Form PKM PGSD 1.a. Kode Nama Mata Kuliah UPBJJ Masa Ujian Masa Ujian No.

1 2 NIM NAMA : PDGK 4209 : Kotawaringin Timur : 2010.1 : 2010.1 RP Lembar Refleksi Nilai Kelengkapan Instrumen Instrumen Nilai Akhir Kelengkapan Berkas Tugas APKG 1 APKG 1 KET

FORM NILAI KELENGKAPAN BERKAS TUGAS MATA KULIAH PKM

Kotawaringin Timur, Supervisor,

2010

Mengetahui, Kepala Sekolah

……………………………

………………………………… NIP.

Form PKM PGSD 1.RATA LATIHAN (L) NILAI LAT. NIM NAMA RP LATIHAN 1 Praktik Pembelajaran L1 RP LATIHAN 2 Praktik Pembelajaran L1 RATA . Kepala Sekolah …………………………… ………………………………… NIP. (NL) KET Kotawaringin Timur. .1 REKAPITULASI LATIHAN PRAKTIK MATA KULIAH PKM SKOR No.b. Kode Nama Mata KuliahPDGK 4209 : UPBJJ : Kotawaringin Timur Masa Ujian : 2010. 2010 Mengetahui. Supervisor.

Rata-rata butir 2 = B 3) Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran 3. dan sumber belajar 2. media (alat bantu pembelajaran). nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini. 3. 3.1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PEMBELAJARAN*) NAMA GURU /MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT MENGAJAR : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… PETUNJUK Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.1 Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum (GBPP) 1. Kemudian.3 Memilih sumber belajar. 3. **)* 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A 2) Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.1 Menentukan jenis kegiatan pembelajaran.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa. 1) Menentukan bahan pembelajaran dan merumuskan tujuan 1.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran.5 Mempersiapkan pertanyaan. 3.2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu pembelajaran. Rata-rata butir 3 = C . 2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran. 2.2 Merumuskan tujuan khusus.

5.1 Kebersihan dan kerapian 6. jenis. Rata-rata butir 5 = E 6) Tampilan dokumen rencana pembelajaran 6. 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 4 = D 5) Merencanakan prosedur.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar dapat berpartisipasi dalam pembelajaran. 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. NIP.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKG 1 = R R= A+B+C+D+E+F 6 R = Rata-rata Butir ……………………….1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar. dan menyiapkan alat penilaian 5. .2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian. 4..4) Merancang pengelolaan kelas 4.

siswa. e. situasi. c. melaksanakan kegiatan pembelajaran secara individual. Memulai kegiatan pembelajaran Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. h. Melaksanakan tugas rutin kelas.situasi. dan lingkungan. yaitu mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. Menggunakan medi belajar yang sesuai dengan tujuan. f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai dengan kemampuan/tujuan. Menggunakan waktu pembelajaran 1 2 3 4 5 d. 4) Khusus butir 3. kelompok. dan lingkungan. b.ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN NAMA MAHASISWA : ……………………………………………………… NIM : ……………………………………………………… TEMPAT PKM : ……………………………………………………… KELAS : ……………………………………………………… MATA PELAJARAN : ……………………………………………………… TANGGAL : ……………………………………………………… WAKTU : ……………………………………………………… KELOMPOK BELAJAR : ……………………………………………………… UPBJJ-UT : ……………………………………………………… 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) PETUNJUK 1) Amati dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. 1) Melakukan pembelajaran a. dan lingkungan. pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang sedang diajarkan. 2) Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3) Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini. siswa. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang logis dan sistematis. . g. atau klasikal. situasi. siswa.

d. dan penuh pengertian kepada siswa. f. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahbat. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa. Menghargai keragaman siswa serta membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya. 1 2 3 4 5 c. Rata-rata butir 3.secara efisien. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi. Memupuk kegemaran membaca. Rata-rata butir 1 = P 2) Mengelola interaksi kelas a. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa Melakukan komunikasi secara efektif. Memberikan latihan keterampilan mengapresiasi sastra Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar. b. Mengakhiri kegiatan pembelajaran. Bahasa Indonesia 1) Mendemostrasikan penguasaan materi Bahasa Indonesia 2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa. Rata-rata butir 2 = Q 3) Mendemostrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu a. terbuka. e.1 = R 3) 4) 5) . i.

b = R 2) 3) c. 1) IPS Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Mengembangkan pemahaman konsep waktu Mengembangkan pemahaman konsep ruang Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3.d = R 2) 3) 4) . 1) IPA Mendemostrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman langsung Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari. Menampilkan penguasaan IPA 1 2 3 4 5 2) 3) 4) Rata-rata butir 3.c = R d. 1) Matematika Menanamkan konsep matematika melalui kegiatan manipulatif Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan penggunaan konsep matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3.b.

c. 1) PKn Kemahiran menggunakan metode yang bervariasi Kemahiran menggunakan media pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Ketepatan menggunakan istilahistilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan Penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari. Melaksanakan penilaian pada awal pembelajaran b. Penguasaan substansi b. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran. Peka terhadap kemampuan berbahasa Penampilan guru dalam pembelajaran . Rata-rata butir 3.e.e = R 2) 3) 4) 5) 6) 4) Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 1 2 3 4 5 c. Rata-rata butir 4 = S 5) Kesan umum pelaksanaan pembelajaran a.

Nilai APKG 1 = R R= P+Q+R+S+T 5 R= R = Rata-rata Butir ……………………….d. Keefektifan pembelajaran Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru. . 2010 Pembimbing/Penguji Pembimbing/Penguji NIP. NIP. serta saran perbaikan..

. PENDAHULUAN 1) Skor Jumlah 3 Kel.Variabel I.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful