Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA . Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010. 2010 Mengetahui. Supervisor.RATA LATIHAN (L) NILAI LAT. . Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP. (NL) KET Kotawaringin Timur.b.Form PKM PGSD 1.

3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran. dan sumber belajar 2. media (alat bantu pembelajaran).2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran. Rata-rata butir 3 = C .3 Memilih sumber belajar.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1. 3.2 Merumuskan tujuan khusus. Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.5 Mempersiapkan pertanyaan. **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. 3.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran. 1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1. 3. 2. Kemudian. 2.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.

4. jenis.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran. . 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur.4) Merancang pengelolaan kelas 4. NIP. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6. dan menyiapkan alat penilaian 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ………………………. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.1 Kebersihan dan kerapian 6.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar. 5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian..

. siswa. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. 4) Khusus butir 3. Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. f. situasi. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. kelompok.situasi. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. atau klasikal. c. 1) Melakukan pembelajaran a. e. b. Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. g. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. dan lingkungan. siswa.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. situasi. dan lingkungan. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. dan lingkungan. h. siswa. Melaksanakan tugas rutin kelas.

1 2 3 4 5 c. dan penuh pengertian kepada siswa. i. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. Memupuk kegemaran membaca. Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat. d. Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a.1 = R 3) 4) 5) . Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. e.secara efisien. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. f. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi. b. Rata-rata butir 3. terbuka. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar.

Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3.d = R 2) 3) 4) .b = R 2) 3) c. 1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.c = R d. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3. 1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.b.

e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Rata-rata butir 3. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. c. Penguasaan substansi b. Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran .e.

serta saran perbaikan. . Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ………………………. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.. Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru. NIP.d.

PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel. .Variabel I.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful