RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas/Semester : X/II
Mata Pelajaran : Akhlak
Alokasi Waktu : I X 40 Menit

Standar Kompetensi
Menghindari Perilaku Tercela

Kompetensi Dasar
Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Ghodlob) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian ghodlob
2. Mampu menyebutkan sebab-sebab ghodlob
3. Mampu menjelaskan cara-cara meredam ghodlob
4. Mampu menunjukkan dalil-dalil tentang ghodlob

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian ghodlob
2. Siswa mampu menyebutkan sebab-sebab ghodlob
3. Siswa mampu menjelaskan cara-cara meredam ghodlob
4. Siswa mampu melafadzkan dalil-dalil tentang ghodlob

II. Materi Pembelajaran

Ghodlob:
- Pengertian ghodlob
- Dalil tentang ghodlob
- Penyebab ghodlob
- Cara-cara meredam ghodlob

III.Metode Pembelajaran
Ceramah, Tanya jawab, Latihan.
IV.Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Salam, kemudian dilanjutkan dengan membaca do’a( Basmallah).
- Perkenalan.
- Guru melakukan apersepsi serta pembahasan sekilas materi yang akan di bahas.
B. Kegiatan Inti
- Guru menjelaskan pengertian ghodlob.
- Guru bertanya kepada siswa tentang penyebab ghodlob kemudian guru
menyimpulkan penyebab ghodlob.
- Guru menyebutkan cara-cara meredam ghodlob kemudian menunjukkan dalil-
dalil tentang ghodlob.
- Guru meminta beberapa siswa untuk melafadzkan dalil tentang ghodlob.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang telah
diajarkan
- Guru memberikan post test
- Pelajaran diakhiri dengan Hamdallah.

V. Sumber/Alat Belajar
1. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY
2008
2. Buku Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah
3. Papan tulis, kapur, kertas.

VI. Penilaian Hasil Belajar

1. Test tertulis
Soal-soal terlampir

VII. Teknik Penilaian

No. Jenis Soal Jumlah Soal Bobot Skor

1. Pilihan ganda 10 1 10
Jumlah skor 10

Playen, 1 April 2009

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan
 SURATIMAH, S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas/Semester : X/II
Mata Pelajaran : Akhlak
Alokasi Waktu : 1 X 40 Menit

Standar kompetensi
Menghindari Perilaku Tercela

Kompetensi Dasar
Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Hasad) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian hasad
2. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang hasad
3. Mampu menunjukkan penyebab hasad
4. Mampu menjelaskan cara-cara menghilangkan hasad

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian hasad

2. Siswa mampu melafadzkan dalil-dalil tentang hasad
3. Siswa mampu menunjukkan penyebab hasad
4. Siswa mampu menjelaskan cara-cara menghilangkan sifat hasad

II.Materi Pembelajaran
Hasad:
- Pengertian hasad
- Dalil tentang hasad
- Penyebab hasad
- Cara menghilangkan sifat hasad
III.Metode Pembelajaran
Ceramah,Cerita,Tanya Jawab
IV. Langkah-langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
- Salam, kemudian dilanjutkan dengan membaca Basmallah.
- Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan di bahas.
B. Kegiatan inti
- Guru menjelaskan pengertian hasad, kemudian dengan metode cerita guru
memberikan contoh sikap dan perbuatan hasad (dengki).
- Guru menunjukkan dalil tentang hasad, kemudian siswa diminta melafadzkannya.
- Guru menjelaskan penyebab hasad serta cara-cara menghilangkan sifat hasad.
C. Kegiatan Akhir
- Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan.
- Guru memberikan motivasi kepada siswa agar menjauhi sifat hasad (dengki).
- Pelajaran diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah.

V. Sumber Belajar/Alat Belajar

1. Buku Akhlaq 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008
2. Al-Quran Syaamil
3. Papan tulis, kapur

V. Penilaian Hasil Belajar

Tes Lisan

Playen, 8 April 2009

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan
 SURATIMAH, S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas Semester : X/II
Mata Pelajaran : Akhlak
Alokasi Waktu : 1 x 40 Menit

Standar Kompetensi
Menghindari Perilaku Tercela

Kompetensi Dasar
Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Dhalim) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator
1. Mampu menjelaskan pengertian dhalim
2. Mampu menyebutkan aspek-aspek kedhaliman
3. Mampu menyebutkan akibat atau bahaya dhalim
4. Mampu melafadzkan dalil tentang dhalim

I. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dhalim

2. Siswa mampu menyebutkan aspek-aspek kedhaliman
3. Siswa mampu menyebutkan akibat atau bahaya dhalim
4. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang dhalim

II. Materi Pembelajaran

Dhalim:
- Pengertian dhalim
- Dalil tentang dhalim
 - Aspek-aspek kedhaliman
- Bahaya dhalim

III.Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Penugasan
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal
- Diawali dengan membaca membaca bacaan Basmallah
- Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan dibahas
B. Kegiatan Inti
- Guru meminta siswa untuk mendiskusikan pengertian dhalim
- Setelah selesai guru meminta siswa untuk membacakan hasil diskusi,
kemudian guru menyimpulkan pengertian dhalim
- Guru menjelaskan aspek-aspek kedhaliman
- Guru menjelaskan akibat dan bahaya dhalim dan menunjukkan dalil tentang
dhalim (QS. Asy-Syura : 8)
C. Kegiatan Akhir
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran
- Guru memberikan penugasan (Pekerjaan Rumah) kepada siswa
- Pelajaran diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah

V. Sumber Belajar

1. Al-Quran dan terjemahannya

2. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PMW DIY 2008

VI. Penilaian Hasil Belajar

Tugas Individu

VII. Teknik Penilaian

No Jenis Soal Jumlah Soal Bobot Skor

1 Uraian 5 2 10
Jumlah Skor 10

Playen, 15 April 2009

Mengetahui
Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan

SURATIMAH, S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI

TUGAS !

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar!

1. Apakah pengertian dholim itu?
2. Apa saja akibat dari perbuatan dholim itu?Sebutkan!
3. Sebutkan 4 aspek dari kedholiman itu!
4. Sebutkan bahaya dari perbuatan dholim!
5. Tulislah dalil tentang dholim dalam surat Asy-Syuro ayat 8!

KUNCI JAWABAN

1. Dhalim adalah meletakkan atau berbuat sesuatu yang tidak pada tempatnya, atau
mengurangi hak yang seharusnya diberikan olehnya.
2. Akibat dhalim :
- Menimbulkan penderitaan dan kesusahan bagi orang yang terkena bahkan bisa
menimbulkan permusuhan dan perlawanan.
- Akan menerima pembalasan di dunia( moril maupun materiil ) dan Akhirat
(kegelapan dan kemurkaan dari Alloh).
3. Aspek dhalim :
- Dhalim terhadap Alloh
- Dhalim terhadap diri sendiri
- Dhalim terhadap orang lain
- Dhalim terhadap alam lingkungannya
4. Bahaya dhalim :
- Jika dhalim terhadap Alloh akibatnya akan menjadi manusia kafir yang akan
terkutuk dunia dan Akhirat
- Jika dhalim terhadap diri sendiri akibatnya akan menjadi orang yang merugi, baik
jasmani maupun rohani.
- Jika dhalim terhadap orang lain akibatnya akan menimbulkan ketidaksenangan,
keresahan dan kecemasan orang yang ada di sekitarnya.
- Jika dhalim terhadap alam lingkungannya akibatnya alam menjadi tidak nyaman
bahkan dapat mengakibatkan bencana serta malapetaka.
5. Dalil tentang dhalim (Q.S Asy-Syura:8)

Artinya: “Dan orang-orang yang dhalim tidak ada bagi mereka seorang pelindungpun
dan tidak pula seorang penolong”
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas/Semester : X/II

Mata Pelajaran : Akhlak

Alokasi Waktu : 1 X 40 Menit

Standar Kompetensi

Membiasakan Berperilaku dengan Sifat Terpuji

Kompetensi Dasar

Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji ( tanggung jawab terhadap diri sendiri dalam
kehidupan sehari-hari)

Indikator

1. Mampu menjelaskan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri.

2. Melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada diri sendiri.
3. Menyebutkan contoh tanggung jawab pada diri sendiri.
4. Menyebutkan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri.

I. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri.
2. Siswa mampu melafadzkan dalil tentang tanggung jawab terhadap diri sendiri.
3. Siswa mampu menyebutkan contoh tanggung jawab pada diri sendiri.
4. Siswa mampu menyebutkan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri.

II. Materi Pembelajaran

Berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab terhadap diri sendiri)

III.Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya jawab, diskusi.

IV.Langkah-langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal
- Memberi salam kemudian pelajaran diawali dengan membaca Basmallah
- Guru melakukan apersepsi serta pembahasan sekilas materi yang akan di bahas
atau materi yang lalu.
B. Kegiatan Inti
- Guru dan siswa mendiskusikan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri.
- Guru menjelaskan contoh/bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri dan
menunjukkan dalilnya.
- Guru menjelaskan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri.
C. Kegiatan Akhir
- Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang
disampaikan.
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran.
- Pelajaran diakhiri dengan membaca Hamdallah.

V. Sumber Belajar

1. Al-Quran dan terjemahnya

2. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008

VI. Penilaian Hasil Belajar

Test lisan

Playen, 22 April 2009

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan

SURATIMAH,S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas/Semester : X/II

Mata Pelajaran : Akhlak

Alokasi Waktu : 1 X 40 Menit

Standar Kompetensi

Membiasakan Perilaku Terpuji

Kompetensi Dasar

Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab pada lingkungan dan
masyarakat) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator

1. Mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab terhadap lingkungan dan
masyarakat.
2. Mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada lingkungan
dan masyarakat.
3. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan
masyarakat.

I. Tujuan pembelajaran

1. Siswa mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab pada lingkungan
dan masyarakat.
2. Siswa mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada
lingkungan dan masyarakat.
3. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan
masyarakat.

II. Materi Pembelajaran

Tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat:

- Sikap dan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat
- Dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat

III.Metode Pembelajaran
 Ceramah, diskusi, penugasan

IV. Langkah-langkah pembelajaran

A. Kegiatan Awal
-Salam, dilanjutkan dengan membaca bacaan Basmallah.
-Guru melakukan apersepsi tentang materi yang lalu dan materi yang akan di
bahas.
B. Kegiatan Inti
- Guru dan siswa mendiskusikan contoh-contoh tanggung jawab pada lingkungan
dan masyarakat.
- Guru dan siswa mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan dengan tanggung jawab
pada lingkungan dan masyarakat.
- Guru meminta siswa untuk melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada
lingkungan dan masyarakat(QS. An-Nahl:125 dan QS. Al-Maidah:2)
C. Kegiatan Akhir
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran
- Guru memberikan penugasan
- Diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah

V. Sumber dan Alat belajar

1. Al-Qur’an dan terjemahnya

2. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008
3. Kapur, papan tulis, kertas.

VI. Penilaian Hasil Belajar

Tes lisan(diskusi)

Playen, 29 April 2009

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan

SURATIMAH, S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen

Kelas/Semester : X/II

Mata Pelajaran : Akhlak

Alokasi Waktu : 1 X 40 Menit ( 2 X pertemuan )

Standar Kompetensi

Membiasakan Perilaku Terpuji

Kompetensi Dasar

Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab pada keluarga, agama dan
bangsa) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator

1. Mampu menunjukkan sikap dan berperilaku tanggung jawab pada keluarga, agama
dan bangsa.
2. Mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada keluarga,
agama dan bangsa.
3. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang tanggung jawab pada keluarga, agama dan
bangsa.

I. Tujuan pembelajaran

1. Siswa mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab pada keluarga,
agama dan bangsa.
2. Siswa mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada
keluarga, agama, dan bangsa.
3. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga, agama dan
bangsa.
II.Materi Pembelajaran

Tanggung jawab pada keluarga, agama dan bangsa:

- Dalil tentang tanggung jawab pada keluarga, agama dan bangsa.
- Contoh dan bentuk sikap tanggung jawab pada keluarga, agama dan bangsa.

III.Metode Pembelajaran

Ceramah, diskusi, Tanya jawab

IV. Langkah-langkah pembelajaran

A. Kegiatan Awal
-Salam, dilanjutkan dengan membaca bacaan Basmallah.
-Guru melakukan apersepsi tentang materi yang lalu.
B. Kegiatan Inti
- Guru menerangkan pengertian tanggung jawab pada keluarga, agama dan bangsa.
- Guru meminta siswa untuk mendiskusikan contoh bentuk sikap tanggung jawab
pada keluarga, agama dan bangsa.
- Guru menyimpulkan hasil diskusi tentang contoh bentuk sikap tanggung jawab
pada keluarga, agama dan bangsa.
- Guru menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga, agama dan
bangsa.
- Siswa diminta melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga, agama
dan bangsa.
C. Kegiatan Akhir
- Guru menyimpulkan materi pembelajaran
- Guru memberi motivasi kepada siswa agar selalu menunjukkan contoh sikap
tanggung jawab pada keluarga, agama dan bangsa.
- Diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah

V. Sumber dan Alat belajar

1. Al-Qur’an dan terjemahnya

2. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008
3. Kapur, papan tulis, kertas.

VI. Penilaian Hasil Belajar

Tes lisan(diskusi)

Playen, April 2009

 Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan

SURATIMAH, S.Pd.I ZUHRIAH KUSMARTANTI