ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS

Diklasifikasikan menjadi : 1. Anak Tuna Netra Adalah anak yang mengalami gangguan penglihatan sehingga memerlukan pelayanan khusus misalnya : huruf braille, kaca pembesar,huruf cetak yang besar, media yang dapat diraba dan latihan orientasi mobilitas.

2. Anak Tuna Rungu Adalah anak yang kehilangan seluruh atau sebagian daya pendengarannya sehingga mengalami gangguan berkomunikasi secara verbal. Pendengarannya bisa dibantu dengan hearing aid.

3. Anak Tuna Grahita Adalah anak yang mengalami hambatan perkembangan mental – intelektual di bawah rata – rata sehingga mengalami kesulitan dalam menyelesaikan tugas – tugasnya. Tingkat kecerdasan atau IQ dikelompokkan ke dalam tingkatan : a. Tunagrahita ringan memiliki IQ 70 – 55 (Mampu didik ) b. Tunagrahita sedang memiliki IQ 55 – 40 ( Mampu latih ) c. Tunagrahita berat memiliki IQ < 40 ( Mampu rawat )

4. Anak Tuna Daksa Adalah anak yang mengalami kelainan atau cacat yang menetap pada anggota gerak

sehingga mengalami gangguan gerak karena kelayuan otot atau gangguan fungsi syaraf otak.

5. Anak Tuna Laras Adalah anak yang berperilaku menyimpang baik pada taraf sedang, berat dan sangat berat terjadi pada usia anak dan remaja, sebagai akibat terganggunya perkembangan emosi dan sosial atau keduanya.

berbicara . Anak Lamban Belajar (Slow Learner) Adalah anak yang memiliki potensi intelektual sedikit di bawah normal dan mengalami hambatan / terlambat dalam berfikir serta merespon rangsangan. 8. . Anak Cerdas dan Berbakat (Genius) Adalah anak yang memiliki potensi kecerdasan. Bayi prematur k. Faktor Gen ( Keturunan ) b. kreatifitas. 9. gangguan mendengarkan. Faktor usia ibu sudah lanjut pada waktu kehamilan c. 7. Anak Autis Adalah anak yang hidup dalam dunianya sendiri sehingga cenderung mengalami hambatan dalam interaksi. Faktor obat – obatan yang diminum pada saat hamil e. berhitung atau ketrampilan sosial. tetapi tidak termasuk anak tunagrahita biasanya memiliki IQ sekitar 80 – 85. Anak ini belum tentu anak bodoh. Faktor persalinan dengan bantuan ( penyedotan) j. Faktor kurang gizi h. Faktor penyakit siphilis. rubella.6. Faktor Psikis ibu pada saat hamil f. Pendarahan pada waktu kehamilan d. g. menulis.mengeja .membaca . Anak pernah mengalami panas tinggi dan kejang – kejang dll.berfikir. tetapi kalau anak bodoh pasti berkesulitan belajar. Ibu gagal menggugurkan kandungan i. dan tanggung jawab terhadap tugas di atas anak – anak seusianya. Beberapa penyebab dari anak berkebutuhan khusus yaitu : a. Anak Berkesulitan Belajar Adalah anak yang mengalami gangguan dalam pemahaman. komunikasi dan perilaku sosial.

klasifikasi tunagrahita berdasarkan pada tingkatan IQ. Karena memiliki hambatan dalam pendengaran individu tunarungu memiliki hambatan dalam berbicara sehingga mereka biasa disebut tunawicara. Cara berkomunikasi dengan individu menggunakan bahasa isyarat. benda model dan benda nyata.wikipedia. D. Untuk membantu tunanetra beraktifitas di sekolah luar biasa mereka belajar mengenai Orientasi dan Mobilitas. Tunagrahita sangat berat (IQ dibawah 20). Tunagrahita ringan (IQ : 51-70). Tunarungu Tunarungu adalah individu yang memiliki hambatan dalam pendengaran baik permanen maupun tidak permanen. Tunagrahita Tunagrahita adalah individu yang memiliki intelegensi yang signifikan berada dibawah rata-rata dan disertai dengan ketidakmampuan dalam adaptasi prilaku yang muncul dalam masa perkembangan. gambar timbul. Gangguan pendengaran ekstrim/tuli(di atas 91dB). contohnya adalah penggunaan tulisan braille. .Anak Berkebutuhan Khusus Dikutip dari : http://id. dan lumpuh.org Anak berkebutuhan khusus (Heward) adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental. berat yaitu memiliki keterbatasan total dalam gerakan fisik dan tidak mampu mengontrol gerakan fisik. polio. Individu tunarungu cenderung kesulitan dalam memahami konsep dari sesuatu yang abstrak. bahasa isyarat dan bahasa tubuh. sakit atau akibat kecelakaan. saat ini dibeberapa sekolah sedang dikembangkan komunikasi total yaitu cara berkomunikasi dengan melibatkan bahasa verbal. Karena tunanetra memiliki keterbataan dalam indra penglihatan maka proses pembelajaran menekankan pada alat indra yang lain yaitu indra peraba dan indra pendengaran. emosi atau fisik. Oleh karena itu prinsip yang harus diperhatikan dalam memberikan pengajaran kepada individu tunanetra adalah media yang digunakan harus bersifat taktual dan bersuara. Orientasi dan Mobilitas diantaranya mempelajari bagaimana tunanetra mengetahui tempat dan arah serta bagaimana menggunakan tongkat putih (tongkat khusus tunanetra yang terbuat dari alumunium) B. termasuk celebral palsy. Gangguan pendengaran berat(71-90dB). tunanetra dapat diklasifikasikan kedalam dua golongan yaitu: buta total (Blind) dan low vision. untuk abjad jari telah dipatenkan secara internasional sedangkan untuk isyarat bahasa berbedabeda di setiap negara. sedangkan media yang bersuara adalah tape recorder dan peranti lunak JAWS. Tunagrahita berat (IQ : 20-35). Yang termasuk kedalam ABK antara lain: A. Gangguan pendengaran ringan(41-55dB). Tingkat gangguan pada tunadaksa adalah ringan yaitu memiliki keterbatasan dalam melakukan aktifitas fisik tetap masih dapat ditingkatkan melalui terapi. Klasifikasi tunarungu berdasarkan tingkat gangguan pendengaran adalah: Gangguan pendengaran sangat ringan(27-40dB). C. Tunagrahita sedang (IQ : 36-51). amputasi. Tunanetra Tunanetra adalah individu yang memiliki hambatan dalam penglihatan. Tunadaksa Tunadaksa adalah individu yang memiliki gangguan gerak yang disebabkan oleh kelainan neuro-muskular dan struktur tulang yang bersifat bawaan. Gangguan pendengaran sedang(56-70dB). sedang yaitu memilki keterbatasan motorik dan mengalami gangguan koordinasi sensorik. Pembelajaran bagi individu tunagrahita lebih di titik beratkan pada kemampuan bina diri dan sosialisasi. Definisi Tunanetra menurut Kaufman & Hallahan adalah individu yang memiliki lemah penglihatan atau akurasi penglihatan kurang dari 6/60 setelah dikoreksi atau tidak lagi memiliki penglihatan.

Anak Autis juga suka melihat benda yang bergetar (seperti speaker). Faktor penyebab kelainan kromosom tersebut dapat diakibatkan oleh faktor eksternal (pemicu) dan internal (genetik). gangguan orientasi arah dan ruang dan keterlambatan perkembangan konsep.E. berputar. autisme ini memiliki derajat tingkat keparahan dari yang berat hingga yang ringan. memasuki rumah orang tanpa permisi. masih belum diketahui kelainan pada kromosom yang mana. berdasarkan data statistik. membaca. berceloteh yang tidak diketahui artinya. semakin besar kemungkinan anak yang dikandungnya mengalami autis. brain injury. G. individu kesulitan belajar memiliki IQ rata-rata atau diatas rata-rata. disfungsi minimal otak. mengalami gangguan motorik persepsi-motorik. memainkan satu benda selama satu jam. dan afasia perkembangan. “Misalnya. mineral. ketua Yayasan AGCA Center (Sekolah untuk anak berkebutuhan khusus). Sebenarnya apa sih autisme itu? . Terapi perilaku terdiri dari terapi bicara. dislexia. dia akan sangat marah!” ujarnya. berlari memutari kursi. membeo atau menirukan kata-kata atau nyanyian tanpa mengetahui artinya.” ujar pria ramah ini. AUTISME Pernahkah kita melihat anak kecil dengan sikap yang tidak biasa. Faktor eksternal dapat terjadi karena terkena paparan logam berat atau terkena penyakit. “bila kita mengganggunya atau berusaha menghentikan keinginannya. berbicara dan menulis yang dapat mempengaruhi kemampuan berfikir. red) yang demikian luas. cuek bila dipanggil. dan tidak mengerti perasaan orang lain. maka sekarang ini autisme tidak dipandang lagi sebagai suatu penyakit. bersosialisasi. Autisme merupakan suatu kelainan yang dialami manusia akibat kelainan kromosom. ketidakmampuan berkomunikasi dan adanya perilaku aneh yang repetitive (diulang secara terusmenerus). S2. memainkan jari tangan. suplemen.” ujarnya. Tunalaras dapat disebabkan karena faktor internal dan faktor eksternal yaitu pengaruh dari lingkungan sekitar.” katanya sambil tersenyum. dll. seperti menggeleng-gelengkan kepala. menghilangkan perilaku autis (perilaku aneh). Diet susu sapi dan tepung terigu dilakukan karena orang autis tidak dapat mencerna protein pada susu sapi maupun tepung terigu dengan sempurna. “Tapi sampai sekarang. Tunalaras Tunalaras adalah individu yang mengalami hambatan dalam mengendalikan emosi dan kontrol sosial. maka mungkin kita telah melihat anak yang mengalami autisme. karena definisi ‘normal’ sendiripun masih sulit untuk diartikan. Kesulitan belajar Adalah individu yang memiliki gangguan pada satu atau lebih kemampuan dasar psikologis yang mencakup pemahaman dan penggunaan bahasa. Sedangkan untuk faktor internal. yaitu ketidakmampuan bersosialisasi. .” kata DR dr Y Handoyo MPH. “Jangan meremehkan anak autis! Anak autis ini ada yang dapat bersekolah sampai S1. pengidap autis akan langsung mencomot makanan orang lain tanpa permisi. Yang menyangkut ketidakmampuan berkomunikasi adalah lambat berbicara atau tidak bisa berbicara sama sekali. Belum tentu manusia ‘normal’ yang lain dapat seperti ini. Semakin lanjut usia seseorang memiliki anak. berbicara yang disebabkan karena gangguan persepsi. bahkan S3. faktor penyebabnya terjadi waktu memiliki anak. berhitung. naik turun tangga. terapi okupasi. bila ya. vitamin. tiga gejala umum autisme. gangguan koordinasi gerak. Perilaku aneh di sini seperti: menggoyangkan kepala. Penanganan Autisme bisa melalui terapi perilaku (behaviour therapy) maupun terapi biomedis (biomedical therapy). Terapi biomedis dilakukan dengan pemberian obat. melainkan sebuah syndrome atau kumpulan dari gejala. diet susu sapi dan tepung terigu. memainkan gerendel pintu. berkilau. dll. individu tunalaras biasanya menunjukan prilaku menyimpang yang tidak sesuai dengan norma dan aturan yang berlaku disekitarnya. bukan normal. dll selama setengah hingga satu jam. bisa mandiri). Ketidakmampuan bersosialisasi ditandai dengan kontak mata yang buruk atau tidak ada sama sekali. Seperti pada penyakit. Secara garis besar. “Karena spektrumnya (derajat tingkat keparahan. cuek bila dipanggil. serta dapat menimbulkan efek semacam morphin pada otak Penanganan tersebut berhasil jika anak tersebut dapat ber-mainstreaming (dapat diterima di semua lingkungan. F. serta terapi kelasi (chelation therapy) yaitu terapi untuk mengeluarkan logam berat pada tubuh.

sebaiknya konsultasikan dengan dokter terlebih dahulu.Tambalan gigi ibu hamil banyak dari anak penderita autis memiliki kadar timbal yang lebih banyak dari anak-anak lain yang menyebabkan berubahnya susunan dan fungsi sel otak.. merokok. periksa kontak mata pada bayi. bagaimana anak akan mendengarkan guru di sekolah jika di rumah saja sudah tidak bisa diatur. keadaan infeksi selama persalinan. herpes atau hepatitis 3. lihat dan teliti.B. terutama obat-obatan yang diminum selama kehamilan di trimester pertama. Jika ingin mengonsumsi obat. tidak ada disiplin dan semaunya sendiri. dalam kosmetik mu pasti ada mercury nya walaupun itu kadarnya 0. SLB bagian E untuk tunalaras dan SLB bagian G untuk cacat ganda.D. SLB bagian B untuk tunarungu. citomegalovirus. SLB bagian C untuk tunagrahita. jangan lansung percaya produk. fix) FAKTOR – FAKTOR PENYEBAB 1. serta kontak matanya. Pendarahan selama kehamilan umumnya karena placental complications yang mengakibatkan gangguan transportasi oksigen dan nutrisi ke bayi yang mengakibatkan gangguan pada otak janin. 6. Kesalahan Pola Asuh Anak bagaimana kesalahan pola asuh orangtua menjadikan anak menjadi liar dan suka menentang orang tua .. Pola makan dan kebiasaan makan yang buruk 11. infeksi virus seperti : toxoplasma. Sedangkan bila anak sudah berusia lebih dari dua tahun. ketanggapannya bila dipanggil. Biasanya bayi usia dua sampai tiga bulan dapat melakukan kontak mata. (ans. Kandungan CO2 dalam udara Bagi para ibu hamil dan menyusui disarankan untuk memakai masker atau setidaknya menutup hidung ketika memasuki kawasan berpolusi. Saat bayi berusia kurang dari dua tahun. gangguan persalinan yang dapat meningkatkan risiko terjadinya ABK adalah pemotongan tali pusat terlalu cepat.perlu ditanyakan kepada dokter gigi yang bersangkutan. harus dilihat kemampuan berbicaranya. SLB bagian D untuk tunadaksa.Kunci untuk para orang tua agar anaknya terhindar dari autisme adalah agar segera melakukan deteksi dini.00001 persen. Semakin cepat anak autis ditangani maka semakin besar pula kemungkinannya untuk sembuh. pemakaian obat-obatan. 4. 10. Dan SDLB untuk A. terutama infeksi virus. hehehe. Pada masa persalinan. Pendarahan awal kehamilan juga berhubungan dengan kelahiran prematur dan bayi lahir berat rendah yang juga merupakan risiko tinggi terjadinya autis. di belakang angkot atau kalau ada motor..C. 9.E tetapi hanya sekolah Dasar . memang tidak semuanya tambalan gigi memakai unsur logam tapi hal itu . 8. Lha daripada anak lahir menjadi penderita autisme. Konsumsi obat berhati-hatilah minum obat selama kehamilan. Catatan : Sekolah Luar Biasa (SLB) sesuai dengan kekhususannya masing-masing. rubela.. KADAR STRESS Ibu yang mengandung hendaknya kadar stress dapat dijaga. Gen ( Keturunan ) 2.. SLB bagian A untuk tunanetra.. 7. PRODUK KOSMETIK PEMUTIH WAJAH DAN KULIT segala jenis Maaf kepada pencinta kulit putih tapi pucat.. stres selama kehamilan 5. hal itu dipengaruhi karena kandungan timah/ logam yang ada dalam tambalan gigi si ibu.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful