Professional Documents
Culture Documents
Pokok Bahasan:
1. Pengertian membaca Cepat
2. Rumus Menghitung KEM
3. Tingkat Sekolah dan KEM yang Standar.
4. Teknik Meningkatkan KEM
5. Kebiasaan-kebiasaan Buruk dalam Membaca
6. Metode SQ3R
1. Pengertian
Kecepatan Efektif Membaca adalah perpaduan antara kecepatan mata (kemampuan
visual) dengan kecepatan pemahaman (kemampuan kogniti) dalam meresposn
suatu bacaan.
Kecepatan Efektif Membaca sangat dibutuhkan dalam praktek lapangan. Maka
siswa, dosen, manajer perusahaan dan ilmuwan lainnya harus mampu menyerap isi
sebuah bacaan secara cepat dan efektif. Kecepatan ini harus dilatih sejak dini agar
kita tidak terbiasa berprilaku membaca secara salah, misalnya : membaca dengan
mulut berkomat-kamit, membaca dengan suara berdengung seperti bebek atau
mendesis seperti ular, membaca dengan bantuan tangan, penggaris atau alat tulis
lainnya, dan sebagainya.
K
c. ( 60 ) × B =.......... .... Kpm
Wd SI
Keterangan :
a. K = Jumlah kata yang dibaca
b. Wm = Waktu tempuh baca dalam satuan menit
6. Metode SQ3R
A. Pengertian
Bagaimana pengalaman membaca Anda selama ini? Apakah selalu lancer,
mulus, dan tanpa hambatan? Ataukah sebaliknya, sering mengalami hambatan
atau kesulitan dalam memahami buku bacaan maupun bahan bacaan lainnya
yang Anda baca? Bila Anda berada pada kasus yang kedua, sudah bisa
dipastikan bahwa Anda memerlukan waktu lebih lama, misalnya dengan
membacanya lebih dari satu kali, atau mungkin dengan memperlambat
kecepatan membacanya.
Para mahasiswa, memang tidak sedikit orang yang membaca buku atau bacaan
lainnya dengan cara yang kurang efektif, misalnya sekaligus membaca secara
keseluruhan sampai selesai. Mereka beranggapan akan lebih mudah
memahaminya, dan yang jelas terasa akan lebih cepat selesai. Ternyata
anggapan seperti itu keliru, karena dengan berakhirnya membaca, akan berakhir
pula hasil yang dibacanya. Hanya sedikit presentasinya, atau bahkan nol presen
pemahaman yang tersisa. Anda jangan berkecil hati, karena ada kiat untuk
Metode SQ3R adalah metode membaca yang mencakup lima langkah kegiatan
yaitu:
1. Survey (penelaahan pendahuluan)
2. Question (bertanya)
3. Read (membaca)
4. Recite (mengutarakan kembali)
5. Review (mengulang kembali)
Para mahasiswa, inilah uraian tentang metode SQ3R. Perlu Anda ketahui bahwa
dalam melaksanakan kegiatan ini Anda sebaiknya menyiapkan alat tulis dan
buku catatan.
Manfaat laian yang dapat Anda peroleh adalah system belajar yang sistematis.
Dengan metode yang sistematis ini, Anda dapat mencapai hasil belajar yang
lebih efektif dan efisien. Karena metode yang Anda gunakan tepat, maka hasil
yang Anda peroleh tidak hanya sampai pada jenjang berpikir kognitif, melainkan
juga pada jrnjang pemahaman. Dengan demikian hasil yang kita peroleh akan
lebih lama tersimpan dalam memori kita.
C. Langkah-Langkah
1. Langkah Pertama: Survey (Penelaahan Pendahuluan)
Para mahasiswa, seperti yang telah disinggung di atas bahwa sebelum
memulai kegiatan membaca sebuah buku, kita harus menyisihkan waktu
beberapa menit untuk mengenal lebih dekat anatomi buku tersebut.
Untuk melaksanakannya, Anda tidak perlu membacanya secara rinci.
Anda cukup membuka-buka buku tersebut dan membacanya secara
sekilas serta cepat. Sebagai contoh , apabila Anda perhatikan daftar
pustaka pada sebuah buku, rata-rata jumlahnya begitu banyak. Tentunya
Anda bertanya-tanya bagaimana cara membaca buku rujukan tersebut
yang begitu banyak? Dan berapa lama waktu yang dibutuhkan? Saudara
mahasiswa, penulis tersebut tidak membacanya halaman per halaman
seperti yang Anda bayangkan, melainkan membaca secara sekilas,
seperti yang sedang Anda pelajari kali ini. Lalu, bagian mana saja yang
harus And abaca dengan sekilas? Bagian tersebut meliputi hal-hal berikut
ini:
Kata Pengantar
Dalam membaca grafik, table, atau peta, cobalah Anda simak petunjuk-
petunjuk berikut:
a. Bacalah petunjuknya, karena sangat bermanfaat untuk
pemahaman selanjutnya.
b. Perhatikan skala yang dipergunakan dalam pembuatan peta
tersebut.
c. Bacalah informasi tentang panjang dan luas peta tersebut.
d. Pahami simbol-simbol yang digunakan dalam peta tersebut,
misalnya symbol gunung, sungai, kota, jalan, dan sebagainya.
Kegiatan membaca ini dapat Anda lakukan dengan cepat, karena Anda
telah dipandu dengan kegiatan pada langkah mensurvei dan menyusun
rumusan pertanyaan.
TUGAS:
Carilah sebuah artikel yang berhubungan dengan membaca
cepat. Jelaskan pikiran-pikiran pokok dalam artikel tersebut!