatu perkara dengan menggunakan - idola 4. Patriotisme yang dipilih
Kenangan. soalan pelbagai. - dipersembahkan 5. Kesyukuran untuk p&p
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - taridra 6. Menghormati pada hari
BAHAGIAN B meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - memuja rakan berkenaan.
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan - sulung 7. Keberanian
1.Khatijah Awang permintaan. - ceburi kerajinan Penulisan
Aras 2 (i) Memberikan penjelasan tentang sesuatu - arena 8. kasih sayang
perkara yang diminta dengan sopan. - ratu 9. patriotisme B
2.Persembahan Makyung 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta tolong- Ucapan
sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. menolong
Aras 1 (i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu KBT:
BAHAGIAN C perkara dengan nada, intonasi dan gaya yang 1. Kemahiran Berfikir.
sesuai. - Membuat urutan
1.Marina Chin - meramal
Membaca: - mengecam
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - menjana idea
2.Ratu Trek Negara intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - mengumpul dan
Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi mengelas
yang betul. - menilai
3.Sukan yang Saya Minati - menjana idea
- menyelesaikan
masalah
25
2. Belajar Cara
6.1 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Belajar
sampingan daripada teks. - Bacaan luncuran
Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting - Perbincangan
daripada pelbagai bahan bacaan. - Bacaan intensif
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan - Mencatat nota
daripada teks. - merujuk
Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan - Bacaan intensif
yang terdapat dalam teks. -
Menulis: 3. Teori Kecerdasan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan Pelbagai
ayat majmuk. - interpersonal
dengan peluasan subjek dan predikat. 4. ICT
- penerokaan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk 5. Teori Kecerdasan
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Pelbagai
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk - verbal-lingusitik
berdasarkan tajuk. - interpersonal
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai - intrapersonal
yang kemas. 4. Pembeljaran
Aras 3 (i) Menulis ayat dalam perenggan dengan Kontekstual
menggunakan tulisan berangkai yang kemas - menghubung
dan cantik. kait
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan dan
menghuraikan isi sampingan supaya
menjadi ayat yang gramatis.
Aras 3 (i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya
menjadi perenggan yang koheran.
26
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana

yang sesuai dalam satu perenggan atau antara
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 3 (i) Menghubungkait isi utama dengan isi

sampingan dengan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan perenggan yang
koheran dan kohesi.
karangan.
Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi
mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat
kerangka penulisan.
27
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN KURIKULUM

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara Kata Pemeri 1. Kajian Tempatan keseluruhan
TEMA secara bertatasusila. Kata penegas 2. Sejarah unit, rujuk
Aras 1 (i) Mengemukakan solan tanpa kata tanya. Kata Nafi 3. Sains buku teks.
Cendekiawan Dunia Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan
tepat. Kosa Kata: Nilai Murni: Untuk
TAJUK 2.1 Bercerita menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan - Pencipta 1. kesyukuran membina
dan intonasi yang baik dan jelas. - Graviti 2. kebebasan objektif harian,
BAHAGIAN A Aras 1 (i) Bercerita secara spontan mengenai sesuatu - Konsep 3. kerajinan rujuk Fokus
perkara dengan nada, intonasi dan gaya - Pendoman 4. keberanian utama dan
1.Ilmuwan Agung yang sesuai. - Undang 5. berhemah tinggi Fokus
1.7 Menghuraikan maklumat dengan alasan yang - Mencegah 6. Kesederhanan sampingan
2.Ilmuwan Agung Dunia menyakinkan. - Bakteria 7. kasih sayang yang dipilih
Aras 1 (i) Menghubungkaitkan sebab dan akibat - Merebak 8. kebersihan mental untuk p&p
3.Hadiah Istimewa dengan memberikan alasan yang rasional. - Karya dan fizikal pada hari
Aras 2 (i) Mengembangkan idea berdasarkan - Ensiklopedia 9. bertanggungjawab berkenaan.
dapatan dengan mengemukakan bukti yang - Tokoh
BAHAGIAN B sahih. - Terbilang KBT: Penulisan
- Aktiviti 1. Kemahiran Berfikir.
1.Perintis Dunia Perubatan Membaca: - Fakta - mengumpul
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk - Sinopsis - mengelas B
2.Pengenalan mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji - Otomatik - mengecam Cerita
termasuk maklumat daripada internet. - Mencuci - menjana idea
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan - Kesulitan - Menghubung kait C
maklumat berkaitan sesuatu topik. - Penilaian 13
Sebutan dan Intonasi 4. Belajar Cara
BAHAGIAN C 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan Belajar
maklumat yang menyeluruh. - merukuk
1.Pencipta Berjasa Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks - mendengar
untuk mendapatkan gambaran umum. dengan teliti
2.Kereta Idaman (ii) Membaca perenggan pertama dan - mencatat nota
perenggan akhir dalam sesuatu teks bagi - Menulis fakta
mendapatkan maklumat umum. 5. Teori Kecerdasan
Pelbagai
28
Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atau - verbal-lingusitik

prakata sesebuah buku. - interpersonal
7.3 Membaca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan - verbal-lingusitik
bukan sastera yang berkualiti untuk meningkatkan dan - interpersonal
memperkukuhkan minat membaca. - intrapersonal
Aras 3 (i) Mengenal pasti perkara yang menarik dalam
teks yang dibaca untuk meningkatkan minat Pautan Web
membaca. http://zamangemilang.
Menulis: wordpress.com/2007/
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian 05/22/louis-pasteur-
berdasarkan sesuatu perkara. pelopor-pemvaksinan
Aras 1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras 1 (i) Mengenal pasti maklumat yang
diperdengarkan dan membuat membuat
catatan.
Aras 2 (i) Menterjemah maklumat dalam bentuk
lakaran kerangka.
Aras 1 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
ejaan, perkataan, frasa dan tanda baca
dalam teks..
Aras 2 (i) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan
penggunaan kata dan struktur ayat.
Aras 3 (i) Mengedit dan membetulkan kesatuan idea
dalam penulisan.
29
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - Tanda Baca - Sains danTeknologi keseluruhan
TEMA meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan unsur - Ayat pasif - Teknologi Maklumat unit, rujuk
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan - Ayat aktif transitif dan Komunikasi buku teks.
Era Teknologi Maklumat permintaan.
dan Komunikasi Aras 3 (i) Menganalisis persoalan untuk memberikan Nilai Murni: Untuk
maklum balas. Kosa Kata: - Kesyukuran membina
Aras 3 (ii) Melahirkan rasa hati dengan berterus-terang - Rapi - Baik hati objektif harian,
TAJUK secara berhemah. - Hujah - Rasional rujuk Fokus
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau - Faedah pamer - Bertanggungjawab utama dan
BAHAGIAN A menentang pendirian dengan memberikan alasan - Menyeluk - Kasih sayang Fokus
yang sesuai secara sopan. - Canggih sampingan
1.Kamus Elektronik Aras 1 (i) Menyokong atau membangkang sesuatu - Mesra yang dipilih
tajuk perbahasan dengan mengemukakan - Informasi untuk p&p
2.Pameran Komputer hujah yang rasional. - Ringan KBT: pada hari
Aras 2 (i) Menegaskan hujah untuk menyokong atau - Arif * KB berkenaan.
menentang sesuatu tajuk atau - Cuai - Merumus
perbahasan dengan memberikan alasan - Mencirikan Penulisan
BAHAGIAN B yang konkrit.
Aras 3 (i) Mengemukakan soaln untuk mematahkan Sebutan dan Intonasi * Belajar cara B
1.Kad Pintar hujah lawan denganm sopan. - Laras cerpen belajar Autobiografi
- Laras dialog * Kemahiran
2.Sejenak di Jabatan Membaca: - Laras perbahasan Teknologi dan
Pendaftaran Negara. 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - Laras rencana Komunkasi
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - Laras berita
Aras 1 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata, dan
ayat yang dibaca.
BAHAGIAN C Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan Pautan Web
memberikan penekanan pada intonasi
1.Telefon Bimbit berdasarkan tanda baca. http://ms.wikipedia.org/
Aras 3 (i) Membaca teks dengan sebutan dan intonasi wiki/telefon
yang betul.
30
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 (ii) Melayari internet untuk mendapatkan
maklumat mengenai sesuatu topik.
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang
terdapat dalam teks.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk
mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

maklumat khusus.
Aras 1 (i) Membaca dan mencari fakta yang relevan
dengan perkara yang dikehendaki dalam
teks.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks
yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 (ii) Menyatakan andaian secara ringkas.
Menulis:
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai

yang kemas.
Aras 3 (i) Menulis ayat dalam perenggan dengan
menggunakan tulisan berangkai yang kemas
dan cantik.
31
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 (ii) Menghubungkan penggunaan penanda
wacana yang sesuai untuk
menghubungkaitkan ayat topik dengan ayat
huraian.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek

penggunaan kata, idea, ayat, wacana, nilai dan
pengajaran.
Aras 1 (i) Menyurnaraikan perkataan, idea, ayat dan
penanda wacana yang menarik dalam karya
yang dibaca.
Aras 2 (i) Menjelaskan perkara yang menarik dalam
sesebuah karya daripada aspek penggunaan
perkataan, ayat, penanda wacana, nilai dan
pengajaran.
Aras 3 (i) Merumuskan perkara yang menarik serta nilai
dan pengajaran yang diperoleh daripada
bacaan secara kritis.
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 2 (i) Meghuraikan nilai dan pengajaran yang
32
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
KURIKULUM

1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan - Ayat susunan biasa - Pendidikan Sivik keseluruhan
TEMA seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, - Ayat majmuk gabungan dan unit, rujuk
sebutan, intonasi dan nada yang sesuai. - Ayat susunan songsang Kewarganegaraan buku teks.
Malaysiaku Gemilang Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu - Sains dan
topik. Teknologi Untuk
TAJUK 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Kosa Kata: membina
bertatasusila. - Pusat Nilai Murni: objektif harian,
BAHAGIAN A 1 (i) Mengemukakan soalan tanpa kata tanya. - Menyaksikan - Pengorbanan rujuk Fokus
2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan - Kesedaran - Tolong-menolong utama dan
1.Malaysia di Mata Dunia bahasa yang sesuai dan tepat. - Komunikasi - Keikhlasan Fokus
Aras 2 (i) Mempersembahkan hasil kerja dengan jelas, isi - Asas - Patriotisme sampingan
2.Sukarelawan Malaysia yang padat dan laras bahasa yang sesuai. - Akademik - Keberanian yang dipilih
4.1 Mengemukakan idea, pandangan dan pendapat - Ekspedisi - Yakin diri untuk p&p
3. Di wilayah Perang Ini tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan - Skrin - Kegigihan pada hari
tersusun. - Penyelidikan - Kesabaran berkenaan.
BAHAGIAN B Aras 1 (i) Mengamati inti pati perbincangan untuk
menyuarakan pandangan yang meyakinkan. KBT:
1.Angkasawan Negara Membaca: Sebutan Intonasi * KB Penulisan
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan - Laras cerpen - Membuat
2.Cabaran sebelum intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara - Laras puisi kesimpulan B
Menjadi yang dibaca. - Laras rencana - Menyenaraikan Peribahasa
Angkasawan Negara Aras 1 (i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan - Laras cerpen
dan intonasi yang betul. *Kontekstual
3.Misi Angkasawan Negara 6.2 Membaca dan mengenal pasti pelbagai genre - Menjelaskan
penulisan.
BAHAGIAN C Aras 1 (i) Mengenal pasti penggunaan kata, frasa, rangkai * Kecerdasan
kata, peribahasa dan ayat dalam sesuatu genre. pelbagai
1.Kejayaan kita Kebanggan 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan * Belajar cara
Kita maklumat khusus. belajar
Aras 2 (i) Membaca dan mengimbas fakta yang relevan
2.Nur Amalina Mencatat daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan
Sejarah maklumat.
Aras 3 (i) Membaca dan mengumpul maklumat secara
3.Kejayaan Tsuan Seng imbasan untuk membuat kesimpulan.
33
Menulis:
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.
8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana

yang sesuai dalam satu perenggan atau antara
perenggan bagi sesebuah karangan.
Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda
wacana untuk menghasilkan
pemerengganan yang kohesi.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 (i) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber
berdasarkan tajuk.
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek
penggunaan kata, idea, ayat, wacana, nilai dan
pengajaran.
Aras 1 (ii) Menyatakan pendapat mengenai
penggunaan ayat yang menarik serta nilai
dan pengajaran yang terdapat dalam karya
11.3 Mengulas karya sastera yang mudah secara umum dari
aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan, nilai
dan pengajaran dan gaya bahasa.
Aras 1 (i) Menjelaskan tema dan persoalan sesebuah
karya sastera.
Aras 2 (i) Meghuraikan nilai dan pengajaran yang
Aras 3 (i) Mengulas gaya bahasa sesebuah karya sastera.
34

Rancangan Tahunan BM SJK Tahun 6

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Rancangan Tahunan BM SJK Tahun 6

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan

UNIT 2 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

untuk mendapatkan maklumat. belajar

Menulis: Sebutan dan Intonasi:

Aras 1 (i) Membaca dan mengenai pasti isi-isi penting

UNIT 5 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu cerita

UNIT 6 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

tersurat dan tersirat.

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang

berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

Aras 1 (i) Mengecam diksi, istilah dan ayat yang

UNIT 8 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada

UNIT 9 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

4.Puteri 7.3 Membca dan menghayati pelbagai bahan sastera dan

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik

UNIT 10 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

UNIT 11 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk

Aras 2 (i) Menyusun isi dan menggunakan penanda

UNIT 12 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana

Aras 3 (i) Menghubungkait isi utama dengan isi

UNIT 13 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atau - verbal-lingusitik

UNIT 14 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan

8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai

8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek

UNIT 15 Mendengar dan bertutur: Tatabahasa: Ilmu: Objektif

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana

You might also like