TIPS SINGKAT PENULISAN LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP) DI UNIVERSITAS TERBUKA

Oleh Dr. Maman Rumanta, M.Si I. JUDUL PENELITIAN Harus diupayakan: 1. singkat dan padat, 2. menggambarkan upaya perbaikan pembelajaran, 3. apa yang ingin diperbaiki. 4. PTK merupakan penelitian kasus, oleh sebab itu harus jelas terhadap kelas berapa dan di sekolah mana penelitian ini dilakukan. 5. Upaya perbaikan tegas dan spesifik, misalnya: ”untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan Torso pada pembelajaran dst”. Jelas bukan dengan alat peraga yang lain melainkan torso. Tidak boleh dilakukan! menulis judul yang kurang spesifik. misalnya: ”Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran pada pembelajaran dst. ”atau ...........mengunakan alat peraga pada pembelajaran dst. Media pembelajaran dan alat peraga apa yang dimaksud? Tidak jelas, jadi hindari penggunaannya. Contoh Judul Penelitian: ” Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I tentang Konsep Bangun Ruang di Kelas IV SDN 6 Manggar”. II. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang (mencantumkan hal-hal terkait pembelajaran, identifikasi masalah pembelajaran, analisis penyebab masalah, fokus perbaikan) 1. Hal-hal terkait pembelajaran: dijelaskan sedikit kajian atau informasi mengenai pembelajaran saat ini 2. Identifikasi masalah: menjelaskan masalah pembelajaran yang dihadapi guru dan perpusat kepada siswa (didasarkan pada hasil refleksi), misalnya: nilai ulangan siswa rata-rata sangat tidak memuaskan, ketuntasan belajar siswa rendah, siswa tidak aktif dalam belajar, dan lain-lain) 3. Analisis masalah: dijelaskan penyebab timbulnya masalah yang didasarkan atas hasil fefleksi berpusat pada guru, misalnya: dalam mengajar seorang guru hanya menggunakan metode ceramah, guru tidak berusaha mengaktifkan siswa dengan memberi waktu dan kesempatan untuk tanya jawad dengan siswa, guru tidak pernah menggunakan alat peraga, dan lain-lain. 4. Fokus pembelajaran, contohnya: berdasarkan identifikasi masalah, ditentukan masalah utama, yaitu ”siswa kurang memahami materi dengan baik dan kurang aktif dalam belajar”, sedangkan penyebab utamanya

.. dan fokus perbakan...!” Catatan: Dalam penulisan latar belakang tidak perlu tercantum sub judul tersendiri mengenai: identifikasi masalah. untuk mengetahui apakah penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran X dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas Y di SDN Z.. jenis-jenis metode pembelajaran termasuk metode diskusi) b..!”.... analisis penyebab masalah..SD.. teori tentang kekuatan dan kelemahan metode diskusi. . maka disusunlah perumusan masalah sebagai berikut: ” Bagaimana meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran X dengan menggunakan metode diskusi di kelas Y SDN Z. melainkan mengalir berupa uraian.. 1. Tujuan Penelitian Harus terukur. 1.. oleh karena itulah dalam penelitian ini akan dilakukan perbaikan pembelajaran yang berfokus pada ”upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran. 2. bagi Sekolah III.. Mengenai metode pembelajaran (pengertian.. Manfaat Penelitian 1.. bagi guru 2. untuk mendekripsikan penggunaan metode diskusi dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas Y di SDN Z.di kelas.. misalnya: 1.... KAJIAN PUSTAKA 1.SD. Misalnya dengan topik penelitian ”upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran.... Selanjutnya secara khusus dan mendalam dibahas hal-hal yang berkenaan dengan metode diskusi... bagi siswa 3..di kelas. Relevan dengan judul dan upaya perbaikan yang dilakukan. 3.”guru hanya menggunakan metode ceramah”. hasil penelitian dan pendapat ahli berkenaan dengan metode diskusi. seperti: jenis-jenis metode diskusi. maka yang paling utama dijadikan kajian pustaka adalah: a. untuk mengetahui apakah penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran X dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas Y di SDN Z. D. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas.

... Maka pencantuman kutipan pada tulisan yang Anda buat adalah sebagai berikut: Winataputra (2002.... c.. (Simanjuntak et al.. yang dikutip dari (Winataputra. cukup digunakan pengarang utama ditambah kata et al.......... dalam Simanjuntak dan Rumanta.atau .kutipan XXX.....kutip-an ....2............... Tulisan yang dikutip langsung (sama persis dengan tulisan sumbernya) harus dicantumkan sumbernya.. maka dalam kutipan cukup ditulis Simanjuntak (2009) mengungkapkan.. dan waktu penelitian 2... PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN A.kutipan . Setiap kutipan harus tercantum dalam daftar Pustaka.. Mengutip bukan dari sumber aslinya (tidak dianjurkan). ada kutipan .. Maka kutipannya adalah sebagai berikut: Simanjutak dan Rumanta (2007) mengungkapkan . atau ..kutipan. sebaiknya Kajian Pustakan berjumlah antara 5-10 halaman e... Misalnya: Simanjuntak et al (2007) mengungkapkan ..kutipan..... Waktu pelaksanaan (tabel) B..XXX. nama sekolah.kutipan XXX. 2007). Misalnya sebuah sumber kutipan berupa buku ditulis oleh dua orang pengarang yaitu Haholongan Simanjuntak dan Maman Rumanta.kutipan.. (Simanjuntak...kutipan. (Winataputra....... diterbitkan oleh UT di Pangkalpinang. 2009) 2) Jika dua pengarang dalam satu sumber... Mencantumkan lokasi. berjudul Lembayung Sutera Ungu.atau.. 2007) d. Mengutip dari sumber asli (sangat dianjurkan): 1) Jika satu pengarang dalam suatu sumber.. harus ditulis lengkap kedua nama marga/nama belakang pengerang tersebut. Perbaikan Pembelajaran .. tahun 2007.... 2007) mengungkapkan . kelas..... Kutipan sebaiknya dari sumber aslinya namun masih diperbolehkan (walaupun tidak diharapkan) dari sumber kutipan lain (sekunder).. mata pelajaran. atau . (Simanjuntak dan Rumanta.. b.. IV. Misalnya di dalam buku karangan Haholongan Simanjuntak dan Maman Rumanta yang terbit tahun 2007... 2002 dalam Simanjuntak dan Rumanta..... yang ditulis hanya nama marganya/nama belakang pengarang.. Bukan hanya kumpulan pendapat yang dirangkai satu sama lain... melainkan hasil pemikiran yang dituangkan dengan gaya bahasa sendiri atas kasil telaah pustaka..... Penulisan Kajian Pustakan: a.... Subjek Penelitian 1.... Misalnya Haholongan Simanjuntak tahun terbit buku 2009.. 2007) 3) Jika lebih dari 2 pengarang dalam suatu sumber.. 2002)...

2. Data tidak tumpang tindih. langkah-langkah perbaikan. siapa saja yang melakukan observasi) 4. apa yang telah dilakukan dan diperkuat dengan teori dan atau hasil penelitian terdahulu. Misalnya ternyata rata-rata nilai atau hasil belajar siswa meningkat dari satu siklus ke siklus berikutnya. Maka yang perlu dijelaskan mengapa terjadi peningkatan rata-rata nilai atau hasil belajar antar siklus dan secara keseluruhan siklus dengan mengemukakan alasan apa yang telah Anda lakukan. Refleksi (menemukan kekuatan dan kelemahan tindakan perbaikan) V. Disusun secara jelas dan tegas. Pembahasan Dijelaskan mengapa hasil-hasil dari setiap siklus diperoleh seperti itu. misalnya ada sajian data mentah tentang nilai tes perorangan dan rata-rata nilainya. Ini jelas tidak diharapkan. Selain data berupa statistik berikan ulasan dari setiap data tersebut dan hasil refleksinya setiap siklus pembelajaran.1. Sesuai dengan permasalahan. alat dan bahan yang diperlukan). 3. Pelaksanaan (adanya prosedur pelaksanaan PTK. KESIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT A. tujuan. 3. cukup gunakan gunakan salah satu data statistik berupa rata-rata nilai setiap siklus pembelajaran dalam bentuk grafik atau tabel. Hasil Penelitian 1. C. Saran Tindak lanjut 1. 2. instrumen yang digunakan. ada pula hasil olahannya berupa tabel rata-rata nilai. VI. Observasi (hal-hal yang diobservasi. B. informasi tentang pengamat dan tugasnya. Kesimpulan 1. Selanjutnya perkuat dengan teori-teori dan atau hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan hasil tersebut. Sajikan data-data hasil penelitian dan refleksi. dan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan. ada pula grafik tentang rata-rata nilai untuk setiap siklus pembelajaran. prosedur/skenario pembelajaran. 2. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. gunakan data statistik upayakan bukan data metah. Rencana (penjelasan tentang tindakan apa yang akan dilakukan. Disusun sesuai kesimpulan .

[12 Desember 2009]. Rumanta M.. 2008...... Kota terbit: penerbit.. judul tulisan. . Mendulang emas di Pantai Pasirgaram. 2009 . 6.. judul tulisan. Misalnya : Marsita MR.. Misalnya: Maman Rumanta Marsita maka penulisan nama pengarang : Marsita MR..113/ik. Simanjuntak H. Misalnya: Marsita MR. Hal. Kota terbit: Penerbit 4.. Misalnya: Marsita MR. judul karangan. . kepala sekolah.net. Untuk keseragaman dilakukan sebagai berikut.. Alamat web. Kota terbit: Penerbit.... a. pada tahun terbit diberikan tambahan abjad. Kota terbit: Penerbit 5..) 3.mendulmas. 2009b. 2009... Kota terbit: Penerbit. Judul artikel. Untuk kutipan dari internet: Nama penulis artikel. Tgl di down load.. Diurut Contoh: DAFTAR PUSTAKA ... Pengarang tidak boleh ditulis dkk. judul tulisan. Jika ada dua pengarang yang sama cukup diberi .. peneliti lain.... dan lain-lain... 3....... judul tulisan. http... .. Nama pengarang ditulis nama belakang/Marga diikuti singkatan nama depannya... DAFTAR PUSTAKA 1... Saran diajukan secara logis dan lepada siapa (misalnya: gulu lain. Jika ada dua pengarang yang sama pada tahun yang sama. Ditulis mengikuti aturan tertentu 2. b.www. 2009a...2.. dan Winataputra US. melainkan harus lengkap berapa orang yang mengarang buku ybs. Tahun terbit artikel. 2004.. Tindak lanjut dapat dilakukan (operasional) VII..

urutan alfabetis pengarang.40. Hal. Jakarta: Universitas Terbuka. Wardhani IGAK. Winataputra US. dan halaman yang digunakan untuk dikutip atau dirujuk. Hal. dan Julaeha S. Dicetak satu spasi dan 2 spasi antar pustaka dan pustaka yang lebih dari 1 baris harus menjorong ke dalam dengan jarak 10 karakter. 200-206. 7. Pangkalpinang: Trisatya Karya. singkatan nama depan pengarang.1-4. Perhatikan: Penggunaan spasi. 2010.Simanjuntak H dan Rumanta MR. Zakaria M. penggunaan tanda titik. SELAMAT BERKARYA SEMOGA SUKSES . Lembayung di Pantai Pasirpadi. Wihardit K. Majalengka: PT Kilat Maju Jaya. Wahana Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. kan secara alfabetis (berdasarkan urutan abjad nama pengarang). 2009. Penelitian tindakan. 2002. 4. Hal 20-60.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful