P. 1
SOALAN SBE_PRM 3102

SOALAN SBE_PRM 3102

|Views: 244|Likes:
Published by KembangKunchop

More info:

Published by: KembangKunchop on Oct 19, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/02/2014

pdf

text

original

INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS DARULAMAN PROGRAM SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH SEMESTER KEEMPAT

TAHUN 2010

PENGALAMAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS 3102) KUMPULAN PISMP PRASEKOLAH JABATAN / UNIT MATA PELAJARAN : : KAJIAN SOSIAL PRM 3102 APRESIASI MUZIK DENGAN PERGERAKAN

HASIL PEMBELAJARAN : 1. meningkatkan tahap sensitiviti dalam membuat apresiasi muzik dengan pergerakan, 2. meningkatkan kebolehan dan minat untuk menerima muzik pergerakan, 3. melibatkan minda dan emosi dalam memberi respon yang lebih berkesan dalam pelbagai aktiviti muzik pergerakan 4. membina potensi yang kreatif dan inovatif serta pengalaman estetik muzik pergerakan.

TUGASAN: PELAJAR DIKEHENDAKI MENYEDIAKAN ESEI REFLEKTIF DAN KRITIS BERKAITAN ASPEK-ASPEK BERIKUT: 1. mengenal pasti unsur-unsur muzik dengan pergerakan 2. mengumpul maklumat tentang proses pengajaran dan pembelajaran bilik darjah 3. mengenalpasti pola tingkahlaku murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran 4. peranan guru terhadap murid dari aspek bimbingan dan kebajikan

perbincangan mengenai unsurunsur muzik dengan pergerakan dengan pensyarah di kelas REFLEKSI/ CATATAN 2. komen yang membina b. TINDAKAN SUSULAN a. memilih salah satu unsur-unsur muzik dengan pergerakan untuk dibuat pemerhatian sejauh mana amalan TUGASAN 1: Sediakan satu senarai semak tentang pengajaran dan pembelajaran muzik dengan pergerakan. menganalisa dapatan pemerhatian untuk melihat sejauh mana pelaksanaan idea dan TUGASAN 2: Pilih salah satu kategori muzik dengan pergerakan dan bina satu senarai semak untuk melihat sejauh mana jenis pergerakan tersebut telah dilaksanakan di dalam proses pengajaran dan pembelajaran di prasekolah / kelas muzik sekolah rendah yang telah anda lawati.8. perbincangan mengenai senarai semak yang dibina dengan pensyarah. . merekodkan pemerhatian pengurusan bilik darjah ini dilaksanakan. 1. 2. 3. pelatih dikehendaki mengenal pasti unsur-unsur muzik dengan pergerakan. unsur-unsur pergerakan jenis-jenis pergerakan.0 Mengenal pasti unsur-unsur muzik dengan pergerakan. teori tersebut di prasekolah.2010 TAJUK/TUGASAN 1.TARIKH 30. secara kumpulan.0 Mengumpul maklumat tentang proses pengajaran dan pembelajaran muzik dengan pergerakan. 4. 2. c. PROSEDUR 1.

. membuat pemerhatian ke atas kanakkanak tersebut berdasarkan senarai semak yang telah disediakan pensyarah di kelas b. mengkaji untuk melihat sejauh mana guru memperolehi maklumat berkaitan: i. mengenal pasti seorang kanak-kanak yang akan diperhatikan 3.2010 4.0 Mengenalpasti pola tingkahlaku murid dalam proses pengajaran dan pembelajaran PROSEDUR TINDAKAN SUSULAN REFLEKSI/ CATATAN 1. perbincangan mengenai laporan pemerhatian d. laporan rekod pemerhatian yang telah 2. latar belakang guru tersebut dalam bidang muzik melaksanakan peranannya terhadap pengajaran pembelajaran pensyarah di kelas b. secara individu. Secara kumpulan. sediakan satu sesi temubual dengan guru a. merekod hasil pemerhatian 5.9.0 Peranan guru semasa proses pengajaran muzik TUGASAN 4: Sediakan satu sesi temubual dengan guru 1. jenis pergerakan yang dipilih.2010 TAJUK/TUGASAN 3. 2.9. komen yang membina pengajaran dan pembelajaran.TARIKH 1. perbincangan mengenai jenisjenis pergerakan dengan TUGASAN 3: Membuat pemerhatian terhadap tingkahlaku kanakkanak tersebut dan gaya pembelajaran murid berdasarkan jenis pergerakan yang dipilih dengan menggunakan senarai semak. pelatih menyediakan satu senarai semak berdasarkan jenis- a. komen yang membina Sediakan laporan pemerhatian berdasarkan rekod yang telah dikumpul 4. menyediakan berdasarkan dikumpulkan. perbincangan peranan guru mengenai terhadap dan dengan prasekolah/ guru muzik sekolah rendah bagi 2. perbincangan mengenai senarai semak yang telah disediakan c.

... ..... anda dikehendaki 1.. c..2010 5... mendokumenkan senarai-senarai semak yang dibina serta membuat ulasan c.... masalah-masalah yang dihadapi oleh guru 3.....9...............ii... menyediakan laporan yang eflektif dan semasa proses pengajaran dan pembelajaran berkaitan muzik berlaku iii. kumpul maklumat berkaitan dengan perkara (a) dan (b) 2. Tugasan 2... membuat refleksi pengalaman PBS secara individu... membuat refleksi terhadap pengalaman yang dilalui sepanjang PBS....... b.. laporan yang reflektif dan kritis terhadap Tugasan 1. perbincangan mengenai kritis berkaitan aspek tersebut... meklumat yang dikumpul perbincangan mengenai kaporan yang dibuat komen yang membina Tandatangan Pensyarah: Tandatangan Ketua Jabatan ...... ....0 Laporan reflektif TUGASAN 5: Semasa menjalani PBS.. secara berkumpulan.............. menyediakan folio yang mengandungi perkaraperkara berikut: a...... b.. a.... Tugasan 3 dan Tugasan 4.. cara yang dilaksanakan guru bagi memupuk minat murid terhadap pengajaran 3..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->