P. 1
Isi Kurikulum Pendidikan Islam

Isi Kurikulum Pendidikan Islam

|Views: 62|Likes:
Published by Kejora Menanti

More info:

Published by: Kejora Menanti on Oct 25, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/16/2011

pdf

text

original

y PENDAHULUAN y KEUTAMAAN PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK y PEMBANGUNAN JASMANI, AKAL, ROHANI DAN

INTELEKTUAL y MEMPERHATIKAN KETERAMPILAN, SENI DAN BAHASA y PERTEMBUNGAN PERBEZAAN KANDUNGAN DAN ZAMAN

emosi dan intelek MELAHIRKAN INDIVIDU YANG DAPAT MENYUMBANG KE ARAH KEMAJUAN DIRI.  Kandungan kurikulum menentukan sama ada mampu mendidik individu untuk menjadi seseorang. MASYARAKAT DAN NEGARA.  Pendidikan agama islam diperkenalkan dan dititikberatkan serta menjadi teras kepada mata pelajaran yang lain dgn FPN dicapai.bukan sahaja dapat memanfaatkan ilmu yang diperolehinya dengan diri sendiri malah untuk kesejahteraan masyarakat dan negara.  Bergantung kepada isi kandungan kurikulum satu2 mata pelajaran. rohani.PENDAHULUAN KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM  Melahirkan insan soleh dari segi jasmani.. .

 Mengenali kewujudan dan kebesaran Allah  Ibadah dalam kehidupan seharian  Merupakan nilai akhlak mulia seperti hubungan terhadap Allah dan hubungan sesama manusia untuk melahirkan pelajar atau individu yang bersahsiah terpuji .MENGUTAMAKAN PELAJARAN AGAMA DAN AKHLAK.

berkembang secara seimbang serta harmonis dalam pelbagai aspek .  Ilmu pengetahuan yang tinggi bersih dari segi fizikal dan spiritualnya. EMOSI. barulah dikatakan telah dilengkapi dengan sifat-sifat insan yang soleh.PERKEMBANGAN JASMANI. ROHANI DAN INTELEKTUAL y JASMANI  Aspek jasmani perlu seiring dengan ilmu yang dimiliki kerana ia akan mencerminkan keperibadian seseorang.

y EMOSI  Berkait rapat dengan mental dan kebolehan seseorang mengawal perasaannya. .  Emosi yang baik menghasilkan individu dapat memimpin diri dan memanfaatkan ilmu untuk kesejahteraan masyarakat dan negara.  Emosi dikawal oleh akal.  Contoh : o Bagaimana membentuk jati diri o Penekanan nilai-nilai murni dalam pendidikan di sekolah.  Perlu wujud kurikulum pendidikan islam untuk memelihara emosi yang baik.

 KEROHANIAN ‡ Dalam konsep Pendidikan Islam. pengajaran kerohanian berkait rapat dengan konsep fitrah. ‡ Untuk mengekalkan fitrah adalah memperkembangkan potensi semula jadi mereka dengan berlandaskan ajaran islam ‡ Memastikan aspek kerohanian dapat diperkembangkan. pengetahuan ttg aspek kerohanian dan kehidupan serta tentang realiti alam mestilah diajarkan kepada mereka .

 INTEKTUAL ATAU PENGETAHUAN y Membantu anak-anak menjadi anak yang soleh y Kesempurnaan ilmu menjadikan seseorang berakhlak mulia . y Mestilah bersifat mantiq ( logik ) serta dapat memperkembangkan pemikiran seseorang y Paling utama ilmu itu biarlah mengandungi pengetahuan terhadap Allah y Mestilah merangkumi ilmu di dunia dan di akhirat .

SENI DAN BAHASA y Menekankan kesenian kerana ia mengambarkan identiti individu. y Bahasa yang mudah membolehkan pelajar fahami pelajaran. . y Penekanan keterampilan atau personaliti kerana ia merupakan pandangan luaran yang memberi kesan kepada masyarakat dan menjaga martabat agama islam. y Penekanan aspek bahasa supaya dapat mengelakkan perspektif yang negatif kepada masyarakat (pertuturan dalam komunikasi ) y Mewujudkan interaksi dan toleransi dalam masyarakat yang berketerampilan untuk keyakinan diri atau semangat.MEMPERHATIKAN KETERAMPILAN.

Bagi menjamin hidup yang aman dan harmoni Dapat dilihat dari sudut interaksi oleh pelajar dengan guru. pelajar dengan masyarakat. MASYARAKAT DUNIA DAN AKHIRAT y Islam adalah agama yang syumul bukan untuk y y y y peribadi tetapi juga masyarakat kerana islam pentingkan silaturahim. pelajar dengan pelajar. . Tidak mengejar akhirat sehingga mengabaikan dunia atau sebaliknya.KESEIMBANGAN ANTARA PERIBADI. Menganjurkan umat islam berjaya di dunia dan di akhirat.

Contoh : al-quran sesuai dan fleksibel sepanjang zaman. masa dan budaya. Kurikulum pendidikan islam menerima perbezaan dahulu dan sekarang serta kebudayaan yang lain. . Pelajar dapat mengamalkan ilmu sesuai dengan keperluan zaman. Melahirkan pelajar yang bersifat realistic dan mampu menghadapi perubahan kebudayaan dan zaman.MEMPERTIMBANGKAN PERBEZAAN KEBUDAYAAN DAN ZAMAN y Islam bersifat kekal dan berterusan iaitu berpanjangan y y y y sepanjang zaman dan sesuai digunakan setiap masa dan fleksibel.

KESIMPULAN y Sekolah atau persekolahan merupakan sebuah institusi yang diwujudkan dengan tujuan melahirkan individu-individu berguna. rohani. keluarga masyarakat. jasmani dan emosi. . y Melahirkan insan yang soleh dan seimbang dari segi intelek. berwibawa serta dapat mencapai apa yang dikehendaki. individu-individu khususnya anak-anak Islam perlu diajar dengan kurikulum yang sesuai dan dapat memenuhi tuntutan agama kita agar mereka ini akan lahir sebagai seorang insan mukmin yang dapat memikul tanggungjawab untuk memajukan diri. negara dan paling penting untuk agama.

ASAS-ASAS PENDIDIKAN ISLAM HASAN LANGGULUNG .rujukan . .PENDIDIKAN ISLAM DAN PENGARUHNYA DI MALAYSIA HJ.INTERNET .SEJARAH PERKEMBANGAN PELAJARAN DAN PENDIDIKAN ISLAM.ABDULLAH ISHAK .HJ ABDULLAH ISHAK.FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM PROF DR.OMAR MOHAMMAD . DR.

.TAMAT SUDAHª THANK YOU. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->