P. 1
RPP EKONOMI

RPP EKONOMI

|Views: 159|Likes:
Published by smartguyz

More info:

Published by: smartguyz on Oct 17, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/10/2014

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu • Standar Kompetensi

:4 : 2 x 45 menit : SMA Pasundan 2 Cimahi : Ekonomi :X/1

Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia,kelangkaan dan sisitem ekonomi. • Kompetensi Dasar Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi yaitu apa,bagaimana dan untuk siapa barang di produksi. • Tujuan Pembelajaran tentang

Siswa mampu mengidentifikasi masalah pokok ekonomi sehingga mampu mengaplikasikannya dalam keidupan sehari-hari yang terdapat dilingkungan sekitar. • Indicator 1. Siswa dapat memahami masalah pokok ekonomi berdasarkan beberapa aliran ekonomi 2. Siswa dapat mengidentifikasi masalah ekonomi 3. Siswa dapat memberikan contoh masalah ekonomi dalam kehidupan sekitar.

o Menjelaskan materi tentang masalah pokok ekonomi. 3.• Materi 1. Kegiatan inti o Siswa dibagi mejadi empat kelompok o Masing-masing kelompok mendiskusikan masalah pokok ekonomi yang terjadi di lingkungan sekitar disertai dengan contohnya. Studi literature 2.distribusi dan konsumsi. . 2. Inti dari masalah ekonomi adalah bagaimana manusia dapat memenuhi kebutuhannya yang tak terbatas dengan alat pemuas kebutuhan yang terbatas 2.bagamana cara memproduksinya dan berapa jumlahnya. Kegiatan awal o Apersepsi yaitu mengulang materi sebelumnya sehingga berkaitan dengan materi yang akan di bahas . Masalah ekonomi menurut produksi. Diskusi 3. Metoda Pembelajaran • 1. aliran klasik adalah Masalah pokok ekonomi menurut aliran modern adalah barang apa yang diproduksi dan berapa jumlahnya. Tanya jawab • Strategi pembelajaran 1.

o Melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan kelas menanggapi hasil diskusi kelompok o Kelompok lain yang tampil 3. Kegiatan akhir o Guru menyimpulkan kelompok hasil diskusi dari seluruh • Penilain Hasil diskusi n o 1 Indicator Aspek yang dinilai skor Siswa dapat memahami masalah pokok ekonomi 2 Siswa mampu memberikan contoh masalah ekonomi dalam kehidupan di lingkungan di sekitar total Soal Laporan hasil diskusi taip 40 kelompok Kerjasama tiap anggota 60 kelompok dalam diskusi 100 1. Diskusikan masalah pokok ekonomi dalam kehidupan seharihari dengan contoh . Jelaskan permasalahan pokok ekonomi! 2.

Agustus Guru Praktikan Dra.Tata Hidayat.Si NIP. 2010 Guru pamong Cimahi.Mengetahui.196110071986032007 NPM.M.H.1500307802 Yulianti Kepala Sekolah SMA Pasundan 2 Kota Cimahi Drs.19600101198431020 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas / Semester Pertemuan Ke Alokasi Waktu • Standar Kompetensi :5 :2 x 45 menit : SMA Pasundan 2 Cimahi : Ekonomi :X/1 .Hani Nurhasanah Puwitasari NIP.

pemerintah hanya mengawasi dan .kelangkaan dan sisitem ekonomi. • Tujuan Pembelajaran Siswa mampu mengidentifikasi masalah pokok ekonomi sehingga mampu mengaplikasikan penggunaan system ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi • Indicator 1. System ekonomi komando adalah segala kegiatan ekonomi diatur oleh pemerintah. Materi System ekonomi tradisional adalah system ekonomi yng diterapkan oleh masyarakat tradisional. • Kompetensi Dasar Mengidentifikasi system ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi. Siswa dapat memahami system ekonomi Siswa dapat ekonomi.Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia. 2. mendeskripsikan macam-macam system 3. 3. • 1. 2. System ekonomi pasar adalah system ekonomi yang didominasi oleh swasta .peranannya sangat dominan. Siswa dapat memberikan contoh masalah ekonomi dalam kehidupan berdasarkan ekonomi yang dianut. Sesuai dengan corak kehidupannya yang tradisional.

melaksanakan kegiatan ekonomi yang berhubungan dengan penyelenggaraan pemerintah. 4. Tanya jawab • Strategi pembelajaran 1. • Menjelaskan materi tentang system ekonomi. • Metoda Pembelajaran 1. 2. Kegiatan awal • Apersepsi yaitu mengulang materi sebelumnya sehingga berkaitan dengan materi yang akan di bahas . Kegiatan inti • Siswa dibagi mejadi empat kelompok • Masing-masing kelompok mendiskusikan masalah pokok ekonomi yang terjadi di lingkungan sekitar disertai dengan contohnya. Kegiatan akhir menanggapi hasil diskusi kelompok . System ekonomi campuran adalah kegiatan ekonomi masyarakat diserahkan kepada kekuatan pasar namun sampai batas tertentu pemerintah tetap memegng kendali dan campur tangan. • Melaporkan hasil diskusi masing-masing kelompok di depan kelas • Kelompok lain yang tampil 3. Studi literature 2. Diskusi 3.

• Guru menyimpulkan kelompok hasil diskusi dari seluruh • Penilain Hasil diskusi n o 1 Indicator Aspek yang dinilai skor Siswa dapat memahami system ekonomi 2 Siswa mampu memberikan contoh masalah ekonomi dalam kehidupan berdasarkan system ekonomi yang di anut oleh suatu negara total Soal 1. Laporan hasil diskusi tiap 40 kelompok Kerjasama tiap anggota 60 kelompok dalam diskusi 100 Jelaskan macam –macam system ekonomi! Diskusikan masalah pokok ekonomi dalam kehidupan seharihari berdasarkan system ekonomi yang dianut oleh Negara Indonesia! Mengetahui.Hani Nurhasanah Puwitasari Yulianti . 2010 Guru pamong Cimahi. 2.Agustus Guru Praktikan Dra.

NIP.1500307802 Kepala Sekolah SMA Pasundan 2 Kota Cimahi Drs.19600101198431020 .Si NIP.Tata Hidayat.196110071986032007 NPM.M.H.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->