BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kegiatan pembelajaran yang diselengggarakan oleh guru selalu berawal dari

proeses latihan dan bermuara pada komponen - komponen pembelajaran yang
tercantum dalam Kurikulum.Oleh sebab itu,praktek lapangan sangatlah perlu
dilaksanakan agar dapat membiasakan diri dalam proses belajar mengajar setelah terjun
kedalam dunia pendidikan.

Guru dapat dikatakan sebagai pemegang peranan penting dalam

menimplementasikan dunia pendidikan,oleh karna itu sudah selayak nya seorang calon
guru dikenal kan dalam proses praktek pengalaman lapangan.

Universitas Syiah Kuala adalah salah satu Universitas terkemuka di aceh,sesuai

dengan harapan dan tujuan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan untuk menciptakan
tenaga pendidik yang professional dan berkualitas tinggi dalam dunia pendidikan,baik
dalam keluarga,masyarakat,bangsa dan Negara.

Salah satu penampung praktek pengalaman lapangan adalah SMP N 3 Neusu

Banda Aceh,yang telah bersedia membimbing mahasiswa untuk mengenal lebih dekat
dunia pendidikan.

B. Tujuan

1 Tujuan Umum

1
 a. Member kesempatan kepada Mahasiswa untuk memperoleh
pengalaman dalam dunia pendidikan

b. Meningkatkan mutu dan prfesional guru dalam hal pengelolaan

kegiatan belajar mengajar

c. Mendorong mahasiswa bersikap disiplin dan senantiasa bekerja aktif

dalam kegiatan lapangan untuk mengasah ilmu pengetahuan

2 Tujuan Kusus

Dalam rangka proses pengalaman lapanga ini,diharapkan mahasiswa

calon guru dapat memiliki ilmu pengetahuan dan memiliki bekal ilmu
pengetahuan untuk menjadi guru yang handal dan profesional dalam
mendidik anank-anak bangsa dan memiliki komitmen dalam beberapa hal
yaitu L:

 Mengajar atau melayani siswa

 Meningkatkan pruduktivitas atau keahlian dalam dunia

pendidikan

 Bias menyesuaikan diri dengan tuntutan yang bsemakin

berkembang dalam dunia pendidikan

 Berguna bagi keluarga,masyarakat,bangsa dan Negara.

2
C. Tugas Mahasiswa Praktikan

Tugas yang diselenggarakan oleh Universitas Syiah Kuala adalah

menyelenggarakan Tri Darma Perguruan Tinggi,yaitu :

1. Tugas pendidikan dalam rangka meneruskan dan mengembangkan ilmu

pengetahuan.

2. Tugas ilmu pengetahuan dalam rangka mengembangkan ilmu pengetahuan

3. Pengabdian dalam masyarakat dalam menerapkan ilmu pengetahuan yang

diperoleh nya.

BAB II

KEGIATAN SELAMA PPL

A. Obsevasi

Sebelum maha siswa terjun langsung dalam proses belajar mengajar,observasi

dan orientasi sangat perlu dilakukan pada awal pelaksanaan PPl.hal ini berguna untuk
mengetahui situasi dan kondisi lingkungan tempat PPl.Setelah Selain itu juga kegiatan
obsevasi ini dapat berguna untuk mempermudah pelaksanaan kegiatan pembelajaran.

Dalam kegiatan PPL selain melaksanakan proses belajar mengajar kegiatan lain
yang harus dilaksanakan adalah mengisi kegiatan harian,melaksanakan kegiatan piket
pada hari yang telah ditentukan.

Kegiatan observasi di sekolah meliputi beberapa aspek yaitu :

3
 a. Pengamatan keadaan fisik sekolah

b. Keadaan lingkungan

c. Fasilitas sekolah

d. Intraksi sosial

e. Tata tertib sekolah

f. Media,sumber belajar dan sebagai nya

Selain itu juga,di SMP N 3 Neusu Banda Aceh terdapat unit koprasi sebagai
tempat simpan pinjam antara guru-guru dan pegawai lainnya.Organisasi Intra Sekolah
( OSIS ) juga sangat berperan dalam kegiatan sekolah hal ini dapat memberi pelajaran
yang begitu penting kepada mahasiswa PPL,diantarannya mahasiswa dapat mengetahui
cara guru membina Organisasi ini.Silain itu juga di sekolah ini ada
perpustakaan,laboratorim IPA,laboratorium computer yang sangat mendukung proses
belajar mengajar.ada juga lapangan olah raga dan ruang belajar khusus.

B. Hasil Pengamatan Selama PPL

1.Keadaan fisik sekolah

a. Luas tanah : 4.401 m2

b. Jumlah ruang kelas : 27 kelas

c. Ukuran ruang kelas : 80,90 m2

4
 d. Bangunan yang lain ada :

 Ruang laboratorium IPA : 192,30 m2

 Ruang perpustakaan :194,30 m2

 Ruang tatausaha :88 m2

 Ruang bimpen :195,5 m2

 Laboratorium computer

 Ruang serba guna

e. Lapangan olah raga ( Jenis dan ukuran )

 Lapangan bola basket : 364 m2

 Lapangan bad minton : 81,74 m2

 Lapangan bola voly : 16,2 m2

 Lapangan bola kaki : 770 m2

2.Keadaan lingkungan yang mengelilingi sekolah:

 Sebelah timur berbatasan dengan perumahan TNI

 Sebelah barat berbatasan dengan Sekolah Dasar

 Sebelah selatan berbatasan dengan Masjid Al-fitrah

 Sebelah utara berbatasan dengan rumah penduduk

5
 Keadaan lingkungan sekolah sangat strategis,aman,tenang dan bersih karena
setiap satu minggu sekali diadakan kegiatan rurin yaitu jum’at bersih ( Gotong royong ).

C. Fasilitas Sekolah ( jenis, kualitas, kuantitas )

No Nama Bangunan Jenis Kuantitas Kualitas

1 Perpustakaan Permanen 1 Bagus
2 Laboratorium IPA Permanen 1 Bagus
3 Laboratorium Komputer Permanen 1 Bagus
4 Ruang Bimpen Permanen 1 Bagus
5 Ruang Kepala Sekolah Permanen 1 Bagus
6 Ruang Guru Permanen 1 Bagus
7 Ruang Serba Guna Permanen 1 Bagus
8 Ruang Osis Permanen 1 Bagus

1.Banguan Sekolah

a. Jumlah sekolah yang menggunakan bangunan ini :

• Bangunan sekolah ini hanya dipakai oleh SMP N 3 saja.

b. Jumlah Sift setiap hari :

• Dua sift yaitu sekolah pagi dan siang.

c. Guru dan siswa :

• Jumlah guru kurang lebih : 88 orang

• Jumlah siswa kurang lebih : 877 siswa

• Jumlah siswa perkelas :

 25 orang (kelas SSN)

 30-32 oarang (kelas Reguler)

6
2. Interaksi sosial

a. Hubungan kepala sekolah dengan guru : Baik

b. Hubungan guru dengan guru : Baik

c. Hubungan guru dengan siswa : Baik

d. Hubungan guru dengan tata usaha : Baik

e. Hubungan sosial secara keseluruhan : Baik

3. Tata tertib

a. Untuk siswa : ada

b. Untuk guru : ada

c. Untuk pegawai : ada

4. Kesan Umum

Kesan umum selama menjalankan PPL,sangat baik dan memuaskan.kerja sama

terjalin dengan baik,saling menghargai satu sama lain,baik guru maupun murid saling
mendukung satu sama lain dalam berbagai bentuk kegiatan yang berlangsung di SMP N
3 ini.

D. Observasi Kegiatan Belajar Mengajar

7
1. Ketika guru masuk kekelas yang dikerjakan guru adalah :

a. Absensi kehadiran siswa

b. Member motivasi kepada siswa

2. Guru membuka pelajaran dengan :

a. Guru mengulang pelajaran minggu lalu

b. Apresiasi atau memberikan pertanyaan sesuai matri yang akan

disampaikan

3. Cara guru memberikan materi pokok pembelajaran :

a. Menyampaikan materi sesuai dengan tujuan pembelajaran

b. Selama pelajaran berlangsung guru sering menanyakan materi kepada

siswa sebanyak 3-5 kali

c. Jumlah siswa yang mendapat kesempatan menjawab pertanyaan guru

sebanya 4-6 orang

4. Selama pelajaran berlangsung :

a. Ada Beberapa siswa yng suka mengajukan pertanyaan

b. Ada siswa yang mendapat kesulitan belajar,cara guru mengatasinya yaitu

menjelaskan kembali materi yang sulit diterima dengan memberikan
contoh lebih dekat lagi yang dapat dicerna oleh siswa bersangkutan

c. Dalam proses belajar mengajar ada siswa yang mengganggu ketertiban

kelas,cara guru mengatasinya dengan cara membimbing/menegur agar
tidak mengganggu teman yang lain

8
 d. Secara umum perhatian siswa terhadap materi yang disajikan oleh guru
diperhatikan dengan baik

e. Lamanya proses belajar mengajar ini yaitu selama 2 jam

5. Penutup

a. Guru biasanya mengevaluasi pembelajaran dan memberikan kesimpulan

b. Cara guru menilai yaitu dengan memberikan tugas kepada

siswa,keaktifan dalam diskusi kelompok,penilaian dari pertanyaan
sehari-hari yang diberikan kepada siswa

c. Cara guru mengahiri pelajaran yaitu dengan menayakan kembali apakah

siswa telah mengerti atau tidak

d. Bagian penutup berlangsung selama 10 menit

Peruses kegiatan pembelajaran berlangsung secara tertib sesuai dengan ketentuan

atau peraturan yang berlaku di SMP 3 Neusu Banda Aceh.

BAB III

PELATIHAN-PELATIHAN PPL

A. Pelatihan-pelatihan Tugas Mengajar dan Tugas Lainya Secara Terbimbing

Pelatihan ini biasanya dimulai dengan melakukan obsevasi kelas yaitu

mahasiswa peraktikan mengamati dan memperhatikan cara,teknik.dan metide yang
digunakan guru pamong dalam peruses belajar mengajar berlangsung.Kemudian guru
pamong mengijinkan guru praktikan untuk mengajar didepan kelas.Dengan syarat
pengembangan silabus dan system penilaian serta desain pembelajaran sudah siap
dikerjakan agar dalam pengajaran dapat terarah sehingga kurikulum yang ingin dicapai

9
terlaksana sesuai dengan GBPP.kegiatan ini di monitoring oleh setiap guru pamong
masing-masing,

Keterampilan mengajar dan tugas-tugas guru lainnya yang dilakukan secara terbimg
adalah :

a. Membuat perhitungan minggu dan jam efektif

b. Membuat pemetaan standar kompetensi dasar per semester

c. Membuat pengembangan silabus dan sistem penilaian

d. Membuat program semester

e. Membuat model-model pembelajaran

f. Membuat jadwal masuk kelas sebagai berikut :

10
Jam Senin Selasa Rabu Kamis Jum’at Sabtu
1 VII-5
2 L VII-5
3 I VII-8 VII-5
4 B VII-8 VII-5
5 VII-8 U VII-8
6 VII-8 R VII-8
7 VII-9
8 VII-9
g. Melakukan evaluasi

h. Absen kehadiran siswa

Semua kegiatan teacing ini dikonsultasikan kepada guru pamong mengenai cara-cara
membuat atau menyelesaikan masalah yang timbul.bimbingan ini dilakukan pada waktu
yang memungkinkan seperti paja jam yang tidak ada mengajar atau waktu istirahat.

Selain kegiatan teacing,mahasiswa peraktikan juga melaksanakan kegiatan yang

bersifat non teacing,kegiatan ini berlangsung diluar jam mengajar seperti mengobservasi
keadaan fisik sekolah,membantu piket pamong,dan mengikuti kegiatan piket siswa.

B. Latihan Keterampilan Mengajar Dan Tugas-tugas Keguruan Lainnya Secara

Mandiri

Dalam peruses belajar mengajar colon guru dibimbing dan diawasi dalam
Beberapa kali pertemuan pada awal pelaksanaan PPL, kegiatan ini dilakukan untuk
member bimbingan kepada mahasiswa tentang pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di
kelas, setelah pelaksanaan bimbingan ini dirasa cukup, baru dilaksanakan kegiatan
belajar mengajar sepenuhnya diserahkan kepada mahasiswa PPL, tetapi tetap dalam
pemauntauan guru pamong.

Selain kegiatan belajar mengajar kegiatan lain dilaksanakan adalah :

11
 a. Melaksanakan observasi

b. Melaksanakan konsultasi dengan guru pamong

c. Menggantikan pelajaran guru yang tidak hadir

d. Mengawasi siswa yang terlambat dengan memberikan hukuman

membersihkan lapangan

e. Mengikuti upacara hari senin dan hari-hari besar lainya

f. Mengisi format kegiatan harian

C. Ujian Praktikan Dan Menyusun Laporan Akhir

1. Penilaian cara mengajar mahasiswa PPL oleh guru pamong yaitu meliputi:

b. Membuka pelajaran

c. Menyajikan pelajaran

d. Evaluasi

e. Menutup pelajaran

2. Penilaian sesuai pengembangan silabus dan disertai desain atau metode

pembelajaran dengan materi yang diajarkan

3. Penilaian sikap dengan cara penguasaan anak-anak dalam belajar

4. Penilaian keterampilan mengajar dan penilaian penyusunan laporan akhir

12
 BAB IV

REFLEKSI PENGALAMAN DALAM PELAKSANAAN PPL

A. Refleksi Pelaksanaan Observasi Lapangan

Sebelum melaksanakan kegiatan teaching maupun non teaching di SMP N 3

Banda Aceh, guru praktikan terlebih dahulu mengadakan observasi selama satu minggu
dari hasil observasi itu diperoleh data-data yang objektif, data-data tersebut dikumpulkan
dan dibahas bersama sehingga dapat diukur situasi dan kondisi sekolah yang sebenarnya.

Dari kegiatan ini guru praktikan telah banyak mendapat pengetahuan dan
informasi khusus mengenai sekolah dan lingkungan sehingga dapat mempermudah calon
guru untuk beradaptasi dengan siswa, karyawan maupun kepala sekolah.

B. Refleksi Pelaksanaan Keterampilan Mengajar Dan Tugas-tugas Keguruan

Lainnya Secara Terbimbing

13
 Kegiatan pelaksanaan keterampilan mengajar secara terbimbing bertujuan agar
mahasiswa praktikan dapat mengajar dengan baik, karena guru pamong memberikan
kesempatan kepada guru praktikan untuk mengamati dan menyimak bagaimana guru
pamong menggunakan strategi tertentu dalam mengatasi dan menghadapi situasi kelas,
kemudian guru praktikandiberikan kesempatan untuk mengajar di bawah bimbingan
guru pamong. Dalam hal ini guru praktikan mengetahui bagaimana kekurangan dan
kelebihan yang ada. Di dalam melaksanakan tugas ini guru tidak mengalami hambatan
berarti karena guru pamong selalu membantu dan membimbing serta mendiskusikan
setiap masalah yang ada.

C. Refleksi Pelaksanaan Pelatihan Keterampilan Mengajar Dan Tugas-tugas

Keguruan Lainnya Secara mandiri

Kegiatan teaching dan non teaching secara mandiri dapat membantu praktikan
untuk berlatih dan memberikan kegiatan belajar dan mengajar di kelas maupun kegiatan
non teaching. Terutama dalam kegiatan teaching praktikan mengalami kendala
adanyasiswa yang kurang motivasi belajarnya, selama ini praktikan berusaha melakukan
evaluasi terhadap materi atau metode yang digunakan, praktikan juga meninjau kembali
hasil ulangan siswa. Praktikan juga konsultasi dengan coordinator PPL dan guru pamong
dalam menghadapi dan menyelesaikan masalah belajar mengajar. Dengan demikian
praktikan dapat memahami peserta didik yang dihadapi.]

D. Refleksi Pelaksanaan Ujian Praktikan Mengajar Dan Menyusun Laporan

Akhir

Pelaksanaan ujian praktek mengajar dilakukan pada minggu terakhir pelaksanaan

PPL di sekolah latihan. Sebelum penilaian dilakukan praktikan harus membuat persiapan

14
mengajar sebaik mungkin yang siap digunakan pada saat ujian berlangsung. Kegiatan ini
merupakan kegiatan formal yang harus dilakukan untuk menilai praktikan.

Selain ujian praktek mengajar, penilaian mahasiswa PPL dilakukan dengan

penilaian penyusunan laporan akhir setiap mahasiswa. Laporan ini merupakan
persyaratan yang telah dibebankan oleh UP-PPL kepada mahasiswa pada akhir
pelaksanaan PPL.

BAB V

KESEMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan

Kegiatan PPL meliputi :

1. Keberhasilan seorang guru sangat ditentukan oleh ;

a. Penguasaan materi sesuai dengan disiplin ilmunya

b. Penggunaan metode pembelajaran yang tepat sesuai materi

c. Proses evaluasi belajar

d. Mengetahui psikologi siswa

2. Program pelaksanaan pengalaman lapangan (PPL) adalah salah satu

kegiatan Akademik yang harus dilaksanakan bagi setiap Mahasiswa dalam
bentuk pelatihan dan praktek pendidikan, sehingga mahasiswa dapat memiliki
seperangkat pengetahuan dan keterampilan dan sikap professional guru

15
 3. Kegiatan praktek mengajar,kegiatan ini bertujuan untuk member
kesempatan kepada guru pamong untuk memberikan penilaian secara
keseluruhan terhadap kemampuan calon guru dan merupakan umpan balik bagi
calon guru untuk mengetahui keberhasilannya,sejauh mana produktifitas yang
dimiliki oleh calon guru

4. Pelaksanaan tugas mengajar dan pelaksanaan tugas-tugas keguruan

lainnya secara mandiri, kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa praktikan
mendapat kesempatan langsung menerapkan apa yang seharusnya dilaksanakan
dalam kegiatan mengajar srta menghadapi situasi tersebut dengan cara yang
tepat dan penuh tnggung jawab

5. Kegiatan pelaksanaan penyusunan laporan akhir. Kegiatan ini

mendokumen tasi seluruh kegiatan praktikan selama melakukan kegiatan PPL
di SMP Negeri 3 Neusu Banda Aceh

B. Saran-saran

1. Dalam rangka proses kegiatan lapangan yang akan dating Mahasiswa hendak
nyamelakukan persiapan yang lebih matang,guna untuk mempermudah dalam
proses praktikan dan penguasaan materi dan dapat menjaga nama baik
almamater

2. Mengingat waktu PPL sangat singkat maka hendaknya calon guru agar lebih
menggunakan kesempatan ini dengan sebaik-baiknya, sebagai bekal untuk
menjadi guru yang professional dalam bidangnya

3. Kepada mahasiswa yang PPL agar dapat meningkatkan kedisiplinan,terutama

dalam masalah kehadiran ke sekolah latihan serta tepat waktu pada saat jam
mengajar

16
4. Adanya impormasi yang jelas serta persepsi yang sama antara UU-PPL,Dosen
pembimbing,Koordinator PPL,guru pamong yang terkait akan banyak
membantu praktikan dalam melaksanakan PPL.

17
 KATA PENGANTAR

Puji sykur kita panjat kan kehadirat Allah S.W.T,yang mana Allah telah
memberikan nikmat kesehatan dan umur panjang bagi kita semua.Sholawat beriringka
salam tidak henti-hentinya kita hantar kan kepangkuan Nabi besar Muhammad S.A.W.

Dengan rahmad Allah yang telah memberi kesehatan kepada saya (Maha siswi
Unsyiah) melakukan dan menyelesaikan tugas-tugas mulia ini di SMP N 3 Neusu Banda
Aceh dalam rangka menyelesaikan tugas mata kuliah “Praktek Pengalaman Lapangan
(PPL)”yang telah saya laksanakan dalam waktu yang kurang lebih selama 4 bulan.

Dalam kesempatan ini saya mengucapkan banyak terimakasih kepada :

1. Guru pamong saya (Ibu Zubaidah) yang telah senan tiasa membimbing dan
member banyak ilmu pengetahuan serta didikan dalam menempuh dunia
pendidikan,dan memberikan berbagaimacam ilmu yang belum pernah saya
dapatkan sebelumnya dalam proses belajar mengajar bersama siswa di SMP N 3
Neusu

2. Terimakasih yang sebesar-besarnya kepada bapak kepala sekolah (Bapak

Muhammad Nurdin) yang telah member kami kesempatan untuk bergabung di
SMP N 3 Neusu ini

3. Terimakasih juga saya ucapkan kepada guru pamong penulis ( Ibu Arnimawati )
yang juga telah banyak membimbing saya dalam proses belajar mengajar di
kelas

4. Dan tak lupa pula ucapan terimakasih saya kepada seluruh dewan guru dan staf
pengajar dan tata Usaha di SMP N 3 Neusu ini yang telah ikut membantu dan
memdukung kami dalam melaksanakan kegatan PPL ini.

18
 Dalam hal penyusunan laporan ini saya menyadari banyak kekurangan dan
ketidak sempurnaan dari isi laporan ini.olehi sebab itu,saya mohon maaf dan saya juga
mengharapkan keritik dan saran yang bersifat membangun dalam rangka proses
perbaikan kedepan.

Banda Aceh 12 Juni 2010

Asniyah
0606101050005

19
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .......................................................................................................... i

DAFTAR ISI ......................................................................................................................... ii

BAB I : PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

a. Latar Belakang ............................................................................................ 1

b. Tujuan.......................................................................................................... 1
c. Tugas Mahasiswa Praktekan ....................................................................... 2

BAB II : KEGIATAN SELAMA PPL ............................................................................. 3

a. Observasi .................................................................................................... 3
b. Hasil Pengamatan Selama PPL ................................................................... 4
c. Fasilitas Sekolah ......................................................................................... 5
d. Obsevasi Kegiatan Belajar Mengajar .......................................................... 6

BAB III : PELATIHAN PPL ............................................................................................. 8

a. Pelatihan Tugas Mengajar dan Tugas Lainnya Secara Terbimbing ............. 8

b. Pelatihan Tugas Mengajar dan Tugas Lainnya Secara Mandiri ................... 9

c. Ujian Praktik dan Penyusunan Laporan ...................................................... 10

BAB IV : REFLEKSI PENGALAMAN DALAM PELAKSANAAN PPL ..................... 11

a. Refleksi Pelaksanaan Obsevasi Lapangan .......................................... 11

b. Refleksi Keterampilan Mengajar dan Tugas-Tugas

Keguruanlainnya Secara Terbimbing ................................................. 11

c. Refleksi Keterampilan Mengajar dan Tugas-Tugas

Keguruanlainnya Secara Mandiri ....................................................... 12

d. Refleksi Pelaksanaan Praktekan Mengajar dan

Menyusun Laporan Akhir ................................................................... 12

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................. 13

20
 a. Kesimpulan ......................................................................................... 13

b. Saran ................................................................................................... 14

LAMPIRAN

ii

21