P. 1
RPP Expressing Happiness, Affection and Sympathy

RPP Expressing Happiness, Affection and Sympathy

|Views: 4,553|Likes:

More info:

Published by: Rahmita Egi Listiani on Nov 09, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/27/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SMA/MA Mata pelajaran Kelas/Semester

: : :

SMA N 10 Bandung Bahasa Inggris X/1 Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara 3. Mengungkapkan transaksional dan kehidupan sehari-hari makna dalam percakapan konteks

Standar Kompetensi :

interpersonal

dalam

Kompetensi dasar

:

1.1

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan (to get things done) dan interpersonal

transaksional

(bersosialisasi)resmi dan tak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi. 3.1 Mengungkapkan makna (to yang get lisan terdapat things dan tak dalam dan resmi secara

percakapan interpersonal

transaksional ragam

done)

(bersosialisasi)resmi bahasa

menggunakan

sederhana

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan

1

dan memberi instruksi. 2. menunjukkan simpati dan perhatian. 3. menunjukkan simpati. menunjukkan simpati dan perhatian. Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur menunjukkan simpati dan perhatian. Menggunakan menunjukkan perhatian. Tema Aspek/skill Alokasi waktu : : : Happiness. Siswa dapat mengidentifikasi bagaimana mengungkapkan bahagia. menunjukkan perhatian. menunjukkan simpati dan perhatian sesuai dengan tingkat formalitas nya. tindak simpati tutur dan tindak tutur perasaan Tujuan pembelajaran 1. Materi pembelajaran : . Menggunakan mengungkapkan bahagia. Siswa dapat menggunakan ekspresi-ekspresi dalam mengungkapkan bahagia. Indikator : - Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia.perasaan bahagia. Affection and Sympathy Memdengarkan dan berbicara 2x45’ : Pada akhir pembelajaran. Siswa dapat merespon tindak tutur mengungkapkan bahagia.

I’m with you. • • • • I know how it feels Oh what a shame … Oh that’s awful Oh dear.Less formal More formal Less formal More formal More formal Showing Happiness • Less formal • • • • • • • • • • • It’s really great. Kegiatan Inti (70 menit) o Bertanya pada siswa ekspresi apa saja yang biasa digunakan ketika sedang berbahagia. Are you OK? • I’m extremely sorry to hear that. Showing affection (giving attention) Metode pembelajaran : tanya jawab dan peragaan Langkah-langkah kegiatan: A. I’m delighted to hear that. Tatap muka (TM) • Kegiatan pendahuluan (10 menit) o o o • Salam dan tegur sapa. • You have my deepest sympathy. member perhatian atau 3 . I’m so happy. about you I really care Showing Sympathy Don’t you worry. What’s wrong with you? • What a terrible situation for you. • I do sympathise (I assure you). Melakukan kegiatan apersepsi dengan menanyakan kepada siswa apakah mereka pernah jatuh cinta atau patah hati. sorry to hear that. It gives me a great pleasure. Nice news! Or good news! It makes me Hooray! What should I do to cheer you up? It’s lovely. Hope you will be fine. happy. Guru memberitahu siswa tujuan yang harus dicapai setelah pembelajaran.

Kegiatan penutup (10 menit) o o Menanyakan materi yang sulit kepada siswa Menyimpulkan materi pembelajaran B. Developing English Competencies for Senior High School Grade X.. Siswa mempraktekan dialog yang mereka buat di depan kelas dengan teman sebangkunya. Achmad. Depdiknas. Make your own dialogue choose one of the situations and act out using the expressions you have learned. 2009. C. Tugas Terstruktur (TT) Siswa membuat dialog dengan teman sebangkunya mengenai showing happiness dan sympathy berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru dan mempraktekannya di depan kelas. Siswa diminta untuk membuat dialog tentang bahagianya jatuh cinta dan sedihnya patah hati. . o o o o o • Siswa diminta untuk membaca teks dalam teksbook Meminta siswa untuk mempraktekkan secara bergantian dengan teman sebangkunya. Guru memberi nilai.menunjukkan simpati. Sumber Belajar: Buku yang relevan: • Doddy. Penilaian: Work in pairs. Tugas Mandiri Membaca dialog dalam buku dan memahaminya.dkk.

Dosen LB PLP Praktikan Dra. 2. Your friend was broke up with her/his boyfriend/girlfriend. Use the affection and happiness expression in this dialogue.1. Lilis Marlia M. You are falling in love with someone but you cannot express your love to her/him. 23 September 2010 Mengetahui.Si Listiani NIP:196301221988032002 0608611 5 Rahmita Egi NIM: . Express your sympathy in the dialogue. Keterangan: • Penilaian Kognitif Skala Penilaian Penggunaan Ekspresi (65-100) 65-75 = Ekspresi tidak tepat 75-85 = Ekspresi kurang tepat 85-100 = Ekspresi tepat • Penilaian Psikomotor Skala Penilaian Pronunciation (65-100) 65-75 = Miss pronunciation 75-85 = Unclear pronunciation 85-100 = Clear pronunciation Bandung.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->