P. 1
MODUL IRISAN KERUCUT

MODUL IRISAN KERUCUT

|Views: 6,566|Likes:
Published by Irin Pradina

More info:

Published by: Irin Pradina on Nov 12, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/29/2014

pdf

text

original

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

IRI
Lingkaran Elips
1

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat

Smk n 1 stabat
IRISAN KERUCUT

Disusun Oleh : Dian Septiana 071244110049 Dalam PPL-T Unimed SMK N 1 Stabat

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1 STABAT LANGKAT 2

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2010 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah SWT karena atas pertolongan-Nya, modul ini dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Terima kasih juga kepada guru pamong penulis yaitu ibu Nursiah, S.Pd yang telah memberi banyak masukan demi terselesaikannya modul ini. Modul ini berisi tentang bahan ajar Irisan Kerucut yang diajarkan di kelas XII SMK Teknologi, dan juga tentang tujuan pembelajaran serta hal-hal yang berkaitan dengan pembelajaran Irisan Kerucut. Materi yang disusun dalam modul diambil dari beberapa referensi khususnya buku paket Matematika dari dari berbagai pengarang dan penerbit, dari internet, serta silabus Matematika SMK Teknologi yang mendukung kelengkapan isi dari modul ini dan diharapkan dapat menambah pengetahuan sasaran modul ini yaitu siswa SMK kelas XII khususnya dan juga tenaga pendidik di SMK pada umumnya. Penyusun menyadari bahwa penyusunan modul ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penyusun dengan terbuka menerima kritik dan saran soal dan penyelesaiannya. Akhir kata, semoga modul ini bermanfaat bagi kita semua. Aaamiin…

Stabat, Oktober 2010

Dian Septiana

3

..................................................Latihan 1 ............................................................................................................................. 16 Kegiatan Belajar 2 .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 20 C....................................................................... Tujuan Akhir ................................................................ Kompetensi ........................ 17 A............................................................ 6 Bab I.......................................................................................................................... 7 C.................................... 4 Peta Konsep ..............................Uraian Materi ..........Kunci Jawaban Latihan 2 ............................................................. 20 A...................................... 3 Daftar Isi .... 19 D............ 5 Glosarium ............................................................................................. 17 B............................................................................................. 9 B........................................................................................................... 22 Kegiatan Belajar 4 .................................................................................... Pendahuluan ........................................................................................................................................ 9 A............................................... Pembelajaran ......................... Deskripsi ...............................................................................................Tujuan Pembelajaran ........................................................................................................................................................................Tujuan Pembelajaran ....................................................Latihan 3 ................... 16 D.............................................................. 1 Halaman Francis ............................................................................Kunci Jawaban Latihan 3 .........................................................Tujuan Pembelajaran ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2 Kata Pengantar .........................................................................................................................Uraian Materi ....................................................................................................Latihan 2 .................................. 20 B............................................................................................................................................................... 9 Kegiatan Belajar 1 ...............................................................................................................................................................................................................................................................................Kunci Jawaban Latihan 1 ........................................................................Uraian Materi ................ 7 B....................................................................................................... 9 C.............................................................................................................................................................................................................................................................. 23 4 ......... 17 C........................................................ 19 Kegiatan Belajar 3 ............................................................................................................ 8 Bab II.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR ISI Halaman Sampul .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 22 D....... 7 A........................................................................................................................................

. Evaluasi .......................................................................................................................................................................................................................................................Tujuan Pembelajaran ....................................................................................................................................................................................................................................... 27 Daftar Pustaka ...........................................Latihan 4 ..Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A...................................................................................... 31 PETA KONSEP 5 ...................................... 25 Bab III.............. 25 D............................................................................................... 23 B................................................................................................................................................................................Uraian Materi ................ 23 C....................................................Kunci Jawaban Latihan 4 ........................................................................................

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat GLOSARIUM 6 .

akan dipelajari 4 Kegiatan Belajar. BAB I. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola. PENDAHULUAN A. Kegiatan Belajar 3 adalah Elips. Selanjutnya titik Jari jari lingkaran Ellips Parabola itu disebut pusat lingkaran. Himpunan titik-titik (pada bidang datar) jaraknya terhadap dua titik tertentu yang selisih tetap besarnya. DESKRIPSI Dalam modul ini. 7 . Ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran. Titik itu disebut fokus parabola. dan Kegiatan Belajar 4 adalah Hiperbola . Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Istilah Lingkaran Keterangan Himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang Hiperbola terletak pada suatu garis. Kegiatan Belajar 2 adalah Parabola . sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Kegiatan Belajar 1 adalah Lingkaran .

yaitu Parabola. 3. akan diuraikan menjadi : B. 12. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur lingkaran • Persamaan lingkaran • Garis singgung lingkaran Dalam Kegiatan Belajar 2. 13. 5. akan diuraikan mengenai: • Unsur-unsur parabola • Persamaan parabola • Sketsa parabola Dalam Kegiatan Belajar 3. 9. 11. 4. TUJUAN AKHIR Setelah mempelajari modul ini. siswa diharapkan dapat : 1. 10.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam Kegiatan Belajar 1. 2. yaitu Lingkaran. akan diuraikan mengenai: • • • • • • Unsur – unsur elips Persamaan elips Sketsa elips Unsur – unsur hiperbola Persamaan hiperbola Sketsa hiperbola Dalam kegiatan belajar 4 yaitu Hiperbola. 8. 7. 6. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran Menentukan persamaan lingkaran Melukis garis singgung lingkaran Menghitung panjang garis singgung lingkaran Mendeskripsikan unsur-unsur parabola Menentukan persamaan parabola Menggambar sketsa parabola Mendeskripsikan unsur-unsur ellips Menentukan persamaan ellips Menggambar sketsa ellips Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola Menentukan persamaan hiperbola Menggambar sketsa hiperbola 8 . yaitu Elips.

3. KOMPETENSI Standar Kompetensi : Menerapkan konsep irisan kerucut dalam memecahkan masalah Kompetensi Dasar 1. PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar 1 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran 9 . 2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat C. : Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan lingkaran Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola BAB II. 4.

g. Buatlah kerucut dari kertas manila. lingkaran didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu. Selanjutnya titik itu disebut pusat lingkaran. kemudian potong sejajar bidang alas. Unsur – Unsur Lingkaran Kurva lengkung sederhana dan teratur yang banyak dijumpai dalam kehidupan sehari-hari adalah lingkaran. Persamaan Lingkaran Persamaan Lingkaran dengan pusat O(0. Sedangkan ruas garis yang menghubungkan tiap-tiap titik pada lingkaran dan titik pusat lingkaran disebut jari-jari lingkaran. Mendeskripsikan unsur-unsur lingkaran 2. Juring yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh dua jari-jari dan satu tali busur f. Jadi lingkaran dapat dilukis jika titik pusat dan jari-jari lingkaran diketahui. Uraian Materi 1. Tujuan Pembelajaran 1. Tali busur yaitu garis yang menghubungkan dua buah tutuk pada lingkaran c. Melukis garis singgung lingkaran 4. 0) 10 . Menentukan persamaan lingkaran 3. Tembereng yaitu daerah pada lingkaran yang dibatasi oleh sebuah tali busur dan busur lingkaran. Menghitung panjang garis singgung lingkaran B. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang dipotong tadi? Permukaan kerucut yang dipotong tadi berbentuk lingkaran. 2. Busur lingkaran yaitu kurva pada keliling lingkaran yang dibatasi oleh dua titik pada lingkaran e. Jari-jari lingkaran yaitu ruas garis yang menghubungkan titik pusat dengan sebuah titik pada lingkaran b. a. Dalam matematika. Diameter yaitu tali busur yang melalui titik pusat lingkaran d. Adapun unsur – unsur lingkaran adalah sebagai berikut : a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat A. Apotema yaitu gari tegak lurus terhadap tali busur.

x 2 + y 2 = 16 adalah lingkaran dengan pusat O(0. b) 11 .y1) dan titik O sebagai pusat lingkaran.0) dan jari-jari 2 b. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal di A.0) dan jari-jari 4 2.0) dan jari-jari 3 adalah x 2 + y 2 = 9 2. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. x 2 + y 2 = 4 adalah lingkaran dengan pusat O(0. Persamaan lingkaran pusatnya O(0. Sehingga berlaku teorema pytagoras: OA 2 + AT2 = OT2 O r A T(x1. Persamaan Lingkaran dengan pusat O(a.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . Pandang ∆ OTA ! ∆ OTA merupakan segitiga siku-siku.0) dengan jari-jari r Contoh 1.y1 ) x1 + y1 = r 2 2 2 Karena berlaku untuk semua titik pada lingkaran maka x 2 + y 2 = r 2 x2 + y2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (0.0) dan jari-jari 1 adalah x 2 + y 2 = 1 Contoh 1. dimana membentuk sudut siku-siku di titik A.0) dan jari-jari 5 adalah x 2 + y 2 = 25 3.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Ambil sebarang titik pada lingkaran misal T(x1 . Tarik garis melalui T tegak lurus sumbu x misal titik A Buat garis yang melalui titik P sejajar T(x1.y1) dan titik P(a. Pandang ∆ PQT! ∆ PQT P Q A merupakan segitiga siku-siku di titik Q. TQ = (y1 – b) dan PQ = (x1 – a). Sehingga berlaku teorema pytagoras: PQ2 + QT2 = OT2 ( x1 − a ) 2 + ( y1 − b ) 2 = r 2 12 . sehingga memotong TA di titik Q.b) sebagai pusat lingkaran.y1) r I D sumbu x.

Persamaan lingkaran dengan pusat (2.b) dengan jari-jari r Contoh Tentukan persamaan lingkaran dengan a. pusat (-3. Bentuk Umum Persamaan Lingkaran 13 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Karena berlaku untuk setiap titik T(x1. Persamaan lingkaran dengan pusat (2. maka berlaku : ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 = r2 ( x − a) 2 + ( y − b) 2 = r 2 merupakan persamaan lingkaran yang pusatnya di (a. pusat (2. pusat (2.y1) pada lingkaran. koordinat pusat lingkaran adalah (1/2. dijadikan kuadrat sempurna diperoleh 4 1 19 1 x2 − x + + y2 + 4y + 4 = + +4 4 4 4 x2 + y2 − x + 4y − 1  2  x −  + ( y + 2) = 9 2  2 Jadi.4x + 16y -19 = 0 Penyelesaian 4x2 + 4y 2 -4x + 16y -19 = 0. -2) dan jari-jarinya 3 c. 3) dan jari-jari 5 b. Persamaan lingkaran dengan pusat (2. -2) dan jari-jari 1 Penyelesaian a. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2) 2 + ( y − 3) 2 = 25 b. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x + 3) 2 + ( y − 1) 2 = 4 c. 3) dan jari-jari 5 adalah ( x − 2 ) 2 + ( y + 2) 2 = 1 Contoh Tentukan koordinat pusat dan jari jari lingkaran dengan persamaan 4x2 +4y 2 .1) dan jari-jari 2 c. kedua ruas dibagi 4 didapat 19 =0 4 19 x2 − x + y2 + 4y − = 0.

..... dengan A = −2 a...(2) Titik R (2. B = −2b dan C = a 2 + b 2 − r 2 Bentuk umum persamaan lingkaran adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 1   1  1   1  dengan pusat di  − A.. Penyelesaian Missal persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 Titik P (1...0) berikut ini: persamaan ( x − a) 2 + ( y − b) = r2 2 x 2 − 2ax + a 2 + y 2 − 2by + b 2 = r 2 x 2 + y 2 − 2 ax − 2by + a 2 + b 2 = r 2 x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0.(3) Substitusi (1) dan (2) pada (3) didapat 2(-1 – C ) + 2(-1-C) + C = -8 -2 .....2 + B...0) pada lingkaran berarti 12 + 02 + A.1 + C = 0 B + C = -1 atau B = -1 .0 + B..2).1) dan R(2........ Q(0.0)........Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Bentuk umum persamaan lingkaran didapat dengan menurunkan lingkaran yang berpusat tidak pada (0..2C – 2 –2C + C = 0 -3C = .. − B  dan jari-jari r =  − A  +  − B  −C 2   2  2   2  Contoh Tentukan persamaan lingkaran yang melalui tiga titik P(1... persamaan lingkarannya adalah x 2 + y 2 − x − 7 3 7 4 y+ =0 3 3 2 2 3..(1) Titik Q (0.1) pada lingkaran berarti 02 + 12 + A..2 + C = 0 2A + 2B + C = -8 .... Garis Singgung Lingkaran 14 ..1 + B.2) pada lingkaran berarti 2 2 + 2 2 + A...4 C = 4/3 Dari (1) didapat A = -7/3 Dari (2) didapat B = -7/3 Jadi.0 + C = 0 A + C = -1 atau A = -1 – C ...C .

merupakan persamaan kuadrat dalam variabel x. maka harus terpenuhi syarat diskriminan dari persamann sama de ngan nol yaitu : ( 2mk ) 2 4m 2 k 2 − 4 ( k 2 + m2 k 2 − r 2 − m2 r2 ) = 0 −4 ( k 2 − r 2 − m 2 r 2 ) = 0 k 2 − r 2 ( 1 − m2 ) = 0 k = ±r 1 + m2 Jadi. ( k 2 − r 2 ) = 0 + y 2 = 16 dengan gradien 3 + y 2 = r 2 dengan gradient m adalah y = mx ± r 1 + m2 15 . Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di Misal persamaan garis singgung: y = mx + k Sehingga ada satu titik pada lingkaran: x2+y2 = r2 yang memenuhi persamaan garis r (0. Agar persamaan itu mempunyai satu harga x. a.0) Y = mX + singgung di atas. persamaan garis singgungnya adalah y = mx ± r 1 + m 2 Contoh 8 Tentukan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran x sebagai berikut 2 2 − 4 ( 1 + m2 ) . Akibatnya: O r X2+Y2 = r2 x 2 + ( mx + k ) = r 2 2 ( 1+ m ) x 2 x 2 + m2 x 2 + 2mkx + k 2 = r 2 2 + 2mkx + k 2 − r 2 = 0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Garis singgung lingkaran adalah suatu garis yang memotong lingkaran tepat pada satu titik.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Maka y = 3 x ± 4 1 + 32 y = 3 x ± 4 10 b. y1) pada lingkaran x + y = r 1 + y 2 = 25 di titik (3. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (0. -4) 16 . y − 1 = −2 ( x + 3 ) ± 2 1+ (− 2 ) y − 1 = −2 x − 6 ± 2 5 y = −2 x − 5 ± 2 5 2 c.b) 2 2 2 2 2 .1)2 = 4 dengan gradien -2 Penyelesaian Persamaan garis singgung pada lingkaran (x – a)2 + (y . Gradien garis singgung diketahui dan lingkaran berpusat di (a.b)2 = r2 dengan gradient m adalah y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Maka. Persamaan garis singgung jika titik singgungnya diketahui pada lingkaran berpusat di (a. b) Kita dapat menurunkan rumusnya dengan cara yang serupa dengan di atas. Maka akan diperoleh persamaan garis singgung lingkaran yang berpusat di (a.0) Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x adalah x1x + y1 y = r Contoh Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran x Penyelesaian Persamaan garis singgungnya adalah x1 x + y1 y = r 2 3 x − 4 y = 25 d.b) yaitu y − b = m ( x − a ) ± r 1+ m 2 Contoh Tentukan garis singgung pada lingkaran (x + 3)2 + (y .

atas didapat A = 0.0). Titik (6. (5.8) pada lingkaran x 2 2 C=-25 Titik (0.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat • Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x 1 . Tentukan persamaan garis singgung pada lingkaran X2 + y2 = 100 yang melalui titik (6.0) pada lingkaran: 25+0 + 5A + 0 + C= 0 atau 5A + C= -25 pada lingkaran: 25+0 – 5A + 0 + C= 0 atau –5A + C= -25. adalah x 2 + y 2 +Ax + By + C= 0 Titik (3.5) Dari tiga persamaan di + y 2 .5). Tentukan pusat dan jari-jari lingkaran X2 + y2 +8x – 6y = 0 dan apa keistimewaan dari lingkaran ini? KUNCI JAWABAN LATIHAN 1 1. y1) pada lingkaran ( x − a ) 2 + ( y − b) 2 • = r 2 adalah ( x1 − a )( x − a ) + ( y1 − b)( y − b) = r 2 1 Persamaan garis singgung dengan titik singgung (x .4). (5. Tentukan persamaan lingkaran yang melalui titik (3.8) 3. Persamaan x 2 + y 2 +8x – 6y = 0 dapat diubah menjadi x2 + 8x + y 2 – 6y = 0 x2 + 8x + 16 + y2 – 6y + 9= 16 + 9 (x + 4) 2 + (y .4) pada lingkaran: 9+16 + 3A + 4B + C= 0 atau 3A + 4B + Titik (5.8) adalah 6x + 8y = 100 atau 3x + 4y = 50 3.4).25 = 0 2 + y 2 = 10 + y 2 = 100 yang melalui titik Persamaan garis singgung pada lingkaran x (6. 2. 3 ) dan jari-jari = 5 17 .0) dan (0. B= 0 dan C = -25 Jadi persamaan lingkarannya adalah x 2.0) dan (-5. y1) pada lingkaran x 2 + y 2 + Ax + By + C = 0 adalah x1 x + y1 y + 1 1 A( x + x1 ) + B( y + y1 ) + C = 0 2 2 LATIHAN 1 1. Misal persamaan lingkaran yang melalui titik (3.4) 2 = 25 Jadi pusat (-4.

2. Dalam matematika parabola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang memiliki jarak tetap terhadap suatu titik tertentu dan suatu garis tertentu pula.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Kegiatan Belajar 2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan parabola A. Atau plastisin (sering disebut malam). Parabola diperoleh dengan mengiris bangun kerucut sejajar garis pelukisnya.0) adalah 1. Selanjutnya titik itu disebut fokus parabola. Menentukan persamaan parabola 3. Mendeskripsikan unsur-unsur parabola 2. Tujuan Pembelajaran 1. Persamaan Parabola a. di mana garis itu tegak lurus garis arah.0) dan fokus di F(p. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang teriris? Permukaan kerucut yang teriris benbentuk parabola. Menggambar sketsa parabola B. sedangkan garis itu disebut garis arah atau A direktriks. Iris dengan bidang yang tegak lurus alas kerucut. Buatlah model kerucut dari kertas manila. Persamaan parabola dengan puncak (0. Unsur – Unsur Parabola y 2 = 4 px 18 . Uraian Materi Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai satu sumbu simetri adalah Parabola.0) • Persamaan parabola dengan puncak (0. Parabola dapat dilukis jika diketahui garis arah dan titik fokus yang terletak pada suatu garis.

0) Sumbu simetri: y = 0 Persamaan direktris : x = -2 Untuk x = 2.b) adalah ( y − b ) 2 = 4 p ( x − a ) Secara umum.4) dan (2. jika F(0. Sehingga y = ± 4. Jadi. maka parabola terbuka ke kiri Contoh Tentukan koordinat fokus dan persamaan sumbu simetri.0) dan fokus di F(0. dan panjang latus rectum dari persamaan parabola y 2 = 8 x ! Penyelesaian Diketahui persamaan parabola y 2 = 8 x . Jadi parabola terbuka ke kanan. Dari keterangan di atas diperoleh : Koordinat fokus parabola di F(2. jika F(-p. maka parabola terbuka ke kanan Untuk parabola dengan p < 0. Persamaan parabola dengan puncak (a.-p) dan persamaan direktrisnya y = p. terdapat 4 macam bentuk baku persamaan parabola yang berpuncak di (a.b) Persamaan parabola dengan puncak (a.2 = 16. maka parabola terbuka ke bawah b.p) adalah x 2 = 4 py Secara analog. diperoleh y2 = 8.0) dan persamaan direktrisnya x = p.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Secara analog. maka parabola terbuka ke atas Untuk parabola dengan p < 0. sehingga p = 2 > 0. koordinat titik-titik ujung latus rectum adalah (2. -4) • Persamaan parabola dengan puncak (0. maka persamaan parabolanya adalah y 2 = −4 px Untuk parabola dengan p > 0. maka persamaan parabolanya adalah x 2 = −4 py Untuk parabola dengan p > 0.b). Maka diperoleh 4px = 8x. persamaan direktris. yaitu : kanan kiri ( y − b) 2 ( y − b) 2 = 4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke = −4 p ( x − a ) merupakan parabola horizontal yang terbuka ke 19 .

3)! Penyelesaian Titik puncak adalah (2.-4). Anda y x2 1 -4 2 -8 -1 4 dapat membuat sketsa sendiri! -2 8 20 . (2. -3) pada = 8x 4. (-2. dan melalui titik (1. a) Parabola y 2 = 4x puncaknya (0.3).-6) serta menyinngung sumbu y 2 = 16 ( x − 2) = 4x dan x 2 = -4y melalui parabola y 2 dengan 2.3). (2. Tentukan puncak.0).Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat bawah Contoh Tentukan persamaan parabola jika titik puncaknya (2. fokus dan direktrik dari parabola persamaan y 2 = .1).6x Kunci Jawaban Latihan 2 1. 4) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut. 4). (-2. sehingga diperoleh p = 4 Persamaan parabolanya adalah : ( x − a) 2 ( x − a) 2 = 4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke atas = −4 p( y − b ) merupakan parabola vertikal yang terbuka ke ( y − 3) 2 LATIHAN 2 1. (-1. Tentukan persamaan garis singgung yang melalui (-2. (-1. dan melalui titik (1.4).-8). Anda x y2 1 1 2 4 -1 1 dapat membuat sketsa sendiri! -2 4 b) Parabola x2 = -4y puncaknya (0.3) dan titik fokusnya (6. Tentukan persamaan parabola yang berpuncak di titik pangkal O dan 3. maka a + p = 6. 1).0). sumbu simetri. maka a = 2 dan b = 3 Titik fokus (6. Buatlah sketsa grafik parabola y (6. 8) yang dicari dengan menggunakan tabel berikut.

0) Persamaan sumbu simetri adalah y = 0 atau sumbu x Koordinat fokus adalah (-2. maka 36 = -12 p.b)... Tujuan Pembelajaran 1. Menentuan persamaan ellips 3. Titik (-2. kemudian potong menurut bidang tidak sejajar bidang alas tetapi tidak memotong bidang alas kerucut... (2) Eliminasi dari (1) dan (2) didapat a = 2 dan b = 4 atau a = 4.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 2.... Buatlah model kerucut dari kertas manila. Parabola yang berpuncak di titik pangkal umumnya adalah x O dan menyingung sumbu y. Persamaan parabola y : 2 = . Menggambar sketsa ellips B. Berbentuk apakah permukaan kerucut yang terpotong? Permukaan kerucut yang terpotong berbentuk ellips.. (1) -2b = x Sedangkan (a.. -3) maka 4(-3 + a) atau 4a + 2b = 12 ..5) atau 4x + 6y + 18 = 0 4. -3) tidak pada parabola y 2 = 8x. maka persamaan garis singgungnya adalah by = 4(x + a)... Unsur – Unsur Elips Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Ellips. Garis singgung ini melalui titik (-2. bentuk 2 = 2py 2 = -6y Melalui (6. Uraian Materi 1.. atau -6y = 4( x + 4. 21 ... b) pada parabola y 2 = 8x maka berlaku b 2 = 8a ..-6)...8x Puncak di (0. Mendeskripsikan unsur-unsur elips 2. Dari y2 = 8x didapat p = 4 Misal titik singgungnya (a.5 dan b=-6 Jadi persamaan garis singgungnya adalah 4y = 4( x + 2) atau y = x + 2.. Persamaan direktrik adalah x = 2 Kegiatan Belajar 3 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan elips A. didapat p = -3 Jadi persamaan parabola yang diminta adalah 3.. 0).

persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 b2 a2 =1 3. Sketsa Elips Dapatkah anda membuat gambar ellips? Buatlah dengan langkah-langkah sebagai berikut: 1. persamaan elips : x2 y2 a 2 x 2 + b 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 b a b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Dalam matematika ellips didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang jumlah jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.Untuk elips yang berfokus di sumbu X. 22 . persamaan elips : x2 y2 b 2 x 2 + a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 + 2 = 1 a b .β ) .F1F2) 3. F2B= F1A = (2a . Titik Ti diperoleh sebagai berikut: a) Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F1A b) Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari 2a . Persamaan elips yang berpusat di O(0.Untuk elips yang berfokus di sumbu X.0) . Gambarlah di bukumu titik F1. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A dan AB = 2a 2. Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Ellips Elips mempunyai 2 sumbu simetri yaitu : • • garis yang memuat fokus dinamakan sumbu mayor garis yang tegak lurus sumbu mayor di titik tengah disebut sumbu minor 2. Persamaan Elips a.ri c) Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti. F2 dan panjang 2a > F1F2. persamaan elips : (x −α )2 + ( y − β )2 a2 b2 =1 . Persamaan elips yang berpusat di P(α .Untuk elips yang berfokus di sumbu Y.Untuk elips yang berfokus di sumbu X.

Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat d) Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Tentukan sumbu mayor / minor. Akan didapat titik-titik C dan D yang memenuhi definisi ellips. 23 . Hubungkan titik-titik itu dengan kurva mulus akan didapat sketsa ellips LATIHAN 3 2 2 1. Tentukan persamaan Ellips jika diketahui titik puncak ( 0. Gambar grafik Ellips jika Persamaannya : a. 8 x 2 + 12 y 2 = 96 8 x 2 12 y 2 + =1 96 96 x2 y 2 + =1 12 8 Sumbu mayor =2 12 = 4 3 Sumbu minor = 2 8 = 4 2 2. x2 y2 + =1 16 9 ( x − 1) 2 + ( y − 2) 2 4 1 =1 KUNCI JAWABAN LATIHAN 3 1.-2 ) 3. dari persamaan Ellips : 8 x +12 y = 96 2.

0) Sumbu mayor = 8 Sumbu minor = 6 -4 0 4 -3 3 b. a.2 ) 1 3 Kegiatan Belajar 4 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan hiperbola A. Titik pusat (0. maka α = 2 dan β = −1 Sumbu mayor = 2 a = 8. Uraian Materi 24 .-1). a = 4 Sumbu minor = 2b = 6.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat Titik pusat di (2. Tujuan Pembelajaran 1. persamaan elips adalah ( x −α ) ( x − 2) 16 2 ( y−β ) + 2 2 2 ( y + 1) + 9 =1 3 3. Titik pusat (1.2) Sumbu mayor = 4 Sumbu minor = 2 -1 0 (1. b = 3 Persamaan umum elips =1 a2 b2 Maka. Menggambar sketsa hiperbola B. Menentukan persamaan hiperbola 3. Mendeskripsikan unsur-unsur hiperbola 2.

Persamaan hiperbola yang berpusat di O(0. Unsur.β ) 25 . Dalam matematika hiperbola didefinisikan sebagai himpunan titik-titik (pada bidang datar) yang selisih jaraknya terhadap dua titik tertentu tetap besarnya.β ) dan (α -a.Persamaan asimtot hiperbola : y = ± x .β ).β ) .β ) dan (α -c.Eksentrisitas : e = .Persamaan hiperbola : b 2 x 2 − a 2 y 2 = a 2 b 2 atau 2 − 2 = 1 a b b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1.Titik pusat di (α .Persamaan direktris : x = ± a2 c c a b a x2 y2 . 2. Persamaan Hiperbola a. maka : . Selanjutnya dua titik itu disebut Titik Fokus Hiperbola.0) dan (-a.β ) .0) . Jadi hiperbola dapat dilukis jika diketahui dua titik fokus hiperbola dan suatu ruas garis yang panjangnya kurang dari dari jarak kedua titik fokus itu diketahui.0) dan (-c.c2 = a2 + b2 .Titik pusat di (0.Titik fokus di (c.Titik puncak (a. Persamaan hiperbola yang berpusat di P(α .Titik fokus di (α +c.0) .Titik puncak di (α +a.β ) Untuk hiperbola yang berpusat di (α .Unsur Hiperbola Kurva lengkung sederhana dan teratur yang mempunyai dua sumbu simetri adalah Hiperbola.0) .0) . Hiperbola merupakan bangun datar yang diperoleh dengan mengiris bangun ruang kerucut yang saling bertolak belakang memotong tegak lurus bangun kerucut tersebut tetapi tidak memotong puncak kerucut.

8.Persamaan asimtot hiperbola : y − β = ± Persamaan hiperbola : b ( x −α) a (x −α )2 − ( y − β )2 a2 b2 =1 . B≠ 0. 3. F .Bentuk umum persamaan hiperbola : Ax 2 − By 2 + Cx + Dy + E = 0 2 Dengan A≠ 0. F2 dan panjang 2a < 2.2a 7. 4. B A F . dan a A≠ B T C i 3. Sketsa Hiperbola 1. F2B = F.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat . Lakukan langkah yang sama dengan mengganti peran F1 dengan F2 dan sebaliknya. Buat lingkaran dengan pusat F1 dan jari-jari ri > F2A 6. D Dari B busurkan lingkaran dengan jari-jari ri .2a). Tentukan koordinat titik puncak dari Hiperbola 16 y 2 − 25 x 2 = 400 ! 2. Perpotongan lingkaran pada langkah (a) dan (b) adalah titik Ti.A = 1/2 ( F. Tetapkan titik F1. Tentukan titik A dan B pada perpanjangan garis F1F2 sedemikian hingga F2B = F1A .Persamaan direktris : x = α + a2 c . Tentukan persamaan hiperbola jika diketahui asimtotnya y = ± x dan panjang sumbu minor = 6! KUNCI JAWABAN LATIHAN 4 26 1 3 . Titik Ti diperoleh sebagai berikut: 5. Selamat mencoba LATIHAN 4 1.F2 .

16 y 2 − 25 x2 = 400 16 y 2 25 x2 − =1 400 400 y 2 x2 − = 1.41. sehingga a = 5. 0) 4 Persamaan asimtot : y = ± x 5 2(16) Panjang latus rectum : = 6. 0) dan (.0) dan (-5.0) Titik fokus : ( 41. dan c = 25 16 Eksentrisitas : e = 41 5 41 Titik puncak : (5. b = 4. 4 5 25 25 Persamaan direktriks : x = ± =± 41 41 41 2.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 1. ( x + 4) 2 ( y − 1) 2 − =1 36 16 27 .

Persamaan lingkaran yang berpusat di O ( 0. Pilihan Ganda 1.0 ) dan melalui titik potong garis x + y = 5 dan 2x – y = 1 adalah…… a. x + 2 y + 6 =0 d. 2x + y = 0 b. –x + 7y – 6 = 0 d.6 ) pada lingkaran ( x – 3 ) 2 + ( y + 1 ) 2 = 16 28 . x 2 + y 2 + 6 x − 6 y + 3 = 0 3. 1 dan -1 b. 2x+y–6=0 4. x – 7y + 6 = 0 b. Persamaan lingkaran yang berpusat di P ( -3. Persamaan garis singgung di titik ( 2 2 . x + 2 2 y – 6 = 0 5. –x – 7y – 6 = 0 e. 2 dan -1 c. a. x 2 + y 2 − 6 x − 6 y − 3 = 0 b. 3 dan 3 d. x 2 + y 2 = 25 2. 2 dan -2 a. Sebuah garis g = y = x + p menyinggung lingkaran x 2 + y 2 = 1 . x 2 + y 2 + 6 x + 6 y + 3 = 0 d. x 2 + y 2 = 16 e. EVALUASI A. maka nilai p adalah…… a. 2x + y + 6 = 0 adalah…. x 2 + y 2 = 4 b. x 2 + y 2 = 9 c.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat BAB III. x + 7y – 6 = 0 c. x 2 + y 2 + 6 x − 4 y − 3 = 0 e. x 2 + y 2 = 13 d. x – 7y – 6 =0 c. 2 ) pada lingkaran x 2 + y 2 = 12 adalah…… e. 2 dan 2 e. x 2 + y 2 − 6 x + 6 y − 3 = 0 c. Persamaan garis singgung di titik ( 2. a.2 ) dan jari – jari 4 adalah…….

5) (8.12) (0. 9.4) (10. a.4) (10. x = -3 x = -2 x=2 x=3 x=4 titik puncak dari ellips dengan persamaan Koordinat 16 x 2 + 25 y2 − 160 x − 200 y + 400 = 0 adalah….4) dan (8. c. e.7) dan fokusnya (3. x 2 − 6 x + 8 y + 65 = 0 d..4) dan (0.5) (10. 0 (0.4) dan (0. 0 (8. x 2 − 6 x + 8 y − 65 = 0 e. c.2) (0. b.5) 10. d. Jika diketahui persamaan parabola x 2 = 12 y maka parabola tersebut berpuncak di O (0.0) dan fokus di……. x 2 − 6 x − 8 y + 65 = 0 b.4) (0. Persamaan parabola yang berpuncak di (3. c. 25 29 .6) (0.5) adalah…… a.3) 7. 6 c.5) dan (0. b. Persamaan parabola ( y − 3) 2 = 16 ( x − 2) mempunyai persamaan direktris…. d. d. Panjang sumbu mayor dari elips a. 12 ( x − 3) 36 2 + ( y − 5) 2 = 1 adalah…. e. x 2 − 6 x − 8 y − 45 = 0 c. a. e.5) dan (0. b.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat 6. a. x 2 − 6 x − 8 y − 47 = 0 8. 3 b. 9 d.

8) dan (0. titik puncak (9.-2) dan titik fokus (0. y = ± x 7 6 b. y = ± x 5 6 e.0) b. b. (0. Diketahui hiperbola mempunyai koordinat titik puncak di (8.-2) adalah… a.0) serta koordinat titik fokus di (4. Persamaan elips yang memiliki titik pusat (4.8) dan (-7.0) dan (-4. ( x − 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y + 2) + 9 =1 x2 y 2 − = 1 adalah…. y = ± x 5 5 d. (7. c. Persamaan hiperbola tersebut adalah…… 30 . e.-7) d.0) dan (-7. 17 11. (8. y = ± x 6 7 c.7) dan (0.0) dan (-8. 64 49 12.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat e.0).. Persamaan asimtot dari hiperbola − = 1 adalah… 36 25 5 a. ( x − 4) 25 2 ( y + 2) + 9 2 =1 2 ( x + 4) 25 2 ( y − 2) + 9 =1 2 ( x − 4) 9 2 ( y + 2) + 25 =1 2 d. (7. (0.0) c.-2). y = ± x 7 14. Koordinat titik puncak dari persamaan hiperbola a.-8) e.-8) x2 y 2 13.0) dan (-8.

Hitunglah nilai m jika lingkaran ( x – 4 ) 2 + ( y + 3 ) 2 = m 2 melalui titik A ( -1. − =1 16 64 x2 y2 c. 5. 5/4 dan 18/4 c. -3 )! 2.4 ) dan jari – jari 5 Tentukan koordinat puncak.6 ) terletak pada lingkaran x 2 + y 2 + nx + 6 y −12 = 0 Tentukan nilai n ! Tentukan pusat dan jari – jari lingkaran x 2 + y 2 − 6 x −10 y + 2 = 0 Tentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P ( 2. Titik P ( 2. a. persamaan direktris. 7. 9/4 dan 3/4 e. 4. − =1 48 64 x2 y2 b. 3/4 dan 18/4 B. − =1 48 16 15. dan latus rectum dari persamaan ( y − 2) 2 = 16( x −1) ! 6. Tentukan persamaan parabola jika diketahui F ( − 4. 1 Isian 1. Diketahui persamaan hiperbola 9 x 2 − 16 y 2 − 18 x − 64 y −199 = 0 . 3/4 dan 9/4 d. koordinat fokus. 5/4 dan 9/4 b. − =1 64 16 x2 y2 d. Eksentrisitas dan panjang lactus rectumnya adalah….10 ) dan direktrisnya x = 4! Gambar grafik parabola y2 =− x 16 31 . 3. − =1 16 48 x2 y2 e.Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat x2 y2 a.

Matematika SMA untuk kelas XII program Ilmu Alam. Ujang. B. Matematika untuk SMK kelas XII Program Keahlian Teknik Industri. Jakarta: Erlangga Teguh. Terampil Matematika untuk SMK (Teknik) Kelas XII. 2004. Departemen Pendidikan Nasional 32 .Modul Statistika Kelas XII SMKN 1 Stabat DAFTAR PUSTAKA Bahri. Bekasi : Galaxy Puspa Mega Mauludin.K. 2004. 2009. Mega. 2007. Samsul dan Mustain. Modul Irisan Kerucut. Jakarta : Indah Jaya Adipratama Noormandiri.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->