Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag.

2")
Bagian. 2 Tujuan Pendirian Sebagaimana dikemukakan di atas bahwa Badan Hukum Pendidikan Masyarakat Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (BHPM STKIP) Muara Enim perlu dibentuk untuk menghasilkan para sarjana strata satu (S1) dalam bidang pendidikan, maka pada kesempatan ini diajukan usulan yang bertujuan untuk mendapatkan persetujuan pembukaan beberapa program studi, yaitu program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia (S1) dan program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (S1) Program Studi Pendidikan IPA, program Studi pendidikan Matematika (S1) serta progam studi Pendidikan Olah raga (S1), yang diusulkan dalam proposal ini Tujuan didirikannya BHPM STKIP Muara Enim dalam menyelenggarakan pendidikan Tinggi di bagi menjadi : 1. Tujuan Umum 1. Berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi. 2. Bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan ilmu dan teknologi maupun masalah yang dihadapi masyarakat khususnya yang berkaitan dengan keahlian. 3. Menerapkan pengetahuan dan keterampilan teknologi yang dimiliki sesuai dengan bidang keahliannya dalam kegiatan produktif dan pelayanan kepada masyarakat. 4. Menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan metodologi bidang keahliannya sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan memuaskan cara penyelesaian masalah yang ada di dalam kawasan keahliannya. 5. Mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilannya sesuai dengan bidangnya. 2. Tujuan Khusus 1. Wawasan, keterampilan dan kebiasaan yang merupakan ciri khas warga negara yang berpendidikan tinggi 2. Penguasaan bidang ilmu sumber bahan ajaran bagi calon guru atau bidang ilmu kependidikan yang sesuai dengan profesi kependidikan yang terpilih, bagi calon tenaga kependidikan 3. Pemahaman mendalam tentang peserta didik dan prinsip dasar kependidikan 4. Penguasaan teori dan keterampilan dalam bidang keguruan bagi calon atau bidang profesi kependidikan yang terpilih, baik calon tenaga kependidikan lainnya. 5. Kemampuan memperagakan unjuk kerja dalam bidang keguruan bagi calon guru atau bidang profesi kependidikan yang dipilih, bagi calon tenaga kependidikan lainnya. 6. Sikap, nilai, kebiasaan, dan kecendrungan kepribadian yang menunjang pelaksanaan tugas sebagai pendidik/tenaga kependidikan lainnya. 7. Kemampuan melaksanakan tugas lain dalam rangka pelaksanaan profesinya. Kebutuhan Masyarakat terhadap lulusan BHPM STKIP Muara Enim adalah satu-satunya perguruan tinggi keguruan yang ada dikabupaten Muara Enim. BHPM STKIP Muara Enim adalah pranata yang muncul dan

SMP.berkembang dalam kehidupan masyarakat Sum-sel karena kehadirannya dirasa penting dalam upaya untuk memenuhi kebutuhan guru-guru. Jadi. yang diarahkan tidak hanya pada penguasaan ilmu pengetahuan dan teknologi melainkan juga pada peningkatan kemampuan mengembangkan kinerja profesionalnya yang ditunjukkan dengan ketajaman analisis serta kemampuan memecahkan permasalahan di bidangnya melalui kegiatan pembelajaran dan penelitian.3 Prospek minat mahasiswa terhadap Prodi yang ditawarkan. Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag. Warga negara Indonesia yang berijazah SMA/SMK/MA sederajat dari sekolah Negeri maupun swasta yang telah terakreditasi.co. yang dicirikan antara lain seperti bermoral dan beretika dalam sikap dan tindak tanduknya. lulusan Diploma sederajat luar negeri yang ijazahnya telah disahkan dan dinilai setara dengan ijazah di Indonesia oleh Depdiknas. Warga negara Indonesia yang berijazah Diploma II dan Diploma III sederajat dari sekolah Negeri maupun swasta yang telah terakreditasi. serta peduli dan peka terhadap lingkungannya.. riset dan pengabdian kepada masyarakat. maupun SMA. Oleh karena itu persyaratan yang harus dimiliki oleh seseorang untuk diterima menjadi mahasiswa Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan adalah: 1. Untuk memberikan gambaran potensi peminat STKIP Muara Enim khusunya jumlah siswa lulusan SMA sederajat di Kabupaten Muara Enim dan guru PNS/Non PNS yang belum memiliki ijazah Strata 1 dilingkungan Dinas Pendidikan Kabupaten Muara Enim . 3.dan begitu seterusnya. Melalui pendekatan berbasis aktivitas tridharma PT sangat diharapkan melahirkan lulusan berkualitas. 2. STKIP Muara Enim adalah jenjang pendidikan akademik yang lebih tinggi dari pendidikan Diploma.id. memiliki kreativitas dan rasa ingin tahu. Memenuhi persyaratan administrasi yang ditetapkan oleh STKIP Muara Enim. Bagi peserta asing berlaku ketentuan tambahan yaitu menguasai bahasa indonesia dan memperoleh izin dari Depdiknas. Lulus ujian seleksi masuk yang diselenggarakan oleh STKIP Muara Enim. 4. seperti juga perguruan tinggi (PT) lainnya adalah melaksanakan tridharma perguruan tinggi.. baik tingkat SD. tridharma PT adalah simbol jatidiri sebuah PT. Selanjutnya anda bisa mengklik dan mencarinya di Google dengan memasukkan judul "Proposal Pendirian Prodi Baru (Bag. lulusan SMA sederajat luar negeri yang ijazahnya telah disahkan dan dinilai setara dengan ijazah di Indonesia oleh Depdiknas. kalau terjadi kendala anda bisa menghubungi dan bertanya ke email saya : indrayanto72@yahoo. penyelenggaraan pendidikan. Bagi peserta asing berlaku ketentuan tambahan yaitu menguasai bahasa indonesia dan memperoleh izin dari Depdiknas. Aktivitas-aktivitas yang akan dilakukan oleh BHPM STKIP Muara Enim dalam rangka membangun simbol jatidiri masyarakat ilmiah. 3") Bagian. 3").

1.005 18 1 12 52 1.870 SMK 417 498 586 1.9 198 4 MA 94 .501 MA 211 256 289 756 TOTAL 3. Berarti ada guru yang belum bergelar sarjana S1 yaitu sebanyak 5.. 2.833 .692 4. 2009 Jenjang Jumlah Jenjang Pendidikan SMA/SGO/SPG/PGA Ponpes D. 4.1 Data Lulusan SMA/SMK/MA dalam Kabupaten Muara Enim Th. dan Kabupaten Muara Enim belum memiliki guru yang berbasis strata tiga (S3).733 13.266 orang. .III S1 S2 S3 RA/BA 126 33 2 26 9 56 . Jika rencana penerimaan pertahun dari kalangan ini rata-rata 70 orang maka dibutuhkan waktu tujuh tahun penerimaan dan ini belum memperhitungkan kemungkinan tambahan-tambahan lainnya.856 327 21 2.424 Tabel 1. dan dari kalangan non-guru seperti tenaga tata usaha.617 3.2 Data Guru PNS dan Non PNS Dalam Kabupaten Muara Enim Th. 25 orang S2.918 4 MTs 279 4 29 17 12 215 2 SMA 913 2 .866 orang dan 4.590 Orang.dan Kantor Departemen Agama Kabupaten Muara Enim dari tahun 2007 hingga sekarang yang berhasil dikumpulkan.II dan 239 orang berpendidikan D.II D.561 10.251 25 Dari data di atas dapat dilakukan analisis sebagai berikut : 1..801 239 4.2.866 453 107 2.2 4 4 81 3 TOTAL 8. 3. perpustakaan dan lainnya (diperkirakan 25 %. Jumlah guru yang tersedia sekarang sebanyak 8. Sebagai gambaran kebutuhan akan tenaga guru pendidikan Dasar dan Menengah dalam Kabupaten Muara Enim dapat dilihat pada perbandingan keadaan guru dan siswa SD/SMP/SMA/SMK tahun 2009 sebagaimana ditampilkan pada Tabel 1.SD 4.446 5.251 yang bergelar S1.MI 382 69 42 188 17 65 1 SMP 2. sebagaimana keadaan di STKIP lain selama ini). dan dari guru tersedia ada 2..15 885 11 SMK 211 .III yang seharusnya ditingkatkan kemampuannya ke jenjang S1. Dengan demikian potensi mahasiswa program dari kalangan guru adalah sebanyak 4. 2007-2009 Jenis Sekolah TAHUN JUMLAH 2007 2008 2009 SMA 2. Tabel 1.245 4. Untuk jumlah siswa lulusan SMA/SMK/MA dalam kabupaten Muara Enim sejak tahun 2007 sampai tahun 2009 dapat kami ditampilkan pada Tabel 1.801 orang yang berkualifikasi D.554 121 1.

hal ini akan sangat menyita waktu dan biaya yang besar bagi guru yang akan meneruskan kejenjang S1.614 913 28 885 SMK 2. 3. Sebagai gambaran jarak dari kabupaten Muara Enim ke kota Palembang + 200 kilo meter dan ditempuh selama 4 jam perjalanan berkendaraan. Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muara Enim yang diusulkan memang dibutuhkan baik untuk memenuhi kebutuhan pendidikan tinggi bagi siswa lulusan baru maupun untuk kebutuhan tenaga guru yang akan melanjutkan pendidikan ke jenjang Strata 1 dalam Kabupaten Muara Enim dan Kabupaten/Kota sekitarnya. selain yang tersebut di atas lulusan SMA/SMK/MA di Kabupaten Kota sekitar seperti Kabupaten Empat Lawang. dengan perkiraan penerimaan peserta rata-rata 100 orang per program studi pertahun. Untuk guru Sekolah Dasar masih dibutuhkan tenaga pengajar yang banyak sekali.2 dan 1.238 3. terlihat permintaan akan tenaga pengajar setingkat S1 dengan jumlah yang besar. Kota Prabumulih serta kota Lubuk Linggau.Tabel 1. 2. Jumlah peminat juga cukup banyak sebagaimana yang diperlihatkan pada analisis di atas.133 SMA 15.544 2.3) belum mencakup para guru yang belum memiliki Akta mengajar dimana kondisi kuantitas dan kualifikasi guru yang lebih memprihatinkan. . Kabupaten Musi Rawas. Angka-angka di atas (Tabel 1. Kebutuhan pemerintah untuk meningkatkan pendidikan guru yang belum menempuh jenjang S1 sesuai yang diamanatkan Undang-undang sangatlah mendesak untuk dilakukan. Dengan demikian dapat menambah potensi peminat pada Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Muara Enim yang diusulkan. 1.669 5. Hal ini terlihat dari minat lulusan beberapa SMA/SMK/MA tahun 2008 yang mengambil jurusan keguruan di beberapa perguruan tinggi di Palembang dan di pulau Jawa.023 1.3 Perbandingan Jumlah Guru dan di Kabupaten Muara Enim Jenjang Jumlah Siswa Jumlah Guru Jumlah Guru Non S1 Jumlah Guru S-1 SD/MI 38. karena diharapkan para guru yang menempuh pendidikan S1 tidak meninggalkan tugas pokok mereka mengajar.284 149 2. mengingat rasio jumlah guru dan mahasiswa masih sangat tinggi.898 SMP/MTs 17. karena jarak dan biaya yang lebih murah.017 211 13 198 MA 817 94 13 81 Dari gambaran data di atas terlihat bahwa rasio ideal untuk guru pada jenjang SD sekolah masih jauh dari mencukupi. Dari uraian tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa : 1.1. Kabupaten Lahat dan Kota Pagar Alam. namun jika dibandingkan dengan status guru yang berada pada jenjang pendidikan SMA maka rasio tersebut masih kurang. Belum lagi besarnya potensi peminat masyarakat untuk mengambil kuliah jurusan keguruan.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.