Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag.

2")
Bagian. 2 Tujuan Pendirian Sebagaimana dikemukakan di atas bahwa Badan Hukum Pendidikan Masyarakat Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (BHPM STKIP) Muara Enim perlu dibentuk untuk menghasilkan para sarjana strata satu (S1) dalam bidang pendidikan, maka pada kesempatan ini diajukan usulan yang bertujuan untuk mendapatkan persetujuan pembukaan beberapa program studi, yaitu program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (S1) dan program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) Program Studi Pendidikan IPA, program Studi pendidikan Matematika (S1) serta progam studi Pendidikan Olah raga (S1), yang diusulkan dalam proposal ini Tujuan didirikannya BHPM STKIP Muara Enim dalam menyelenggarakan pendidikan Tinggi di bagi menjadi : 1. Tujuan Umum 1. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi. 2. Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi maupun masalah yang dihadapi masyarakat khususnya yang berkaitan dengan keahlian. 3. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimiliki sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat. 4. Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan metodologi bidang keahliannya sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan memuaskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya. 5. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilannya sesuai dengan bidangnya. 2. Tujuan Khusus 1. Wawasan, keterampilan dan kebiasaan yang merupakan ciri khas warga negara yang berpendidikan tinggi 2. Penguasaan bidang ilmu sumber bahan ajaran bagi calon guru atau bidang ilmu kependidikan yang sesuai dengan profesi kependidikan yang terpilih, bagi calon tenaga kependidikan 3. Pemahaman mendalam tentang peserta didik dan prinsip dasar kependidikan 4. Penguasaan teori dan keterampilan dalam bidang keguruan bagi calon atau bidang profesi kependidikan yang terpilih, baik calon tenaga kependidikan lainnya. 5. Kemampuan memperagakan unjuk kerja dalam bidang keguruan bagi calon guru atau bidang profesi kependidikan yang dipilih, bagi calon tenaga kependidikan lainnya. 6. Sikap, nilai, kebiasaan, dan kecendrungan kepribadian yang menunjang pelaksanaan tugas sebagai pendidik/tenaga kependidikan lainnya. 7. Kemampuan melaksanakan tugas lain dalam rangka pelaksanaan profesinya. Kebutuhan Masyarakat terhadap lulusan BHPM STKIP Muara Enim adalah satu-satunya perguruan tinggi keguruan yang ada dikabupaten Muara Enim. BHPM STKIP Muara Enim adalah pranata yang muncul dan

Bagi peserta asing berlaku ketentuan tambahan yaitu menguasai bahasa indonesia dan memperoleh izin dari Depdiknas. 3. yang diarahkan tidak hanya pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi melainkan juga pada peningkatan kemampuan mengembangkan kinerja profesionalnya yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis serta kemampuan memecahkan permasalahan di bidangnya melalui kegiatan pembelajaran dan penelitian.. STKIP Muara Enim adalah jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi dari pendidikan Diploma. kalau terjadi kendala anda bisa menghubungi dan bertanya ke email saya : indrayanto72@yahoo..3 Prospek minat mahasiswa terhadap Prodi yang ditawarkan. yang dicirikan antara lain seperti bermoral dan beretika dalam sikap dan tindak tanduknya. seperti juga perguruan tinggi (PT) lainnya adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi. Aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan oleh BHPM STKIP Muara Enim dalam rangka membangun simbol jatidiri masyarakat ilmiah. Selanjutnya anda bisa mengklik dan mencarinya di Google dengan memasukkan judul "Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag. Melalui pendekatan berbasis aktivitas tridharma PT sangat diharapkan melahirkan lulusan berkualitas. 2. Bagi peserta asing berlaku ketentuan tambahan yaitu menguasai bahasa indonesia dan memperoleh izin dari Depdiknas. 4. maupun SMA. tridharma PT adalah simbol jatidiri sebuah PT. lulusan SMA sederajat luar negeri yang ijazahnya telah disahkan dan dinilai setara dengan ijazah di Indonesia oleh Depdiknas. serta peduli dan peka terhadap lingkungannya. Oleh karena itu persyaratan yang harus dimiliki oleh seseorang untuk diterima menjadi mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah: 1. Jadi. Warga negara Indonesia yang berijazah Diploma II dan Diploma III sederajat dari sekolah Negeri maupun swasta yang telah terakreditasi. Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag. memiliki kreativitas dan rasa ingin tahu. SMP.id. Memenuhi persyaratan administrasi yang ditetapkan oleh STKIP Muara Enim. riset dan pengabdian kepada masyarakat. Warga negara Indonesia yang berijazah SMA/SMK/MA sederajat dari sekolah Negeri maupun swasta yang telah terakreditasi.dan begitu seterusnya.berkembang dalam kehidupan masyarakat Sum-sel karena kehadirannya dirasa penting dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan guru-guru. 3").co. Lulus ujian seleksi masuk yang diselenggarakan oleh STKIP Muara Enim. lulusan Diploma sederajat luar negeri yang ijazahnya telah disahkan dan dinilai setara dengan ijazah di Indonesia oleh Depdiknas. penyelenggaraan pendidikan. baik tingkat SD. Untuk memberikan gambaran potensi peminat STKIP Muara Enim khusunya jumlah siswa lulusan SMA sederajat di Kabupaten Muara Enim dan guru PNS/Non PNS yang belum memiliki ijazah Strata 1 dilingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Muara Enim . 3") Bagian.

4.SD 4. dan dari kalangan non-guru seperti tenaga tata usaha.15 885 11 SMK 211 . Tabel 1. dan dari guru tersedia ada 2.MI 382 69 42 188 17 65 1 SMP 2.2. 25 orang S2.833 .801 239 4. . Sebagai gambaran kebutuhan akan tenaga guru pendidikan Dasar dan Menengah dalam Kabupaten Muara Enim dapat dilihat pada perbandingan keadaan guru dan siswa SD/SMP/SMA/SMK tahun 2009 sebagaimana ditampilkan pada Tabel 1.501 MA 211 256 289 756 TOTAL 3.590 Orang.856 327 21 2. dan Kabupaten Muara Enim belum memiliki guru yang berbasis strata tiga (S3). Jumlah guru yang tersedia sekarang sebanyak 8.870 SMK 417 498 586 1. Untuk jumlah siswa lulusan SMA/SMK/MA dalam kabupaten Muara Enim sejak tahun 2007 sampai tahun 2009 dapat kami ditampilkan pada Tabel 1.1. Dengan demikian potensi mahasiswa program dari kalangan guru adalah sebanyak 4.918 4 MTs 279 4 29 17 12 215 2 SMA 913 2 .692 4.866 453 107 2. 3. 2007-2009 Jenis Sekolah TAHUN JUMLAH 2007 2008 2009 SMA 2..617 3. Jika rencana penerimaan pertahun dari kalangan ini rata-rata 70 orang maka dibutuhkan waktu tujuh tahun penerimaan dan ini belum memperhitungkan kemungkinan tambahan-tambahan lainnya.866 orang dan 4.424 Tabel 1. sebagaimana keadaan di STKIP lain selama ini).561 10.733 13.005 18 1 12 52 1.251 yang bergelar S1.446 5.II dan 239 orang berpendidikan D.9 198 4 MA 94 .2 Data Guru PNS dan Non PNS Dalam Kabupaten Muara Enim Th.2 4 4 81 3 TOTAL 8.III S1 S2 S3 RA/BA 126 33 2 26 9 56 . perpustakaan dan lainnya (diperkirakan 25 %. Berarti ada guru yang belum bergelar sarjana S1 yaitu sebanyak 5.III yang seharusnya ditingkatkan kemampuannya ke jenjang S1.245 4.1 Data Lulusan SMA/SMK/MA dalam Kabupaten Muara Enim Th.266 orang. 2009 Jenjang Jumlah Jenjang Pendidikan SMA/SGO/SPG/PGA Ponpes D.251 25 Dari data di atas dapat dilakukan analisis sebagai berikut : 1.. 2..dan Kantor Departemen Agama Kabupaten Muara Enim dari tahun 2007 hingga sekarang yang berhasil dikumpulkan.II D.801 orang yang berkualifikasi D.554 121 1.

017 211 13 198 MA 817 94 13 81 Dari gambaran data di atas terlihat bahwa rasio ideal untuk guru pada jenjang SD sekolah masih jauh dari mencukupi. selain yang tersebut di atas lulusan SMA/SMK/MA di Kabupaten Kota sekitar seperti Kabupaten Empat Lawang.133 SMA 15. 1. 2. Hal ini terlihat dari minat lulusan beberapa SMA/SMK/MA tahun 2008 yang mengambil jurusan keguruan di beberapa perguruan tinggi di Palembang dan di pulau Jawa. karena jarak dan biaya yang lebih murah. Belum lagi besarnya potensi peminat masyarakat untuk mengambil kuliah jurusan keguruan. mengingat rasio jumlah guru dan mahasiswa masih sangat tinggi. Untuk guru Sekolah Dasar masih dibutuhkan tenaga pengajar yang banyak sekali. Kabupaten Lahat dan Kota Pagar Alam.614 913 28 885 SMK 2. Jumlah peminat juga cukup banyak sebagaimana yang diperlihatkan pada analisis di atas.3) belum mencakup para guru yang belum memiliki Akta mengajar dimana kondisi kuantitas dan kualifikasi guru yang lebih memprihatinkan.3 Perbandingan Jumlah Guru dan di Kabupaten Muara Enim Jenjang Jumlah Siswa Jumlah Guru Jumlah Guru Non S1 Jumlah Guru S-1 SD/MI 38. Angka-angka di atas (Tabel 1.544 2. karena diharapkan para guru yang menempuh pendidikan S1 tidak meninggalkan tugas pokok mereka mengajar. namun jika dibandingkan dengan status guru yang berada pada jenjang pendidikan SMA maka rasio tersebut masih kurang.238 3.1. 3. dengan perkiraan penerimaan peserta rata-rata 100 orang per program studi pertahun. Dengan demikian dapat menambah potensi peminat pada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muara Enim yang diusulkan. .669 5. terlihat permintaan akan tenaga pengajar setingkat S1 dengan jumlah yang besar.2 dan 1. Kebutuhan pemerintah untuk meningkatkan pendidikan guru yang belum menempuh jenjang S1 sesuai yang diamanatkan Undang-undang sangatlah mendesak untuk dilakukan.023 1.Tabel 1. Kabupaten Musi Rawas. Kota Prabumulih serta kota Lubuk Linggau. Sebagai gambaran jarak dari kabupaten Muara Enim ke kota Palembang + 200 kilo meter dan ditempuh selama 4 jam perjalanan berkendaraan. hal ini akan sangat menyita waktu dan biaya yang besar bagi guru yang akan meneruskan kejenjang S1. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muara Enim yang diusulkan memang dibutuhkan baik untuk memenuhi kebutuhan pendidikan tinggi bagi siswa lulusan baru maupun untuk kebutuhan tenaga guru yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang Strata 1 dalam Kabupaten Muara Enim dan Kabupaten/Kota sekitarnya.898 SMP/MTs 17.284 149 2. Dari uraian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa : 1.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.