PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : PKN KELAS / SEMESTER TAPEL

: II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1. Membiasakan hidup bergotong royong 1.1. 1.2. Mengenal pentingnya hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong. Melaksanakan hidup rukun, saling berbagi, dan tolong menolong di rumah dan di

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa

KKM (%)

sekolah. 2. Menampilkan sikap cinta lingkungan 2.1. Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti dunia tumbuhan dan dunia hewan 4 KD 2.2. Melaksanakan pemeliharaan lingkungan alam Jumlah KKM : Mapel PKn

Blubuk, 11 Oktober 2010 Mengetahui, Kepala Sekolah Guru Kelas

SUGIHARTI, S.Pd. NIP 19530610197512 2. 007

ROISAH NIP 19591005197811 2. 001

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya. 2. 1.1. Memahami teks pendek dan puisi anak yang dilisankan 1.3. Menyebutkan kembali dengan kata-kata atau kalimat sendiri isi teks pendek. Menjelaskan isi puisi anak yang dibaca . Membaca 3. Mendeskripsikan isi puisi Berbicara KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) 2. Memahami teks pendek dengan membaca lancer dan membaca puisi anak. Menceritakan kegiatan sehari-hari dengan bahasa yang mudah dipahami orang lain.1. 2. Mengungkapkan pikiran . bercerita.2. perasaan. Menyimpulkan isi teks pendek (10-15 kalimat) yang dibaca dengan membaca lancer. Mendeklamasikan puisi dengan ekspresi yang tepat. 3. 3. Bertanya kepada orang lain dengan menggunakan pilihan kata yang tepat dan santun berbahasa.2. 2.2. dan deklamasi.1.(KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Mendengarkan 1.

Menulis kalimat sederhana yang didiktekan guru dengan menggunakan huruf tegak bersambung dan memperhatikan penggunaan huruf capital dan tanda titik Jumlah KKM : Mapel Bahasa Indonesia Mengetahui.Menulis 4. Menulis permulaan melalui kegiatan melengkapi cerita dan dikte 4. S. 001 . NIP 19530610197512 2.1.Pd. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.2. 4. Kepala Sekolah 9 KD Blubuk. cerita sederhana dengan kata yang tepat.

Menggunakan pengukuran waktu. puluhan. Jumlah KKM : Mapel Matematika 8 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk.2.2. Melakukan penjumlahan dan pengurangan builangan sampai 500 1. panjang. Menggunakan alat ukur berat. 2.1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500.3. 11 Oktober 2010 . 2. 2. Menentukan nilai tempat ratusan. Membandingkan bilangan sampai 500.4. Menggunakan alat ukur waktu. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan berat benda. 2.PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : MATEMATIKA KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Bilangan 1. 1.3. dan berat dalam pemecahan masalah.1. panjang. dan satuan. m) yang sering digunakan. Mengurutkan bilangan sampai 500 1. dan berat dalam pemecahan masalah. Geometri dan Pengukuran 2. 1.4.

Kepala Sekolah Guru Kelas SUGIHARTI. S. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2. NIP 19530610197512 2.Pd. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL .Mengetahui.

Mengenal berbagai bentuk benda dan kegunaannya serta perubahan wujud yang dapat dialaminya. pertumbuhan hewan dan tumbuhan serta berbagai tempat hidup makhluk hidup.1.4.2.2.(KKM) SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : ILMU PENGETAHUAN ALAM KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Makhluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. 2. Mengidentifikasi berubahan yang terjadi pada pertumbuhan hewan (dalam ukuran) dan tumbuhan (dari biji menjadi tanaman). 11 Oktober 2010 Guru Kelas . 1. 1. 1. Mengenal bagian-bagian utama hewan dan tumbuhan di sekitar rumah dan sekolah melalui pengamatan. Mengidentifikasi berbagai tempat hidup makhluk hidup (air. Jumlah KKM : Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Mengetahui. Mengidentifikasi makhluk hidup yang menguntungkan dan membahayakan. Mengidentifikasi benda-benda yang dikenal dan kegunaannya melalui pengamatan. Benda dan sifatnya 2.1. 1. dan tempat lainnya). 2. tanah. Mengenal bagian-bagian utama tubuh hewan dan tumbuhan.3. Kepala Sekolah 7 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk.3. Mengidentifikasi cirri-ciri benda padat dan cair yang ada di lingkungan sekitar. Menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda (plesitin/tanah liat/adonan tepung). 2.

S. NIP 19530610197512 2. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .SUGIHARTI. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2.Pd.

Kepala Sekolah 3 KD KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) Blubuk.3. NIP 19530610197512 2. Memanfaatkan dokumen dan benda penting keluarga sebagai sumber cerita.SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR 1.Pd. 1. Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis 1. Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya.2. Jumlah KKM : Mapel Ilmu Pengetahuan Sosial Mengetahui. Menceritakan peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI.1. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2. S. 1. 001 PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) .

4. Mengekspresikan diri melalui teknik cetak tunggal. 4. 5. Mengekspresikan diri melalui gambar ekspresif. Mengenal unsur rupa pada karya seni rupa. Mengapresiasi karya seni musik 3. Memeragakan dinamik sederhana.2. Mementaskan permainan musik dengan alat musik sederhana di depan penonton. 4. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan Ketuntasan Daya Intake Kompleksitas Dukung Siswa KKM (%) 2.1. . Mengekspresikan diri melalui alat musik/sumber bunyi sederhana. Seni Musik 3.2. 2. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya seni rupa. Mengidentifikasi gerak alam semesta.1.2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.3. Menunjukkan sikap apresiasi terhadap gerak alam semesta. Mengapresiasi karya seni rupa 1.1. Mememntaskan permainan musik dengan atau tanpa iringan sederhana. Membedakan antara nada dengan irama 4.2.1. 2. Mengapresiasi karya seni tari 5. 3. Mengidentifikasi unsur musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan oleh benda bukan alat musik.SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN : SDN BLUBUK : SENI BUDAYA DAN KETRAMPILAN KELAS / SEMESTER TAPEL : II / 1 (ganjil) : 2010 / 2011 STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR Seni Rupa 1. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa.2.1. 4.4. 1. Seni Tari 5.

3. 11 Oktober 2010 Guru Kelas SUGIHARTI. Membuat cat alami dari bahan alam. 007 ROISAH NIP 19591005197811 2. Kepala Sekolah 17 KD Blubuk. 7. 7. 6. S. 6. Menggerakkan tubuh secara spontan mengikuti bunyi perangsang gerak.Pd.6. NIP 19530610197512 2. Menanggapi gerak alam semesta dalam bentuk gerakan tari. Menjelaskan cara pembuatan cat pewarna dari bahan alam.1.2. Menerapkan teknologi sederhana dalam ketrampilan 7. Mengekspresikan diri melalui karya seni.1.2. Jumlah KKM : Mapel Seni Budaya dan Ketrampilan Mengetahui. Menyiapkan bahan alam untuk pembuatan cat. 001 . Ketrampilan 7.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful