Professional Documents
Culture Documents
Bahagian Sekolah
PERANCANGAN STRATEGIK
DALAM ORGANISASI
PENDIDIKAN
OLEH
HAJI SUFAAT BIN TUMIN
Dr. MUHAMAD BIN AB. RAHMAN
Dr. MADZNIYAH BT MD. JAAFAR
WAN ROSLAN BIN WAN YAACOB
Pengenalan
KEPIMPINAN INSTRUKSIONAL
Mengurus
Program
instruksional
3) Penyeliaan dan penilaian Instruksi
4) Menyelaras kurikulum HALLINGER
5) Memantau kemajuan pelajar
TAFSIRAN SEMULA
Definisi-definisi yang ada memerlukan satu
tafsiran semula berdasarkan kepemimpinan
instruksional pengetua/guru besar yang
INSTRUKSIONAL
INSTRUKSIONAL
PENGURUSAN
ATASAN DASAR
PENGURUSAN
PERTENGAHAN STRATEGI
PENGURUSAN
HADAPAN LAKSANA
3.7 Perbengkelan
Strategik
Sesuatu proses itu strategik apabila
melibatkan pilihan terbaik untuk bertindak-
balas terhadap keadaan persekitaran yang
dinamik dan persekitaran yang kadang-
kadang kurang menyenangkan
Untuk dianggap strategik perlu kepastian
tentang pilihan-pilihan dan penglibatan
penuh terhadap satu set tindak balas dan
tidak kepada yang lain
(Allison & Kaye 1997)
Strategi
Merujuk kepada cara organisasi bertidak.
Juga dikenali sebagai taktik yand
digunakan oleh organisasi untuk mencapai
objektif, misi dan visi yang telah
ditetapkan.
Organisasi yang gagal membentuk strategi
yang sesuai dengan programnya
mempunyai risiko lebih besar untuk tewas
dalam persaingan.
Strategy
Strategy is all about survival
Strategy is all about perceptions
Strategy is all about being different
Strategy is all about competition
Strategy is all about simplicity
Strategy is all about leadership
Strategy is all about reality
Strategi mengambil kira :
“ Kurikulum ialah
pengalaman
“Kurikulum adalah
pembelajaran dan
suatu pelan bagi
hasil pembelajaran
pembelajaran”
(Taba 1962)
yang dirancang dan
dibimbing”
(Tanner & Tanner 1975)
Apa itu CEMERLANG?
Menetapkan
Meningkatkan haluan Penyemarak
kemampuan untuk motivasi &
berubah komitmen staf
Pemangkin
KUASA Integrasi
prestasi VISI organisasi
Merungkai Memberikan
paradigma pengertian
Meningkatkan
daya kepimpinan
Garis Panduan Untuk Membina
Pernyataan VISI?
1. Libatkan pemikiran strategik yang berkaitan:
Membuat anjakan paradigma dan berfikiran
futuristik
Ke mana hala tuju sekolah anda?
SMK AMAN
FAKTOR
FAKTOR PELUANG&&
PELUANG
PERSAINGAN
PERSAINGAN
KOMUNITI
KOMUNITI CABARAN
CABARAN FAKTOR LUARAN
DANPERANAN
DAN PERANAN
SOSIAL,POLITIK,
SOSIAL, POLITIK, TERHADAP
TERHADAP
STAKEHOLDER
STAKEHOLDER
PERUNDANGAN
PERUNDANGAN ORGANISASI
ORGANISASI
TENTUKAN KENAL
TENTUKAN KENAL
KERELEVANAN PASTI
PASTI JANAKAN
JANAKAN
PERSEKITARAN
PERSEKITARANSTRATEGIK
STRATEGIK
KERELEVANAN
FAKTOR &
FAKTOR & STRATEGI
NILAIKAN STRATEGI
ORGANISASI
ORGANISASI LUAR
LUAR NILAIKAN
ALTERNATIF
&&DALAM
DALAM ALTERNATIF
NILAIDAN
NILAI DAN
KEKUATANSUMBER,
KEKUATAN SUMBER,
PERANAN
PERANAN BUDAYA
BUDAYA
KEMAMPUAN
KEMAMPUAN FAKTOR DALAMAN
STAFPENTING
STAF PENTING ORGANISASI
ORGANISASI
DAN KELEMAHAN
DAN KELEMAHAN YANGDIKONGSI
YANG DIKONGSI
Analisis 7-S McKinsey (Dalaman)
Super-ordinate goal
Structure
Staff
Skill
System
Style
Strategy
Lain-lain faktor dalaman
Kewangan
Kepercayaan
Budaya
Nilai
Faktor-faktor luaran
Politik
Ekonomi
Sosiobudaya
Teknologi
Pelanggan
Masyarakat
Kesatuan
Badan bukan kerajaan
Pesaing
B) MENENTUKAN
MATLAMAT STRATEGIK
MATLAMAT STRATEGIK
Menentukan arah
Membantu proses penilaian yang tepat
Mendedahkan keutamaan
Fokus kepada penyelarasan
Mengawal
Memotivasikan pihak terlibat
OBJEKTIF
CIRI-CIRI OBJEKTIF YANG BAIK:
• Specific (khusus)
• Measureable (boleh diukur)
• Attainable (boleh dicapai)
• Reliable (boleh dipercayai/konsisten)
• Time frame (jangka masa)
OBJEKTIF
DUA bentuk objektif:
Achievable Acceptable
Suitable Measurable
Motivating
OBJEKTIF
JANGKA PENDEK
SPM
% % % % %
PMR
% % % % %
PEMBINAAN STRATEGI
Berkaitan dengan cara mencapai
objektif
1
KEKUATAN - K 1
KELEMAHAN - L
Tinggalkan kosong 2 (STRENGTHS-S) 2 (WEAKNESSES-W)
3 3 Senaraikan
4 Senaraikan kekuatan 4
5 5 kelemahan
PELAN B
Kepentingan Rangka Umum
Pelan Tindakan
Jelas dirujuk, akauntabiliti, memudahkan
proses
pemantauan.
Kawalan masa. Elakkan kerja bertangguh.
Prosedur mudah disemak sebelum
pelaksanaan.
Mudah untuk dokumentasi, membuat
refleksi, penilaian, perancangan untuk
masa depan.
Ke arah profesionalisme.
Indikator Prestasi
Definisi: Penanda aras, sasaran, piawai
atau lain-lain pengukuran yang
digunakan untuk menilai kualiti
perkhidmatan/aktiviti.
Contoh:
95 % pelajar lulus sekurang-kurangnya
C dalam Peperiksaan Percubaan UPSR
Matlamat Strategik: Meningkatkan Kompetensi Kepimpinan Instruksional
dalam Kalangan Pemimpin Pertengahan di Sekolah.
Objektif Khusus: Pada akhir Mac 2006, semua pemimpin pertengahan telah
didedahkan dengan elemen-elemen kepimpinan instruksional dan mula
mengamalkannya di sekolah.
Bil Huraian Aktiviti Peg. Bertng. Sumber Tempoh Tarikh Indikator Catatan
jwb. Mula Tamat kejayaan
1. Pendekatan biasa:
a) Bergantung kepada KLAP
b) Kemampuan melibatkan semua pihak
semenjak penggubalan lagi.
Pendekatan
2. Pendekatan Komprehensif:
a) Perekayasaan (reengineering).
Pendekatan melaksanakan program
3. Berperingkat-peringkat
a) ketika menghadapi persekitaran luaran
3. Sejauhmanakah keputusan-keputusan
yang dibuat selari dengan strategi?
Punca kegagalan
Penambahbaikan berterusan
Faktor kegagalan dan kunci kejayaan
Penilaian Stratregik
Faktor Kegagalan Kunci Kejayaan
Tiada akauntabiliti Menetapkan
Hanya berfokus peranan dan
kepada kecekapan tanggungjawab
Guna terlalu Guna penilaian
banyak untuk memahami
pengukuran sesuatu
Hanya berfokus organisasi
kepada punca
sahaja
Faktor Kegagalan Kunci Kejayaan
Guna pengukuran Guna penilaian untuk
untuk kawalan menyediakan integrasi,
Tidak pernah dan pandangan masa
menyemak depan yang berfokus
pengukuran Kemas kini sistem
Gagal mengguna
penilaian
pengukuran untuk
Penilaian menyediakan
membuat strategi;
keputusan maklum balas
berdasarkan fakta; berkualiti pada proses
tetapi hanya berguna pengurusan strategik
untuk kawalan
Memperbaharui Strategi
1. Hendaklah mengesahkan bahawa
berlaku penyimpangan daripada
matlamat yang ditetapkan.
Menganalisis
hasil tinjauan yang terbaru
serta pencapaian
Pelbagaikan
kaedah sumbang saran bagi mendapatkan
sebarang kemungkinan
Pastikan perkembangan pelan penilaian strategik diambil
kira
Fokuskepada perancangan baru dan pelaksanaannya
berdasarkan pengalaman yang dipelajari (lessons learned)
Peringatan:
Penguasaan Bahasa
Inggeris murid yang rendah.
Kumpulan 2
Perlaksanaan PPSMI di
sekolah yang belum
memuaskan.
Kumpulan 3