Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

(NL) KET Kotawaringin Timur. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA .1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No. 2010 Mengetahui. Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010. Supervisor.RATA LATIHAN (L) NILAI LAT. Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP. .Form PKM PGSD 1.b.

1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1. Rata-rata butir 3 = C . 2. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. 3. 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran. 3.2 Merumuskan tujuan khusus.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.5 Mempersiapkan pertanyaan.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran. Kemudian. media (alat bantu pembelajaran). 3. dan sumber belajar 2. **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.3 Memilih sumber belajar. 2.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.

1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar. dan menyiapkan alat penilaian 5.. NIP. 4.1 Kebersihan dan kerapian 6.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian. .4) Merancang pengelolaan kelas 4. jenis.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6. 5.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ………………………. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban. 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur.

b. f. dan lingkungan. kelompok. 4) Khusus butir 3. Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual.situasi. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. siswa. Melaksanakan tugas rutin kelas. siswa. g. dan lingkungan.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. atau klasikal. 1) Melakukan pembelajaran a. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. situasi. c. dan lingkungan. siswa. situasi. h. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. e. . Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan.

dan penuh pengertian kepada siswa. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. e. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.1 = R 3) 4) 5) . 1 2 3 4 5 c.secara efisien. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. f. Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. terbuka. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat. Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a. d. b. Memupuk kegemaran membaca. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. i. Rata-rata butir 3.

1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.d = R 2) 3) 4) .b = R 2) 3) c. Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3. 1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.b. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3.c = R d.

e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. c. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. Rata-rata butir 3. Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran .e. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. Penguasaan substansi b. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a.

Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru.d. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. NIP. Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ……………………….. serta saran perbaikan. .

PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel. .Variabel I.