Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

Supervisor. 2010 Mengetahui. Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010.b. (NL) KET Kotawaringin Timur.1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No.Form PKM PGSD 1. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA . .RATA LATIHAN (L) NILAI LAT. Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP.

3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. 3. 2.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. dan sumber belajar 2.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran. media (alat bantu pembelajaran). Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. 3. Rata-rata butir 3 = C . 3. Kemudian. 1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran. 3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1.5 Mempersiapkan pertanyaan.3 Memilih sumber belajar. 2.2 Merumuskan tujuan khusus.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran.

.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban. dan menyiapkan alat penilaian 5.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ………………………. . 5. 4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar.1 Kebersihan dan kerapian 6. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.4) Merancang pengelolaan kelas 4. 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur. NIP. jenis.

pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. siswa. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. Melaksanakan tugas rutin kelas. Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. h. c. dan lingkungan. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. situasi. g. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. dan lingkungan.situasi. kelompok. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. siswa. atau klasikal. e. f. dan lingkungan. 4) Khusus butir 3. siswa. Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. . situasi. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. 1) Melakukan pembelajaran a.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. b.

terbuka. dan penuh pengertian kepada siswa. Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. b. i. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. d. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya.1 = R 3) 4) 5) . f. Rata-rata butir 3. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat.secara efisien. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi. Memupuk kegemaran membaca. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. e. 1 2 3 4 5 c. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.

c = R d. Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3. 1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.d = R 2) 3) 4) .b = R 2) 3) c.b. 1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.

Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran . c. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. Penguasaan substansi b.e. Rata-rata butir 3.e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.

NIP. Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru. Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ………………………. serta saran perbaikan. .. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.d.

Variabel I. PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel. .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful