RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SMA/MA Mata pelajaran Kelas/Semester

: : :

SMA N 10 Bandung Bahasa Inggris X/1 Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara 3. Mengungkapkan transaksional dan kehidupan sehari-hari makna dalam percakapan konteks

Standar Kompetensi :

interpersonal

dalam

Kompetensi dasar

:

1.1

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan (to get things done) dan interpersonal

transaksional

(bersosialisasi)resmi dan tak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi. 3.1 Mengungkapkan makna (to yang get lisan terdapat things dan tak dalam dan resmi secara

percakapan interpersonal

transaksional ragam

done)

(bersosialisasi)resmi bahasa

menggunakan

sederhana

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan

1

Tema Aspek/skill Alokasi waktu : : : Happiness. menunjukkan perhatian. menunjukkan simpati. Materi pembelajaran : . menunjukkan simpati dan perhatian.perasaan bahagia. Siswa dapat mengidentifikasi bagaimana mengungkapkan bahagia. Menggunakan mengungkapkan bahagia. Siswa dapat menggunakan ekspresi-ekspresi dalam mengungkapkan bahagia. menunjukkan simpati dan perhatian. 3. dan memberi instruksi. Siswa dapat merespon tindak tutur mengungkapkan bahagia. Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur menunjukkan simpati dan perhatian. Menggunakan menunjukkan perhatian. 2. menunjukkan simpati dan perhatian sesuai dengan tingkat formalitas nya. tindak simpati tutur dan tindak tutur perasaan Tujuan pembelajaran 1. Indikator : - Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia. Affection and Sympathy Memdengarkan dan berbicara 2x45’ : Pada akhir pembelajaran.

I’m so happy. What’s wrong with you? • What a terrible situation for you. Kegiatan Inti (70 menit) o Bertanya pada siswa ekspresi apa saja yang biasa digunakan ketika sedang berbahagia. • I do sympathise (I assure you). happy. Nice news! Or good news! It makes me Hooray! What should I do to cheer you up? It’s lovely. Guru memberitahu siswa tujuan yang harus dicapai setelah pembelajaran. member perhatian atau 3 . about you I really care Showing Sympathy Don’t you worry. It gives me a great pleasure. I’m delighted to hear that. Tatap muka (TM) • Kegiatan pendahuluan (10 menit) o o o • Salam dan tegur sapa.Less formal More formal Less formal More formal More formal Showing Happiness • Less formal • • • • • • • • • • • It’s really great. • You have my deepest sympathy. Are you OK? • I’m extremely sorry to hear that. • • • • I know how it feels Oh what a shame … Oh that’s awful Oh dear. Showing affection (giving attention) Metode pembelajaran : tanya jawab dan peragaan Langkah-langkah kegiatan: A. Melakukan kegiatan apersepsi dengan menanyakan kepada siswa apakah mereka pernah jatuh cinta atau patah hati. sorry to hear that. I’m with you. Hope you will be fine.

Tugas Terstruktur (TT) Siswa membuat dialog dengan teman sebangkunya mengenai showing happiness dan sympathy berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru dan mempraktekannya di depan kelas. Sumber Belajar: Buku yang relevan: • Doddy. Developing English Competencies for Senior High School Grade X. 2009. . Tugas Mandiri Membaca dialog dalam buku dan memahaminya. Siswa mempraktekan dialog yang mereka buat di depan kelas dengan teman sebangkunya. o o o o o • Siswa diminta untuk membaca teks dalam teksbook Meminta siswa untuk mempraktekkan secara bergantian dengan teman sebangkunya.dkk. Kegiatan penutup (10 menit) o o Menanyakan materi yang sulit kepada siswa Menyimpulkan materi pembelajaran B. Achmad. Penilaian: Work in pairs.. Depdiknas.menunjukkan simpati. Make your own dialogue choose one of the situations and act out using the expressions you have learned. C. Guru memberi nilai. Siswa diminta untuk membuat dialog tentang bahagianya jatuh cinta dan sedihnya patah hati.

1. Dosen LB PLP Praktikan Dra. 2. Lilis Marlia M. Keterangan: • Penilaian Kognitif Skala Penilaian Penggunaan Ekspresi (65-100) 65-75 = Ekspresi tidak tepat 75-85 = Ekspresi kurang tepat 85-100 = Ekspresi tepat • Penilaian Psikomotor Skala Penilaian Pronunciation (65-100) 65-75 = Miss pronunciation 75-85 = Unclear pronunciation 85-100 = Clear pronunciation Bandung. You are falling in love with someone but you cannot express your love to her/him.Si Listiani NIP:196301221988032002 0608611 5 Rahmita Egi NIM: . Use the affection and happiness expression in this dialogue. 23 September 2010 Mengetahui. Your friend was broke up with her/his boyfriend/girlfriend. Express your sympathy in the dialogue.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful