P. 1
03. Pedoman Pengelolaan SMA PSB Isi

03. Pedoman Pengelolaan SMA PSB Isi

|Views: 518|Likes:
Published by enyuliono

More info:

Published by: enyuliono on Oct 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/05/2013

pdf

text

original

Panduan Pengelolaan Sekolah PSB

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pendidikan yang bermutu merupakan tuntutan masyarakat Indonesia untuk menghasilkan sumber daya manusia bermutu yang mampu bersaing secara lokal, regional maupun global. Upaya mewujudkan pendidikan yang bermutu diperlukan strategi, langkah-langkah konkrit dan operasional yang dilakukan secara berkelanjutan. Salah satu langkah konkrit peningkatan mutu pendidikan adalah pemberdayaan satuan pendidikan agar mampu berperan sebagai subjek penyelenggara pendidikan, yang diberi kewenangan untuk merancang serta melaksanakan pendidikan sesuai dengan potensi dan kondisi masing-masing dengan tetap mengacu pada Standar Nasional Pendidikan (SNP). Sejalan dengan program pencapaian SNP, Direktorat Pembinaan SMA sejak tahun 2008 telah melaksanakan rintisan program pengembangan Pusat Sumber Belajar SMA (PSB-SMA). Pada dasarnya PSB-SMA dikembangkan dengan fungsi sebagai media informasi dan komunikasi, wahana belajar dan wahana unjuk kinerja. Agar pelaksanaan sekolah PSB dapat dikelola dengan baik dan sesuai dengan profil sekolah PSB yang diharapkan, maka diperlukan sebuah panduan pengelolaan sekolah PSB. B. Tujuan 1. memberikan pemahaman tugas dan tanggungjawab Sekolah PSB 2. memberikan gambaran secara menyeluruh kepada pelaksana PSB di SMA meliputi: a. pengembangan SDM; b. sarana prasana; c. pengorganisasian; d. pengelolaan konten pembelajaran; e. pengawasan; f. supervisi dan evaluasi. 3. memberikan pemahaman penyusunan program kerja sekolah PSB C. Hasil yang diharapkan 1. terpahami tugas dan tanggungjawab sekolah PSB 2. adanya gambaran secara menyeluruh kepada pelaksana PSB di SMA meliputi: a. pengembangan SDM; b. sarana prasana; c. pengorganisasian; d. pengelolaan konten pembelajaran; e. Pengawasan; f. Supervisi dan evaluasi. 3. tersusun program kerja sekolah PSB

© 2010 Direktorat Pembinaan SMA

1

Panduan Pengelolaan Sekolah PSB

BAB II PENGORGANISASIAN SEKOLAH PSB A. Tugas dan tanggungjawab Sekolah PSB Sekolah PSB adalah sekolah yang diberi tugas dan tanggungjawab sebagai berikut: 1. 2. Menyusun dan mengembangkan konten PSB-SMA; Mengumpulkan dan menyeleksi konten PSB dari Sekolah Mitra PSB, satuan pendidikan lain dan pihak lain; 3. Mengirimkan konten PSB-SMA yang telah memenuhi syarat kepada Penanggung Jawab Mata Pelajaran; 4. Menginformasikan perkembangan pelaksanaan dan pengelolaan Sekolah PSB ke Direktorat Pembinaan SMA; 5. Melakukan komunikasi intensif dengan Koordinator Pelaksana PSB-SMA dan Mitra Sekolah PSB, maupun satuan pendidikan sekitar yang berkaitan dengan upaya pengembangan PSB-SMA; 6. Melakukan diseminasi hasil pengembangan konten dan hasil inovasi website PSB-SMA kepada Mitra PSB maupun satuan pendidikan di sekitarnya; 7. Melakukan sosialisasi konten dan layanan PSB-SMA melalui In House Training (IHT), Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP), supervisi dan evaluasi kegiatan. 8. Memotivasi Mitra Sekolah PSB untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK sesuai kompetensi dan potensi satuan pendidikan yang bersangkutan; 9. Memotivasi Mitra Sekolah PSB dan satuan pendidikan di sekitarnya dalam pengembangan konten PSB-SMA (bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK); 10. Memotivasi Mitra Sekolah PSB dan satuan pendidikan di sekitarnya untuk berperan aktif mengakses serta berkontribusi dalam website PSB-SMA. Karakteristik Sekolah PSB Sekolah PSB mempunyai budaya/kultur karakteristik sebagai sebagai berikut : 1. 2. 3. 4. 5. 6. Seluruh warga sekolah memiliki komitmen dalam pengembangan TIK, dan selalu mengikuti perkembangan TIK. Seluruh warga sekolah memiliki pengetahuan dan kemampuan dalam pemanfaatan TIK. Proses pembelajaran berbasis TIK (komputer menjadi media pembelajaran) Pengelolaan administrasi sekolah memanfaatkan jaringan komputer dan program database Sekolah memiliki sarana prasarana yang mendukung dalam pelaksanaan program PSB, meliputi koneksi internet, lab.komputer, perpustakaan digital. Sekolah memiliki kemampuan untuk mengembangkan konten pembelajaran berbasis TIK, meliputi: a. Internet Based Content: sekolah memfasilitasi penyediaan referensi ilmu pengetahuan terkini (internet based content), dan memiliki aplikasi pengelola internet-based-content b. Multimedia Based Content: sekolah memiliki aplikasi animasi peristiwa, simulasi kasus dalam bentuk CD atau media lain. Sekolah memiliki unit produksi untuk penyusunan dan pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK Adanya kebijakan administrasi dan manajemen sekolah dalam pemanfaatan dan pengembangan TIK, meliputi Konten Pembelajaran dan Bahan uji;
2

B.

7. 8.

© 2010 Direktorat Pembinaan SMA

Organisasi Struktur organisasi kepengurusan pengelola sekolah PSB sebagai berikut: Penanggungjawab Program Penanggungjawab Pelaksana Admin Sekolah PSB Pengisi konten BA . Mendapat pengakuan dalam bidang TIK dari masyarakat luas. Penanggung Jawab Pelaksana : : Kepala sekolah. Mendapat dukungan dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.BU Pengisi konten non Bahan Ajar Sekolah Mitra / pihak lain Garis koordinasi Garis pengawasan Penjelasan struktur organisasi Penanggungjawab Program berkoordinasi langsung dengan penanggungjawab pelaksana maupun admin sekolah PSB. Pendidik yang memahami konsep PSB-SMA. Sekolah Mitra atau pihak lain 1. Kriteria pengelola sekolah PSB a.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB 9. Pengisi konten non Bahan Ajar. memahami konsep jaringan clien-server. Penanggungjawab Pelaksana berkoordinasi langsung dengan Pengisi konten Bahan Ajar dan Bahan Uji. C. Komite/Yayasan. Penanggung Jawab Program b. 10. Orang tua/Wali dan masyarakat luas dalam upaya pengembangan TIK di sekolah. dapat membuat dan menelaah bahan ajar berbasis TIK © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 3 .

c. 3) membuat rencana anggaran PSB terintegrasi dengan rencana anggaran dan belanja sekolah. d. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA internet untuk 4 . 7) melakukan diseminasi hasil pengembangan konten dan hasil inovasi website PSB-SMA kepada Mitra PSB maupun satuan pendidikan di sekitarnya. 3) mengumpulkan dan menyeleksi konten PSB dari Sekolah Mitra PSB. Pendidik atau tenaga kependidikan yang memiliki kemampuan membuat artikel. Pengembang konten bahan ajar e. Pengembang konten non bahan ajar : 2. satuan pendidikan lain dan pihak lain. b. 9) memotivasi Sekolah Mitra PSB untuk menyusun dan mengembangkan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK sesuai kompetensi dan potensi satuan pendidikan yang bersangkutan. maupun satuan pendidikan sekitar yang berkaitan dengan upaya pengembangan PSB-SMA. Admin PSB sekolah : : Pendidik atau tenaga kependidikan yang memiliki kemampuan mengelola jaringan. Tugas dan tanggungjawab Pengelola Sekolah PSB a. 6) melakukan komunikasi intensif dengan Koordinator Pelaksana PSB-SMA dan Mitra sekolah PSB. 2) membuat program kerja PSB yang terintegrasi dengan program kerja sekolah jangka menengah dan satu tahun. menelaah dan menyempurnakan bahan ajar yang telah disusun. guru mata pelajaran yang memiliki kemampuan menyusun bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. 4) mengirimkan konten PSB-SMA yang telah memenuhi syarat kepada Penanggung Jawab Mata Pelajaran. 5) menginformasikan perkembangan pelaksanaan dan pengelolaan Sekolah PSB ke Direktorat Pembinaan SMA. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) dan supervisi dan evaluasi kegiatan. 10) memotivasi Mitra PSB dan satuan pendidikan di sekitarnya untuk berperan aktif mengakses serta berkontribusi dalam website PSB-SMA. 4) melaporkan perkembangan pelaksanaan sekolah secara berkala kepada Penanggungjawab Program PSB-SMA.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB c. mengupload konten. 2) melaksanakan dan memfasilitasi IHT peningkatan SDM dalam penyusunan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. 8) melakukan sosialisasi konten dan layanan PSB-SMA melalui In House Training (IHT). Penanggung Jawab Pelaksana. 1) melaksanakan program kerja sekolah PSB. Penanggung Jawab Program Sekolah PSB: 1) bertanggungjawab terhadap keterlaksanaan Sekolah PSB. Admin PSB sekolah/teknisi 1) merencanakan monitoring konektivitas jaringan mengakses website PSB-SMA secara berkala. berita.

Panduan Pengelolaan Sekolah PSB 2) merencanakan perluasan akses web PSB melalui jaringan LAN/ wireless LAN di lingkungan sekolah. 2) melakukankan telaah dan penyempurnaan bahan ajar dan bahan uji yang telah disusun menggunakan instrumen yang telah ditetapkan. 3) menyusun jadwal pengumpulan bahan ajar yang telah ditelaah dan disempurnakan kepada Penanggung Jawab Pelaksana PSB. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 5 . d. Pengembang konten 1) merencanakan pembuatan bahan ajar berbasis TIK sesuai mata pelajaran yang diampu. 3) menjadwalkan perbaikan/ perawatan jaringan secara berkala.

jaringan dan internet a) Kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan mengoperasikan komputer minimal program office (pengolah kata. pengolah presentasi) b) Memiliki tenaga pendidik dan/atau tenaga kependidikan yang mampu membuat jaringan komputer sederhana c) Kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan mengunakan internet sebagai sarana komunikasi dan pembelajaran d) Memiliki teknisi TIK (boleh guru maupun tenaga khusus) Kompetensi pembelajaran berbasis TIK a) Kemampuan pendidik mampu mengoperasikan komputer minimal program office (pengolah kata. Sumberdaya Manusia 1) Kompetensi pengoperasian komputer. pengolah presentasi) untuk proses pembelajaran b) Kemampuan pendidik mampu membuat bahan ajar berbasis TIK Kompetensi pengelolaan administrasi sekolah berbasis TIK a) Kemampuan tenaga administrasi mampu menggunakan dan mengoperasikan perangkat lunak administrasi sekolah. Inventarisasi kondisi Sebelum sekolah menjadi pelaksana sekolah PSB perlu diadakan inventarisasi kondisi berdasarkan instrumen yang telah disiapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA meliputi: a.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB BAB III PENGELOLAAN SEKOLAH PSB A. Sarana dan Prasarana 1) Laboratorium komputer a) Memiliki ruang laboratorium yang dapat menampung minimum 1 rombongan belajar yang bekerja dalam kelompok @ 2 orang b) Memiliki komputer minimal 20 unit terkoneksi dengan jaringan LAN dan terhubung dengan internet Perangkat Teknologi Informasi dan Komunikasi a) Memiliki kecepatan koneksi internet yang sesuai dengan 6 2) © 2010 Direktorat Pembinaan SMA . pengolah angka. b) Memiliki tenaga layanan khusus dalam bidang Sistem Informasi Manajemen (SIM) Sekolah 2) 3) b. pengolah angka. Perencanaan 1.

dan pengembang konten non bahan ajar Perencanaan Memiliki program kerja jangka menengah dan tahunan PSB sebagai bagian tak terpisahkan dari Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) empat tahunan dan Rencana dan Anggaran Kegiatan Sekolah (RAK-S) satu tahunan Pedoman Memiliki pedoman pengelolaan PSB tingkat sekolah Pengelolaan Pembelajaran Memiliki aplikasi pengelolaan administrasi dan konten pembelajaran antara lain dokumen KTSP. laboratorium komputer. Sumber daya listrik Memiliki sumber daya listrik sesuai dengan kebutuhan Pengelolaan 1) Organisasi Memiliki tim pengelola PSB yang terdiri atas Penanggung Jawab Program. dan perpustakaan Memiliki jaringan dengan menggunakan server minimal terhubung ke ruang kelas. dan perpustakaan Memiliki area hotspot internet dan intranet untuk keperluan pembelajaran Ruang kelas memiliki perangkat TIK minimal LCD projector Ruang perpustakaan dilengkapi dengan komputer yang berisi administrasi perpustakaan dan terdapat kumpulan bahan ajar berbasis TIK d) e) f) g) 3) c. pengembang konten bahan ajar. ruang guru. Penanggung Jawab Pelaksana. ruang kepala sekolah.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB b) c) kebutuhan Memiliki website sekolah yang aktif Memiliki jaringan internet minimal terhubung ke laboratorium komputer. Proses Pembelajaran 1) 2) Konten Pembelajaran Memiliki bahan ajar berbasis TIK Pelaksanaan pembelajaran Menerapkan pembelajaran berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) e. ruang kepala sekolah. Sistem Informasi dan Manajemen (SIM) 1) Administrasi pembelajaran berbasis TIK 7 © 2010 Direktorat Pembinaan SMA . silabus. RPP. ruang guru. bahan ajar dan bahan uji 2) 3) 4) d. admin.

publikasi informasi (8). Ada dua program kerja yang perlu disusun dalam upaya meningkatkan peran serta sekolah PSB yaitu Program Kerja 4 Tahun dan Program kerja 1 tahun. Alur Penyusunan Program Kerja PSB SMA Alur penyusunan Program Kerja PSB SMA dapat dilihat pada bagan berikut ini: Kondisi Riil (Supervisi) Analisis Kesenjangan Rencana Pengembangan PSB Program 4 tahun Program Kerja Operasional Tahun 2009 (2010)* Program Kerja Operasional Tahun 2010 (2011*) Program Kerja Operasional Tahun 2011 (2012)* Program Kerja Operasional Tahun 2012 (2013)* Catatan : *) Untuk sekolah rintisan PSB tahun 2010 © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 8 . Program Kerja PSB Berdasarkan inventarisasi kondisi yang telah dilaksanakan akan dihasilkan pemetaaan kekuatan dan kemampuan. pengelolaan jadwal guru mengajar (12). pengelolaan data guru dan karyawan (6). pengelolaan hasil proses pembelajaran siswa (4). konsolidasi laporan periodik pendidikan (9).Panduan Pengelolaan Sekolah PSB a) Menggunakan aplikasi administrasi pembelajaran berbasis TIK antara lain : (1). penerimaan siswa baru (2). pengelolaan kegiatan ekstrakurikuler Menggunakan program Paket Aplikasi Sekolah b) 2. Hal tersebut dijadikan dasar penyusunan program kerja sebagai panduan dalam menjalankan kegiatan untuk mencapai hasil seperti yang diharapkan. pengelolaan proses keuangan (5). 3. tantangan dan harapan sekolah. pengelolaan aset dan perlengkapan (7). pengelolaan ruangan belajar (10). pengelolaan jadwal pengajaran (11). pengelolaan data personal siswa (3).

mengacu pada panduan penyusunan program kerja. Inventarisasi Kondisi Berupa Analisis Kesenjangan antara Kondisi riil dari hasil supervisi dan Rencana Pengembangan PSB dalam rangka penyusunan Program Kerja PSB. rapat dan sejenisnya. kegiatan yang harus dilaksanakan. kapan dan dimana dilaksanakan. 2) Prioritas program. Berdasarkan hasil analisis kesenjangan antara kondisi riil dan profil PSB maka dihasilkan sejumlah rekomendasi bagi satuan pendidikan. Prinsip Penyusunan Program Kerja PSB SMA Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan dalam menyusun program kerja PSB SMA sebagai berikut: i. 3) Pelaksanaan Program. ii. a) Kegiatan seperti workshop. Program ini harus dapat menjelaskan secara rinci tentang aspek-aspek mutu yang ingin dicapai. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 9 . Program Kerja Sekolah Program kerja sekolah yang disusun adalah program jangka menengah (Program 4 Tahun ) sekolah PSB yang pencapaiannya merupakan tahapan kegiatan per tahun selama 4 tahun. dua tahun atau tiga tahun sesuai dengan tuntutan keberlanjutan program tersebut. Penentuan skala prioritas program per tahun anggaran berdasarkan pada: 1) Program kerja yang terukur. Hasil akhir yang diperoleh berupa laporan kegiatan yang memuat proses kegiatan dan hasil yang dicapai. Rekomendasi ini digunakan untuk menyusun program kerja PSB SMA . Program Kerja Operasional Sekolah PSB SMA berisi kegiatan-kegiatan untuk mendukung pengembangan Sekolah PSB berdasarkan skala prioritas. disusun secara sistematis. 4. Program yang diprioritaskan adalah kegiatan yang terkait dengan pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK untuk 16 mata pelajaran atau disesuaikan dengan struktur kurikulum satuan pendidikan. serta pengembangan Sekolah Mitra PSB. mudah dibaca dan dipahami. realistis dan operasional. sinergi dengan rencana strategis (renstra) sekolah. iv.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB Penjelasan Alur/Bagan Proses Penyusunan Program Kerja PSB a. siapa yang melaksanakan. Kegiatan dapat diselesaikan dalam jangka waktu satu tahun. iii. Sumber pembiayaan untuk pelaksanaan program kerja operasional dapat menggunakan dana bantuan (subsidi) dan sumber-sumber lain (baik yang berasal dari pemerintah daerah maupun swadaya). b. b) Produk berupa sejumlah media pembelajaran berkaitan langsung dengan pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK.

5. mencantumkan identitas penyusun (satuan pendidikan). b.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB v. program tahunan. Program Kerja Tahun 2010 (aspek dan uraian kegiatan. Penyempurnaan program kerja bertujuan untuk menyamakan persepsi dan substansi program kerja sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan Direktorat Pembinaan SMA. tanggal pelaksanaan. memuat rencana kegiatan dan tahapan pelaksanaan semua program. satuan pendidikan menyempurnakan program kerja yang telah disusun. Sinkronisasi dan Penyempurnaan Program Kerja Sinkronisasi merupakan kegiatan pengkajian program kerja sekolah PSB SMA secara bersama-sama antara Sekolah pelaksana PSB dengan Direktorat Pembinaan SMA terhadap substansi program kerja. menyertakan lampiran yang berisi rincian data yang diperlukan. penanggung jawab pelaksana PSB SMA. sumber dana dan penggunaannya. admin PSB SMA. Cover. Hasil pengkajian didiskusikan dengan Kepala Sekolah dan Penanggung Jawab Pelaksana PSB untuk menghasilkan kesepakatan tentang substansi program kerja. vi. mencantumkan kebutuhan dana. f. ix. Kata Pengantar dan Daftar Isi. Program 4 tahun . Naskah program kerja kemudian dikaji oleh Tim Fasilitator dari Direktorat Pembinaan SMA mengacu pada Pedoman Penyusunan Program Kerja dan hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan oleh Satuan pendidikan. komite sekolah. d. termasuk hasil inventarisasi kondisi yang dilakukan oleh satuan pendidikan. Tahapan pelaksanaan sinkronisasi dan penyempurnaan program kerja Sekolah Rintisan PSB SMA sebagai berikut: a. dan pendidik sebagai pengembang konten. Hasil yang Diharapkan). d. viii. hasil kegiatan dan sumber dana). Sinkronisasi bertujuan untuk menyelaraskan program kerja sekolah PSB SMA dengan ketentuan yang telah ditetapkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. unsur yang terlibat. Berdasarkan hasil pengkajian tersebut. Identitas Sekolah dan Kepala Sekolah. e. disusun bersama oleh kepala sekolah sebagai penanggung jawab program PSB SMA. Kerangka Program Kerja Program kerja sekolah rintisan PSB SMA harus disusun secara sistematis dan mencakup berbagai komponen yang diperlukan yaitu program jangka menengah. Sekolah menyerahkan naskah program kerja pada saat registrasi kegiatan Sinkronisasi dan Penyempurnaan Program Kerja. b. tujuan kegiatan. c. Tujuan. vii. 6. dan pendanaan (sumber dan jumlah dana) dalam kerangka program kerja sebagai berikut: a. c. Pendahuluan (Latar Belakang. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 10 . sekolah melakukan penyempurnaan program kerja sesuai dengan hasil yang telah disepakati. Berdasarkan hasil kesepakatan tersebut.

2) Rasional secara kualitas dan cuantiítas. d. bimbingan dan konsultasi. 3) Mendukung percepatan pencapaian sekolah Rintisan PSB. IHT Eksternal IHT eksternal adalah IHT dengan peserta merupakan pendidik dari sekolah sekitar yang bertujuan untuk : 1) sosialisasi keberadaan dan manfaat PSB-SMA. Pelaksanaan Pelaksanaan PSB di sekolah didasarkan pada perencanaan/ program kerja yang telah disusun. dan 90% warga sekolah telah dapat menggunakan internet sebagai alat mencari informasi. Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS) 1) Sesuai dengan ketentuan penggunaan dana. c. meliputi: 1. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 11 . e. IHT Internal IHT Inernal bertujuan untuk memfasilitasi setiap pendidik dan tenaga kependidikan untuk mengembangkan diri terkait dengan: 1) Pengelolaan PSB 2) Kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan dalam mengoperasikan komputer minimal program office (pengolah kata. 2) Rasional secara kualitas dan kuantitas. 3) Sesuai dengan kuota dana yang telah ditetapkan. b. IHT diadakan dalam dua tahap yaitu: a. 2) memberi motivasi sekolah sekitar untuk menyusun bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK 3) menjalin kemitraan dengan sekolah sekitar. Hasil evaluasi program kerja tahun pelajaran 2009. Kelengkapan data pendukung program kerja sekolah B. Substansi program kerja tahun 2010. Peningkatan Sumber daya Manusia (SDM) Pelaksanaan peningkatan sumber daya manusia dilaksanakan melalui IHT. Kelengkapan data Identitas dan Nomor Rekening Sekolah. b. pengolah angka. pelatihan. presentasi) 3) Kemampuan pendidik dan tenaga kependidikan menggunakan perangkat TIK (internet) sebagai media komunikasi 4) Kemampuan pendidik membuat bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK 5) Kemampuan pendidik membuat jaringan komputer sederhana 6) Kemampuan Tenaga administrasi menggunakan perangkat lunak aplikasi administrasi sekolah Diharapkan dalam program tahun pertama 50% warga sekolah telah terbiasa menggunakan internet sebagai sarana komunikasi. yaitu: 1) Kesesuaian antara program jangka menengah (4 tahun) dengan program kerja sekolah tahun 2009 dan 2010 bagi sekolah rintisan PSB 2010.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB Sinkronisasi meliputi: a.

m. kapasitas bandwith di sekolah yang memadai. 2. 3. penyediaan referensi ilmu pengetahuan terkini (internet based content). koneksi internet untuk menunjang operasional kegiatan PSB. antar ruangan terhubung jaringan LAN. mengacu pada kebutuhan bahan ajar setiap mata pelajaran. narasumber. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 12 . Bahan ajar yang layak upload dikirim ke penanggungjawab mata pelajaran sedangkan yang belum layak upload dikembalikan pada penyusun bahan ajar disertai saran perbaikannya. Konten bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK Sekolah harus membuat perencanaan pengadaan dan produksi bahan ajar bahan uji berbasis TIK yang meliputi: a. c. f. Sistem Informasi Manajemen. b. Sekolah juga memfasilitasi dengan pendampingan oleh fasilitator sekolah sehingga semua pendidik mampu mengembangkan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK secara mandiri. e. g. materi. mengadopsi jaringan client-server. menyediakan aplikasi referensi ajar untuk mengelola berbagai referensi ajar. dengan dilampiri notula kegiatan. l. memiliki website sekolah yang selalu terupdate. i. c. Bahan ajar yang telah disusun oleh pengembang konten ditelaah oleh penanggungjawab pelaksana Sekolah PSB dengan instrumen yang telah disusun dan disepakati oleh pengelola PSB-SMA. Sekolah memfasilitasi pengembangan bahan ajar berbasis TIK untuk semua mata pelajaran yang diprogramkan dengan memanfaatkan sarana TIK yang tersedia. j. Dukungan infrastruktur dan sarana pendukung meliputi: a. Infrastruktur dan sarana pendukung Pelaksanaan PSB-SMA di sekolah memerlukan dukungan sarana dan prasarana TIK sekolah yang memadai. menyediakan komputer yang terhubung internet selain di Lab komputer untuk mencari sumber belajar bagi siswa maupun guru. ruang kelas memiliki perangkat TIK minimal LCD Projector. Pelaksanaan pengembangan konten bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. sumber daya listrik yang mencukupi. terdapat hotspot di lingkungan sekolah. b. hasil yang diharapkan. Pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK diprioritaskan pada KD yang belum tersedia pada website PSB-SMA. keseluruhan jaringan komputer di sekolah telah terhubung dengan internet. d. Pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK berpedoman pada panduan pengembangan bahan ajar berbasis TIK yang diterbitkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. dan hasil yang dicapai.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB 4) mendapatkan dukungan dari sekolah sekitar dalam pengembangan PSB-SMA Setiap kegiatan pengembangan SDM dicatat dalam laporan kegiatan yang meliputi waktu. memiliki ruang laboratorium komputer minimal 20 unit yang terhubung LAN dan internet dengan luas minimal 30 M2. h. jumlah peserta. tempat pelaksanaan. k. penyediaan aplikasi buku/modul digital. pengembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK.

