DHD is a developmental problem characterized by inattention, hyperactivity, and impulsivity.

Children with ADHD are easily distracted by sights and sounds in their environment. They cannot concentrate for long periods of time, are restless and impulsive, and/or have a tendency to daydream and be slow to complete tasks. ADHD, predominantly the inattentive type, is diagnosed when the essential features displayed are not those of hyperactivity or impulsivity, but rather those of inattention. These individuals might often make careless mistakes, appear ³daydreamy,´ fail to complete tasks, are easily distracted, and avoid activities that require sustained mental effort and close concentration. The diagnosis of ADHD is applied to children and adults after they consistently display some or all of these behaviors over a period of time.

How prevalent is ADHD?
ADHD is one of the most common developmental problems among children, affecting 3 percent to 5 percent of all school-age children. ADHD is more common among boys than girls; two to three times more boys have ADHD than girls. On average, at least one child in every classroom in the United States needs help for ADHD. It is important to remember that girls and gifted children with ADHD are an under-identified population.

What causes ADHD?
There is no known cause for ADHD. Research has shown that ADHD has a neurological basis and is not caused by home or school surroundings. Studies suggest that ADHD results from a chemical imbalance or deficiency in certain neurotransmitters (chemicals in the brain that regulate behavior). A 1990 study conducted by the National Institute of Mental Health indicates a link between a person¶s ability to pay continued attention and the level of activity in the brain. This study found that the rate at which the brain uses glucose (its main source of energy) is lower in people with ADHD. ADHD might be hereditary. If one or both parents have ADHD, their children might show signs of it as well.

How can you tell if a child is hyperactive or just misbehaving?
Not every child who is overly active can be diagnosed as hyperactive. The hyperactive child remains at a ³high energy´ level and is almost in constant motion regardless of the activity or situation. Children who are misbehaving can behave within acceptable boundaries when they choose to do so, modifying their behavior to the situations they are in. Hyperactive children have much more difficulty controlling their activity level and behavior, and some are incapable of being still.

Do children outgrow this condition?

As a hyperactive child gets older, his or her activity level might decrease, or the over-activity might appear as restless, fidgety behavior. Even though most people don¶t outgrow ADHD, people do learn to adapt. Most children improve as they enter adolescence, although they might continue to be very active and have trouble concentrating. If the difficulties associated with ADHD are managed appropriately throughout their lives, people with ADHD learn to focus their attention, develop their personal strengths, and become quite productive and successful.

How is school performance affected by ADHD?
Children with ADHD have difficulty following directions, concentrating, organizing tasks, and completing school work within time limits. Completing homework in a consistent and timely manner is also a problem for children with ADHD.

What should a parent or child's teacher do if ADHD is suspected?
If it is suspected that a child has an attention or hyperactivity problem, and it appears that his or her school performance is being affected, the parents should first request that the child¶s school evaluate him or her. When making this request, the parents must be as specific as possible about the type of educational difficulties their child is experiencing. Schools are required to evaluate a child (age 3 to 21) if he or she is suspected of having a disability that is affecting his or her learning/educational performance. This evaluation is provided free of charge to families and must, by law, involve more than one standardized test or procedure. After this evaluation, the parents should make an appointment with their child's doctor. It is particularly helpful to provide the doctor some background information about the concerns of school personnel. The doctor might refer the child to a specialist, if necessary. If the child is not in school yet, but the parents suspect that he or she has an attention or hyperactivity problem, they should make an appointment with their family doctor to discuss the possibility of ADHD. The doctor can refer the child to a specialist, if necessary. It is important that school personnel, families, and the family doctor work closely together to establish the diagnosis and treatment plan for a child with ADHD. Sometimes the child is referred to a child neurologist or child psychiatrist for the diagnosis and treatment of ADHD, which might also be appropriate.

How is ADHD diagnosed?
A proper ADHD diagnosis includes:

y y y y y y

A thorough medical and family history A physical examination Interviews with the parents and the child Behavior rating scales completed by parents and teachers Observation of the child A variety of psychological tests to measure I.Q. and social and emotional adjustment, as well as to indicate the presence of specific learning disabilities

Specialists consider the following when diagnosing ADHD: Are the behaviors more frequent or excessive than in others of the same age? Did the behaviors begin early in life (before age 7)? Have the behaviors been present for more than six months?

y y

y y y

Are the behaviors a continuous problem and not just a response to a temporary situation? Do the behaviors occur in several settings or only in one specific place? Do the behaviors impair at least two areas of a person¶s life (such as home, school, work, or social settings)?

After asking a series of questions, specialists will compare the person¶s pattern of behavior to a set of criteria and characteristics of the disorder. One of the difficulties in diagnosing ADHD is that it often is accompanied by other problems, such as a learning disability (difficulty mastering a certain academic skill). ADHD is not in itself a learning disability, but it can make it more difficult for the child with a learning disability to do well in school.

What are the treatment options?
Behavior-changing therapies, educational assistance, and a variety of medicines are available to help people with ADHD focus their attention, function in new ways, and build their self-esteem. Behavior-changing therapies ² There are many ways parents and teachers can help a child manage his or her difficulties associated with ADHD. The main goal of behavior management is to increase the child¶s appropriate behavior and decrease the inappropriate behavior. Children with ADHD respond best in an environment (both home and school) that is structured and predictable, with clear and consistent rules and expectations. Consequences need to be established ahead of time and delivered immediately.

y

y

Educational help ² In the school arena, ADHD might negatively affect academic performance. Children might miss important blocks of information, exhibit inconsistent skill development, and lack organizational skills.

Many children with ADHD benefit from educational accommodations provided under a 504 plan. These might include preferential seating, extended time on tests, and note-taking support. Some ADHD children might qualify for special education services under the category of Other Health Impaired (OHI). The type of educational help or special services children receive will depend on the nature and severity of their difficulties. Also, parents might want to pursue tutorial support in addition to any school support to assist with study and organizational skills. Medicine ± Medicine is a proven treatment for many people with ADHD, but not all children with ADHD need to take medicine. Children with milder forms of ADHD might be helped with a structured environment and firm, but fair types of discipline and rewards. The parents¶ decision to place a child on medicine is a personal one, and should only be made after a thorough evaluation of the child has taken place and after careful consideration by the parents and the doctor. It is now known that some people with ADHD will continue to benefit from medicine throughout adolescence and adulthood. Ritalin, Metadate, Dexedrine, Concerta, Adderall, and Strattera are the most widely prescribed medicines for ADHD. These drugs are believed to stimulate the action of neurotransmitters in the brain, which enables the brain to better regulate attention, impulsiveness, and motor behavior. Medicines have been used to treat ADHD for more than 60 years.

y

Is psychological treatment helpful?
Psychological counseling will not eliminate ADHD, but might be helpful to families. Therapy can help parents learn to provide an appropriate, stress-free environment for homework completion. Psychological counseling might also help children and their families deal more effectively with the social and emotional aspects of ADHD. Counseling can be an important part of treatment and should not be overlooked.

Are there controversial therapies for ADHD?
Controversial treatments for ADHD include restricted diets, anti-motion sickness medication, allergy treatment, treatment for yeast infections, megavitamins, biofeedback, chiropractic adjustment, and eye training. At the current time, there is no strong scientific evidence supporting the efficacy of these treatments for ADHD. As their child¶s primary caregivers, parents need to become informed consumers and be cautious when considering such treatments.

" gagal untuk menyelesaikan tugas-tugas. paling tidak satu anak dalam setiap kelas di Amerika Syarikat memerlukan bantuan untuk ADHD. hiperaktif. Kajian menunjukkan bahawa ADHD hasil dari ketidakseimbangan kimia atau kekurangan neurotransmiter tertentu (zat kimia dalam otak yang mengatur perilaku). Jika salah satu atau kedua-dua orang tua ADHD. Individu ini sering mungkin membuat kesalahan ceroboh. didiagnosis ketika ciri-ciri penting yang dipaparkan tidak mereka yang hiperaktif atau impulsif. Bagaimana anda boleh tahu apakah seorang anak hiperaktif atau hanya mengalami gangguan? Tidak semua anak yang terlalu aktif boleh didiagnosis sebagai hiperaktif. Apa yang menyebabkan ADHD? Tidak ada diketahui penyebabnya untuk ADHD. melainkan orang-orang dari kurangnya perhatian. muncul "daydreamy. Anak-anak dengan ADHD yang mudah terganggu oleh pemandangan dan suara di persekitaran mereka. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa ADHD mempunyai asas neurologi dan tidak disebabkan oleh lingkungan rumah atau sekolah.ADHD adalah masalah perkembangan ditandai dengan kurangnya perhatian. Rata-rata. dan mengelakkan kegiatan yang berterusan memerlukan usaha mental dan konsentrasi berhampiran. dan / atau mempunyai kecenderungan untuk melamun dan lambat untuk menyelesaikan tugas. Kajian ini mendapati bahawa tahap di mana otak menggunakan glukosa (sumber utama tenaga) lebih rendah pada orang dengan ADHD. terutama jenis lalai. Anak-anak yang nakal boleh berkelakuan dalam . Anak hiperaktif tetap pada tahap "quality tenaga" dan hampir dalam gerakan konstan terlepas dari kegiatan atau situasi. Diagnosis ADHD diterapkan untuk anak-anak dan orang dewasa setelah mereka konsisten memaparkan beberapa atau semua perilaku selama tempoh masa. Penting untuk diingat bahawa anak perempuan dan anak-anak berbakat dengan ADHD adalah penduduk di bawah-dikenalpasti. ADHD lebih kerap terjadi pada anak laki-laki dibandingkan anak perempuan. mudah terganggu. Mereka tidak boleh menumpukan perhatian untuk jangka waktu yang lama. dua hingga tiga kali lebih banyak anak laki-laki ADHD berbanding kanak-kanak perempuan. Bagaimana umum adalah ADHD? ADHD merupakan salah satu masalah perkembangan yang paling umum di antara anak-anak. gelisah dan impulsif. ADHD mungkin turun temurun. anak-anak mereka mungkin menunjukkan tanda-tanda itu juga. Sebuah kajian 1990 yang dilakukan oleh Institut Kebangsaan Kesihatan Mental menunjukkan hubungan antara kemampuan seseorang untuk memperhatikan lanjutan dan tahap aktiviti di otak. ADHD. yang mempengaruhi 3 peratus hingga 5 peratus daripada semua anak usia sekolah. dan impulsif.

tapi orang tua menduga bahawa ia mempunyai masalah perhatian atau hiperaktif. dan beberapa tidak mampu yang masih. melibatkan lebih dari satu ujian standard atau prosedur. Doktor mungkin akan merujuk anak ke doktor pakar. Hal ini sangat berguna untuk menyediakan doktor beberapa maklumat latar belakang tentang keprihatinan personil sekolah. dan menjadi sangat produktif dan berjaya. orang tua perlu membuat janji temu dengan doktor anak mereka. secara undang-undang. tahap aktiviti nya akan menurun. Kebanyakan anak meningkatkan saat mereka memasuki masa remaja. atau kegiatan-atas mungkin muncul sebagai gelisah. dan menyelesaikan pekerjaan sekolah dalam batas-batas waktu. Adakah anak-anak mengatasi keadaan ini? Sebagai anak hiperaktif bertambah usia. mengubahsuai perilaku mereka terhadap situasi mereka masuk anak-anak hiperaktif mempunyai lebih banyak kesulitan untuk mengawal tahap aktiviti mereka dan perilaku. Bagaimana prestasi sekolah dipengaruhi oleh ADHD? Anak-anak dengan ADHD mengalami kesulitan mengikuti petunjuk. Evaluasi ini disediakan percuma bagi keluarga dan harus. Walaupun kebanyakan orang tidak menjadi lebih besar ADHD. Ketika membuat permintaan ini. Jika anak belum sekolah. jika perlu. Menyelesaikan pekerjaan rumah secara konsisten dan tepat waktu juga merupakan masalah bagi anak-anak dengan ADHD. orang dengan ADHD belajar untuk fokus perhatian mereka. dan tampak bahawa prestasi sekolah nya sedang terpengaruh. Sekolah diperlukan untuk menilai anak (usia 3 hingga 21) jika ia dipercayai mempunyai kecacatan yang mempengaruhi nya atau belajar nya / prestasi pendidikan. . jika perlu. mereka perlu membuat janji temu dengan doktor keluarga mereka untuk membincangkan kemungkinan ADHD. untuk menumpukan perhatian. orang tua harus sejelas mungkin tentang jenis kesulitan pendidikan anak mereka sedang mengalami.batas diterima apabila mereka memilih untuk melakukannya. menetapkan tugas. Doktor boleh merujuk anak ke doktor pakar. orang belajar untuk menyesuaikan diri. mengembangkan kekuatan peribadi mereka. Setelah penilaian ini. orang tua harus terlebih dahulu meminta sekolah anak menilai dirinya. Jika kesulitan yang berkaitan dengan ADHD dikendalikan dengan tepat sepanjang hidup mereka. walaupun mereka mungkin akan terus menjadi sangat aktif dan mempunyai kesulitan untuk menumpukan perhatian. Apa yang harus orang tua atau guru anak kita lakukan jika diduga ADHD? Jika diduga bahawa seorang anak mempunyai masalah perhatian atau hiperaktif. perilaku gelisah.

dan membina harga diri mereka. pakar akan membandingkan pola perilaku seseorang untuk seperangkat kriteria dan ciri-ciri dari kekacauan. Bagaimana didiagnosa ADHD? Diagnosis ADHD yang tepat meliputi: Sebuah daripada perubatan dan keluarga menyeluruh Pemeriksaan fizikal Wawancara dengan orang tua dan anak Perilaku rating skala diisi oleh orang tua dan guru Pengamatan kanak-kanak Berbagai ujian psikologi untuk mengukur I. atau tatacara sosial)? Setelah menanyakan beberapa siri soalan. Anak-anak dengan ADHD merespon . seperti ketidakmampuan belajar (kesulitan menguasai kemahiran akademik yang tertentu). Salah satu kesulitan dalam mendiagnosis ADHD adalah bahawa hal itu sering disertai dengan masalah lain. dan doktor keluarga bekerja sama untuk menegakkan diagnosis dan rancangan rawatan untuk anak dengan ADHD.Ada banyak cara orang tua dan guru dapat membantu anak mengurus kesulitan nya berkaitan dengan ADHD. namun boleh membuat lebih sukar untuk anak dengan ketidakmampuan belajar melakukannya dengan baik di sekolah. Apa saja pilihan rawatan? terapi Kelakuan berubah.Adalah penting bahawa sekolah personel. keluarga. ADHD tidak dengan sendirinya sebuah ketidakmampuan belajar. dan penyesuaian sosial dan emosional. bekerja. Perilaku-perubahan terapi . yang juga mungkin sesuai. fungsi dengan cara baru.Q. dan pelbagai ubat-ubatan yang sedia untuk membantu orang dengan ADHD fokus perhatian mereka. Tujuan utama dari pengurusan perilaku adalah untuk meningkatkan perilaku yang tepat anak dan mengurangkan perilaku yang tidak pantas. bantuan pendidikan. sekolah. Kadang-kadang anak dirujuk ke ahli saraf anak atau psikiater anak untuk diagnosis dan rawatan ADHD. serta untuk menunjukkan adanya ketidakmampuan belajar yang khusus Pakar pertimbangkan yang berikut ini ketika mendiagnosis ADHD: Apakah perilaku lebih kerap atau berlebihan berbanding orang lain pada usia yang sama? Apakah perilaku bermula awal dalam kehidupan (sebelum usia 7)? Apakah perilaku telah hadir selama lebih dari enam bulan? Apakah perilaku masalah terus menerus dan bukan hanya respon terhadap situasi sementara? Apakah perilaku berlaku di beberapa tatacara atau hanya di satu tempat tertentu? Apakah perilaku merosakkan sekurang-kurangnya dua bidang kehidupan seseorang (seperti rumah.

Pendidikan membantu . Apakah rawatan psikologi membantu? kaunseling psikologi tidak akan menghilangkan ADHD. dilanjutkan waktu di ujian. ADHD negatif boleh menjejaskan prestasi akademik. Dexedrine. sesuai stres bebas untuk menyelesaikan kerja rumah. Keputusan orang tua untuk menempatkan anak pada rawatan adalah satu peribadi. dan kurangnya kemahiran organisasi. dan perilaku motor. Sekarang diketahui bahawa beberapa orang dengan ADHD akan terus mendapatkan keuntungan dari ubat turun remaja dan dewasa. dan strattera adalah ubat yang paling banyak diresepkan untuk ADHD. Ini mungkin termasuk tempat-tempat duduk khusus.Dalam arena sekolah.terbaik dalam suatu persekitaran (baik rumah dan sekolah) yang berstruktur dan boleh diramal. Anak-anak dengan bentuk ringan ADHD boleh terbantu dengan persekitaran yang berstruktur dan tegas. orang tua mungkin ingin mengejar tutorial sokongan tambahan dari setiap sokongan sekolah untuk membantu dengan kajian dan kemahiran organisasi. yang membolehkan otak untuk lebih menetapkan perhatian. Ubat telah digunakan untuk merawat ADHD selama lebih dari 60 tahun.kaunseling psikologi juga boleh membantu anak-anak dan keluarga mereka mengendalikan lebih berkesan dengan aspek sosial dan emosional ADHD. Jenis bantuan pendidikan atau perkhidmatan khusus anak-anak menerima akan bergantung pada sifat dan tahap keparahan kesulitan mereka. Konsekuensi harus ditetapkan terlebih dahulu dan dihantar segera. impulsif.Kaunseling boleh menjadi sebahagian penting daripada rawatan dan tidak boleh diabaikan. Anak-anak mungkin akan kehilangan blok penting dari maklumat. adderall. Terapi dapat membantu orang tua belajar untuk menyediakan persekitaran. dan hanya perlu dilakukan selepas penilaian menyeluruh terhadap anak telah berlaku dan selepas pertimbangan hati-hati oleh orang tua dan doktor. Banyak anak-anak dengan ADHD manfaat dari penginapan pendidikan yang diberikan di bawah rancangan 504. Perubatan . Ritalin. tetapi tidak semua anak dengan ADHD harus minum ubat. tapi mungkin boleh membantu untuk keluarga. dengan peraturan yang jelas dan konsisten dan harapan. tapi jenis adil disiplin dan manfaat. Selain itu. dan mencatat sokongan. Metadate.Perubatan adalah perubatan terbukti bagi banyak orang dengan ADHD. pembangunan kemahiran pameran tidak konsisten. Beberapa anak ADHD mungkin memenuhi syarat untuk perkhidmatan pendidikan khas di bawah kategori Gangguan Kesihatan Lain-lain (ohi). Apakah ada terapi kontroversi untuk ADHD? . Konser. Ubat ini dipercayai untuk merangsang aksi neurotransmitter di otak.

biofeedback. these children will be better able to handle the problems that accompany ADHD. Bipolar disorder is marked by mood swings between periods of intense highs and lows. y Anxiety and depression² Some children with ADHD might have anxiety or depression. and tend to disregard the welfare of others. A doctor can diagnose ADHD with the help of standard guidelines from the American Academy of Pediatrics. caregivers. but many of the cases of Tourette¶s syndrome have been associated with ADHD. y Mania/bipolar disorder ² A few children with ADHD will go on to develop mania. penyesuaian chiropractic. Tourette¶s syndrome is a neurological disorder causing people to have various nervous tics and repetitive mannerisms. The diagnosis of ADHD involves the gathering of information from several sources. There is no single test for ADHD. or bark out words. Pada waktu saat ini. These children are often disobedient and have outbursts of temper. ibu bapa perlu menjadi pelanggan maklumat dan berhati-hati ketika mempertimbangkan rawatan tersebut.rawatan kontroversial untuk ADHD termasuk diet terhad. rawatan alergi. ubat anti-motion sickness. snort. They risk getting into trouble at school or with the police. Dyslexia.Sebagai pengasuh utama anak mereka. Tourette¶s syndrome ² Very few children have this syndrome. and parents. Some people with Tourette¶s syndrome might clear their throats frequently. including school staff. Childhood attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) is diagnosed after a child has shown six or more specific symptoms of inactivity and/or hyperactivity on a regular basis for more then six months in more than two settings. The doctor will consider how a child's behavior compares with that of other children the same age. sniff. is widespread among children with ADHD. a more serious pattern of antisocial behavior. y y Oppositional defiant disorder ² As many as one-third to one-half of all children with ADHD have oppositional defiant disorder (ODD). rawatan untuk jangkitan mikroorganisma. there is a specific learning disability. tidak ada bukti saintifik yang kuat menyokong keberkesanan rawatan ini untuk ADHD. y Conduct disorder ² About 20 percent to 40 percent of ADHD children might eventually develop conduct disorder (CD). a type of reading disorder. These children frequently lie or steal. megavitamins. dan latihan mata. Conditions that might accompany childhood ADHD y Learning disabilities ² In about 20 percent to 30 percent of children with ADHD. If the anxiety or depression is recognized and treated. The bipolar child might have .

Some causes of ADHD-like behavior are: A sudden life change (such as divorce. They do not disrupt the classroom or other activities. how long the symptoms have occurred. hyperactivity. and/or impulsivity in specific ways. Hyperactive/impulsive type ² Children show both hyperactive and impulsive behavior. These children: Are in constant motion Squirm and fidget Do not seem to listen Have difficulty playing quietly Often talk excessively Interrupt or intrude on others Are easily distracted Do not finish tasks y y y y y y y y Some behaviors can appear to be ADHD-related. but are not. but are able to pay attention. Inattentive type (formerly known as attention deficit disorder [ADD]) ² These children are not overly active. a death in the family. Symptoms of ADHD in a child Children with ADHD show signs of inattention. This is the most common form of ADHD. so their symptoms might not be noticed. The doctor will ask what symptoms a child is showing. y y y Medicine overview for childhood ADHD .elated moods and grandiosity (feelings of importance) alternating with periods of depression or chronic irritability. and how the behavior affects a child and his/her family. or moving) Undetected seizures Medical disorders affecting brain function Anxiety Depression y y y y y A doctor can conduct a medical history to help put a child's behavior in context. Types of ADHD in children Doctors might classify symptoms as the following types of ADHD: Combined type (inattentive/hyperactive/impulsive) ² Children with this type of ADHD show all three symptoms.

dosage. Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow. Children with ADHD often receive. Children with ADHD might need help in organizing. a treatment combining medicine and behavioral therapy might be best. If children follow rules. side effects are mild and short-lived.A class of drugs called psychostimulants appears to be the most effective treatment for childhood ADHD. ADHD drugs sometimes have side effects. Behavioral treatments for children with ADHD Behavioral treatment for childhood ADHD involves adjusting the environment to promote more successful social interactions. from wake-up time to bedtime. and long-acting forms. encouraging routines. including methylphenidate (Ritalin and Concerta) and dextroamphetamine (Adderal XR). These medicines. Organize needed everyday items ² Have a place for everything and keep everything in its place. It might be helpful for both parents and teachers to sign any assignment book. no single treatment is the answer for every child. Usually. and expect. ADHD medicines are available in short-acting (immediate-release). Non-stimulant medicines include atomoxetine (Strattera). but these tend to happen early in treatment. and schedule for an individual with ADHD. Such adjustments include creating more structure. The schedule should include homework time and playtime. This includes clothing. A child might have undesirable side effects to a medicine. Therefore. Each child's needs and personal history must be carefully considered. What is an ADHD coach? . and school supplies. It is important to work with a doctor to find the best solution in each case of ADHD. y y y What treatment is best for my child? For children with ADHD. backpacks. they should be rewarded. it is a good idea to do the following: Schedule ² Have the same routine every day. and clearly stating expectations of the child with ADHD. help children to focus their thoughts and ignore distractions. Use homework and notebook organizers ² Stress the importance of writing down assignments and bringing home needed books. It might take some time for a doctor to find the best medicine. criticism. If a child with ADHD also has anxiety or depression. intermediate-acting. Children¶s good behavior should be sought out and praised. Stimulant medicines are effective in 70 percent to 80 percent of patients. making a particular treatment unacceptable.

mencium. kanakkanak ini akan lebih mampu menangani masalah-masalah yang menyertai ADHD. gangguan pemberontak menentang . mendengus. Gangguan bipolar ditandai oleh perubahan suasana hati antara tempoh tertinggi yang mendedah dan rendah.Sebuah beberapa anak dengan ADHD akan terus mengembangkan mania. Anak-anak ini sering berbohong atau mencuri. pola yang lebih serius perilaku antisosial. Beberapa orang dengan sindrom Tourette's mungkin jelas tekak mereka sering.Sebanyak satu pertiga sampai setengah dari semua anak dengan ADHD mengalami gangguan pemberontak menentang (ODD).Tidak ada ujian tunggal untuk ADHD. Perilaku gangguan . Seorang doktor boleh mendiagnosis ADHD dengan bantuan pedoman standard dari American Academy of Pediatrics.Pada sekitar 20 peratus menjadi 30 peratus anak-anak dengan ADHD. termasuk kakitangan sekolah. ADHD coaches are meant to help children achieve better results in different areas of their lives.Sekitar 20 persen menjadi 40 persen anak-anak ADHD mungkin akhirnya mengembangkan gangguan perilaku (CD). tersebar luas di kalangan anak-anak dengan ADHD. Keadaan yang mungkin menyertai masa kanak-kanak ADHD cacat Belajar . tetapi banyak kes sindrom Tourette telah dikaitkan dengan ADHD. Anak mungkin bipolar mood . Mania / gangguan bipolar . Jika kecemasan atau depresi diakui dan dirawat. Diagnosis ADHD melibatkan pengumpulan maklumat daripada beberapa sumber. dan cenderung mengabaikan kesejahteraan orang lain. ada ketidakmampuan belajar yang khusus. sejenis gangguan membaca. atau kata-kata keluar kulit. pengasuh. Doktor akan mempertimbangkan bagaimana perilaku anak berbanding dengan anak-anak lain usia yang sama. Disleksia. Tourette's syndrome . © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. All rights reserved.Coaching is a relatively new field in the treatment of ADHD in Children. Anak attention deficit-hyperactivity disorder (ADHD) adalah didiagnosis setelah seorang anak telah menunjukkan enam atau lebih gejala khusus tidak aktif dan / atau hiperaktif secara teratur selama lebih dari enam bulan di lebih dari dua tatacara.Sangat sedikit anak mengalami sindrom ini. Mereka berisiko mendapatkan kesulitan di sekolah atau dengan polis. sindrom Tourette adalah gangguan saraf yang menyebabkan orang untuk mempunyai pelbagai tics gugup dan laku berulang-ulang.Anak-anak sering tidak patuh dan mempunyai letupan amarah. dan orang tua. Kecemasan dan depresi-Beberapa anak dengan ADHD mungkin mempunyai kecemasan atau depresi.

Lengah jenis (dahulu dikenali sebagai attention deficit disorder [ADD]) .Anak-anak memaparkan kedua-dua perilaku hiperaktif dan impulsif. Gejala ADHD pada anak Anak-anak dengan tanda-tanda ADHD menunjukkan kurangnya perhatian. hiperaktif. tetapi tidak. Ini adalah bentuk paling umum ADHD. Doktor akan menanyakan apa gejala anak menunjukkan.gembira dan kebesaran (perasaan penting) bergantian dengan tempoh kemelesetan atau mudah tersinggung kronik. Jenis hiperaktif / impulsif . berapa lama gejala telah terjadi. dan bagaimana mempengaruhi perilaku anak dan keluarganya. atau bergerak) Dikesan kejang Perubatan gangguan yang mempengaruhi fungsi otak Kegelisahan Depresi Seorang doktor boleh melakukan daripada perubatan untuk membantu menempatkan perilaku anak dalam konteks. Perubatan ikhtisar untuk ADHD anak usia . sehingga gejala mereka mungkin tidak diperhatikan. Beberapa penyebab perilaku ADHD-like adalah: Sebuah perubahan mendadak hidup (seperti perceraian. Anak-anak ini: Apakah dalam gerakan konstan Menggeliat dan gelisah Nampaknya tidak mendengar Mengalami kesulitan bermain dengan tenang Sering berbicara berlebihan Interrupt atau mengganggu orang lain Apakah mudah terganggu Tidak menyelesaikan tugas-tugas Beberapa perilaku dapat tampaknya ADHD berkaitan. tetapi mampu membayar perhatian. dan / atau impulsif dengan cara tertentu. Jenis ADHD pada anak-anak Doktor mungkin mengklasifikasikan gejala sebagai jenis ADHD berikut: Gabungan jenis (lalai / hiperaktif / impulsif) . Mereka tidak mengganggu kegiatan kelas atau yang lain. kematian dalam keluarga.Anak-anak ini tidak terlalu aktif.Anak-anak dengan jenis ADHD menunjukkan semua tiga gejala.

dan jadual bagi seorang individu dengan ADHD. Anak-anak dengan ADHD sering menerima. Ini termasuk pakaian. Stimulan ubat berkesan dalam 70 peratus menjadi 80 peratus pesakit.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. mereka harus dihargai. mendorong rutin. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari .Sebuah kelas ubat yang disebut psikostimulan tampaknya rawatan yang paling berkesan untuk ADHD anak-anak. Perilaku rawatan untuk anak dengan ADHD Perilaku rawatan untuk anak usia ADHD melibatkan menyesuaikan persekitaran untuk menggalakkan interaksi sosial yang lebih berjaya. dan long-acting. dan jelas menyatakan harapan anak dengan ADHD. Mungkin berguna bagi kedua orang tua dan guru untuk menandatangani buku tugas. ubat ADHD kadang-kadang mempunyai kesan sampingan.Tekankan pentingnya menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan. ubat ADHD terdapat dalam short-acting (pembebasan akan-). dan mengharapkan. kesan sampingan ringan dan berumur pendek.Memiliki tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya. Biasanya.Memiliki rutinitas yang sama setiap hari. Seorang anak mungkin mempunyai kesan sampingan yang tidak diingini untuk ubat. Jika seorang anak . Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain. Oleh kerana itu. kritik. termasuk methylphenidate (Ritalin dan Konser) dan dextroamphetamine (Adderal XR). Penjagaan apa yang terbaik untuk anak saya? Bagi anak-anak dengan ADHD. bentuk peralihanakting. Ubat-ubatan. tetapi ini cenderung terjadi pada awal rawatan. Jika anak-anak mengikuti Peraturan. dan kelengkapan sekolah. Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. ransel. Mungkin butuh beberapa waktu untuk doktor untuk mencari ubat terbaik. ada rawatan tunggal adalah jawapan untuk setiap anak. membuat rawatan tertentu tidak boleh diterima. Penyesuaian tersebut termasuk mencipta struktur lebih banyak. membantu anak-anak untuk memusatkan fikiran mereka dan mengabaikan gangguan. Non-stimulan ubat-ubatan termasuk atomoxetine (strattera). Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan. dos. adalah idea yang baik untuk melakukan perkara berikut: Jadual . Gunakan penyelenggara kerja rumah dan notebook .

and other hyperactive symptoms. Stimulant therapy is the most commonly used treatment for ADHD. These drugs improve ADHD symptoms in about 70% of adults and 70%-80% of children shortly after starting treatment. impulsive behavior. All rights reserved. Improvements include reduced interrupting. Nonetheless. Apakah yang dimaksudkan dengan pelatih ADHD? Coaching merupakan bidang yang relatif baru dalam rawatan ADHD pada Anak. although benefits in social adjustment and school performance have not yet been shown to endure over the long term. Common stimulants There are many stimulants available: short acting (immediate-release). ubat rawatan menggabungkan dan terapi perilaku mungkin yang terbaik. Common stimulants include: Adderall® (intermediate-acting) Adderall®XR (long-acting) y y . and hyperactivity. fidgeting. Stimulants are an effective way of managing ADHD symptoms such as short attention span. They may be used alone or in combination with behavior therapy. there is a potential for abuse and addiction with any stimulant medication. and there is no evidence that their use leads to drug abuse. shows that individuals with ADHD had a lower incidence of substance use disorder if they were medically treated than if they were not treated. These medications are not considered to be habit-forming when used to treat ADHD in children and adolescents. intermediate-acting. as well as improved task completion and home relationships. especially if a person has a history of substance abuse. nevertheless.dengan ADHD juga mempunyai kecemasan atau depresi.ADHD pelatih bertujuan untuk membantu anak-anak mencapai keputusan yang lebih baik dalam pelbagai bidang kehidupan mereka. Setiap keperluan anak dan sejarah peribadi perlu dipertimbangkan dengan cermat. and long-acting forms. © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland. Recent research. Improvements in behavior and attention span usually continue as long as the medication is taken. Adalah penting untuk bekerja sama dengan doktor untuk mencari penyelesaian terbaik dalam setiap kes ADHD.

They include Concerta (10-12 hour duration). and Daytrana (10-12 hours). Ritalin LA (6-8 hours).y y y y y y y y y y y Concerta® (long-acting) Daytrana® (long-acting patch) Dexedrine® (short-acting) Dexedrine® spansule (intermediate-acting) Metadate CD® (long-acting) Metadate ER® (intermediate-acting) Methylin ER® (intermediate-acting) Ritalin® (short-acting) Ritalin LA® (long-acting) Ritalin SR® (intermediate-acting) Vyvanse® (long-acting) The short-acting forms of the drug are usually taken two or three times a day and the long-acting ones just once a day. or nervousness Treatment with a type of medication called monoamine oxidase inhibitors. such as Nardil or Parnate. Newer forms of some stimulant drugs may reduce side effects and relieve symptoms for a longer period of time. How do they work? Stimulants regulate impulsive behavior and improve attention span and focus by increasing the levels of certain chemicals in the brain. and Adderall XR (10-12 hours). Who should not take a stimulant drug? People with any of the following conditions should not take stimulants: Glaucoma (a condition that causes increased pressure in the eyes and can lead to blindness) Severe anxiety. which transmit signals between nerves. within 14 days of starting stimulant therapy y y y y People with motor tics or a personal or family history of Tourette's Syndrome What are the side effects? y y y Headache Upset stomach Increased blood pressure . tension. Vyvanse (up to 13 hours). primarily dopamine. Metadate CD (6-8 hours). agitation.

including high blood pressure. If there are any problems or questions. This is an issue that can often be managed by taking the medication after meals or adding protein shakes or snacks to the diet. manic depression. so it is best to notify your doctor if any new or unusual symptoms occur. or if you have had mental health problems. Tips and precautions When taking stimulant therapy for ADHD. . y y y y Nervousness Sleeplessness Growth reduction has been observed in some children and adolescents who take stimulants. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. Other side effects may respond to a dosage adjustment or by changing to another type of stimulant. y y When starting stimulant therapy. Allergic reactions. glaucoma. but it has not been shown to affect final height. herbal medicines. or liver or kidney disease y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency. The following are useful guidelines to keep in mind when giving your child stimulants for ADHD: Always give the medication exactly as prescribed. just go back to the regular prescribed dosage schedule . or psychosis. pregnant. This affects about 80% of people who take stimulant therapy. call your doctor. heart disease. can occur with stimulants. seizures. They include: Decreased appetite. more serious allergic symptoms. Weight loss. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems.don¶t try to catch up by taking additional doses. If you miss a dose. do so on a weekend so that you will have an opportunity to see how the child responds. Children and adolescents should be followed for weight loss and growth while taking stimulants. including depression.These typically resolve after a few weeks of treatment as the body adjusts to the medication. with skin rashes and other. be sure to tell your health care provider: If you are nursing.

but "medication vacations" may be planned for a day or more for children who are doing well when activities permit. Meskipun demikian. stimulan umum meliputi: Adderall ® (intermediate-acting) Adderall XR ® (long-acting) . Obat ini meningkatkan ADHD gejala pada sekitar 70% dari orang dewasa dan 70% 80% anak-anak tak lama selepas memulakan rawatan. y Children usually respond better to continuous medication use. Mereka mungkin digunakan sendiri atau dalam kombinasi dengan terapi perilaku. ada potensi untuk penyalahgunaan dan kecanduan dengan ubat-ubatan stimulan. Stimulan merupakan cara yang berkesan untuk menguruskan gejala ADHD seperti rentang perhatian yang pendek. bagaimanapun. nurses. © Copyright 1995-2010 The Cleveland Clinic Foundation. or other caregivers. Perbaikan termasuk mengurangkan mengganggu. dan gejala hiperaktif yang lain. dan tidak ada bukti bahawa penggunaannya mengarah ke penyalahgunaan dadah. dan bentuk long-acting. Perbaikan perilaku dan perhatian span biasanya berlangsung terus selama rawatan diambil. gelisah. terutama jika seseorang mempunyai sejarah penyalahgunaan zat. Penyelidikan terkini. perilaku impulsif. serta penyelesaian Tugas dipertingkatkan dan hubungan rumah. Common stimulan Ada stimulan yang tersedia: akting singkat (akan-release). menengah-akting. menunjukkan bahawa individu dengan ADHD mempunyai insiden yang lebih rendah gangguan penggunaan dadah jika mereka diperlakukan perubatan daripada jika mereka tidak diubati. Ubat-ubat ini tidak dianggap membentuk kebiasaan-ketika digunakan untuk mengubati ADHD pada anak-anak dan remaja. which may mean that doses will have to be given by teachers. walaupun manfaat dalam penyesuaian sosial dan prestasi sekolah belum terbukti dapat bertahan dalam jangka panjang. dan hiperaktivitas. y Try to keep to a regular schedule.y Your doctor will probably want to start the medication out at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled. All rights reserved Stimulan adalah terapi rawatan yang paling umum digunakan untuk ADHD.

dan adderall XR (10-12 jam). Siapa yang tidak harus mengambil ubat perangsang? Orang dengan salah satu keadaan berikut tidak boleh mengambil stimulan: Glaukoma (suatu keadaan yang menyebabkan peningkatan tekanan dalam mata dan boleh menyebabkan kebutaan) Parah kecemasan. dan Daytrana ( 10-12 jam). Mereka termasuk Konser (tempoh 10-12 jam). Metadate CD (6-8 jam). terutama dopamin. tindakan. bentuk baru dari beberapa ubat stimulan boleh mengurangkan kesan sampingan dan mengurangkan gejala untuk jangka masa yang lebih lama. Bagaimana mereka bekerja? Stimulan mengatur perilaku impulsif dan meningkatkan rentang perhatian dan fokus dengan meningkatkan tahap bahan kimia tertentu di otak. atau gugup Perubatan dengan jenis ubat yang disebut monoamine oxidase inhibitor. .Konser ® (long-acting) Daytrana ® (patch long-acting) Dexedrine ® (short acting) Dexedrine ® spansule (intermediate-acting) CD Metadate ® (long-acting) Metadate ER ® (intermediate-acting) Methylin ER ® (intermediate-acting) Ritalin ® (short acting) Ritalin LA ® (long-acting) SR Ritalin ® (intermediate-acting) Vyvanse ® (long-acting) Bentuk short-acting ubat biasanya dilakukan dua atau tiga kali sehari dan yang longacting hanya sekali sehari. Vyvanse (sehingga 13 jam). yang menghantar isyarat antara saraf. ketegangan. Ritalin LA (6-8 jam). dalam masa 14 hari selepas mula terapi stimulan Orang dengan tics motor atau daripada peribadi atau keluarga Tourette Sindrom Apa efek samping? Sakit kepala Perut kecewa Peningkatan tekanan darah Ini biasanya menyelesaikan selepas beberapa minggu rawatan sebagai tubuh menyesuaikan ubat. seperti Nardil atau Parnate.

boleh terjadi dengan stimulan. termasuk tekanan darah tinggi. Reaksi alergi. kembali saja ke jadual dos biasa yang ditentukan . Gelisah Arik Pertumbuhan pengurangan telah diamati pada beberapa anak dan remaja yang mengambil stimulan. Hal ini mempengaruhi sekitar 80% orang yang mengambil terapi stimulan. atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental.Kesan sampingan yang lain boleh menanggapi penyesuaian dosis atau dengan menukar ke jenis stimulan. Jika anda melewatkan dos. atau psikosis. kejang. manik depresi. glaukoma. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. ubatubatan herba. pastikan anda memberitahu pembekal perkhidmatan kesihatan anda: Jika anda sedang menyusui. Berat badan. Tips dan tindakan pencegahan Apabila mengambil terapi stimulan untuk ADHD. hamil. gejala alergi yang lebih serius. penyakit jantung. Mereka termasuk: Nafsu makan berkurang. dengan ruam kulit dan lain-lain. atau hati atau penyakit ginjal Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan.tidak cuba untuk mengejar ketinggalan dengan mengambil dos tambahan. Ini adalah masalah yang sering dapat dikendalikan dengan mengambil ubat selepas makan atau menambah protein shake atau makanan ringan untuk diet. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika memberikan stimulan anak anda untuk ADHD: . tapi belum ditunjukkan mempengaruhi quality akhir. termasuk kemelesetan. maka yang terbaik adalah untuk memberitahu doktor anda jika ada gejala baru atau tidak biasa terjadi. Anak-anak dan remaja harus diikuti untuk menurunkan berat badan dan pertumbuhan ketika mengambil stimulan.

jururawat. Such adjustments include creating more structure and encouraging routines. When children follow rules. from wake-up time to bedtime. atau pengasuh yang lain.Selalu memberikan ubat persis seperti yang telah ditetapkan. criticism. tapi "bercuti ubat" mungkin dirancang untuk satu hari atau lebih untuk anak-anak yang melakukan dengan baik saat aktiviti izin. Ketika mulai terapi stimulan. melakukannya pada akhir pekan sehingga anda akan memiliki kesempatan untuk melihat bagaimana anak merespon.´ y y y Behavioral treatment for adult ADHD Adult ADHD might be treated with one or more of the following: Individual cognitive and behavioral therapy to enhance self-esteem Relaxation training and stress management to reduce anxiety and stress Behavioral "coaching" to teach the person strategies for organizing home and work activities y y y . backpacks. yang mungkin bermakna bahawa dos harus diberikan oleh guru. and expect. Use homework and notebook organizers ² Stress the importance of writing down assignments and bringing home needed books. Anak-anak biasanya menanggapi lebih baik menggunakan ubat-ubatan terus menerus. © Copyright 1995-2010 Yayasan Klinik Cleveland. All rights reserved Behavioral treatment for ADHD involves adjusting the environment to promote more successful social interactions. Jika ada masalah atau pertanyaan. It is a good idea to ³catch a child being good. This includes clothing. Cobalah untuk tetap dengan jadual teratur. The schedule should include homework time and playtime. Therefore. and school supplies. do the following: Schedule ² Have the same routine every day. Children¶s good behavior should be sought out and praised. Behavioral treatment for childhood ADHD Children with ADHD might need help in organizing. they should be rewarded. Doktor anda mungkin akan ingin memulakan rawatan keluar pada dos rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan. Children with ADHD often receive. Organize needed everyday items ² Have a place for everything and keep everything in its place. sila hubungi doktor anda. Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow.

Oleh kerana itu. restricted diets.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. Ketika anak-anak mengikuti Peraturan. scientific research has not yet substantiated its effectiveness. mereka harus dihargai. is said to develop the brain's neural (related to the nervous system) pathways through movement. Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari . lakukan hal berikut: Jadual . dan kelengkapan sekolah.Memiliki tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya. megavitamins. dan mengharapkan. Anak-anak dengan ADHD sering menerima. kritik. Ini adalah idea yang baik untuk "menangkap seorang anak yang baik." Perilaku rawatan untuk orang dewasa ADHD Dewasa ADHD boleh diubati dengan satu atau lebih hal berikut: terapi kognitif dan perilaku individu untuk meningkatkan harga diri . Though this strategy might be effective. ransel.y Job coaching or mentoring to support better working relationships and improve on-the-job performance Family education and therapy y Alternative behavioral treatments Alternative treatments for ADHD include allergy treatment. Currently. and eye training. Brain Gym®. antimotion sickness treatment. Consumers should exercise caution when considering alternative treatments.Memiliki rutinitas yang sama setiap hari. Perilaku rawatan untuk ADHD melibatkan menyesuaikan persekitaran untuk menggalakkan interaksi sosial yang lebih berjaya. Penyesuaian tersebut termasuk mencipta struktur yang lebih mendorong dan rutin. there is no strong scientific evidence to support the efficacy of these alternative treatments for ADHD. Gunakan penyelenggara kerja rumah dan notebook . Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. One alternative ADHD treatment.Tekankan pentingnya menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan. Ini termasuk pakaian. dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. Perilaku rawatan untuk anak ADHD Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan. biofeedback. It is meant to prepare students of all ages to practice and master the skills required for the mechanics of learning.

Strattera is effective in treating and controlling ADHD symptoms. dikatakan untuk membangunkan saraf otak (berkaitan dengan sistem saraf) pusat melalui gerakan. such as sleeplessness. Walaupun strategi ini mungkin berkesan. Adderall XR is also approved to treat adult ADHD Strattera and all the other non-stimulants are generally considered to be less effective than psychostimulants in the treatment of ADHD. biofeedback. Strattera doesn't cause many of the potential side effects linked to psychostimulants. kajian ilmiah belum dibuktikan keberkesanannya.and third-line medications. What Strattera does better than the stimulant medications is provide a longer and smoother action without the "roller coaster" effect of the stimulant starting to work and then wearing off. The non-stimulants are considered second. In addition. and drowsiness. tidak ada bukti saintifik yang kuat untuk menyokong keberkesanan dari rawatan alternatif untuk ADHD. Saat ini. Brain Gym ®. diet terhad. but it is not a controlled substance and people are less likely to abuse the drug or become dependent on it. Nonstimulant therapy Strattera is the first nonstimulant approved for treatment of ADHD. Strattera can cause very significant abdominal pain.Relaksasi dan latihan pengurusan stres untuk mengurangkan kecemasan dan stres Perilaku "pembinaan" untuk mengajar strategi orang untuk mengorganisir kegiatan rumah dan pekerjaan Pekerjaan latihan atau mentoring untuk menyokong hubungan kerja yang lebih baik dan meningkatkan prestasi on-the-job Pendidikan keluarga dan terapi Perilaku rawatan alternatif rawatan alternatif untuk ADHD termasuk rawatan alergi. especially when starting the medication. How does Strattera work? . Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp There are many drugs other than psychostimulants that can be used to treat ADHD.Hal ini bertujuan untuk mempersiapkan pelajar dari segala usia untuk berlatih dan menguasai kemahiran yang diperlukan untuk mekanisme pembelajaran. Salah satu alternatif perubatan ADHD. Strattera works on the neurotransmitter (chemical in the brain that transmits nerve impulses) called norepinephrine. Like the stimulant drugs. megavitamins. Pelanggan perlu berhati-hati ketika mempertimbangkan rawatan alternatif. dan latihan mata. rawatan anti-motion sickness. nausea.

This medication works by increasing the amount of norepinephrine. usually as swelling or hives. the manufacturer added a warning stating that the drug can increase suicidal thinking in teens who take the drug. which may cause weight loss Nausea Dizziness Fatigue Mood swings y y y y y y These side effects can be significant and may require stopping the medication. and weighed periodically while on Strattera. in the brain. Doing this appears to help ADHD by increasing attention span and reducing impulsive behavior and hyperactivity. What are the side effects of Strattera? The most common side effects seen with Strattera are: Upset stomach Decreased appetite. Jaundice is a sign of liver damage. the makers of Strattera. Eli Lilly. On Dec. Who shouldn't take Strattera? There are certain situations in which a person should not take Strattera. the drug should also be stopped. and only a very small percentage of clinical trial participants stopped Strattera due to side effects. or other allergic symptoms. In September 2005. these side effects are not severe. added a warning to the drug noting that Strattera should be stopped in patients with signs of jaundice ² yellowing of the skin or whites of the eyes. Allergic reactions to Strattera are rare but do occur. an important brain chemical. If you or your child has any of the following conditions. measured. There have been reports of slightly decreased growth in children and teens. swelling. Generally. you should discuss them with your health care provider before taking Strattera: . hives. It is recommended that children and adolescents be observed. 2004. The prescribing doctor or other health care professional should be advised immediately if anyone taking Strattera develops a skin rash. If blood tests show evidence of liver damage. 17.

pregnant. y y Wellbutrin is a different type of antidepressant that is very effective in treating ADHD in adults and children. but they can cause some unpleasant side effects. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. are generally not as effective as stimulants or Strattera at improving attention span and concentration. however. or seizures. or long-term. Strattera: Tips and precautions Be sure to tell your doctor: If you are nursing. such as Nardil or Parnate. within 14 days of starting Strattera. constipation. or urinary problems. Strattera should always be taken exactly as prescribed. It is usually taken once or twice a day and may be taken with or without food. Antidepressants used for treating ADHD include the following: Tricyclic antidepressants. or psychosis y y If you have had any liver problems or jaundice in the past If you become agitated or irritable or if you develop ideas of hurting yourself. They are also relatively inexpensive. It is generally well-tolerated. Tofranil. Norpramin. headaches.y Narrow angle glaucoma (a condition that causes increased pressure in the eyes and can lead to blindness). glaucoma. such as Pamelor. have been shown to be helpful in children and adults with ADHD. but it also has some side effects that may be a problem for some people who have anxiety. such as dry mouth. . y Treatment with a type of antidepressant called monoamine oxidase inhibitors. or liver or kidney disease y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency or if you have had mental health problems. Aventyl. No specific laboratory testing is required while taking Strattera and it may be used for extended. seizures. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. Antidepressant therapy Several types of antidepressant drugs can be used to treat ADHD. and Pertofrane. heart disease. including depression. including high blood pressure. treatment as long as there are periodic evaluations with your health care provider. herbal medicines. manic depression. Antidepressants. Antidepressant therapy for ADHD is sometimes used as the treatment of choice for children or adults who have ADHD and depression.

If you have questions or concerns. How do antidepressants work? Since most antidepressants work by increasing the levels of brain messenger chemicals (neurotransmitters). Antidepressant treatment seems to improve attention span as well as impulse control. Note: In October 2004. y Monoamine oxidase (MAO) inhibitors are a group of antidepressants that can treat ADHD with some benefit. such as Nardil or Parnate. such as norepinephrine. Effexor can be used to treat ADHD. discuss them with your health care provider. Antidepressants have the advantage of a low potential for abuse. and aggressiveness. hyperactivity. but are rarely used because they have significant and sometimes dangerous side effects and can dangerously interact with foods and other medications. and there is no evidence that they suppress growth or contribute to significant weight loss. Examples include Nardil or Parnate. Each type of antidepressant has its own contraindications and usage warnings. The drugs are effective at improving mood and concentration in adults as well as children and teens. and dopamine. The FDA determined that antidepressant medications increase the risk of suicidal thinking and behavior in children and adolescents with depression and other psychiatric disorders. and you should discuss these with your doctor. Treatment with antidepressants should not be initiated if you have taken a MAO inhibitor antidepressant. within the last 14 days. They may be of benefit in people where other medications have failed. MAO inhibitors are not prescribed for children or teens.y Effexor and Effexor XR are newer antidepressants that increase the levels of norepinephrine and serotonin in the brain. it makes sense that they might have effects similar to other ADHD stimulant and nonstimulant treatments that appear to work by similar mechanisms. Children and adolescents treated with antidepressants are often more willing to take direction and are less disruptive. y y y Side effects of antidepressants . serotonin. but not commonly. Who should not take antidepressants? Antidepressants should not be used in the following situations: If you have a history or tendency toward manic behavior or manic depression (bipolar disorder) Wellbutrin can't be taken if you have any history of seizures or epilepsy.

seizures. If you develop irregular heartbeats (heart palpitations) or fainting spells. tremor. including high blood pressure.The most common side effects experienced with tricyclic antidepressants include: Stomach upset Constipation Dry mouth Blurred vision Drowsiness Low blood pressure Weight gain Tremor Sweating Difficulty urinating y y y y y y y y y y In addition. . Effexor can cause nausea. anxiety. sleep problems. heart disease. tricyclics are potentially lethal in the event of an overdose of medication Tricyclics also have the potential to cause serious heart conduction defects. manic depression. Wellbutrin sometimes causes stomach upset. Antidepressants therapy: Tips and precautions When taking antidepressants for ADHD. pregnant. and rashes. MAO inhibitors can cause a wide variety of side effects. anxiety. and sexual problems in adults. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. y y If you develop any depressive symptoms or feelings that you might harm yourself. dry mouth. including dangerously increased blood pressure when combined with certain foods or medications. including depression. They require periodic EKGs to look for these heart problems. be sure to tell your health care provider: If you are nursing. or psychosis. headaches. herbal medicines. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. and urinary problems y If you have a history of drug or alcohol abuse or dependency or if you have had mental health problems.

The following are useful guidelines to keep in mind when taking antidepressants or giving them to your child for ADHD: Always give the medication exactly as prescribed. take a bulk laxative (fiber) and drink lots of water. However. call your doctor. Most are given once or twice a day. The drugs can improve mental functioning as well as behavior in people with ADHD. as they tend to cause constipation and hard stools. Taking bulk laxatives (fiber) and drinking lots of water is a good idea with tricyclic antidepressants. especially sleeplessness and aggressive behavior. because there have been some deaths in children taking both stimulants and Catapres. This delivery method helps decrease some side effects. it can cause an unpleasant withdrawal syndrome. It is not known whether these deaths were due to the combination of drugs. y y Antidepressants usually take 2-4 weeks before the full effects are apparent. If there are any problems or questions. After a few weeks. Clonidine can be applied in a weekly patch form for gradual medication release. clonidine and guanfacine. Clonidine and guanfacine can help reduce some of the side effects of stimulant therapy. have been shown to be of some benefit for ADHD when used alone or in combination with stimulant drugs. Be patient and don¶t give up before giving them a chance to work. side effects usually diminish considerably. If you miss a day or two of Effexor. y Your doctor will probably want to start your medication at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled. normally taken to treat high blood pressure. Blood pressure drugs used to treat ADHD Two drugs. y Tell your doctor if you notice any new or unusual side effects. combining stimulants with one of these drugs is controversial. How do blood pressure drugs treat ADHD? How these drugs work in treating ADHD is not yet known. but caution should be exercised whenever such combinations are used. such a dry mouth and fatigue. Careful screening for heart rhythm irregularities and regular monitoring of blood pressure and electrocardiograms help reduce these risks. it may be a good option. but it is clear that they have a calming effect on certain areas of the brain. . y It is better not to miss doses of antidepressants. If your doctor thinks that combining these two treatments offers more benefits than risks. y If you become constipated as a result of taking tricyclic antidepressants.

Rotate the placement of the patch to avoid skin irritation. y y Clonidine patches come in various sizes. call your doctor. or nonprescription medications y y y If you have any past or present medical problems. seizures. or plan to become pregnant If you are taking or plan to take any dietary supplements. Blood pressure medication: Tips and precautions When taking one of these drugs for ADHD. including low blood pressure. herbal medicines. which may cause headaches and other symptoms.Who should not take blood pressure drugs? Clonidine and guanfacine may be contraindicated if there is a history of low blood pressure or other personal or family history of a significant heart problem. clonidine tablets can be formulated into a liquid by a compounding pharmacy to make it easier to give the medication. Tablets can be crushed and mixed with food if necessary. heart rhythm disturbances. What are the side effects of blood pressure medications? The most common side effects seen with these drugs include: Drowsiness Lowered blood pressure Headache Sinus congestion Dizziness Stomach upset y y y y y y These drugs can rarely cause irregular heartbeats. be sure to tell your doctor: If you are nursing. It is best not to miss doses or patches as this may cause the blood pressure to rise quickly. If there are any problems or questions. For very young children. The following are useful guidelines to keep in mind when taking clonidine or guanfacine or giving them to your child for ADHD: Always take or give the medication exactly as prescribed. pregnant. . and urinary problems y If you develop irregular heartbeats (heart palpitations) or fainting spells. y y Your health care provider will probably want to start the medication at a low dose and increase gradually until symptoms are controlled.

seperti tidur. tapi itu bukan bahan yang dikawal dan orang-orang kecil kemungkinannya untuk penyalahgunaan dadah atau menjadi tergantung di atasnya. These medications must be tapered. Strattera bekerja pada neurotransmitter (kimia dalam otak yang menghantar impuls saraf) yang disebut norepinephrine. © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. dan mengantuk. Strattera boleh menyebabkan nyeri perut yang sangat signifikan. strattera berkesan dalam mengubati dan mengendalikan gejala ADHD. Non-stimulan dianggap kedua dan ketiga-line ubat. terutama ketika mula ubat. Seperti ubat-ubatan stimulan. Apakah kesan sampingan dari strattera? Kesan sampingan yang paling umum dilihat dengan strattera adalah: Perut kecewa Nafsu makan berkurang. Nonstimulant terapi Strattera adalah nonstimulant pertama yang diluluskan untuk rawatan ADHD. mual. strattera tidak menyebabkan banyak potensi kesan sampingan berkaitan dengan psikostimulan. Adderall XR juga diluluskan untuk mengubati orang dewasa ADHD Strattera dan semua non-stimulan umumnya dianggap kurang berkesan berbanding psikostimulan dalam rawatan ADHD. Apa strattera tidak lebih baik daripada ubat-ubatan stimulan adalah memberikan tindakan lebih panjang dan halus tanpa kesan "roller coaster" dari stimulan mula bekerja dan kemudian memakai off. bahan kimia otak yang penting. Bagaimana cara kerja strattera? Obat ini bekerja dengan meningkatkan jumlah norepinefrin. Melakukan hal ini muncul untuk membantu ADHD dengan meningkatkan rentang perhatian dan mengurangkan perilaku impulsif dan hiperaktif. di otak. Selain itu. yang boleh menyebabkan penurunan berat badan Mual Pusing Kelelahan Mood ayunan Kesan sampingan ini boleh menjadi signifikan dan mungkin memerlukan .y Do not stop clonidine or guanfacine suddenly since this can cause rebound increase in blood pressure. All rights reserved Ada banyak ubat selain psikostimulan yang boleh digunakan untuk mengubati ADHD.

kejang. Strattera: Tips dan kewaspadaan Pastikan anda memberitahu doktor anda: Jika anda sedang menyusui. penyakit jantung. termasuk tekanan darah tinggi. Eli Lilly. Ada laporan pertumbuhan sedikit menurun pada anak-anak dan remaja. Siapa yang tidak boleh mengambil strattera? Ada situasi tertentu di mana seseorang tidak harus mengambil strattera. Jika ujian darah menunjukkan bukti kerosakan hati. termasuk . Pada 17 Disember 2004. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. ubat tersebut juga harus dihentikan. dalam masa 14 hari dari mula strattera. kesan samping ini tidak berat. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan. dan hanya peratusan yang sangat kecil dari peserta uji klinis berhenti strattera kerana kesan sampingan. ubatubatan herba. gatal-gatal. Jika anda atau anak anda mempunyai salah satu keadaan berikut. pengilang menambah amaran yang menyatakan bahawa ubat itu boleh meningkatkan berfikir bunuh diri pada remaja yang mengambil ubat. Umumnya. Reaksi alergi terhadap strattera jarang tapi terjadi.menghentikan ubat. seperti Nardil atau Parnate. atau hati atau penyakit ginjal Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental. atau gejala alergi yang lain. dan ditimbang secara berkala saat strattera. diukur. Disarankan bahawa anak-anak dan remaja akan diamati. Penyakit kuning adalah tanda kerosakan hati. pembuat strattera.menguningnya kulit atau putih mata. hamil. biasanya bengkak atau gatalgatal. bengkak. Resep doktor atau ahli kesihatan lain harus segera diberitahukan kalau ada yang mengambil strattera mengembangkan ruam kulit. anda perlu membincangkan mereka dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda sebelum mengambil strattera: Glaukoma sudut sempit (suatu keadaan yang menyebabkan peningkatan tekanan dalam mata dan boleh menyebabkan kebutaan). Pada bulan September 2005. menambah peringatan terhadap ubat mencatatkan bahawa strattera harus dihentikan pada pesakit dengan tanda-tanda penyakit kuning . glaukoma. Perubatan dengan jenis antidepresan yang disebut monoamine oxidase inhibitor.

tetapi tidak umum. membincangkannya dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda. atau jangka panjang. Bagaimana cara kerja antidepresan? . Antidepresan. atau jika anda mengembangkan idea dari menyakiti diri sendiri. Antidepresan digunakan untuk merawat ADHD adalah sebagai berikut: antidepresan trisiklik. sakit kepala. Mereka juga relatif murah. Hal ini biasanya dilakukan sekali atau dua kali sehari dan dapat diambil dengan atau tanpa makanan. seperti Pamelor. Terapi antidepresan Beberapa jenis ubat antidepresan boleh digunakan untuk mengubati ADHD. namun umumnya tidak berkesan sebagai stimulan atau strattera meningkatkan rentang perhatian dan konsentrasi. tetapi jarang digunakan kerana mereka mempunyai kesan sampingan yang ketara dan kadang-kadang berbahaya dan berbahaya boleh berinteraksi dengan makanan dan ubat lain. sembelit. atau masalah kencing. FDA menetapkan bahawa ubat antidepresan meningkatkan risiko berfikir bunuh diri dan perilaku pada anak dan remaja dengan depresi dan gangguan kejiwaan yang lain. manik depresi.kemelesetan. atau kejang. dan Pertofrane. Norpramin. Monoamine oxidase (MAO) inhibitor adalah kumpulan antidepresan yang boleh mengubati ADHD dengan beberapa keuntungan. Aventyl. Effexor effexor XR dan merupakan antidepresan baru yang meningkatkan kadar norepinefrin dan serotonin di otak. Mereka mungkin bermanfaat pada orang di mana ubat-ubat lain telah gagal. atau psikosis Jika anda mempunyai masalah hati atau penyakit kuning di masa lalu Jika anda menjadi gelisah atau pemarah. MAO inhibitor tidak diresepkan untuk anak-anak atau remaja. Contohnya termasuk Nardil atau Parnate. tetapi juga mempunyai kesan sampingan yang mungkin menjadi masalah bagi sebagian orang yang mengalami kecemasan. Jika anda mempunyai sebarang soalan atau masalah. Nota: Pada bulan Oktober 2004. Wellbutrin adalah jenis yang berbeza antidepresan yang sangat berkesan dalam mengubati ADHD pada orang dewasa dan anak-anak. telah ditunjukkan untuk membantu pada anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD. tetapi mereka boleh menyebabkan beberapa kesan sampingan yang tidak menyenangkan. Tofranil. Hal ini umumnya baik dibiarkan. seperti mulut kering. rawatan selama ada penilaian berkala dengan pembekal perkhidmatan kesihatan anda.Tidak ada ujian makmal khusus diperlukan ketika mengambil strattera dan boleh digunakan untuk diperpanjang.Antidepresan terapi untuk ADHD kadang-kadang digunakan sebagai rawatan pilihan bagi anak-anak atau orang dewasa yang telah ADHD dan depresi. Strattera harus selalu diambil persis seperti yang telah ditetapkan. Effexor boleh digunakan untuk mengubati ADHD. Ubat-ubatan yang berkesan untuk meningkatkan mood dan konsentrasi pada orang dewasa serta anak-anak dan remaja.

Mereka memerlukan EKG berkala untuk mencari masalah jantung. Setiap jenis antidepresan mempunyai kontraindikasi sendiri dan amaran penggunaan. . Efek samping dari antidepresan Kesan sampingan yang paling umum dialami dengan antidepresan trisiklik meliputi: Sakit perut Sembelit Mulut kering Penglihatan kabur Kantuk Tekanan darah rendah Berat badan Getaran Berpeluh Kesulitan buang air kecil Selain itu.Kerana antidepresan kebanyakan bekerja dengan meningkatkan tahap bahan kimia messenger otak (neurotransmiter). dalam 14 hari terakhir. dan agresivitas. rawatan antidepresan tampaknya meningkatkan rentang perhatian serta kawalan impuls. Antidepresan memiliki keunggulan potensi rendah untuk penyalahgunaan. dan ruam. hiperaktif. seperti norepinephrine. dan tidak ada bukti bahawa mereka menekan pertumbuhan atau menyumbang untuk menurunkan berat badan yang signifikan. masuk akal bahawa mereka mungkin mempunyai kesan yang serupa dengan stimulan ADHD lain dan rawatan nonstimulant yang muncul untuk bekerja dengan mekanisme yang sama. Wellbutrin kadang-kadang menyebabkan gangguan perut. sakit kepala. serotonin dan dopamin. gelisah. dan anda harus berbincang dengan doktor anda. tricyclics berpotensi mematikan dalam peristiwa overdosis ubat Tricyclics juga mempunyai potensi untuk menyebabkan kecacatan jantung konduksi serius. Perubatan dengan antidepresan tidak boleh bermula jika anda telah mengambil antidepresan MAO inhibitor. seperti Nardil atau Parnate. Anak-anak dan remaja dirawat dengan antidepresan sering lebih berani mengambil arah dan kurang mengganggu. Siapa yang tidak boleh mengambil antidepresan? Antidepresan tidak boleh digunakan dalam situasi berikut: Jika anda mempunyai sejarah atau kecenderungan terhadap perilaku manik atau depresi manik (bipolar disorder) Wellbutrin tidak dapat diambil jika anda mempunyai sejarah serangan epilepsi.

dan masalah kencing Jika anda mempunyai sejarah penyalahgunaan ubat atau alkohol atau pergantungan atau jika anda mempunyai masalah kesihatan mental. masalah tidur. sila hubungi doktor anda. penyakit jantung. mulut kering. Jika anda mengalami gejala depresi atau perasaan bahawa anda mungkin merugikan diri sendiri. kerana mereka cenderung menyebabkan feses sembelit dan keras. clonidine dan guanfacine. Lebih baik untuk tidak melewatkan dos antidepresan. Jika ada masalah atau pertanyaan. Doktor anda mungkin akan ingin memulakan ubat anda dengan dos rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan. Kebanyakan diberikan sekali atau dua kali sehari. pastikan anda memberitahu pembekal perkhidmatan kesihatan anda: Jika anda sedang menyusui. dan masalah seksual pada orang dewasa. atau psikosis. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika mengambil antidepressants atau memberikan mereka kepada anak anda untuk ADHD: Selalu memberikan ubat persis seperti yang telah ditetapkan. Jika anda melewatkan sehari atau dua effexor. Bersabarlah dan jangan menyerah sebelum memberikan mereka kesempatan untuk bekerja. Mengambil ubat pencahar bulk (serat) dan minum air yang banyak adalah idea yang baik dengan antidepresan trisiklik. kegelisahan. Antidepresan biasanya 2-4 minggu sebelum kesan penuh yang jelas. Jika anda membangunkan detak jantung tidak teratur (jantung berdebar) atau mantra pengsan. mengambil ubat pencahar bulk (serat) dan minum air yang banyak. termasuk kemelesetan. Antidepresan Terapi: Tips dan tindakan pencegahan Apabila mengambil antidepresan untuk ADHD. termasuk tekanan darah tinggi. ubatubatan herba. Katakan kepada doktor anda jika anda melihat ada kesan sampingan baru atau tidak biasa. ubat tekanan darah yang digunakan untuk merawat ADHD Dua ubat. MAO inhibitor boleh menyebabkan pelbagai kesan sampingan. manik depresi. Jika anda menjadi sembelit sebagai akibat dari mengambil antidepresan trisiklik. hamil. telah terbukti beberapa manfaat bagi ADHD apabila digunakan sendiri . atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang.Effexor boleh menyebabkan mual. biasanya diambil untuk mengubati tekanan darah tinggi. termasuk berbahaya tekanan darah meningkat apabila digabungkan dengan makanan tertentu atau ubatubatan. kejang. boleh menyebabkan sindrom pengeluaran yang tidak menyenangkan. tremor. atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan.

skrining cermat untuk penyimpangan irama jantung dan monitoring secara teratur tekanan darah dan electrocardiograms membantu mengurangkan risiko ini. Clonidine boleh dilaksanakan dalam bentuk patch mingguan untuk melepaskan ubat secara berperingkat. kerana ada beberapa kematian pada anak-anak mengambil kedua-dua stimulan dan Catapres. kesan sampingan ini biasanya berkurang jauh. tetapi haruslah berhati-hati apabila kombinasi tersebut digunakan. Tidak diketahui apakah kematian adalah akibat kombinasi ubat. Setelah beberapa minggu. Clonidine dan guanfacine dapat membantu mengurangkan beberapa kesan sampingan dari terapi stimulan. Tekanan darah rawatan: Tips dan tindakan pencegahan Ketika mengambil salah satu ubat untuk ADHD. Apakah kesan-kesan sampingan dari ubat tekanan darah? Kesan sampingan yang paling umum dilihat dengan ubat tersebut meliputi: Kantuk Menurunkan tekanan darah Sakit kepala Sinus kesesakan Pusing Sakit perut Ubat ini jarang boleh menyebabkan denyut jantung tidak teratur.atau dalam kombinasi dengan ubat stimulan. Bagaimana ubat tekanan darah mengubati ADHD? Bagaimana ubat ini bekerja dalam mengubati ADHD belum diketahui. seperti mulut kering dan kelelahan. mungkin pilihan yang baik. Yang seharusnya tidak menggunakan ubat tekanan darah? Clonidine dan mungkin guanfacine kontraindikasi jika ada sejarah tekanan darah rendah atau sejarah peribadi atau keluarga yang lain dari masalah jantung yang signifikan. Namun. tetapi jelas bahawa mereka mempunyai kesan menenangkan pada kawasan tertentu dari otak. terutama sukar tidur dan perilaku agresif. Kaedah penghantaran membantu mengurangkan beberapa kesan samping. Ubat-ubatan boleh meningkatkan fungsi mental serta perilaku pada orang dengan ADHD. pastikan anda memberitahu doktor anda: . Jika doktor anda berfikir bahawa menggabungkan kedua-dua rawatan menawarkan keuntungan lebih daripada risiko. menggabungkan stimulan dengan salah satu ubat ini menimbulkan kontroversi.

jika perlu. their children are more likely to develop the condition. © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland. ADHD is not caused by home or school situations or by poor parenting. ADHD tends to run in families. Jangan berhenti clonidine atau guanfacine tiba-tiba kerana hal ini boleh menyebabkan peningkatan tekanan darah rebound. . Ubat-ubat ini harus meruncing. y y There is a genetic link. Cara terbaik adalah untuk tidak melewatkan dos atau patch kerana ini boleh menyebabkan tekanan darah meningkat cepat. as well as in the nerve pathways that regulate behavior. Experts know that there are differences in brain chemistry and brain activity among people with the condition as compared with those who do not have ADHD. Clonidine patch datang dalam pelbagai saiz. sila hubungi doktor anda. ubatubatan herba. All rights reserved Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp he exact causes of ADHD are not known. If one or both parents have ADHD. Berikut ini adalah panduan berguna untuk diingat ketika mengambil clonidine atau guanfacine atau memberikan mereka kepada anak anda untuk ADHD: Selalu mengambil atau memberi ubat persis seperti yang telah ditetapkan. yang boleh menyebabkan sakit kepala dan gejala lain. tablet clonidine dapat dirumuskan ke dalam cecair dengan apotek peracikan untuk membuatnya lebih mudah untuk memberikan ubat. Tablet boleh dihancurkan dan dicampur dengan makanan. kejang. hamil. gangguan irama jantung. termasuk tekanan darah rendah. Jika ada masalah atau pertanyaan. Doktor mungkin akan ingin memulakan rawatan dengan dosis rendah dan meningkat berperingkat hingga gejala dikendalikan.Jika anda sedang menyusui. atau ubat-ubatan nonprescription Jika anda mempunyai masalah perubatan masa lalu atau sekarang. Untuk anak-anak yang masih sangat muda. Main penempatan patch untuk mengelakkan kerengsaan kulit. dan masalah kencing Jika anda membangunkan detak jantung tidak teratur (jantung berdebar) atau mantra pengsan. Here is what the experts know: Studies of the brain and its functioning show that children and adults who have ADHD are likely to have abnormal functioning (dysregulation) of certain neurotransmitters (chemicals in the brain). atau bercadang untuk menjadi hamil Jika anda mengambil atau bercadang untuk mengambil suplemen makanan.

seperti timah. Kajian menunjukkan wanita hamil yang merokok atau minum alkohol mungkin mempunyai peningkatan risiko mempunyai anak dengan ADHD. ADHD cenderung berjalan dalam keluarga. serta dalam pusat saraf yang mengatur perilaku. Faktor lain yang mungkin memainkan peranan dalam menyebabkan ADHD adalah adanya racun tertentu dalam persekitaran. Jika salah satu atau kedua-dua orang tua ADHD. such as lead. racun tersebut boleh mengganggu perkembangan otak anak-anak terkena kepada mereka dan mungkin menyebabkan ADHD. y Studies show pregnant women who smoke or drink alcohol may have an increased risk of having a child with ADHD. Research has shown that there is no evidence that ADHD is caused by: Eating too much sugar Allergies Immunizations y y y © Copyright 1995-2010 The Cleveland Clinic Foundation. All rights reserved. Ini adalah apa yang para ahli mengetahui: Pengajian dari otak dan menunjukkan yang berfungsi bahawa anak-anak dan orang dewasa yang telah ADHD cenderung mempunyai berfungsi normal (disregulasi) neurotransmiter tertentu (zat kimia dalam otak). Ada link genetik. Such toxins can interfere with the brain development of children exposed to them and possibly lead to ADHD. Penyelidikan telah menunjukkan bahawa tidak ada bukti bahawa ADHD disebabkan oleh: . English to Malay translation ia penyebab pasti ADHD tidak diketahui. anak-anak mereka lebih mungkin untuk mengembangkan keadaan tersebut. ADHD bukan disebabkan oleh situasi rumah atau sekolah atau dengan orang tua miskin.y Another factor that may play a role in causing ADHD is the presence of certain toxins in the environment. Para ahli tahu bahawa ada perbezaan kimia otak dan aktiviti otak di antara orang dengan keadaan berbanding dengan mereka yang tidak mempunyai ADHD.

These charts. Children with ADHD often receive. Parents should make sure that a child with ADHD is: Seated in a quiet area without clutter or distractions Given clear. backpacks. as well as other behavior modification techniques. Children with ADHD might need help in organizing. directions.Makan terlalu banyak gula Alergi Imunisasi © Copyright 1995-2010 Yayasan Klinik Cleveland. and expect. Therefore. they should be rewarded. Children¶s good behavior should be sought out and praised. The schedule should include homework time and playtime. will help parents address problems in systematic. parents should encourage the child with ADHD to: Schedule ² The child should have the same routine every day. Helpful tips for doing homework Parents can help a child with ADHD achieve academic success by taking steps to improve the quality of the child¶s homework. y Use homework and notebook organizer ² Stress the importance of having the child write down assignments and bring home needed books. y Create a behavior modification plan to change the most problematic behaviors ² Behavior charts that track a child¶s chores or responsibilities and that offer potential rewards for positive behaviors can be helpful tools. y y Set up an effective discipline system ² Parents should learn discipline methods that reward appropriate behavior and respond to misbehavior with alternatives such as "time out" or loss of privileges. concise instructions Encouraged to write each assignment in a notebook as it is given by the teacher y y y . This includes clothing. If children follow rules. from wake-up time to bedtime. Parents should: Provide clear. All rights reserved. Google Translate for my:SearchesVideosEmailPhoneChatBusiness About Google TranslateTurn off instant translationPrivacyHelp Children with ADHD need consistent rules that they can understand and follow. and school supplies. consistent expectations. effective ways. criticism. and limits ² Children with ADHD need to know exactly what others expect from them. y y Organize needed everyday items ² The child should have a place for everything and keep everything in its place.

however. It is helpful for teachers to: Give assignments one at a time to avoid work overload Pair written instructions with oral instructions Give clear instructions Set up clear rules of behavior and consequences for breaking these rules Seat the child near a good role model or near the teacher y y y y y Kids and relationships Not all children with ADHD have trouble getting along with others. the more successful such steps might be. Tips for the teacher With simple adjustments in the classroom. The earlier a child's difficulties with peers are noticed. ADHD and driving Driving poses special risks. steps can be taken to improve a child¶s relationships. teachers can more easily work with the strengths and weaknesses of the child with ADHD. Driving risks associated with a diagnosis of ADHD include: Deficiencies in attention Impulsivity Risk-taking tendencies Immature judgment Thrill-seeking tendencies y y y y y Teen driving privileges should be discussed in light of the overall ADHD treatment plan. For those who do. It is a parent's responsibility to establish rules and expectations for safe driving behaviors.y Responsible for his/her own assignments ² Parents should not do for the child what he or she can do for himself or herself. particularly for teens with ADHD. It is helpful for parents to: Recognize the importance of healthy peer relationships for children Involve a child in activities with his or her peers Set up social behavior goals with the child and implement a reward program Encourage social interactions if the child is withdrawn or excessively shy y y y y .

Anak-anak dengan ADHD sering menerima. Buat rancangan pengubahsuaian perilaku untuk mengubah perilaku yang paling bermasalah . All rights reserved. ringkas Arahan Didorong untuk menulis tugas masing-masing dalam sebuah buku nota seperti yang diberikan oleh guru Bertanggung jawab / tugas nya sendiri . arah. Menetapkan sistem disiplin yang berkesan . Orang tua harus memastikan bahawa anak dengan ADHD adalah: Duduk di daerah yang tenang tanpa kekacauan atau gangguan Dengan jelas. Orang tua harus: Memberikan ekspektasi yang jelas.Anak dengan ADHD perlu tahu persis apa yang orang lain harapkan dari mereka.perilaku yang baik anak-anak harus mencari dan memuji. Guna kerja rumah dan penganjur notebook . Anak-anak dengan ADHD mungkin perlu bantuan dalam penyusunan.Grafik ini. Ini termasuk pakaian.Anak mesti mempunyai tempat untuk segala sesuatu dan menjaga segala sesuatu di tempatnya.grafik Kelakuan yang menjejaki tugas anak atau tanggung jawab dan yang menawarkan hadiah potensi perilaku positif dapat menjadi alat membantu. Anak-anak dengan ADHD memerlukan Peraturan konsisten yang mereka dapat memahami dan mengikuti. konsisten. Mengatur item yang diperlukan sehari-hari . mereka harus dihargai. orang tua harus menggalakkan anak dengan ADHD ke: Jadual . dari waktu bangun-up dengan waktu tidur. dan batasan . kritik. dan mengharapkan.Orang tua tidak boleh lakukan untuk anak .Orang tua harus belajar kaedah disiplin bahawa hadiah perilaku yang sesuai dan menanggapi perilaku dengan alternatif lain seperti "keluar waktu" atau kehilangan hak-hak istimewa. Oleh kerana itu.y Encourage a child to play with only one other child at a time © Copyright 1995-2009 The Cleveland Clinic Foundation. Jadual hendaklah merangkumi masa PR dan bermain. ransel. dan kelengkapan sekolah. serta teknik-teknik pengubahsuaian tingkah laku yang lain.Anak mesti mempunyai rutin yang sama setiap hari. Jika anak-anak mengikuti Peraturan.Tekankan pentingnya memiliki anak menuliskan tugas dan membawa buku pulang diperlukan. akan membantu orang tua mengatasi masalah secara sistematik dan berkesan. Bermanfaat troubleshooting untuk melakukan kerja rumah Ibu bapa boleh membantu anak dengan ADHD mencapai kejayaan akademik dengan mengambil langkah-langkah untuk meningkatkan kualiti PR anak.

terutama untuk remaja dengan ADHD. langkah-langkah tersebut mungkin lebih berjaya. Adalah tanggung jawab orang tua untuk menetapkan peraturan dan harapan untuk perilaku memandu yang selamat. Tips untuk guru Dengan penyesuaian sederhana di kelas. guru dapat lebih mudah bekerja dengan kekuatan dan kelemahan dari anak dengan ADHD. kesulitan Sebelumnya anak dengan rakanrakan sebaya adalah melihat. Ini sangat membantu bagi orang tua untuk: Mengakui pentingnya hubungan sebaya yang sihat untuk anak-anak Libatkan anak dalam kegiatan dengan rakan-rakan-nya Tetapkan tujuan perilaku Facebook sosial dengan anak-anak dan melaksanakan program hadiah Mendorong interaksi sosial jika anak tersebut ditarik atau terlalu pemalu . ADHD dan memandu Memandu menimbulkan risiko khusus.apa yang ia dapat lakukan untuk dirinya sendiri.Memandu risiko yang berkaitan dengan diagnosis ADHD meliputi: Kekurangan dalam perhatian Impulsif Mengambil risiko kecenderungan penghakiman belum menghasilkan Kecenderungan mencari sensasi hak Teen memandu harus dibincangkan dalam terang rancangan rawatan ADHD secara keseluruhan. Ini sangat membantu bagi guru untuk: Berikan tugas satu per satu untuk mengelakkan kelebihan beban kerja Pasangan Arahan tertulis dengan Arahan lisan Berikan arahan yang jelas Set up yang jelas Peraturan-Peraturan perilaku dan konsekuensi untuk melanggar peraturan-peraturan ini Kursi anak dekat model peranan yang baik atau berhampiran guru Anak-anak dan hubungan Tidak semua anak dengan ADHD mengalami kesulitan bergaul dengan orang lain. bagaimanapun.Bagi mereka yang melakukan. langkah-langkah boleh diambil untuk meningkatkan hubungan anak.

. All rights reserved.Mendorong anak untuk bermain dengan hanya satu anak lain pada masa © Copyright 1995-2009 Yayasan Klinik Cleveland.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful