RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)
Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) Satu Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah, tanggung jawab manusia, kewajiban berlaku adil dan jujur. : Menganalisis hukum dan metode dakwah : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar

Kompetensi Dasar Indikator

I.

Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang da’wah • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang da’wah dengan benar.

II. Materi Pokok : • Hukum dan Metode Da’wah (asy-Syu’ara’:214-216, al-Hijr 94-96) • Da’wah dengan Lemah Lembut (Ali Imran: 159-160, hadis tentang
perintah da’wah dari Abu Burdah) : III. Metoda Pembelajaran a. Demonstrasi, b. Ceramah/Informasi, c. Tanya jawab, d. Hafalan,

IV. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca asy-Syu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya

1

Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman asySyu’ara’:214-216 dan al-Hijr 94-96 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Ali Imran: 159-160, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Setelah setesai setiap potongan ayat, seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Ali Imran: 159-160 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup, mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah, siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

2

وأنذر عشيرتك و‬ Sukoharjo..• Setelah setesai membaca hadis.. Post test tertulis b...Si Guru Pengajar Budi Prasetyo. 4. Pertama kali Nabi saw berdakwah kepada ... Arti da’wah adalah. فإن عصوك فقل إني بريء مما‬ 5. 3. Dalam menyampaikan dakwah harus bersikap ... Kepala Sekolah Sigit Rahardja. 01 Juni 2007 Mengetahui. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. ‫. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis 1. S.. 2. Penilaian : a. ‫.... • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.... S.....Ag 3 . Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI.. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang perintah da’wah dari Abu Burdah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C.

Materi Pokok : • Kewajiban terhadap diri dan Keluarga (at-Tahrim:6. An-Nisa’:36. keluarga dan masyarakat dengan benar. IV. c. dan hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar) Tanggung jawab dalam masyarakat (Al-An’am .. d. kewajiban berlaku adil dan jujur. tanggung jawab manusia. Metoda Pembelajaran a. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. keluarga dan masyarakat. : Menerapkan sikap bertanggung jawab terhadap diri. Tanya jawab. 70. Hafalan. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. b. dan Hud:117-119) : III. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. • Thaha:132. 4 . Thaha:132. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. Demonstrasi. an-Nisa’:9. Ceramah/Informasi. II. keluarga dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang tanggung jawab terhadap diri. an-Nisa’:9. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Tahrim:6.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) empat-enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah.

Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. 5 . siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. B. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTahrim:6. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Thaha:132. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Setelah setesai membaca hadis.• Setelah setesai setiap potongan ayat. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang tanggungjawab manusia dari Ibnu Umar. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. an-Nisa’:9. • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.

Si Budi Prasetyo. An-Nisa’:36.• Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. 01 Juni 2007 Mengetahui.Ag 6 . Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. 70. 70. dan Hud:117-119 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. S. Penilaian : a. An-Nisa’:36. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlAn’am . B. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Setelah setesai setiap potongan ayat. dan Hud:117-119 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. S. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-An’am . Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Sukoharjo. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Post test tertulis b. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI.

siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. tanggung jawab manusia. An-Nahl:90. An-Nisa’:105. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 3 x 45 menit (3 kali tatap muka) tujuh s. An-Nahl:90. • Hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar) Jujur dalam perkataan dan Perbuatan (An-Nahl:91-92. d. kewajiban berlaku adil dan jujur. • Setelah setesai setiap potongan ayat. Ceramah/Informasi. Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud) : III. • Guru mengemukakan tujuan belajar B.d sembilan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an mengenai dakwah. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Hafalan. II. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Maidah:8-10. Metoda Pembelajaran a. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. IV. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 7 .. Tanya jawab. Demonstrasi. c. b. Materi Pokok : • Berlaku Adil dan Benar (Al-Maidah:8-10. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.

Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. B. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. B. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan III A. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlMaidah:8-10. • Setelah setesai membaca hadis. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku mushaf alQur’an. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. An-Nahl:90 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman hadis tentang adil dan Benar dari Ibnu Umar dan Hadis tentang kejujuran dari Ibnu Mas’ud • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Inti 8 .

• Setelah setesai setiap potongan ayat. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AnNisa’:105. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI.Ag 9 . Post test tertulis b.Si Budi Prasetyo. S. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata.• Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca An-Nisa’:105. dan An-Nahl:91-92 siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. S. 01 Juni 2007 Mengetahui. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. dan An-Nahl:91-92 • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Penilaian : a. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V.

Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Hujurat:10-13. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Tanya jawab. II. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. Materi Pokok : • Pergaulan sesama manusia (Al-Hujurat:10-13) • Pergaulan sesama muslim (Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah) : III. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Demonstrasi. b. IV. Ceramah/Informasi. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. : Menerapkan diri berlaku adil dan jujur.. kerja keras. Hafalan. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. c. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 10 . d.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / I 2 x 45 menit (2 kali tatap muka) Sepuluh s. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis berlaku adil dan jujur • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang berlaku adil dan jujur. Metoda Pembelajaran a.. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.d sebelas Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. • Setelah setesai setiap potongan ayat.

mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah. B. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlHujurat:10-13 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit.• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang pergaulan sesama muslim dari Abu Hurairah dan Hadis tentang hak muslim dari Abu Hurairah • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo Penilaian : a. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. 11 . Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Pengamatan keaktifan siswa dalam menikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis VI. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Post test tertulis b. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. • Setelah setesai membaca hadis. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat.

Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja. S. 01 Juni 2007 Mengetahui.Si Budi Prasetyo.Ag 12 . S.

pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Baqarah:168-169. d. : Menerapkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang makanan yang halal dan baik. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. kerja keras. 172-173. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. c. b. Hafalan..d dua Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. IV. 172-173 dan Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam) : II. • Setelah setesai setiap potongan ayat.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (3 kali tatap muka) satu s. Ceramah/Informasi. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. Tanya jawab. Materi Pokok III. 13 . Demonstrasi. Metoda Pembelajaran a. • : Makanan yang baik dan halal (Al-Baqarah:168-169.

Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlBaqarah:168-169. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A.• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Penilaian : a. Post test tertulis b. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 14 . Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. 172-173 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. B. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. • Setelah setesai membaca hadis. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang makanan yang baik dan halal dari Miqdam. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama.

S.Si Budi Prasetyo. S. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardj.Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. 01 Juni 2007 Mengetahui.Ag 15 .

Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis makanan yang halal dan baik • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang makanan yang halal dan baik. Metoda Pembelajaran a. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. Materi Pokok : • Giat Bekerja (Al-Jum’ah:9-11. d. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. Demonstrasi. II. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. c. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. • Setelah setesai setiap potongan ayat. : Menafsirkan ayat Al-Qur’an dan Hadits tentang giat bekerja . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Al-Jum’ah:9-11.d empat Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. dan Hadis tentang giat bekerja dari Anas) III. Ceramah/Informasi. kerja keras. • Guru mengemukakan tujuan belajar B..RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tiga s. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. b. Hafalan. : IV. 16 . Tanya jawab.

• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang giat bekerja dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. B. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman AlJum’ah:9-11 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Penilaian : a. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran.• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Post test tertulis b. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. • Setelah setesai membaca hadis. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang giat bekerja dari Anas. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis 17 .

Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. 01 Juni 2007 Mengetahui. S.Si Budi Prasetyo. S. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja.Ag 18 .

Hafalan. Ceramah/Informasi. : Melaksanakan ajaran Al-Qur’an dan Hadits yang berkaitan dengan pembangunan pribadi dan masyarakat .RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) lima s. dan Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas) : III.d enam Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. Tanya jawab. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. dan Al-Baqarah:198. IV. Demonstrasi. Metoda Pembelajaran a. c. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. kerja keras. II. 19 . Al-Baqarah:198. d. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an.. Materi Pokok : • Keseimbangan Dunia dan Ukhrawi (al-Qashash:77. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca al-Qashash:77. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I A. b. Tujuan Pembelajaran : • Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang pembangunan pribadi dan masyarakat.

• Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. B. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang Usaha dunia dan akhirat dari Anas • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Penilaian a. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu.• Setelah setesai setiap potongan ayat. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman alQashash:77. • Setelah setesai membaca hadis. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Post test tertulis : 20 . Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. dan Al-Baqarah:198 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V.

Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. 01 Juni 2007 Mengetahui.Si Budi Prasetyo. Kepala Sekolah Guru Pengajar Sigit Rahardja.Ag 21 .b. S. S.

Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengkondisikan kelas supaya siswa membuka semua buku mushaf al-Qur’an. pembangunan pribadi dan masyarakat dan ilmu pengetahuan. Tujuan Pembelajaran : Siswa hafal ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu Siswa dapat menerjemahkan ayat-ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat memahami ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu • Siswa dapat menuliskan ayat dan hadis tentang kewajiban mencari ilmu II. dan Al-Alaq:1-5.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan ke Standar Kompetensi : : : : : AlQur’an dan hadis XII / II 2x 45 menit (2 kali tatap muka) tujuh s.d delapan Mampu menerapkan ajaran Al-Qur’an dan Hadits tentang etika pergaulan. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya 22 . Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca at-Taubah:122. Demonstrasi. Tanya jawab. d. Materi Pokok : • Kewajiban mencari Ilmu (at-Taubah:122.. b. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. kerja keras. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. Hafalan. Metoda Pembelajaran : a. IV. Al-Alaq:1-5. c. • Setelah setesai setiap potongan ayat. dan Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi) III. Ceramah/Informasi. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan ayat. : • Membaca ayat dengan fasih • Menerjemahkan ayat dan hadis dengan benar • Menyimpulkan kandungan ayat dan hadis • Menulis ayat dan hadis dengan benar Kompetensi Dasar Indikator I. • Guru mengemukakan tujuan belajar B. Langkah-langkah Pembelajaran • • Pertemuan I A. : Melaksanakan kewajiban mencari ilmu .

mengakhiri pelajaran dengan membaca salam V. Penilaian : a. mengakhiri pelajaran dengan membaca salam Pertemuan II A. Sumber Belajar : Mushaf al-Qur’an Buku Pelajaran al-Qur’an dan Hadis terbitan Tiga Serangkai Solo VI. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan ayat • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman atTaubah:122. • Guru meminta agar siswa membuka semua buku pelajaran. • Guru mengadakan ceking kosa kata yang diperkirakan sulit. Pengamatan keaktifan siswa dalam mengikuti palajaran Al-Qur’an dan Hadis Contoh soal kuis Contoh jawaban soal Sukoharjo. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Inti • Guru memerintahkan kepada salah seorang siswa untuk membaca Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat alBaihaqi. siswa yang lain menyimak dan mendengarkan bacaan hadis. dan Al-Alaq:1-5 • Setelah diskusi guru membimbing untuk menyimpulkan kandungan ayat C. Post test tertulis b. Jika siswa tidak tahu atau sebagaian besar tidak mengetahuinya maka siswa diminta bersama-sama melafalkan artinya • Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan hadis per kata. Dan diikuti oleh seluruh siswa secara demonstratif untuk menerjemahan hadis • Guru mengajak siswa untuk mendiskusikan pemahaman Hadis tentang anjuran mencari ilmu dalam riwayat al-Baihaqi • Setelah diskusi guru membmimbing untuk menyimpulkan kandungan hadis C. 23 .• Selanjutnya guru meminta beberapa murid untuk mengartikan ayat per kata. • Setelah setesai membaca hadis. Kegiatan Akhir • Guru menanyakan beberapa soal yang berkaitan dengan materi pelajaran kepada siswa untuk dijawab secara lisan • Guru menutup. Kegiatan Awal • Guru membuka pelajaran selanjutnya mengingatkan kembali pelajaran pekan yang lalu dan mengajukan beberapa pertanyaan yang berkaitan tentang pelajaran yang lalu. seluruh siswa menirukan bacaan bersama-sama. 01 Juni 2007 Mengetahui. B.

S.Kepala Sekolah Sigit Rahartdjo.Ag 24 .Si Guru Pengajar Budi Prasetyo. S.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful