TIPS SINGKAT PENULISAN LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP) DI UNIVERSITAS TERBUKA

Oleh Dr. Maman Rumanta, M.Si I. JUDUL PENELITIAN Harus diupayakan: 1. singkat dan padat, 2. menggambarkan upaya perbaikan pembelajaran, 3. apa yang ingin diperbaiki. 4. PTK merupakan penelitian kasus, oleh sebab itu harus jelas terhadap kelas berapa dan di sekolah mana penelitian ini dilakukan. 5. Upaya perbaikan tegas dan spesifik, misalnya: ”untuk meningkatkan hasil belajar dengan menggunakan Torso pada pembelajaran dst”. Jelas bukan dengan alat peraga yang lain melainkan torso. Tidak boleh dilakukan! menulis judul yang kurang spesifik. misalnya: ”Upaya meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pembelajaran pada pembelajaran dst. ”atau ...........mengunakan alat peraga pada pembelajaran dst. Media pembelajaran dan alat peraga apa yang dimaksud? Tidak jelas, jadi hindari penggunaannya. Contoh Judul Penelitian: ” Penerapan Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas I tentang Konsep Bangun Ruang di Kelas IV SDN 6 Manggar”. II. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang (mencantumkan hal-hal terkait pembelajaran, identifikasi masalah pembelajaran, analisis penyebab masalah, fokus perbaikan) 1. Hal-hal terkait pembelajaran: dijelaskan sedikit kajian atau informasi mengenai pembelajaran saat ini 2. Identifikasi masalah: menjelaskan masalah pembelajaran yang dihadapi guru dan perpusat kepada siswa (didasarkan pada hasil refleksi), misalnya: nilai ulangan siswa rata-rata sangat tidak memuaskan, ketuntasan belajar siswa rendah, siswa tidak aktif dalam belajar, dan lain-lain) 3. Analisis masalah: dijelaskan penyebab timbulnya masalah yang didasarkan atas hasil fefleksi berpusat pada guru, misalnya: dalam mengajar seorang guru hanya menggunakan metode ceramah, guru tidak berusaha mengaktifkan siswa dengan memberi waktu dan kesempatan untuk tanya jawad dengan siswa, guru tidak pernah menggunakan alat peraga, dan lain-lain. 4. Fokus pembelajaran, contohnya: berdasarkan identifikasi masalah, ditentukan masalah utama, yaitu ”siswa kurang memahami materi dengan baik dan kurang aktif dalam belajar”, sedangkan penyebab utamanya

. oleh karena itulah dalam penelitian ini akan dilakukan perbaikan pembelajaran yang berfokus pada ”upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran.. 1... 3... misalnya: 1. hasil penelitian dan pendapat ahli berkenaan dengan metode diskusi. Manfaat Penelitian 1..!”. Relevan dengan judul dan upaya perbaikan yang dilakukan.. jenis-jenis metode pembelajaran termasuk metode diskusi) b.. bagi siswa 3.!” Catatan: Dalam penulisan latar belakang tidak perlu tercantum sub judul tersendiri mengenai: identifikasi masalah. D..SD. . maka disusunlah perumusan masalah sebagai berikut: ” Bagaimana meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran X dengan menggunakan metode diskusi di kelas Y SDN Z...SD. untuk mendekripsikan penggunaan metode diskusi dalam upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas Y di SDN Z. 2. KAJIAN PUSTAKA 1. untuk mengetahui apakah penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran X dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas Y di SDN Z.. Misalnya dengan topik penelitian ”upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran. Tujuan Penelitian Harus terukur. dan fokus perbakan.. bagi Sekolah III.. maka yang paling utama dijadikan kajian pustaka adalah: a. melainkan mengalir berupa uraian.. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang masalah di atas.di kelas... untuk mengetahui apakah penggunaan metode diskusi dalam pembelajaran X dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas Y di SDN Z. Selanjutnya secara khusus dan mendalam dibahas hal-hal yang berkenaan dengan metode diskusi.. bagi guru 2.di kelas... 1..”guru hanya menggunakan metode ceramah”. seperti: jenis-jenis metode diskusi... Mengenai metode pembelajaran (pengertian. teori tentang kekuatan dan kelemahan metode diskusi. analisis penyebab masalah...

. 2007) 3) Jika lebih dari 2 pengarang dalam suatu sumber.... b... Tulisan yang dikutip langsung (sama persis dengan tulisan sumbernya) harus dicantumkan sumbernya. dalam Simanjuntak dan Rumanta.. Kutipan sebaiknya dari sumber aslinya namun masih diperbolehkan (walaupun tidak diharapkan) dari sumber kutipan lain (sekunder)...... Misalnya Haholongan Simanjuntak tahun terbit buku 2009.. Perbaikan Pembelajaran ............. atau .. tahun 2007. 2002).... IV. PELAKSANAAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN A.. diterbitkan oleh UT di Pangkalpinang. Maka kutipannya adalah sebagai berikut: Simanjutak dan Rumanta (2007) mengungkapkan .. 2007) d... maka dalam kutipan cukup ditulis Simanjuntak (2009) mengungkapkan.. Misalnya di dalam buku karangan Haholongan Simanjuntak dan Maman Rumanta yang terbit tahun 2007.... yang ditulis hanya nama marganya/nama belakang pengarang..kutipan. cukup digunakan pengarang utama ditambah kata et al.. 2007) mengungkapkan ..... Penulisan Kajian Pustakan: a........kutipan XXX...... melainkan hasil pemikiran yang dituangkan dengan gaya bahasa sendiri atas kasil telaah pustaka.. Maka pencantuman kutipan pada tulisan yang Anda buat adalah sebagai berikut: Winataputra (2002... Mengutip dari sumber asli (sangat dianjurkan): 1) Jika satu pengarang dalam suatu sumber.kutipan.kutipan .XXX..... kelas.. 2009) 2) Jika dua pengarang dalam satu sumber......kutip-an . Misalnya sebuah sumber kutipan berupa buku ditulis oleh dua orang pengarang yaitu Haholongan Simanjuntak dan Maman Rumanta... mata pelajaran. 2007)..kutipan XXX. Misalnya: Simanjuntak et al (2007) mengungkapkan .atau... c.. berjudul Lembayung Sutera Ungu..2. 2002 dalam Simanjuntak dan Rumanta.kutipan. Setiap kutipan harus tercantum dalam daftar Pustaka. nama sekolah. (Winataputra.. (Simanjuntak.. dan waktu penelitian 2.......... Mencantumkan lokasi. Mengutip bukan dari sumber aslinya (tidak dianjurkan).. harus ditulis lengkap kedua nama marga/nama belakang pengerang tersebut.. Subjek Penelitian 1.... Waktu pelaksanaan (tabel) B. (Simanjuntak dan Rumanta... yang dikutip dari (Winataputra. atau .atau .kutipan... (Simanjuntak et al... Bukan hanya kumpulan pendapat yang dirangkai satu sama lain. sebaiknya Kajian Pustakan berjumlah antara 5-10 halaman e.. ada kutipan ...

Pembahasan Dijelaskan mengapa hasil-hasil dari setiap siklus diperoleh seperti itu. Maka yang perlu dijelaskan mengapa terjadi peningkatan rata-rata nilai atau hasil belajar antar siklus dan secara keseluruhan siklus dengan mengemukakan alasan apa yang telah Anda lakukan. Pelaksanaan (adanya prosedur pelaksanaan PTK. alat dan bahan yang diperlukan). Disusun secara jelas dan tegas. cukup gunakan gunakan salah satu data statistik berupa rata-rata nilai setiap siklus pembelajaran dalam bentuk grafik atau tabel. 2. Saran Tindak lanjut 1. ada pula grafik tentang rata-rata nilai untuk setiap siklus pembelajaran. Sajikan data-data hasil penelitian dan refleksi. instrumen yang digunakan. Sesuai dengan permasalahan. apa yang telah dilakukan dan diperkuat dengan teori dan atau hasil penelitian terdahulu. prosedur/skenario pembelajaran. siapa saja yang melakukan observasi) 4. informasi tentang pengamat dan tugasnya. 3.1. 2. langkah-langkah perbaikan. Data tidak tumpang tindih. gunakan data statistik upayakan bukan data metah. Observasi (hal-hal yang diobservasi. 3. Selain data berupa statistik berikan ulasan dari setiap data tersebut dan hasil refleksinya setiap siklus pembelajaran. Rencana (penjelasan tentang tindakan apa yang akan dilakukan. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. ada pula hasil olahannya berupa tabel rata-rata nilai. Kesimpulan 1. tujuan. Hasil Penelitian 1. 2. C. B. Disusun sesuai kesimpulan . Selanjutnya perkuat dengan teori-teori dan atau hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan hasil tersebut. Misalnya ternyata rata-rata nilai atau hasil belajar siswa meningkat dari satu siklus ke siklus berikutnya. VI. KESIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT A. Refleksi (menemukan kekuatan dan kelemahan tindakan perbaikan) V. dan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan. misalnya ada sajian data mentah tentang nilai tes perorangan dan rata-rata nilainya. Ini jelas tidak diharapkan.

6... dan lain-lain. ..mendulmas... http. Nama pengarang ditulis nama belakang/Marga diikuti singkatan nama depannya..net. Jika ada dua pengarang yang sama pada tahun yang sama. Kota terbit: Penerbit. dan Winataputra US... kepala sekolah. Saran diajukan secara logis dan lepada siapa (misalnya: gulu lain. a. Tahun terbit artikel.. . 3.... pada tahun terbit diberikan tambahan abjad...www. Judul artikel.. 2009 ... Jika ada dua pengarang yang sama cukup diberi .. Misalnya: Marsita MR. Tindak lanjut dapat dilakukan (operasional) VII.. Simanjuntak H. 2009. Rumanta M. judul karangan.. DAFTAR PUSTAKA 1.. [12 Desember 2009].. Alamat web.. Kota terbit: Penerbit 5.2. Kota terbit: Penerbit.. Misalnya: Maman Rumanta Marsita maka penulisan nama pengarang : Marsita MR. Diurut Contoh: DAFTAR PUSTAKA .. Kota terbit: Penerbit 4.. Hal. Tgl di down load. Kota terbit: penerbit. Pengarang tidak boleh ditulis dkk. judul tulisan.. Untuk kutipan dari internet: Nama penulis artikel. Misalnya: Marsita MR. 2004.. 2009a. Ditulis mengikuti aturan tertentu 2.. judul tulisan. judul tulisan.. b.. .. melainkan harus lengkap berapa orang yang mengarang buku ybs... Untuk keseragaman dilakukan sebagai berikut... 2009b. judul tulisan. peneliti lain. Mendulang emas di Pantai Pasirgaram.) 3.. Misalnya : Marsita MR.113/ik......... 2008.

SELAMAT BERKARYA SEMOGA SUKSES . Perhatikan: Penggunaan spasi. 4. dan Julaeha S. dan halaman yang digunakan untuk dikutip atau dirujuk. Hal.Simanjuntak H dan Rumanta MR. Wahana Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Zakaria M. 2009.1-4. 2010. Majalengka: PT Kilat Maju Jaya. Dicetak satu spasi dan 2 spasi antar pustaka dan pustaka yang lebih dari 1 baris harus menjorong ke dalam dengan jarak 10 karakter. Lembayung di Pantai Pasirpadi. Hal. 7. Wardhani IGAK. penggunaan tanda titik. singkatan nama depan pengarang. Jakarta: Universitas Terbuka. 200-206. urutan alfabetis pengarang.40. Pangkalpinang: Trisatya Karya. Winataputra US. 2002. Hal 20-60. Wihardit K. Penelitian tindakan. kan secara alfabetis (berdasarkan urutan abjad nama pengarang).

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful