Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

SILABUS
Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan
MENDENGARKAN
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
1.1. Menanggapi  Mencatat pokok- Penjelasan  Siswa mencatat Teknik 10 JPX35 Menit  Buku
penjelasan pokok pembicaraan. narasumber pokok tes : Bina Bahasa
narasumber (petani,  Mengajukan pokok pembicaraan  tulisan Indonesia
pedagang, nelayan, pertanyaan sesuai dengan  Siswa  lisan Kelas 5, hal.
karyawan, dll.) dengan pokok pokok pembicaraan. mengajukan non tes : 37-41, 47-49,
memperhatikan santun  Menanggapi isi pertanyaan sesuai  perbuatan 117-120, PT
bahasa penjelasan. dengan pokok-pokok Bentuk Erlangga dan
pembicaraan Pilihan ganda, isian, Standar Isi
 Siswa dan essay 2006
menanggapi isi Instrumen
penjelasan.  kinerja
 daftar tugas
 daftar
pertanyaan
1.2. Mengidentifikasi unsur  Mendaftar nama- Teks cerita rakyat  Siswa mendaftar Teknik 5 JPX35 Menit  Buku
cerita tentang cerita nama tokoh dan nama-nama tokoh dan tes : Bina Bahasa
rakyat yang menuliskan secara singkat menuliskan secara  tulisan Indonesia Kelas
didengarnya watak tokoh cerita rakyat. singkat watak tokoh  lisan 5, hal. 90-92,
 Menceritakan kembali cerita rakyat non tes : 104-106, 125-
secara tertulis dengan  Siswa  perbuatan 128, PT
kalimat runtut dan mudah menceritakan kembali Bentuk Erlangga, Teks
dipahami. secara tertulis dengan Pilihan ganda, isian, cerita dan
 Menuliskan latar kalimat runtut dan dan essay Standar Isi
cerita rakyat. mudah dipahami Instrumen 2006
 Menuliskan  Siswa  kinerja
tanggapan terhadap isi menuliskan latar cerita  daftar tugas
cerita rakyat rakyat  daftar
 Siswa pertanyaan
menuliskan tanggapan

Mitra Sarana Media 7

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

terhadap isi cerita

rakyat

SILABUS
Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
BERBICARA
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
2.1. Menanggapi suatu  Menjelaskan masalah Masalah atau  Siswa Teknik 5 JPX 35 Menit  Buku
persoalan atau atau peristiwa yang terjadi peristiwa yang menjelaskan masalah tes : Bina Bahasa
peristiwa dan di sekolah dengan runtut. terjadi di sekolah atau peristiwa yang  tulisan Indonesia
memberikan saran  Memberikan terjadi di sekolah  lisan Kelas 5, hal.
pemecahannya komentar atau saran dengan runtut non tes : 26-28, 83-85,
dengan memperhati- dengan alas an yang logis  Siswa  perbuatan PT Erlangga
kan pilihan kata dan dan bahasa yang santun. memberikan komentar Bentuk dan Standar
santun berbahasa atau saran dengan isian, dan essay Isi 2006
alas an yang logis dan Instrumen
bahasa yang santun  kinerja
 daftar tugas
 daftar
pertanyaan
2.2. Menceritakan hasil  Menjelaskan pokok Menceritakan hasil  Siswa Teknik 10 JPX35 Menit  Buku
pengamatan/kunjunga pokok hal yang pengamatan menjelaskan pokok- tes : Bina Bahasa
n dengan bahasa yang diamati. pokok hal yang diamati  tulisan Indonesia
runtut, baik, dan benar  Menjelaskan secara  Siswa  lisan Kelas 5, hal.
rinci hasil pengamatan menjelaskan secara non tes : 102, PT
lingkungan dengan bahasa rinci hasil pengamatan  perbuatan Erlangga,
yang komunikatif. lingkungan dengan Bentuk Format
 Melaporkan hasil bahasa yang Pilihan ganda, isian, pengamatan,
pengamatan dengan komunikatif. dan essay serta Standar
bahasa yang komunikatif.  Siswa Instrumen Isi 2006
melaporkan hasil  kinerja
pengamatan dengan  daftar tugas

Mitra Sarana Media 8

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

bahasa yang  daftar

komunikatif. pertanyaan

Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 2. Mengungkapkan pikiran, pendapat, perasaan, fakta secara lisan dengan menanggapi suatu persoalan, menceritakan hasil pengamatan, atau
berwawancara
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
2.3. Berwawancara  Menuliskan daftar Daftar pertanyaan  Siswa Teknik 10 JPX35 Menit  Buku
sederhana dengan pertanyaan untuk wawancara dengan menuliskan daftar tes : Bina Bahasa
narasumber (petani, wawancara sesuai dengan narasumber pertanyaan untuk  tulisan Indonesia
pedagang, nelayan, topik serta menggunakan (petani, pedagang, wawancara sesuai  lisan Kelas 5, hal.
karyawan, dll.) dengan kalimat tanya yang benar. nelayan, karyawan, dengan topik serta non tes : 39-42, 59-62,
memperhatikan pilihan  Melakukan kegiatan dll.) menggunakan kalimat  perbuatan 71-72, PT
kata dan santun berwawancara tanya yang benar. Bentuk Erlangga,
berbahasa berdasarkan daftar  Siswa melakukan Pilihan ganda, isian, Daftar
pertanyaan dengan kegiatan dan essay pertanyaan
menggunakan pilihan kata berwawancara Instrumen wawancara,
yang tepat dan bahasa berdasarkan daftar  kinerja serta Standar
yang santun. pertanyaan dengan  daftar tugas Isi 2006
menggunakan pilihan  daftar
kata yang tepat dan pertanyaan
bahasa yang santun.

Mengetahui Bandung, Juli 2010

Kepala Sekolah Dasar GMP. Bahasa Indonesia

H. Muhammad Said HR, S. Ag Indi St Nurihsani

Mitra Sarana Media 9

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

SILABUS
Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
MEMBACA
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
3.1. Membaca teks  Membacakan Teks percakapan  Siswa Teknik 5 JPX 35 Menit  Buku
percakapan dengan percakapan dengan lafal membacakan tes : Bina Bahasa
lafal dan intonasi yang dan intonasi yang wajar. percakapan dengan  tulisan Indonesia Kelas
tepat  Mencatat pokok- lafal dan intonasi yang  lisan 5, hal. 42-43, PT
pokok isi percakapan. wajar non tes : Erlangga dan
 Menuliskan  Siswa mencatat  perbuatan Standar Isi 2006
rangkuman isi percakapan pokok-pokok isi Bentuk
percakapan. isian, dan essay
 Siswa Instrumen
menuliskan  kinerja
rangkuman isi  daftar tugas
percakapan  daftar
pertanyaan
3.2. Menemukan gagasan  Membaca dengan Membaca cepat  Siswa membaca Teknik 5 JPX 35 Menit  Buku
utama suatu teks yang kecepatan 75 kata per teks dengan kecepatan 75 tes : Bina Bahasa
dibaca dengan menit. kata per menit.  tulisan Indonesia
kecepatan 75 kata per  Mencatat hal-hal  Siswa mencatat  lisan Kelas 5, hal.
menit penting hal-hal penting non tes : 5-6, 18-20,
 Mengajukan  Siswa  perbuatan 28-29, PT
pertanyaan sesuai dengan mengajukan Bentuk Erlangga dan
isi teks. pertanyaan sesuai isian, dan essay Standar Isi
 Menjawab dengan isi teks. Instrumen 2006
pertanyaan tentang isi teks.  Siswa menjawab  kinerja
pertanyaan tentang isi  daftar tugas

Mitra Sarana Media 10

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

teks  daftar
pertanyaan

Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 3. Memahami teks percakapan, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
3.3. Membaca puisi dengan  Membaca puisi Puisi karya anak  Siswa membaca Teknik 5 JPX 35 Menit  Buku
lafal dan intonasi yang dengan lafal dan intonasi puisi dengan lafal dan tes : Bina Bahasa
tepat yang tepat ! intonasi yang tepat.  tulisan Indonesia
 Menentukan jeda  Siswa  lisan Kelas 5, hal.
atau penggalan kata yang menentukan jeda atau non tes : 54-55, PT
tepat untuk memperjelas penggalan kata yang  perbuatan Erlangga,
arti atau makna puisi. tepat untuk Bentuk Puisi karya
 Menggunakan memperjelas arti atau isian, dan essay anak, serta
ekspresi yang tepat (sedih, makna puisi. Instrumen Standar Isi
haru, gembira, dan lain-  Siswa  kinerja 2006
lain). menggunakan  daftar tugas
 Menentukan gagasan ekspresi yang tepat  daftar
pokok puisi (sedih, haru, gembira, pertanyaan
 Menulis puisi dan lain-lain).
 Siswa
menentukan gagasan
pokok puisi
 Siswa menulis
puisi

]Mengetahui Bandung, Juli 2010

Kepala Sekolah Dasar GMP. Bahasa Indonesia

Mitra Sarana Media 11

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

H. Muhammad Said HR, S. Ag Indi St Nurihsani

SILABUS
Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis.
MENULIS
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
4.1. Menulis karangan  Menyusun kerangka Menulis karangan  Siswa menyusun Teknik 10 JPX35 Menit  Buku
berdasarkan karangan. sederhana kerangka karangan. tes : Bina Bahasa
pengalaman dengan  Mengembangkan  Siswa  tulisan Indonesia
memperhatikan pilihan kerangka karangan mengembangkan  lisan Kelas 5, hal.
kata dan penggunaan menjadi karangan yang kerangka karangan non tes : 137, PT
ejaan utuh dan padu. menjadi karangan  perbuatan Erlangga dan
yang utuh dan padu. Bentuk Standar Isi
Pilihan ganda, isian, 2006
dan essay
Instrumen
 kinerja
 daftar tugas
 daftar
pertanyaan
4.2. Menulis surat  Mengidentifikasi ciri- Surat  Siswa Teknik 10 JPX 35  Buku
undangan (ulang ciri Kalimat efetif mengidentifikasi ciri- tes : Menit Bina Bahasa
tahun, acara agama, bahasa surat undangan. ciri bahasa surat  tulisan Indonesia
kegiatan sekolah,  Membedakan surat undangan.  lisan Kelas 5, hal.
kenaikan kelas, dll.) resmi dengan surat tidak  Siswa dapat non tes : 43-44, PT
dengan kalimat efektif resmi. membedakan surat  perbuatan Erlangga,

Mitra Sarana Media 12

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

dan memperhatikan  Menyampaikan resmi dengan surat Bentuk contoh surat,

penggunaan ejaan informasi untuk orang lain tidak resmi. Pilihan ganda, isian, serta Standar
dalam bentuk surat dengan  Siswa dan essay Isi 2006
kalimat efektif dan ejaan menyampaikan Instrumen
yang tepat. informasi untuk orang  kinerja
lain dalam bentuk  daftar tugas
surat dengan kalimat  daftar
efektif dan ejaan yang pertanyaan
tepat.

Nama Sekolah : SD AL BASYARIYAH

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : V (lima) / I (satu)
Standar Kompetensi: 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis
Sumber / Alat/
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu
Bahan
4.3. Menulis dialog  Menentukan topik Dialog/percakapan  atau tema Teknik 10 JPX35 Menit  Buku
sederhana antara dua atau tema percakapan. sederhana percakapan. tes : Bina Bahasa
atau tiga tokoh dengan  Menyusun  Siswa menyusun  tulisan Indonesia
memperhatikan isi percakapan sederhana percakapan sederhana  lisan Kelas 5, hal.
serta perannya anatara dua atau tiga orang antara dua atau tiga non tes : 42-43, PT
dengan memperhatikan isi orang dengan  perbuatan Erlangga, Teks
serta perannya. memperhatikan isi Bentuk dialog, dan
 Menyimpulkan isi serta perannya. isian, dan essay Standar Isi
percakapan.  Siswa Instrumen 2006
menyimpulkan isi  kinerja
percakapan.  daftar tugas
 daftar
pertanyaan

]Mengetahui Bandung, Juli 2010

Kepala Sekolah Dasar GMP. Bahasa Indonesia

Mitra Sarana Media 13

Silabus Bahasa Indonesia Kelas/Semester : V / 1 (Ganjil)

H. Muhammad Said HR, S. Ag Indi St Nurihsani

Mitra Sarana Media 14