RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SMP Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu : : Pendidikan Agama Islam : VIII

/1 : 4x40 menit (2 Kali pertemuan)

A. Standar Kompetensi B. Komepetensi Dasar :

: 6. Memahami tatacara sujud syukur, tilawah, dan sahwi

6.1 Menjelaskan pengertian sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. 6.2 Menjelaskan tatacara sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah. 6.3 Mempraktikkan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah.

C. Tujuan Pembelajaran : · Siswa dapat menjelaskan pengertian sujud sahwi, syukur, dan tilawah · Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara sujud sahwi, sujud syukur dan tilawah · Siswa dapat menjelaskan ketentuan sujud syahwi, syukur dan tilawah D. Materi Pembelajaran : · Pengertian sujud sahwi, syukur, dan tilawah · Perbedaan antara sujud sahwi, sujud syukur dan tilawah · Ketentuan sujud syahwi, syukur dan tilawah

E. Metode Pembelajaran

:

1. Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal. 2. Tanya Jawab : kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang ketentuan-ketentuan sujud sahwi, sujud syukur dan sujud tilawahuntuk dijadikan bahan diskusi dalam masing-masing kelompok 3. Diskusi: Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkemaan dengan materi kegiatan pembelajaran 4. Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusi dan saling mengomentari pajangan F. Langkah-langkah Pembelajaran :

No Uraian Kegiatan Pertemuan pertama : Tujuan Pembelajaran : · Siswa dapat menjelaskan pengertian sujud sahwi. syukur. b. (fase eksplorasi) · Identfiikasi tentang perbedaan. Guru memberikan tugas menghafal bacaan sujud sahwi. Tanya jawab tentang materi sujud sahwi. sujud syukur dan tilawah · Siswa dapat menjelaskan ketentuan sujud syahwi. ketentuan-ketentuan sujud sahwi syukur dantilawah (fase eksplorasi) · Membuat bagan ketentuan sujud sahwi. sujud syukur dan sujud tilawah. sujud syukur dan sujud tilawahsangat berguna mengalikasikan dalam shalat 10 menit 2 3. sujud syukur dan sujud tilawah. syukur dan tilawah serta bacaannya (fase elaborasi) · Pameran bagan dan saling mengomentari (fase elaborasi) · Siswa mencatat pokok-pokok penting dari hasil kegiatan pembelajaran (fase elaborasi) · Penguatan tentang sujud sahwi. . syukur dan tilawah Waktu 1 Kegiatan awal : Apersepsi : Memberikan pertanyaan seputar pelajaran yang lalu dan materi sujud Motivasi : memberikan informasi tentang tujuan mempelajari ketentuan-ketentuan sujud sahwi. dan tilawah · Siswa dapat menjelaskan perbedaan antara sujud sahwi. sujud syukur dan sujud tilawah. sujud syukur dan sujud tilawah dari guru (fase konfirmasi) 10 menit Kegiatan akhir a. 60 Menit Kegiatan Inti : · Siswa membaca literatur/referensi tentang sujud sahwi.

sujud syukur dan sujud tilawah (fase elaborasi) · Masing-masing kelompok menyesuaikan tatacara sujud sahwi. (fase eksplorasi) · Kompitisi menghafal bacaan sujud sahwi. sujud syukur dan sujud tilawah perorangan dan per kelompok. sujud syukur. sujud syukur dan suju tilawah sesuai bagan (fase elaborasi) · Saling memberi komentar tentang tatacara sujud sahwi. syukur. syukur dan tilawah 1 Kegiatan awal : · Apersepsi : memberikan pertanyaan tentang pengertian sujud sahwi. syukur. sujud syukur dan sujud tilawah · Motivasi : menjelaskan pentingnya materi yang akan dipelari berikut kompetensi yang harus dikuasi siswa · Secara berkelompok siswa membaca lafadz bacaan sujud sahwi. dan tilawah · Mampu mendemontrasikan sujud sahwi. sujud syukur dan sujud tilawah (fase elaborasi) · Guru mengomentari dan memberi hadiah kepada kelompok (fase konfirmasi) Kegiatan akhir 10 menit . syukur. (fase eksplorasi) · Masing-masing kelompok menghafal bacaan sujud sahwi. dan tilawah · Mampu menghafal bacaan sujud sahwi. tilawah dan syukur dengan baik dan benar · Mampu menunjukkan tatacara sujud sahwi. sujud syukur dan tilawah · Mampu menjelaskan ketentuan sujud syahwi. dan tilawah · Mampu menjelaskan perbedaan antara sujud sahwi. syukur dan tilawah · Mampu membaca lafad sujud sahwi. sujud syukur. (fase elaborasi) 10 menit 2 60 menit 3 · Pemodelan sujud sahwi. dan sujud tilawah dari berbagai buku. dan sujud tilawah.Pertemuan ke dua : Tujuan Pembelajaran : · Mampu menjelaskn Pengertian sujud sahwi.

dan tilawah · Mampu menghafal bacaan sujud sahwi.a. Jenis Penilaian Tes tulis Bentuk Penilaian Uraian singkat Contoh Instrumen a. syukur. sujud sukur dan tilawah Bacalah ladadz sujud syukur. sahwi dan tilawah Tes Lisan Uraian singkat Hafalkan bacaan sujud sahwi. Guru memberi tugas tentang kompetensi yang akan dipelajari minggu depan G. dan tilawah . syukur. dan tilawah · Mampu mendemontrasik an sujud sahwi. Kertas manila atau lainnya H. b. syukur dan tilawah · Mampu membaca lafad sujud sahwi. Jelaskan ketentuanketentuan sujud sahwi. sujud sukur dan tilawah b. syukur. sujud syukur dan tilawah · Mampu menjelaskan ketentuan sujud syahwi. Buku yang relevan dengan mata pelajaran fikih 2. Sumber belajar dan media pembelajaran : 1. syukur dan tilawah Unjuk kerja Praktek Demonstrasikan sujud sahwi. syukur. Apa perbedaan antara sujud sahwi. dan tilawah · Mampu menjelaskan perbedaan antara sujud sahwi. Tanya jawab tentang tatacara sujud sahwi. Jelaskan Pengertian dari sujud sahwi. sujud sukur dan tilawah Tes tulis Uraian singkat Tes tulis Uraian singkat Unjuk kerja Praktek c. sujud syukur dan sujud tilawah serta kesulitan yang dihadapi ketika menghafal. Penilaian Indikator Pencapaian · Mampu menjelaskn Pengertian sujud sahwi.

............... Kepala SMP Negeri Guru Mata ............ 2008 Mengetahui...tilawah dan syukur dengan baik dan benar · Mampu menunjukkan tatacara sujud sahwi................... ................... ... syukur dan tilawah Tes Lisan Jawaban Singkat Tunjukan tatacara sujud sahwi yang benar Jakarta.....

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful