P. 1
Adhd

Adhd

|Views: 452|Likes:
Published by 881118

More info:

Published by: 881118 on Nov 02, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/26/2013

pdf

text

original

Sections

DHD is a developmental problem characterized by inattention, hyperactivity, and impulsivity.

Children with ADHD are easily distracted by sights and sounds in their environment. They cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, and/or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks. ADHD, predominantly the inattentive type, is diagnosed when the essential features displayed are not those of hyperactivity or impulsivity, but rather those of inattention. These individuals might often make careless mistakes, appear ³daydreamy,´ fail to complete tasks, are easily distracted, and avoid activities that require sustained mental effort and close concentration. The diagnosis of ADHD is applied to children and adults after they consistently display some or all of these behaviors over a period of time.

How prevalent is ADHD?
ADHD is one of the most common developmental problems among children, affecting 3 percent to 5 percent of all school-age children. ADHD is more common among boys than girls; two to three times more boys have ADHD than girls. On average, at least one child in every classroom in the United States needs help for ADHD. It is important to remember that girls and gifted children with ADHD are an under-identified population.

What causes ADHD?
There is no known cause for ADHD. Research has shown that ADHD has a neurological basis and is not caused by home or school surroundings. Studies suggest that ADHD results from a chemical imbalance or deficiency in certain neurotransmitters (chemicals in the brain that regulate behavior). A 1990 study conducted by the National Institute of Mental Health indicates a link between a person¶s ability to pay continued attention and the level of activity in the brain. This study found that the rate at which the brain uses glucose (its main source of energy) is lower in people with ADHD. ADHD might be hereditary. If one or both parents have ADHD, their children might show signs of it as well.

How can you tell if a child is hyperactive or just misbehaving?
Not every child who is overly active can be diagnosed as hyperactive. The hyperactive child remains at a ³high energy´ level and is almost in constant motion regardless of the activity or situation. Children who are misbehaving can behave within acceptable boundaries when they choose to do so, modifying their behavior to the situations they are in. Hyperactive children have much more difficulty controlling their activity level and behavior, and some are incapable of being still.

Do children outgrow this condition?

As a hyperactive child gets older, his or her activity level might decrease, or the over-activity might appear as restless, fidgety behavior. Even though most people don¶t outgrow ADHD, people do learn to adapt. Most children improve as they enter adolescence, although they might continue to be very active and have trouble concentrating. If the difficulties associated with ADHD are managed appropriately throughout their lives, people with ADHD learn to focus their attention, develop their personal strengths, and become quite productive and successful.

How is school performance affected by ADHD?
Children with ADHD have difficulty following directions, concentrating, organizing tasks, and completing school work within time limits. Completing homework in a consistent and timely manner is also a problem for children with ADHD.

What should a parent or child's teacher do if ADHD is suspected?
If it is suspected that a child has an attention or hyperactivity problem, and it appears that his or her school performance is being affected, the parents should first request that the child¶s school evaluate him or her. When making this request, the parents must be as specific as possible about the type of educational difficulties their child is experiencing. Schools are required to evaluate a child (age 3 to 21) if he or she is suspected of having a disability that is affecting his or her learning/educational performance. This evaluation is provided free of charge to families and must, by law, involve more than one standardized test or procedure. After this evaluation, the parents should make an appointment with their child's doctor. It is particularly helpful to provide the doctor some background information about the concerns of school personnel. The doctor might refer the child to a specialist, if necessary. If the child is not in school yet, but the parents suspect that he or she has an attention or hyperactivity problem, they should make an appointment with their family doctor to discuss the possibility of ADHD. The doctor can refer the child to a specialist, if necessary. It is important that school personnel, families, and the family doctor work closely together to establish the diagnosis and treatment plan for a child with ADHD. Sometimes the child is referred to a child neurologist or child psychiatrist for the diagnosis and treatment of ADHD, which might also be appropriate.

How is ADHD diagnosed?
A proper ADHD diagnosis includes:

y y y y y y

A thorough medical and family history A physical examination Interviews with the parents and the child Behavior rating scales completed by parents and teachers Observation of the child A variety of psychological tests to measure I.Q. and social and emotional adjustment, as well as to indicate the presence of specific learning disabilities

Specialists consider the following when diagnosing ADHD: Are the behaviors more frequent or excessive than in others of the same age? Did the behaviors begin early in life (before age 7)? Have the behaviors been present for more than six months?

y y

y y y

Are the behaviors a continuous problem and not just a response to a temporary situation? Do the behaviors occur in several settings or only in one specific place? Do the behaviors impair at least two areas of a person¶s life (such as home, school, work, or social settings)?

After asking a series of questions, specialists will compare the person¶s pattern of behavior to a set of criteria and characteristics of the disorder. One of the difficulties in diagnosing ADHD is that it often is accompanied by other problems, such as a learning disability (difficulty mastering a certain academic skill). ADHD is not in itself a learning disability, but it can make it more difficult for the child with a learning disability to do well in school.

What are the treatment options?
Behavior-changing therapies, educational assistance, and a variety of medicines are available to help people with ADHD focus their attention, function in new ways, and build their self-esteem. Behavior-changing therapies ² There are many ways parents and teachers can help a child manage his or her difficulties associated with ADHD. The main goal of behavior management is to increase the child¶s appropriate behavior and decrease the inappropriate behavior. Children with ADHD respond best in an environment (both home and school) that is structured and predictable, with clear and consistent rules and expectations. Consequences need to be established ahead of time and delivered immediately.

y

y

Educational help ² In the school arena, ADHD might negatively affect academic performance. Children might miss important blocks of information, exhibit inconsistent skill development, and lack organizational skills.

Many children with ADHD benefit from educational accommodations provided under a 504 plan. These might include preferential seating, extended time on tests, and note-taking support. Some ADHD children might qualify for special education services under the category of Other Health Impaired (OHI). The type of educational help or special services children receive will depend on the nature and severity of their difficulties. Also, parents might want to pursue tutorial support in addition to any school support to assist with study and organizational skills. Medicine ± Medicine is a proven treatment for many people with ADHD, but not all children with ADHD need to take medicine. Children with milder forms of ADHD might be helped with a structured environment and firm, but fair types of discipline and rewards. The parents¶ decision to place a child on medicine is a personal one, and should only be made after a thorough evaluation of the child has taken place and after careful consideration by the parents and the doctor. It is now known that some people with ADHD will continue to benefit from medicine throughout adolescence and adulthood. Ritalin, Metadate, Dexedrine, Concerta, Adderall, and Strattera are the most widely prescribed medicines for ADHD. These drugs are believed to stimulate the action of neurotransmitters in the brain, which enables the brain to better regulate attention, impulsiveness, and motor behavior. Medicines have been used to treat ADHD for more than 60 years.

y

Is psychological treatment helpful?
Psychological counseling will not eliminate ADHD, but might be helpful to families. Therapy can help parents learn to provide an appropriate, stress-free environment for homework completion. Psychological counseling might also help children and their families deal more effectively with the social and emotional aspects of ADHD. Counseling can be an important part of treatment and should not be overlooked.

Are there controversial therapies for ADHD?
Controversial treatments for ADHD include restricted diets, anti-motion sickness medication, allergy treatment, treatment for yeast infections, megavitamins, biofeedback, chiropractic adjustment, and eye training. At the current time, there is no strong scientific evidence supporting the efficacy of these treatments for ADHD. As their child¶s primary caregivers, parents need to become informed consumers and be cautious when considering such treatments.

Bagaimana umum adalah ADHD? ADHD merupakan salah satu masalah perkembangan yang paling umum di antara anak-anak. Jika salah satu atau kedua-dua orang tua ADHD. yang mempengaruhi 3 peratus hingga 5 peratus daripada semua anak usia sekolah. Anak-anak yang nakal boleh berkelakuan dalam . melainkan orang-orang dari kurangnya perhatian. Kajian ini mendapati bahawa tahap di mana otak menggunakan glukosa (sumber utama tenaga) lebih rendah pada orang dengan ADHD. Individu ini sering mungkin membuat kesalahan ceroboh." gagal untuk menyelesaikan tugas-tugas. terutama jenis lalai. dua hingga tiga kali lebih banyak anak laki-laki ADHD berbanding kanak-kanak perempuan. hiperaktif. Anak hiperaktif tetap pada tahap "quality tenaga" dan hampir dalam gerakan konstan terlepas dari kegiatan atau situasi. mudah terganggu. Bagaimana anda boleh tahu apakah seorang anak hiperaktif atau hanya mengalami gangguan? Tidak semua anak yang terlalu aktif boleh didiagnosis sebagai hiperaktif. Apa yang menyebabkan ADHD? Tidak ada diketahui penyebabnya untuk ADHD. dan / atau mempunyai kecenderungan untuk melamun dan lambat untuk menyelesaikan tugas. dan impulsif. didiagnosis ketika ciri-ciri penting yang dipaparkan tidak mereka yang hiperaktif atau impulsif. Mereka tidak boleh menumpukan perhatian untuk jangka waktu yang lama. ADHD lebih kerap terjadi pada anak laki-laki dibandingkan anak perempuan. gelisah dan impulsif.ADHD adalah masalah perkembangan ditandai dengan kurangnya perhatian. Diagnosis ADHD diterapkan untuk anak-anak dan orang dewasa setelah mereka konsisten memaparkan beberapa atau semua perilaku selama tempoh masa. Rata-rata. Sebuah kajian 1990 yang dilakukan oleh Institut Kebangsaan Kesihatan Mental menunjukkan hubungan antara kemampuan seseorang untuk memperhatikan lanjutan dan tahap aktiviti di otak. Anak-anak dengan ADHD yang mudah terganggu oleh pemandangan dan suara di persekitaran mereka. ADHD mungkin turun temurun. Penting untuk diingat bahawa anak perempuan dan anak-anak berbakat dengan ADHD adalah penduduk di bawah-dikenalpasti. dan mengelakkan kegiatan yang berterusan memerlukan usaha mental dan konsentrasi berhampiran. paling tidak satu anak dalam setiap kelas di Amerika Syarikat memerlukan bantuan untuk ADHD. muncul "daydreamy. anak-anak mereka mungkin menunjukkan tanda-tanda itu juga. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa ADHD mempunyai asas neurologi dan tidak disebabkan oleh lingkungan rumah atau sekolah. ADHD. Kajian menunjukkan bahawa ADHD hasil dari ketidakseimbangan kimia atau kekurangan neurotransmiter tertentu (zat kimia dalam otak yang mengatur perilaku).

perilaku gelisah. dan menyelesaikan pekerjaan sekolah dalam batas-batas waktu. tapi orang tua menduga bahawa ia mempunyai masalah perhatian atau hiperaktif. dan beberapa tidak mampu yang masih. Apa yang harus orang tua atau guru anak kita lakukan jika diduga ADHD? Jika diduga bahawa seorang anak mempunyai masalah perhatian atau hiperaktif. Evaluasi ini disediakan percuma bagi keluarga dan harus. Adakah anak-anak mengatasi keadaan ini? Sebagai anak hiperaktif bertambah usia. mereka perlu membuat janji temu dengan doktor keluarga mereka untuk membincangkan kemungkinan ADHD. Ketika membuat permintaan ini. Doktor boleh merujuk anak ke doktor pakar. walaupun mereka mungkin akan terus menjadi sangat aktif dan mempunyai kesulitan untuk menumpukan perhatian. secara undang-undang. Jika anak belum sekolah. dan tampak bahawa prestasi sekolah nya sedang terpengaruh. Kebanyakan anak meningkatkan saat mereka memasuki masa remaja. atau kegiatan-atas mungkin muncul sebagai gelisah. melibatkan lebih dari satu ujian standard atau prosedur. mengubahsuai perilaku mereka terhadap situasi mereka masuk anak-anak hiperaktif mempunyai lebih banyak kesulitan untuk mengawal tahap aktiviti mereka dan perilaku. orang tua harus terlebih dahulu meminta sekolah anak menilai dirinya. mengembangkan kekuatan peribadi mereka. orang tua perlu membuat janji temu dengan doktor anak mereka. menetapkan tugas. jika perlu. Hal ini sangat berguna untuk menyediakan doktor beberapa maklumat latar belakang tentang keprihatinan personil sekolah. Doktor mungkin akan merujuk anak ke doktor pakar. Sekolah diperlukan untuk menilai anak (usia 3 hingga 21) jika ia dipercayai mempunyai kecacatan yang mempengaruhi nya atau belajar nya / prestasi pendidikan. orang belajar untuk menyesuaikan diri. orang dengan ADHD belajar untuk fokus perhatian mereka. . Setelah penilaian ini. Jika kesulitan yang berkaitan dengan ADHD dikendalikan dengan tepat sepanjang hidup mereka. jika perlu. tahap aktiviti nya akan menurun. dan menjadi sangat produktif dan berjaya. Menyelesaikan pekerjaan rumah secara konsisten dan tepat waktu juga merupakan masalah bagi anak-anak dengan ADHD. untuk menumpukan perhatian. orang tua harus sejelas mungkin tentang jenis kesulitan pendidikan anak mereka sedang mengalami. Walaupun kebanyakan orang tidak menjadi lebih besar ADHD. Bagaimana prestasi sekolah dipengaruhi oleh ADHD? Anak-anak dengan ADHD mengalami kesulitan mengikuti petunjuk.batas diterima apabila mereka memilih untuk melakukannya.

dan doktor keluarga bekerja sama untuk menegakkan diagnosis dan rancangan rawatan untuk anak dengan ADHD. Perilaku-perubahan terapi . serta untuk menunjukkan adanya ketidakmampuan belajar yang khusus Pakar pertimbangkan yang berikut ini ketika mendiagnosis ADHD: Apakah perilaku lebih kerap atau berlebihan berbanding orang lain pada usia yang sama? Apakah perilaku bermula awal dalam kehidupan (sebelum usia 7)? Apakah perilaku telah hadir selama lebih dari enam bulan? Apakah perilaku masalah terus menerus dan bukan hanya respon terhadap situasi sementara? Apakah perilaku berlaku di beberapa tatacara atau hanya di satu tempat tertentu? Apakah perilaku merosakkan sekurang-kurangnya dua bidang kehidupan seseorang (seperti rumah. sekolah. namun boleh membuat lebih sukar untuk anak dengan ketidakmampuan belajar melakukannya dengan baik di sekolah. fungsi dengan cara baru. pakar akan membandingkan pola perilaku seseorang untuk seperangkat kriteria dan ciri-ciri dari kekacauan. Tujuan utama dari pengurusan perilaku adalah untuk meningkatkan perilaku yang tepat anak dan mengurangkan perilaku yang tidak pantas. seperti ketidakmampuan belajar (kesulitan menguasai kemahiran akademik yang tertentu). atau tatacara sosial)? Setelah menanyakan beberapa siri soalan. Anak-anak dengan ADHD merespon .Adalah penting bahawa sekolah personel.Ada banyak cara orang tua dan guru dapat membantu anak mengurus kesulitan nya berkaitan dengan ADHD. yang juga mungkin sesuai. Kadang-kadang anak dirujuk ke ahli saraf anak atau psikiater anak untuk diagnosis dan rawatan ADHD. bantuan pendidikan. bekerja. ADHD tidak dengan sendirinya sebuah ketidakmampuan belajar. dan membina harga diri mereka. dan pelbagai ubat-ubatan yang sedia untuk membantu orang dengan ADHD fokus perhatian mereka.Q. dan penyesuaian sosial dan emosional. Apa saja pilihan rawatan? terapi Kelakuan berubah. Salah satu kesulitan dalam mendiagnosis ADHD adalah bahawa hal itu sering disertai dengan masalah lain. keluarga. Bagaimana didiagnosa ADHD? Diagnosis ADHD yang tepat meliputi: Sebuah daripada perubatan dan keluarga menyeluruh Pemeriksaan fizikal Wawancara dengan orang tua dan anak Perilaku rating skala diisi oleh orang tua dan guru Pengamatan kanak-kanak Berbagai ujian psikologi untuk mengukur I.

Metadate. Ritalin. Ini mungkin termasuk tempat-tempat duduk khusus. Anak-anak dengan bentuk ringan ADHD boleh terbantu dengan persekitaran yang berstruktur dan tegas. Ubat ini dipercayai untuk merangsang aksi neurotransmitter di otak. ADHD negatif boleh menjejaskan prestasi akademik. Selain itu. sesuai stres bebas untuk menyelesaikan kerja rumah. Sekarang diketahui bahawa beberapa orang dengan ADHD akan terus mendapatkan keuntungan dari ubat turun remaja dan dewasa. Keputusan orang tua untuk menempatkan anak pada rawatan adalah satu peribadi. Terapi dapat membantu orang tua belajar untuk menyediakan persekitaran. Konsekuensi harus ditetapkan terlebih dahulu dan dihantar segera. tapi mungkin boleh membantu untuk keluarga. Jenis bantuan pendidikan atau perkhidmatan khusus anak-anak menerima akan bergantung pada sifat dan tahap keparahan kesulitan mereka.Perubatan adalah perubatan terbukti bagi banyak orang dengan ADHD. Apakah ada terapi kontroversi untuk ADHD? . Banyak anak-anak dengan ADHD manfaat dari penginapan pendidikan yang diberikan di bawah rancangan 504. adderall. dan strattera adalah ubat yang paling banyak diresepkan untuk ADHD. tetapi tidak semua anak dengan ADHD harus minum ubat. dan kurangnya kemahiran organisasi. tapi jenis adil disiplin dan manfaat.Kaunseling boleh menjadi sebahagian penting daripada rawatan dan tidak boleh diabaikan. impulsif. dengan peraturan yang jelas dan konsisten dan harapan. orang tua mungkin ingin mengejar tutorial sokongan tambahan dari setiap sokongan sekolah untuk membantu dengan kajian dan kemahiran organisasi. dan mencatat sokongan.kaunseling psikologi juga boleh membantu anak-anak dan keluarga mereka mengendalikan lebih berkesan dengan aspek sosial dan emosional ADHD. Apakah rawatan psikologi membantu? kaunseling psikologi tidak akan menghilangkan ADHD. dilanjutkan waktu di ujian. Ubat telah digunakan untuk merawat ADHD selama lebih dari 60 tahun. Pendidikan membantu . Perubatan .Dalam arena sekolah. dan perilaku motor. pembangunan kemahiran pameran tidak konsisten. dan hanya perlu dilakukan selepas penilaian menyeluruh terhadap anak telah berlaku dan selepas pertimbangan hati-hati oleh orang tua dan doktor. Anak-anak mungkin akan kehilangan blok penting dari maklumat.terbaik dalam suatu persekitaran (baik rumah dan sekolah) yang berstruktur dan boleh diramal. Konser. Beberapa anak ADHD mungkin memenuhi syarat untuk perkhidmatan pendidikan khas di bawah kategori Gangguan Kesihatan Lain-lain (ohi). yang membolehkan otak untuk lebih menetapkan perhatian. Dexedrine.

The diagnosis of ADHD involves the gathering of information from several sources. these children will be better able to handle the problems that accompany ADHD. including school staff. but many of the cases of Tourette¶s syndrome have been associated with ADHD. Childhood attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) is diagnosed after a child has shown six or more specific symptoms of inactivity and/or hyperactivity on a regular basis for more then six months in more than two settings. sniff. and tend to disregard the welfare of others. The bipolar child might have . or bark out words. These children are often disobedient and have outbursts of temper. dan latihan mata. there is a specific learning disability. If the anxiety or depression is recognized and treated. Tourette¶s syndrome is a neurological disorder causing people to have various nervous tics and repetitive mannerisms. Some people with Tourette¶s syndrome might clear their throats frequently. Dyslexia. They risk getting into trouble at school or with the police. y Anxiety and depression² Some children with ADHD might have anxiety or depression. a more serious pattern of antisocial behavior. Conditions that might accompany childhood ADHD y Learning disabilities ² In about 20 percent to 30 percent of children with ADHD. snort. rawatan alergi. a type of reading disorder. Pada waktu saat ini. y Mania/bipolar disorder ² A few children with ADHD will go on to develop mania. y y Oppositional defiant disorder ² As many as one-third to one-half of all children with ADHD have oppositional defiant disorder (ODD). The doctor will consider how a child's behavior compares with that of other children the same age. ubat anti-motion sickness. caregivers. A doctor can diagnose ADHD with the help of standard guidelines from the American Academy of Pediatrics. tidak ada bukti saintifik yang kuat menyokong keberkesanan rawatan ini untuk ADHD. These children frequently lie or steal. megavitamins. penyesuaian chiropractic. biofeedback. rawatan untuk jangkitan mikroorganisma. ibu bapa perlu menjadi pelanggan maklumat dan berhati-hati ketika mempertimbangkan rawatan tersebut. There is no single test for ADHD. Tourette¶s syndrome ² Very few children have this syndrome. Bipolar disorder is marked by mood swings between periods of intense highs and lows.Sebagai pengasuh utama anak mereka. y Conduct disorder ² About 20 percent to 40 percent of ADHD children might eventually develop conduct disorder (CD).rawatan kontroversial untuk ADHD termasuk diet terhad. is widespread among children with ADHD. and parents.

Types of ADHD in children Doctors might classify symptoms as the following types of ADHD: Combined type (inattentive/hyperactive/impulsive) ² Children with this type of ADHD show all three symptoms. or moving) Undetected seizures Medical disorders affecting brain function Anxiety Depression y y y y y A doctor can conduct a medical history to help put a child's behavior in context. These children: Are in constant motion Squirm and fidget Do not seem to listen Have difficulty playing quietly Often talk excessively Interrupt or intrude on others Are easily distracted Do not finish tasks y y y y y y y y Some behaviors can appear to be ADHD-related. and/or impulsivity in specific ways. how long the symptoms have occurred. a death in the family. Inattentive type (formerly known as attention deficit disorder [ADD]) ² These children are not overly active.elated moods and grandiosity (feelings of importance) alternating with periods of depression or chronic irritability. y y y Medicine overview for childhood ADHD . Symptoms of ADHD in a child Children with ADHD show signs of inattention. but are able to pay attention. so their symptoms might not be noticed. This is the most common form of ADHD. and how the behavior affects a child and his/her family. Some causes of ADHD-like behavior are: A sudden life change (such as divorce. hyperactivity. They do not disrupt the classroom or other activities. Hyperactive/impulsive type ² Children show both hyperactive and impulsive behavior. The doctor will ask what symptoms a child is showing. but are not.

Children¶s good behavior should be sought out and praised.A class of drugs called psychostimulants appears to be the most effective treatment for childhood ADHD. encouraging routines. If a child with ADHD also has anxiety or depression. Such adjustments include creating more structure. It is important to work with a doctor to find the best solution in each case of ADHD. and school supplies. and long-acting forms. making a particular treatment unacceptable. a treatment combining medicine and behavioral therapy might be best. intermediate-acting. y y y What treatment is best for my child? For children with ADHD. Stimulant medicines are effective in 70 percent to 80 percent of patients. The schedule should include homework time and playtime. ADHD medicines are available in short-acting (immediate-release). What is an ADHD coach? . A child might have undesirable side effects to a medicine. from wake-up time to bedtime. including methylphenidate (Ritalin and Concerta) and dextroamphetamine (Adderal XR). Behavioral treatments for children with ADHD Behavioral treatment for childhood ADHD involves adjusting the environment to promote more successful social interactions. Usually. no single treatment is the answer for every child. Use homework and notebook organizers ² Stress the importance of writing down assignments and bringing home needed books. These medicines. they should be rewarded. Children with ADHD might need help in organizing. criticism. Non-stimulant medicines include atomoxetine (Strattera). Therefore. and clearly stating expectations of the child with ADHD. and schedule for an individual with ADHD. side effects are mild and short-lived. Each child's needs and personal history must be carefully considered. it is a good idea to do the following: Schedule ² Have the same routine every day. It might be helpful for both parents and teachers to sign any assignment book. Children with ADHD often receive. Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow. but these tend to happen early in treatment. dosage. ADHD drugs sometimes have side effects. It might take some time for a doctor to find the best medicine. help children to focus their thoughts and ignore distractions. backpacks. and expect. Organize needed everyday items ² Have a place for everything and keep everything in its place. If children follow rules. This includes clothing.

Disleksia. mendengus.Sekitar 20 persen menjadi 40 persen anak-anak ADHD mungkin akhirnya mengembangkan gangguan perilaku (CD). atau kata-kata keluar kulit. Tourette's syndrome . Kecemasan dan depresi-Beberapa anak dengan ADHD mungkin mempunyai kecemasan atau depresi. Diagnosis ADHD melibatkan pengumpulan maklumat daripada beberapa sumber.Sebuah beberapa anak dengan ADHD akan terus mengembangkan mania.Anak-anak sering tidak patuh dan mempunyai letupan amarah. sindrom Tourette adalah gangguan saraf yang menyebabkan orang untuk mempunyai pelbagai tics gugup dan laku berulang-ulang.Pada sekitar 20 peratus menjadi 30 peratus anak-anak dengan ADHD. kanakkanak ini akan lebih mampu menangani masalah-masalah yang menyertai ADHD. tetapi banyak kes sindrom Tourette telah dikaitkan dengan ADHD. © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. Anak mungkin bipolar mood .Coaching is a relatively new field in the treatment of ADHD in Children. All rights reserved.Sebanyak satu pertiga sampai setengah dari semua anak dengan ADHD mengalami gangguan pemberontak menentang (ODD). Perilaku gangguan . Mania / gangguan bipolar . pola yang lebih serius perilaku antisosial. pengasuh. Beberapa orang dengan sindrom Tourette's mungkin jelas tekak mereka sering. sejenis gangguan membaca.Tidak ada ujian tunggal untuk ADHD. tersebar luas di kalangan anak-anak dengan ADHD. Keadaan yang mungkin menyertai masa kanak-kanak ADHD cacat Belajar . Anak-anak ini sering berbohong atau mencuri. ADHD coaches are meant to help children achieve better results in different areas of their lives. Seorang doktor boleh mendiagnosis ADHD dengan bantuan pedoman standard dari American Academy of Pediatrics. mencium. dan orang tua. Gangguan bipolar ditandai oleh perubahan suasana hati antara tempoh tertinggi yang mendedah dan rendah. ada ketidakmampuan belajar yang khusus.Sangat sedikit anak mengalami sindrom ini. Mereka berisiko mendapatkan kesulitan di sekolah atau dengan polis. gangguan pemberontak menentang . Anak attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) adalah didiagnosis setelah seorang anak telah menunjukkan enam atau lebih gejala khusus tidak aktif dan / atau hiperaktif secara teratur selama lebih dari enam bulan di lebih dari dua tatacara. Jika kecemasan atau depresi diakui dan dirawat. Doktor akan mempertimbangkan bagaimana perilaku anak berbanding dengan anak-anak lain usia yang sama. dan cenderung mengabaikan kesejahteraan orang lain. termasuk kakitangan sekolah.

Anak-anak dengan jenis ADHD menunjukkan semua tiga gejala. Beberapa penyebab perilaku ADHD-like adalah: Sebuah perubahan mendadak hidup (seperti perceraian. Anak-anak ini: Apakah dalam gerakan konstan Menggeliat dan gelisah Nampaknya tidak mendengar Mengalami kesulitan bermain dengan tenang Sering berbicara berlebihan Interrupt atau mengganggu orang lain Apakah mudah terganggu Tidak menyelesaikan tugas-tugas Beberapa perilaku dapat tampaknya ADHD berkaitan. dan bagaimana mempengaruhi perilaku anak dan keluarganya. kematian dalam keluarga.Anak-anak ini tidak terlalu aktif. Jenis hiperaktif / impulsif . Mereka tidak mengganggu kegiatan kelas atau yang lain. Lengah jenis (dahulu dikenali sebagai attention deficit disorder [ADD]) . dan / atau impulsif dengan cara tertentu. Ini adalah bentuk paling umum ADHD. tetapi mampu membayar perhatian. berapa lama gejala telah terjadi. Perubatan ikhtisar untuk ADHD anak usia .gembira dan kebesaran (perasaan penting) bergantian dengan tempoh kemelesetan atau mudah tersinggung kronik. Gejala ADHD pada anak Anak-anak dengan tanda-tanda ADHD menunjukkan kurangnya perhatian. atau bergerak) Dikesan kejang Perubatan gangguan yang mempengaruhi fungsi otak Kegelisahan Depresi Seorang doktor boleh melakukan daripada perubatan untuk membantu menempatkan perilaku anak dalam konteks. tetapi tidak.Anak-anak memaparkan kedua-dua perilaku hiperaktif dan impulsif. Doktor akan menanyakan apa gejala anak menunjukkan. Jenis ADHD pada anak-anak Doktor mungkin mengklasifikasikan gejala sebagai jenis ADHD berikut: Gabungan jenis (lalai / hiperaktif / impulsif) . hiperaktif. sehingga gejala mereka mungkin tidak diperhatikan.

kritik. Oleh kerana itu. Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain. dan kelengkapan sekolah. Gunakan penyelenggara kerja rumah dan notebook . mendorong rutin. kesan sampingan ringan dan berumur pendek. ubat ADHD kadang-kadang mempunyai kesan sampingan. Jika seorang anak .Memiliki rutinitas yang sama setiap hari. adalah idea yang baik untuk melakukan perkara berikut: Jadual . Jika anak-anak mengikuti Peraturan. Perilaku rawatan untuk anak dengan ADHD Perilaku rawatan untuk anak usia ADHD melibatkan menyesuaikan persekitaran untuk menggalakkan interaksi sosial yang lebih berjaya. dan long-acting. Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. ransel. termasuk methylphenidate (Ritalin dan Konser) dan dextroamphetamine (Adderal XR). Mungkin butuh beberapa waktu untuk doktor untuk mencari ubat terbaik. dan jelas menyatakan harapan anak dengan ADHD. Penjagaan apa yang terbaik untuk anak saya? Bagi anak-anak dengan ADHD.Sebuah kelas ubat yang disebut psikostimulan tampaknya rawatan yang paling berkesan untuk ADHD anak-anak. bentuk peralihanakting.Tekankan pentingnya menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan. Ini termasuk pakaian. dan mengharapkan. Mungkin berguna bagi kedua orang tua dan guru untuk menandatangani buku tugas. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari . ubat ADHD terdapat dalam short-acting (pembebasan akan-). dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. dos.Memiliki tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya. membantu anak-anak untuk memusatkan fikiran mereka dan mengabaikan gangguan. Ubat-ubatan. dan jadual bagi seorang individu dengan ADHD. membuat rawatan tertentu tidak boleh diterima. Penyesuaian tersebut termasuk mencipta struktur lebih banyak. Seorang anak mungkin mempunyai kesan sampingan yang tidak diingini untuk ubat. ada rawatan tunggal adalah jawapan untuk setiap anak. tetapi ini cenderung terjadi pada awal rawatan. Anak-anak dengan ADHD sering menerima. Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. Stimulan ubat berkesan dalam 70 peratus menjadi 80 peratus pesakit. mereka harus dihargai. Non-stimulan ubat-ubatan termasuk atomoxetine (strattera). Biasanya.

Improvements include reduced interrupting. Common stimulants There are many stimulants available: short acting (immediate-release). Improvements in behavior and attention span usually continue as long as the medication is taken. and long-acting forms. and hyperactivity. nevertheless. Recent research. shows that individuals with ADHD had a lower incidence of substance use disorder if they were medically treated than if they were not treated. Stimulant therapy is the most commonly used treatment for ADHD. Stimulants are an effective way of managing ADHD symptoms such as short attention span. ubat rawatan menggabungkan dan terapi perilaku mungkin yang terbaik. impulsive behavior. fidgeting. All rights reserved. there is a potential for abuse and addiction with any stimulant medication. although benefits in social adjustment and school performance have not yet been shown to endure over the long term. and there is no evidence that their use leads to drug abuse.dengan ADHD juga mempunyai kecemasan atau depresi. and other hyperactive symptoms. Apakah yang dimaksudkan dengan pelatih ADHD? Coaching merupakan bidang yang relatif baru dalam rawatan ADHD pada Anak. Nonetheless. These medications are not considered to be habit-forming when used to treat ADHD in children and adolescents. as well as improved task completion and home relationships. Common stimulants include: Adderall® (intermediate-acting) Adderall®XR (long-acting) y y . These drugs improve ADHD symptoms in about 70% of adults and 70%-80% of children shortly after starting treatment. especially if a person has a history of substance abuse.ADHD pelatih bertujuan untuk membantu anak-anak mencapai keputusan yang lebih baik dalam pelbagai bidang kehidupan mereka. Setiap keperluan anak dan sejarah peribadi perlu dipertimbangkan dengan cermat. Adalah penting untuk bekerja sama dengan doktor untuk mencari penyelesaian terbaik dalam setiap kes ADHD. intermediate-acting. © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland. They may be used alone or in combination with behavior therapy.

and Adderall XR (10-12 hours). How do they work? Stimulants regulate impulsive behavior and improve attention span and focus by increasing the levels of certain chemicals in the brain. within 14 days of starting stimulant therapy y y y y People with motor tics or a personal or family history of Tourette's Syndrome What are the side effects? y y y Headache Upset stomach Increased blood pressure . which transmit signals between nerves. Newer forms of some stimulant drugs may reduce side effects and relieve symptoms for a longer period of time. such as Nardil or Parnate. agitation. Who should not take a stimulant drug? People with any of the following conditions should not take stimulants: Glaucoma (a condition that causes increased pressure in the eyes and can lead to blindness) Severe anxiety.y y y y y y y y y y y Concerta® (long-acting) Daytrana® (long-acting patch) Dexedrine® (short-acting) Dexedrine® spansule (intermediate-acting) Metadate CD® (long-acting) Metadate ER® (intermediate-acting) Methylin ER® (intermediate-acting) Ritalin® (short-acting) Ritalin LA® (long-acting) Ritalin SR® (intermediate-acting) Vyvanse® (long-acting) The short-acting forms of the drug are usually taken two or three times a day and the long-acting ones just once a day. primarily dopamine. and Daytrana (10-12 hours). or nervousness Treatment with a type of medication called monoamine oxidase inhibitors. tension. Vyvanse (up to 13 hours). Ritalin LA (6-8 hours). They include Concerta (10-12 hour duration). Metadate CD (6-8 hours).

seizures. be sure to tell your health care provider: If you are nursing. including depression. more serious allergic symptoms. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. or liver or kidney disease y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency. This affects about 80% of people who take stimulant therapy. pregnant. or psychosis. including high blood pressure. do so on a weekend so that you will have an opportunity to see how the child responds. with skin rashes and other. The following are useful guidelines to keep in mind when giving your child stimulants for ADHD: Always give the medication exactly as prescribed. call your doctor. manic depression.don¶t try to catch up by taking additional doses. just go back to the regular prescribed dosage schedule . but it has not been shown to affect final height. If you miss a dose. can occur with stimulants. Children and adolescents should be followed for weight loss and growth while taking stimulants. Weight loss. This is an issue that can often be managed by taking the medication after meals or adding protein shakes or snacks to the diet. y y When starting stimulant therapy. They include: Decreased appetite. glaucoma. herbal medicines. . y y y y Nervousness Sleeplessness Growth reduction has been observed in some children and adolescents who take stimulants. If there are any problems or questions. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. Other side effects may respond to a dosage adjustment or by changing to another type of stimulant.These typically resolve after a few weeks of treatment as the body adjusts to the medication. so it is best to notify your doctor if any new or unusual symptoms occur. Tips and precautions When taking stimulant therapy for ADHD. Allergic reactions. heart disease. or if you have had mental health problems.

y Your doctor will probably want to start the medication out at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled. y Children usually respond better to continuous medication use. Perbaikan perilaku dan perhatian span biasanya berlangsung terus selama rawatan diambil. Stimulan merupakan cara yang berkesan untuk menguruskan gejala ADHD seperti rentang perhatian yang pendek. walaupun manfaat dalam penyesuaian sosial dan prestasi sekolah belum terbukti dapat bertahan dalam jangka panjang. Meskipun demikian. perilaku impulsif. gelisah. dan tidak ada bukti bahawa penggunaannya mengarah ke penyalahgunaan dadah. Perbaikan termasuk mengurangkan mengganggu. Obat ini meningkatkan ADHD gejala pada sekitar 70% dari orang dewasa dan 70% 80% anak-anak tak lama selepas memulakan rawatan. © Copyright 1995-2010 The Cleveland Clinic Foundation. bagaimanapun. dan hiperaktivitas. Common stimulan Ada stimulan yang tersedia: akting singkat (akan-release). which may mean that doses will have to be given by teachers. menengah-akting. terutama jika seseorang mempunyai sejarah penyalahgunaan zat. menunjukkan bahawa individu dengan ADHD mempunyai insiden yang lebih rendah gangguan penggunaan dadah jika mereka diperlakukan perubatan daripada jika mereka tidak diubati. or other caregivers. dan gejala hiperaktif yang lain. stimulan umum meliputi: Adderall ® (intermediate-acting) Adderall XR ® (long-acting) . ada potensi untuk penyalahgunaan dan kecanduan dengan ubat-ubatan stimulan. dan bentuk long-acting. Mereka mungkin digunakan sendiri atau dalam kombinasi dengan terapi perilaku. All rights reserved Stimulan adalah terapi rawatan yang paling umum digunakan untuk ADHD. Ubat-ubat ini tidak dianggap membentuk kebiasaan-ketika digunakan untuk mengubati ADHD pada anak-anak dan remaja. Penyelidikan terkini. nurses. y Try to keep to a regular schedule. serta penyelesaian Tugas dipertingkatkan dan hubungan rumah. but "medication vacations" may be planned for a day or more for children who are doing well when activities permit.

tindakan. dan Daytrana ( 10-12 jam). atau gugup Perubatan dengan jenis ubat yang disebut monoamine oxidase inhibitor. Metadate CD (6-8 jam). Vyvanse (sehingga 13 jam). terutama dopamin. Bagaimana mereka bekerja? Stimulan mengatur perilaku impulsif dan meningkatkan rentang perhatian dan fokus dengan meningkatkan tahap bahan kimia tertentu di otak. .Konser ® (long-acting) Daytrana ® (patch long-acting) Dexedrine ® (short acting) Dexedrine ® spansule (intermediate-acting) CD Metadate ® (long-acting) Metadate ER ® (intermediate-acting) Methylin ER ® (intermediate-acting) Ritalin ® (short acting) Ritalin LA ® (long-acting) SR Ritalin ® (intermediate-acting) Vyvanse ® (long-acting) Bentuk short-acting ubat biasanya dilakukan dua atau tiga kali sehari dan yang longacting hanya sekali sehari. Mereka termasuk Konser (tempoh 10-12 jam). dan adderall XR (10-12 jam). Siapa yang tidak harus mengambil ubat perangsang? Orang dengan salah satu keadaan berikut tidak boleh mengambil stimulan: Glaukoma (suatu keadaan yang menyebabkan peningkatan tekanan dalam mata dan boleh menyebabkan kebutaan) Parah kecemasan. Ritalin LA (6-8 jam). bentuk baru dari beberapa ubat stimulan boleh mengurangkan kesan sampingan dan mengurangkan gejala untuk jangka masa yang lebih lama. seperti Nardil atau Parnate. ketegangan. dalam masa 14 hari selepas mula terapi stimulan Orang dengan tics motor atau daripada peribadi atau keluarga Tourette Sindrom Apa efek samping? Sakit kepala Perut kecewa Peningkatan tekanan darah Ini biasanya menyelesaikan selepas beberapa minggu rawatan sebagai tubuh menyesuaikan ubat. yang menghantar isyarat antara saraf.

manik depresi. Jika anda melewatkan dos.Kesan sampingan yang lain boleh menanggapi penyesuaian dosis atau dengan menukar ke jenis stimulan. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. dengan ruam kulit dan lain-lain. Tips dan tindakan pencegahan Apabila mengambil terapi stimulan untuk ADHD. Berat badan. atau psikosis. kembali saja ke jadual dos biasa yang ditentukan . termasuk kemelesetan. penyakit jantung. Reaksi alergi. tapi belum ditunjukkan mempengaruhi quality akhir. maka yang terbaik adalah untuk memberitahu doktor anda jika ada gejala baru atau tidak biasa terjadi. Gelisah Arik Pertumbuhan pengurangan telah diamati pada beberapa anak dan remaja yang mengambil stimulan. atau hati atau penyakit ginjal Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan. atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika memberikan stimulan anak anda untuk ADHD: . Anak-anak dan remaja harus diikuti untuk menurunkan berat badan dan pertumbuhan ketika mengambil stimulan. glaukoma. Mereka termasuk: Nafsu makan berkurang. boleh terjadi dengan stimulan. Ini adalah masalah yang sering dapat dikendalikan dengan mengambil ubat selepas makan atau menambah protein shake atau makanan ringan untuk diet. gejala alergi yang lebih serius. Hal ini mempengaruhi sekitar 80% orang yang mengambil terapi stimulan. hamil. termasuk tekanan darah tinggi. pastikan anda memberitahu pembekal perkhidmatan kesihatan anda: Jika anda sedang menyusui. ubatubatan herba. kejang.tidak cuba untuk mengejar ketinggalan dengan mengambil dos tambahan. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan.

do the following: Schedule ² Have the same routine every day. from wake-up time to bedtime. Jika ada masalah atau pertanyaan. Organize needed everyday items ² Have a place for everything and keep everything in its place. they should be rewarded. Cobalah untuk tetap dengan jadual teratur. yang mungkin bermakna bahawa dos harus diberikan oleh guru. tapi "bercuti ubat" mungkin dirancang untuk satu hari atau lebih untuk anak-anak yang melakukan dengan baik saat aktiviti izin. sila hubungi doktor anda. Ketika mulai terapi stimulan. melakukannya pada akhir pekan sehingga anda akan memiliki kesempatan untuk melihat bagaimana anak merespon.´ y y y Behavioral treatment for adult ADHD Adult ADHD might be treated with one or more of the following: Individual cognitive and behavioral therapy to enhance self-esteem Relaxation training and stress management to reduce anxiety and stress Behavioral "coaching" to teach the person strategies for organizing home and work activities y y y . All rights reserved Behavioral treatment for ADHD involves adjusting the environment to promote more successful social interactions. © Copyright 1995-2010 Yayasan Klinik Cleveland. backpacks. Use homework and notebook organizers ² Stress the importance of writing down assignments and bringing home needed books. Children¶s good behavior should be sought out and praised. Such adjustments include creating more structure and encouraging routines. This includes clothing. Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow. It is a good idea to ³catch a child being good. atau pengasuh yang lain. Doktor anda mungkin akan ingin memulakan rawatan keluar pada dos rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan. The schedule should include homework time and playtime. Children with ADHD often receive. and school supplies. Anak-anak biasanya menanggapi lebih baik menggunakan ubat-ubatan terus menerus. When children follow rules. and expect. Therefore. criticism. jururawat.Selalu memberikan ubat persis seperti yang telah ditetapkan. Behavioral treatment for childhood ADHD Children with ADHD might need help in organizing.

Ini adalah idea yang baik untuk "menangkap seorang anak yang baik. dan kelengkapan sekolah. kritik.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. there is no strong scientific evidence to support the efficacy of these alternative treatments for ADHD. antimotion sickness treatment." Perilaku rawatan untuk orang dewasa ADHD Dewasa ADHD boleh diubati dengan satu atau lebih hal berikut: terapi kognitif dan perilaku individu untuk meningkatkan harga diri . Ketika anak-anak mengikuti Peraturan. Brain Gym®. Currently. Perilaku rawatan untuk ADHD melibatkan menyesuaikan persekitaran untuk menggalakkan interaksi sosial yang lebih berjaya.Tekankan pentingnya menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan.Memiliki rutinitas yang sama setiap hari. Though this strategy might be effective. megavitamins. Gunakan penyelenggara kerja rumah dan notebook . One alternative ADHD treatment. lakukan hal berikut: Jadual . Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. restricted diets. is said to develop the brain's neural (related to the nervous system) pathways through movement. Anak-anak dengan ADHD sering menerima. mereka harus dihargai.y Job coaching or mentoring to support better working relationships and improve on-the-job performance Family education and therapy y Alternative behavioral treatments Alternative treatments for ADHD include allergy treatment. Consumers should exercise caution when considering alternative treatments. scientific research has not yet substantiated its effectiveness. Ini termasuk pakaian. ransel. dan mengharapkan. Penyesuaian tersebut termasuk mencipta struktur yang lebih mendorong dan rutin. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari .Memiliki tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya. Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain. Oleh kerana itu. and eye training. biofeedback. Perilaku rawatan untuk anak ADHD Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan. dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. It is meant to prepare students of all ages to practice and master the skills required for the mechanics of learning.

Saat ini. dan latihan mata. diet terhad. but it is not a controlled substance and people are less likely to abuse the drug or become dependent on it.Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan pelajar dari segala usia untuk berlatih dan menguasai kemahiran yang diperlukan untuk mekanisme pembelajaran. Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp There are many drugs other than psychostimulants that can be used to treat ADHD. nausea. such as sleeplessness. Like the stimulant drugs. Strattera doesn't cause many of the potential side effects linked to psychostimulants. kajian ilmiah belum dibuktikan keberkesanannya. In addition. rawatan anti-motion sickness. Nonstimulant therapy Strattera is the first nonstimulant approved for treatment of ADHD. Strattera is effective in treating and controlling ADHD symptoms. dikatakan untuk membangunkan saraf otak (berkaitan dengan sistem saraf) pusat melalui gerakan. especially when starting the medication.and third-line medications.Relaksasi dan latihan pengurusan stres untuk mengurangkan kecemasan dan stres Perilaku "pembinaan" untuk mengajar strategi orang untuk mengorganisir kegiatan rumah dan pekerjaan Pekerjaan latihan atau mentoring untuk menyokong hubungan kerja yang lebih baik dan meningkatkan prestasi on-the-job Pendidikan keluarga dan terapi Perilaku rawatan alternatif rawatan alternatif untuk ADHD termasuk rawatan alergi. Pelanggan perlu berhati-hati ketika mempertimbangkan rawatan alternatif. The non-stimulants are considered second. What Strattera does better than the stimulant medications is provide a longer and smoother action without the "roller coaster" effect of the stimulant starting to work and then wearing off. tidak ada bukti saintifik yang kuat untuk menyokong keberkesanan dari rawatan alternatif untuk ADHD. Walaupun strategi ini mungkin berkesan. Strattera can cause very significant abdominal pain. and drowsiness. Brain Gym ®. Adderall XR is also approved to treat adult ADHD Strattera and all the other non-stimulants are generally considered to be less effective than psychostimulants in the treatment of ADHD. biofeedback. How does Strattera work? . megavitamins. Strattera works on the neurotransmitter (chemical in the brain that transmits nerve impulses) called norepinephrine. Salah satu alternatif perubatan ADHD.

The prescribing doctor or other health care professional should be advised immediately if anyone taking Strattera develops a skin rash. What are the side effects of Strattera? The most common side effects seen with Strattera are: Upset stomach Decreased appetite. which may cause weight loss Nausea Dizziness Fatigue Mood swings y y y y y y These side effects can be significant and may require stopping the medication. added a warning to the drug noting that Strattera should be stopped in patients with signs of jaundice ² yellowing of the skin or whites of the eyes. If you or your child has any of the following conditions. and only a very small percentage of clinical trial participants stopped Strattera due to side effects. If blood tests show evidence of liver damage. Jaundice is a sign of liver damage. or other allergic symptoms. On Dec. It is recommended that children and adolescents be observed. 17. these side effects are not severe. the manufacturer added a warning stating that the drug can increase suicidal thinking in teens who take the drug. 2004. measured. in the brain. Eli Lilly.This medication works by increasing the amount of norepinephrine. an important brain chemical. Doing this appears to help ADHD by increasing attention span and reducing impulsive behavior and hyperactivity. There have been reports of slightly decreased growth in children and teens. In September 2005. hives. you should discuss them with your health care provider before taking Strattera: . the makers of Strattera. the drug should also be stopped. Who shouldn't take Strattera? There are certain situations in which a person should not take Strattera. usually as swelling or hives. Generally. swelling. Allergic reactions to Strattera are rare but do occur. and weighed periodically while on Strattera.

including high blood pressure.y Narrow angle glaucoma (a condition that causes increased pressure in the eyes and can lead to blindness). or urinary problems. y y Wellbutrin is a different type of antidepressant that is very effective in treating ADHD in adults and children. Antidepressants used for treating ADHD include the following: Tricyclic antidepressants. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. herbal medicines. such as dry mouth. treatment as long as there are periodic evaluations with your health care provider. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. They are also relatively inexpensive. are generally not as effective as stimulants or Strattera at improving attention span and concentration. within 14 days of starting Strattera. It is generally well-tolerated. . y Treatment with a type of antidepressant called monoamine oxidase inhibitors. It is usually taken once or twice a day and may be taken with or without food. including depression. Antidepressant therapy for ADHD is sometimes used as the treatment of choice for children or adults who have ADHD and depression. Aventyl. but they can cause some unpleasant side effects. or seizures. such as Nardil or Parnate. seizures. No specific laboratory testing is required while taking Strattera and it may be used for extended. Tofranil. such as Pamelor. headaches. heart disease. glaucoma. or liver or kidney disease y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency or if you have had mental health problems. have been shown to be helpful in children and adults with ADHD. constipation. Strattera: Tips and precautions Be sure to tell your doctor: If you are nursing. Norpramin. however. and Pertofrane. Antidepressants. Strattera should always be taken exactly as prescribed. pregnant. or psychosis y y If you have had any liver problems or jaundice in the past If you become agitated or irritable or if you develop ideas of hurting yourself. manic depression. but it also has some side effects that may be a problem for some people who have anxiety. or long-term. Antidepressant therapy Several types of antidepressant drugs can be used to treat ADHD.

y Monoamine oxidase (MAO) inhibitors are a group of antidepressants that can treat ADHD with some benefit. hyperactivity. Children and adolescents treated with antidepressants are often more willing to take direction and are less disruptive.y Effexor and Effexor XR are newer antidepressants that increase the levels of norepinephrine and serotonin in the brain. Examples include Nardil or Parnate. serotonin. such as norepinephrine. They may be of benefit in people where other medications have failed. Who should not take antidepressants? Antidepressants should not be used in the following situations: If you have a history or tendency toward manic behavior or manic depression (bipolar disorder) Wellbutrin can't be taken if you have any history of seizures or epilepsy. Note: In October 2004. y y y Side effects of antidepressants . MAO inhibitors are not prescribed for children or teens. and there is no evidence that they suppress growth or contribute to significant weight loss. Each type of antidepressant has its own contraindications and usage warnings. and aggressiveness. but not commonly. The drugs are effective at improving mood and concentration in adults as well as children and teens. Treatment with antidepressants should not be initiated if you have taken a MAO inhibitor antidepressant. it makes sense that they might have effects similar to other ADHD stimulant and nonstimulant treatments that appear to work by similar mechanisms. and you should discuss these with your doctor. Antidepressant treatment seems to improve attention span as well as impulse control. such as Nardil or Parnate. and dopamine. How do antidepressants work? Since most antidepressants work by increasing the levels of brain messenger chemicals (neurotransmitters). If you have questions or concerns. discuss them with your health care provider. Effexor can be used to treat ADHD. within the last 14 days. but are rarely used because they have significant and sometimes dangerous side effects and can dangerously interact with foods and other medications. Antidepressants have the advantage of a low potential for abuse. The FDA determined that antidepressant medications increase the risk of suicidal thinking and behavior in children and adolescents with depression and other psychiatric disorders.

The most common side effects experienced with tricyclic antidepressants include: Stomach upset Constipation Dry mouth Blurred vision Drowsiness Low blood pressure Weight gain Tremor Sweating Difficulty urinating y y y y y y y y y y In addition. dry mouth. and rashes. headaches. Antidepressants therapy: Tips and precautions When taking antidepressants for ADHD. seizures. anxiety. . herbal medicines. including high blood pressure. MAO inhibitors can cause a wide variety of side effects. tricyclics are potentially lethal in the event of an overdose of medication Tricyclics also have the potential to cause serious heart conduction defects. Wellbutrin sometimes causes stomach upset. and sexual problems in adults. sleep problems. y y If you develop any depressive symptoms or feelings that you might harm yourself. manic depression. and urinary problems y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency or if you have had mental health problems. Effexor can cause nausea. or psychosis. be sure to tell your health care provider: If you are nursing. They require periodic EKGs to look for these heart problems. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. If you develop irregular heartbeats (heart palpitations) or fainting spells. heart disease. including depression. anxiety. including dangerously increased blood pressure when combined with certain foods or medications. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. tremor. pregnant.

normally taken to treat high blood pressure. Clonidine can be applied in a weekly patch form for gradual medication release. have been shown to be of some benefit for ADHD when used alone or in combination with stimulant drugs. as they tend to cause constipation and hard stools. y It is better not to miss doses of antidepressants. it may be a good option. If there are any problems or questions. such a dry mouth and fatigue. How do blood pressure drugs treat ADHD? How these drugs work in treating ADHD is not yet known. y Your doctor will probably want to start your medication at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled. y If you become constipated as a result of taking tricyclic antidepressants. take a bulk laxative (fiber) and drink lots of water.The following are useful guidelines to keep in mind when taking antidepressants or giving them to your child for ADHD: Always give the medication exactly as prescribed. call your doctor. The drugs can improve mental functioning as well as behavior in people with ADHD. However. Taking bulk laxatives (fiber) and drinking lots of water is a good idea with tricyclic antidepressants. If your doctor thinks that combining these two treatments offers more benefits than risks. Blood pressure drugs used to treat ADHD Two drugs. If you miss a day or two of Effexor. side effects usually diminish considerably. It is not known whether these deaths were due to the combination of drugs. After a few weeks. Careful screening for heart rhythm irregularities and regular monitoring of blood pressure and electrocardiograms help reduce these risks. combining stimulants with one of these drugs is controversial. but it is clear that they have a calming effect on certain areas of the brain. This delivery method helps decrease some side effects. y Tell your doctor if you notice any new or unusual side effects. clonidine and guanfacine. Most are given once or twice a day. because there have been some deaths in children taking both stimulants and Catapres. y y Antidepressants usually take 2-4 weeks before the full effects are apparent. Be patient and don¶t give up before giving them a chance to work. Clonidine and guanfacine can help reduce some of the side effects of stimulant therapy. it can cause an unpleasant withdrawal syndrome. especially sleeplessness and aggressive behavior. but caution should be exercised whenever such combinations are used. .

It is best not to miss doses or patches as this may cause the blood pressure to rise quickly. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. y y Your health care provider will probably want to start the medication at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled. If there are any problems or questions. Blood pressure medication: Tips and precautions When taking one of these drugs for ADHD. call your doctor. What are the side effects of blood pressure medications? The most common side effects seen with these drugs include: Drowsiness Lowered blood pressure Headache Sinus congestion Dizziness Stomach upset y y y y y y These drugs can rarely cause irregular heartbeats. The following are useful guidelines to keep in mind when taking clonidine or guanfacine or giving them to your child for ADHD: Always take or give the medication exactly as prescribed. y y Clonidine patches come in various sizes. Tablets can be crushed and mixed with food if necessary. seizures. pregnant. .Who should not take blood pressure drugs? Clonidine and guanfacine may be contraindicated if there is a history of low blood pressure or other personal or family history of a significant heart problem. including low blood pressure. which may cause headaches and other symptoms. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. and urinary problems y If you develop irregular heartbeats (heart palpitations) or fainting spells. For very young children. be sure to tell your doctor: If you are nursing. heart rhythm disturbances. herbal medicines. Rotate the placement of the patch to avoid skin irritation. clonidine tablets can be formulated into a liquid by a compounding pharmacy to make it easier to give the medication.

mual. All rights reserved Ada banyak ubat selain psikostimulan yang boleh digunakan untuk mengubati ADHD. Seperti ubat-ubatan stimulan. dan mengantuk. bahan kimia otak yang penting. Strattera bekerja pada neurotransmitter (kimia dalam otak yang menghantar impuls saraf) yang disebut norepinephrine. terutama ketika mula ubat. Apakah kesan sampingan dari strattera? Kesan sampingan yang paling umum dilihat dengan strattera adalah: Perut kecewa Nafsu makan berkurang. yang boleh menyebabkan penurunan berat badan Mual Pusing Kelelahan Mood ayunan Kesan sampingan ini boleh menjadi signifikan dan mungkin memerlukan . Bagaimana cara kerja strattera? Obat ini bekerja dengan meningkatkan jumlah norepinefrin. Strattera boleh menyebabkan nyeri perut yang sangat signifikan. di otak. seperti tidur. strattera berkesan dalam mengubati dan mengendalikan gejala ADHD. Apa strattera tidak lebih baik daripada ubat-ubatan stimulan adalah memberikan tindakan lebih panjang dan halus tanpa kesan "roller coaster" dari stimulan mula bekerja dan kemudian memakai off. Selain itu. Melakukan hal ini muncul untuk membantu ADHD dengan meningkatkan rentang perhatian dan mengurangkan perilaku impulsif dan hiperaktif. These medications must be tapered. Adderall XR juga diluluskan untuk mengubati orang dewasa ADHD Strattera dan semua non-stimulan umumnya dianggap kurang berkesan berbanding psikostimulan dalam rawatan ADHD. tapi itu bukan bahan yang dikawal dan orang-orang kecil kemungkinannya untuk penyalahgunaan dadah atau menjadi tergantung di atasnya. strattera tidak menyebabkan banyak potensi kesan sampingan berkaitan dengan psikostimulan.y Do not stop clonidine or guanfacine suddenly since this can cause rebound increase in blood pressure. © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. Nonstimulant terapi Strattera adalah nonstimulant pertama yang diluluskan untuk rawatan ADHD. Non-stimulan dianggap kedua dan ketiga-line ubat.

atau hati atau penyakit ginjal Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental. Strattera: Tips dan kewaspadaan Pastikan anda memberitahu doktor anda: Jika anda sedang menyusui. Siapa yang tidak boleh mengambil strattera? Ada situasi tertentu di mana seseorang tidak harus mengambil strattera. Disarankan bahawa anak-anak dan remaja akan diamati. glaukoma.menghentikan ubat. Umumnya. anda perlu membincangkan mereka dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda sebelum mengambil strattera: Glaukoma sudut sempit (suatu keadaan yang menyebabkan peningkatan tekanan dalam mata dan boleh menyebabkan kebutaan). dan ditimbang secara berkala saat strattera. dan hanya peratusan yang sangat kecil dari peserta uji klinis berhenti strattera kerana kesan sampingan. ubatubatan herba. kesan samping ini tidak berat. pengilang menambah amaran yang menyatakan bahawa ubat itu boleh meningkatkan berfikir bunuh diri pada remaja yang mengambil ubat. Jika anda atau anak anda mempunyai salah satu keadaan berikut. atau gejala alergi yang lain. Reaksi alergi terhadap strattera jarang tapi terjadi. Eli Lilly. pembuat strattera. diukur. Resep doktor atau ahli kesihatan lain harus segera diberitahukan kalau ada yang mengambil strattera mengembangkan ruam kulit. menambah peringatan terhadap ubat mencatatkan bahawa strattera harus dihentikan pada pesakit dengan tanda-tanda penyakit kuning . Ada laporan pertumbuhan sedikit menurun pada anak-anak dan remaja. Jika ujian darah menunjukkan bukti kerosakan hati. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan. gatal-gatal. termasuk tekanan darah tinggi. bengkak. Penyakit kuning adalah tanda kerosakan hati. Pada bulan September 2005. seperti Nardil atau Parnate.menguningnya kulit atau putih mata. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. biasanya bengkak atau gatalgatal. termasuk . Pada 17 Disember 2004. Perubatan dengan jenis antidepresan yang disebut monoamine oxidase inhibitor. kejang. ubat tersebut juga harus dihentikan. penyakit jantung. dalam masa 14 hari dari mula strattera. hamil.

rawatan selama ada penilaian berkala dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda. Effexor effexor XR dan merupakan antidepresan baru yang meningkatkan kadar norepinefrin dan serotonin di otak. tetapi mereka boleh menyebabkan beberapa kesan sampingan yang tidak menyenangkan. atau jangka panjang. Antidepresan. Terapi antidepresan Beberapa jenis ubat antidepresan boleh digunakan untuk mengubati ADHD. Effexor boleh digunakan untuk mengubati ADHD. MAO inhibitor tidak diresepkan untuk anak-anak atau remaja. Bagaimana cara kerja antidepresan? . tetapi juga mempunyai kesan sampingan yang mungkin menjadi masalah bagi sebagian orang yang mengalami kecemasan. tetapi tidak umum. Contohnya termasuk Nardil atau Parnate.Tidak ada ujian makmal khusus diperlukan ketika mengambil strattera dan boleh digunakan untuk diperpanjang. atau jika anda mengembangkan idea dari menyakiti diri sendiri. Mereka mungkin bermanfaat pada orang di mana ubat-ubat lain telah gagal. Antidepresan digunakan untuk merawat ADHD adalah sebagai berikut: antidepresan trisiklik. Hal ini biasanya dilakukan sekali atau dua kali sehari dan dapat diambil dengan atau tanpa makanan. Ubat-ubatan yang berkesan untuk meningkatkan mood dan konsentrasi pada orang dewasa serta anak-anak dan remaja. Strattera harus selalu diambil persis seperti yang telah ditetapkan. seperti Pamelor. tetapi jarang digunakan kerana mereka mempunyai kesan sampingan yang ketara dan kadang-kadang berbahaya dan berbahaya boleh berinteraksi dengan makanan dan ubat lain. seperti mulut kering. Hal ini umumnya baik dibiarkan.Antidepresan terapi untuk ADHD kadang-kadang digunakan sebagai rawatan pilihan bagi anak-anak atau orang dewasa yang telah ADHD dan depresi. sembelit. Mereka juga relatif murah.kemelesetan. Nota: Pada bulan Oktober 2004. membincangkannya dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda. FDA menetapkan bahawa ubat antidepresan meningkatkan risiko berfikir bunuh diri dan perilaku pada anak dan remaja dengan depresi dan gangguan kejiwaan yang lain. namun umumnya tidak berkesan sebagai stimulan atau strattera meningkatkan rentang perhatian dan konsentrasi. Jika anda mempunyai sebarang soalan atau masalah. Wellbutrin adalah jenis yang berbeza antidepresan yang sangat berkesan dalam mengubati ADHD pada orang dewasa dan anak-anak. Tofranil. atau psikosis Jika anda mempunyai masalah hati atau penyakit kuning di masa lalu Jika anda menjadi gelisah atau pemarah. manik depresi. Norpramin. atau masalah kencing. Monoamine oxidase (MAO) inhibitor adalah kumpulan antidepresan yang boleh mengubati ADHD dengan beberapa keuntungan. sakit kepala. telah ditunjukkan untuk membantu pada anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD. atau kejang. Aventyl. dan Pertofrane.

hiperaktif. Perubatan dengan antidepresan tidak boleh bermula jika anda telah mengambil antidepresan MAO inhibitor. serotonin dan dopamin. tricyclics berpotensi mematikan dalam peristiwa overdosis ubat Tricyclics juga mempunyai potensi untuk menyebabkan kecacatan jantung konduksi serius. seperti norepinephrine. Mereka memerlukan EKG berkala untuk mencari masalah jantung. gelisah. Wellbutrin kadang-kadang menyebabkan gangguan perut. . Anak-anak dan remaja dirawat dengan antidepresan sering lebih berani mengambil arah dan kurang mengganggu. Efek samping dari antidepresan Kesan sampingan yang paling umum dialami dengan antidepresan trisiklik meliputi: Sakit perut Sembelit Mulut kering Penglihatan kabur Kantuk Tekanan darah rendah Berat badan Getaran Berpeluh Kesulitan buang air kecil Selain itu. masuk akal bahawa mereka mungkin mempunyai kesan yang serupa dengan stimulan ADHD lain dan rawatan nonstimulant yang muncul untuk bekerja dengan mekanisme yang sama. dan tidak ada bukti bahawa mereka menekan pertumbuhan atau menyumbang untuk menurunkan berat badan yang signifikan.Kerana antidepresan kebanyakan bekerja dengan meningkatkan tahap bahan kimia messenger otak (neurotransmiter). Setiap jenis antidepresan mempunyai kontraindikasi sendiri dan amaran penggunaan. dan anda harus berbincang dengan doktor anda. Siapa yang tidak boleh mengambil antidepresan? Antidepresan tidak boleh digunakan dalam situasi berikut: Jika anda mempunyai sejarah atau kecenderungan terhadap perilaku manik atau depresi manik (bipolar disorder) Wellbutrin tidak dapat diambil jika anda mempunyai sejarah serangan epilepsi. sakit kepala. dan ruam. dalam 14 hari terakhir. seperti Nardil atau Parnate. rawatan antidepresan tampaknya meningkatkan rentang perhatian serta kawalan impuls. Antidepresan memiliki keunggulan potensi rendah untuk penyalahgunaan. dan agresivitas.

Jika anda mengalami gejala depresi atau perasaan bahawa anda mungkin merugikan diri sendiri. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan. kegelisahan. Antidepresan biasanya 2-4 minggu sebelum kesan penuh yang jelas. telah terbukti beberapa manfaat bagi ADHD apabila digunakan sendiri . tremor. termasuk tekanan darah tinggi. sila hubungi doktor anda. Katakan kepada doktor anda jika anda melihat ada kesan sampingan baru atau tidak biasa. biasanya diambil untuk mengubati tekanan darah tinggi. dan masalah seksual pada orang dewasa. kerana mereka cenderung menyebabkan feses sembelit dan keras. Mengambil ubat pencahar bulk (serat) dan minum air yang banyak adalah idea yang baik dengan antidepresan trisiklik. mulut kering. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika mengambil antidepressants atau memberikan mereka kepada anak anda untuk ADHD: Selalu memberikan ubat persis seperti yang telah ditetapkan. Jika anda melewatkan sehari atau dua effexor. masalah tidur. kejang. hamil. manik depresi. atau psikosis. clonidine dan guanfacine. ubatubatan herba. Antidepresan Terapi: Tips dan tindakan pencegahan Apabila mengambil antidepresan untuk ADHD. termasuk kemelesetan. mengambil ubat pencahar bulk (serat) dan minum air yang banyak. dan masalah kencing Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental. Jika anda menjadi sembelit sebagai akibat dari mengambil antidepresan trisiklik. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. Jika anda membangunkan detak jantung tidak teratur (jantung berdebar) atau mantra pengsan. MAO inhibitor boleh menyebabkan pelbagai kesan sampingan.Effexor boleh menyebabkan mual. termasuk berbahaya tekanan darah meningkat apabila digabungkan dengan makanan tertentu atau ubatubatan. Jika ada masalah atau pertanyaan. pastikan anda memberitahu pembekal perkhidmatan kesihatan anda: Jika anda sedang menyusui. boleh menyebabkan sindrom pengeluaran yang tidak menyenangkan. Lebih baik untuk tidak melewatkan dos antidepresan. Bersabarlah dan jangan menyerah sebelum memberikan mereka kesempatan untuk bekerja. penyakit jantung. Doktor anda mungkin akan ingin memulakan ubat anda dengan dos rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan. Kebanyakan diberikan sekali atau dua kali sehari. ubat tekanan darah yang digunakan untuk merawat ADHD Dua ubat.

tetapi jelas bahawa mereka mempunyai kesan menenangkan pada kawasan tertentu dari otak. Tidak diketahui apakah kematian adalah akibat kombinasi ubat. Clonidine dan guanfacine dapat membantu mengurangkan beberapa kesan sampingan dari terapi stimulan. pastikan anda memberitahu doktor anda: . skrining cermat untuk penyimpangan irama jantung dan monitoring secara teratur tekanan darah dan electrocardiograms membantu mengurangkan risiko ini. Yang seharusnya tidak menggunakan ubat tekanan darah? Clonidine dan mungkin guanfacine kontraindikasi jika ada sejarah tekanan darah rendah atau sejarah peribadi atau keluarga yang lain dari masalah jantung yang signifikan. Kaedah penghantaran membantu mengurangkan beberapa kesan samping. Setelah beberapa minggu. seperti mulut kering dan kelelahan. Apakah kesan-kesan sampingan dari ubat tekanan darah? Kesan sampingan yang paling umum dilihat dengan ubat tersebut meliputi: Kantuk Menurunkan tekanan darah Sakit kepala Sinus kesesakan Pusing Sakit perut Ubat ini jarang boleh menyebabkan denyut jantung tidak teratur. Namun. Jika doktor anda berfikir bahawa menggabungkan kedua-dua rawatan menawarkan keuntungan lebih daripada risiko. tetapi haruslah berhati-hati apabila kombinasi tersebut digunakan. kesan sampingan ini biasanya berkurang jauh. Clonidine boleh dilaksanakan dalam bentuk patch mingguan untuk melepaskan ubat secara berperingkat. menggabungkan stimulan dengan salah satu ubat ini menimbulkan kontroversi. Ubat-ubatan boleh meningkatkan fungsi mental serta perilaku pada orang dengan ADHD. kerana ada beberapa kematian pada anak-anak mengambil kedua-dua stimulan dan Catapres. terutama sukar tidur dan perilaku agresif.atau dalam kombinasi dengan ubat stimulan. Bagaimana ubat tekanan darah mengubati ADHD? Bagaimana ubat ini bekerja dalam mengubati ADHD belum diketahui. Tekanan darah rawatan: Tips dan tindakan pencegahan Ketika mengambil salah satu ubat untuk ADHD. mungkin pilihan yang baik.

Here is what the experts know: Studies of the brain and its functioning show that children and adults who have ADHD are likely to have abnormal functioning (dysregulation) of certain neurotransmitters (chemicals in the brain). hamil. Jika ada masalah atau pertanyaan. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika mengambil clonidine atau guanfacine atau memberikan mereka kepada anak anda untuk ADHD: Selalu mengambil atau memberi ubat persis seperti yang telah ditetapkan. © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland. ADHD is not caused by home or school situations or by poor parenting. jika perlu. tablet clonidine dapat dirumuskan ke dalam cecair dengan apotek peracikan untuk membuatnya lebih mudah untuk memberikan ubat. ADHD tends to run in families. dan masalah kencing Jika anda membangunkan detak jantung tidak teratur (jantung berdebar) atau mantra pengsan. If one or both parents have ADHD. Main penempatan patch untuk mengelakkan kerengsaan kulit. . kejang.Jika anda sedang menyusui. y y There is a genetic link. their children are more likely to develop the condition. Clonidine patch datang dalam pelbagai saiz. Untuk anak-anak yang masih sangat muda. All rights reserved Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp he exact causes of ADHD are not known. Jangan berhenti clonidine atau guanfacine tiba-tiba kerana hal ini boleh menyebabkan peningkatan tekanan darah rebound. Experts know that there are differences in brain chemistry and brain activity among people with the condition as compared with those who do not have ADHD. Doktor mungkin akan ingin memulakan rawatan dengan dosis rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan. Tablet boleh dihancurkan dan dicampur dengan makanan. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. sila hubungi doktor anda. Ubat-ubat ini harus meruncing. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan. Cara terbaik adalah untuk tidak melewatkan dos atau patch kerana ini boleh menyebabkan tekanan darah meningkat cepat. ubatubatan herba. as well as in the nerve pathways that regulate behavior. gangguan irama jantung. yang boleh menyebabkan sakit kepala dan gejala lain. termasuk tekanan darah rendah.

Ada link genetik. All rights reserved. Jika salah satu atau kedua-dua orang tua ADHD. ADHD cenderung berjalan dalam keluarga. racun tersebut boleh mengganggu perkembangan otak anak-anak terkena kepada mereka dan mungkin menyebabkan ADHD. serta dalam pusat saraf yang mengatur perilaku. Ini adalah apa yang para ahli mengetahui: Pengajian dari otak dan menunjukkan yang berfungsi bahawa anak-anak dan orang dewasa yang telah ADHD cenderung mempunyai berfungsi normal (disregulasi) neurotransmiter tertentu (zat kimia dalam otak). ADHD bukan disebabkan oleh situasi rumah atau sekolah atau dengan orang tua miskin. Para ahli tahu bahawa ada perbezaan kimia otak dan aktiviti otak di antara orang dengan keadaan berbanding dengan mereka yang tidak mempunyai ADHD. y Studies show pregnant women who smoke or drink alcohol may have an increased risk of having a child with ADHD. anak-anak mereka lebih mungkin untuk mengembangkan keadaan tersebut. such as lead. Kajian menunjukkan wanita hamil yang merokok atau minum alkohol mungkin mempunyai peningkatan risiko mempunyai anak dengan ADHD. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa tidak ada bukti bahawa ADHD disebabkan oleh: . seperti timah. Research has shown that there is no evidence that ADHD is caused by: Eating too much sugar Allergies Immunizations y y y © Copyright 1995-2010 The Cleveland Clinic Foundation. English to Malay translation ia penyebab pasti ADHD tidak diketahui. Faktor lain yang mungkin memainkan peranan dalam menyebabkan ADHD adalah adanya racun tertentu dalam persekitaran. Such toxins can interfere with the brain development of children exposed to them and possibly lead to ADHD.y Another factor that may play a role in causing ADHD is the presence of certain toxins in the environment.

and expect. All rights reserved. backpacks. concise instructions Encouraged to write each assignment in a notebook as it is given by the teacher y y y . Parents should make sure that a child with ADHD is: Seated in a quiet area without clutter or distractions Given clear. they should be rewarded. y y Organize needed everyday items ² The child should have a place for everything and keep everything in its place. will help parents address problems in systematic. The schedule should include homework time and playtime. consistent expectations. If children follow rules. effective ways. Children with ADHD might need help in organizing. Helpful tips for doing homework Parents can help a child with ADHD achieve academic success by taking steps to improve the quality of the child¶s homework. y Use homework and notebook organizer ² Stress the importance of having the child write down assignments and bring home needed books. directions. and limits ² Children with ADHD need to know exactly what others expect from them. and school supplies.Makan terlalu banyak gula Alergi Imunisasi © Copyright 1995-2010 Yayasan Klinik Cleveland. This includes clothing. Children with ADHD often receive. y y Set up an effective discipline system ² Parents should learn discipline methods that reward appropriate behavior and respond to misbehavior with alternatives such as "time out" or loss of privileges. y Create a behavior modification plan to change the most problematic behaviors ² Behavior charts that track a child¶s chores or responsibilities and that offer potential rewards for positive behaviors can be helpful tools. These charts. Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow. Children¶s good behavior should be sought out and praised. from wake-up time to bedtime. parents should encourage the child with ADHD to: Schedule ² The child should have the same routine every day. criticism. Parents should: Provide clear. Therefore. as well as other behavior modification techniques.

the more successful such steps might be. It is helpful for parents to: Recognize the importance of healthy peer relationships for children Involve a child in activities with his or her peers Set up social behavior goals with the child and implement a reward program Encourage social interactions if the child is withdrawn or excessively shy y y y y . For those who do. ADHD and driving Driving poses special risks. The earlier a child's difficulties with peers are noticed. It is a parent's responsibility to establish rules and expectations for safe driving behaviors. It is helpful for teachers to: Give assignments one at a time to avoid work overload Pair written instructions with oral instructions Give clear instructions Set up clear rules of behavior and consequences for breaking these rules Seat the child near a good role model or near the teacher y y y y y Kids and relationships Not all children with ADHD have trouble getting along with others. steps can be taken to improve a child¶s relationships. Driving risks associated with a diagnosis of ADHD include: Deficiencies in attention Impulsivity Risk-taking tendencies Immature judgment Thrill-seeking tendencies y y y y y Teen driving privileges should be discussed in light of the overall ADHD treatment plan. however. teachers can more easily work with the strengths and weaknesses of the child with ADHD. particularly for teens with ADHD. Tips for the teacher With simple adjustments in the classroom.y Responsible for his/her own assignments ² Parents should not do for the child what he or she can do for himself or herself.

grafik Kelakuan yang menjejaki tugas anak atau tanggung jawab dan yang menawarkan hadiah potensi perilaku positif dapat menjadi alat membantu. orang tua harus menggalakkan anak dengan ADHD ke: Jadual . ringkas Arahan Didorong untuk menulis tugas masing-masing dalam sebuah buku nota seperti yang diberikan oleh guru Bertanggung jawab / tugas nya sendiri . Anak-anak dengan ADHD sering menerima. Jika anak-anak mengikuti Peraturan. mereka harus dihargai. Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. Buat rancangan pengubahsuaian perilaku untuk mengubah perilaku yang paling bermasalah . Guna kerja rumah dan penganjur notebook .Anak mesti mempunyai tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya.Tekankan pentingnya memiliki anak menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan. arah. Ini termasuk pakaian.Anak dengan ADHD perlu tahu persis apa yang orang lain harapkan dari mereka. konsisten. Orang tua harus memastikan bahawa anak dengan ADHD adalah: Duduk di daerah yang tenang tanpa kekacauan atau gangguan Dengan jelas. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari . dan kelengkapan sekolah. dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain.Anak mesti mempunyai rutin yang sama setiap hari. akan membantu orang tua mengatasi masalah secara sistematik dan berkesan.Grafik ini. Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan.Orang tua harus belajar kaedah disiplin bahawa hadiah perilaku yang sesuai dan menanggapi perilaku dengan alternatif lain seperti "keluar waktu" atau kehilangan hak-hak istimewa. Oleh kerana itu. ransel. Menetapkan sistem disiplin yang berkesan . Orang tua harus: Memberikan ekspektasi yang jelas.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. serta teknik-teknik pengubahsuaian tingkah laku yang lain.y Encourage a child to play with only one other child at a time © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. dan mengharapkan. Bermanfaat troubleshooting untuk melakukan kerja rumah Ibu bapa boleh membantu anak dengan ADHD mencapai kejayaan akademik dengan mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kualiti PR anak. dan batasan .Orang tua tidak boleh lakukan untuk anak . kritik. All rights reserved.

guru dapat lebih mudah bekerja dengan kekuatan dan kelemahan dari anak dengan ADHD. langkah-langkah boleh diambil untuk meningkatkan hubungan anak.Memandu risiko yang berkaitan dengan diagnosis ADHD meliputi: Kekurangan dalam perhatian Impulsif Mengambil risiko kecenderungan penghakiman belum menghasilkan Kecenderungan mencari sensasi hak Teen memandu harus dibincangkan dalam terang rancangan rawatan ADHD secara keseluruhan.apa yang ia dapat lakukan untuk dirinya sendiri. kesulitan Sebelumnya anak dengan rakanrakan sebaya adalah melihat. langkah-langkah tersebut mungkin lebih berjaya. Ini sangat membantu bagi orang tua untuk: Mengakui pentingnya hubungan sebaya yang sihat untuk anak-anak Libatkan anak dalam kegiatan dengan rakan-rakan-nya Tetapkan tujuan perilaku Facebook sosial dengan anak-anak dan melaksanakan program hadiah Mendorong interaksi sosial jika anak tersebut ditarik atau terlalu pemalu .Bagi mereka yang melakukan. ADHD dan memandu Memandu menimbulkan risiko khusus. bagaimanapun. Tips untuk guru Dengan penyesuaian sederhana di kelas. terutama untuk remaja dengan ADHD. Ini sangat membantu bagi guru untuk: Berikan tugas satu per satu untuk mengelakkan kelebihan beban kerja Pasangan Arahan tertulis dengan Arahan lisan Berikan arahan yang jelas Set up yang jelas Peraturan-Peraturan perilaku dan konsekuensi untuk melanggar peraturan-peraturan ini Kursi anak dekat model peranan yang baik atau berhampiran guru Anak-anak dan hubungan Tidak semua anak dengan ADHD mengalami kesulitan bergaul dengan orang lain. Adalah tanggung jawab orang tua untuk menetapkan peraturan dan harapan untuk perilaku memandu yang selamat.

All rights reserved. .Mendorong anak untuk bermain dengan hanya satu anak lain pada masa © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->