P. 1
KKM 2

KKM 2

|Views: 79|Likes:
Published by Avni Apriliyanti

More info:

Published by: Avni Apriliyanti on Nov 04, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/31/2012

pdf

text

original

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : PKN KELAS / SEMESTER TAPEL

: II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1. Membiasakan hidup bergotong royong 1.1. 1.2. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa

KKM (%)

sekolah. 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan 4 KD 2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Jumlah KKM : Mapel PKn

Blubuk, 11 Oktober 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas

SUGIHARTI, S.Pd. NIP 19530610197512 2. 007

ROISAH NIP 19591005197811 2. 001

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancer. 1. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain. 2. dan deklamasi. Mendeskripsikan isi puisi Berbicara KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) 2.1. 3. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat.(KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mendengarkan 1.2. dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca .3. 2. bercerita.1.2. 2. perasaan. Mengungkapkan pikiran .2. 3. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 1.1. Membaca 3. Memahami teks pendek dengan membaca lancer dan membaca puisi anak.

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Jumlah KKM : Mapel Bahasa Indonesia Mengetahui.Pd. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.2. S. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI. cerita sederhana dengan kata yang tepat. NIP 19530610197512 2. 4. Kepala Sekolah 9 KD Blubuk. 001 .1.Menulis 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte 4.

Menggunakan alat ukur waktu. dan satuan. puluhan. 11 Oktober 2010 .1.4. 1. 2. Geometri dan Pengukuran 2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda.2. Mengurutkan bilangan sampai 500 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan builangan sampai 500 1. 2. Menggunakan alat ukur berat. dan berat dalam pemecahan masalah. 1. dan berat dalam pemecahan masalah. 2. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. m) yang sering digunakan. panjang. Membandingkan bilangan sampai 500. Menggunakan pengukuran waktu.4.PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Bilangan 1. Menentukan nilai tempat ratusan.2. 2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.3. Jumlah KKM : Mapel Matematika 8 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk.3.1. panjang.

NIP 19530610197512 2.Mengetahui. S. Kepala Sekolah Guru Kelas SUGIHARTI. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL . 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.Pd.

1. Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. 2. 11 Oktober 2010 Guru Kelas . Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. dan tempat lainnya). 1.4. 1. Kepala Sekolah 7 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk.3. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plesitin/tanah liat/adonan tepung). Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.2. Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. Mengidentifikasi berubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). Benda dan sifatnya 2. 2. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan.3.(KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1.1. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.2. 1. 1. 2. tanah. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. Jumlah KKM : Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Mengetahui.

NIP 19530610197512 2.Pd. S. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.SUGIHARTI. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .

1. S. 1.1. Kepala Sekolah 3 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1.2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. NIP 19530610197512 2. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1.Pd. Jumlah KKM : Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial Mengetahui. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI.3. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .

Mengapresiasi karya seni tari 5. Mengidentifikasi gerak alam semesta. 4. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa.2.2. Seni Musik 3. Mengapresiasi karya seni rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.2.1. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) 2. Memeragakan dinamik sederhana.SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Seni Rupa 1.1. Mengapresiasi karya seni musik 3. . 4. Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana. 1. Membedakan antara nada dengan irama 4. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa. 2.2.4.1. 4.2. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik.3. 3. 5. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif. Menunjukkan sikap apresiasi terhadap gerak alam semesta. Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal. Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton. Seni Tari 5.1. 2.1. 4. Mememntaskan permainan musik dengan atau tanpa iringan sederhana.

Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari. 6. 7.1. Membuat cat alami dari bahan alam. NIP 19530610197512 2. 001 . Mengekspresikan diri melalui karya seni. S. Ketrampilan 7. Kepala Sekolah 17 KD Blubuk.2. 6. Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan 7. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI.2. 7.1.Pd. Jumlah KKM : Mapel Seni Budaya dan Ketrampilan Mengetahui. Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam.3.6. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->