Tips Persiapan PPL ( Program Pengenalan Lapangan) Tips buat rekan-rekan mahasiswa yang mempersiapkan diri menghadapi

PPL(Program Pengenalan Lapangan), pada kesempatan kali ini hanya sekedar berbagi pengalaman saat menjadi mahasiswa dan mempersiapkan diri untuk PPL. Sebagaimana diketahui PPL adalah bagian yang integral dari keseluruhan kurikulum , dan merupakan muara dari seluruh kegiatan akademik bidang kependidikan. PPL berfungsi mengorganisasi, mengkoordinasi dan mengembangkan penyelenggraan program praktek kependidikan dan keguruan. Sebagai tenaga kependidikan yang profesional, lulusan UNJ bidang kependidikan harus memiliki seperangkat kompetensi yang diperlukan oleh seorang guru/tenaga kependidikan yang profesional serta dapat menerapkan di dalam menyelenggarakan berbagai program kependidikan, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Tips PPL 1. Persiapan serta survey lokasi Sebelum kegiatan PPl di mulai maka hal yang harus diperhatikan olah mahasiswa adalah survey lokasi PPL dengan tujuan agar lebih mengenal atmosfir lingkungan praktek agar mental terbangun dan lebih nyaman. 2. Mengumpulkan Materi ajar serta RPP agar proses PPl lancar dan sesuai rencana maka mahasiswa wajib mengetahui materi yang digunakan berdasarkan pada kurikulum sekolah tempat mengajar selanjutnya menggunakannya untuk membuat RPP. 3. Gunakan materi ajar yang Up to date mahaiswa peserta RPP sebaiknya senantiasa mencari sumber balajar yang up to date dengan menggunakan fasilitas internet untuk mendapatkan materi ajar dan pengembangan diri, 4. Mempersiapkan mental hal terpenting saat PPL adalah mental, dimana mental mengajar yang baik akan sangat berpengaruh terhadap kualitas calon guru di kelas. tips terbaik membangun mental adalah dengan latihan menggunakan materi ajar di depan cermin. dengan demikian kita akan lebih mudah introspeksi diri terutama performa kita saat mengajar. 5. Konsultasi Dengan Guru pamong dan Dosen Pembimbing agar kita lebih optimal dalam mengexplore kemampuan mengajar alangkah baiknya setiap kali mengajar kita melakukan konsultasi dengan guru pamong atau dosen pembimbing sebagai korektor penampilan serta kemampuan kita di depan kelas sehingga hal tersebut menjadi bahan evaluasi pengajaran kita berikutnya agar lebih baik. 6. Motivasi Pengembangan Diri yang paling penting adalah tujuan utama PPL kita, maksudnya adalah PPL bukan sebagai beban serta kewajiban semata akan tetapi merupakan penyadaran diri untuk mengembangakan diri agar lebih baik dan senantiasa bertambah baik setiap harinya. Tips Mengajar ( persiapan PPL) Tips Mengajar, Mengajar memang tampak mudah dari sudut pandang teori, akan tetapi pada praktiknya ternyata mengajar tidak semudah itu. ternyata berdasarkan pengalaman saat PPL mengajar memerlukan perpaduan antara kemapuan memahami teori serta konsep pemahaman dalam mengajar itu sendiri. hampir setiap mahasiswa calon guru telah mendapat pembekalan sebelum proses PPL dilaksanakan, akan tetapi tanpa explorasi dalam mempersiapkan proses pembelajaran bisa dijamin kita akan gagal. Gagal dalam konteks ini dapat di artikan dalam berbagai sudut pandang. Gagal bila murid tidak mampu memahami apa yang kita sampaikan, Gagal bilamana murid merasa jenuh dengan pelajaran kita dan masih banyak lagi . untuk menghindari hal itu maka langkah2 dibawah ini mungkin sedikit bisa membantu.

Tips Mengajar Sebelum Menyampaikan Materi : 1. 3. Lakukan sistem ajar yang lebih interaktif berupa tanya jawab. dan metode ajar anda dapat diterima dengan baik oleh siswa. Pernah ada siswa yang sangat nakal. Berikan perhatian anda dengan penuh kasih sayang. Selain itu ada juga perlunya anda bersenda gurau disela-sela penyampaian materi agar tidak terlalu tegang. 1 kemudian langsung dijawab oleh siswa. Saat di Kelas : 1. Anda juga dapat melakukan quiz interaktif. pancinglah siswa agar banyak bertanya. Saya banyak mengalami quiz dilakukan hanya di awal materi. 2. Untuk materi eksak. Menjadi guru yang garang dan terlalu disiplin terkadang akan membentuk siswa yang keras juga. Buatlah quiz di awal dan akhir penyampaian materi. anda berikan waktu yang terbatas untuk menjawab soal tersebut. 4. Hal ini juga memudahkan siswa sehingga ia tidak perlu banyak membeli buku. Pelajarilah kembali materi yang akan disampaikan dan buatlah rangkuman atau point-point penting pada materi tersebut.2 kemudian . dan susah. untuk itu buatlah siswa takut karena hormat kepada anda dan bukan takut karena hukuman anda. sikap. namun bila ternyata itu tidak efektif misalnya banyak yang tidak mengerjakan atau ternyata banyak yang saling mencontek pekerjaan teman2nya sebaiknya metode PR nya anda ubah misal dengan beda soal tiap siswa atau cara lainnya. bukan mencari kesalahan mereka. Apabila mata pelajarannya eksak/hitungan. cara berbicara. perbanyaklah contoh soal… sampaikan perlahan dan buat agar siswa juga sama2 ikut berfikir. Buatlah suasana yang menarik dan tidak membosankan.. 7. Rangkum semua soal tersebut dalam satu buku atau file dan buat memo disetiap soal tersebut… memo ini dibuat agar anda tahu kapan anda pernah memberikannya kepada siswa dan pada kelas berapa. sehingga kita tidak perlu merujuk banyak buku kepada siswa. Siapkan soal-soal latihan sebanyak-banyaknya dan dibagi menjadi kategori ringan. untuk itu anda harus banyak latihan agar 2. Pekerjaan Rumah (PR) dapat anda berikan setiap akhir penyampaian materi. sehingga soal yang sudah diberikan tidak disampaikan lagi pada pertemuan berikutnya. yaitu dengan membaca soal satu persatu dan mahasiswa langsung menjawab. buatlah rangkuman rumus kepada siswa. Anda perlu melakukan evaluasi terhadap cara anda mengajar. namun ia justru malu dan takut dengan salah satu guru yang sangat dihormatinya. dan buatlah tabel nilai dan presentase kemajuan siswa. hal ini hanya membuang waktu dan tidak efisien karena secara logika tentunya siswa belum mengetahui materi yang akan disampaikan. bila waktu tidak memungkinkan lakukan hanya di akhir materi bukan diawalnya… hal ini dapat menjadi indikator apakah materi yang telah disampaikan sudah diterima dengan baik oleh siswa. Kalo soal quiznya materi hari kemaren itu namanya ulangan… jadi perlu bedakan antara quiz dengan ulangan yach… Sampaikan materi dengan menyampaikan point-point pentingnya saja. 4. ini bisa dilakukan dengan memberikan questioner pada siswa terhadap cara mengajar anda. Milikilah absen siswa anda. karena mungkin anda banyak mengajar mata pelajaran lainnya maka terkadang sudahagak lupa dengan materi ini sehingga perlu dipelajari lagi agar lebih siap. setelah itu bacakan soal no. 6. jangan terlalu banyak bertele-tele atau terlalu banyak bercerita yang bukan dalam ruang lingkup materi anda. Hal ini berguna agar anda dapat mengetahui apakah materi anda telah diserap dengan baik oleh siswa dan siswa mana yang perlu anda bimbing lebih ekstra agar nilainya tidak jatuh. 5. Misal bacakan soal no. Buatlah diktat atau rangkuman yang dapat di fotocopy atau disalin oleh siswa. sedang. 3.

atau tersindir. itu sih urusannya murid sendiri laa. yang diterangin tu muritnyaa. Praktikumnya yang banyak doong. ngadain praktikum biar murid-murid belajar sendiri atau repot-repot ngajar di depan kelas teriak-teriak tapi gag ada yang ndengerin? Kalo misalnya ada murid yang gag paham gr2 gag diterangin? Yaaaah. pengacara. demikian seterusnya… metode ini membuat siswa berfikir cepat dan tidak dapat mencontek. tapi OMG..kebetulan tugas mulia tsb udah ada yang punya. yang suaranya keciil. Abaikan guru kelas sebelah yang tiba-tiba nongol trus tanyak. Nerangin di depan kelas sih bolehboleh aja. tidak menggaji dan tidak menggubris guru-guru ppL ini. demikianlah 7 jurus jitu menjadi guru ppL yang disayangi murit-murit. pernah sma juga kan ? pernah ngerasain ulangan juga kan? Maka daripada itulah sehingga di anjurkan pada bapak-bapak ibuk-ibuk agar supaya saat menjaga ulangan jangan terlalu ketat. hobinya apa. pasti menarik perhatian siswa.give us a break…gag usah melototin murit satu-satu (gag kedip pula). ibuk-ibuk. tergelitik. saya juga tak tau. Intinya adalah menerangkan yang ada di buku bukan membacakan dan menulis ulang Kalo anda tetep nekat pingin ngajar teriak-teriak di depan kelas. tidak digaji dan tidak digubris oleh murid ? inilah saat yang tepat untuk berubah ! dengan jurus jitu super actual yang ditulis langsung oleh murid yang tidak menghargai.. anda bisa mengetahui cara-cara ampuh untuk menjinakkan kelas liar. pastikan anda menerangkan dengan baik dan benar. juga menguras harta rakyat…untuk apa mendatangkan Om CCTV ?? Entahlah. Pliss jangan bikin dunia sendiri sama papan. Bagi pihak yang merasa tersentil.bahkan saat berada di kelas paling liar sekalipun…semoga bermanfaat.. Pilih mana. tidak memperhatikan. dokter. asal dengan suara keras. Jikalau missal seandainya anda ingin menarik perhatian murid-murid yang hobi nggosip dan senguin cara yang paling ampuh adalah dengan suara yang keras. trus gimana cara pake nya. Gag peduli betapa gag pentingnya pelajaran yang anda sampaikan. bukan papannya ! gimana muritnya mau pinter kalo 6 jam seminggu dihabisin buat ngomong sama papan. 6. Kesamaan pada nama. Gag heran ntar kalo ada papan jadi arsitek. disini lagi ada kondangan ya?” abaikan juga kepsek yang lewat sambil melongo. Cukup jelasin aja kira-kira mana yang bakal keluar di ulangan. Nah. Buat bapak2 ibuk2 yang udah dari sononya bersuara keciil. Gag percaya? 1. dst.. Bapak-bapak Ibuk-ibuk. dsb. Jurus Jitu Menjadi guru ppL yang Disayangi semua Murid Di Kelas [Tips ini adalah non-fiksi belaka. Santé aja laah. kami mohon maaf dan harap maklum.. Caranya? Ya terangin aja rumus-rumus yang ada di buku itu dari mana asal muasalnya (gag penting nerangin sapa yang nemuin . tidak diperhatikan. dll.siswa menjawab. Jangan kasih tugas banyak-banyak Masak gag kasian sih sama murid-muridnya? 5. Sepertinya di sini terdapat kesalahan konsep tentang menerangkan. 3. . Bikin soal ulangan jangan sulit-sulit Trik rahasia biar disayang murit-murit sekelas……selalu bikin soal ulangan yang guampang biar semua murit dapet 100. bapak-bapak. Jaga ulangan jangan sambil melotot.. karena di sini yang terpenting adalah menarik perhatian murid ! 2. dan peristiwa bukanlah kebetulan. stop menyalahkan takdir! Sekarang udah ada teknologi baru judulnya mic. boleh kok bawak mic ke dalem kelas. lahir dimana. yaitu tak lain dan tak bukan adalah milik Om CCTV yang selain telah merampas hak privasi murit. 7. 4. tempat. makanan n minuman favoritnya apa).. “Lho Bu. zodiaknya apa. Anda adalah seorang mahasiswa/i ppL yang merasa tidak dihargai..

Tidak juga pernah memiliki seorang pacar ataupun istri. Boris sendiri juga seorang lulusan Harvard. terasing dan amat miskin. Ia kemudian memutuskan hubungan dengan keluarganya. Sidis sudah menjadikan New York Times sebagai teman sarapan paginya. Ia bisa mempelajari sebuah bahasa secara keseluruhan dalam sehari !!!! Keberhasilan William Sidis adalah keberhasilan sang Ayah. Kemanapun Sidis bersembunyi. Gelar sarjananya tidak pernah selesai. Lebih dasyat lagi : Sidis mengerti 200 jenis bahasa di dunia dan bisa menerjamahkannya dengan amat cepat dan mudah. Ia menyadarinya bahwa hidupnya adalah hasil pemolaan orang lain. Keajaiban Sidis diawali ketika dia bisa makan sendiri dengan menggunakan sendok pada usia 8 bulan. pers pasti bisa mencium. Namun. Dalam kehidupan sosial. Popularitas dan kehebatannya pada bidang matematika membuatnya tersiksa. yang kemudian meledakkan dirinya sendiri. Sidis memang sempat mengatakan kepada pers bahwa ia membenci matematika – sesuatu yang selama ini telah melambungkan namanya. Siapa yang sangka William Sidis kemudian meninggal pada usia yang tergolong muda. Tapi gelar manusia terjenius yang pernah dimiliki dunia rasanya tetap layak diberikan kepada William James Sidis. 46 tahun – sebuah saat dimana semestinya seorang ilmuwan berada dalam masa produktifnya. Bahkan ia juga sering diasingkan oleh rekan sekampus. Boris Sidis yang seorang Psikolog handal berdarah Yahudi. Semenjak saat itu namanya menjadi langganan headline surat kabar : menulis beberapa buku sebelum berusia 8 tahun. mengasingkan diri. Ia berlari jauh dari kejayaan masa kecilnya yang sebenarnya adalah proyeksi sang ayah. Walau untuk itu Sidis tidak kuasa. Sidis meninggal dalam keadaan menganggur. kesadaran memang sering datang terlambat. diantaranya tentang anatomy dan astronomy. mengembara dalam kerahasiaan. kriminalitas dan penyakit. Beberapa tahun sebelum ia meninggal. Pers dan publik terlanjur menjadikan Sidis sebagai sebuah berita. Sidis tidak bisa melepaskan pengaruh sang ayah begitu saja. . Pada usia 11 tahun Sidis diterima di Universitas Harvard sebagai murid termuda.. Ada keinginan kuat untuk lari dari pengaruh sang Ayah. Sudah terlanjur tertanam sebagai sebuah bom waktu. Pada usia belum genap 2 tahun. Ironis. Orang kemudian menilai bahwa kehidupan Sidis tidaklah bahagia. Mengharukan memang usaha Sidis. Harvardpun kemudian terpesona dengan kejeniusannya ketika Sidis memberikan ceramah tentang Jasad Empat Dimensi di depan para professor matematika. Sidis hanya sedikit memiliki teman.Siapakah manusia terjenius yang pernah dimiliki dunia? Da Vinci? John Stuart Mills? Atau Albert Einstein seperti yang selama ini diperkirakan orang? Ketiganya memang dianggap jenius-jenius besar yang telah memberikan banyak pengaruh terhadap bidangnya masing-masing. ditinggal begitu saja. bekerja dengan gaji seadanya. murid psikolog ternama William James (Demikian ia kemudian memberi nama pada anaknya) Boris memang menjadikan anaknya sebagai contoh untuk sebuah model pendidikan baru sekaligus menyerang sistem pendidikan konvensional yang dituduhnya telah menjadi biang keladi kejahatan. Siapakah ia? Mengapa namanya tenggelam dan kurang dikenal walau angka IQnya mencapai kisaran 250–-300?. untuk menjadi diri sendiri.

Peristiwa hijrah ini merupakan titik balik penting bagi kehidupan Nabi. di bagian agak selatan Jazirah Arabia. Dan pada saat yang bersamaan tampil sebagai seorang pemimpin tangguh. Muhammad lahir pada tahun 570 M. kota di utara Mekkah berjarak 200 mil. Tapi saya berpegang pada keyakinan saya. Sumber-sumber Islam menyebutkan bahwa Muhamnmad seorang buta huruf. cemas terhadap keselamatannya. Agama Islam. berkultur tinggi dan tempat perputaran politik bangsa-bangsa.oleh Michael H. tulen. Tatkala dia berusia empatpuluh tahun. Baru tatkala memasuki tahun 613 dia mulai tampil di depan publik. Muhammad menegakkan dan menyebarkan salah satu dari agama terbesar di dunia. penguasa Mekkah memandangnya sebagai orang berbahaya. Di Mekkah dia susah memperoleh sejumlah kecil pengikut. dan besar kemungkinan dari merekalah Muhammad untuk pertama kali mendengar perihal adanya satu Tuhan Yang Mahakuasa. Kini tiga belas abad sesudah wafatnya. dan di Medinah pengikutnya makin bertambah sehingga dalam tempo cepat dia dapat memperoleh pengaruh yang menjadikannya seorang pemegang kekuasaan yang sesungguhnya. Selama tiga tahun Muhammad hanya menyebar agama terbatas pada kawan-kawan dekat dan kerabatnya. pembikin onar. dibesarkan dalam situasi sekitar yang sederhana dan rendah hati. Bagaimanapun. Muhammad hijrah ke Madinah. bangsa Arab saat itu tak memeluk agama tertentu kecuali penyembah berhala Di kota Mekkah ada sejumlah kecil pemeluk-pemeluk Agama Yahudi dan Nasrani. Di kota itu dia ditawari posisi kekuasaan politik yang cukup meyakinkan. jauh dari pusat perdagangan. Sebagian besar dari orang-orang yang tercantum di dalam buku ini merupakan makhluk beruntung karena lahir dan dibesarkan di pusat-pusat peradaban manusia. seni maupun ilmu pengetahuan. Hart 01. sampai mendekati umur empat puluh tahun nyaris tak tampak petunjuk keluarbiasaannya sebagai manusia. dan efektif. pengaruhnya masih tetap kuat dan mendalam serta berakar. Di tahun 622. Begitu dia sedikit demi sedikit punya pengikut. Berasal-usul dari keluarga sederhana. yang mengatur seantero alam. Pada tahun-tahun berikutnya sementara pengikut Muhammad bertumbuhan bagai . dialah Nabi Muhammad satu-satunya manusia dalam sejarah yang berhasil meraih sukses-sukses luar biasa baik ditilik dari ukuran agama maupun ruang lingkup duniawi. Umumnya. Menjadi yatim-piatu di umur enam tahun. Keadaan ekonominya baru mulai membaik di umur dua puluh lima tahun tatkala dia kawin dengan seorang janda berada. suatu tempat yang waktu itu merupakan daerah yang paling terbelakang di dunia.632 SM) Jatuhnya pilihan saya kepada Nabi Muhammad dalam urutan pertama daftar Seratus Tokoh yang berpengaruh di dunia mungkin mengejutkan sementara pembaca dan mungkin jadi tanda tanya sebagian yang lain. Muhammad yakin bahwa Tuhan Yang Maha Esa ini menyampaikan sesuatu kepadanya dan memilihnya untuk jadi penyebar kepercayaan yang benar. di kota Mekkah. NABI MUHAMMAD (570 SM .

Dari situ mereka membelok ke utara dan menyeberangi Selat Gibraltar dan melabrak kerajaan Visigothic di Spanyol. Suku Bedewi punya tradisi turun-temurun sebagai prajurit-prajurit yang tangguh dan berani. Ditilik dari sudut jumlah dan ukuran. di medan pertempuran. Pada tahun 642 Mesir direbut dari genggaman Kekaisaran Byzantine. Di baratlaut Arabia berdiri Byzantine atau Kekaisaran Romawi Timur dengan Konstantinopel sebagai pusatnya. pasukan Arab yang membara semangatnya dengan sapuan kilat dapat menaklukkan Mesopotamia. Peta Kekuasaan Kerajaan Islam sekitar 632-740 Sepintas lalu orang mesti mengira pasukan Muslim akan membabat habis semua Nasrani Eropa.jamur. Biarpun begitu. serentetan pertempuran pecah antara Mektah dan Madinah. penaklukan besar-besaran --di bawah pimpinan sahabat Nabi dan penggantinya Abu Bakr dan Umar ibn al-Khattab-. jumlah mereka tidaklah banyak dan senantiasa tergoda perpecahan dan saling melabrak satu sama lain. Muhammadlah orang pertama dalam sejarah. jelas Arab tidak bakal mampu menghadapinya. dan sementara itu balatentara Persia dihajar dalam pertempuran yang amat menentukan di Qadisiya tahun 637 dan di Nehavend tahun 642. pasukan Arab telah menyapu habis Afrika Utara hingga ke tepi Samudera Atlantik. Di sebelah timurlaut Arab berdiri Kekaisaran Persia Baru Sassanids yang luas. berkat dorongan kuat kepercayaan kepada keesaan Tuhan. Itu sebabnya mereka tidak bisa mengungguli tentara dari kerajaan-kerajaan yang mapan di daerah pertanian di belahan utara. kembali ke Mekkah selaku penakluk. Pada tahun 711.itu tidak menunjukkan tanda-tanda stop sampai di situ. . Tapi pada tahun 732. Siria. pasukan Arab yang kecil itu sanggup melakukan serentetan penaklukan yang mencengangkan dalam sejarah manusia. Peperangan ini berakhir tahun 630 dengan kemenangan pada pihak Muhammad. dia sudah memastikan dirinya selaku penguasa efektif seantero Jazirah Arabia bagian selatan. Dan tatkala Muhammad wafat tahun 632. Tapi. Tapi. Namun. dan Palestina. satu pasukan Muslimin yang telah maju ke pusat negeri Perancis pada akhirnya dipukul oleh orang-orang Frank. Tapi. dalam pertempuran yang masyhur dan dahsyat di Tours. Sisa dua setengah tahun dari hidupnya dia menyaksikan kemajuan luar-biasa dalam hal cepatnya suku-suku Arab memeluk Agama Islam.

Sementara itu. Paul merupakan tokoh penyebar utama teologi Kristen. Lebih jauh dari itu (berbeda dengan Isa) Muhammad bukan semata pemimpin agama tapi juga pemimpin duniawi.hanya dalam tempo secuwil abad pertempuran. selaku kekuatan pendorong terhadap gerak penaklukan yang dilakukan bangsa Arab. Al-Quran dengan demikian berkaitan erat dengan pandangan-pandangan Muhammad serta ajaran-ajarannya karena dia bersandar pada wahyu Tuhan. Sebaliknya. Jika diukur dari jumlah. pengaruh kepemimpinan politiknya berada dalam posisi terdepan sepanjang waktu. dan penulis bagian terbesar dari Perjanjian Lama. misal ini tidak berlaku pada gerak penaklukan yang dilakukan bangsa Arab. pengaruh Muhammad dengan perantaraan Al-Quran teramatlah besarnya. kumpulan wahyu kepada Muhammad yang diyakininya berasal langsung dari Allah. Sebagian terbesar dari wahyu ini disalin dengan penuh kesungguhan selama Muhammad masih hidup dan kemudian dihimpun dalam bentuk yang tak tergoyangkan tak lama sesudah dia wafat.telah mendirikan sebuah empirium membentang dari perbatasan India hingga pasir putih tepi pantai Samudera Atlantik. tokoh penyebarnya. orang-orang Bedewi ini -dijiwai dengan ucapan-ucapan Nabi Muhammad. Ternyata. Agama Islam yang baru itu merupakan faktor pemersatu. lebih-lebih Pakistan dan India sebelah utara serta Indonesia. menyebar terus dari satu abad ke abad lain. sebuah empirium terbesar yang pernah dikenal sejarah manusia. Muhammad memainkan peranan jauh lebih penting dalam pengembangan Islam ketimbang peranan Nabi Isa terhadap Agama Nasrani. Di anak benua India. Asia Tengah. banyaknya pemeluk Agama Nasrani dua kali lipat besarnya dari pemeluk Agama Islam. Pertama. Tapi. Kemungkinan pengaruh Muhammad dalam Islam lebih besar dari pengaruh Isa dan St. nyaris kebalikannya: adanya agama baru itu menjadi sebab utama terjadinya perpecahan. sesudah melalui peperangan tujuh abad lamanya akhirnya berhasil dikuasai kembali oleh orang-orang Nasrani. jauh melangkah dari daerah taklukan. Karena Al-Quran bagi kaum Muslimin sedikit banyak sama pentingnya dengan Injil bagi kaum Nasrani. Ada dua alasan pokok yang jadi pegangan saya. Sebaliknya Muhammad bukan saja bertanggung jawab terhadap teologi Islam tapi sekaligus juga terhadap pokok-pokok etika dan moralnya. dengan sendirinya timbul tanda tanya apa alasan menempatkan urutan Nabi Muhammad lebih tinggi dari Nabi Isa dalam daftar. Apakah pengaruh Nabi Muhammad yang paling mendasar terhadap sejarah ummat manusia? Seperti halnya lain-lain agama juga. Biarpun Nabi Isa bertanggung jawab terhadap ajaran-ajaran pokok moral dan etika Kristen (sampai batas tertentu berbeda dengan Yudaisme). tak ada satu pun kumpulan yang begitu terperinci dari ajaran-ajaran Isa yang masih dapat dijumpai di masa sekarang. Agama Islam. selalu disusul dengan berbondongbondongnya pemeluk masuk Agama Islam. St. orang bisa saja berkata hal itu bisa terjadi tanpa kepemimpinan khusus dari seseorang yang mengepalai mereka. Paul dalam dunia Kristen digabung jadi satu. tampaknya pengaruh Muhammad setara dengan Isa dalam sejarah kemanusiaan. Fakta menunjukkan. tetap berada di tangan Arab seperti halnya seantero pantai utara Afrika. Itu sebabnya mengapa penyebar-penyebar agama besar di dunia semua dapat tempat dalam buku ini. Orang-orang Persia. Umumnya jutaan penganut Islam bertebaran di Afrika. Misalnya. Tambahan pula dia "pencatat" Kitab Suci Al-Quran. walaupun masih tetap penganut setia Agama Islam. Di Indonesia. merebut kembali kemerdekaannya dari tangan Arab. tentu saja. tidak semua penaklukan wilayah itu bersifat permanen. koloni-koloni di Amerika Selatan mungkin saja bisa membebaskan diri dari kolonialisme Spanyol walau Simon Bolivar tak pernah ada di dunia. Tak ada kejadian serupa sebelum Muhammad dan tak ada alasan untuk menyangkal bahwa penaklukan bisa terjadi dan berhasil . Diukur dari semata mata sudut agama. Dari pelbagai peristiwa sejarah. Dan di Spanyol. Dan di mana pun penaklukan dilakukan oleh pasukan Muslim. Mesopotamia dan Mesir dua tempat kelahiran kebudayaan purba. Islam punya pengaruh luar biasa besarnya terhadap para penganutnya.

Dari segi inilah saya menilai adanya kombinasi tak terbandingkan antara segi agama dan segi duniawi yang melekat pada pengaruh diri Muhammad sehingga saya menganggap Muhammad dalam arti pribadi adalah manusia yang paling berpengaruh dalam sejarah manusia. Penaklukan ini. dan kini satusatunya daerah yang diduduki oleh bangsa Mongol hanyalah wilayah yang sama dengan sebelum masa Jengis Khan Ini jelas menunjukkan beda besar dengan penaklukan yang dilakukan oleh bangsa Arab. walau lebih luas jangkauannya ketimbang apa yang dilakukan bangsa Arab.tanpa Muhammad. sejarah dan kebudayaan. . Tapi.dan nyatanya memang begitu. Perbedaan dan pembagian Arab ke dalam beberapa negara tentu terjadi -tentu saja. baik Iran maupun Indonesia yang kedua-duanya negeri berpenduduk Muslimin dan keduanya penghasil minyak. Sebaliknya bukanlah barang kebetulan jika semua negara Arab. Satu-satunya kemiripan dalam hal penaklukan dalam sejarah manusia di abad ke-13 yang sebagian terpokok berkat pengaruh Jengis Khan.1974. dapatlah kita saksikan. Posisi sentral Al-Quran di kalangan kaum Muslimin dan tertulisnya dalam bahasa Arab. tidaklah bisa membuktikan kemapanan. penaklukan yang dilakukan bangsa Arab di abad ke-7 terus memainkan peranan penting dalam sejarah ummat manusia hingga saat ini. boleh jadi sudah akan terjadi di abad ke l3. tidak ikut bergabung dalam sikap embargo minyak pada musim dingin tahun 1973 . bukan semata berkat anutan Agama Islam tapi juga dari jurusan bahasa Arabnya. Jadi. yang mengambil langkah embargo minyak. tapi perpecahan yang bersifat sebagiansebagian itu jangan lantas membuat kita alpa bahwa persatuan mereka masih berwujud. Jika tidak. terbentang rantai bangsa Arab yang bersatu. besar kemungkinan merupakan sebab mengapa bahasa Arab tidak terpecah-pecah ke dalam dialek-dialek yang berantarakan. Membentang dari Irak hingga Maroko. semata-mata negara Arab.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful