Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

Form PKM PGSD 1. Supervisor. (NL) KET Kotawaringin Timur.RATA LATIHAN (L) NILAI LAT. Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP.1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA . .b. 2010 Mengetahui. Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010.

2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3. 1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. 3. media (alat bantu pembelajaran). 2. dan sumber belajar 2. 2. 3.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran. Rata-rata butir 3 = C .2 Merumuskan tujuan khusus. **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi. 3.5 Mempersiapkan pertanyaan. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1.3 Memilih sumber belajar. Kemudian. 3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran.

NIP. 5. 4. dan menyiapkan alat penilaian 5. jenis.4) Merancang pengelolaan kelas 4.1 Kebersihan dan kerapian 6. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ……………………….. 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. .1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian.

h. f. siswa. . atau klasikal. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. situasi. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. 4) Khusus butir 3. e. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. kelompok. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. Melaksanakan tugas rutin kelas. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. dan lingkungan. c. Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan.situasi. siswa. b. 1) Melakukan pembelajaran a. Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. siswa. dan lingkungan. dan lingkungan.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. g. situasi.

Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a. f. d. dan penuh pengertian kepada siswa. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi. e. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. 1 2 3 4 5 c. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Memupuk kegemaran membaca. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. b. i. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar.1 = R 3) 4) 5) . Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. Rata-rata butir 3. terbuka. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat.secara efisien.

1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.b = R 2) 3) c.c = R d.d = R 2) 3) 4) .b. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3. Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3. 1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.

Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran . Penguasaan substansi b. Rata-rata butir 3. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.e. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. c.e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a.

serta saran perbaikan.d. . NIP. Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ……………………….. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru.

.Variabel I. PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful