Professional Documents
Culture Documents
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Mendengar dan bertutur:
UNIT 1 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa: Ilmu: Objektif
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, sebutan, - Kata nama am 1. Pendidikan Moral keseluruhan
TEMA: intonasi dan nada yang sesuai. - Kata nama khas 2. Kemasyarakatan unit, rujuk
Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu - Ayat tunggal 3. PJK buku teks.
BERGAYA KE SEKOLAH topik - Ayat majmuk 4. Kesusasteraan
( Gurindam Rajin ke Aras 2 (i) Menggunakan gelaran dan kata panggilan yang - Kata ganti nama diri Untuk
Sekolah ) sesuai dalam perbualan. - Penanda wacana Nilai Murni: membina
Aras 3 (i) Menerima teguran dengan hati yang terbuka 1. Kesyukuran objektif harian,
TAJUK dalam perbualan. Kosa Kata: 2. Kesederhanaan rujuk Fokus
1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - ruyung 3. Kebersihan utama dan
BAHAGIAN A menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan - sagu 4. Fokus
paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. - Yang Berhormat Bertanggungjawab sampingan
1. Semangat Aras 1(ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan - Ortopedik 5. Berhemah yang dipilih
Yuk Sing alasan yang kukuh. - olahragawan untuk p&p
2. Mari 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - pegangan pada hari
Bercerita sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. - keredaan Peraturan berkenaan.
3. Sepotong Aras I (i) Bercerita secara spontan mengenai ssesuatu - tokoh Sosiobudaya:
Roti perkara dengan nada , intonasi dan gaya yang - cerdas Bersopan apabila Penulisan
Seteguk Air sesuai. - cergas berhubung dengan A
4. Menulis Membaca - gigih seseorang Penilaian 1
Cerita 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan - azam
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. - bergaya KBT: B
Aras 1 (i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat tunggal 1. Membuat ramalan Autobiografi
BAHAGIAN B dan ayat majmuk dengan intonasi yang betul. 2. Membuat kategori
Aras 2(i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan 3. Membuat
1. Navin penekanan pada intonasi berdasarkan tanda Sebutan dan Intonasi: keputusan
Cergas dan baca. - Laras Gurindam
Cerdas. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan - Laras dialog .
2. Navin intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara - Laras cerpen
Murid yang dibaca. - Laras syair
Cemerlang. Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan
3. Temasya intonasi yang betul
Sukan Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan
Sekolah lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
Navin gaya yang sesuai.
1
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
2
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
3
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
4
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
UNIT 3 Mendengar dan bertutur:
1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa Ilmu Objektif
TEMA: bertatasusila. - Kata adjektif - Sains keseluruhan
Aras 3 (i) Berbual secara bertatasusila tentang sesuatu - Kata penguat - Komunikasi unit, rujuk
Seronoknya Belajar. perkara dengan menggunakan soalan pelbagai - Matematik buku teks.
( Halaman rangsangan) aras.
1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Kosa Kata Untuk
TAJUK sesuatu perkara. - slaid Nilai Murni membina
Aras 3 (i) Memberikan arahan secara ringkas dan tepat. - gerigi - Berdikari objektif harian,
BAHAGIAN A (ii) Mendengar arahan serta pesanan dengan teliti - kalimat - Kesyukuran rujuk Fokus
untuk membuat tindakan yang tepat. - darjat - Kebanggaan utama dan
1. Sains dan 2.1 Bercerita dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta - sukatan - Kerajinan Fokus
Kehidupan. sebutan dan intonasi yang baik dan jelas. - genggaman sampingan
Aras 2 (i) Menceritakan sesuatu peristiwa dengan - lampu suluh yang dipilih
2. Ilham penuh penghayatan menggunakan bahasa, - ekopelancongan KBT untuk p&p
daripada gaya dan intonasi yang baik. - perisian * KB pada hari
Alam 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau - sengketa - Mengkategorikan berkenaan.
tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, ayat yang - mahasiswa - Membanding dan
3.Persembah- tepat dan laras bahasa yang sesuai. - cemerlang Membezakan Penulisan
an Bayang- Aras 1 (i) Mengkategorikan isi penting berdasarkan topik. - Menganalisis
bayang (ii) Mengemukakan isi yang diperoleh dengan jelas. - Mensintesis B
Aras 2 (i) menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. Sebutan dan Intonasi * Kinestetik Penilaian 3
(ii) Menyusun dan meyampaikan maklumat dengan - Laras sajak *Pembelajaran - Fakta
BAHAGIAN B menggunakan laras bahasa yang sesuai. - Laras berita Kontekstual - Berita
Aras 3 (i) Mensintesis data yang diperoleh berdasarkan * Kecerdasan
1. Fasih sesuatu perkara. Pelbagai
Berbahasa (ii) Membentangkan kesimpulan berdasarkan - Logik
Malaysia. perkara yang diteliti dengan menggunakan - Matematik
laras bahasa secara tepat dan padat. - Ruang
2. Bahasa Membaca:
Bangsa 5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (i) Membaca perkataan, rangkai kata ayat
tunggaldan ayat majmuk dengan intonasi yang
betul.
Aras 3 (ii) Menghuraikan maksud ayat yang dibaca.
5
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
BAHAGIAN C 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
1. Pintar yang dibaca.
Matematik Aras 1 (i) Membaca bahan berunsur ilmu dengan sebutan
dan intonasi yang betul.
2. Bengkel (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks
Pintar Matematik yang dibaca.
Aras 2 (i) Membaca bahan sastera dengan sebutan dan
intonasi yang betul.
(ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan
yang dibaca.
Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras bahasa dengan
lancar, sebutan dan intonasi yang betul serta
gaya yang sesuai.
Aras 3 (ii) Menjelaskan persoalan berdasarkan teksyang
dibaca.
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang
tersurat dan tersirat.
Aras 2 (1) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdsarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis:
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
berdasarkan tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 3 (i) Menggunakan pelbagai jenis ragam ayat
untuk membina teks berkaitan sesuatu tajuk.
6
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Mendengar dan bertutur:
UNIT 4 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara Tatabahasa: Ilmu: Objektif
bertatasusila. - Peluasan subjek 1. Kemasyarakatan keseluruhan
TEMA: Aras 2 (I) Mengemukakan soalan yang releven tentang - Pelusan predikat 2. Kemahiran Hidup unit, rujuk
topik yang dibincangkan. buku teks.
Kemahiran Diri 1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang Kosa Kata:
(Halaman rangsangan) sesuatu perkara. - karya Nilai Murni: Untuk
Aras 3 (iii) melaksanakan arahan serta pesanan dengan - koleksi 1. Rasional membina
TAJUK cepat dan tersusun berpandukan peraturan- - ilustrasi 2. Kerajinan objektif harian,
peraturan tertentu. - kimpalan 3. Kasih Sayang rujuk Fokus
BAHAGIAN A 3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti - tajak 4. Keberanian utama dan
terancang. - terpinga-pinga Fokus
1. Seni Aras 3 (i) Melahirkan perasaan dengan menggunakan diksi, - bingung KBT: sampingan
Pertukangan ayat dan unsur paralinguistik secara meyakinkan. - kata pembesar * KB yang dipilih
4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan - lensa kamera - Mengecam untuk p&p
2. Pengukir pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan - tercegat - Merumus pada hari
Kayu oleh pihak lain. - pahat - Meringkaskan berkenaan.
Terbilang Aras 1 (i) Mengemukakan pandangan sama ada - kikir
menyokong atau membangkang sesuatu - pupus * Belajar cara
3. Tukang Besi perkara berdasarkan maklumat yang - merungut-rungut Belajar Penulisan
yang Berjaya disampaikan oleh pihak lain - tercegat * Kecerdasan A
secara bersopan. - lut cahaya Pelbagai Penialain 4
Aras 2 (i) Memberikan kritikan yang positif secara - digital - Verbal
bertatasusila tentang sesuatu perkara Lingguistik B
BAHAGIAN B berdasarkan pemerhatian. Sebutan dan Intonasi: - Kinestetik -SK Rasmi
Aras 3 (i) Memberi komen dan cadangan balas,yang - Laras Pantun
1. Bakat membina tentang sesuatu perkara berdasarkan - C
Terpendam pengalaman secara bersopan. Penilaian 4
Membaca:
2. Pesta Kuih 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
Tradisional intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
3. Tukang Jahit Aras 1 (ii) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan
Segera teks yang dibaca.
6.3 Membaca dan mengenai pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
7
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
8
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
9
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Menulis:
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan
tanda baca yang betul.
10.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 1(i) Mengenai pasti dan membetulkan kesilapan
ejaan, perkataan, frasa dan tanda baca dalam
teks.
11.4 Memberikan komen dan pandangan tentang pendapat
yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 1 (i) Memberikan pandangan terhadap pendapat
pihak lain tentang sesuatu bahan.
Aras 2 (i) Membahaskan pendapat pihak lain tentang
sesebuah karya secara kreatif dan kritis.
Aras 3 (i) Merumus pandangan pelbagai pihak tentang
pendapat yang disampaikan.
10
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
11
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
12
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Menulis:
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat
majmuk.
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat.
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 1 (ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian
dengan format.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk
e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 (ii) Membina draf karangan yang lengkap.
Aras 2 (i) Melakukan transformasi maklumat dalam teks
kepada pelbagai genre.
Aras 3 (i) Menghasilkan prosa dan puisi terancang, tertib
dan kemas dengan menggunakan bahasa
yang tepat indah dan menarik.
13
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
Mendengar dan bertutur:
UNIT 7 1.1 Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan Tatabahasa: Ilmu: Objektif
seharian dengan menggunakan kata, ungkapan, sebutan, - Kata hubung 1. Kajian Tempatan keseluruhan
TEMA: intonasi dan nada yang sesuai. - Kata Tanya 2.Muzik unit, rujuk
Aras 1 (i) Berinteraksi dengan pihak lain berkaitan sesuatu - Kata seru 3.PJK buku teks.
Seni Tradisi Kebanggaan topik. - Ayat tunggal
Kita 1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan - Ayat majmuk Nilai Murni: Untuk
menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan 1. Semangat membina
TAJUK paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. Kosa Kata: kemasyarakatan objektif harian,
Aras 1 (i) Menggunakan perkataan ayat dan paralinguistic - kepercayaan 2. Kerjasama rujuk Fokus
BAHAGIAN A yang sesuai untuk menyatakan sesuatu - upacara utama dan
permintaan. - kuasa ghaib KBT: Fokus
1. Indahnya Aras 1 (ii) Mengemukakan hasrat dengan memberikan - akrobatik 1. Membanding sampingan
Seri Tari Kita alasan yang kukuh. - paluan beza yang dipilih
Aras 3 (i) Merayu dan menggunakan strategi yang berkesan - maracas 2. Mencirikan untuk p&p
untuk memujuk pihak lain. - leper 3. KMD pada hari
BAHAGIAN B 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan -- tradisional 4. TKP berkenaan.
transaksi untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. - pemujaan - verbal linguistic
1. Alat Muzik Aras 1(i) Mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barang - seruling - muzik
Tradisonal dan perkhidematan yang diperlukan. - serunai 5. Pemebelajaran Penulisan
Kita 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pendapat - asyik kontekstual
dalam pertandingan. - menunding A
Aras 1 (i) Mengemukakan alasan untuk menerima atau Layan-layang
BAHAGIAN C menolak sesuatu pendapat .
Aras 2 (i) Mempengarahui pihak lain untuk menerima
1. Permainan pandangan dengan menggunakan bahasa
Tradisional memujuk.
Kita Membaca:
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang Sebutan dan Intonasi
tersurat dan tersirat. - Ayat tunggal
Aras 1 (i) Membaca dan membuat andaian tentang sesuatu - Ayat majmuk
perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang
tersurat.
7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat
dan gaya bahasa yang terdapat dalam teks sastera dan bukan
sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada
pembaca.
14
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
15
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
16
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Membaca:
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 (ii) Memahami perkataan, rangkai kata dan ayat
yang dibaca.
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara
yang dibaca.
Aras2 (ii) Menyatakan maklumat penting dalam bahan
yang dibaca.
6.4 Membaca pantas secara luncuran
mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1(ii) Membaca perenggan pertama dan perenggan
akhir dalam sesuatu teks bagi mendapatkan
maklumat umum.
Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan atau prakata
sesebuah buku.
Aras 3 (i) Membaca synopsis, bibilografi, indeks dan
glosari sesebuah buku untuk mendapatkan
gambaran umum.
Menulis:
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat
tunggal dan ayat majmuk.
9.1 Mengambil imlak teks yang diperdengarkan.
Aras 2 (i) Mengambil imlak teks dengan ejaan dan
tanda baca yang betul.
17
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
18
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
19
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
20
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
21
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Membaca:
BAHAGIAN C 6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji 2. Pembelajaran
1.Era termasuk maklumat daripada internet. Kontekstual
Bioteknologi Aras 1 (i) Merujuk kamus untuk mencari makna, sebutan 3. Belajar Cara
yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan Belajar
2.Juakim yang tepat. 4. ICT
Peladang Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk - penerokaan
Bioteknologi mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji.
3.Tapai Pulut Aras 3 (i) Merujuk personalia dan pelbagai sumber
untuk mendapatkan maklumat. Pautan web
7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks http://
yang tersurat dan tersirat. rssb.com.my
Aras 2 (i) Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat
berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
Menulis:
8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan
karangan.
Aras 1 (i) Menggunakan pengurusan grafik bagi mengenal
pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka
penulisan.
(ii) Menulis karangan yang lengkap bersesuaian
dengan format.
Aras 2 (i) Menggunakan kata, frasa dan ayat yang
menarik untuk membina pelbagai jenis
perenggan isi.
Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menepati
ciri-ciri wacana yang baik.
10.1 Menghasilkan pelbagai genre (prosa dan puisi)
termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 2 (ii) Menulis karangan menggunakan bahasa yang
kreatif.
22
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
23
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Membaca:
6.1 Membaca dan merujuk pelbagai sumber untuk Pautan Web
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji
termasuk maklumat daripada internet. http://malaysiana.pnm.
Aras 2 (i) Merujuk media elektronik untuk my./04/0402batik.htm
mendapatkan maklumat bagi tajuk yang
sedang dikaji.
Aras 3 (i) Memberikan pandangan tentang cirri-ciri
genre. KBT:
6.6 Membaca dan membuat ramalan berdasarkan sesuatu 1. Kemahiran Berfikir.
cerita atau maklumat yang diberi. - Membuat
Aras 1 (i) Menyusun maklumat daripada pelbagai gambaran mental
bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. - menghubung kait
Aras 2 (i) Membuat ramalan berdasarkan idea yang - menilai
berkaitan cerita dan isu yang diberi dalam - menjana idea
perenggan awal bahan yang dibaca. 4. Belajar Cara Belajar
Menulis: - perbincangan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat 5. Pembelajaran
majmuk, Kontekstual
Aras 1 (i) Menulis pelbagai jenis ayat. - mengaplikasi
24
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
25
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
2. Belajar Cara
6.1 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi Belajar
sampingan daripada teks. - Bacaan luncuran
Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting - Perbincangan
daripada pelbagai bahan bacaan. - Bacaan intensif
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan - Mencatat nota
daripada teks. - merujuk
Aras 3 (i) Menghuraikan isi utama dan isi sampingan - Bacaan intensif
yang terdapat dalam teks. -
Menulis: 3. Teori Kecerdasan
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan Pelbagai
ayat majmuk. - interpersonal
Aras 3 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk
dengan peluasan subjek dan predikat. 4. ICT
- penerokaan
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk 5. Teori Kecerdasan
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Pelbagai
Aras 1 (i) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk - verbal-lingusitik
berdasarkan tajuk. - interpersonal
8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai - intrapersonal
yang kemas. 4. Pembeljaran
Aras 3 (i) Menulis ayat dalam perenggan dengan Kontekstual
menggunakan tulisan berangkai yang kemas - menghubung
dan cantik. kait
8.4 Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian
berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 (i) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi
utama dengan menggunakan ayat yang
gramatis.
Aras 2 (i) Menyatakan isi sampingan dan
menghuraikan isi sampingan supaya
menjadi ayat yang gramatis.
Aras 3 (i) Membina isi utama dan isi sampingan supaya
menjadi perenggan yang koheran.
26
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
27
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
28
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
29
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
30
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan
daripada teks.
Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea yang
terdapat dalam teks.
6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk
mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk daripada teks untuk
mendapatkan gambaran umum.
Menulis:
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.
31
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
32
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
HASIL PEMBELAJARAN
PENGISIAN
UNIT/TEMA/BAHAGIAN Fokus Utama ( FU) SISTEM BAHASA CATATAN
KURIKULUM
Fokus Sampingan (FS)
33
RANCANGAN TAHUNAN BAHASA MALAYSIA SJK C/T TAHUN 6
Menulis:
8.1 Membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan
ayat majmuk.
Aras 2 (i) Membina ayat majmuk dengan menggunakan
kata hubung.
8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk
dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan
ayat tunggal dan ayat majmuk.
34