P. 1
PTK MATe

PTK MATe

|Views: 1,234|Likes:
Published by danicafauz

More info:

Published by: danicafauz on Nov 07, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/11/2013

pdf

text

original

A. Kesimpulan

Setelah peneliti melaksanakan perbaikan pembelajaran Siklus I dan
Siklus II pada mata pelajaran matematika kompetensi dasar operasi hitung
bilangan bulat di kelas IV semester 2 di SD Negeri 5 Depok, Kecamatan
Toroh, Kabupaten Grobogan maka diperoleh hasil sebagai berikut :
1. Metode peragaan atau demonstrasi apabila cara melakukannya tepat,
efektif dan optimal dapat membuat siswa aktif dan kreatif dalam proses
pembelajaran sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa terhadap
materi yang dipelajarinya.
2.Penggunaan peraga mistar bilangan terbukti memudahkan guru dalam
menanamkan konsep operasi hitung bilangan bulat dan terbukti dapat
melibatkan siswa untuk berpikir aktif, kreatif dan kritis dalam proses
pembelajaran sehingga tujuan pembelajaran bisa tercapai.
3. Hasil dari perbaikan ini ditemukan bahwa siswa yang tuntas pada tahap
sebelum Siklus 39 % dengan rata-rata nilai 52,89. Kemudian pada tahap
Siklus I meningkat menjadi 74 % dengan rata-rata nilai 63,42. Dan pada
Siklus II meningkat lagi menjadi 100% dengan rata-rata nilai 75. Maka
dengan melihat dari nilai hasil perbaikan setiap siklus meningkat, ini
membuktikan hasil belajar siswa meningkat dengan adanya peraga mistar
bilangan dan penggunaan metode demonstrasi secara optimal.
Berdasarkan perolehan hasil belajar yang selalu meningkat tersebut
dapat disimpulkan bahwa penggunaan mistar bilangan dengan metode
demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar matematika melakukan
penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat siswa kelas IV semester 2 SD
Negeri 5 Depok, Kecamatan Toroh, Kabupaten Grobogan Tahun Ajaran
2009/2010.

37

B.Saran

Dari kesimpulan di atas, peneliti menyarankan :
1. Kepada Guru

a. Dalam mengajar matematika khususnya pada kompetensi dasar operasi
hitung bilangan bulat hendaknya menggunakan peraga mistar bilangan.
b. Dalam proses belajar mengajar sebaiknya guru menggunakan metode
yang bisa melibatkan siswa dalam pembelajan. Contohnya metode
dperagaan atau demonstrasi.

2. Kepada Siswa

Diharapkan siswa selain membaca buku-buku pelajaran, buku cerita,
majalah, juga membaca buku karya ilmiah yang dibuat gurunya sendiri
untuk menambah wawasan ilmu pengetahuan.
3. Kepada Sekolah

Laporan ini dapat dijadikan bahan referensi untuk mengambil kebijakan
sekolah dan untuk menambah buku bacaan didalam perpustakaan sekolah.
Dan hendaknya Kepala Sekolah sebagai manajer di sekolah dasar selalu
memotivasi guru dan selalu memberi dukungan baik pikiran, tenaga dan
juga dana guna menunjang guru dalam melaksanakan perbaikan
pembelajaran melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK).

38

DAFTAR PUSTAKA

Anonim. (2006). Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar isi untuk Satuan Pendidikan
Dasar dan Menengah.
Jakarta : Mini Jaya Abadi.

Asep Hery Hermawan. (2006). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajara.,
Jakarta : Universitas Terbuka.

Djamaludin Darwis. (1998). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.

Engkoswara dan Yusuf Djajadisastro. (1984). Dedaktif dan Metodif Umum.
Bandung : Proyek Penataran Guru Tertulis.

Gatot Muhsetyo. (2007). Pembelajaran Matematika SD. Jakarta : Universitas
Terbuka.
IGAK Wardhani. Kuswaya Wihardit. (2007) Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta :
Universitas Terbuka

Muhamad Zein. (1995). Metodologi Pengajaran Agama. Yogyakarta : AK.Group.

Oemar Hamalik. (1994). Media Pendidikan. Bandung : Citra Aditya Bakti.

Suhito. (1996). Diagnosa Kesulitan Belajar dan Pengajaran Remidial.
Semarang : IKIP Semarang.

Udin S. Winata Putra dan Tita Rosita. (1996). Belajar dan Pembelajaran.
Jakarta :

Universitas Terbuka.

39

LAMPIRAN-LAMPIRAN

40

41

42

43

44

45

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->