RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) Satu Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban berlaku adil dan jujur. : Menganalisis hukum dan metode dakwah : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar

Kompetensi Dasar Indikator

I.

Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang da’wah dengan benar.

II. Materi Pokok : • Hukum dan Metode Da’wah (asy-Syu’ara’:214-216, al-Hijr 94-96) • Da’wah dengan Lemah Lembut (Ali Imran: 159-160, hadis tentang
perintah da’wah dari Abu Burdah) : III. Metoda Pembelajaran a. Demonstrasi, b. Ceramah/Informasi, c. Tanya jawab, d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca asy-Syu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

1

Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman asySyu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Ali Imran: 159-160, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Ali Imran: 159-160 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

2

S.Si Guru Pengajar Budi Prasetyo.. 4... Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis 1. Dalam menyampaikan dakwah harus bersikap .... ‫.. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V... 3.. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.Ag 3 .. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata.. S. فإن عصوك فقل إني بريء مما‬ 5. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup... Post test tertulis b.. 01 Juni 2007 Mengetahui.. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Penilaian : a.. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.. Arti da’wah adalah. وأنذر عشيرتك و‬ Sukoharjo. 2.. Kepala Sekolah Sigit Rahardja. Pertama kali Nabi saw berdakwah kepada ..• Setelah setesai membaca hadis.. ‫.

IV. : Menerapkan sikap bertanggung jawab terhadap diri. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. an-Nisa’:9. Ceramah/Informasi. Materi Pokok : • Kewajiban terhadap diri dan Keluarga (at-Tahrim:6. keluarga dan masyarakat dengan benar. dan Hud:117-119) : III. dan hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar) Tanggung jawab dalam masyarakat (Al-An’am . : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Metoda Pembelajaran a. Hafalan.. keluarga dan masyarakat. II. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. kewajiban berlaku adil dan jujur.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) empat-enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. An-Nisa’:36. • Thaha:132. Tanya jawab. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. an-Nisa’:9. Demonstrasi. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Tahrim:6. 4 . tanggung jawab manusia. d. c. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. Thaha:132. 70. b.

• Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Thaha:132. an-Nisa’:9. B. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. 5 . mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.• Setelah setesai setiap potongan ayat. • Setelah setesai membaca hadis. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTahrim:6.

Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. 70. S. Post test tertulis b. Penilaian : a. dan Hud:117-119 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. dan Hud:117-119 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup.• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an.Ag 6 . 70. B. S. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlAn’am . seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Setelah setesai setiap potongan ayat.Si Budi Prasetyo. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. 01 Juni 2007 Mengetahui. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Sukoharjo. An-Nisa’:36. An-Nisa’:36. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-An’am . • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V.

Ceramah/Informasi. Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud) : III. • Hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar) Jujur dalam perkataan dan Perbuatan (An-Nahl:91-92. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) tujuh s.d sembilan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Hafalan. Metoda Pembelajaran a. Tanya jawab. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Maidah:8-10. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I.. c. Materi Pokok : • Berlaku Adil dan Benar (Al-Maidah:8-10. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 7 . • Setelah setesai setiap potongan ayat. An-Nahl:90. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. kewajiban berlaku adil dan jujur. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. tanggung jawab manusia. Demonstrasi. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. An-Nahl:90. An-Nisa’:105. IV. b. d. II.

Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Kegiatan Inti 8 . mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. B. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. B. An-Nahl:90 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlMaidah:8-10. • Setelah setesai membaca hadis.

dan An-Nahl:91-92 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AnNisa’:105. Post test tertulis b. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. S.Ag 9 . • Setelah setesai setiap potongan ayat. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.Si Budi Prasetyo. S. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. 01 Juni 2007 Mengetahui. dan An-Nahl:91-92 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca An-Nisa’:105. Penilaian : a. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI.

Tanya jawab. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. c. Metoda Pembelajaran a. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.. Ceramah/Informasi. b. IV. kerja keras. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Hujurat:10-13. • Setelah setesai setiap potongan ayat. Hafalan. Materi Pokok : • Pergaulan sesama manusia (Al-Hujurat:10-13) • Pergaulan sesama muslim (Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah) : III.. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur. Demonstrasi. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. II. d.d sebelas Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 2 x 45 menit (2 kali tatap muka) Sepuluh s. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 10 .

Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo Penilaian : a. B. • Setelah setesai membaca hadis.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlHujurat:10-13 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis VI. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah. 11 . Post test tertulis b. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A.

Si Budi Prasetyo. 01 Juni 2007 Mengetahui. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S.Ag 12 . S.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo.

Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Baqarah:168-169. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. : Menerapkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang makanan yang halal dan baik. Demonstrasi. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. • Setelah setesai setiap potongan ayat. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. • : Makanan yang baik dan halal (Al-Baqarah:168-169. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. 172-173 dan Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam) : II. IV. Hafalan.. kerja keras. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. c. d. Materi Pokok III. Ceramah/Informasi. 13 . • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Metoda Pembelajaran a. 172-173.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (3 kali tatap muka) satu s. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Tanya jawab. b.d dua Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan.

Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 14 . Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlBaqarah:168-169. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata.• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Setelah setesai membaca hadis. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. 172-173 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Post test tertulis b. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Penilaian : a. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. B. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.

Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardj.Ag 15 . S.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. S.Si Budi Prasetyo. 01 Juni 2007 Mengetahui.

d empat Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. • Setelah setesai setiap potongan ayat. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. dan Hadis tentang giat bekerja dari Anas) III. Materi Pokok : • Giat Bekerja (Al-Jum’ah:9-11. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. 16 . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Jum’ah:9-11. b. Ceramah/Informasi. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. II. c. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. : IV. : Menafsirkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang giat bekerja . Metoda Pembelajaran a.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tiga s. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. kerja keras.. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. d. Tanya jawab. Demonstrasi. Hafalan.

mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Post test tertulis b. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 17 . mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A.• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlJum’ah:9-11 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. Penilaian : a. • Setelah setesai membaca hadis. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang giat bekerja dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang giat bekerja dari Anas. B. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.

Ag 18 .Si Budi Prasetyo. S. 01 Juni 2007 Mengetahui.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S.

II. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat. Ceramah/Informasi. Tanya jawab.d enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Demonstrasi. Al-Baqarah:198. d. Hafalan. 19 . : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. : Melaksanakan ajaran Al-Qur’an dan Hadits yang berkaitan dengan pembangunan pribadi dan masyarakat . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca al-Qashash:77. IV.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) lima s. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. dan Al-Baqarah:198. kerja keras. Metoda Pembelajaran a. dan Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas) : III. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. b. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. c. Materi Pokok : • Keseimbangan Dunia dan Ukhrawi (al-Qashash:77.

Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Setelah setesai membaca hadis. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas. B. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman alQashash:77. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.• Setelah setesai setiap potongan ayat. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. dan Al-Baqarah:198 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Post test tertulis : 20 . Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Penilaian a.

Ag 21 .b. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. 01 Juni 2007 Mengetahui. S. S.Si Budi Prasetyo. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo.

Tanya jawab. b.. • Guru mengemukakan tujuan belajar B.d delapan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. Materi Pokok : • Kewajiban mencari Ilmu (at-Taubah:122. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Hafalan. • Setelah setesai setiap potongan ayat. kerja keras. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Taubah:122. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Langkah-langkah Pembelajaran • • Pertemuan I A. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Metoda Pembelajaran : a. Al-Alaq:1-5. dan Al-Alaq:1-5. IV. Ceramah/Informasi. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 22 . c. Tujuan Pembelajaran : Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu II.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tujuh s. : Melaksanakan kewajiban mencari ilmu . d. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. dan Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi) III. Demonstrasi.

Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTaubah:122. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. 01 Juni 2007 Mengetahui. Penilaian : a. 23 . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat alBaihaqi.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. B. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. dan Al-Alaq:1-5 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Post test tertulis b. • Setelah setesai membaca hadis.

Si Guru Pengajar Budi Prasetyo.Ag 24 .Kepala Sekolah Sigit Rahartdjo. S. S.