MAKALAH

SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA

Di Susun Oleh Kelompok 2 XII TI2

Nama Kelompok - Azizah Mutiara - Aulia R - Arief K - Cecep Hamdan - Bagus P - Chamarul I G

SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR

Semester 1

Penyusunan makalah ini merupakan tugas PKn SMK kelas XII.kami memberanikan diri untuk menyusun makalah ini di mana di dalamnya menyajikan penjelasan-penjelasan mengenai Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka.>KATA PENGANTAR< Puji syukur kami panjatkan pada tuhan yang maha esa sehingga penyusunan makalah PKn yang berjudul Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka dapat terwujud. Kepada Semua yang ikut berpartisipasi dalam pembuatan makalah ini kami mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya sehingga makalah ini dapat di selesaikan dengan baik. Bogor. 29 Oktober 2010 Penyusun SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 2 XII TI 2 .Berdasarkan keadaan tersebut .

. 3 Isi«««««««««««««««««««««««. 4 Kesimpulan«««««««««««««««.DAFTAR ISI Cover «««««««««««««««««««««.«« 2 Daftar Isi««««««««««««««««««««... 1 Kata Pengantar«««««««««««««««. 14 Daftar Pustaka««..«««..««««««««««««««« 15 SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 3 XII TI 2 ..

Pertama. Kedua. Sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 telah terbukti bahwa Pancasila yang merupakan ideologi. Bila masyarakat bersikap pasif. dan dasar Negara Kesatuan RI benar-benar sesuai dengan kepribadian bangsa dan jiwa bangsa Indonesia serta merupakan sarana untuk mengatasi dan memecahkan masalah yang dihadapi oleh bangsa dan Negara Indonesia. bias pula Pancasila berubah menjadi ideology tertutup. terus-menerus melakukan reinterpretasi (penafsiran ulang) terhadap Pancasila dalam suasana dialog kritis ±konstruktif.ISI SIKAP POSITIF TERHADAP PANCASILA SEBAGAI IDEOLOGI TERBUKA Sikap positif warga Negara terhadap nilai-nilai Pancasila terlihat dalam sejarah perjuangan bangsa dan Negara Republik Indonesia. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 4 XII TI 2 . pandangan hidup bangsa. Pancasila hanya akan berkembang kalau segenap komponen masyarakat bersedia bersikap proaktif. Pancasila akan makin kehilangan relevansinya. Atau. karena terbuka untuk ditafsirkan oleh siapa saja. bias terjadi Pancasila sematamata ditafsirkan sesuai dengan kepentingan si penafsir. karena penafsirannya didominasi oleh penguasa atau kelompok masyarakat tertentu.

Sikap positif lain adalah kesediaan segenap komponen bangsa menjadikan nilai-nilai Pancasila makin tampak nyata dalam kehidupan bermasyarakat. kegiatan pendidikan informal yang dilakukan oleh keluarga dan lingkungan berbentuk kegiatan secara mandiri. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 5 XII TI 2 . berbangsa. dan bernegara seharihari. teknologi. Jalur Pendidikan Pasal 6 ayat (1) menyatakan ³Setiap warga Negara yang berusia tujuh tahun sampai dengan lima belas tahun wajib mengikuti pendidikan dasar´. Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. dan seni. Setelah peserta didik lulus ujian sesuai dengan standar nasional pendidikan. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. bernegara menggunakan berbagai jalur dan penciptaan suasana yang menunjang. 20 Tahun 2003. yang PP No. baik oleh masyarakat maupun pemerintah untuk memantapkan system pendidikan yang efektif dan efisien dalam menghadapi perkembangan ilmu pengetahuan. perlu dimasyarakatkan dan dibudayakan dengan cara antara lain sebagai berikut. Sesuai dengan Undang-Undang No. Sikap positif yang paling dibutuhkan untuk menjadikan Pancasila sebagai ideologi terbuka yang berwibawa adalah terus ± menerus secara konsisten berjuang memperkecil kesenjangan antara ideal-ideal Pancasila dengan kenyataan kehidupan berbangsa sehari-hari. a. 1. berbangsa.Sikap positif itu terutama adalah kesediaan segenap komponen masyarakat untuk aktif mengungkapkan pemahamannya mengenai Pancasila. Pendidikan Informal Pemerintah berusaha meningkatkan kualitas lembaga pendidikan yang diselenggarakan.

dan pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat. penambah. televise. Keluarga harus menjadi wadah pembentukan insane Pancasila dan sekaligus menjadi pangkal pembentukan masyarakat Pancasila. seperti aneka macam kesenian rakyat. Pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar. Pendidikan Nonformal Undang-Undang No. 2.Keluarga merupakan tempat pendidikan yang utama dan pertama bagi semua anak. bahwa pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan serta berfungsi sebagai pengganti. c. b. dan dolanan anak-anak. ketoprak. Terciptanya suasana belajar yang didasari oleh nilai luhur Pancasila sangat diperlukan di sekolah. dan internet maupun media tradisional. Penampilan media massa diarahkan untuk membawa misi permasyarakatan dan pancasila sebagai dasar Negara dan nilai-nilai demokrasi. karyawan dan siswa. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. ludruk. pendidikan menengah. menuju terciptanya manusia Indonesia berkualitas tinggi dengan peningkatan anggaran pendidikan secara berarti. Di sekolah terjalin hubungan yang harmonis dan penuh rasa kekeluargaan antara guru. Pendidikan Formal Pemerintah harus mengupayakan perluasan dan pemerataan kesempatan memperoleh pendidikan yang bermutu tinggi bagi seluruh rakyat Indonesia. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 6 XII TI 2 . baik media modern seperti pers. Jalur Media Massa Media massa dapat dijadikan wahana bagi pendidikan Pancasila yang demokrasi. wayang. radio. dan perguruan tinggi.

Menegakkan nilai-nilai dasar demokratis. kritik. Pada dasarnya manusia mempunyai kemampuan serta mampu menjaga keseimbangan. Sila ketuahanan yang maha esa Nilai-nilai sila ketuhanan yang maha esa meliputi dan menjiwain sila yang lainnya . d.keserasian. A. Perilaku Yang Sesuai Nilai-nilai Pancasila Pancasila Sebagai pandangan hidup bangsa di harapkan dapat di wujudkan dalam kehidupan seari-hari di berbagai bidang kehidupan serta dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 1.Menurut Undang-Undang No. mendorong terwujudnya supremasi hokum dan hak asasi manusia. Melakukan pengawasan. Percaya dan takwa kepada tuhan yang maha esa 2. e.serta keselarasan dalam kedudukannya sebagai insane panasila. dan saran terhadap hal-hal yang berkaitan dengan kepentingan umum. di antaranya : 1. niali yang terkandung dalam sila ketuhanan yang maha esa . Pancasila di harapkan menjadi pedoman dalam melaksanakan bidang kehidupan politik. dan benar. peranan pers nasional adalah a.a dengan pemeluk agama lain SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 7 XII TI 2 . koreksi. 40 Tahun 1999 tentang Pers. Mengembangkan pendapat umum berdasarkan informasi yang tepat. c. serta menghormati kebhinekaan. Memperjuangkan keadilan dan kebenaran. akurat. Hormat menghormati dan bekerja sam. Memenuhi hak masyarakat untuk mengetahui b.

dan martabat manusia Saling mencintai sesama manusia Mengembangkan sikap tenggang rasa Tidak semena-mena terhadap orang lainsuka member i bantuan kepada korban bencana alam. Wujud pengalaman sila persatuan Indonesia . dan saling asuh Tidak membedakan warna kulit dan suku serta etnik Membina persatuan dan kesatuan demi terwujudnya kemajuan bangsa dan Negara SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 8 XII TI 2 . 2. di antaranya : 1. Negara merupakan suatu persekutuan hidup bersama di antara elemenelemen yang membentuk Negara .saling asih . Oleh karena itu . terhadap sesama manusia maupun terhadap lingkungannya .3. di antaranya : 1. Tidak memaksakan salah satu agama kepada orang lain B. harkat.terutama hak-hak kodrat manusia sebagai hak dasar yang harus di jamin di dalam perundang-undangan Negara . kemanusiaan yang adil dan beradab mengandung nilai suatu kesadaran sikap moral dan tingkah laku manusia . 3. Mengembangkan sikap saling menghargai antar suku. Wujud pengamalan sila kemanusiaan yang adil dan beradab. ras. 4. agama. Saling menghormati kebebasan menjalankan ibadah sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing 4. Mengakui persamaan derajat. Negara harus mewujudkan tercapainya tujuan ketinggian harkat dan martabat manusia. 3. 2. Sila kemanusian yang adil dan beradab Dalam sila kemanusiaan yang beradil dan beradab terkandung nilai-nilai bahwa Negara harus menjunjung tinggi harkat dan martabat manusia sebagai mahluk yang beradab . 5. 4. Suka member bantuan kepada korban bencana alam C. antar golongan Mengembangkan sikap saling asah. Sila persatuan Indonesia Dalam sila persatuan Indonesia terkandung niali bahwa Negara merupakan penjelmaanm sifat kodrat manusia monodualis . dalam kehidupan kenegaraan terutama dalam peratruran perundang-undangan .

Sila keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia Dalam sila keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia terkandung nilai-nilai yang merupakan tujuan Negara sebagai tujuan hidup bersama . diantaranya : 1. diantara nya : 1. Rakyat merupakan subjek pendukung Negara . 4. Sila kerakyatan yang di pinpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakilan Nilai filosofis yang terkandung di dalam sila kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan adalah hakikat Negara sebagai penjelmaan sifat kodrat manusia sebagai mahluk individu dan mahluk social. Wujud pengalaman sila kerakyatan yang di pinpin oleh hikmat dalm permusyawaratan atau perwakilan . bangsa dan negaranya. Oleh karena itu rakyat merupakan asal mula dari kekuasaan Negara sehingga dalam sila kerakyatan terkandung nilai demokrasi yang secara mutlak harus di lakukan dalam kehidupan Negara . yaitu keadilan dalam kehidupan manusia dengan dirinya sendiri . 2. Mengembangkan sikap demokratis 4. serta hubungan manusia dengan tuhannya . Hakikat rakyat adalah sekelompok manusia sebagai mahluk tuhan yang maha esa yang bersatu . oleh . Menghargai perbedaan pendapat 2. 5. serta hemat guna menciptakan keseimbangan hidup SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 9 XII TI 2 . Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain 3.D. dan untuk rakyat . Memajukan perbuatan yang luhur Bersikap adil terhadap sesame manusia Menjungjung tinggi nilai kebenaran dan keadilan Berani bertanggung jawab atas semua perilaku yang telah di lakukan Membiasakan hidup sederhana. manusia dengan masyarakat . Negara adalah dari . 3. Mau menerima hasil keputusan demi kepentingan bersama E. yang bertujuan mewujudkan harkat dan martabat manusia dalam satu wilayah Indonesia . keadilan kemanusiaan . Nilai-nilai yang terkandung dalam sila keadilan social bagi seluruh rakyat Indonesia . manusia dengan manusia lain .

Adanya harmonisasi antara semua warga sekolah b. Giat mengikuti system keamanan lingkungan i. Di lingkungan keluarga Contoh sikap di lingkungan keluarga dengan nilai-nilai pancasila . Menjunjung tinggi nilai-nilai luhur kelurga dengan penuh ketulusan sehingga terbina suasana keluarga yang sakinah mawadah dan warohmah 2. Senantiasa membina kerukunan di antara tentangga b. Membantu korban bencana alam h. Menghindari perbuatan-perbuatan tercela f. baik moral maupun material g. Di lingkunagn masyarakat Contoh sikap di lingkungan sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila di antara nya : a. Melaksanakan pembagian tugas kerja dan di laksanakan dengan penuh tanggung jawab dan ikhlas c. Menggalang kegiatan social j. Di lingkunagn bangsa dan Negara Contoh sikap di lingkungan bangsa dan Negara yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Menjunjung tinggi kesopanan dalam pergaulan antar teman sekolah 3.diantaranya : a. Berpartisipasi dalam kegiatan keagamaan di masyarakat g. Tidak menyakiti perasaan teman f. Senantiasa semua permasalahan di antara tetangga di selesaikan dengan baik c. Menjunjung tinggi nasehat orang tua e. Musyawarah dan gotong royong dalam membangun sarana umum 4. Mematuhi tata tertib dan peraturan sekolah d. Menjaga kenyamanan serta kebersihan lingkungan e. Menjadi warga Negara yang taat beribadah SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 10 XII TI 2 . Setiap anggota keluarga melaksanakan kewajibannya f.Dari penjelasan di atas dapat di uraikan contoh sikap atau perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila adalah sebagai berikut . di antaranya : a. Menjaga nama baik lingkungan warga d. Menjaga nama baik keluarga serta mengembangkan rasa kasih sayang antara anggota keluarga d. Berani mengemukakan pendapat jika merasa pendapatnya positif c. 1. Sikap saling menghargai antara anggota keluarga b. Di lingkungan sekolah Contoh sikap di lingkungan sekolah yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila di antaranya : a. Membantu teman yang sedang mengalami musibah. Menghormati bapak-ibu guru e.

a. Memiliki jiwa patriotism dan nasionalisme d.maka akan semakin terbuka lebar adanya pengaruh asing untuk memasuki wilatyah Indonesia. Pemaksaan kepentingan.b. Mengamalkan nilai-nilai pancasila Mengamalkan pancasila sebgai pandangan hidup bangsa (falsafah hiduyp bangsa) berarti melaakksanakan pancasila dalam kehidupan sehari-hari.pola piker. Memiliki wawasan kebangsaan dan nusantara. karena dengan demikian di harapkan adanya tata kehidupan yang serasi (harmonis) antara kehidupan kenegaraan dan hidup bermasyarakat . Penyusupan ideologi.antara lain dengan mengamalkan nilai-nilai pancasila dan mengamankan pancasila dalam kehidupan. dan tingkah laku (amal perbuatan ) SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 11 XII TI 2 . Mengutamakan kepentingan bersama atau bangsa dan Negara di atas kepentingan pribadi dan golongan e. menggunakan pancasila sebagai petunjuk hidup sehari-hari .baik kepentingan ekonomi maupun politik dari Negara maju c. pengalaman ini sangat penting . Secara umum dapat di rumuskan bahwa pengalaman pancasila dalam kehidupan sehari-hari adalah apabila kita mempunyai sikap mental.pengaruh tersebut dapat berupa : a. Penyebaran nilai-nilai budaya yang tidak jarang berttentangan dengan tradisi ketimuran b.baik dari asing maupun dari dalam negeri yang ingin kembali menerapkan ideologi yang pernah di terapkan oleh pendahulunya Melihat kondisi yang demikian maka sudah seharusnya pemerintah dan seluruh warga Negara Indonesia memiliki komitmen yang kuat dan bersikap positif terhadap pancasila sebagai ideologi terbuka.hal tersebut dapat dilakukan. komitmen yang kuat dan bersikap positif terhadap pancasila sebagai ideologi terbuka Dengan semakin berkembangnya tekhnologi dan system informasi. Taat hokum dan bertanggung jawab c.

seperti : a. Membina kesadaran ketahanan nasional c. Oleh karena itu. Pelanggaran hukum. Mengamankan pancasila Mengamankan pancasila berati menyelamatkan.Sebaiknya . masalah pengamalan pancasila menjadi tanggung jawab kita bersama.tidak bertentangan dengan norma agama. Subversi idologi/kebudayaan. d. Penjajahan atau impprelialisme f. serta h. Secara garis besar.yaitu: 1. Menanamkan pendidikan bela Negara 2.yang dijiwai oleh sila-sila pancasila secara bulat . Pemberontakan. seperti liberalism. Lebih-lebih dalam dunia modern seperti sekarang ini. c. komunisme. e. Melaksanakan system hankamrata d. Fassisme dan agama. seperti paham. Inviltrasi g.mengamankan pancasila pada hakikatnya adalah mengamankan Negara.termasuk di dalamnya kewaspadaan yang setinggi-tingginya dan gterus menerus terhadap berbagai kemungkunan adanya upaya yang dapat menggantikan panmcasila. Invasi. liberalisme.norma kesopanan dan adat ke biasaan. komunisme. persaingan ideology Negara-negara telah menimbulkan peperanagan. dan menegakan pancasila secara benar agar tidak dig anti dengan ideologi lain . Pendidikan kewarganegaraan e. mengamankan Negara berarti mengamankan pancasila karena sebagai dasar Negara.norma kesusilaan. Upaya preventif ini dapat di lakukan dengan cara. jika dasar Negara terancam berarti Negara terancam. ekstrim kiri dan kanan. Reprensif ( bersifat penindakan) Upaya yang bersifat penindakan ini di lakukan untuk membasmi bahaya yang mengancam baik dari yang dalam maupun luar negri. antara lain : a. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 12 XII TI 2 . Perongrong ideology Negara. b. b. Preventif (berifat pencegahan) Upaya preventif merupakan upaya yang lebih mendasar. Pengkhianatan. usaha pengamanan pancasila dapat di lakukan dengan dua cara.dan tidak bertentangan dengan norma hukum yang belaku . Membina keadan wawasan nusantara b.Jadi .

Menindak pelanggaran-pelangaran hukum. dan kerongrong pancasila 2. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 13 XII TI 2 . pemberontakan. Melarang paham atau ideology yang bertentangan dengan pancasila 3. penghianatan.Upaya pengamanan yang bersifat penindakan dapat di lakukan dengan cara-cara sebagai berikut : 1. Menyeleksi berkembang atau masuk nya nilai-nilai yang dapat membahayakan nilai-niali pancasila .

keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia 1. Sikap positif yang paling dibutuhkan untuk menjadikan Pancasila sebagai ideologi terbuka yang berwibawa adalah terus menerus secara konsisten berjuang memperkecil kesenjangan antara ideal-ideal Pancasila dengan kenyataan kehidupan berbangsa sehari-hari. dan dasar Negara Kesatuan RI benarbenar sesuai dengan kepribadian bangsa dan jiwa bangsa Indonesia serta merupakan sarana untuk mengatasi dan memecahkan masalah yang dihadapi oleh bangsa dan Negara Indonesia. 3. 2. 4. pandangan hidup bangsa. SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 14 XII TI 2 .keserasian.serta keselarasan dalam kedudukannya sebagai insane panasila. Yang terkait dengan sila-sila pancasila yang berisi Ketuhanan yang maha esa Kemanusiaan yang adil dan beradab Persatuan Indonesia kerakyatan yang di pinpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan dan perwakilan 5.KESIMPULAN Sikap positif warga Negara terhadap nilai-nilai Pancasila terlihat dalam sejarah perjuangan bangsa dan Negara Republik Indonesia. Sejak Proklamasi 17 Agustus 1945 telah terbukti bahwa Pancasila yang merupakan ideologi. Pada dasarnya manusia mempunyai kemampuan serta mampu menjaga keseimbangan.

com/doc/21380704/sikap-positifterhadap-pancasila-sebagai-ideologi-terbuka-2 LKS PKn Kelas XII Semester 1 SAKTI SMK BINA WARGA 1 KOTA BOGOR Page 15 XII TI 2 .scribd. 2.DAFTAR PUSTAKA 1. http://www.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful