P. 1
RPP+Akhlak+SMK+kls+X

RPP+Akhlak+SMK+kls+X

|Views: 878|Likes:
Published by shihab81

More info:

Published by: shihab81 on Nov 06, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/03/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu

: X/II : Akhlak : I X 40 Menit

Standar Kompetensi Menghindari Perilaku Tercela

Kompetensi Dasar Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Ghodlob) dalam kehidupan sehari-hari

Indikator 1. Mampu menjelaskan pengertian ghodlob 2. Mampu menyebutkan sebab-sebab ghodlob 3. Mampu menjelaskan cara-cara meredam ghodlob 4. Mampu menunjukkan dalil-dalil tentang ghodlob

I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian ghodlob 2. Siswa mampu menyebutkan sebab-sebab ghodlob 3. Siswa mampu menjelaskan cara-cara meredam ghodlob 4. Siswa mampu melafadzkan dalil-dalil tentang ghodlob

II. Materi Pembelajaran Ghodlob: Pengertian ghodlob Dalil tentang ghodlob

Guru menyebutkan cara-cara meredam ghodlob kemudian menunjukkan dalildalil tentang ghodlob. kapur. . . Latihan. . Kegiatan Inti . Penilaian Hasil Belajar .Guru meminta beberapa siswa untuk melafadzkan dalil tentang ghodlob. Sumber/Alat Belajar 1.- Penyebab ghodlob Cara-cara meredam ghodlob III. IV.Pelajaran diakhiri dengan Hamdallah. kertas. kemudian dilanjutkan dengan membaca do’a( Basmallah).Guru bertanya kepada siswa tentang penyebab ghodlob kemudian guru menyimpulkan penyebab ghodlob.Metode Pembelajaran Ceramah. Tanya jawab.Salam. .Guru memberikan post test . C.Langkah-langkah Pembelajaran A. Buku Akidah Akhlak Madrasah Tsanawiyah 3. V. Papan tulis. B. VI. Kegiatan Akhir . Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008 2. Kegiatan Awal .Guru melakukan apersepsi serta pembahasan sekilas materi yang akan di bahas.Guru menjelaskan pengertian ghodlob. .Perkenalan.Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang telah diajarkan .

I ZUHRIAH KUSMARTANTI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SMK Muhammadiyah 2 Playen : X/II : Akhlak : 1 X 40 Menit Standar kompetensi Menghindari Perilaku Tercela Kompetensi Dasar Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Hasad) dalam kehidupan sehari-hari . 1 April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH. 1. Test tertulis Soal-soal terlampir VII. Jenis Soal Pilihan ganda Jumlah skor Jumlah Soal 10 Bobot 1 Skor 10 10 Playen.Pd. S. Teknik Penilaian No.1.

Tujuan Pembelajaran 1. Mampu menunjukkan penyebab hasad 4.Cerita. Kegiatan inti .Materi Pembelajaran Hasad: Pengertian hasad Dalil tentang hasad Penyebab hasad Cara menghilangkan sifat hasad III. Siswa mampu menjelaskan pengertian hasad 2. B. Siswa mampu menjelaskan cara-cara menghilangkan sifat hasad II. Siswa mampu menunjukkan penyebab hasad 4. Langkah-langkah Pembelajaran A.Tanya Jawab IV. kemudian dilanjutkan dengan membaca Basmallah. Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan di bahas. Mampu menjelaskan pengertian hasad 2. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang hasad 3.Metode Pembelajaran Ceramah. Mampu menjelaskan cara-cara menghilangkan hasad I. Siswa mampu melafadzkan dalil-dalil tentang hasad 3.Indikator 1. Kegiatan Awal Salam.

Guru menunjukkan melafadzkannya. S.. Sumber Belajar/Alat Belajar 1. Penilaian Hasil Belajar Tes Lisan Playen. C. Buku Akhlaq 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008 2. . Al-Quran Syaamil 3. Pelajaran diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah. V.Guru menjelaskan pengertian hasad.Pd. Kegiatan Akhir Guru melakukan tanya jawab tentang materi yang telah disampaikan.I ZUHRIAH KUSMARTANTI . 8 April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH. kemudian siswa diminta Guru menjelaskan penyebab hasad serta cara-cara menghilangkan sifat hasad. kapur V. Papan tulis. Guru memberikan motivasi kepada siswa agar menjauhi sifat hasad (dengki). kemudian dengan metode cerita guru memberikan contoh sikap dan perbuatan hasad (dengki). dalil tentang hasad.

Mampu menyebutkan aspek-aspek kedhaliman 3. Siswa mampu menyebutkan akibat atau bahaya dhalim 4. Mampu menyebutkan akibat atau bahaya dhalim 4. Mampu melafadzkan dalil tentang dhalim I. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang dhalim . Mampu menjelaskan pengertian dhalim 2.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SMK Muhammadiyah 2 Playen : X/II : Akhlak : 1 x 40 Menit Standar Kompetensi Menghindari Perilaku Tercela Kompetensi Dasar Membiasakan menghindari sifat-sifat tercela (Dhalim) dalam kehidupan sehari-hari Indikator 1. Siswa mampu menyebutkan aspek-aspek kedhaliman 3. Siswa mampu menjelaskan pengertian dhalim 2.

Langkah-Langkah Pembelajaran A. Kegiatan Inti Guru meminta siswa untuk mendiskusikan pengertian dhalim Setelah selesai guru meminta siswa untuk membacakan hasil diskusi. Materi Pembelajaran Dhalim: Pengertian dhalim Dalil tentang dhalim Aspek-aspek kedhaliman Bahaya dhalim III. Kegiatan Akhir Guru menyimpulkan materi pembelajaran Guru memberikan penugasan (Pekerjaan Rumah) kepada siswa Pelajaran diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah . Asy-Syura : 8) Diawali dengan membaca membaca bacaan Basmallah Guru melakukan apersepsi tentang materi yang akan dibahas C. Kegiatan Awal B.Metode Pembelajaran Ceramah.II. Penugasan IV. kemudian guru menyimpulkan pengertian dhalim Guru menjelaskan aspek-aspek kedhaliman Guru menjelaskan akibat dan bahaya dhalim dan menunjukkan dalil tentang dhalim (QS. Diskusi.

Sumber Belajar 1. Al-Quran dan terjemahannya 2.Pd. 15 April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH.V. Penilaian Hasil Belajar Tugas Individu VII.I ZUHRIAH KUSMARTANTI . S. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PMW DIY 2008 VI. Teknik Penilaian No 1 Jenis Soal Uraian Jumlah Skor Jumlah Soal 5 Bobot 2 Skor 10 10 Playen.

3. baik jasmani maupun rohani. Akibat dhalim : Menimbulkan penderitaan dan kesusahan bagi orang yang terkena bahkan bisa menimbulkan permusuhan dan perlawanan. 5. 2. Aspek dhalim : . 2.Dhalim terhadap orang lain . .Dhalim terhadap alam lingkungannya 4. Apakah pengertian dholim itu? Apa saja akibat dari perbuatan dholim itu?Sebutkan! Sebutkan 4 aspek dari kedholiman itu! Sebutkan bahaya dari perbuatan dholim! Tulislah dalil tentang dholim dalam surat Asy-Syuro ayat 8! KUNCI JAWABAN 1. 3. Bahaya dhalim : Jika dhalim terhadap Alloh akibatnya akan menjadi manusia kafir yang akan terkutuk dunia dan Akhirat Jika dhalim terhadap diri sendiri akibatnya akan menjadi orang yang merugi.Dhalim terhadap diri sendiri . atau mengurangi hak yang seharusnya diberikan olehnya.TUGAS ! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan singkat dan benar! 1.Dhalim terhadap Alloh . Akan menerima pembalasan di dunia( moril maupun materiil ) dan Akhirat (kegelapan dan kemurkaan dari Alloh). 4. Dhalim adalah meletakkan atau berbuat sesuatu yang tidak pada tempatnya.

S Asy-Syura:8) Artinya: “Dan orang-orang yang dhalim tidak ada bagi mereka seorang pelindungpun dan tidak pula seorang penolong” .5. Dalil tentang dhalim (Q. keresahan dan kecemasan orang yang ada di sekitarnya. Jika dhalim terhadap alam lingkungannya akibatnya alam menjadi tidak nyaman bahkan dapat mengakibatkan bencana serta malapetaka. Jika dhalim terhadap orang lain akibatnya akan menimbulkan ketidaksenangan.

3. 4. Menyebutkan contoh tanggung jawab pada diri sendiri. Tujuan Pembelajaran 1. II. 4. Siswa mampu melafadzkan dalil tentang tanggung jawab terhadap diri sendiri. Menyebutkan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri. 2. Materi Pembelajaran . 2. Siswa mampu menjelaskan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri. Siswa mampu menyebutkan contoh tanggung jawab pada diri sendiri. Mampu menjelaskan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri. 3. Melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada diri sendiri. I. Siswa mampu menyebutkan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : SMK Muhammadiyah 2 Playen : X/II : Akhlak : 1 X 40 Menit Standar Kompetensi Membiasakan Berperilaku dengan Sifat Terpuji Kompetensi Dasar Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji ( tanggung jawab terhadap diri sendiri dalam kehidupan sehari-hari) Indikator 1.

Langkah-langkah Pembelajaran A. . Pelajaran diakhiri dengan membaca Hamdallah.Guru menjelaskan contoh/bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri dan menunjukkan dalilnya. Kegiatan Akhir . Kegiatan Awal .Guru menjelaskan hikmah tanggung jawab pada diri sendiri.Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa tentang materi yang disampaikan. diskusi. Guru menyimpulkan materi pembelajaran. IV. V. B. Kegiatan Inti . Sumber Belajar 1. Al-Quran dan terjemahnya 2.Metode Pembelajaran Ceramah.Guru dan siswa mendiskusikan pengertian tanggung jawab terhadap diri sendiri.Memberi salam kemudian pelajaran diawali dengan membaca Basmallah .Berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab terhadap diri sendiri) III. Tanya jawab. .Guru melakukan apersepsi serta pembahasan sekilas materi yang akan di bahas atau materi yang lalu. Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008 . C.

22 April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH.VI.S. Penilaian Hasil Belajar Test lisan Playen. .I ZUHRIAH KUSMARTANTI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : X/II : Akhlak : 1 X 40 Menit Standar Kompetensi Membiasakan Perilaku Terpuji Kompetensi Dasar Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat) dalam kehidupan sehari-hari Indikator 1. Mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab terhadap lingkungan dan masyarakat.Pd.

Dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat III. Siswa mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. 3. Mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. I. 2.Metode Pembelajaran Ceramah. Siswa mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. dilanjutkan dengan membaca bacaan Basmallah. B. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. -Guru melakukan apersepsi tentang materi yang lalu dan materi yang akan di bahas. Langkah-langkah pembelajaran A. . Kegiatan Awal -Salam. diskusi.2.Guru dan siswa mendiskusikan contoh-contoh tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. .Guru dan siswa mendiskusikan dalil-dalil yang berkaitan dengan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. Tujuan pembelajaran 1. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat. Materi Pembelajaran Tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat: . Kegiatan Inti .Sikap dan tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat . II. penugasan IV. 3.

Guru memberikan penugasan .I ZUHRIAH KUSMARTANTI RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008 3. VI. Kegiatan Akhir .Guru menyimpulkan materi pembelajaran . 29 April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH. Sumber dan Alat belajar 1.Diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah V. Penilaian Hasil Belajar Tes lisan(diskusi) Playen.. Al-Qur’an dan terjemahnya 2.Guru meminta siswa untuk melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada lingkungan dan masyarakat(QS. kertas. Al-Maidah:2) C. Kapur.Pd. S. An-Nahl:125 dan QS. papan tulis.

2. Mampu menunjukkan sikap dan berperilaku tanggung jawab pada keluarga. agama dan bangsa. 3. Siswa mampu menunjukkan sikap dan perbuatan tanggung jawab pada keluarga. agama dan bangsa. Mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada keluarga. agama. Siswa mampu menyebutkan bentuk sikap dan perbuatan tanggung jawab pada keluarga. agama dan bangsa. dan bangsa. Mampu melafadzkan dalil-dalil tentang tanggung jawab pada keluarga. 2.Satuan Pendidikan : SMK Muhammadiyah 2 Playen Kelas/Semester Mata Pelajaran Alokasi Waktu : X/II : Akhlak : 1 X 40 Menit ( 2 X pertemuan ) Standar Kompetensi Membiasakan Perilaku Terpuji Kompetensi Dasar Membiasakan berperilaku dengan sifat terpuji (tanggung jawab pada keluarga. agama dan bangsa. 3. agama dan bangsa) dalam kehidupan sehari-hari Indikator 1. agama dan bangsa. Tujuan pembelajaran 1. Siswa mampu menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga. II.Materi Pembelajaran . I.

Guru menyimpulkan hasil diskusi tentang contoh bentuk sikap tanggung jawab pada keluarga.Diakhiri dengan membaca bacaan Hamdallah V. Langkah-langkah pembelajaran A. . . III. Kegiatan Awal -Salam. C.Contoh dan bentuk sikap tanggung jawab pada keluarga.Guru memberi motivasi kepada siswa agar selalu menunjukkan contoh sikap tanggung jawab pada keluarga. Kegiatan Akhir . . . agama dan bangsa.Guru melakukan apersepsi tentang materi yang lalu.Dalil tentang tanggung jawab pada keluarga. B.Siswa diminta melafadzkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga.Guru menunjukkan dalil tentang tanggung jawab pada keluarga.Guru menyimpulkan materi pembelajaran . agama dan bangsa. . Kegiatan Inti . agama dan bangsa. agama dan bangsa. . Buku Akhlak 10 untuk SMA/SMK/MA terbitan Majelis Dikdasmen PWM DIY 2008 . Sumber dan Alat belajar 1. agama dan bangsa. agama dan bangsa: .Guru meminta siswa untuk mendiskusikan contoh bentuk sikap tanggung jawab pada keluarga.Metode Pembelajaran Ceramah. agama dan bangsa.Tanggung jawab pada keluarga.Guru menerangkan pengertian tanggung jawab pada keluarga. Tanya jawab IV. dilanjutkan dengan membaca bacaan Basmallah. Al-Qur’an dan terjemahnya 2. agama dan bangsa. diskusi. . agama dan bangsa.

Penilaian Hasil Belajar Tes lisan(diskusi) Playen. Kapur. April 2009 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Akhlak Mahasiswa Praktikan SURATIMAH.I ZUHRIAH KUSMARTANTI . S. VI.Pd. kertas. papan tulis.3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->