P. 1
Contoh Proposal Mendirikan Usaha

Contoh Proposal Mendirikan Usaha

|Views: 4,271|Likes:
Published by Yosi Nabila Saputri

More info:

Published by: Yosi Nabila Saputri on Oct 16, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/03/2013

pdf

text

original

Contoh Proposal Mendirikan usaha

Selasa, 14 Juli 2009
proposal Usaha
Contoh Proposal Usaha

BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Kondisi perekonomian Indonesia yang semakin tidak menentu menyebabkan banyak permasalahan yang timbul dalam kehidupan bermasyarakat. Salah satunya yaitu tingginya tingkat pertumbuhan penduduk terutama di kota besar, yang mengakibatkan semakin tigginya populasi di suatu daerah. Seiring dengan semakin padatnya populasi penduduk yang tidak diikuti peningkatan penghasilan perkapita menjadikan masyarakat memiliki beban berat dalam memenuhi kebutuhannya. Dalam hal ini kebutuhan hidup manusia yaitu, meliputi pangan, sandang, dan papan serta kebutuhan akan pendidikan semakin meningkat pula terutama di negara berkembang. Salah satunya Indonesia, pemenuhan kebutuhan pendidikan baik formal maupun non ± formal sangat dibutuhkan karena hal ini dapat memberikan dampak yang besar terhadap penduduk dalam rangka peningkatan kualitas SDM (Sumber Daya Manusia) Indonesia. Ada dua jenis pendidikan yang kita kenal di masyarakat kita, yaitu pendidikan formal (seperti TK, SD sampai Univesitas), dan pendidikan nonformal (seperti kursus komputer, les Bahasa Inggris, maupun kegiatan beladiri). Pendidikan formal jelas tujuannya untuk memperoleh jenjang keberhasilan yaitu kelulusan. Disini kita akan mendapatkan titel seperti sarjana muda, sarjana, magister dan sebagainya. Dalam hal ini pendidikan luar sekolah memiliki peranan yang tidak kalah penting. Pendidikan ini berfungsi untuk membantu sang anak didik untuk memaksimalkan potensinya yang mungkin belum seluruhnya bisa diperoleh melalui jenjang pendidikan formal. Apa yang diperlukan dalam menjalankan pendidikan non formal ini? Keahlian.Seandainya kita ambil kursus komputer, biasanya yang mengajarkan adalah orang yang benar ahli dalam komputer. Begitu pula dengan Bahasa Inggris. Artinya, yang dibutuhkan di pendidikan luar sekolah adalah

untuk memulai suatu usaha jasa kursus dibutuhkan persiapan oleh para pelakunya. Tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. dengan argumentasi latar belakang inilah kami mengambil judul ³LEMBAGA BIMBINGAN BELAJAR BAHASA INGGRIS ³ENGLISH CENTRE´ (Studi Kelayakan Usaha (Feasibility) Kursus dengan Biaya Terjangkau)´. Permasalahan Dalam penulisan ini yang menjadi permasalahan adalah: a. Kecendurungan ini diduga menjadi penyebab ketidakmampuan suatu usaha kursus untuk bertahan dalam persaingan. Sebab walaupun kita memiliki sertifikat S2 dalam Bahasa Inggris tapi tidak bisa mengajar dan anak didik kita tidak bisa menerima ajaran kita. Oleh karena itu. Hal yang paling berperan dalam memenuhi kepuasan cutomernya adalah para staff pengajarnya. Suatu sertifikat keberhasilan mungkin memang perlu tapi itu hanya jadi sekedar pelengkap. Mengenai permasalahan di atas. Apabila fasilitas yang diberikan itu memadai maka bukan tidak mungkin jika usaha yang kita jalankan akan memenuhi baik mutu maupun kualitasnya. Sistem pengajaran yang memuaskan akan menjadi senjata ampuh dalam mengembangkan usaha tersebut. yaitu pemberian materi dan teknik pengajaran yang lain daripada yang lain. Namun pada kenyataanya pemberian fasilitas pada customer belum bisa dipenuhi oleh pelaku usaha yang disebabkan ketidakprofesionalan para pengajarnya.keahlian. sehingga diharapkan kursus yang dijalankan memiliki pengeluaran yang rendah. c. b. Adapun jenis fasilitas pokok yang seharusnya diberikan pada customer antara lain. Bagaimana model usaha kursus yang akan dijalankan. . maka usaha kita jadi percuma. maka biaya yang ditawarkan terjangkau oleh semua kalangan masyarakat yang ingin mengikuti kursus. Oleh karena itu. Apa manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris. Baik tidaknya mutu dan kualitas jasa sebetulnya sangat dipengaruhi oleh fasilitas yang diberikan kepada customer. Hal yang cukup menarik disini adalah penggunaan modal dan sumber daya manusia yang terbatas namun mampu memberikan pelayanan yang terbaik sebagai solusi yang digunakan untuk meminimalkan cotribusion margin. maka kami tertarik untuk melakukan studi kelayakan usaha dalam bidang jasa pendidikan.

dengan penuh keakraban dan penuh semangat. b. dengan permainan. Adapun bentuk usaha yang akan kami jalankan adalah berupa perusahaan jasa yang bergerak di bidang lembaga bimbingan belajar (kursus) Bahasa Inggris dengan nama ³English Centre´ dengan memposisikan usaha kami sebagai pusat bahasa Inggris percakapan atau spesialisasi percakapan. Apa pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. Dengan metode pengajaran yang begitu mudah. Mengetahui pengaruh usaha tersebut terhadap kemajuan pendidikan untuk menunjang prestasi pada pendidikan formal. kami bertujuan merealisasikan dan mengembangkan usaha yang akan kami jalankan. SD. praktis. Maka belajar bahasa Inggris di EC akan terasa mudah dan menyenangkan. c. Mengetahui tipe pengajaran apa yang akan diterapkan dalam usaha kursus tersebut. cerita ± cerita lucu. Maksud dan Tujuan Penulisan a.gambar dan alat peraga. d. Peserta didik akan merasa nyaman . . Mengetahui model usaha kursus yang akan dijalaankan. Program ini sengaja dibuka untuk anak TK. tidak teoritis dan materi yang disajikan dalam bentuk percakapan atau diperagakan dengan gambar. BAB II DESKRIPSI KELAYAKAN ASPEK 2. SMA atau anak ± anak yang ingin memiliki kemampuan bahasa Inggris dengan cepat dan mudah. Karena dibimbing oleh instruktur ± instruktur muda yang berpengalaman. Dengan moto ³The Place for Fun and Quality´ kami memiliki visi ³EC is Better than Others´ dan misi ³EC Leads You to Success´. Baik bagi pemula maupun yang sudah pernah kursus. Usaha yang Akan Dikembangkan Dalam penulisan studi kelayakan usaha ini. Seperti motto EC ³The Place for Fun and Quality´ (Tempat menyenangkan dan bermutu). karena siswa tidak akan takut atau sungkan karena suasan di EC sangat akrab dan menyenangkan. bebas untuk berlatih membiasakan diri berbahasa Inggris.1 Aspek Pemasaran Dalam bagian ini kami paparkan beberapa program yang kami tawarkan dalam bimbingan bahasa Inggris yang akan kami realisasikan dan kembangkan. SMP. Mengetahui manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar lokasi dalam mengusahakan bimbingan kursus bahasa Inggris.d. dengan lagu ± lagu dan teka ± teki.

000. Level Advance I (SMP. 28. Level/ tingkatan beserta biaya Sedangkan jadwal kursus yang kami berikan adalah sebagai berikut. Level Intermediate III (SMP. SMA) Rp.7.000. Berikut tabel level/ tingkatan beserta biaya perbulan masing ± masing level. Level Beginner (SD.000. 40.Adapun program yang ditujukan kepada pelajar tingkat TK sampai SMA memiliki level/ tingkatan.000. 25..000. No.000. SMP) Rp. Level Internediate II (SMP.00 ± 20. 60.3. 30.. 45.000.9.30 16. SMA) Rp.8. Level Pre Intermediate (SMP.000.00 Malam 19. Level Intermediate I (SMP. SMP) Rp.Rp. 40.00 ± 09.Rp.000.30 ± 18.4.000.- Tabel 1.. SMA) Rp.000.13. 28. Level Basic II (SD.000.000. 45.Rp. 25. Tabel 2. SD) Rp. Level Pre Basic III (SD) Rp. 65. SMA) Rp.000.2 Aspek Yuridis Dalam merencanakan sebuah usaha tidak hanya memikirkan pay back priod ± nya saja.000. SMA) Rp. Jadwal Kursus Jadwal Kursus Di EC Pagi 08.12.00 Siang 13..11.6. 35.000. 40..5. Level Advance II (SMP.30 Semua pertemuan dilakukan secara reguler dua kali dalam seminggu dengan durasi 90 menit/ pertemuan. 30.10.30 ± 11.00 15. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1. SMA) Rp. SMA) Rp. 65.2. Level Basic III (SMP.14. 35. 30.30 ± 15.000. Tetapi ada hal yang paling mendasar yang harus pertama kali pengusaha lakukan untuk ..000. 50.000. Level Basic I (SD.000.00 ± 16.00 09.Rp. 2.000. Level Pre Basic I (TK. 55. 30.Rp. SD) Rp.Rp. 45. Level Pre Basic II (TK. Level Advance III (SMP.Rp.. SMA) Rp. SMP) Rp.

Karena dalam usaha ini. Aspek yuridis berguna untuk bukti bahwa usaha yang kita jalankan memiliki dasar hukum yang jelas. jumlah personal dan stratifikasi serta kualifikasi tenaga yang dibutuhkan. meliputi satu manajer. efisiensi. namun kami dapat mengatasi kekurangan dengan menerapkan all in one job desk. namun kami memiliki SDM yang berkualitas. maka langkah kedua adalah melegalkan badan usaha yang akan kita jalankan. dan tepat guna maka kami menggunakan jasa notaris untuk melegalkan usaha kami yang meliputi pengurusan NPWP. Di samping itu. yaitu tinjauan aspek yuridis. Aspek yuridis dapat dibuat menurut kategori masing ± masing usaha. kami menerapkan disiplin yang tinggi. satu front office. jadi dengan keterbatasan personil kami dapat meminimalisir cotibusion margin perusahaan. 2. Walaupun terbatas. . maka dengan pertimbangan efektif. Dalam pengertian setiap orang yang menempati posisi tertentu memiliki beberapa job desk yang bahkan tidak berkaitan dengan posisinya. mampu mengendalikan mutu dan meminimalisir resiko. Tetapi nantinya sejalan dengan perkembangan perusahaan . tiga guru. Dalam pengertian ini. yang kami harapkan adalah kualitas bukan kuantitas.3 Aspek Organisasi dan Manajemen EC (English Centre) berangkat dari sebuah lembaga yang berdiri karena kemitraan.mempermudah pengembangan usahanya. kami senantiasa berusaha untuk menetapkan pola strategi pemasaran yang dapat memenuhi kepuasan konsumen (costumer satisfaction). Untuk tahap pertama kami membuat ijin dengan melapor kepada ketua RT setempat untuk mengurus Surat Ijin Gangguan Lingkungan. SIUP. Hanya dengan SDM yang berkualitas. sehingga dapat menangani pekerjaannya dengan efisien. rekruting pekerja bertolak dari ukuran kualitas sumber daya manusia. Setelah surat ijin gangguan lingkungan selesai. Sehingga usaha yang kita jalankan dapat dengan mudah melakukan kerjasama dengan berbagai instansi karena legal keberadaannya. Apabila oleh masyarakat sekitar sudah diterima. sehingga jumlah personil masih terbatas dan bahkan hasil rekruting dari lingkungan mitra kuliah (teman di perkuliahan). Kini tenaga kerja di tempat kami masih berjumlah enam orang. TDP. perusahaan akan mampu menyesuaikan diri dengan tuntutan kebutuhan untuk menjalankan tugasnya. maka harus ada perubahan baik system rekruting. Dimana ijin tersebut dapat direalisasikan apabila disetuji oleh minimal 40 KK. Walaupun dengan personil yang terbatas. Untuk memenuhi SDM yang sesuai dengan tuntutan manajemen. dan disesuaikan dengan kebutuhan pekerjaan yang ada di perusahaan.

Dengan fasilitas yang standart diharapkan dapat meminimalisir cost dalam variable cost. . diharapkan tercipta rentang koordinasi yang solid. Sehingga jalur komando. kami tidak hanya memberikan materi baku yang hanya terdapat di kursus ini. terarah serta dapat dipertanggunngjawabkan. tetapi kami menyediakan pengajaran bahasa Inggris yang berkualitas. Dalam membimbing pelajar. tugas dan tanggung jawab tidak birokratis atau berbelit ± belit namun jelas. Responsiveness: kesigapan dan kecepatan penyedia jasa dalam menyelesaikan masalah. Adapun landasan yang mendasari Struktur dan Tata Kerja Organisasi (STO) adalah sebagai berikut. Dalam pelaksanaannya. Jakarta Timur. maka dengan cepat masalah tersebut dapat terdeteksi dan dengan cepat dicari pemecahannya. Dengan menempati ruko bangunan baru. Karena dalam usaha ini kami tidak menyediakan fasilitas yang mewah. Reliability: konsisten dalam penampilan pelayanan dan keandalan pelayanan. Bagan I. tetapi dalam pengelolaannya kami memberlakukan kaidah ± kaidah manajemen modern. suasana belajar akan terasa nyaman dan kondusif. karena terletak di Jl. Ada beberapa hal yang menjadi key to success kami dalam menjaga keloyalitasan costumer.4 Aspek Teknik Pelayanan Pada awal berdiri dan usaha sendiri kami bermodalkan ruko (rumah dan toko) yang dimiliki oleh salah satu dari kami. Dengan melakukan rapat rutin seminggu sekali. 78C Utan Kayu Selatan. kegiatan kursus ini akan lebih mendekatkan costumer satisfaction guna menjaga keloyalitasan costumernya. Galur Sari Timur no. Berangkat dari system organisasi yang tergolong sederhana. namun kami selalu membimbing mereka untuk menyelesaikan permasalahan mata pelajaran bahasa Inggris di sekolah mereka. tiap kelas dapat menampung 25 siswa. maka keseluruhan dapat menampung 75 siswa. jalur koordinasi. 3. kami membuat bangun organisasi dan tata kerja yang mampu menampung seluruh kegiatan perusahaan. pembahasan soal ± soal menjelang ujian sekolah. Pemanfaatan ruko tersebut sebagai lokasi kursus bisa dibilang sangat strategis. Sehingga jika suatu saat kursus kita memiliki permasalahan. 2. Stuktur dan Tata Kerja Organisasi 2. Seperti pembahasan PR yang diberikan guru sekolah. Tangibles: fasilitas fisik yang ditawarkan kepada konsumen. Dengan kapasitas ruko yang memiliki tiga ruangan yang dimanfaatkan sebagai kelas.Walaupun ³EC´ berangkat dari usaha kemitraan. Dimana di sekitar lokasi dengan radius 5 km terdapat lebih dari 30 sekolah. yaitu meliputi: 1. mulai dari TK sampai dengan SMA.

Image perusahaan menjadi baik di mata pelanggan.000. Rp. kami berani menjamin lulusan ³EC´ mampu berkomunikasi bahasa Inggris. Dengan menerapkan penilaian pada dimensi ±dimensi kualitas tersebut di atas. Seperti yang sudah kami utarakan sebelumnya. Taksiran biaya... 7. maka diharapkan dapat memberikan beberapa manfaat. mudah dipahami.2 Biaya pekerjaan sipil««««««««««««««. 5.000. Rp.000.000.6 Continguensi«««««««««««««««««. 20. Dapat mendorong terciptanya loyalitas pelanggan. 10. Assurance: kemapuan dan ketrampilan petugas.3 Perabotan dan peralatan belajar mengajar««««««. Laba yang diperoleh dapat meningkat. Dengan menempatkan tenaga pengajar yang professional.1.000.1. bahwa kami memposisikan lembaga kami sebagai tempat kursus yang berbiaya rendah namun berkualitas.000.000. 1. 5. kepercayaan dan keamanan.000. diharapkan dapat memberikan materi yang menunjang kemampuan siswa didik.+ .1. Jadi hal ± hal yang sifatnya tidak prioritas tidak kami pergunakan agar contribution margin ± nya rendah.1.1. diantaranya: Hubungan antara perusahaan dan para pelanggannya menjadi harmonis.500. 15. Dengan memiliki brand image sebagai The Plce for Fun and Quality.000. Rp. Jumlah biaya usaha secara keseluruhan ditaksir sebanyak Rp.1. dan pemahaman terhadap keinginan konsumen. 2. Rp. keramahan.4 Perlengkapan administrasi««««««««««««. Membentuk suatu rekomendasi dari mulut ke mulut yang menguntungkan perusahaan.5 Biaya pra-operasi«««««««««««««««.500.000.4. Rp.. 9.000.000.5 Aspek Financial Dalam menjalankan usaha kursus ini. sebenarnya tidak terlalu membutuhkan dana yang besar. 92.. 25.000.. Emphaty: mudah dimengerti. Rp..1 Biaya renovasi dan persiapan tempat kursus««««« Rp.000.7 Modal kerja permanent«««««««««««««. Memberikan dasar yang baik bagi pembelian ulang.Yang diperinci dalam 5 komponen seperti diuraikan di bawah ini.

. Level Intermediate I (SMP..Rp..Rp. 45.000.000. SD) Rp.000.000. SMA) Rp.900. siang dan sore rata ± rata adalah: 446. 35.000. 40. SD) Rp.000. Tabel 3.Rp. Jenis Level/ Tingkatan Uang Kursus Kelas pagi & siang Uang kursus Kelas Malam Pelajar 1.500. Level Basic III (SMP.000. 65. Level Basic I (SD. Level Intermediate III (SMP. 40. SMA) Rp. SMA) Rp.000.14. Dalam perhitungan perkiraan pendapatan usaha..900.8.10.000. Level Beginner (SD. Biaya Rata ± Rata per Bulan 1.000. 30. Dalam teori research methodology tingkat kepercayaan mencapai 90% sudah dibilang cukup.000.4. 380. 60. SMA) Rp.000. Level Pre Basic I (TK.000.7.6.000.000. Perkiraan pendapatan usaha.000. 28. 25.Rp. 28.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp.Rp. 2. Sebab kami tidak dapat memprediksi secara akurat pangsa pasar yang dapat kita serap. 50. 40. maka semua biaya diatas adalah hasil pengumpulan dana pribadi dari kami. Level Basic II (SD. 31. Level Pre Intermediate (SMP. kami hanya memperkirakan hitungan kasar saja. 45.9.000. 65. 92.000..392. SMA) Rp.000. 30. Level Advance III (SMP. SMP) Rp.2.000. SMP) Rp.Rp.000.000.000..- Karena usaha ini didasari atas kemitraan. Level Advance II (SMP. Level Pre Basic II (TK. 45.- . 35. Level Advance I (SMP. 446. Level Pre Basic III (SD) Rp.x 75= Rp.000. 30. 30.13.Jumlah Rp.000.Jumlah biaya usaha Rp. Untuk biaya bulanan dari kelas pagi.11. SMA) Rp. namun tingkat kepercayaan untuk hitungan ini mencapai 90%.Rp.Rp.12. No.Berikut adalah hitungan pendapatan dari biaya bulanan siswa. SMP) Rp.5. 55. SMA) Rp. SMA) Rp.. 25...3.000/ 14 level= Rp. Level Internediate II (SMP. 31.

000. 1.100.. 5. air««««««««.500.000 Laba kotor= Rp. 54..365.100.. 1.365. alat ± alat tulis. Untuk biaya bulanan dari kelas malam rata ± rata adalah: 380.000..000.000.465. Sebab.000.000 dan laba kotor per bulan Rp. Untuk itu. 100.+ Total pemasukan per bulan Rp.300.000.3. 92.. foto copy.Taksiran Pay Back Period Dengan total biaya usaha sebesar Rp..6 Aspek Sosial Menurut perkiraan kami. 5. dampak yang kemungkinan akan timbul adalah mengangkat kesejahteraan masyarakat sekitar tempat kursus. Model usaha kursus yang kami jalankan adalah bimbingan belajar bahasa Inggris yang memiliki positioning sebagai special for conversation.000..300. 4.000 ± Rp.+ Total fix cost/ bulan Rp. Penyusutan peralatan kantor««««««««.000.000..465.2. dan lain ± lain. 92. masyarakat sekitar lokasi ruko terbilang menengah dapat membuka warung makanan. 148 bulan atau + 18 bulan Rp.365.072.. Rp. proses pembelajaran kami lebih condong pada praktek bukan teoritis. 300. 700.. Rekening listrik. karena tujuan utama seseorang belajar bahasa Inggris adalah agar dapat berkomunukasi dengan baik.-Taksiran pengeluaran rutin (fix cost)/ bulan 1. Iuran keamanan«««««««««««««.x 75= Rp.Taksiran Laba kotor Laba kotor = Total pemasukan ± Total fix cost = Rp.= 17. 1.000.2.000/ 7 Level= Rp.-/ bulan 2. 6.000.maka akan diperoleh pay back period selama: Rp.. Biaya tak terduga««««««««««««. Rp. rental computer. Rp. 54. 5.-dengan daya tampung 75 siswa maka Rp. BAB III KESIMPULAN Dalam bab ini akan kami utarakan kesimpulan dari permasalahan studi kelayakan yang kami lakukan yaitu 1.000.4. Rp. 6. . telepon.000.

Karena apabila seseorang tidak memiliki kemampuan berkomukasi dengan bahasa Inggris. Kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan pelajaran tambahan dengan memungut biaya. Manfaat yang diperoleh masyarakat sekitar adalah dapat meningkatkan prestasi belajar putra ± putrinya. Kurun waktu ketiga. kursus kami sudah dikenal oleh masyarakat Jakarta Timur dan tempat kami sudah memenuhi daya tampung. Disamping itu. era globalisasi yang menjadi tren baru dalam dunia ekonomi mengharuskan seseorang untuk mapu berkomukasi menggunakan bahasa internasional yaitu bahasa Inggris. masyarakat sekitar dapat mengusahakan berbagai usaha seperti kios makanan. Tipe pengajaran yang kami terapkan adalah general English (percakapan sehari ± hari). kami juga memiliki harapan ± harapan kedepan nantinya. Karena didukung oleh kebijakan pemerintah yang melarang sekolah negeri untuk menyelenggarakan kursus atau pelajaran tambahan yang memungut biaya dari siswanya. Kelima memiliki cabang di Jabodetabek. Jadi. Harapan dalam kurun waktu satu tahun pertama. Kurun waktu empat tahun dikenal oleh masyarakat Jabodetabek. Hal tersebut merujuk pada berbagai aspek yang kami tinjau untuk mengetahui usaha yang akan kami lakukan feasible atau tidak. Kurun waktu dua tahun. 4. Maka dari itu. pay back period. memiliki cabang lain di Jakarta Timur. berdasarkan hasil studi kelayakan yang kami bahas di atas maka dapat disimpulkan bahwa usaha yang akan kami lakukan memiliki kelayakan untuk direalisasikan sebesar 90%. 3. BAB IV PENUTUP Dengan mengacu pada uraian kami di atas maka. maka bimbingan kursus sebagai alternative guna menunjang prestasi siswa. kios alat tulis. Secara keseluruhan usaha kursus bahasa Inggris memiliki prospek yang cerah untuk dilakukan. rental computer dan lain ± lain.2. maka akan mengalami kesulitan dalam menghadapi persaingan dunia kerja. foto copy. Dan berikutnya dapat menjual branch untuk friend chise. . Selain itu. siswa memilih lembaga kursus sebagai pendidikan non-formal guna menunjang prestasi belajarnya.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->