fasilitasi dan pembinaan. penyediaan sarana pendukung atau pelatihan. Sedangkan artikel pendidikan adalah karya berupa ide. sarana. Dukungan internal dan eksternal Program PSB tidak lepas dari dukungan internal dan eksternal. Sekolah dapat mengkondisikan lingkungan internal melalui program pemberdayaan SDM dan budaya TIK bagi warga sekolah sedangkan untuk lingkungan eksternal dapat dilakukan melalui kegiatan sosialisasi. serta 75% pendidik dapat membuat sendiri bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. saduran atau terjemahan dalam pengembangan pendidikan. Lembaga/Institusi lainnya. Diharapkan dalam program tahun pertama 90% pendidik mampu merencanakan dan menggunakan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK dalam pembelajarannya. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 13 ./Kota Dukungan dinas pendidikan kabupaten/kota dalam pengembangan PSB-SMA diperlukan oleh sekolah dalam bentuk kebijakan. Orang tua/Wali Dukungan orang tua/wali diperlukan dalam bentuk sarana. Dinas Pendidkan Kab. kegiatan siswa dan pencapaian prestasi sekolah.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB Fasilitator sekolah adalah pendidik/ teman sejawat yang mampu membuat bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK atau telah mengikuti workshop pembuatan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK yang diadakan oleh Direktorat pembinaan SMA. jurnal. Konten non bahan ajar Konten non bahan ajar PSB-SMA adalah berita atau artikel tentang pendidikan. dana. sarana dan pendanaan. Dukungan lembaga/instansi terkait diperlukan untuk pengembangan PSB-SMA dalam bentuk dana operasional. Penggalangan dukungan eksternal dalam pengembangan PSB dapat dilakukan dengan berbagai pihak diantaranya : a. Kemitraan dengan sekolah sekitar Keberhasilan pengembangan sekolah PSB dapar dirukur dari seberapa banyak sekolah tersebut menjalin kemitraan dengan sekolah sekitar. pembiayaan dan fasilitas serta dorongan bagi anaknya untuk berperan aktif memanfaatkan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. kerjasama. Komite/Yayasan Dukungan komite sekolah/yayasan diperlukan dalam pengembangan PSB-SMA dalam bentuk program prioritas/kebijakan. 6. 4. Untuk mengembangkan dan membina kemitraan dengan sekolah sekitar diatur tersendiri dalam panduan pembinaan dan pengembangan sekolah mitra yang dikembangkan oleh direktorat pembinaan SMA. hasil penelitian. Implementasi maupun IHT. d. b. 5. c. Berita pendidikan berupa informasi kegiatan terkait dengan pengembangan sekolah dan sumber daya sekolah.

pengelolaan dan pengembangan jaringan. rapat kerja dan sejenisnya. yang meliputi koneksi jaringan. Pembiayaan kegiatan tersebut di atas diatur dengan ketentuan sebagai berikut: 1. Sekolah PSB menyampaikan laporan secara periodik (setiap tiga bulan) kepada Koordinator Pelaksana PSB. sosialisasi program dan lain-lain. 6. Konsumsi kegiatan pertemuan c. Fatmawati. Transportasi ke lokasi sesuai dengan peraturan yang berlaku b. Penyusunan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. Penyusunan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK. Cipete. Pembiayaan Pengalokasian dana untuk pelaksanaan sekolah PSB SMA meliputi: 1.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB C. Laporan penggunaan dana 2. komponen yang dapat dibiayai meliputi: a. Penambahan perangkat pendukung pelaksanaan PSB. RS. Workshop dalam rangka peningkatan Kinerja Tim Pengelola PSB. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 14 . d. Pembelian buku referensi yang terkait dengan kegiatan pengembangan program sekolah rintisan PSB. Kegiatan Manajemen. manajemen. Workshop dalam rangka memperluas jaringan PSB dengan sekolah PSB Mitra. Perawatan. 5. e. Laporan perkembangan Program PSB 3. konten/bahan ajar. 3. Pembelajaran Jl. Koordinasi Sekolah Pelaksana PSB dengan sekolah PSB Mitra di wilayah setempat. Laporan perkembangan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK yang telah disusun oleh pengembang konten Format laporan dapat dilihat pada lampiran Laporan triwulan dalam bentuk softcopy dan hardcopy dilengkapi salinan kwitansi. Jakarta Selatan Gedung B Lantai 1 1. Belanja barang D. Pelaporan Laporan perkembangan keterlaksanaan PSB disusun setiap 3 bulan sekali. 2. tanda tangan peserta kegiatan dan dokumen pendukung lainnya yang dikirim kepada penanggungjawab program PSB SMA Direktorat Pembinaan SMA dengan alamat : Kementerian Pendidikan Nasional Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan SMA Subdit. Pelaporan SDM a. Kegiatan dalam bentuk pertemuan seperti workshop. 7. surat setor pajak. Dalam laporan triwulan tersebut mencakup : 1. 4.

Jumlah KD tiap mata pelajaran yang dikembangkan c. tiga bulanan. c. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 15 .Panduan Pengelolaan Sekolah PSB Tembusannya kepada Dinas pendidikan Provinsi dan Dinas Pendidikan Kab/Kota. Dukungan 4. Implementasi Paket Aplikasi Pengelolaan Sekolah (PAS) e. Pemenuhan fasilitas /sarana prasarana d. Pelaporan Sarana Sarana dan prasarana yang terkait dengan pelaksanaan PSB dilaporkan oleh Penanggung Jawab Pelaksana PSB kepada Penanggung Jawab Program PSB meliputi hal sebagai berikut: a. Pelaporan Bahan Ajar dan Bahan Uji Laporan mengenai bahan ajar dan bahan uji oleh Penanggung Jawab Pelaksana yang dikembangkan oleh Pengembang Konten mencakup: a. enam bulanan). Jumlah mata pelajaran yang dikembangkan b. Infrastruktur di sekitar sekolah b. 2. Koordinator Pelaksana PSB menyampaikan laporan kepada Penanggung Jawab Program secara periodik (bulanan. Jadwal Pembuatan Bahan Ajar dan Bahan Uji 5. Admin menyampaikan laporan kepada Penanggung Jawab Program secara periodik yang berhubungan dengan aksesibilitas koneksi d. b. Kelengkapan perangkat dan sarana multimedia b. Penanggung Jawab Program menyampaikan laporan periodik (enam bulanan dan tahunan) kepada Direktur Pembinaan SMA. Administrasi dan manajemen f. Pelaporan Program Pelaporan Program PSB meliputi: a. Ketersediaan LAN dan sarana prasarana jaringan internet c. Peningkatan SDM dalam proses belajar mengajar berbasis TIK c. Konten pembelajaran e. Aplikasi Perkantoran 3. Pelaporan sekolah mitra PSB Pelaporan sekolah mitra PSB dibuat berdasarkan hasil supervisi yang dilakukan oleh sekolah PSB menggunakan instrumen supervisi pada pedoman supervisi dan evaluasi yang dikeluarkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. Penyediaan Internet Based Content d.

3. Lingkup pengawasan meliputi hubungan antara perencanaan. Pengawasan Sumber daya Manusia (SDM) Pengawasan Pengembangan sumber daya manusia sekolah PSB dilakukan oleh kepala sekolah sebagai Penanggung Jawab Program dan oleh Penanggung Jawab Pelaksana. 3. Pengawasan Pengawasan penyelenggaraan PSB-SMA diperlukan agar seluruh kegiatan PSB dilaksanakan sesuai dengan program yang telah tetapkan. Pengawasan meliputi penggunaan bahan ajar dalam kegiatan pembelajaran. Pengawasan program dilaksanakan oleh penanggung Jawab diatasnya secara berjenjang. Agar pemanfaatan infrastruktur lebih optimal perlu disusun jadwal pemanfaatannya. 6. Pengawasan Infrastruktur dan sarana pendukung Pengawasan penggunaan infrastruktur dan sarana TIK dilakukan dengan mengumpulkan data frekuensi penggunaan alat atau ferkuensi ketertundaan penggunaan alat karena sedang digunakan oleh pendidik lain. Dapat melalui pendelegasian tugas dan wewenang kepada pendidik/tenaga kependidikan yang berkompeten. terget dan pelaksanaan). pengawasan oleh Penanggung Jawab Pelaksana terkait dengan peningkatan kemampuan warga sekolah terhadap penggunaan sarana TIK. © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 16 . Infrastruktur di sekitar sekolah Peningkatan SDM dalam proses belajar mengajar berbasis TIK Pemenuhan fasilitas/sarana prasarana Konten pembelajaran Administrasi dan manajemen Dukungan Supervisi dan Evaluasi Bahan Ajar dan Bahan Uji Supervisi dan evaluasi sekolah mitra PSB Supervisi dan evaluasi pada sekolah mitra PSB dilakukan oleh sekolah PSB yang mengacu pada pedoman Supervisi dan evaluasi yang dikeluarkan oleh Direktorat Pembinaan SMA. 8. 1. 2. Pengawasan oleh Penanggung Jawab Program terkait dengan keterlaksanaan program. dan pengawasan pengembangan bahan ajar. Supervisi dan Evaluasi Program Supervisi dan evaluasi program PSB meliputi: 1. Pelaksana pengawasan penggunaan infrastruktur dapat dilakukan oleh Penanggung Jawab Program melalui institusinya. 4.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB E. 5. Pengawasan bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK Pengawasan bahan ajar dilakukan oleh Penanggung Jawab Pelaksana dan dilakukan oleh Penanggung Jawab Pelaksana secara berjenjang. 7. pelaksanaan. F. 2. waktu pelaksanaan (jadwal. dan tidak menutup kemungkinan Penanggung Jawab Program langsung mengawasi pengisi konten.

Administrasi dan manajemen © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 17 . Pelaporan 3. pengelolaan. Perencanaan meliputi: a. bimbingan dan konsultasi. Penggalangan Dukungan internal dan eksternal f. Penyusunan Konten bahan ajar dan bahan uji berbasis TIK d. b.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB BAB VI PENUTUP Pelaksanaan Sekolah PSB agar pengembangannya sesuai dengan yang diharapkan diperlukan tahapan sebagai berikut: 1. Pengalokasian dana untuk pelaksanaan sekolah PSB h. Peningkatan Sumber daya Manusia (SDM) melalui IHT. Penyusunan Program Kerja Kerja 4 Tahun dan Program kerja 1 tahun. b. Supervisi dan evaluasi Pengawasan. Supervisi dan evaluasi program PSB meliputi: a. Konten pembelajaran e. Pelaksanaan Pelaksanaan Sekolah PSB meliputi: a. Pengawasan. Menjalin kemitraan dengan sekolah sekitar g. Inventarisasi kondisi terkait sumber daya manusia. Penyusunan Konten non bahan ajar e. pelatihan. Infrastruktur di sekitar sekolah c. Pemenuhan fasilitas/sarana prasarana d. proses pembelajaran dan Sistem Informasi Manajemen. Peningkatan Infrastruktur dan sarana pendukung c. sarana prasarana. 2. Peningkatan SDM dalam proses belajar mengajar berbasis TIK b.

Dit. Program dan Strategi Pengembangan PSB-SMA . Dit. Konsep Pengembangan PSB-SMA . PSMA. 2010 2. 2010 © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 18 .PSMA.Panduan Pengelolaan Sekolah PSB Daftar Pustaka 1.

Bentuk komunikasi menggunakan Internet. server mail atau sistem serupa lainnya. System administrator atau sysadmin. Mereka menyediakan jasa seperti hubungan ke internet. meskipun tidak selamanya demikian. Sebagai contoh. adalah orang yang bertugas untuk memelihara dan mengoperasikan sistem komputer dan/atau jaringan (yang dalam hal ini adalah Web Server dan CMS). ialah rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa rangkaian. atau komentar). tetapi secara spesifik mengacu kepada percakapan berbasis teks antara dua orang pengguna Internet. pendaftaran nama domain. line telepon memiliki bandwidth 3000Hz (Hertz). dan lain-lain. stilah yang digunakan untuk menggambarkan proses pemindahan data elektronik antara dua komputer atau sistem serupa lainnya Mengunduh adalah proses menerima data (umumnya berbentuk berkas) dari sebuah sistem seperti server web. berita. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan internetworking. Website web seperti ini biasanya dapat diakses oleh semua pengguna internet sesuai dengan topik dan tujuan dari si pengguna blog tersebut. Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. yang berhubung secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol). Kependekan dari interconnected-networking. dalam teknologi komunikasi adalah perbedaan antara frekuensi terendah dan frekuensi tertinggi dalam rentang tertentu. Juga dapat diartikan sebagai sistem komputer umum. Merupakan singkatan dari "web log" adalah bentuk aplikasi web yang menyerupai tulisan-tulisan (yang dimuat sebagai posting) pada sebuah halaman web umum. FTP server. Tulisan-tulisan ini seringkali dimuat dalam urut terbalik (isi terbaru dahulu baru kemudian diikuti isi yang lebih lama). Internet Relay Chat. Petugas technical support adalah seseorang yang bertugas untuk memantau dan memelihara sistem komputer dan jaringan. Percakapan di Internet dapat menggunakan perangkat lunak seperti pengirim pesan instan. Menempatkan/mengeposkan konten pada website (artikel. Glossary Bandwidth = Lebar pita. yang merupakan rentang antara frekuensi tertinggi (3300Hz) dan frekuensi terendah (300Hz) yang dapat dilewati oleh line telepon ini.b. Mereka bertanggung jawab menginstalasi dan mengkonfigurasi sistem 19 Blog = Chatting OnLine = Download = Internet = ISP = Posting System Administrator Technical Support = = = © 2010 Direktorat Pembinaan SMA . Unduh. Penyelenggara Jasa Internet (disingkat PJI) adalah perusahaan atau badan yang menyelenggarakan jasa sambungan internet dan jasa lainnya yang berhubungan. dan hosting. Kebanyakan perusahaan telepon merupakan penyelenggara jasa internet.

Yahoo!. FTP server atau sistem serupa lainnya. Unggah. website administrator. Contoh portal publik: MSN. berita. Adalah jasa layanan internet yang menyediakan sumber daya layanan untuk disewakan sehingga memungkinkan organisasi atau individu menempatkan informasi di internet berupa HTTP.com. sesuai dengan line telepon yang kita dapat pada saat terkoneksi ke ISP. AOL. menampilkan informasi dari berbagai sumber. mendiagnosa kesalahan hardware/software dan mencari jalan keluar atas permasalahan. informasi. IP (Internet Protocol) yang diberikan bila kita Berlangganan tetap dengan sebuah ISP. atau DNS. mendisain website. Mengunggah adalah proses mengirim data (umumnya berbentuk berkas) dari komputer pribadi ke suatu sistem seperti server web.detik. FTP. Surat elektronik (disingkat ratel. ratron. membalas komentar dari pengunjung dan mempelajari lalu lintas data yang melintasi website. Sedangkan bila kita berlangganan dengan Personal Dial-Up (tidak tetap). baik lewat telepon maupun tatap muka. adalah seseorang yang bertanggung jawab terhadap pemeliharaan suatu website. Misalnya: www. atau surat-e) atau surat digital atau pos elektronik (disingkat pos-el) atau nama umumnya dalam bahasa Inggris "e-mail atau email" (ejaan Indonesia: imel) adalah sarana kirim mengirim surat melalui jalur Internet. Untuk mengakses informasi yang disediakan web ini. Dengan menggunakan teknologi tersebut. istilah yang digunakan untuk menggambarkan proses pemindahan data elektronik antara dua komputer atau sistem serupa lainnya. web developer. yang disebut dengan web browser. biasanya kita diberi 1 IP Static yang terhubung dengan NOC ISP selama 24 jam sehari dan 7 hari seminggu. Dikenal juga sebagai links page. Portal menawarkan layanan lain seperti email. Tugas dari pada Web Master adalah memastikan website berjalan normal. membuat dan merevisi halaman website. EMAIL. Alamat dari website ini biasanya ditunjukkan berdasarkan URL-nya. IP yang bergantiganti ini disebut IP Dynamic. diperlukan berbagai perangkat lunak. basisdata dan hiburan. informasi dapat diakses selama 24 jam dalam satu hari dan dikelola oleh mesin. surel. iGoogle and Netvibes. Web = Suatu sistem di internet yang memungkinkan siapapun agar bisa menyediakan informasi. Web Master = Website = Upload = Hosting = IP Statis = Portal = E-mail = © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 20 . Adalah halaman di internet yang menyediakan informasi.komputer. site author. kita dapat berganti-ganti IP. Portal dapat juga memuat aplikasi lain sehingga pengunjung dapat berinteraksi pada portal. atau webmeister. Halaman website. Dapat juga disebut sebagai web architect.

Kementerian Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pembinaan SMA © 2010 Direktorat Pembinaan SMA 21 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->