Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

IRI
Lingkaran Elips
1

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

Smk n 1 stabat
IRISAN KERUCUT

Disusun Oleh : Dian Septiana 071244110049 Dalam PPL-T Unimed SMK N 1 Stabat

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT LANGKAT 2

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2010 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT karena atas pertolongan-Nya, modul ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Terima kasih juga kepada guru pamong penulis yaitu ibu Nursiah, S.Pd yang telah memberi banyak masukan demi terselesaikannya modul ini. Modul ini berisi tentang bahan ajar Irisan Kerucut yang diajarkan di kelas XII SMK Teknologi, dan juga tentang tujuan pembelajaran serta hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran Irisan Kerucut. Materi yang disusun dalam modul diambil dari beberapa referensi khususnya buku paket Matematika dari dari berbagai pengarang dan penerbit, dari internet, serta silabus Matematika SMK Teknologi yang mendukung kelengkapan isi dari modul ini dan diharapkan dapat menambah pengetahuan sasaran modul ini yaitu siswa SMK kelas XII khususnya dan juga tenaga pendidik di SMK pada umumnya. Penyusun menyadari bahwa penyusunan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun dengan terbuka menerima kritik dan saran soal dan penyelesaiannya. Akhir kata, semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua. Aaamiin…

Stabat, Oktober 2010

Dian Septiana

3

................................................................ Tujuan Akhir ............. 19 Kegiatan Belajar 3 ........ 6 Bab I............................................................................................... 23 4 ............................................................................................................................................................................. 9 B..............................................................................................................Uraian Materi .................................................Tujuan Pembelajaran ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 17 B.......................................... 20 B....................... 20 C.Tujuan Pembelajaran .............................................................................Latihan 2 ......................................................................... 3 Daftar Isi ............................................................................... 17 C........................................................................................................................................................................................ 8 Bab II........................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 3 ..................... Pembelajaran .......................................................................................................................................... Kompetensi ........................Latihan 3 .. 9 Kegiatan Belajar 1 .............................................................................................................................................................................................. Deskripsi ........................................................................................................................................ 5 Glosarium .....................................................................................Kunci Jawaban Latihan 1 ............ 4 Peta Konsep ................... Pendahuluan .....................................................................Kunci Jawaban Latihan 2 ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR ISI Halaman Sampul ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 D......................................................................................................................................................... 17 A................. 22 D...................................................................................................................................................................... 7 A................................Tujuan Pembelajaran ...............................Uraian Materi .................................. 16 Kegiatan Belajar 2 .................................................................................... 2 Kata Pengantar ....................................................................................................................................... 7 C..................................................................................................................................... 9 C.......................................Latihan 1 ................................................. 1 Halaman Francis ............Uraian Materi ........................................... 7 B........................................................... 16 D............................................................................................................................................................................... 22 Kegiatan Belajar 4 ..................................................................................................................... 9 A. 20 A...............

... 25 Bab III..................................................................... 31 PETA KONSEP 5 ...............................................................Latihan 4 ..................................................................Uraian Materi ..................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 4 ............................................ Evaluasi ...............................................................................Tujuan Pembelajaran ...........................Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 25 D............................................ 23 C. 23 B........................................................................................................................................................................... 27 Daftar Pustaka ...................................................................

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat GLOSARIUM 6 .

dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola . Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Istilah Lingkaran Keterangan Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Kegiatan Belajar 2 adalah Parabola . Himpunan titik-titik (pada bidang datar) jaraknya terhadap dua titik tertentu yang selisih tetap besarnya. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. Selanjutnya titik Jari jari lingkaran Ellips Parabola itu disebut pusat lingkaran. BAB I. DESKRIPSI Dalam modul ini. akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar. Kegiatan Belajar 3 adalah Elips. Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Titik itu disebut fokus parabola. PENDAHULUAN A. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang Hiperbola terletak pada suatu garis. 7 . Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran .

Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Melukis garis singgung lingkaran Menghitung panjang garis singgung lingkaran Mendeskripsikan unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola Menggambar sketsa parabola Mendeskripsikan unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips Menggambar sketsa ellips Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola Menentukan persamaan hiperbola Menggambar sketsa hiperbola 8 . 10. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur lingkaran • Persamaan lingkaran • Garis singgung lingkaran Dalam Kegiatan Belajar 2. 9. 2. 11. 5. yaitu Elips. 6. TUJUAN AKHIR Setelah mempelajari modul ini. 4. akan diuraikan menjadi : B. 7.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam Kegiatan Belajar 1. 8. siswa diharapkan dapat : 1. 13. yaitu Lingkaran. akan diuraikan mengenai: • • • • • • Unsur – unsur elips Persamaan elips Sketsa elips Unsur – unsur hiperbola Persamaan hiperbola Sketsa hiperbola Dalam kegiatan belajar 4 yaitu Hiperbola. 3. yaitu Parabola. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur parabola • Persamaan parabola • Sketsa parabola Dalam Kegiatan Belajar 3. 12.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat C. 4. : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola BAB II. KOMPETENSI Standar Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah Kompetensi Dasar 1. 2. PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 9 . 3.

2. Uraian Materi 1. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran 2. Diameter yaitu tali busur yang melalui titik pusat lingkaran d.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A. Buatlah kerucut dari kertas manila. Jari-jari lingkaran yaitu ruas garis yang menghubungkan titik pusat dengan sebuah titik pada lingkaran b. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. kemudian potong sejajar bidang alas. Adapun unsur – unsur lingkaran adalah sebagai berikut : a. Tembereng yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah tali busur dan busur lingkaran. Unsur – Unsur Lingkaran Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. a. lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. 0) 10 . Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. g. Dalam matematika. Tujuan Pembelajaran 1. Persamaan Lingkaran Persamaan Lingkaran dengan pusat O(0. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. Menghitung panjang garis singgung lingkaran B. Apotema yaitu gari tegak lurus terhadap tali busur. Busur lingkaran yaitu kurva pada keliling lingkaran yang dibatasi oleh dua titik pada lingkaran e. Melukis garis singgung lingkaran 4. Tali busur yaitu garis yang menghubungkan dua buah tutuk pada lingkaran c. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Menentukan persamaan lingkaran 3. Juring yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu tali busur f.

Persamaan lingkaran pusatnya O(0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . b) 11 .y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran.0) dan jari-jari 4 2. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0.0) dan jari-jari 1 adalah x 2 + y 2 = 1 Contoh 1.0) dan jari-jari 2 b. Sehingga berlaku teorema pytagoras: OA 2 + AT2 = OT2 O r A T(x1. x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0.0) dan jari-jari 5 adalah x 2 + y 2 = 25 3. Persamaan lingkaran pusatnya O(0.0) dengan jari-jari r Contoh 1.y1 ) x1 + y1 = r 2 2 2 Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2 x2 + y2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (0. dimana membentuk sudut siku-siku di titik A. Pandang ∆ OTA ! ∆ OTA merupakan segitiga siku-siku. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Persamaan Lingkaran dengan pusat O(a. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di A.0) dan jari-jari 3 adalah x 2 + y 2 = 9 2.

y1) r I D sumbu x. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal titik A Buat garis yang melalui titik P sejajar T(x1. TQ = (y1 – b) dan PQ = (x1 – a).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . sehingga memotong TA di titik Q. Pandang ∆ PQT! ∆ PQT P Q A merupakan segitiga siku-siku di titik Q. Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ2 + QT2 = OT2 ( x1 − a ) 2 + ( y1 − b ) 2 = r 2 12 .b) sebagai pusat lingkaran.y1) dan titik P(a.

Persamaan lingkaran dengan pusat (2. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 = 25 b. kedua ruas dibagi 4 didapat 19 =0 4 19 x2 − x + y2 + 4y − = 0.b) dengan jari-jari r Contoh Tentukan persamaan lingkaran dengan a. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2 ) 2 + ( y + 2) 2 = 1 Contoh Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 +4y 2 . 3) dan jari-jari 5 b. maka berlaku : ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r2 ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (a. Persamaan lingkaran dengan pusat (2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Karena berlaku untuk setiap titik T(x1.1) dan jari-jari 2 c. Persamaan lingkaran dengan pusat (2. -2) dan jari-jarinya 3 c. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x + 3) 2 + ( y − 1) 2 = 4 c. koordinat pusat lingkaran adalah (1/2. pusat (2. -2) dan jari-jari 1 Penyelesaian a.4x + 16y -19 = 0 Penyelesaian 4x2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0. dijadikan kuadrat sempurna diperoleh 4 1 19 1 x2 − x + + y2 + 4y + 4 = + +4 4 4 4 x2 + y2 − x + 4y − 1  2  x −  + ( y + 2) = 9 2  2 Jadi.y1) pada lingkaran. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran 13 . pusat (-3. pusat (2.

.0 + B.1) dan R(2. B = −2b dan C = a 2 + b 2 − r 2 Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 1   1  1   1  dengan pusat di  − A. Penyelesaian Missal persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 Titik P (1..........2).2 + B......4 C = 4/3 Dari (1) didapat A = -7/3 Dari (2) didapat B = -7/3 Jadi..C ....0).0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A..0) berikut ini: persamaan ( x − a) 2 + ( y − b) = r2 2 x 2 − 2ax + a 2 + y 2 − 2by + b 2 = r 2 x 2 + y 2 − 2 ax − 2by + a 2 + b 2 = r 2 x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0..... − B  dan jari-jari r =  − A  +  − B  −C 2   2  2   2  Contoh Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1.1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A.(3) Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8 -2 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan lingkaran yang berpusat tidak pada (0......2C – 2 –2C + C = 0 -3C = ..1 + B. Q(0.... persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 − x − 7 3 7 4 y+ =0 3 3 2 2 3...(2) Titik R (2..0 + C = 0 A + C = -1 atau A = -1 – C . dengan A = −2 a..2 + C = 0 2A + 2B + C = -8 . Garis Singgung Lingkaran 14 .(1) Titik Q (0..1 + C = 0 B + C = -1 atau B = -1 ....2) pada lingkaran berarti 2 2 + 2 2 + A.....

0) Y = mX + singgung di atas. Agar persamaan itu mempunyai satu harga x. merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. ( k 2 − r 2 ) = 0 + y 2 = 16 dengan gradien 3 + y 2 = r 2 dengan gradient m adalah y = mx ± r 1 + m2 15 . Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2+y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis r (0. maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamann sama de ngan nol yaitu : ( 2mk ) 2 4m 2 k 2 − 4 ( k 2 + m2 k 2 − r 2 − m2 r2 ) = 0 −4 ( k 2 − r 2 − m 2 r 2 ) = 0 k 2 − r 2 ( 1 − m2 ) = 0 k = ±r 1 + m2 Jadi. a. persamaan garis singgungnya adalah y = mx ± r 1 + m 2 Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x sebagai berikut 2 2 − 4 ( 1 + m2 ) .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik. Akibatnya: O r X2+Y2 = r2 x 2 + ( mx + k ) = r 2 2 ( 1+ m ) x 2 x 2 + m2 x 2 + 2mkx + k 2 = r 2 2 + 2mkx + k 2 − r 2 = 0.

b) Kita dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas. y − 1 = −2 ( x + 3 ) ± 2 1+ (− 2 ) y − 1 = −2 x − 6 ± 2 5 y = −2 x − 5 ± 2 5 2 c. -4) 16 .0) Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x adalah x1x + y1 y = r Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgungnya adalah x1 x + y1 y = r 2 3 x − 4 y = 25 d. y1) pada lingkaran x + y = r 1 + y 2 = 25 di titik (3.b) 2 2 2 2 2 . Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a.1)2 = 4 dengan gradien -2 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y .b)2 = r2 dengan gradient m adalah y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Maka.b) yaitu y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Contoh Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y . Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Maka y = 3 x ± 4 1 + 32 y = 3 x ± 4 10 b. Maka akan diperoleh persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a.

25 = 0 2 + y 2 = 10 + y 2 = 100 yang melalui titik Persamaan garis singgung pada lingkaran x (6. Titik (6. 3 ) dan jari-jari = 5 17 .5) Dari tiga persamaan di + y 2 .0).0) dan (0. Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3. y1) pada lingkaran ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 • = r 2 adalah ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2 1 Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x . adalah x 2 + y 2 +Ax + By + C= 0 Titik (3. B= 0 dan C = -25 Jadi persamaan lingkarannya adalah x 2. 2.5). Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3.4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + Titik (5.0) dan (-5. atas didapat A = 0.0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25 pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25. y1) pada lingkaran x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah x1 x + y1 y + 1 1 A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0 2 2 LATIHAN 1 1.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat • Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1 .8) pada lingkaran x 2 2 C=-25 Titik (0. Persamaan x 2 + y 2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y 2 – 6y = 0 x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9 (x + 4) 2 + (y .8) 3. (5. Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran X2 + y2 = 100 yang melalui titik (6.8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50 3.4).4) 2 = 25 Jadi pusat (-4.4). (5. Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran X2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini? KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 1.

Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola. Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya. Unsur – Unsur Parabola y 2 = 4 px 18 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Kegiatan Belajar 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola A.0) dan fokus di F(p. Menggambar sketsa parabola B. di mana garis itu tegak lurus garis arah. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis. Tujuan Pembelajaran 1. Menentukan persamaan parabola 3. Persamaan Parabola a. Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula.0) adalah 1. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola. Atau plastisin (sering disebut malam).0) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Persamaan parabola dengan puncak (0. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Mendeskripsikan unsur-unsur parabola 2. 2.

2 = 16. maka parabola terbuka ke kiri Contoh Tentukan koordinat fokus dan persamaan sumbu simetri. Jadi. jika F(0.p) adalah x 2 = 4 py Secara analog. sehingga p = 2 > 0. maka persamaan parabolanya adalah y 2 = −4 px Untuk parabola dengan p > 0. Maka diperoleh 4px = 8x. jika F(-p. koordinat titik-titik ujung latus rectum adalah (2. Persamaan parabola dengan puncak (a. Sehingga y = ± 4. maka persamaan parabolanya adalah x 2 = −4 py Untuk parabola dengan p > 0. maka parabola terbuka ke kanan Untuk parabola dengan p < 0. diperoleh y2 = 8.0) Sumbu simetri: y = 0 Persamaan direktris : x = -2 Untuk x = 2.0) dan persamaan direktrisnya x = p.0) dan fokus di F(0. yaitu : kanan kiri ( y − b) 2 ( y − b) 2 = 4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke = −4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke 19 .b) adalah ( y − b ) 2 = 4 p ( x − a ) Secara umum.4) dan (2.-p) dan persamaan direktrisnya y = p. Jadi parabola terbuka ke kanan. terdapat 4 macam bentuk baku persamaan parabola yang berpuncak di (a.b).b) Persamaan parabola dengan puncak (a. persamaan direktris. maka parabola terbuka ke bawah b. maka parabola terbuka ke atas Untuk parabola dengan p < 0. dan panjang latus rectum dari persamaan parabola y 2 = 8 x ! Penyelesaian Diketahui persamaan parabola y 2 = 8 x .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Secara analog. -4) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Dari keterangan di atas diperoleh : Koordinat fokus parabola di F(2.

Anda y x2 1 -4 2 -8 -1 4 dapat membuat sketsa sendiri! -2 8 20 .3)! Penyelesaian Titik puncak adalah (2. 4).3) dan titik fokusnya (6. dan melalui titik (1. (-2. 1). dan melalui titik (1. sumbu simetri.-6) serta menyinngung sumbu y 2 = 16 ( x − 2) = 4x dan x 2 = -4y melalui parabola y 2 dengan 2.3). 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. sehingga diperoleh p = 4 Persamaan parabolanya adalah : ( x − a) 2 ( x − a) 2 = 4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke atas = −4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke ( y − 3) 2 LATIHAN 2 1. fokus dan direktrik dari parabola persamaan y 2 = .1).-4).4). 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. a) Parabola y 2 = 4x puncaknya (0. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2. (2. (2. Anda x y2 1 1 2 4 -1 1 dapat membuat sketsa sendiri! -2 4 b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0. (-1. maka a + p = 6. Tentukan puncak. (-2.0).-8). -3) pada = 8x 4.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat bawah Contoh Tentukan persamaan parabola jika titik puncaknya (2. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan 3.6x Kunci Jawaban Latihan 2 1. (-1. maka a = 2 dan b = 3 Titik fokus (6. Buatlah sketsa grafik parabola y (6.0).3).

.. (1) -2b = x Sedangkan (a. Persamaan parabola y : 2 = .. -3) tidak pada parabola y 2 = 8x. Unsur – Unsur Elips Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips.b). atau -6y = 4( x + 4. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips... didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah 3. (2) Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4..0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-2. Mendeskripsikan unsur-unsur elips 2. -3) maka 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 .....Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2. Menggambar sketsa ellips B. Dari y2 = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a.. Garis singgung ini melalui titik (-2. Tujuan Pembelajaran 1.. b) pada parabola y 2 = 8x maka berlaku b 2 = 8a . Menentuan persamaan ellips 3. 21 .-6). Persamaan direktrik adalah x = 2 Kegiatan Belajar 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips A. maka 36 = -12 p.. Uraian Materi 1.5) atau 4x + 6y + 18 = 0 4. kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut..8x Puncak di (0... bentuk 2 = 2py 2 = -6y Melalui (6.5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah 4y = 4( x + 2) atau y = x + 2. Parabola yang berpuncak di titik pangkal umumnya adalah x O dan menyingung sumbu y.. Titik (-2. maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a).. Buatlah model kerucut dari kertas manila. 0)...

Persamaan Elips a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.F1F2) 3.0) . persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 b2 a2 =1 3. F2B= F1A = (2a .β ) . 22 . Persamaan elips yang berpusat di P(α . Persamaan elips yang berpusat di O(0.ri c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. Sketsa Elips Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. Gambarlah di bukumu titik F1. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a . Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A dan AB = 2a 2. persamaan elips : x2 y2 a 2 x 2 + b 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 b a b. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 a2 b2 =1 .Untuk elips yang berfokus di sumbu X. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips Elips mempunyai 2 sumbu simetri yaitu : • • garis yang memuat fokus dinamakan sumbu mayor garis yang tegak lurus sumbu mayor di titik tengah disebut sumbu minor 2.Untuk elips yang berfokus di sumbu Y. F2 dan panjang 2a > F1F2. persamaan elips : x2 y2 b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 a b .Untuk elips yang berfokus di sumbu X.Untuk elips yang berfokus di sumbu X.

Gambar grafik Ellips jika Persamaannya : a. Tentukan persamaan Ellips jika diketahui titik puncak ( 0. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. 23 . dari persamaan Ellips : 8 x +12 y = 96 2. x2 y2 + =1 16 9 ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 4 1 =1 KUNCI JAWABAN LATIHAN 3 1.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Tentukan sumbu mayor / minor. 8 x 2 + 12 y 2 = 96 8 x 2 12 y 2 + =1 96 96 x2 y 2 + =1 12 8 Sumbu mayor =2 12 = 4 3 Sumbu minor = 2 8 = 4 2 2. Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips LATIHAN 3 2 2 1.-2 ) 3.

0) Sumbu mayor = 8 Sumbu minor = 6 -4 0 4 -3 3 b. a = 4 Sumbu minor = 2b = 6.2 ) 1 3 Kegiatan Belajar 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola A. maka α = 2 dan β = −1 Sumbu mayor = 2 a = 8. Menggambar sketsa hiperbola B.2) Sumbu mayor = 4 Sumbu minor = 2 -1 0 (1. Titik pusat (1. Titik pusat (0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Titik pusat di (2. Uraian Materi 24 . a. persamaan elips adalah ( x −α ) ( x − 2) 16 2 ( y−β ) + 2 2 2 ( y + 1) + 9 =1 3 3. b = 3 Persamaan umum elips =1 a2 b2 Maka. Tujuan Pembelajaran 1.-1). Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola 2. Menentukan persamaan hiperbola 3.

β ) dan (α -c. Unsur.Titik puncak (a.0) .β ) dan (α -a.Titik pusat di (α .Titik puncak di (α +a. Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui. Persamaan hiperbola yang berpusat di P(α . Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut.c2 = a2 + b2 . Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola.0) .Persamaan direktris : x = ± a2 c c a b a x2 y2 .Persamaan asimtot hiperbola : y = ± x . Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya. Persamaan hiperbola yang berpusat di O(0. maka : .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1.Unsur Hiperbola Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola.Eksentrisitas : e = .β ) 25 . 2.β ) .Persamaan hiperbola : b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 − 2 = 1 a b b.Titik fokus di (c.β ).0) dan (-c. Persamaan Hiperbola a.Titik pusat di (0.β ) Untuk hiperbola yang berpusat di (α .0) .0) .Titik fokus di (α +c.0) dan (-a.β ) .

Bentuk umum persamaan hiperbola : Ax 2 − By 2 + Cx + Dy + E = 0 2 Dengan A≠ 0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat .2a). 3.2a 7. Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F2A 6. 8. Selamat mencoba LATIHAN 4 1. F2 dan panjang 2a < 2. 4. Tetapkan titik F1. F . Tentukan persamaan hiperbola jika diketahui asimtotnya y = ± x dan panjang sumbu minor = 6! KUNCI JAWABAN LATIHAN 4 26 1 3 .Persamaan asimtot hiperbola : y − β = ± Persamaan hiperbola : b ( x −α) a (x −α )2 − ( y − β )2 a2 b2 =1 .Persamaan direktris : x = α + a2 c . Tentukan koordinat titik puncak dari Hiperbola 16 y 2 − 25 x 2 = 400 ! 2. dan a A≠ B T C i 3. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. Titik Ti diperoleh sebagai berikut: 5.F2 . Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Sketsa Hiperbola 1. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A . B A F . D Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari ri .A = 1/2 ( F. F2B = F. B≠ 0.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. sehingga a = 5. dan c = 25 16 Eksentrisitas : e = 41 5 41 Titik puncak : (5. 16 y 2 − 25 x2 = 400 16 y 2 25 x2 − =1 400 400 y 2 x2 − = 1. b = 4.0) dan (-5. ( x + 4) 2 ( y − 1) 2 − =1 36 16 27 .41.0) Titik fokus : ( 41. 0) 4 Persamaan asimtot : y = ± x 5 2(16) Panjang latus rectum : = 6. 4 5 25 25 Persamaan direktriks : x = ± =± 41 41 41 2. 0) dan (.

maka nilai p adalah…… a.0 ) dan melalui titik potong garis x + y = 5 dan 2x – y = 1 adalah…… a. x 2 + y 2 + 6 x − 6 y + 3 = 0 3. Persamaan garis singgung di titik ( 2 2 . x + 2 2 y – 6 = 0 5. x 2 + y 2 + 6 x + 6 y + 3 = 0 d. x 2 + y 2 = 16 e. Persamaan garis singgung di titik ( 2. x 2 + y 2 = 9 c. Persamaan lingkaran yang berpusat di O ( 0. 1 dan -1 b. –x – 7y – 6 = 0 e. 2 dan -1 c. 2x + y + 6 = 0 adalah…. x 2 + y 2 = 4 b. x + 2 y + 6 =0 d. x – 7y – 6 =0 c. a. x 2 + y 2 − 6 x − 6 y − 3 = 0 b. 2x+y–6=0 4. x + 7y – 6 = 0 c. 2 dan -2 a. x 2 + y 2 + 6 x − 4 y − 3 = 0 e.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat BAB III. x 2 + y 2 = 13 d. Sebuah garis g = y = x + p menyinggung lingkaran x 2 + y 2 = 1 . 2 ) pada lingkaran x 2 + y 2 = 12 adalah…… e. 3 dan 3 d. x – 7y + 6 = 0 b.2 ) dan jari – jari 4 adalah……. Pilihan Ganda 1. x 2 + y 2 = 25 2. EVALUASI A. –x + 7y – 6 = 0 d.6 ) pada lingkaran ( x – 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16 28 . 2x + y = 0 b. 2 dan 2 e. x 2 + y 2 − 6 x + 6 y − 3 = 0 c. Persamaan lingkaran yang berpusat di P ( -3. a.

d. x = -3 x = -2 x=2 x=3 x=4 titik puncak dari ellips dengan persamaan Koordinat 16 x 2 + 25 y2 − 160 x − 200 y + 400 = 0 adalah….5) dan (0. c.. d.5) 10.3) 7. d.2) (0. 0 (8.5) (8. Persamaan parabola yang berpuncak di (3.7) dan fokusnya (3.5) (10. a. 9. b. x 2 − 6 x + 8 y − 65 = 0 e.5) adalah…… a. c.4) dan (0. 9 d. e. x 2 − 6 x + 8 y + 65 = 0 d.6) (0. e. x 2 − 6 x − 8 y + 65 = 0 b. Panjang sumbu mayor dari elips a. c.4) dan (8. x 2 − 6 x − 8 y − 45 = 0 c.4) (10. a. e. Persamaan parabola ( y − 3) 2 = 16 ( x − 2) mempunyai persamaan direktris….4) (0.0) dan fokus di……. 0 (0. 12 ( x − 3) 36 2 + ( y − 5) 2 = 1 adalah….12) (0. b. x 2 − 6 x − 8 y − 47 = 0 8. b. 3 b. a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 6.5) dan (0. 25 29 . Jika diketahui persamaan parabola x 2 = 12 y maka parabola tersebut berpuncak di O (0. 6 c.4) (10.4) dan (0.

-8) x2 y 2 13.7) dan (0. b.0) dan (-8.-2).0) dan (-7. titik puncak (9. 64 49 12.0) b. (7.0) dan (-8.0) serta koordinat titik fokus di (4.0) c.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat e. Diketahui hiperbola mempunyai koordinat titik puncak di (8.-7) d. ( x − 4) 25 2 ( y + 2) + 9 2 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x − 4) 9 2 ( y + 2) + 25 =1 2 d. (7. y = ± x 5 5 d.. y = ± x 7 14.-2) dan titik fokus (0. e. y = ± x 5 6 e. y = ± x 6 7 c.8) dan (-7. Persamaan elips yang memiliki titik pusat (4. (8.-8) e.0).-2) adalah… a. y = ± x 7 6 b. Persamaan hiperbola tersebut adalah…… 30 . (0. Persamaan asimtot dari hiperbola − = 1 adalah… 36 25 5 a. (0.0) dan (-4. Koordinat titik puncak dari persamaan hiperbola a. 17 11. c. ( x − 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y + 2) + 9 =1 x2 y 2 − = 1 adalah….8) dan (0.

3. koordinat fokus. − =1 16 48 x2 y2 e. 7. dan latus rectum dari persamaan ( y − 2) 2 = 16( x −1) ! 6. 4. Eksentrisitas dan panjang lactus rectumnya adalah…. Titik P ( 2. persamaan direktris. 3/4 dan 9/4 d. 9/4 dan 3/4 e. 5/4 dan 9/4 b.6 ) terletak pada lingkaran x 2 + y 2 + nx + 6 y −12 = 0 Tentukan nilai n ! Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y 2 − 6 x −10 y + 2 = 0 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P ( 2. 5. -3 )! 2. a.4 ) dan jari – jari 5 Tentukan koordinat puncak. − =1 48 64 x2 y2 b. 5/4 dan 18/4 c. − =1 16 64 x2 y2 c.10 ) dan direktrisnya x = 4! Gambar grafik parabola y2 =− x 16 31 . − =1 48 16 15. 1 Isian 1. 3/4 dan 18/4 B.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat x2 y2 a. Tentukan persamaan parabola jika diketahui F ( − 4. Hitunglah nilai m jika lingkaran ( x – 4 ) 2 + ( y + 3 ) 2 = m 2 melalui titik A ( -1. − =1 64 16 x2 y2 d. Diketahui persamaan hiperbola 9 x 2 − 16 y 2 − 18 x − 64 y −199 = 0 .

2004. 2009.K. Jakarta: Erlangga Teguh. Modul Irisan Kerucut. Bekasi : Galaxy Puspa Mega Mauludin. Mega. Samsul dan Mustain. Departemen Pendidikan Nasional 32 . Matematika SMA untuk kelas XII program Ilmu Alam. Jakarta : Indah Jaya Adipratama Noormandiri. Ujang. B.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR PUSTAKA Bahri. 2007. Matematika untuk SMK kelas XII Program Keahlian Teknik Industri. Terampil Matematika untuk SMK (Teknik) Kelas XII. 2004.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful