Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

IRI
Lingkaran Elips
1

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

Smk n 1 stabat
IRISAN KERUCUT

Disusun Oleh : Dian Septiana 071244110049 Dalam PPL-T Unimed SMK N 1 Stabat

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT LANGKAT 2

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2010 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT karena atas pertolongan-Nya, modul ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Terima kasih juga kepada guru pamong penulis yaitu ibu Nursiah, S.Pd yang telah memberi banyak masukan demi terselesaikannya modul ini. Modul ini berisi tentang bahan ajar Irisan Kerucut yang diajarkan di kelas XII SMK Teknologi, dan juga tentang tujuan pembelajaran serta hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran Irisan Kerucut. Materi yang disusun dalam modul diambil dari beberapa referensi khususnya buku paket Matematika dari dari berbagai pengarang dan penerbit, dari internet, serta silabus Matematika SMK Teknologi yang mendukung kelengkapan isi dari modul ini dan diharapkan dapat menambah pengetahuan sasaran modul ini yaitu siswa SMK kelas XII khususnya dan juga tenaga pendidik di SMK pada umumnya. Penyusun menyadari bahwa penyusunan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun dengan terbuka menerima kritik dan saran soal dan penyelesaiannya. Akhir kata, semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua. Aaamiin…

Stabat, Oktober 2010

Dian Septiana

3

......Kunci Jawaban Latihan 3 ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 16 Kegiatan Belajar 2 ..................................................................................................................................................................................................................................................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR ISI Halaman Sampul ........................................................................Tujuan Pembelajaran .........Uraian Materi ......................... 20 B.............................................................................................................................................................................................................Uraian Materi ...................................... 9 Kegiatan Belajar 1 ......................................................................................... 16 D................................Tujuan Pembelajaran ............................................................................................................................................................................................Uraian Materi ........................ Kompetensi ............................................Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................................................................... 17 C..................................................................................................... 2 Kata Pengantar ...................................................Kunci Jawaban Latihan 2 .................................................................Latihan 3 .............................................................................................................................................................................. 4 Peta Konsep ........................................... 23 4 ..................................................................................................................................... 7 C......................................... 7 A...................... 22 D............................................................................ Pendahuluan ...................................................................... 9 A....................................................................................................... 17 A.............................. 1 Halaman Francis .............. 9 B.......................................................................Latihan 1 ... 17 B.............................. 19 D................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 1 ................................................................... 9 C........................................................................................... 19 Kegiatan Belajar 3 ....................................................................................................................... 8 Bab II............. 6 Bab I..................................................... 20 C..........Latihan 2 ........................................................................................................................................................ 20 A............................................................................................... Pembelajaran ........................... Deskripsi .................................... 5 Glosarium ....................................................................................................................................................... 7 B.................................................................................................................................................................................................................................................. 22 Kegiatan Belajar 4 ..................................................................................... 3 Daftar Isi ................................................................................................................................................................................................... Tujuan Akhir .............................................................................

.............................................................................................................................. 27 Daftar Pustaka ......................................................................................................................................................................................................................................................................Uraian Materi .....Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A................................................................... 25 D...............................................................................................................Tujuan Pembelajaran ....................................... Evaluasi .......................................................................................... 23 C............................................................................... 25 Bab III.......................................................... 23 B...............................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 4 ..........................................Latihan 4 ................................................................................. 31 PETA KONSEP 5 ..................

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat GLOSARIUM 6 .

Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran . DESKRIPSI Dalam modul ini. 7 . PENDAHULUAN A. Kegiatan Belajar 2 adalah Parabola . Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Istilah Lingkaran Keterangan Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Selanjutnya titik Jari jari lingkaran Ellips Parabola itu disebut pusat lingkaran. Titik itu disebut fokus parabola. Kegiatan Belajar 3 adalah Elips. Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola . BAB I. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) jaraknya terhadap dua titik tertentu yang selisih tetap besarnya. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang Hiperbola terletak pada suatu garis.

12. 7. 13. TUJUAN AKHIR Setelah mempelajari modul ini.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam Kegiatan Belajar 1. yaitu Parabola. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Melukis garis singgung lingkaran Menghitung panjang garis singgung lingkaran Mendeskripsikan unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola Menggambar sketsa parabola Mendeskripsikan unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips Menggambar sketsa ellips Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola Menentukan persamaan hiperbola Menggambar sketsa hiperbola 8 . akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur lingkaran • Persamaan lingkaran • Garis singgung lingkaran Dalam Kegiatan Belajar 2. 9. 11. 5. 8. akan diuraikan mengenai: • • • • • • Unsur – unsur elips Persamaan elips Sketsa elips Unsur – unsur hiperbola Persamaan hiperbola Sketsa hiperbola Dalam kegiatan belajar 4 yaitu Hiperbola. 4. yaitu Elips. 10. siswa diharapkan dapat : 1. 3. yaitu Lingkaran. 6. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur parabola • Persamaan parabola • Sketsa parabola Dalam Kegiatan Belajar 3. akan diuraikan menjadi : B. 2.

PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 9 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat C. KOMPETENSI Standar Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah Kompetensi Dasar 1. : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola BAB II. 4. 2. 3.

Apotema yaitu gari tegak lurus terhadap tali busur. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. Tujuan Pembelajaran 1. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Menentukan persamaan lingkaran 3. Diameter yaitu tali busur yang melalui titik pusat lingkaran d. Tembereng yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah tali busur dan busur lingkaran. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. Buatlah kerucut dari kertas manila. 2. Melukis garis singgung lingkaran 4. Busur lingkaran yaitu kurva pada keliling lingkaran yang dibatasi oleh dua titik pada lingkaran e. Juring yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu tali busur f. Menghitung panjang garis singgung lingkaran B. Jari-jari lingkaran yaitu ruas garis yang menghubungkan titik pusat dengan sebuah titik pada lingkaran b. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. a. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran 2. kemudian potong sejajar bidang alas. Persamaan Lingkaran Persamaan Lingkaran dengan pusat O(0. Unsur – Unsur Lingkaran Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. 0) 10 . g. Tali busur yaitu garis yang menghubungkan dua buah tutuk pada lingkaran c. Uraian Materi 1. lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Dalam matematika.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A. Adapun unsur – unsur lingkaran adalah sebagai berikut : a.

0) dengan jari-jari r Contoh 1. x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0. Sehingga berlaku teorema pytagoras: OA 2 + AT2 = OT2 O r A T(x1.0) dan jari-jari 5 adalah x 2 + y 2 = 25 3. Pandang ∆ OTA ! ∆ OTA merupakan segitiga siku-siku.0) dan jari-jari 3 adalah x 2 + y 2 = 9 2.0) dan jari-jari 2 b. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0.y1 ) x1 + y1 = r 2 2 2 Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2 x2 + y2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . b) 11 . Persamaan Lingkaran dengan pusat O(a. dimana membentuk sudut siku-siku di titik A. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di A. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.0) dan jari-jari 4 2.y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran.0) dan jari-jari 1 adalah x 2 + y 2 = 1 Contoh 1.

sehingga memotong TA di titik Q. Pandang ∆ PQT! ∆ PQT P Q A merupakan segitiga siku-siku di titik Q.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 .b) sebagai pusat lingkaran. TQ = (y1 – b) dan PQ = (x1 – a).y1) r I D sumbu x. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal titik A Buat garis yang melalui titik P sejajar T(x1.y1) dan titik P(a. Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ2 + QT2 = OT2 ( x1 − a ) 2 + ( y1 − b ) 2 = r 2 12 .

koordinat pusat lingkaran adalah (1/2.1) dan jari-jari 2 c.4x + 16y -19 = 0 Penyelesaian 4x2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0. pusat (2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Karena berlaku untuk setiap titik T(x1. kedua ruas dibagi 4 didapat 19 =0 4 19 x2 − x + y2 + 4y − = 0. maka berlaku : ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r2 ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (a.y1) pada lingkaran. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 = 25 b. dijadikan kuadrat sempurna diperoleh 4 1 19 1 x2 − x + + y2 + 4y + 4 = + +4 4 4 4 x2 + y2 − x + 4y − 1  2  x −  + ( y + 2) = 9 2  2 Jadi. pusat (-3. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.b) dengan jari-jari r Contoh Tentukan persamaan lingkaran dengan a. -2) dan jari-jari 1 Penyelesaian a. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran 13 . 3) dan jari-jari 5 adalah ( x + 3) 2 + ( y − 1) 2 = 4 c. -2) dan jari-jarinya 3 c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2. 3) dan jari-jari 5 b. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2 ) 2 + ( y + 2) 2 = 1 Contoh Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 +4y 2 . pusat (2. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.

2 + B.2) pada lingkaran berarti 2 2 + 2 2 + A...Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan lingkaran yang berpusat tidak pada (0..0).....0 + B......1) dan R(2. − B  dan jari-jari r =  − A  +  − B  −C 2   2  2   2  Contoh Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1..1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A.(2) Titik R (2.(1) Titik Q (0.1 + C = 0 B + C = -1 atau B = -1 ....... persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 − x − 7 3 7 4 y+ =0 3 3 2 2 3. dengan A = −2 a...0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A. Q(0....4 C = 4/3 Dari (1) didapat A = -7/3 Dari (2) didapat B = -7/3 Jadi...(3) Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8 -2 .0 + C = 0 A + C = -1 atau A = -1 – C ........0) berikut ini: persamaan ( x − a) 2 + ( y − b) = r2 2 x 2 − 2ax + a 2 + y 2 − 2by + b 2 = r 2 x 2 + y 2 − 2 ax − 2by + a 2 + b 2 = r 2 x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0...... Garis Singgung Lingkaran 14 ..2 + C = 0 2A + 2B + C = -8 ..C ..2)..2C – 2 –2C + C = 0 -3C = .1 + B.. Penyelesaian Missal persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 Titik P (1... B = −2b dan C = a 2 + b 2 − r 2 Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 1   1  1   1  dengan pusat di  − A.

merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. Agar persamaan itu mempunyai satu harga x. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2+y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis r (0. maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamann sama de ngan nol yaitu : ( 2mk ) 2 4m 2 k 2 − 4 ( k 2 + m2 k 2 − r 2 − m2 r2 ) = 0 −4 ( k 2 − r 2 − m 2 r 2 ) = 0 k 2 − r 2 ( 1 − m2 ) = 0 k = ±r 1 + m2 Jadi. ( k 2 − r 2 ) = 0 + y 2 = 16 dengan gradien 3 + y 2 = r 2 dengan gradient m adalah y = mx ± r 1 + m2 15 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik.0) Y = mX + singgung di atas. a. persamaan garis singgungnya adalah y = mx ± r 1 + m 2 Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x sebagai berikut 2 2 − 4 ( 1 + m2 ) . Akibatnya: O r X2+Y2 = r2 x 2 + ( mx + k ) = r 2 2 ( 1+ m ) x 2 x 2 + m2 x 2 + 2mkx + k 2 = r 2 2 + 2mkx + k 2 − r 2 = 0.

y1) pada lingkaran x + y = r 1 + y 2 = 25 di titik (3. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Maka y = 3 x ± 4 1 + 32 y = 3 x ± 4 10 b.b) 2 2 2 2 2 .b)2 = r2 dengan gradient m adalah y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Maka.0) Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x adalah x1x + y1 y = r Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgungnya adalah x1 x + y1 y = r 2 3 x − 4 y = 25 d. Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a. b) Kita dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas. -4) 16 . y − 1 = −2 ( x + 3 ) ± 2 1+ (− 2 ) y − 1 = −2 x − 6 ± 2 5 y = −2 x − 5 ± 2 5 2 c.1)2 = 4 dengan gradien -2 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y . Maka akan diperoleh persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a.b) yaitu y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Contoh Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y . Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0.

Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran X2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini? KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 1.4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + Titik (5. y1) pada lingkaran ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 • = r 2 adalah ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2 1 Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x . Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3.5). (5.25 = 0 2 + y 2 = 10 + y 2 = 100 yang melalui titik Persamaan garis singgung pada lingkaran x (6.0). Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3.8) pada lingkaran x 2 2 C=-25 Titik (0. 2.4). atas didapat A = 0.8) 3. B= 0 dan C = -25 Jadi persamaan lingkarannya adalah x 2. 3 ) dan jari-jari = 5 17 . Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran X2 + y2 = 100 yang melalui titik (6. y1) pada lingkaran x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah x1 x + y1 y + 1 1 A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0 2 2 LATIHAN 1 1.4) 2 = 25 Jadi pusat (-4. adalah x 2 + y 2 +Ax + By + C= 0 Titik (3.0) dan (0.0) dan (-5.5) Dari tiga persamaan di + y 2 .8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50 3. (5.4). Persamaan x 2 + y 2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y 2 – 6y = 0 x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9 (x + 4) 2 + (y .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat • Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1 . Titik (6.0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25 pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25.

Atau plastisin (sering disebut malam).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Kegiatan Belajar 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola A. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. Mendeskripsikan unsur-unsur parabola 2. di mana garis itu tegak lurus garis arah. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola.0) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Tujuan Pembelajaran 1. Unsur – Unsur Parabola y 2 = 4 px 18 . sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Persamaan parabola dengan puncak (0.0) adalah 1. Persamaan Parabola a. Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya. Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola.0) dan fokus di F(p. Menggambar sketsa parabola B. Menentukan persamaan parabola 3. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut. Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola. 2.

Jadi. yaitu : kanan kiri ( y − b) 2 ( y − b) 2 = 4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke = −4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke 19 . dan panjang latus rectum dari persamaan parabola y 2 = 8 x ! Penyelesaian Diketahui persamaan parabola y 2 = 8 x .2 = 16.0) dan persamaan direktrisnya x = p. terdapat 4 macam bentuk baku persamaan parabola yang berpuncak di (a.b) adalah ( y − b ) 2 = 4 p ( x − a ) Secara umum. maka parabola terbuka ke kanan Untuk parabola dengan p < 0.0) dan fokus di F(0.4) dan (2. Sehingga y = ± 4.p) adalah x 2 = 4 py Secara analog.-p) dan persamaan direktrisnya y = p.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Secara analog. Dari keterangan di atas diperoleh : Koordinat fokus parabola di F(2. maka parabola terbuka ke atas Untuk parabola dengan p < 0. Persamaan parabola dengan puncak (a. jika F(-p. Maka diperoleh 4px = 8x. Jadi parabola terbuka ke kanan.0) Sumbu simetri: y = 0 Persamaan direktris : x = -2 Untuk x = 2.b). persamaan direktris. diperoleh y2 = 8. koordinat titik-titik ujung latus rectum adalah (2. maka parabola terbuka ke bawah b. sehingga p = 2 > 0. -4) • Persamaan parabola dengan puncak (0. maka parabola terbuka ke kiri Contoh Tentukan koordinat fokus dan persamaan sumbu simetri.b) Persamaan parabola dengan puncak (a. jika F(0. maka persamaan parabolanya adalah y 2 = −4 px Untuk parabola dengan p > 0. maka persamaan parabolanya adalah x 2 = −4 py Untuk parabola dengan p > 0.

(-2. Tentukan puncak.-4).1). (-2. 1). -3) pada = 8x 4. sehingga diperoleh p = 4 Persamaan parabolanya adalah : ( x − a) 2 ( x − a) 2 = 4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke atas = −4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke ( y − 3) 2 LATIHAN 2 1. dan melalui titik (1. (2.-6) serta menyinngung sumbu y 2 = 16 ( x − 2) = 4x dan x 2 = -4y melalui parabola y 2 dengan 2. (-1.3) dan titik fokusnya (6.4). Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2. Anda x y2 1 1 2 4 -1 1 dapat membuat sketsa sendiri! -2 4 b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0.0). Buatlah sketsa grafik parabola y (6. maka a + p = 6. 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. sumbu simetri. dan melalui titik (1. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan 3. fokus dan direktrik dari parabola persamaan y 2 = .3). (-1.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat bawah Contoh Tentukan persamaan parabola jika titik puncaknya (2.3). a) Parabola y 2 = 4x puncaknya (0. Anda y x2 1 -4 2 -8 -1 4 dapat membuat sketsa sendiri! -2 8 20 .6x Kunci Jawaban Latihan 2 1. 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. maka a = 2 dan b = 3 Titik fokus (6.0). 4).-8). (2.3)! Penyelesaian Titik puncak adalah (2.

Dari y2 = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a. Parabola yang berpuncak di titik pangkal umumnya adalah x O dan menyingung sumbu y. atau -6y = 4( x + 4..-6). didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah 3. Persamaan parabola y : 2 = ..b).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2. Uraian Materi 1. -3) tidak pada parabola y 2 = 8x. 21 ... (2) Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips. maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a). Tujuan Pembelajaran 1. bentuk 2 = 2py 2 = -6y Melalui (6..5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah 4y = 4( x + 2) atau y = x + 2.0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-2. Buatlah model kerucut dari kertas manila.. Persamaan direktrik adalah x = 2 Kegiatan Belajar 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips A.. Unsur – Unsur Elips Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips..... (1) -2b = x Sedangkan (a... maka 36 = -12 p... Menggambar sketsa ellips B.. Menentuan persamaan ellips 3.. kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut.. -3) maka 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 .8x Puncak di (0. Mendeskripsikan unsur-unsur elips 2. 0).5) atau 4x + 6y + 18 = 0 4.. Titik (-2. Garis singgung ini melalui titik (-2.. b) pada parabola y 2 = 8x maka berlaku b 2 = 8a .

Sketsa Elips Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a . persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 b2 a2 =1 3. Gambarlah di bukumu titik F1.Untuk elips yang berfokus di sumbu Y. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips Elips mempunyai 2 sumbu simetri yaitu : • • garis yang memuat fokus dinamakan sumbu mayor garis yang tegak lurus sumbu mayor di titik tengah disebut sumbu minor 2.0) . F2B= F1A = (2a . persamaan elips : x2 y2 a 2 x 2 + b 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 b a b.β ) . F2 dan panjang 2a > F1F2. persamaan elips : x2 y2 b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 a b . persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 a2 b2 =1 . 22 .Untuk elips yang berfokus di sumbu X.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.F1F2) 3.Untuk elips yang berfokus di sumbu X. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A dan AB = 2a 2.ri c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. Persamaan Elips a.Untuk elips yang berfokus di sumbu X. Persamaan elips yang berpusat di O(0. Persamaan elips yang berpusat di P(α .

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. 8 x 2 + 12 y 2 = 96 8 x 2 12 y 2 + =1 96 96 x2 y 2 + =1 12 8 Sumbu mayor =2 12 = 4 3 Sumbu minor = 2 8 = 4 2 2.-2 ) 3. Gambar grafik Ellips jika Persamaannya : a. Tentukan persamaan Ellips jika diketahui titik puncak ( 0. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips LATIHAN 3 2 2 1. dari persamaan Ellips : 8 x +12 y = 96 2. 23 . x2 y2 + =1 16 9 ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 4 1 =1 KUNCI JAWABAN LATIHAN 3 1. Tentukan sumbu mayor / minor.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Titik pusat di (2. a = 4 Sumbu minor = 2b = 6. persamaan elips adalah ( x −α ) ( x − 2) 16 2 ( y−β ) + 2 2 2 ( y + 1) + 9 =1 3 3. maka α = 2 dan β = −1 Sumbu mayor = 2 a = 8. Menggambar sketsa hiperbola B. b = 3 Persamaan umum elips =1 a2 b2 Maka. Titik pusat (0. Uraian Materi 24 .-1).2) Sumbu mayor = 4 Sumbu minor = 2 -1 0 (1. Menentukan persamaan hiperbola 3. Tujuan Pembelajaran 1. Titik pusat (1. Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola 2.0) Sumbu mayor = 8 Sumbu minor = 6 -4 0 4 -3 3 b. a.2 ) 1 3 Kegiatan Belajar 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola A.

Titik puncak di (α +a.0) dan (-c.0) .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. maka : .β ) . 2. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui. Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut.0) . Persamaan hiperbola yang berpusat di O(0.Unsur Hiperbola Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola. Persamaan hiperbola yang berpusat di P(α .Titik pusat di (α .β ).β ) .β ) Untuk hiperbola yang berpusat di (α .Titik pusat di (0.0) . Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.Persamaan direktris : x = ± a2 c c a b a x2 y2 .Titik puncak (a.β ) dan (α -c. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Persamaan Hiperbola a.Titik fokus di (c.β ) 25 .0) .Persamaan hiperbola : b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 − 2 = 1 a b b.Titik fokus di (α +c. Unsur.0) dan (-a.c2 = a2 + b2 .β ) dan (α -a.Eksentrisitas : e = .Persamaan asimtot hiperbola : y = ± x .

F2 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat . Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F2A 6.Persamaan asimtot hiperbola : y − β = ± Persamaan hiperbola : b ( x −α) a (x −α )2 − ( y − β )2 a2 b2 =1 . F . 8.2a). D Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari ri . Selamat mencoba LATIHAN 4 1.A = 1/2 ( F. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A . 3. Tetapkan titik F1.2a 7. Tentukan persamaan hiperbola jika diketahui asimtotnya y = ± x dan panjang sumbu minor = 6! KUNCI JAWABAN LATIHAN 4 26 1 3 . Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. 4. dan a A≠ B T C i 3. B≠ 0. F2 dan panjang 2a < 2. Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Sketsa Hiperbola 1. Tentukan koordinat titik puncak dari Hiperbola 16 y 2 − 25 x 2 = 400 ! 2.Persamaan direktris : x = α + a2 c . F2B = F.Bentuk umum persamaan hiperbola : Ax 2 − By 2 + Cx + Dy + E = 0 2 Dengan A≠ 0. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: 5. B A F .

0) 4 Persamaan asimtot : y = ± x 5 2(16) Panjang latus rectum : = 6. sehingga a = 5.0) dan (-5.41. ( x + 4) 2 ( y − 1) 2 − =1 36 16 27 . dan c = 25 16 Eksentrisitas : e = 41 5 41 Titik puncak : (5. 0) dan (. 4 5 25 25 Persamaan direktriks : x = ± =± 41 41 41 2. b = 4.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1.0) Titik fokus : ( 41. 16 y 2 − 25 x2 = 400 16 y 2 25 x2 − =1 400 400 y 2 x2 − = 1.

x 2 + y 2 + 6 x − 4 y − 3 = 0 e. 2 dan -1 c. maka nilai p adalah…… a. x 2 + y 2 = 9 c. x 2 + y 2 − 6 x − 6 y − 3 = 0 b. x 2 + y 2 = 4 b. 2x + y = 0 b. x 2 + y 2 + 6 x − 6 y + 3 = 0 3. x + 2 y + 6 =0 d. 2x+y–6=0 4. Pilihan Ganda 1. –x – 7y – 6 = 0 e. x + 2 2 y – 6 = 0 5. x 2 + y 2 + 6 x + 6 y + 3 = 0 d. Sebuah garis g = y = x + p menyinggung lingkaran x 2 + y 2 = 1 . Persamaan garis singgung di titik ( 2. 1 dan -1 b. x – 7y + 6 = 0 b. 3 dan 3 d. 2 ) pada lingkaran x 2 + y 2 = 12 adalah…… e. x + 7y – 6 = 0 c. a. x 2 + y 2 − 6 x + 6 y − 3 = 0 c. x 2 + y 2 = 13 d.6 ) pada lingkaran ( x – 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16 28 . Persamaan garis singgung di titik ( 2 2 . x 2 + y 2 = 16 e. x – 7y – 6 =0 c. –x + 7y – 6 = 0 d. 2 dan -2 a. Persamaan lingkaran yang berpusat di O ( 0.2 ) dan jari – jari 4 adalah…….Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat BAB III. x 2 + y 2 = 25 2. EVALUASI A. 2 dan 2 e. Persamaan lingkaran yang berpusat di P ( -3.0 ) dan melalui titik potong garis x + y = 5 dan 2x – y = 1 adalah…… a. 2x + y + 6 = 0 adalah…. a.

9.3) 7. a. d. e.5) dan (0. Persamaan parabola ( y − 3) 2 = 16 ( x − 2) mempunyai persamaan direktris…. c. b.5) adalah…… a. Panjang sumbu mayor dari elips a.4) dan (0.2) (0.5) (10.4) (10. a.5) (8.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 6. 6 c.. x 2 − 6 x − 8 y − 47 = 0 8. d. x 2 − 6 x − 8 y − 45 = 0 c. c.4) dan (0. d. e. 3 b.5) 10. e. x 2 − 6 x − 8 y + 65 = 0 b. 9 d. x 2 − 6 x + 8 y + 65 = 0 d. 0 (8.12) (0.4) (0. 0 (0. a. b. b.4) (10. 25 29 . 12 ( x − 3) 36 2 + ( y − 5) 2 = 1 adalah….5) dan (0. Persamaan parabola yang berpuncak di (3. x 2 − 6 x + 8 y − 65 = 0 e. c.7) dan fokusnya (3. Jika diketahui persamaan parabola x 2 = 12 y maka parabola tersebut berpuncak di O (0.4) dan (8.6) (0. x = -3 x = -2 x=2 x=3 x=4 titik puncak dari ellips dengan persamaan Koordinat 16 x 2 + 25 y2 − 160 x − 200 y + 400 = 0 adalah….0) dan fokus di…….

-2) dan titik fokus (0. Diketahui hiperbola mempunyai koordinat titik puncak di (8. ( x − 4) 25 2 ( y + 2) + 9 2 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x − 4) 9 2 ( y + 2) + 25 =1 2 d.-8) e. b.0) dan (-7.0) serta koordinat titik fokus di (4.0) dan (-8. (7.-8) x2 y 2 13. 64 49 12. y = ± x 5 5 d.8) dan (0.0). Persamaan asimtot dari hiperbola − = 1 adalah… 36 25 5 a. (7. Persamaan hiperbola tersebut adalah…… 30 .8) dan (-7. y = ± x 7 6 b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat e. (0.0) dan (-8. 17 11. c.0) b.7) dan (0. Koordinat titik puncak dari persamaan hiperbola a.-2). e. Persamaan elips yang memiliki titik pusat (4. titik puncak (9. ( x − 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y + 2) + 9 =1 x2 y 2 − = 1 adalah….. y = ± x 7 14.-7) d.-2) adalah… a.0) c. (8. (0. y = ± x 5 6 e.0) dan (-4. y = ± x 6 7 c.

− =1 16 48 x2 y2 e.6 ) terletak pada lingkaran x 2 + y 2 + nx + 6 y −12 = 0 Tentukan nilai n ! Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y 2 − 6 x −10 y + 2 = 0 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P ( 2. Eksentrisitas dan panjang lactus rectumnya adalah…. 9/4 dan 3/4 e. − =1 48 64 x2 y2 b. -3 )! 2. Titik P ( 2. − =1 48 16 15. 3/4 dan 18/4 B. koordinat fokus. 1 Isian 1. Diketahui persamaan hiperbola 9 x 2 − 16 y 2 − 18 x − 64 y −199 = 0 . 4. 7. persamaan direktris. a. 5/4 dan 9/4 b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat x2 y2 a. 3. Tentukan persamaan parabola jika diketahui F ( − 4. − =1 16 64 x2 y2 c. 5/4 dan 18/4 c. 5. Hitunglah nilai m jika lingkaran ( x – 4 ) 2 + ( y + 3 ) 2 = m 2 melalui titik A ( -1.4 ) dan jari – jari 5 Tentukan koordinat puncak.10 ) dan direktrisnya x = 4! Gambar grafik parabola y2 =− x 16 31 . − =1 64 16 x2 y2 d. 3/4 dan 9/4 d. dan latus rectum dari persamaan ( y − 2) 2 = 16( x −1) ! 6.

Jakarta : Indah Jaya Adipratama Noormandiri. Jakarta: Erlangga Teguh. 2007. Mega. Terampil Matematika untuk SMK (Teknik) Kelas XII. Matematika untuk SMK kelas XII Program Keahlian Teknik Industri. 2004. B. Bekasi : Galaxy Puspa Mega Mauludin.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR PUSTAKA Bahri.K. Samsul dan Mustain. Matematika SMA untuk kelas XII program Ilmu Alam. Modul Irisan Kerucut. Departemen Pendidikan Nasional 32 . Ujang. 2004. 2009.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful