RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

SMA/MA Mata pelajaran Kelas/Semester

: : :

SMA N 10 Bandung Bahasa Inggris X/1 Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari Berbicara 3. Mengungkapkan transaksional dan kehidupan sehari-hari makna dalam percakapan konteks

Standar Kompetensi :

interpersonal

dalam

Kompetensi dasar

:

1.1

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan (to get things done) dan interpersonal

transaksional

(bersosialisasi)resmi dan tak resmi menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi. 3.1 Mengungkapkan makna (to yang get lisan terdapat things dan tak dalam dan resmi secara

percakapan interpersonal

transaksional ragam

done)

(bersosialisasi)resmi bahasa

menggunakan

sederhana

akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan

1

menunjukkan perhatian. Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur menunjukkan simpati dan perhatian. Materi pembelajaran : . dan memberi instruksi. 3.perasaan bahagia. menunjukkan simpati dan perhatian. Indikator : - Mengidentifikasi makna dan merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia. Tema Aspek/skill Alokasi waktu : : : Happiness. Menggunakan mengungkapkan bahagia. menunjukkan simpati dan perhatian sesuai dengan tingkat formalitas nya. Siswa dapat merespon tindak tutur mengungkapkan bahagia. Siswa dapat mengidentifikasi bagaimana mengungkapkan bahagia. menunjukkan simpati. Siswa dapat menggunakan ekspresi-ekspresi dalam mengungkapkan bahagia. 2. menunjukkan simpati dan perhatian. Affection and Sympathy Memdengarkan dan berbicara 2x45’ : Pada akhir pembelajaran. Menggunakan menunjukkan perhatian. tindak simpati tutur dan tindak tutur perasaan Tujuan pembelajaran 1.

I’m delighted to hear that. Nice news! Or good news! It makes me Hooray! What should I do to cheer you up? It’s lovely. happy. Hope you will be fine. I’m with you. about you I really care Showing Sympathy Don’t you worry. Guru memberitahu siswa tujuan yang harus dicapai setelah pembelajaran. Showing affection (giving attention) Metode pembelajaran : tanya jawab dan peragaan Langkah-langkah kegiatan: A. • I do sympathise (I assure you).Less formal More formal Less formal More formal More formal Showing Happiness • Less formal • • • • • • • • • • • It’s really great. I’m so happy. It gives me a great pleasure. Are you OK? • I’m extremely sorry to hear that. Kegiatan Inti (70 menit) o Bertanya pada siswa ekspresi apa saja yang biasa digunakan ketika sedang berbahagia. • You have my deepest sympathy. Melakukan kegiatan apersepsi dengan menanyakan kepada siswa apakah mereka pernah jatuh cinta atau patah hati. sorry to hear that. What’s wrong with you? • What a terrible situation for you. member perhatian atau 3 . Tatap muka (TM) • Kegiatan pendahuluan (10 menit) o o o • Salam dan tegur sapa. • • • • I know how it feels Oh what a shame … Oh that’s awful Oh dear.

Make your own dialogue choose one of the situations and act out using the expressions you have learned.menunjukkan simpati.dkk. Siswa diminta untuk membuat dialog tentang bahagianya jatuh cinta dan sedihnya patah hati. Achmad. Siswa mempraktekan dialog yang mereka buat di depan kelas dengan teman sebangkunya. Guru memberi nilai. Tugas Terstruktur (TT) Siswa membuat dialog dengan teman sebangkunya mengenai showing happiness dan sympathy berdasarkan situasi yang diberikan oleh guru dan mempraktekannya di depan kelas. Kegiatan penutup (10 menit) o o Menanyakan materi yang sulit kepada siswa Menyimpulkan materi pembelajaran B. Developing English Competencies for Senior High School Grade X. C. 2009.. Depdiknas. Tugas Mandiri Membaca dialog dalam buku dan memahaminya. o o o o o • Siswa diminta untuk membaca teks dalam teksbook Meminta siswa untuk mempraktekkan secara bergantian dengan teman sebangkunya. Sumber Belajar: Buku yang relevan: • Doddy. . Penilaian: Work in pairs.

Express your sympathy in the dialogue. Keterangan: • Penilaian Kognitif Skala Penilaian Penggunaan Ekspresi (65-100) 65-75 = Ekspresi tidak tepat 75-85 = Ekspresi kurang tepat 85-100 = Ekspresi tepat • Penilaian Psikomotor Skala Penilaian Pronunciation (65-100) 65-75 = Miss pronunciation 75-85 = Unclear pronunciation 85-100 = Clear pronunciation Bandung. Lilis Marlia M. 2. You are falling in love with someone but you cannot express your love to her/him. Your friend was broke up with her/his boyfriend/girlfriend.Si Listiani NIP:196301221988032002 0608611 5 Rahmita Egi NIM: . Dosen LB PLP Praktikan Dra.1. 23 September 2010 Mengetahui. Use the affection and happiness expression in this dialogue.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful