RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) Satu Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban berlaku adil dan jujur. : Menganalisis hukum dan metode dakwah : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar

Kompetensi Dasar Indikator

I.

Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang da’wah dengan benar.

II. Materi Pokok : • Hukum dan Metode Da’wah (asy-Syu’ara’:214-216, al-Hijr 94-96) • Da’wah dengan Lemah Lembut (Ali Imran: 159-160, hadis tentang
perintah da’wah dari Abu Burdah) : III. Metoda Pembelajaran a. Demonstrasi, b. Ceramah/Informasi, c. Tanya jawab, d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca asy-Syu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

1

Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman asySyu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Ali Imran: 159-160, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Ali Imran: 159-160 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

2

. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis 1.. ‫.... Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Penilaian : a. 3... Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup... 4. 2.• Setelah setesai membaca hadis.Ag 3 .... mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V.. وأنذر عشيرتك و‬ Sukoharjo. Dalam menyampaikan dakwah harus bersikap . فإن عصوك فقل إني بريء مما‬ 5. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata.. Kepala Sekolah Sigit Rahardja. S. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Post test tertulis b... Pertama kali Nabi saw berdakwah kepada . • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit... Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. 01 Juni 2007 Mengetahui.Si Guru Pengajar Budi Prasetyo. S.. Arti da’wah adalah... ‫.

Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Tanya jawab. 70. dan hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar) Tanggung jawab dalam masyarakat (Al-An’am . b. IV. Thaha:132. Materi Pokok : • Kewajiban terhadap diri dan Keluarga (at-Tahrim:6. Metoda Pembelajaran a. dan Hud:117-119) : III. d. • Guru mengemukakan tujuan belajar B.. an-Nisa’:9. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. : Menerapkan sikap bertanggung jawab terhadap diri. keluarga dan masyarakat dengan benar.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) empat-enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah. Ceramah/Informasi. Demonstrasi. tanggung jawab manusia. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Tahrim:6. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. • Thaha:132. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. keluarga dan masyarakat. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. kewajiban berlaku adil dan jujur. c. an-Nisa’:9. Hafalan. 4 . An-Nisa’:36. II.

mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTahrim:6. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Thaha:132. • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. an-Nisa’:9. • Setelah setesai membaca hadis. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar. 5 . Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.• Setelah setesai setiap potongan ayat. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. B.

Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlAn’am . S. dan Hud:117-119 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. An-Nisa’:36. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. 70. Penilaian : a. 70. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. 01 Juni 2007 Mengetahui. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. B. Post test tertulis b. dan Hud:117-119 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Sukoharjo. An-Nisa’:36. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup.• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an.Si Budi Prasetyo. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-An’am . • Setelah setesai setiap potongan ayat. S.Ag 6 . Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja.

kewajiban berlaku adil dan jujur. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.. Tanya jawab. b. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Maidah:8-10. IV.d sembilan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) tujuh s. Hafalan. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. An-Nahl:90. • Hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar) Jujur dalam perkataan dan Perbuatan (An-Nahl:91-92. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. An-Nahl:90. II. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 7 . An-Nisa’:105. Demonstrasi. Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud) : III. tanggung jawab manusia. d. Ceramah/Informasi. Materi Pokok : • Berlaku Adil dan Benar (Al-Maidah:8-10. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. c. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur. Metoda Pembelajaran a. • Setelah setesai setiap potongan ayat.

• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlMaidah:8-10. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai membaca hadis. B. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. B. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. An-Nahl:90 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. Kegiatan Inti 8 .

Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. S.• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca An-Nisa’:105. Penilaian : a. • Setelah setesai setiap potongan ayat. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. dan An-Nahl:91-92 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AnNisa’:105. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI.Si Budi Prasetyo. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo.Ag 9 . Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Post test tertulis b. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. 01 Juni 2007 Mengetahui. S. dan An-Nahl:91-92 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C.

Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. b. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. d. II. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Materi Pokok : • Pergaulan sesama manusia (Al-Hujurat:10-13) • Pergaulan sesama muslim (Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah) : III.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 2 x 45 menit (2 kali tatap muka) Sepuluh s. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 10 . : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Metoda Pembelajaran a..d sebelas Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. kerja keras. c. • Setelah setesai setiap potongan ayat. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Hujurat:10-13. Ceramah/Informasi. Hafalan. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Tanya jawab. IV. Demonstrasi.

Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo Penilaian : a. 11 . • Setelah setesai membaca hadis. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Post test tertulis b. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis VI. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. B. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlHujurat:10-13 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.

Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S.Ag 12 . S.Si Budi Prasetyo.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. 01 Juni 2007 Mengetahui.

c. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Baqarah:168-169.d dua Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. : Menerapkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang makanan yang halal dan baik.. 13 . pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Tanya jawab. Demonstrasi. d. • : Makanan yang baik dan halal (Al-Baqarah:168-169. 172-173 dan Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam) : II. • Setelah setesai setiap potongan ayat. Hafalan. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Ceramah/Informasi. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Metoda Pembelajaran a. 172-173. b. Materi Pokok III. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. kerja keras.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (3 kali tatap muka) satu s. IV.

mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Penilaian : a. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam. 172-173 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlBaqarah:168-169. Post test tertulis b. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. B. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 14 . • Setelah setesai membaca hadis. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C.

01 Juni 2007 Mengetahui. S. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardj.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo.Si Budi Prasetyo.Ag 15 . S.

II. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. c. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Jum’ah:9-11. dan Hadis tentang giat bekerja dari Anas) III. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. d. Hafalan. • Setelah setesai setiap potongan ayat. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Ceramah/Informasi. b. 16 . Materi Pokok : • Giat Bekerja (Al-Jum’ah:9-11. : Menafsirkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang giat bekerja . Demonstrasi.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tiga s. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Metoda Pembelajaran a.d empat Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Tanya jawab. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. : IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. kerja keras.

• Setelah setesai membaca hadis. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Post test tertulis b. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang giat bekerja dari Anas. B. Penilaian : a. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlJum’ah:9-11 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang giat bekerja dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 17 .• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.

01 Juni 2007 Mengetahui.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo.Ag 18 .Si Budi Prasetyo. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S. S.

. Metoda Pembelajaran a. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca al-Qashash:77. d. b. c. Tanya jawab. IV. II. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) lima s. Materi Pokok : • Keseimbangan Dunia dan Ukhrawi (al-Qashash:77. dan Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas) : III. : Melaksanakan ajaran Al-Qur’an dan Hadits yang berkaitan dengan pembangunan pribadi dan masyarakat . siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. Ceramah/Informasi. dan Al-Baqarah:198. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat. kerja keras. Hafalan. Demonstrasi. 19 . : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Al-Baqarah:198. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan.d enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan.

Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Setelah setesai membaca hadis. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman alQashash:77. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. dan Al-Baqarah:198 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. B. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Penilaian a. Post test tertulis : 20 . mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.• Setelah setesai setiap potongan ayat. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup.

Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S.Si Budi Prasetyo. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. 01 Juni 2007 Mengetahui. S.Ag 21 .b.

Tujuan Pembelajaran : Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu II. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 22 . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Taubah:122. Langkah-langkah Pembelajaran • • Pertemuan I A. c. Materi Pokok : • Kewajiban mencari Ilmu (at-Taubah:122. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tujuh s. kerja keras. Ceramah/Informasi. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. : Melaksanakan kewajiban mencari ilmu . Metoda Pembelajaran : a. • Setelah setesai setiap potongan ayat. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. b. Demonstrasi. d. IV. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Hafalan. Al-Alaq:1-5.d delapan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Tanya jawab. dan Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi) III. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. dan Al-Alaq:1-5.

Post test tertulis b. B. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. 23 . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat alBaihaqi. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. 01 Juni 2007 Mengetahui. Penilaian : a. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTaubah:122. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. • Setelah setesai membaca hadis. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. dan Al-Alaq:1-5 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.

Kepala Sekolah Sigit Rahartdjo. S.Si Guru Pengajar Budi Prasetyo.Ag 24 . S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful