P. 1
TUGAS PKM

TUGAS PKM

|Views: 931|Likes:
Published by Saihuddin Ahmad

More info:

Published by: Saihuddin Ahmad on Nov 10, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as XLS, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/20/2012

pdf

text

original

Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

2010 Mengetahui. Supervisor.b.RATA LATIHAN (L) NILAI LAT.Form PKM PGSD 1.1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA . Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP. (NL) KET Kotawaringin Timur. . Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010.

3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran. 2. 3.2 Merumuskan tujuan khusus. 3. 1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1. 2. 3. Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3.5 Mempersiapkan pertanyaan.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran. media (alat bantu pembelajaran). **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian.3 Memilih sumber belajar. 3.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran. Rata-rata butir 3 = C .1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1. dan sumber belajar 2.

4. NIP.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ……………………….2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian. dan menyiapkan alat penilaian 5.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar.. 5. jenis. .2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran.4) Merancang pengelolaan kelas 4.1 Kebersihan dan kerapian 6. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6. 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.

Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. e. situasi.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. siswa. siswa. Melaksanakan tugas rutin kelas. dan lingkungan. siswa. situasi. dan lingkungan. g. atau klasikal. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. h.situasi. f. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. 1) Melakukan pembelajaran a. kelompok. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. b. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. dan lingkungan. 4) Khusus butir 3. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. c. .

Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. i. e. d. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. f. Rata-rata butir 3. dan penuh pengertian kepada siswa. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a. 1 2 3 4 5 c. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. b. terbuka.secara efisien.1 = R 3) 4) 5) . Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. Memupuk kegemaran membaca. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi.

1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3.b = R 2) 3) c. Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3.c = R d.d = R 2) 3) 4) .b. 1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.

Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran.e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari.e. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. c. Rata-rata butir 3. Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran . Penguasaan substansi b. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a.

NIP. Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru. ..d. Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ………………………. serta saran perbaikan. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP.

. PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel.Variabel I.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->