P. 1
Khalifah Harun Ar-rashid

Khalifah Harun Ar-rashid

|Views: 1,307|Likes:
Published by Anafiqah Afiqah

More info:

Published by: Anafiqah Afiqah on Nov 14, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/09/2013

pdf

text

original

DISEDIAKAN OLEH: NAQIBATUL AFIQAH BT SHOIB NURUL NAJWA BT MASRI SUHAIDA BT ISMAIL SITI AISYAH BT MEOR KAMARULZAMAN

3 Jamadil Akhir 193H) y Tarikh meninggal: 24 Mac 809M .BIODATA y Nama sebenar: Harun Ar-Rasyid bin Muhammad Al-Mahdi y Tempat lahir: Rayy y Tarikh lahir: 30 Mac 756M( Zulhijjah. 45 H) y Jawatan: khalifah ke-5 Baghdad y Anak ke: 3 y Nama ibu: Jurasyiyah al-Khayzuran y Pemerintahan: 14 September 786M.24 Mac 809M ( 15 Rabiul Awal 150H.

kerap menjemput para Ilmuan ke istana untuk berdiskusi mengenai pelbagai masalah. perbahasan.turut terlibat dalam majlis forum.Peribadi Khalifah Harun y Mencintai ilmu y Sering berdamping dengan para ilmuan . y jskjf . sastera yang dianjurkannya. y Merupakan seorang ilmuwan . syarahan.

Imam ahmad bin hambal (780-855 M). Bapa Kimia Arab Ali al-Tabari Al. ahli filosofi Bidang hukum-hakam : .Farabi ibn tufail.Tokoh yang Dihasilkan y y y y y y y y y y y Ibnu Haitham Al-Battani Ibnu Sina Al-Khawarizmi Al-Idrisi.Razi Ali ibn al-abbas al-Majusi.Imam syafi e (765-780 M) . .Imam malik (713-795 M) .Imam abu hanifah (700-765 M) . Jabir ibn hayyan. bidang perubatan Ibnu rusyd al-Kindi Al.

Faktor Perkembangan Pendidikan Baghdad Galakan Khalifah .Pusat keilmuan dan perdagangan antarabangsa Hubungan diplomatik dengan negara luar Aktiviti penterjemahan secara aktif Kewujudan prasarana pendidikan yang baik Galakan agar umat Islam mengkaji alam sekitar Kestabilan politik dan kewangan Dasar kerajaan yang mengutamakan ilmu pengetahuan Ulama yang kreatif .

.

INSTITUSI FUNGSI -dipenuhi khalaqah-khalaqah ilmu -masjid Jami Al-Mansor(145H) MASJID ISTANA KHALIFAH -tempat bermuzakarah dan menyampaikan ilmu PERPUSTAKAAN -Baitul Hikmah( Baghdad) ‡Tempat pertemuan para sarjana ‡Pusat penterjemahan ‡Pusat sumber ‡Pusat penyelidikan ilmiah ‡Pusat latihan para ilmuwan -Darul Hikmah( Mesir) .

-contoh: Madrasah Nizamiah -dibina pada tahun 457H -Nizamul Muluk (menteriketurunan Saljuk) .INSTITUSI FUNGSI -didirikan oleh PUSAT PENGAJIAN khalifah. wakaf atau persendirian. menteri dan orang kaya di atas tanah milik kerajaan.

y Darul Hikmah. .Inisiatif Khalifah Al-Makmun y Menandingi kemasyhuran Perpustakaan Iskandariah.Baitul Hikmah y Kombinasi perpustakaan. pusat akademik dan balai penterjemahan. pusat akademik dan balai penterjemahan. y Membawa masuk khazanah karya Yunani dari Pulau Cyprus dan Istanbul . y Tempat penyimpanan buku-buku. China dan India. Parsi. perpustakaan. terletak di Baghdad. y Banyak karya terjemahan daripada bahasa Yunani. pengumpulan buku. antara perpustakaan yang terkenal di Kaherah.

Peranan Baitul Hikmah y Pusat pertemuan para sarjana y Pusat penterjemahan y Pusat sumber y Pusat penyelidikan ilmiah y Pusat latihan para ilmuan .

Bidang Ilmu yang Diterokai : Berteraskan Wahy Tafsir Hadis Ta hid Fekah Berteraskan Akal Matematik Falak Kimia Fizik Geografi Per batan .

An-Nasai dan Ibnu Majah .Ilmu Berteraskan Wahyu y Ilmu tafsir .Pada awalnya wujud dalam keadaan tidak tersusun . At-Tirmizi. y Ilmu hadis .Zaman kegemilangan pengumpulan dan penyusunan hadis. . Muslim. .Mula disusun mengikut susunan surah oleh Yahya bin Ziyad al-Farra.Muncul pakar-pakar hadis terkenal: Al-Bukhari.Diperbaharui oleh At-Tabari. Abu Daud.

Asya'ri yang berjuang memurnikan semula akidah umat Islam daripada pengaruh falsafah Yunani yang menyesatkan. .Terdapat umat Islam pada masa itu menganggap falsafah Yunani sebagai rujukan utama dalam menyelesaikan masalah akidah .Perkembangan ilmu falsafah memberikan kesan sampingan buruk terhadap akidah umat Islam .y Ilmu fekah . y Ilmu tauhid .Muncul tokoh-tokoh ulamak muktabar yang mengasaskan mazhab-mazhab fikah.Muncul ulamak-ulamak terkenal seperti Abu Hasan al.

Muncul beberapa formula baru matematik seperti trigonometry. + Beliau merantau ke India untuk mempelajari ilmu matematik dan menghasilkan buku "Integration And Equations".Memperkenalkan sistem angka dalam abjad arab dan sifar (0) dalam sistem angka . + Mahir juga dalam ilmu falak dan geografi. .Tokoh terkenal ialah al-Khawarizmi.Ilmu Berteraskan Akal y Ilmu Matematik . geometry dan logarithm . algebra.

a.Tokoh terkenal ialah al-Butani . membuat jadual pergerakan bulan dan bintang c.y Ilmu Falak . mengukur jarak antara bumi dengan matahari b.Penemuan baru di zaman ini. mencipta alat pengukur sudut yang dikenali sebagai astrolabe . menjelaskan sistem geologi bumi serta pengaruh bulan dan matahari terhadap pertukaran musim d.

y Ilmu Kimia . asid sulfurik. a. membaiki proses pembuatan kaca .Umat Islam di zaman ini telah berjaya membetulkan beberapa teori kimia yang penting dan mengasaskan fakta-fakta kimia berdasarkan uji kaji penemuan. penemuan asid galian seperti asid nitrik. dan asid hidroklorik b. teori penghasilan alkohol d. teori penghasilan petroleum c.

mencipta pergerakan jirim. menjelaskan tentang lapisan mata serta proses penglihatan c. mencipta cermin mata .pencapaian ilmu fizik di zaman ini.y Ilmu Fizik . menyukat kelajuan bunyi dan cahaya d. dan pantulan cahaya b. daya graviti. a.

alahan. mencipta picagari. menemui pelbagai jenis penyakit seperti rubella. menjelaskan teori jangkitan virus seperti TB c. menghasilkan peta dunia pertama dalam bentuk glob y Ilmu Perubatan . .penemuan baru : a.hubungan orang arab dengan orang rom dan farsi telah memberi peluang kepada mereka untuk mendalami ilmu perubatan pencapaian ilmu perubatan di zaman ini : a.y Geografi . menjelaskan kesan kuman dalam penyakit b. cacar dan penyakit jiwa d. mencipta ubat untuk pelbagai penyakit kronik e. ubat bius dan benang yang khusus untuk menjahit luka pembedahan. memberi ukuran yan tepat tentang keluasan permukaan bumi b.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->