Tips Persiapan PPL ( Program Pengenalan Lapangan) Tips buat rekan-rekan mahasiswa yang mempersiapkan diri menghadapi

PPL(Program Pengenalan Lapangan), pada kesempatan kali ini hanya sekedar berbagi pengalaman saat menjadi mahasiswa dan mempersiapkan diri untuk PPL. Sebagaimana diketahui PPL adalah bagian yang integral dari keseluruhan kurikulum , dan merupakan muara dari seluruh kegiatan akademik bidang kependidikan. PPL berfungsi mengorganisasi, mengkoordinasi dan mengembangkan penyelenggraan program praktek kependidikan dan keguruan. Sebagai tenaga kependidikan yang profesional, lulusan UNJ bidang kependidikan harus memiliki seperangkat kompetensi yang diperlukan oleh seorang guru/tenaga kependidikan yang profesional serta dapat menerapkan di dalam menyelenggarakan berbagai program kependidikan, baik di sekolah maupun di luar sekolah. Tips PPL 1. Persiapan serta survey lokasi Sebelum kegiatan PPl di mulai maka hal yang harus diperhatikan olah mahasiswa adalah survey lokasi PPL dengan tujuan agar lebih mengenal atmosfir lingkungan praktek agar mental terbangun dan lebih nyaman. 2. Mengumpulkan Materi ajar serta RPP agar proses PPl lancar dan sesuai rencana maka mahasiswa wajib mengetahui materi yang digunakan berdasarkan pada kurikulum sekolah tempat mengajar selanjutnya menggunakannya untuk membuat RPP. 3. Gunakan materi ajar yang Up to date mahaiswa peserta RPP sebaiknya senantiasa mencari sumber balajar yang up to date dengan menggunakan fasilitas internet untuk mendapatkan materi ajar dan pengembangan diri, 4. Mempersiapkan mental hal terpenting saat PPL adalah mental, dimana mental mengajar yang baik akan sangat berpengaruh terhadap kualitas calon guru di kelas. tips terbaik membangun mental adalah dengan latihan menggunakan materi ajar di depan cermin. dengan demikian kita akan lebih mudah introspeksi diri terutama performa kita saat mengajar. 5. Konsultasi Dengan Guru pamong dan Dosen Pembimbing agar kita lebih optimal dalam mengexplore kemampuan mengajar alangkah baiknya setiap kali mengajar kita melakukan konsultasi dengan guru pamong atau dosen pembimbing sebagai korektor penampilan serta kemampuan kita di depan kelas sehingga hal tersebut menjadi bahan evaluasi pengajaran kita berikutnya agar lebih baik. 6. Motivasi Pengembangan Diri yang paling penting adalah tujuan utama PPL kita, maksudnya adalah PPL bukan sebagai beban serta kewajiban semata akan tetapi merupakan penyadaran diri untuk mengembangakan diri agar lebih baik dan senantiasa bertambah baik setiap harinya. Tips Mengajar ( persiapan PPL) Tips Mengajar, Mengajar memang tampak mudah dari sudut pandang teori, akan tetapi pada praktiknya ternyata mengajar tidak semudah itu. ternyata berdasarkan pengalaman saat PPL mengajar memerlukan perpaduan antara kemapuan memahami teori serta konsep pemahaman dalam mengajar itu sendiri. hampir setiap mahasiswa calon guru telah mendapat pembekalan sebelum proses PPL dilaksanakan, akan tetapi tanpa explorasi dalam mempersiapkan proses pembelajaran bisa dijamin kita akan gagal. Gagal dalam konteks ini dapat di artikan dalam berbagai sudut pandang. Gagal bila murid tidak mampu memahami apa yang kita sampaikan, Gagal bilamana murid merasa jenuh dengan pelajaran kita dan masih banyak lagi . untuk menghindari hal itu maka langkah2 dibawah ini mungkin sedikit bisa membantu.

Menjadi guru yang garang dan terlalu disiplin terkadang akan membentuk siswa yang keras juga.Tips Mengajar Sebelum Menyampaikan Materi : 1. hal ini hanya membuang waktu dan tidak efisien karena secara logika tentunya siswa belum mengetahui materi yang akan disampaikan. Siapkan soal-soal latihan sebanyak-banyaknya dan dibagi menjadi kategori ringan. anda berikan waktu yang terbatas untuk menjawab soal tersebut. Buatlah diktat atau rangkuman yang dapat di fotocopy atau disalin oleh siswa. 7. dan metode ajar anda dapat diterima dengan baik oleh siswa. dan susah. setelah itu bacakan soal no. Milikilah absen siswa anda. Lakukan sistem ajar yang lebih interaktif berupa tanya jawab.. Hal ini juga memudahkan siswa sehingga ia tidak perlu banyak membeli buku. sehingga kita tidak perlu merujuk banyak buku kepada siswa. ini bisa dilakukan dengan memberikan questioner pada siswa terhadap cara mengajar anda. 3. Hal ini berguna agar anda dapat mengetahui apakah materi anda telah diserap dengan baik oleh siswa dan siswa mana yang perlu anda bimbing lebih ekstra agar nilainya tidak jatuh. bukan mencari kesalahan mereka. 6. jangan terlalu banyak bertele-tele atau terlalu banyak bercerita yang bukan dalam ruang lingkup materi anda. Pekerjaan Rumah (PR) dapat anda berikan setiap akhir penyampaian materi. Kalo soal quiznya materi hari kemaren itu namanya ulangan… jadi perlu bedakan antara quiz dengan ulangan yach… Sampaikan materi dengan menyampaikan point-point pentingnya saja. Buatlah quiz di awal dan akhir penyampaian materi. perbanyaklah contoh soal… sampaikan perlahan dan buat agar siswa juga sama2 ikut berfikir. Buatlah suasana yang menarik dan tidak membosankan. 4. Untuk materi eksak. bila waktu tidak memungkinkan lakukan hanya di akhir materi bukan diawalnya… hal ini dapat menjadi indikator apakah materi yang telah disampaikan sudah diterima dengan baik oleh siswa. Berikan perhatian anda dengan penuh kasih sayang. sikap. Saya banyak mengalami quiz dilakukan hanya di awal materi. untuk itu buatlah siswa takut karena hormat kepada anda dan bukan takut karena hukuman anda. Pelajarilah kembali materi yang akan disampaikan dan buatlah rangkuman atau point-point penting pada materi tersebut. Misal bacakan soal no. Anda perlu melakukan evaluasi terhadap cara anda mengajar. karena mungkin anda banyak mengajar mata pelajaran lainnya maka terkadang sudahagak lupa dengan materi ini sehingga perlu dipelajari lagi agar lebih siap. namun ia justru malu dan takut dengan salah satu guru yang sangat dihormatinya. cara berbicara. pancinglah siswa agar banyak bertanya. Pernah ada siswa yang sangat nakal. untuk itu anda harus banyak latihan agar 2. Rangkum semua soal tersebut dalam satu buku atau file dan buat memo disetiap soal tersebut… memo ini dibuat agar anda tahu kapan anda pernah memberikannya kepada siswa dan pada kelas berapa. 3. 5. 1 kemudian langsung dijawab oleh siswa. namun bila ternyata itu tidak efektif misalnya banyak yang tidak mengerjakan atau ternyata banyak yang saling mencontek pekerjaan teman2nya sebaiknya metode PR nya anda ubah misal dengan beda soal tiap siswa atau cara lainnya. Apabila mata pelajarannya eksak/hitungan. sehingga soal yang sudah diberikan tidak disampaikan lagi pada pertemuan berikutnya. Selain itu ada juga perlunya anda bersenda gurau disela-sela penyampaian materi agar tidak terlalu tegang. yaitu dengan membaca soal satu persatu dan mahasiswa langsung menjawab. Anda juga dapat melakukan quiz interaktif. Saat di Kelas : 1.2 kemudian . sedang. buatlah rangkuman rumus kepada siswa. 4. 2. dan buatlah tabel nilai dan presentase kemajuan siswa.

Bikin soal ulangan jangan sulit-sulit Trik rahasia biar disayang murit-murit sekelas……selalu bikin soal ulangan yang guampang biar semua murit dapet 100. saya juga tak tau. itu sih urusannya murid sendiri laa.. Praktikumnya yang banyak doong.bahkan saat berada di kelas paling liar sekalipun…semoga bermanfaat. Cukup jelasin aja kira-kira mana yang bakal keluar di ulangan. Bagi pihak yang merasa tersentil.. tidak digaji dan tidak digubris oleh murid ? inilah saat yang tepat untuk berubah ! dengan jurus jitu super actual yang ditulis langsung oleh murid yang tidak menghargai. asal dengan suara keras. Jangan kasih tugas banyak-banyak Masak gag kasian sih sama murid-muridnya? 5. bukan papannya ! gimana muritnya mau pinter kalo 6 jam seminggu dihabisin buat ngomong sama papan. demikian seterusnya… metode ini membuat siswa berfikir cepat dan tidak dapat mencontek. hobinya apa. Jikalau missal seandainya anda ingin menarik perhatian murid-murid yang hobi nggosip dan senguin cara yang paling ampuh adalah dengan suara yang keras. kami mohon maaf dan harap maklum. dokter. 4. Gag peduli betapa gag pentingnya pelajaran yang anda sampaikan.. dll. 3. Anda adalah seorang mahasiswa/i ppL yang merasa tidak dihargai. Caranya? Ya terangin aja rumus-rumus yang ada di buku itu dari mana asal muasalnya (gag penting nerangin sapa yang nemuin . makanan n minuman favoritnya apa). Bapak-bapak Ibuk-ibuk. atau tersindir. Jaga ulangan jangan sambil melotot. Kesamaan pada nama. Santé aja laah.. Intinya adalah menerangkan yang ada di buku bukan membacakan dan menulis ulang Kalo anda tetep nekat pingin ngajar teriak-teriak di depan kelas... yang diterangin tu muritnyaa. stop menyalahkan takdir! Sekarang udah ada teknologi baru judulnya mic. dsb. Buat bapak2 ibuk2 yang udah dari sononya bersuara keciil.give us a break…gag usah melototin murit satu-satu (gag kedip pula). “Lho Bu. tergelitik. tempat. bapak-bapak. dst.. ngadain praktikum biar murid-murid belajar sendiri atau repot-repot ngajar di depan kelas teriak-teriak tapi gag ada yang ndengerin? Kalo misalnya ada murid yang gag paham gr2 gag diterangin? Yaaaah. Pilih mana. tidak menggaji dan tidak menggubris guru-guru ppL ini. pasti menarik perhatian siswa. Gag percaya? 1.. 7. 6. tidak memperhatikan. tidak diperhatikan. lahir dimana. anda bisa mengetahui cara-cara ampuh untuk menjinakkan kelas liar.kebetulan tugas mulia tsb udah ada yang punya. ibuk-ibuk. pengacara. demikianlah 7 jurus jitu menjadi guru ppL yang disayangi murit-murit. Jurus Jitu Menjadi guru ppL yang Disayangi semua Murid Di Kelas [Tips ini adalah non-fiksi belaka. pernah sma juga kan ? pernah ngerasain ulangan juga kan? Maka daripada itulah sehingga di anjurkan pada bapak-bapak ibuk-ibuk agar supaya saat menjaga ulangan jangan terlalu ketat. Gag heran ntar kalo ada papan jadi arsitek. yaitu tak lain dan tak bukan adalah milik Om CCTV yang selain telah merampas hak privasi murit. Nerangin di depan kelas sih bolehboleh aja. zodiaknya apa. tapi OMG. juga menguras harta rakyat…untuk apa mendatangkan Om CCTV ?? Entahlah. disini lagi ada kondangan ya?” abaikan juga kepsek yang lewat sambil melongo. Pliss jangan bikin dunia sendiri sama papan. pastikan anda menerangkan dengan baik dan benar. dan peristiwa bukanlah kebetulan. Sepertinya di sini terdapat kesalahan konsep tentang menerangkan. Abaikan guru kelas sebelah yang tiba-tiba nongol trus tanyak. trus gimana cara pake nya. Nah. boleh kok bawak mic ke dalem kelas. .siswa menjawab. yang suaranya keciil. karena di sini yang terpenting adalah menarik perhatian murid ! 2.

Gelar sarjananya tidak pernah selesai. terasing dan amat miskin. Tapi gelar manusia terjenius yang pernah dimiliki dunia rasanya tetap layak diberikan kepada William James Sidis. Popularitas dan kehebatannya pada bidang matematika membuatnya tersiksa. Sudah terlanjur tertanam sebagai sebuah bom waktu. Ia bisa mempelajari sebuah bahasa secara keseluruhan dalam sehari !!!! Keberhasilan William Sidis adalah keberhasilan sang Ayah. Walau untuk itu Sidis tidak kuasa. Pada usia 11 tahun Sidis diterima di Universitas Harvard sebagai murid termuda. . Ia menyadarinya bahwa hidupnya adalah hasil pemolaan orang lain. kesadaran memang sering datang terlambat. untuk menjadi diri sendiri. Pada usia belum genap 2 tahun. Boris sendiri juga seorang lulusan Harvard. Ia kemudian memutuskan hubungan dengan keluarganya.. 46 tahun – sebuah saat dimana semestinya seorang ilmuwan berada dalam masa produktifnya. Sidis memang sempat mengatakan kepada pers bahwa ia membenci matematika – sesuatu yang selama ini telah melambungkan namanya. ditinggal begitu saja. Siapakah ia? Mengapa namanya tenggelam dan kurang dikenal walau angka IQnya mencapai kisaran 250–-300?. Sidis tidak bisa melepaskan pengaruh sang ayah begitu saja. Sidis sudah menjadikan New York Times sebagai teman sarapan paginya. murid psikolog ternama William James (Demikian ia kemudian memberi nama pada anaknya) Boris memang menjadikan anaknya sebagai contoh untuk sebuah model pendidikan baru sekaligus menyerang sistem pendidikan konvensional yang dituduhnya telah menjadi biang keladi kejahatan. yang kemudian meledakkan dirinya sendiri. bekerja dengan gaji seadanya. Sidis meninggal dalam keadaan menganggur. mengasingkan diri. kriminalitas dan penyakit. Mengharukan memang usaha Sidis. Beberapa tahun sebelum ia meninggal. Ia berlari jauh dari kejayaan masa kecilnya yang sebenarnya adalah proyeksi sang ayah. Ada keinginan kuat untuk lari dari pengaruh sang Ayah. mengembara dalam kerahasiaan. Orang kemudian menilai bahwa kehidupan Sidis tidaklah bahagia. Bahkan ia juga sering diasingkan oleh rekan sekampus. Tidak juga pernah memiliki seorang pacar ataupun istri. Ironis. Boris Sidis yang seorang Psikolog handal berdarah Yahudi. Kemanapun Sidis bersembunyi. Siapa yang sangka William Sidis kemudian meninggal pada usia yang tergolong muda. Namun. Dalam kehidupan sosial. Sidis hanya sedikit memiliki teman. pers pasti bisa mencium. Harvardpun kemudian terpesona dengan kejeniusannya ketika Sidis memberikan ceramah tentang Jasad Empat Dimensi di depan para professor matematika. Pers dan publik terlanjur menjadikan Sidis sebagai sebuah berita. diantaranya tentang anatomy dan astronomy. Semenjak saat itu namanya menjadi langganan headline surat kabar : menulis beberapa buku sebelum berusia 8 tahun.Siapakah manusia terjenius yang pernah dimiliki dunia? Da Vinci? John Stuart Mills? Atau Albert Einstein seperti yang selama ini diperkirakan orang? Ketiganya memang dianggap jenius-jenius besar yang telah memberikan banyak pengaruh terhadap bidangnya masing-masing. Lebih dasyat lagi : Sidis mengerti 200 jenis bahasa di dunia dan bisa menerjamahkannya dengan amat cepat dan mudah. Keajaiban Sidis diawali ketika dia bisa makan sendiri dengan menggunakan sendok pada usia 8 bulan.

Menjadi yatim-piatu di umur enam tahun. Tapi saya berpegang pada keyakinan saya. Muhammad yakin bahwa Tuhan Yang Maha Esa ini menyampaikan sesuatu kepadanya dan memilihnya untuk jadi penyebar kepercayaan yang benar. berkultur tinggi dan tempat perputaran politik bangsa-bangsa. Di tahun 622.oleh Michael H. Sumber-sumber Islam menyebutkan bahwa Muhamnmad seorang buta huruf. bangsa Arab saat itu tak memeluk agama tertentu kecuali penyembah berhala Di kota Mekkah ada sejumlah kecil pemeluk-pemeluk Agama Yahudi dan Nasrani. dibesarkan dalam situasi sekitar yang sederhana dan rendah hati. tulen. cemas terhadap keselamatannya. penguasa Mekkah memandangnya sebagai orang berbahaya. Selama tiga tahun Muhammad hanya menyebar agama terbatas pada kawan-kawan dekat dan kerabatnya. Dan pada saat yang bersamaan tampil sebagai seorang pemimpin tangguh. Tatkala dia berusia empatpuluh tahun. dialah Nabi Muhammad satu-satunya manusia dalam sejarah yang berhasil meraih sukses-sukses luar biasa baik ditilik dari ukuran agama maupun ruang lingkup duniawi. di bagian agak selatan Jazirah Arabia. pembikin onar. NABI MUHAMMAD (570 SM . Keadaan ekonominya baru mulai membaik di umur dua puluh lima tahun tatkala dia kawin dengan seorang janda berada. Muhammad hijrah ke Madinah. suatu tempat yang waktu itu merupakan daerah yang paling terbelakang di dunia. Peristiwa hijrah ini merupakan titik balik penting bagi kehidupan Nabi. kota di utara Mekkah berjarak 200 mil. Baru tatkala memasuki tahun 613 dia mulai tampil di depan publik. Sebagian besar dari orang-orang yang tercantum di dalam buku ini merupakan makhluk beruntung karena lahir dan dibesarkan di pusat-pusat peradaban manusia. Begitu dia sedikit demi sedikit punya pengikut. Umumnya. Bagaimanapun. Di kota itu dia ditawari posisi kekuasaan politik yang cukup meyakinkan. Di Mekkah dia susah memperoleh sejumlah kecil pengikut. yang mengatur seantero alam. Muhammad lahir pada tahun 570 M. pengaruhnya masih tetap kuat dan mendalam serta berakar. sampai mendekati umur empat puluh tahun nyaris tak tampak petunjuk keluarbiasaannya sebagai manusia. jauh dari pusat perdagangan. dan efektif.632 SM) Jatuhnya pilihan saya kepada Nabi Muhammad dalam urutan pertama daftar Seratus Tokoh yang berpengaruh di dunia mungkin mengejutkan sementara pembaca dan mungkin jadi tanda tanya sebagian yang lain. Muhammad menegakkan dan menyebarkan salah satu dari agama terbesar di dunia. Hart 01. dan di Medinah pengikutnya makin bertambah sehingga dalam tempo cepat dia dapat memperoleh pengaruh yang menjadikannya seorang pemegang kekuasaan yang sesungguhnya. Agama Islam. Pada tahun-tahun berikutnya sementara pengikut Muhammad bertumbuhan bagai . seni maupun ilmu pengetahuan. di kota Mekkah. Berasal-usul dari keluarga sederhana. dan besar kemungkinan dari merekalah Muhammad untuk pertama kali mendengar perihal adanya satu Tuhan Yang Mahakuasa. Kini tiga belas abad sesudah wafatnya.

Namun. Itu sebabnya mereka tidak bisa mengungguli tentara dari kerajaan-kerajaan yang mapan di daerah pertanian di belahan utara. Suku Bedewi punya tradisi turun-temurun sebagai prajurit-prajurit yang tangguh dan berani. dan Palestina.jamur. jelas Arab tidak bakal mampu menghadapinya. Sisa dua setengah tahun dari hidupnya dia menyaksikan kemajuan luar-biasa dalam hal cepatnya suku-suku Arab memeluk Agama Islam. pasukan Arab yang kecil itu sanggup melakukan serentetan penaklukan yang mencengangkan dalam sejarah manusia. Pada tahun 711. Tapi. Tapi. Tapi. Peperangan ini berakhir tahun 630 dengan kemenangan pada pihak Muhammad. pasukan Arab telah menyapu habis Afrika Utara hingga ke tepi Samudera Atlantik. Di sebelah timurlaut Arab berdiri Kekaisaran Persia Baru Sassanids yang luas. Tapi pada tahun 732. satu pasukan Muslimin yang telah maju ke pusat negeri Perancis pada akhirnya dipukul oleh orang-orang Frank. Siria. Ditilik dari sudut jumlah dan ukuran. dan sementara itu balatentara Persia dihajar dalam pertempuran yang amat menentukan di Qadisiya tahun 637 dan di Nehavend tahun 642. kembali ke Mekkah selaku penakluk. serentetan pertempuran pecah antara Mektah dan Madinah. Dan tatkala Muhammad wafat tahun 632.itu tidak menunjukkan tanda-tanda stop sampai di situ. Pada tahun 642 Mesir direbut dari genggaman Kekaisaran Byzantine. di medan pertempuran. Dari situ mereka membelok ke utara dan menyeberangi Selat Gibraltar dan melabrak kerajaan Visigothic di Spanyol. berkat dorongan kuat kepercayaan kepada keesaan Tuhan. Peta Kekuasaan Kerajaan Islam sekitar 632-740 Sepintas lalu orang mesti mengira pasukan Muslim akan membabat habis semua Nasrani Eropa. penaklukan besar-besaran --di bawah pimpinan sahabat Nabi dan penggantinya Abu Bakr dan Umar ibn al-Khattab-. Biarpun begitu. Di baratlaut Arabia berdiri Byzantine atau Kekaisaran Romawi Timur dengan Konstantinopel sebagai pusatnya. dia sudah memastikan dirinya selaku penguasa efektif seantero Jazirah Arabia bagian selatan. dalam pertempuran yang masyhur dan dahsyat di Tours. pasukan Arab yang membara semangatnya dengan sapuan kilat dapat menaklukkan Mesopotamia. Muhammadlah orang pertama dalam sejarah. jumlah mereka tidaklah banyak dan senantiasa tergoda perpecahan dan saling melabrak satu sama lain. .

Lebih jauh dari itu (berbeda dengan Isa) Muhammad bukan semata pemimpin agama tapi juga pemimpin duniawi. kumpulan wahyu kepada Muhammad yang diyakininya berasal langsung dari Allah. tetap berada di tangan Arab seperti halnya seantero pantai utara Afrika. tokoh penyebarnya. St. Mesopotamia dan Mesir dua tempat kelahiran kebudayaan purba. selalu disusul dengan berbondongbondongnya pemeluk masuk Agama Islam. Itu sebabnya mengapa penyebar-penyebar agama besar di dunia semua dapat tempat dalam buku ini. Al-Quran dengan demikian berkaitan erat dengan pandangan-pandangan Muhammad serta ajaran-ajarannya karena dia bersandar pada wahyu Tuhan. Muhammad memainkan peranan jauh lebih penting dalam pengembangan Islam ketimbang peranan Nabi Isa terhadap Agama Nasrani. Sebaliknya. Dari pelbagai peristiwa sejarah. Sebaliknya Muhammad bukan saja bertanggung jawab terhadap teologi Islam tapi sekaligus juga terhadap pokok-pokok etika dan moralnya. Orang-orang Persia. tidak semua penaklukan wilayah itu bersifat permanen. Misalnya. dengan sendirinya timbul tanda tanya apa alasan menempatkan urutan Nabi Muhammad lebih tinggi dari Nabi Isa dalam daftar. tampaknya pengaruh Muhammad setara dengan Isa dalam sejarah kemanusiaan. Paul merupakan tokoh penyebar utama teologi Kristen. selaku kekuatan pendorong terhadap gerak penaklukan yang dilakukan bangsa Arab. jauh melangkah dari daerah taklukan. Dan di Spanyol. lebih-lebih Pakistan dan India sebelah utara serta Indonesia. Ada dua alasan pokok yang jadi pegangan saya. Tambahan pula dia "pencatat" Kitab Suci Al-Quran. Ternyata. Tapi. Fakta menunjukkan. menyebar terus dari satu abad ke abad lain. Agama Islam yang baru itu merupakan faktor pemersatu. nyaris kebalikannya: adanya agama baru itu menjadi sebab utama terjadinya perpecahan. sebuah empirium terbesar yang pernah dikenal sejarah manusia. Islam punya pengaruh luar biasa besarnya terhadap para penganutnya. pengaruh kepemimpinan politiknya berada dalam posisi terdepan sepanjang waktu. Karena Al-Quran bagi kaum Muslimin sedikit banyak sama pentingnya dengan Injil bagi kaum Nasrani. orang bisa saja berkata hal itu bisa terjadi tanpa kepemimpinan khusus dari seseorang yang mengepalai mereka. banyaknya pemeluk Agama Nasrani dua kali lipat besarnya dari pemeluk Agama Islam. Apakah pengaruh Nabi Muhammad yang paling mendasar terhadap sejarah ummat manusia? Seperti halnya lain-lain agama juga. Agama Islam. Sementara itu. orang-orang Bedewi ini -dijiwai dengan ucapan-ucapan Nabi Muhammad. Asia Tengah. Paul dalam dunia Kristen digabung jadi satu. walaupun masih tetap penganut setia Agama Islam. Sebagian terbesar dari wahyu ini disalin dengan penuh kesungguhan selama Muhammad masih hidup dan kemudian dihimpun dalam bentuk yang tak tergoyangkan tak lama sesudah dia wafat. misal ini tidak berlaku pada gerak penaklukan yang dilakukan bangsa Arab. dan penulis bagian terbesar dari Perjanjian Lama. Jika diukur dari jumlah. Diukur dari semata mata sudut agama. pengaruh Muhammad dengan perantaraan Al-Quran teramatlah besarnya. tentu saja. Umumnya jutaan penganut Islam bertebaran di Afrika. merebut kembali kemerdekaannya dari tangan Arab. sesudah melalui peperangan tujuh abad lamanya akhirnya berhasil dikuasai kembali oleh orang-orang Nasrani. Biarpun Nabi Isa bertanggung jawab terhadap ajaran-ajaran pokok moral dan etika Kristen (sampai batas tertentu berbeda dengan Yudaisme). Kemungkinan pengaruh Muhammad dalam Islam lebih besar dari pengaruh Isa dan St. Dan di mana pun penaklukan dilakukan oleh pasukan Muslim. Di Indonesia. Di anak benua India. Pertama. Tak ada kejadian serupa sebelum Muhammad dan tak ada alasan untuk menyangkal bahwa penaklukan bisa terjadi dan berhasil . tak ada satu pun kumpulan yang begitu terperinci dari ajaran-ajaran Isa yang masih dapat dijumpai di masa sekarang.hanya dalam tempo secuwil abad pertempuran. koloni-koloni di Amerika Selatan mungkin saja bisa membebaskan diri dari kolonialisme Spanyol walau Simon Bolivar tak pernah ada di dunia.telah mendirikan sebuah empirium membentang dari perbatasan India hingga pasir putih tepi pantai Samudera Atlantik.

Penaklukan ini. Posisi sentral Al-Quran di kalangan kaum Muslimin dan tertulisnya dalam bahasa Arab. dapatlah kita saksikan. dan kini satusatunya daerah yang diduduki oleh bangsa Mongol hanyalah wilayah yang sama dengan sebelum masa Jengis Khan Ini jelas menunjukkan beda besar dengan penaklukan yang dilakukan oleh bangsa Arab. penaklukan yang dilakukan bangsa Arab di abad ke-7 terus memainkan peranan penting dalam sejarah ummat manusia hingga saat ini. sejarah dan kebudayaan. Tapi. . besar kemungkinan merupakan sebab mengapa bahasa Arab tidak terpecah-pecah ke dalam dialek-dialek yang berantarakan. tidak ikut bergabung dalam sikap embargo minyak pada musim dingin tahun 1973 . Membentang dari Irak hingga Maroko. Satu-satunya kemiripan dalam hal penaklukan dalam sejarah manusia di abad ke-13 yang sebagian terpokok berkat pengaruh Jengis Khan. yang mengambil langkah embargo minyak. tapi perpecahan yang bersifat sebagiansebagian itu jangan lantas membuat kita alpa bahwa persatuan mereka masih berwujud.dan nyatanya memang begitu. semata-mata negara Arab. tidaklah bisa membuktikan kemapanan. Sebaliknya bukanlah barang kebetulan jika semua negara Arab. Dari segi inilah saya menilai adanya kombinasi tak terbandingkan antara segi agama dan segi duniawi yang melekat pada pengaruh diri Muhammad sehingga saya menganggap Muhammad dalam arti pribadi adalah manusia yang paling berpengaruh dalam sejarah manusia.1974. baik Iran maupun Indonesia yang kedua-duanya negeri berpenduduk Muslimin dan keduanya penghasil minyak. Perbedaan dan pembagian Arab ke dalam beberapa negara tentu terjadi -tentu saja. Jika tidak. boleh jadi sudah akan terjadi di abad ke l3. Jadi. bukan semata berkat anutan Agama Islam tapi juga dari jurusan bahasa Arabnya. walau lebih luas jangkauannya ketimbang apa yang dilakukan bangsa Arab. terbentang rantai bangsa Arab yang bersatu.tanpa Muhammad.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful