Professional Documents
Culture Documents
PROSES SAINS
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
KEMAHIRAN PROSES
Memerhati SAINS
Mengelas
Mengukur dan menggunakan
nombor
Membuat inferens Menggunakan
Meramal perhubungan ruang dan
Berkomunikasi masa
Mentafsirkan maklumat
Mendefinisi secara
operasi
Mengawal pemboleh
ubah
Membuat hipotesis
Mengeksperimen
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Memerhati
Proses mengumpul maklumat
tentang objek dan fenomena
menggunakan sebahagian atau
semua deria.
Boleh dilakukan secara kualitatif dan
kuantitatif.
Pengetahuan konsep diperlukan
dalam pemilihan dan penaksiran
pemerhatian yang dibuat.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Memerhati
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk memerhati
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti 1
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk mengelas
Kenal pasti ciri umum sekumpulan
item
Beri nama kepada kumpulan item
itu
Kenal pasti ciri lain
Memasukkan item berciri sama ke
dalam kumpulan yang lebih kecil
Ulangi langkah di atas sehingga
semua item dapat dikumpulkan
dalam suatu kumpulan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mengukur & Menggunakan Nombor
Kebolehan membuat
pemerhatian secara
kuantitatif yang
melibatkan penggunaan
alat piawai
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti
Mengukur & Menggunakan Nombor
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk
Mengukur & Menggunakan Nombor
Boleh mengira dan membandingkan bilangan item
di dalam kumpulan yang berlainan
Menggunakan nombor untuk merekod fenomena
Membandingkan objek-objek menggunakan
nombor
Menggunakan alat dengan betul
Mencatat bacaan dengan tepat
Mencatat unit dengan betul
Memilih dan menggunakan unit yang piawai
dengan betul
Membandingkan masa, jarak, luas dan isi padu
dengan unit yang berkaitan
Boleh mengenal pola dalam jadual-jadual nombor
Menentukan kejituan ukuran tertentu
Menggunakan skala dan menerangkan nisbah
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Membuat Inferens
Proses membuat kesimpulan awal untuk
menerangkan peristiwa atau objek
berdasarkan pemerhatian.
Pengalaman lepas digunakan sebagai asas
untuk membuat kesimpulan awal tersebut.
Kesimpulan yang dibuat ini mungkin benar
atau tidak.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Membuat Inferens
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Inferens
menggunakan maklumat daripada
pemerhatian untuk membuat
kesimpulan awal yang munasabah
membuat pelbagai tafsiran yang
mungkin daripada satu pemerhatian
mengenal had-had inferens
menguji kejituan inferens dengan
pemerhatian tambahan
menggunakan inferens sebagai alat
menentukan pemerhatian tambahan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Meramal
Proses untuk menentukan dan
menjangka peristiwa yang akan
berlaku.
Berdasarkan kepada
pemerhatian dan pengalaman
yang lalu atau data yang boleh
dipercayai.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti Meramal
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk meramal
menggunakan data yang lepas atau
ketika itu untuk menjangka apa yang
mungkin berlaku
menggunakan pola sebagai bukti bagi
membuat sesuatu jangkaan
menentukan hasil yang mungkin
daripada sesuatu tindakan
mengesahkan jangkaan berlandaskan
data atau pengalaman yang lepas
mengekstrapolasi data kepada situasi
yang baru
membezakan ramalan daripada tekaan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Berkomunikasi
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Berkomunikasi
Kenal pasti ciri umum sekumpulan item
Bercakap, mendengar atau menulis atau
menjelaskan idea atau makna kepada
rakan
Merekod maklumat daripada kajian
Meneliti maklumat yang ingin disampaikan
Memilih cara atau alat komunikasi yang
bersesuaian
Menyediakan bahan yang diperlukan
untuk penyampaian
Menggunakan bahan rujukan
Menentukan sasaran yang akan menerima
maklumat
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Menggunakan Perhubungan Ruang &
Masa
Kebolehan memperihalkan
atau menunjukkan lokasi,
arah, bentuk dan saiz sesuatu
objek dan perubahannya
mengikut masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Aktiviti
Menggunakan Perhubungan Ruang &
Masa
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk
Menggunakan Perhubungan Ruang & Masa
Memperihalkan lokasi dengan masa
Memperihalkan perubahan arah dengan
masa
Memperihalkan bentuk dengan masa
Memperihalkan perubahan saiz dengan masa
Menyusun peristiwa kejadian mengikut
kronologi
Menentukan magnitud perubahan yang
berlaku berdasarkan kadar perubahan
Menentukan kedudukan objek dan
menghuraikan kedudukannya di dalam ruang
Menghuraikan rupa bentuk objek dilihat dari
kedudukan yang berlainan
Menerangkan perhubungan di antara masa
dan jarak objek yang bergerak
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mentafsir Maklumat
Kebolehan memberi
penerangan rasional
tentang objek, fenomena,
atau pola berdasarkan
maklumat yang dikumpul.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk
Mentafsir maklumat
Mengumpul pelbagai data melalui
pemerhatian untuk membuat pernyataan
tentang maksudnya
Mengesan pola atau corak yang terdapat
berdasarkan maklumat yang diperoleh
Menyatakan hubungan diantara maklumat
Membuat kesimpulan berdasarkan data
yang dikumpulkan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mendefinisi Secara Operasi
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk mendefinisi secara operasi
Mentakrif istilah, konsep atau
pemboleh ubah dalam konteks
pengalaman sendiri.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mengawal Pemboleh ubah
Pemboleh ubah boleh jadi satu faktor,
keadaan atau hubungan yang boleh diubah
dalam suatu kejadian atau sistem yang dikaji.
Pemboleh ubah dimanipulasikan untuk
menghasilkan perubahan dalam pemboleh
ubah kedua (pembolehubah bergerakbalas).
Pemboleh ubah lain yang mungkin
mempengaruhi keputusan perlu dimalarkan
(pemboleh ubah dimalarkan).
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Mengawal Pemboleh ubah
Menentukan pemboleh ubah yang
relevan dalam penyiasatan.
Menentukan pemboleh ubah yang
akan
- dimanipulasi (tak bersandar),
- bergerak balas (bersandar)
- dimalarkan.
Menentukan apakah perubahan
yang perlu dilakukan keatas
pemboleh ubah yang
dimanipulasikan.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Membuat Hipotesis
Proses menghasilkan satu kenyataan umum
yang difikirkan benar berdasar inferens,
untuk menerangkan suatu perkara atau
peristiwa.
Merupakan suatu ramalan mengenai
hubungan antara dua atau lebih
pembolehubah.
Boleh diuji untuk membuktikan
kesahihannya.
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Membuat Hipotesis
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Mengeksperimen
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Petunjuk Mengeksperimen
Membuat pemerhatian
Mengemukakan soalan serta membuat inferens
Membuat hipotesis yang boleh diujikan
Mengawal pemboleh ubah / mendefinisikan secara
operasi
Menentukan peralatan yang diperlukan bagi suatu
eksperimen
Menjalankan eksperimen dan memerhati serta
merekod data
Menganalisis dan mentafsir data
Membuat kesimpulan
Melapor keputusan eksperimen yang telah
dijalankan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
AKTIVITI 2
Rujuk LAMPIRAN 3
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Perkaitan KPS dengan KBSB
KPS KBSB
MEMBUAT Menghubungkaitkan
Membandingkan dan
INFERENS membezakan
Menganalisis
Membuat inferens
MERAMAL Menghubungkaitkan
Membuat gambaran mental
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Perkaitan KPS dengan KBSB
KPS KBSB
Mencirikan
Menghubungkaitkan
Membandingkan dan
MEMBUAT membezakan
HIPOTESIS Menjanakan idea
Membuat hipotesis
Meramalkan
Mensintesiskan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Perkaitan KPS dengan KBSB
KPS KBSB
Menghubungkaitkan
MENDEFINISI Menganalogikan
SECARA Membuat gambaran mental
OPERASI Menganalisiskan
Mencirikan
MENGAWAL Menghubungkaitkan
PEMBOLEH- Membandingkan dan
UBAH membezakan
Menganalisis
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Perkaitan KPS dengan KBSB
KPS KBSB
MENGUKUR Menghubungkaitkan
MENGGUNAKAN Membandingkan dan
NOMBOR membezakan
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
Perkaitan KPS dengan KBSB
KPS KBSB
MENTAFSIR Membandingkan dan
membezakan
DATA Menganalisis
Mengesan kecondongan
Membuat kesimpulan
Mengitlakkan
Menilai
MENGEKSPERIME Semua kemahiran berfikir
N
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
AKTIVITI 3
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.
TAMAT
TERIMA KASIH
Kursus Orentasi Kurikulum Sains (KOSM), Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK), KPM.