STE 3300

SOSIOLOGI PENDIDIKAN

Ahli kumpulan:

Bil Nama No. matrik

1 Siti Hajar binti Abdullah 150884
2 Siti Fairus binti Md Nor 147131
3 Noraireena binti Yem 147252
4 Mohd Syahid bin Ahsam 147515
 Peranan
Rakan Sebaya
 Rakan sebaya- Sahabat yang sama umurnya (Kamus Dewan
Edisi ke Empat)

Rakan sebaya- sahabat daripada lingkungan umur, latar

belakang dan minat yang lebih kurang sama (Sharifah Alwiah
Alsagof, 1987)

Rakan sebaya- Melibatkan kesamaan sosial iaitu dari segi

umur, pematangan, latar belakang dan suka bersama dalam
pelbagai aktiviti dan matlamat (Rahil Hj. Mahyuddin, Habibah
Elias, 2008)

Rakan sebaya- Satu unit sosial yang diwujudkan untuk

berkongsi nilai dan perlakuan yang sama serta struktur sosial
diantara pemimpin dan pengikut (Berk, 1997)
Jenis kumpulan:
Klik

‘Crowd’

Geng
 FAKTOR PEMILIHAN RAKAN SEBAYA
1. Usia(Umur)

2. Pendidikan
-tingkah laku di sekolah
-prestasi pelajaran

3. Minat
-aktiviti masa lapang

4. Kelas sosial
-latar belakang yang sama
-menetap di kawasan kediaman yang
sama
Teori tugas – tugas perkembangan
Robert Havighurst
3 peringkat perkembangan :

•Lahir hingga awal kanak – kanak ( 0-6 tahun )

•Kanak – kanak ( 6-12 tahun )

•Awal remaja dan remaja ( 12 – 18 tahun )

 FUNGSI RAKAN SEBAYA

1. Sebagai agen peneguhan

2. Sebagai model sosial

 PERANAN RAKAN SEBAYA
 
Pengganti keluarga
Pemberi sokongan sosial dan akademik
Agen sosialisasi
Pembentukan personaliti
Kumpulan rujukan
Pembentukan konsep kendiri
Pendengar
Membina nilai komitmen dalam persahabatan
Tempat meluahkan perasaan dan penyelesaian masalah
Tempat mencari identiti
Mempengaruhi kecenderungan
Kaunselor Rakan Sebaya
Pengawalan tingkahlaku dan peningkatan
pencapaian akademik
Tempat mencuba peranan baru dan berkongsi
pengalaman
Tempat untuk mencuba peranan, menyelesai
masalah dan membesar
Peluang menjadi pemimpin
Peluang berinteraksi dan memahami jantina
berlainan
Kajian Younis & smolar (1985)
Menjalankan kajian ke atas lebih seribu orang remaja
mendapati :
lebih 90% -mempunyai sekurang-kurangnya seorang
kawan rapat “ yang sangat bermakna “.

70% bersetuju dengan kenyataan:-

-kawan baik saya lebih memahami saya daripada
ibubapa
-Saya sangat selesa sekarang dan mempelajari banyak
hal dariapada kawan rapat berbanding ibubapa
-Saya lebih mengenali diri saya dengan kawan rapat
berbanding ibubapa
 
 
Bois-reymond & Ravesloot,1996

- Kajian dengan remaja Holland berumur 15 hingga 19 tahun

mengenai dengan siapa mereka berkomunikasi tentang
perasaan personal, tentang kesedihan dan rahsia mereka,

-hampir separuh daripada remaja menamakan rakan

sebaya,
-hanya 20% menamakan satu @ dua ibubapa meraka. -
hanya 3% menamakan bapa mereka
 
 PERANAN IBU BAPA

1. Memperbanyakkan aktiviti bersama

2.Kenali rakan sebaya

3. Terima mereka seadanya

4. Memahami perubahan psikologi

5. Luahkan rasa cinta dan sayang

 
 
.
 
 
 
 
Sekian…terima kasih