Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

IRI
Lingkaran Elips
1

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

Smk n 1 stabat
IRISAN KERUCUT

Disusun Oleh : Dian Septiana 071244110049 Dalam PPL-T Unimed SMK N 1 Stabat

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT LANGKAT 2

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2010 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT karena atas pertolongan-Nya, modul ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Terima kasih juga kepada guru pamong penulis yaitu ibu Nursiah, S.Pd yang telah memberi banyak masukan demi terselesaikannya modul ini. Modul ini berisi tentang bahan ajar Irisan Kerucut yang diajarkan di kelas XII SMK Teknologi, dan juga tentang tujuan pembelajaran serta hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran Irisan Kerucut. Materi yang disusun dalam modul diambil dari beberapa referensi khususnya buku paket Matematika dari dari berbagai pengarang dan penerbit, dari internet, serta silabus Matematika SMK Teknologi yang mendukung kelengkapan isi dari modul ini dan diharapkan dapat menambah pengetahuan sasaran modul ini yaitu siswa SMK kelas XII khususnya dan juga tenaga pendidik di SMK pada umumnya. Penyusun menyadari bahwa penyusunan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun dengan terbuka menerima kritik dan saran soal dan penyelesaiannya. Akhir kata, semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua. Aaamiin…

Stabat, Oktober 2010

Dian Septiana

3

.........................................................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 3 ............................................................................................................ 1 Halaman Francis ...........................................................................................................................................................................................................Uraian Materi ................................................................................................... 7 A..................................................................................................................... 2 Kata Pengantar ...................... 23 4 ...................................... 20 C.............................................................................................................................................................................................Uraian Materi ............................................................................................. 9 B........................................ 19 D...................................................... 7 C.......................................................................................................................................................................................Tujuan Pembelajaran ...............................................Latihan 1 .......................................Kunci Jawaban Latihan 1 ...... 22 Kegiatan Belajar 4 .................................................................................................. 22 D................................................Uraian Materi ................................................................................................ 6 Bab I..........................................................................Tujuan Pembelajaran .................................................................................... 20 A....................................................................................................................................... Pendahuluan .............................................................................................................................................. 16 Kegiatan Belajar 2 ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... Kompetensi ......Latihan 3 ............................................................................................. Tujuan Akhir ............... 8 Bab II............................. 19 Kegiatan Belajar 3 .......................................................... 17 C............................................................................................................................................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 2 ............................................................................................................................................. 9 A............................ 9 C...............................................................Tujuan Pembelajaran ............................................................. 4 Peta Konsep ................................................................................................................................ 16 D................................ 9 Kegiatan Belajar 1 .. Pembelajaran ......................................... 17 A....................... 20 B...................................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR ISI Halaman Sampul ...............................Latihan 2 ............................................................................................................................................................................................................................................................ 7 B....................................................................................................................................................... 17 B....................................................................... 5 Glosarium ................................................................................................... Deskripsi ........................................................................... 3 Daftar Isi ....................

................................................................................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 4 .............................................................................................................. 27 Daftar Pustaka ..................................... 23 B.............................................................................................Tujuan Pembelajaran ......................................................................................................................................................... 31 PETA KONSEP 5 ........................Uraian Materi ........................................ 25 D.....................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A.........................................................................Latihan 4 ......................................................................................... Evaluasi ............................. 23 C...................................................................................................... 25 Bab III..............................................................................

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat GLOSARIUM 6 .

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Istilah Lingkaran Keterangan Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran . akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar. Kegiatan Belajar 2 adalah Parabola . Himpunan titik-titik (pada bidang datar) jaraknya terhadap dua titik tertentu yang selisih tetap besarnya. Titik itu disebut fokus parabola. Kegiatan Belajar 3 adalah Elips. dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola . sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. PENDAHULUAN A. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang Hiperbola terletak pada suatu garis. Selanjutnya titik Jari jari lingkaran Ellips Parabola itu disebut pusat lingkaran. BAB I. Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. DESKRIPSI Dalam modul ini. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. 7 .

5. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur parabola • Persamaan parabola • Sketsa parabola Dalam Kegiatan Belajar 3. yaitu Parabola. akan diuraikan mengenai: • • • • • • Unsur – unsur elips Persamaan elips Sketsa elips Unsur – unsur hiperbola Persamaan hiperbola Sketsa hiperbola Dalam kegiatan belajar 4 yaitu Hiperbola. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur lingkaran • Persamaan lingkaran • Garis singgung lingkaran Dalam Kegiatan Belajar 2. 13. 6. yaitu Elips. TUJUAN AKHIR Setelah mempelajari modul ini. 10. 11. yaitu Lingkaran. 12. siswa diharapkan dapat : 1. 4. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Melukis garis singgung lingkaran Menghitung panjang garis singgung lingkaran Mendeskripsikan unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola Menggambar sketsa parabola Mendeskripsikan unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips Menggambar sketsa ellips Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola Menentukan persamaan hiperbola Menggambar sketsa hiperbola 8 . 7.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam Kegiatan Belajar 1. 9. 3. akan diuraikan menjadi : B. 2. 8.

PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 9 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat C. 4. 3. 2. KOMPETENSI Standar Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah Kompetensi Dasar 1. : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola BAB II.

Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. Juring yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu tali busur f. Uraian Materi 1. Menentukan persamaan lingkaran 3. lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Buatlah kerucut dari kertas manila. Persamaan Lingkaran Persamaan Lingkaran dengan pusat O(0. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. 2. Tali busur yaitu garis yang menghubungkan dua buah tutuk pada lingkaran c. Dalam matematika. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran 2. Tujuan Pembelajaran 1.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A. Adapun unsur – unsur lingkaran adalah sebagai berikut : a. Diameter yaitu tali busur yang melalui titik pusat lingkaran d. Melukis garis singgung lingkaran 4. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. a. Jari-jari lingkaran yaitu ruas garis yang menghubungkan titik pusat dengan sebuah titik pada lingkaran b. 0) 10 . Unsur – Unsur Lingkaran Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. Tembereng yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah tali busur dan busur lingkaran. Apotema yaitu gari tegak lurus terhadap tali busur. kemudian potong sejajar bidang alas. g. Busur lingkaran yaitu kurva pada keliling lingkaran yang dibatasi oleh dua titik pada lingkaran e. Menghitung panjang garis singgung lingkaran B.

y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran. Sehingga berlaku teorema pytagoras: OA 2 + AT2 = OT2 O r A T(x1. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.y1 ) x1 + y1 = r 2 2 2 Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2 x2 + y2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . b) 11 .0) dan jari-jari 3 adalah x 2 + y 2 = 9 2. Pandang ∆ OTA ! ∆ OTA merupakan segitiga siku-siku.0) dengan jari-jari r Contoh 1. Persamaan Lingkaran dengan pusat O(a.0) dan jari-jari 5 adalah x 2 + y 2 = 25 3. dimana membentuk sudut siku-siku di titik A.0) dan jari-jari 1 adalah x 2 + y 2 = 1 Contoh 1. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di A.0) dan jari-jari 2 b. x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0.0) dan jari-jari 4 2. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0.

TQ = (y1 – b) dan PQ = (x1 – a). Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal titik A Buat garis yang melalui titik P sejajar T(x1. Pandang ∆ PQT! ∆ PQT P Q A merupakan segitiga siku-siku di titik Q.y1) dan titik P(a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . sehingga memotong TA di titik Q. Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ2 + QT2 = OT2 ( x1 − a ) 2 + ( y1 − b ) 2 = r 2 12 .b) sebagai pusat lingkaran.y1) r I D sumbu x.

3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 = 25 b. pusat (-3. pusat (2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Karena berlaku untuk setiap titik T(x1. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.y1) pada lingkaran.b) dengan jari-jari r Contoh Tentukan persamaan lingkaran dengan a. dijadikan kuadrat sempurna diperoleh 4 1 19 1 x2 − x + + y2 + 4y + 4 = + +4 4 4 4 x2 + y2 − x + 4y − 1  2  x −  + ( y + 2) = 9 2  2 Jadi. maka berlaku : ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r2 ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (a. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x + 3) 2 + ( y − 1) 2 = 4 c. -2) dan jari-jari 1 Penyelesaian a.1) dan jari-jari 2 c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.4x + 16y -19 = 0 Penyelesaian 4x2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0. pusat (2. 3) dan jari-jari 5 b. koordinat pusat lingkaran adalah (1/2. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran 13 . 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2 ) 2 + ( y + 2) 2 = 1 Contoh Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 +4y 2 . kedua ruas dibagi 4 didapat 19 =0 4 19 x2 − x + y2 + 4y − = 0. -2) dan jari-jarinya 3 c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.

0) berikut ini: persamaan ( x − a) 2 + ( y − b) = r2 2 x 2 − 2ax + a 2 + y 2 − 2by + b 2 = r 2 x 2 + y 2 − 2 ax − 2by + a 2 + b 2 = r 2 x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan lingkaran yang berpusat tidak pada (0...... B = −2b dan C = a 2 + b 2 − r 2 Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 1   1  1   1  dengan pusat di  − A..1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A.(2) Titik R (2..4 C = 4/3 Dari (1) didapat A = -7/3 Dari (2) didapat B = -7/3 Jadi........0).........1 + B..(1) Titik Q (0.1) dan R(2.0 + B.2 + C = 0 2A + 2B + C = -8 .0 + C = 0 A + C = -1 atau A = -1 – C ... Q(0..(3) Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8 -2 . persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 − x − 7 3 7 4 y+ =0 3 3 2 2 3.......2C – 2 –2C + C = 0 -3C = ..... − B  dan jari-jari r =  − A  +  − B  −C 2   2  2   2  Contoh Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1. Garis Singgung Lingkaran 14 .. Penyelesaian Missal persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 Titik P (1.1 + C = 0 B + C = -1 atau B = -1 ..2) pada lingkaran berarti 2 2 + 2 2 + A.2). dengan A = −2 a.0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A.C .......2 + B..

0) Y = mX + singgung di atas. merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. a. Agar persamaan itu mempunyai satu harga x. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2+y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis r (0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik. maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamann sama de ngan nol yaitu : ( 2mk ) 2 4m 2 k 2 − 4 ( k 2 + m2 k 2 − r 2 − m2 r2 ) = 0 −4 ( k 2 − r 2 − m 2 r 2 ) = 0 k 2 − r 2 ( 1 − m2 ) = 0 k = ±r 1 + m2 Jadi. persamaan garis singgungnya adalah y = mx ± r 1 + m 2 Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x sebagai berikut 2 2 − 4 ( 1 + m2 ) . ( k 2 − r 2 ) = 0 + y 2 = 16 dengan gradien 3 + y 2 = r 2 dengan gradient m adalah y = mx ± r 1 + m2 15 . Akibatnya: O r X2+Y2 = r2 x 2 + ( mx + k ) = r 2 2 ( 1+ m ) x 2 x 2 + m2 x 2 + 2mkx + k 2 = r 2 2 + 2mkx + k 2 − r 2 = 0.

Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0. y1) pada lingkaran x + y = r 1 + y 2 = 25 di titik (3.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Maka y = 3 x ± 4 1 + 32 y = 3 x ± 4 10 b. -4) 16 . y − 1 = −2 ( x + 3 ) ± 2 1+ (− 2 ) y − 1 = −2 x − 6 ± 2 5 y = −2 x − 5 ± 2 5 2 c. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a.0) Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x adalah x1x + y1 y = r Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgungnya adalah x1 x + y1 y = r 2 3 x − 4 y = 25 d. Maka akan diperoleh persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a.b) 2 2 2 2 2 .b)2 = r2 dengan gradient m adalah y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Maka. b) Kita dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas.b) yaitu y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Contoh Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y .1)2 = 4 dengan gradien -2 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y .

4) 2 = 25 Jadi pusat (-4. B= 0 dan C = -25 Jadi persamaan lingkarannya adalah x 2. atas didapat A = 0. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3.0) dan (0. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran X2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini? KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 1.4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + Titik (5.5).5) Dari tiga persamaan di + y 2 . Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3. 2. adalah x 2 + y 2 +Ax + By + C= 0 Titik (3.8) 3.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat • Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1 .25 = 0 2 + y 2 = 10 + y 2 = 100 yang melalui titik Persamaan garis singgung pada lingkaran x (6. Titik (6. 3 ) dan jari-jari = 5 17 .4). y1) pada lingkaran ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 • = r 2 adalah ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2 1 Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x . Persamaan x 2 + y 2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y 2 – 6y = 0 x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9 (x + 4) 2 + (y .4).8) pada lingkaran x 2 2 C=-25 Titik (0. y1) pada lingkaran x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah x1 x + y1 y + 1 1 A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0 2 2 LATIHAN 1 1. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran X2 + y2 = 100 yang melalui titik (6.0) dan (-5.0). (5.0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25 pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25. (5.8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50 3.

Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola. Menggambar sketsa parabola B. Mendeskripsikan unsur-unsur parabola 2. Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Kegiatan Belajar 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola A. Persamaan Parabola a. Menentukan persamaan parabola 3. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Tujuan Pembelajaran 1. Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola. Persamaan parabola dengan puncak (0. 2. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis. di mana garis itu tegak lurus garis arah.0) adalah 1.0) dan fokus di F(p. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Unsur – Unsur Parabola y 2 = 4 px 18 . Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola.0) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Atau plastisin (sering disebut malam). Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut.

-p) dan persamaan direktrisnya y = p.4) dan (2. maka parabola terbuka ke kiri Contoh Tentukan koordinat fokus dan persamaan sumbu simetri.p) adalah x 2 = 4 py Secara analog. Persamaan parabola dengan puncak (a. terdapat 4 macam bentuk baku persamaan parabola yang berpuncak di (a. dan panjang latus rectum dari persamaan parabola y 2 = 8 x ! Penyelesaian Diketahui persamaan parabola y 2 = 8 x . yaitu : kanan kiri ( y − b) 2 ( y − b) 2 = 4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke = −4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke 19 . Dari keterangan di atas diperoleh : Koordinat fokus parabola di F(2. -4) • Persamaan parabola dengan puncak (0. maka persamaan parabolanya adalah y 2 = −4 px Untuk parabola dengan p > 0.2 = 16.0) dan persamaan direktrisnya x = p. maka persamaan parabolanya adalah x 2 = −4 py Untuk parabola dengan p > 0. diperoleh y2 = 8.0) dan fokus di F(0. Maka diperoleh 4px = 8x.b) Persamaan parabola dengan puncak (a. koordinat titik-titik ujung latus rectum adalah (2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Secara analog. Jadi. Jadi parabola terbuka ke kanan. persamaan direktris. jika F(-p.b) adalah ( y − b ) 2 = 4 p ( x − a ) Secara umum. maka parabola terbuka ke bawah b. Sehingga y = ± 4. maka parabola terbuka ke kanan Untuk parabola dengan p < 0. jika F(0. sehingga p = 2 > 0.0) Sumbu simetri: y = 0 Persamaan direktris : x = -2 Untuk x = 2. maka parabola terbuka ke atas Untuk parabola dengan p < 0.b).

1).3) dan titik fokusnya (6. fokus dan direktrik dari parabola persamaan y 2 = .-8). (-2.0).4).-4). Buatlah sketsa grafik parabola y (6. sumbu simetri. dan melalui titik (1.-6) serta menyinngung sumbu y 2 = 16 ( x − 2) = 4x dan x 2 = -4y melalui parabola y 2 dengan 2.6x Kunci Jawaban Latihan 2 1.3). Anda x y2 1 1 2 4 -1 1 dapat membuat sketsa sendiri! -2 4 b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0. (2. dan melalui titik (1. -3) pada = 8x 4. 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. (-1.0). sehingga diperoleh p = 4 Persamaan parabolanya adalah : ( x − a) 2 ( x − a) 2 = 4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke atas = −4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke ( y − 3) 2 LATIHAN 2 1. (-1.3)! Penyelesaian Titik puncak adalah (2. a) Parabola y 2 = 4x puncaknya (0.1). Anda y x2 1 -4 2 -8 -1 4 dapat membuat sketsa sendiri! -2 8 20 . Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan 3. Tentukan puncak. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2. maka a + p = 6. maka a = 2 dan b = 3 Titik fokus (6. (2.3).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat bawah Contoh Tentukan persamaan parabola jika titik puncaknya (2. 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. 4). (-2.

Tujuan Pembelajaran 1. Parabola yang berpuncak di titik pangkal umumnya adalah x O dan menyingung sumbu y. -3) tidak pada parabola y 2 = 8x.b). (1) -2b = x Sedangkan (a. (2) Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4. Titik (-2. Menggambar sketsa ellips B. Mendeskripsikan unsur-unsur elips 2.. Garis singgung ini melalui titik (-2... kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut. didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah 3. Dari y2 = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a... 21 . maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a).8x Puncak di (0.. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips. Uraian Materi 1. maka 36 = -12 p.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2. Buatlah model kerucut dari kertas manila.. b) pada parabola y 2 = 8x maka berlaku b 2 = 8a ......0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-2. Unsur – Unsur Elips Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips..-6). Persamaan parabola y : 2 = ..5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah 4y = 4( x + 2) atau y = x + 2. bentuk 2 = 2py 2 = -6y Melalui (6. 0).. Persamaan direktrik adalah x = 2 Kegiatan Belajar 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips A.. Menentuan persamaan ellips 3.... atau -6y = 4( x + 4. -3) maka 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 ..5) atau 4x + 6y + 18 = 0 4.

Untuk elips yang berfokus di sumbu X.F1F2) 3. Gambarlah di bukumu titik F1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a . F2 dan panjang 2a > F1F2. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 a2 b2 =1 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A dan AB = 2a 2. Persamaan elips yang berpusat di O(0. 22 .Untuk elips yang berfokus di sumbu X. persamaan elips : x2 y2 a 2 x 2 + b 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 b a b. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips Elips mempunyai 2 sumbu simetri yaitu : • • garis yang memuat fokus dinamakan sumbu mayor garis yang tegak lurus sumbu mayor di titik tengah disebut sumbu minor 2.Untuk elips yang berfokus di sumbu X.0) .β ) . Persamaan Elips a. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 b2 a2 =1 3.ri c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. F2B= F1A = (2a . Persamaan elips yang berpusat di P(α .Untuk elips yang berfokus di sumbu Y. Sketsa Elips Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. persamaan elips : x2 y2 b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 a b .

Tentukan sumbu mayor / minor. dari persamaan Ellips : 8 x +12 y = 96 2. Gambar grafik Ellips jika Persamaannya : a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. 23 . x2 y2 + =1 16 9 ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 4 1 =1 KUNCI JAWABAN LATIHAN 3 1.-2 ) 3. Tentukan persamaan Ellips jika diketahui titik puncak ( 0. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. 8 x 2 + 12 y 2 = 96 8 x 2 12 y 2 + =1 96 96 x2 y 2 + =1 12 8 Sumbu mayor =2 12 = 4 3 Sumbu minor = 2 8 = 4 2 2. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips LATIHAN 3 2 2 1.

2 ) 1 3 Kegiatan Belajar 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola A.0) Sumbu mayor = 8 Sumbu minor = 6 -4 0 4 -3 3 b. maka α = 2 dan β = −1 Sumbu mayor = 2 a = 8. a = 4 Sumbu minor = 2b = 6.2) Sumbu mayor = 4 Sumbu minor = 2 -1 0 (1. Menggambar sketsa hiperbola B. Titik pusat (1.-1). Tujuan Pembelajaran 1. b = 3 Persamaan umum elips =1 a2 b2 Maka.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Titik pusat di (2. Menentukan persamaan hiperbola 3. Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola 2. a. Titik pusat (0. Uraian Materi 24 . persamaan elips adalah ( x −α ) ( x − 2) 16 2 ( y−β ) + 2 2 2 ( y + 1) + 9 =1 3 3.

Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.Unsur Hiperbola Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola. Persamaan hiperbola yang berpusat di O(0. 2.Titik puncak (a. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Unsur.0) . maka : .0) dan (-a. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui.β ) dan (α -c.β ) .0) dan (-c.β ). Persamaan hiperbola yang berpusat di P(α .Titik pusat di (α .β ) 25 .β ) dan (α -a.Persamaan asimtot hiperbola : y = ± x .Persamaan direktris : x = ± a2 c c a b a x2 y2 .β ) .0) .Titik pusat di (0.0) .Titik fokus di (c.Eksentrisitas : e = .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1.Titik puncak di (α +a.0) . Persamaan Hiperbola a.Persamaan hiperbola : b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 − 2 = 1 a b b.c2 = a2 + b2 .β ) Untuk hiperbola yang berpusat di (α .Titik fokus di (α +c. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut.

Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A . Selamat mencoba LATIHAN 4 1.2a 7. Tetapkan titik F1. D Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari ri . F . dan a A≠ B T C i 3.2a).A = 1/2 ( F.F2 . F2 dan panjang 2a < 2. Tentukan koordinat titik puncak dari Hiperbola 16 y 2 − 25 x 2 = 400 ! 2.Bentuk umum persamaan hiperbola : Ax 2 − By 2 + Cx + Dy + E = 0 2 Dengan A≠ 0. Sketsa Hiperbola 1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: 5. 4.Persamaan asimtot hiperbola : y − β = ± Persamaan hiperbola : b ( x −α) a (x −α )2 − ( y − β )2 a2 b2 =1 . 8. Tentukan persamaan hiperbola jika diketahui asimtotnya y = ± x dan panjang sumbu minor = 6! KUNCI JAWABAN LATIHAN 4 26 1 3 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat . Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. B≠ 0. B A F . Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F2A 6. 3. F2B = F.Persamaan direktris : x = α + a2 c .

dan c = 25 16 Eksentrisitas : e = 41 5 41 Titik puncak : (5.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. 4 5 25 25 Persamaan direktriks : x = ± =± 41 41 41 2.0) dan (-5. b = 4.0) Titik fokus : ( 41. 16 y 2 − 25 x2 = 400 16 y 2 25 x2 − =1 400 400 y 2 x2 − = 1.41. 0) dan (. 0) 4 Persamaan asimtot : y = ± x 5 2(16) Panjang latus rectum : = 6. ( x + 4) 2 ( y − 1) 2 − =1 36 16 27 . sehingga a = 5.

2x+y–6=0 4. 2 ) pada lingkaran x 2 + y 2 = 12 adalah…… e. x 2 + y 2 = 13 d. 2 dan -2 a. x 2 + y 2 = 16 e. EVALUASI A. x 2 + y 2 + 6 x − 4 y − 3 = 0 e. 2 dan -1 c. Persamaan lingkaran yang berpusat di O ( 0. a. x 2 + y 2 = 4 b. –x – 7y – 6 = 0 e. 1 dan -1 b. x – 7y – 6 =0 c. –x + 7y – 6 = 0 d. Sebuah garis g = y = x + p menyinggung lingkaran x 2 + y 2 = 1 . x 2 + y 2 = 9 c. 2 dan 2 e. x 2 + y 2 − 6 x + 6 y − 3 = 0 c. x + 2 2 y – 6 = 0 5. Persamaan lingkaran yang berpusat di P ( -3. x 2 + y 2 + 6 x + 6 y + 3 = 0 d. maka nilai p adalah…… a. x 2 + y 2 = 25 2.2 ) dan jari – jari 4 adalah…….6 ) pada lingkaran ( x – 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16 28 . x + 7y – 6 = 0 c. Persamaan garis singgung di titik ( 2 2 . x – 7y + 6 = 0 b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat BAB III. x + 2 y + 6 =0 d. Pilihan Ganda 1. Persamaan garis singgung di titik ( 2. 2x + y + 6 = 0 adalah…. x 2 + y 2 + 6 x − 6 y + 3 = 0 3. a.0 ) dan melalui titik potong garis x + y = 5 dan 2x – y = 1 adalah…… a. 3 dan 3 d. 2x + y = 0 b. x 2 + y 2 − 6 x − 6 y − 3 = 0 b.

e.5) dan (0.3) 7. Persamaan parabola yang berpuncak di (3. c. b. d. Panjang sumbu mayor dari elips a. c. x 2 − 6 x + 8 y − 65 = 0 e. Jika diketahui persamaan parabola x 2 = 12 y maka parabola tersebut berpuncak di O (0.5) adalah…… a. x 2 − 6 x − 8 y + 65 = 0 b. 9.5) (10.4) dan (0.7) dan fokusnya (3. c. 6 c. a. x 2 − 6 x + 8 y + 65 = 0 d. 0 (8.. b. x = -3 x = -2 x=2 x=3 x=4 titik puncak dari ellips dengan persamaan Koordinat 16 x 2 + 25 y2 − 160 x − 200 y + 400 = 0 adalah…. 9 d.0) dan fokus di……. a. 0 (0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 6. e.4) (0. a.5) dan (0. d. 12 ( x − 3) 36 2 + ( y − 5) 2 = 1 adalah….2) (0. 3 b. x 2 − 6 x − 8 y − 47 = 0 8.4) (10. e. d.4) dan (0.6) (0. x 2 − 6 x − 8 y − 45 = 0 c.5) 10. b.4) dan (8.4) (10. 25 29 . Persamaan parabola ( y − 3) 2 = 16 ( x − 2) mempunyai persamaan direktris….12) (0.5) (8.

17 11.7) dan (0. e.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat e. 64 49 12.0) c. Persamaan asimtot dari hiperbola − = 1 adalah… 36 25 5 a.-8) e. (0.0) dan (-8.0) serta koordinat titik fokus di (4. y = ± x 7 14.-8) x2 y 2 13.8) dan (-7. Koordinat titik puncak dari persamaan hiperbola a.-2) adalah… a.0) b.0) dan (-7.-2) dan titik fokus (0..8) dan (0. y = ± x 6 7 c. Persamaan hiperbola tersebut adalah…… 30 .-2). Diketahui hiperbola mempunyai koordinat titik puncak di (8. titik puncak (9. (7.0). y = ± x 7 6 b.0) dan (-4. y = ± x 5 6 e. (8. (7.-7) d. y = ± x 5 5 d.0) dan (-8. c. Persamaan elips yang memiliki titik pusat (4. (0. ( x − 4) 25 2 ( y + 2) + 9 2 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x − 4) 9 2 ( y + 2) + 25 =1 2 d. ( x − 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y + 2) + 9 =1 x2 y 2 − = 1 adalah…. b.

Tentukan persamaan parabola jika diketahui F ( − 4.6 ) terletak pada lingkaran x 2 + y 2 + nx + 6 y −12 = 0 Tentukan nilai n ! Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y 2 − 6 x −10 y + 2 = 0 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P ( 2. a. 3/4 dan 18/4 B. persamaan direktris. Titik P ( 2. -3 )! 2.4 ) dan jari – jari 5 Tentukan koordinat puncak. koordinat fokus. 3/4 dan 9/4 d. 7. − =1 64 16 x2 y2 d. 5/4 dan 9/4 b. dan latus rectum dari persamaan ( y − 2) 2 = 16( x −1) ! 6. 1 Isian 1. − =1 48 64 x2 y2 b. − =1 48 16 15. − =1 16 48 x2 y2 e. 3.10 ) dan direktrisnya x = 4! Gambar grafik parabola y2 =− x 16 31 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat x2 y2 a. 5. Hitunglah nilai m jika lingkaran ( x – 4 ) 2 + ( y + 3 ) 2 = m 2 melalui titik A ( -1. 9/4 dan 3/4 e. 4. − =1 16 64 x2 y2 c. 5/4 dan 18/4 c. Eksentrisitas dan panjang lactus rectumnya adalah…. Diketahui persamaan hiperbola 9 x 2 − 16 y 2 − 18 x − 64 y −199 = 0 .

B. Matematika SMA untuk kelas XII program Ilmu Alam. Mega. Bekasi : Galaxy Puspa Mega Mauludin. Matematika untuk SMK kelas XII Program Keahlian Teknik Industri.K. Jakarta: Erlangga Teguh. Departemen Pendidikan Nasional 32 . Jakarta : Indah Jaya Adipratama Noormandiri. Ujang. Terampil Matematika untuk SMK (Teknik) Kelas XII. 2004. Modul Irisan Kerucut. 2009. 2007. 2004. Samsul dan Mustain.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR PUSTAKA Bahri.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful