P. 1
kaedah pengajran BMSR

kaedah pengajran BMSR

|Views: 5,251|Likes:
Published by nur fateha
tugasan kerja kursus bmm3117 pismp sem 1
tugasan kerja kursus bmm3117 pismp sem 1

More info:

Published by: nur fateha on Nov 11, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2013

Manakala kelemahan menggunakan pendekatan ini adalah pengajaran mungkin

membosankan kerana murid dibebani dengan rumus-rumus yang wajib dipatuhi.

Pendekatan ini boleh mengongkong kreativiti mereka dalam menggunakan bahasa

kerana mereka terlalu terikat kepada rumus. Walhal dalam penggunaan bahasa yang

sebenarnya, terdapat banyak kekecualian daripada rumus, yang masih boleh diterima

sebagai bentuk yang betul oleh penutur jati. Selain itu, pemikiran murid tidak tercabar

untuk mengesan dan menentukan rumus kerana rumus-rumus tatabahasa diberikan

oleh guru. Justeru itu, penglibatan murid tidak begitu aktif kerana guru lebih banyak

memainkan peranan, khususnya dalam hal menghuraikan rumus. Melihat dari segi

psikologi, sesuatu yang dapat dikesan atau dijumpai sendiri oleh murid dalam sesuatu

pembelajaran dapat menjamin ingatan yang lebih kekal, berbanding dengan sesuatu

yang diberitahu terus oleh guru. Dengan demikian, pendekatan ini tidak begitu

menjamin ingatan yang berkekalan dalam kalangan murid tentang rumus-rumus

tatabahasa yang diajarkan itu.

5.3 Pendekatan Eklektik

Pendekatan elektif adalah satu pendekatan yang menggabungkan pendekatan

deduktif dan induktif dengan mengambil dan mencantumkan ciri-ciri yang baik daripada

kedua-dua pendekatan tersebut untuk menghasilkan pembelajaran yang lebih

berkesan. Mengikut pendekatan ini, contoh-contoh boleh diberikan terlebih dahulu oleh

guru, kemudian diikuti dengan keterangan atau penjelasan tentang unsur-unsur bahasa

yang diajarkan itu, di samping murid-murid juga boleh dibimbing untuk mengesan

rumus-rumus dan memberikan contoh-contoh baru.

KAEDAH PENGAJARAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH (BMM3117)

48

Pendekatan ini menggunakan dua atau lebih kaedah yang menggabungkan

segala ciri yang balk daripada pendekatan tersebut dan menggunakannya dalam satu-

satu pengajaran dan pembelajaran. Pendekatan ini sesuai untuk kelas yang

mempunyai pelajar pelbagai kebolehan. Ada kala kaedah induktif lebih sesuai

digunakan untuk segelintir pelajar, manakala ada pula pelajai yang akan memahami

dengan lebih jelas melalui kaedah deduktif.

Pendekatan eklektik boleh dihasilkan dengan menggunakan induktif dan

deduktif. Contohnya, guru boleh mula dengan memberikan contoh, dlikut] dengan

generalisasi. Guru juga akan mengakhiri dengan memberikan contoh untuk

mengukuhkan peraturan atau generalisasi. Hal ini lebih mirip kepada pendekatan

induktif. Selain itu, guru boleh memulakan pelajaran dengan memberikan peraturan

atau generalisasi diikuti dengan contoh dan kemudian diakhiri dengan penerangan

tentang peraturan sekali lagi. Hal ini pula lebih mirip kepada pendekatan deduktif.

Strategi pengajaran menggunakan pendekatan eklektik boleh dilakukan dengan

dua cara, iaitu:

1 Strategi yang mirip kepada pendekatan deduktif.

2 Strategi yang mirip kepada pendekatan induktif.

Dalam strategi yang mirip kepada pendekatan induktif, langkah-langkah adalah

seperti berikut:

i.

Guru mula dengan menggunakan contoh-contoh untuk membantu

membentuk konsep yang jelas.

ii.

Daripada contoh tersebut, guru bersaina pelajar membuat generalisasi.

iii.

Untuk pengukuhan, contoh diberikan oleh guru dan pelajar. Guru akan

mendorong pelajar untuk mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran

situasi yang hampir serupa.

Dalam strategi yang cenderung kepada pendekatan deduktif, langkah--langkah

adalah seperti berikut:

i.

guru menerangkan generalisasi /hukum-hukum/peraturan.

KAEDAH PENGAJARAN BAHASA MELAYU SEKOLAH RENDAH (BMM3117)

49

ii.

guru memberikan contoh untuk menerangkan generalisasi tersebut.

iii.

mengaitkan contoh dan menjelaskan lagi kesimpulan.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->