Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

IRI
Lingkaran Elips
1

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

Smk n 1 stabat
IRISAN KERUCUT

Disusun Oleh : Dian Septiana 071244110049 Dalam PPL-T Unimed SMK N 1 Stabat

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT LANGKAT 2

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2010 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT karena atas pertolongan-Nya, modul ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Terima kasih juga kepada guru pamong penulis yaitu ibu Nursiah, S.Pd yang telah memberi banyak masukan demi terselesaikannya modul ini. Modul ini berisi tentang bahan ajar Irisan Kerucut yang diajarkan di kelas XII SMK Teknologi, dan juga tentang tujuan pembelajaran serta hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran Irisan Kerucut. Materi yang disusun dalam modul diambil dari beberapa referensi khususnya buku paket Matematika dari dari berbagai pengarang dan penerbit, dari internet, serta silabus Matematika SMK Teknologi yang mendukung kelengkapan isi dari modul ini dan diharapkan dapat menambah pengetahuan sasaran modul ini yaitu siswa SMK kelas XII khususnya dan juga tenaga pendidik di SMK pada umumnya. Penyusun menyadari bahwa penyusunan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun dengan terbuka menerima kritik dan saran soal dan penyelesaiannya. Akhir kata, semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua. Aaamiin…

Stabat, Oktober 2010

Dian Septiana

3

............Uraian Materi ................................................................................................................................................................................................ Pembelajaran ........................................................................................ Deskripsi ................................................................................................................................................ 16 D......... 3 Daftar Isi ............................................... 17 C................................................................................................. 7 B.....................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 1 ............................................................................................................................................................... 5 Glosarium ................................................................................................................................................................................................................................................................. 20 A...........................................................................................................................................................................Tujuan Pembelajaran ...............................................................................Tujuan Pembelajaran ....................................................... 9 C............................ 22 Kegiatan Belajar 4 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Latihan 2 .....................................................................................................................Uraian Materi .................................................................................................................. 7 C.....................................Kunci Jawaban Latihan 2 ........................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR ISI Halaman Sampul ....................................................................... 8 Bab II.......................................................................Kunci Jawaban Latihan 3 ................................................. 23 4 .............. 17 B......................................................................................................................................................................................................... Tujuan Akhir ........................................ 9 A........................................................................................................................ 19 D...........................................................................................................................................................................................Latihan 1 .................. 4 Peta Konsep ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 16 Kegiatan Belajar 2 ............... 2 Kata Pengantar ............................................................................................................................................................................................... 9 Kegiatan Belajar 1 ........................................................................................................................................ 7 A. 19 Kegiatan Belajar 3 ................................... 6 Bab I.... 20 B.................................................................. 20 C........................................................Uraian Materi ............. Pendahuluan ...... 17 A......Tujuan Pembelajaran ................................................................. 1 Halaman Francis ....... 22 D.....................................Latihan 3 ....................................................... 9 B....................................................................................................................................................................................................... Kompetensi ........................................................................................................

..............................................................................................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A.................................. 23 C................................................................................................................................... 25 Bab III................................................................................................................... 25 D........................Latihan 4 ................................................................................................................... 31 PETA KONSEP 5 .............................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 4 ...................................................................Tujuan Pembelajaran ......................................................................................................... 23 B....................................................... 27 Daftar Pustaka ........................................................................................................... Evaluasi ................................Uraian Materi .....................

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat GLOSARIUM 6 .

BAB I. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Titik itu disebut fokus parabola. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) jaraknya terhadap dua titik tertentu yang selisih tetap besarnya. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran . 7 . Kegiatan Belajar 2 adalah Parabola . dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola . DESKRIPSI Dalam modul ini. PENDAHULUAN A. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang Hiperbola terletak pada suatu garis. Selanjutnya titik Jari jari lingkaran Ellips Parabola itu disebut pusat lingkaran. Kegiatan Belajar 3 adalah Elips. akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Istilah Lingkaran Keterangan Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula.

akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur lingkaran • Persamaan lingkaran • Garis singgung lingkaran Dalam Kegiatan Belajar 2. 7. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Melukis garis singgung lingkaran Menghitung panjang garis singgung lingkaran Mendeskripsikan unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola Menggambar sketsa parabola Mendeskripsikan unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips Menggambar sketsa ellips Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola Menentukan persamaan hiperbola Menggambar sketsa hiperbola 8 . 5. 6. yaitu Parabola. siswa diharapkan dapat : 1. akan diuraikan mengenai: • • • • • • Unsur – unsur elips Persamaan elips Sketsa elips Unsur – unsur hiperbola Persamaan hiperbola Sketsa hiperbola Dalam kegiatan belajar 4 yaitu Hiperbola. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur parabola • Persamaan parabola • Sketsa parabola Dalam Kegiatan Belajar 3. 4. 11. yaitu Lingkaran. yaitu Elips. 12. 13. 8. akan diuraikan menjadi : B.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam Kegiatan Belajar 1. 9. 3. TUJUAN AKHIR Setelah mempelajari modul ini. 2. 10.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat C. : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola BAB II. PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 9 . KOMPETENSI Standar Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah Kompetensi Dasar 1. 3. 2. 4.

Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. kemudian potong sejajar bidang alas. a. g. Tali busur yaitu garis yang menghubungkan dua buah tutuk pada lingkaran c. lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Menghitung panjang garis singgung lingkaran B. Melukis garis singgung lingkaran 4. Unsur – Unsur Lingkaran Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. Menentukan persamaan lingkaran 3. Busur lingkaran yaitu kurva pada keliling lingkaran yang dibatasi oleh dua titik pada lingkaran e. 0) 10 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A. 2. Jari-jari lingkaran yaitu ruas garis yang menghubungkan titik pusat dengan sebuah titik pada lingkaran b. Tujuan Pembelajaran 1. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran 2. Tembereng yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah tali busur dan busur lingkaran. Juring yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu tali busur f. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. Apotema yaitu gari tegak lurus terhadap tali busur. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Adapun unsur – unsur lingkaran adalah sebagai berikut : a. Uraian Materi 1. Dalam matematika. Diameter yaitu tali busur yang melalui titik pusat lingkaran d. Persamaan Lingkaran Persamaan Lingkaran dengan pusat O(0. Buatlah kerucut dari kertas manila.

0) dan jari-jari 4 2.0) dan jari-jari 3 adalah x 2 + y 2 = 9 2.0) dan jari-jari 2 b.y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Pandang ∆ OTA ! ∆ OTA merupakan segitiga siku-siku.0) dan jari-jari 5 adalah x 2 + y 2 = 25 3. Sehingga berlaku teorema pytagoras: OA 2 + AT2 = OT2 O r A T(x1.y1 ) x1 + y1 = r 2 2 2 Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2 x2 + y2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (0. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . b) 11 . dimana membentuk sudut siku-siku di titik A. Persamaan Lingkaran dengan pusat O(a.0) dan jari-jari 1 adalah x 2 + y 2 = 1 Contoh 1.0) dengan jari-jari r Contoh 1. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di A. x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.

Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ2 + QT2 = OT2 ( x1 − a ) 2 + ( y1 − b ) 2 = r 2 12 . sehingga memotong TA di titik Q. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal titik A Buat garis yang melalui titik P sejajar T(x1. TQ = (y1 – b) dan PQ = (x1 – a).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 .y1) dan titik P(a.y1) r I D sumbu x.b) sebagai pusat lingkaran. Pandang ∆ PQT! ∆ PQT P Q A merupakan segitiga siku-siku di titik Q.

Persamaan lingkaran dengan pusat (2. pusat (2.1) dan jari-jari 2 c. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran 13 . 3) dan jari-jari 5 b. dijadikan kuadrat sempurna diperoleh 4 1 19 1 x2 − x + + y2 + 4y + 4 = + +4 4 4 4 x2 + y2 − x + 4y − 1  2  x −  + ( y + 2) = 9 2  2 Jadi.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Karena berlaku untuk setiap titik T(x1. -2) dan jari-jari 1 Penyelesaian a.b) dengan jari-jari r Contoh Tentukan persamaan lingkaran dengan a.4x + 16y -19 = 0 Penyelesaian 4x2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0. kedua ruas dibagi 4 didapat 19 =0 4 19 x2 − x + y2 + 4y − = 0. pusat (-3. koordinat pusat lingkaran adalah (1/2. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x + 3) 2 + ( y − 1) 2 = 4 c. -2) dan jari-jarinya 3 c. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2 ) 2 + ( y + 2) 2 = 1 Contoh Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 +4y 2 . Persamaan lingkaran dengan pusat (2. Persamaan lingkaran dengan pusat (2. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 = 25 b. maka berlaku : ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r2 ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (a.y1) pada lingkaran. pusat (2.

...Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan lingkaran yang berpusat tidak pada (0. persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 − x − 7 3 7 4 y+ =0 3 3 2 2 3..0) berikut ini: persamaan ( x − a) 2 + ( y − b) = r2 2 x 2 − 2ax + a 2 + y 2 − 2by + b 2 = r 2 x 2 + y 2 − 2 ax − 2by + a 2 + b 2 = r 2 x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0....2C – 2 –2C + C = 0 -3C = ....1 + C = 0 B + C = -1 atau B = -1 .....0).4 C = 4/3 Dari (1) didapat A = -7/3 Dari (2) didapat B = -7/3 Jadi. Q(0.1 + B. dengan A = −2 a.. Garis Singgung Lingkaran 14 ..... − B  dan jari-jari r =  − A  +  − B  −C 2   2  2   2  Contoh Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1.0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A... B = −2b dan C = a 2 + b 2 − r 2 Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 1   1  1   1  dengan pusat di  − A..(3) Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8 -2 ...2) pada lingkaran berarti 2 2 + 2 2 + A...2)...2 + C = 0 2A + 2B + C = -8 .... Penyelesaian Missal persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 Titik P (1....(2) Titik R (2.(1) Titik Q (0....C ...2 + B.....0 + B..1) dan R(2.1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A.0 + C = 0 A + C = -1 atau A = -1 – C ..

Akibatnya: O r X2+Y2 = r2 x 2 + ( mx + k ) = r 2 2 ( 1+ m ) x 2 x 2 + m2 x 2 + 2mkx + k 2 = r 2 2 + 2mkx + k 2 − r 2 = 0. ( k 2 − r 2 ) = 0 + y 2 = 16 dengan gradien 3 + y 2 = r 2 dengan gradient m adalah y = mx ± r 1 + m2 15 . merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2+y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis r (0. Agar persamaan itu mempunyai satu harga x.0) Y = mX + singgung di atas. a. maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamann sama de ngan nol yaitu : ( 2mk ) 2 4m 2 k 2 − 4 ( k 2 + m2 k 2 − r 2 − m2 r2 ) = 0 −4 ( k 2 − r 2 − m 2 r 2 ) = 0 k 2 − r 2 ( 1 − m2 ) = 0 k = ±r 1 + m2 Jadi. persamaan garis singgungnya adalah y = mx ± r 1 + m 2 Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x sebagai berikut 2 2 − 4 ( 1 + m2 ) .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik.

-4) 16 .b)2 = r2 dengan gradient m adalah y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Maka. y1) pada lingkaran x + y = r 1 + y 2 = 25 di titik (3.0) Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x adalah x1x + y1 y = r Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgungnya adalah x1 x + y1 y = r 2 3 x − 4 y = 25 d. Maka akan diperoleh persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0. b) Kita dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas.b) yaitu y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Contoh Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y . Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Maka y = 3 x ± 4 1 + 32 y = 3 x ± 4 10 b.1)2 = 4 dengan gradien -2 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y . y − 1 = −2 ( x + 3 ) ± 2 1+ (− 2 ) y − 1 = −2 x − 6 ± 2 5 y = −2 x − 5 ± 2 5 2 c.b) 2 2 2 2 2 .

8) pada lingkaran x 2 2 C=-25 Titik (0.4). (5.4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + Titik (5. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3.0) dan (0.5).5) Dari tiga persamaan di + y 2 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat • Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1 . 2. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran X2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini? KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 1. Persamaan x 2 + y 2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y 2 – 6y = 0 x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9 (x + 4) 2 + (y . y1) pada lingkaran x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah x1 x + y1 y + 1 1 A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0 2 2 LATIHAN 1 1. adalah x 2 + y 2 +Ax + By + C= 0 Titik (3. (5.8) 3. 3 ) dan jari-jari = 5 17 .8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50 3.4). B= 0 dan C = -25 Jadi persamaan lingkarannya adalah x 2. atas didapat A = 0.0) dan (-5. Titik (6.4) 2 = 25 Jadi pusat (-4.0). Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3.0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25 pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25.25 = 0 2 + y 2 = 10 + y 2 = 100 yang melalui titik Persamaan garis singgung pada lingkaran x (6. y1) pada lingkaran ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 • = r 2 adalah ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2 1 Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x . Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran X2 + y2 = 100 yang melalui titik (6.

Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis. Unsur – Unsur Parabola y 2 = 4 px 18 . Buatlah model kerucut dari kertas manila. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola. Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola.0) adalah 1. Menentukan persamaan parabola 3. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Mendeskripsikan unsur-unsur parabola 2. Menggambar sketsa parabola B. Atau plastisin (sering disebut malam). Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya. di mana garis itu tegak lurus garis arah. Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut. Persamaan Parabola a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Kegiatan Belajar 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola A. 2. Tujuan Pembelajaran 1. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula.0) dan fokus di F(p.0) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Persamaan parabola dengan puncak (0.

maka parabola terbuka ke bawah b. yaitu : kanan kiri ( y − b) 2 ( y − b) 2 = 4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke = −4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke 19 .0) dan persamaan direktrisnya x = p.0) Sumbu simetri: y = 0 Persamaan direktris : x = -2 Untuk x = 2. maka persamaan parabolanya adalah y 2 = −4 px Untuk parabola dengan p > 0.b). Persamaan parabola dengan puncak (a. -4) • Persamaan parabola dengan puncak (0. maka persamaan parabolanya adalah x 2 = −4 py Untuk parabola dengan p > 0. koordinat titik-titik ujung latus rectum adalah (2. maka parabola terbuka ke kanan Untuk parabola dengan p < 0. terdapat 4 macam bentuk baku persamaan parabola yang berpuncak di (a. jika F(0. persamaan direktris.2 = 16.-p) dan persamaan direktrisnya y = p. Dari keterangan di atas diperoleh : Koordinat fokus parabola di F(2.4) dan (2. sehingga p = 2 > 0. Jadi. Sehingga y = ± 4. maka parabola terbuka ke atas Untuk parabola dengan p < 0. Jadi parabola terbuka ke kanan.b) Persamaan parabola dengan puncak (a. diperoleh y2 = 8.b) adalah ( y − b ) 2 = 4 p ( x − a ) Secara umum. dan panjang latus rectum dari persamaan parabola y 2 = 8 x ! Penyelesaian Diketahui persamaan parabola y 2 = 8 x .p) adalah x 2 = 4 py Secara analog. jika F(-p. Maka diperoleh 4px = 8x.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Secara analog.0) dan fokus di F(0. maka parabola terbuka ke kiri Contoh Tentukan koordinat fokus dan persamaan sumbu simetri.

(-2. 4). Anda y x2 1 -4 2 -8 -1 4 dapat membuat sketsa sendiri! -2 8 20 . Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan 3. Tentukan puncak.-6) serta menyinngung sumbu y 2 = 16 ( x − 2) = 4x dan x 2 = -4y melalui parabola y 2 dengan 2. (2. 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. dan melalui titik (1. sehingga diperoleh p = 4 Persamaan parabolanya adalah : ( x − a) 2 ( x − a) 2 = 4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke atas = −4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke ( y − 3) 2 LATIHAN 2 1. (-2. sumbu simetri.3).3) dan titik fokusnya (6. (2. 1). maka a = 2 dan b = 3 Titik fokus (6.0). 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut.0). maka a + p = 6.-4).1).6x Kunci Jawaban Latihan 2 1.3). dan melalui titik (1. fokus dan direktrik dari parabola persamaan y 2 = .4). Anda x y2 1 1 2 4 -1 1 dapat membuat sketsa sendiri! -2 4 b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0. (-1. (-1.3)! Penyelesaian Titik puncak adalah (2. -3) pada = 8x 4.-8).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat bawah Contoh Tentukan persamaan parabola jika titik puncaknya (2. a) Parabola y 2 = 4x puncaknya (0. Buatlah sketsa grafik parabola y (6.

.b). Tujuan Pembelajaran 1.0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-2. Persamaan parabola y : 2 = .5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah 4y = 4( x + 2) atau y = x + 2.8x Puncak di (0.. atau -6y = 4( x + 4.5) atau 4x + 6y + 18 = 0 4.. Menggambar sketsa ellips B.. didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah 3. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips. Persamaan direktrik adalah x = 2 Kegiatan Belajar 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips A. 21 . maka 36 = -12 p... Mendeskripsikan unsur-unsur elips 2. Garis singgung ini melalui titik (-2. kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut. b) pada parabola y 2 = 8x maka berlaku b 2 = 8a .. Uraian Materi 1. Dari y2 = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a. Menentuan persamaan ellips 3. Buatlah model kerucut dari kertas manila.-6)... -3) tidak pada parabola y 2 = 8x. -3) maka 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 ... bentuk 2 = 2py 2 = -6y Melalui (6. (2) Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4..... 0).. Unsur – Unsur Elips Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips.. (1) -2b = x Sedangkan (a.. maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a). Parabola yang berpuncak di titik pangkal umumnya adalah x O dan menyingung sumbu y..Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2. Titik (-2..

Untuk elips yang berfokus di sumbu X. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A dan AB = 2a 2. F2 dan panjang 2a > F1F2. Persamaan elips yang berpusat di P(α . F2B= F1A = (2a .ri c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti.Untuk elips yang berfokus di sumbu X.0) . persamaan elips : x2 y2 b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 a b .Untuk elips yang berfokus di sumbu Y.β ) . 22 . Persamaan elips yang berpusat di O(0. Gambarlah di bukumu titik F1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a .Untuk elips yang berfokus di sumbu X. Sketsa Elips Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1.F1F2) 3. persamaan elips : x2 y2 a 2 x 2 + b 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 b a b. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 a2 b2 =1 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips Elips mempunyai 2 sumbu simetri yaitu : • • garis yang memuat fokus dinamakan sumbu mayor garis yang tegak lurus sumbu mayor di titik tengah disebut sumbu minor 2. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 b2 a2 =1 3. Persamaan Elips a.

Tentukan persamaan Ellips jika diketahui titik puncak ( 0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. x2 y2 + =1 16 9 ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 4 1 =1 KUNCI JAWABAN LATIHAN 3 1. Tentukan sumbu mayor / minor. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips LATIHAN 3 2 2 1. 8 x 2 + 12 y 2 = 96 8 x 2 12 y 2 + =1 96 96 x2 y 2 + =1 12 8 Sumbu mayor =2 12 = 4 3 Sumbu minor = 2 8 = 4 2 2. dari persamaan Ellips : 8 x +12 y = 96 2.-2 ) 3. 23 . Gambar grafik Ellips jika Persamaannya : a. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips.

-1). Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola 2. b = 3 Persamaan umum elips =1 a2 b2 Maka. Titik pusat (0. Menentukan persamaan hiperbola 3. Tujuan Pembelajaran 1.2) Sumbu mayor = 4 Sumbu minor = 2 -1 0 (1. Titik pusat (1. Uraian Materi 24 .0) Sumbu mayor = 8 Sumbu minor = 6 -4 0 4 -3 3 b. persamaan elips adalah ( x −α ) ( x − 2) 16 2 ( y−β ) + 2 2 2 ( y + 1) + 9 =1 3 3. Menggambar sketsa hiperbola B. maka α = 2 dan β = −1 Sumbu mayor = 2 a = 8. a = 4 Sumbu minor = 2b = 6.2 ) 1 3 Kegiatan Belajar 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola A.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Titik pusat di (2. a.

Persamaan direktris : x = ± a2 c c a b a x2 y2 .Titik fokus di (α +c.0) dan (-a.Titik fokus di (c.c2 = a2 + b2 .β ) . Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.β ) .β ).β ) dan (α -c.β ) 25 . Persamaan Hiperbola a. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut.0) dan (-c.0) .Unsur Hiperbola Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola.0) .β ) Untuk hiperbola yang berpusat di (α . Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola.Eksentrisitas : e = .Persamaan asimtot hiperbola : y = ± x . maka : .Titik puncak (a.0) . Persamaan hiperbola yang berpusat di O(0. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui.Titik puncak di (α +a.Persamaan hiperbola : b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 − 2 = 1 a b b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. Persamaan hiperbola yang berpusat di P(α .Titik pusat di (α . 2.0) .Titik pusat di (0. Unsur.β ) dan (α -a.

D Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari ri .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat . 4.Bentuk umum persamaan hiperbola : Ax 2 − By 2 + Cx + Dy + E = 0 2 Dengan A≠ 0. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A .Persamaan direktris : x = α + a2 c . dan a A≠ B T C i 3.2a 7. F2 dan panjang 2a < 2. B≠ 0. F2B = F. Selamat mencoba LATIHAN 4 1.A = 1/2 ( F. Tentukan koordinat titik puncak dari Hiperbola 16 y 2 − 25 x 2 = 400 ! 2. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti.2a). 8. Sketsa Hiperbola 1. Tentukan persamaan hiperbola jika diketahui asimtotnya y = ± x dan panjang sumbu minor = 6! KUNCI JAWABAN LATIHAN 4 26 1 3 . Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F2A 6. Tetapkan titik F1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: 5. B A F .Persamaan asimtot hiperbola : y − β = ± Persamaan hiperbola : b ( x −α) a (x −α )2 − ( y − β )2 a2 b2 =1 . Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya.F2 . F . 3.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. dan c = 25 16 Eksentrisitas : e = 41 5 41 Titik puncak : (5. b = 4. sehingga a = 5.0) Titik fokus : ( 41. 4 5 25 25 Persamaan direktriks : x = ± =± 41 41 41 2.41. ( x + 4) 2 ( y − 1) 2 − =1 36 16 27 . 0) dan (. 16 y 2 − 25 x2 = 400 16 y 2 25 x2 − =1 400 400 y 2 x2 − = 1.0) dan (-5. 0) 4 Persamaan asimtot : y = ± x 5 2(16) Panjang latus rectum : = 6.

x 2 + y 2 = 25 2. x – 7y – 6 =0 c. x 2 + y 2 − 6 x + 6 y − 3 = 0 c. 2x+y–6=0 4. x 2 + y 2 + 6 x − 4 y − 3 = 0 e. x + 2 2 y – 6 = 0 5. x 2 + y 2 + 6 x + 6 y + 3 = 0 d. x – 7y + 6 = 0 b. Sebuah garis g = y = x + p menyinggung lingkaran x 2 + y 2 = 1 . maka nilai p adalah…… a. x 2 + y 2 = 9 c.2 ) dan jari – jari 4 adalah……. 1 dan -1 b. –x – 7y – 6 = 0 e. x 2 + y 2 = 13 d. a. 2 dan -2 a. 2x + y = 0 b. x + 7y – 6 = 0 c. 3 dan 3 d. x + 2 y + 6 =0 d. x 2 + y 2 = 4 b. 2 dan 2 e. x 2 + y 2 − 6 x − 6 y − 3 = 0 b. 2x + y + 6 = 0 adalah….6 ) pada lingkaran ( x – 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16 28 . Persamaan garis singgung di titik ( 2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat BAB III. x 2 + y 2 = 16 e. 2 dan -1 c. EVALUASI A. Persamaan garis singgung di titik ( 2 2 . Pilihan Ganda 1. –x + 7y – 6 = 0 d. 2 ) pada lingkaran x 2 + y 2 = 12 adalah…… e. Persamaan lingkaran yang berpusat di P ( -3. x 2 + y 2 + 6 x − 6 y + 3 = 0 3. a.0 ) dan melalui titik potong garis x + y = 5 dan 2x – y = 1 adalah…… a. Persamaan lingkaran yang berpusat di O ( 0.

x 2 − 6 x − 8 y − 45 = 0 c.5) (10.4) dan (8. 9 d.6) (0. x 2 − 6 x + 8 y + 65 = 0 d. e.. 12 ( x − 3) 36 2 + ( y − 5) 2 = 1 adalah…. e. 6 c.5) adalah…… a. a.3) 7. 9. a. c. b. x = -3 x = -2 x=2 x=3 x=4 titik puncak dari ellips dengan persamaan Koordinat 16 x 2 + 25 y2 − 160 x − 200 y + 400 = 0 adalah…. 0 (0. a. Jika diketahui persamaan parabola x 2 = 12 y maka parabola tersebut berpuncak di O (0.5) dan (0. 0 (8. Panjang sumbu mayor dari elips a.4) dan (0. c.5) 10.5) dan (0. b.4) (10.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 6. d. b. e.12) (0. Persamaan parabola yang berpuncak di (3.2) (0.4) (0.4) (10. c. 3 b. Persamaan parabola ( y − 3) 2 = 16 ( x − 2) mempunyai persamaan direktris…. x 2 − 6 x − 8 y − 47 = 0 8.5) (8.0) dan fokus di…….4) dan (0. x 2 − 6 x − 8 y + 65 = 0 b. d. x 2 − 6 x + 8 y − 65 = 0 e. d.7) dan fokusnya (3. 25 29 .

( x − 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y + 2) + 9 =1 x2 y 2 − = 1 adalah…. Persamaan asimtot dari hiperbola − = 1 adalah… 36 25 5 a.0) dan (-8.8) dan (-7. Koordinat titik puncak dari persamaan hiperbola a. (0. y = ± x 7 14.8) dan (0. y = ± x 5 6 e. c. Persamaan elips yang memiliki titik pusat (4.-8) x2 y 2 13. 64 49 12.-8) e.-2) dan titik fokus (0.0) c. y = ± x 7 6 b. y = ± x 5 5 d.0) dan (-7.0). Diketahui hiperbola mempunyai koordinat titik puncak di (8. ( x − 4) 25 2 ( y + 2) + 9 2 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x − 4) 9 2 ( y + 2) + 25 =1 2 d.0) dan (-8.0) dan (-4. Persamaan hiperbola tersebut adalah…… 30 . y = ± x 6 7 c. b. titik puncak (9.0) b.0) serta koordinat titik fokus di (4.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat e..-2) adalah… a. (7. 17 11. (8. (7.-2).7) dan (0.-7) d. e. (0.

10 ) dan direktrisnya x = 4! Gambar grafik parabola y2 =− x 16 31 . 3. Eksentrisitas dan panjang lactus rectumnya adalah….Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat x2 y2 a. 4. 5/4 dan 18/4 c. a. 3/4 dan 18/4 B.4 ) dan jari – jari 5 Tentukan koordinat puncak. − =1 48 16 15. − =1 16 48 x2 y2 e. 5. 5/4 dan 9/4 b. − =1 48 64 x2 y2 b. -3 )! 2. 7. Diketahui persamaan hiperbola 9 x 2 − 16 y 2 − 18 x − 64 y −199 = 0 . Titik P ( 2. 9/4 dan 3/4 e. − =1 64 16 x2 y2 d. Tentukan persamaan parabola jika diketahui F ( − 4. 1 Isian 1. dan latus rectum dari persamaan ( y − 2) 2 = 16( x −1) ! 6. Hitunglah nilai m jika lingkaran ( x – 4 ) 2 + ( y + 3 ) 2 = m 2 melalui titik A ( -1.6 ) terletak pada lingkaran x 2 + y 2 + nx + 6 y −12 = 0 Tentukan nilai n ! Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y 2 − 6 x −10 y + 2 = 0 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P ( 2. 3/4 dan 9/4 d. − =1 16 64 x2 y2 c. persamaan direktris. koordinat fokus.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR PUSTAKA Bahri. Matematika SMA untuk kelas XII program Ilmu Alam. Jakarta : Indah Jaya Adipratama Noormandiri. Ujang. Matematika untuk SMK kelas XII Program Keahlian Teknik Industri. Modul Irisan Kerucut. 2004. Bekasi : Galaxy Puspa Mega Mauludin. 2009. B. 2007. Samsul dan Mustain. Terampil Matematika untuk SMK (Teknik) Kelas XII. Mega. Jakarta: Erlangga Teguh. 2004.K. Departemen Pendidikan Nasional 32 .