P. 1
RPP IPS

RPP IPS

|Views: 103|Likes:
Published by afdoal

More info:

Published by: afdoal on Nov 15, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/15/2010

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu : Ilmu Pengetahuan Sosial : VI (Enam) / I (Satu

) : 4 Jam Pelajaran x 35 Menit (2 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi (1) Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam, dan keadaan social negara-negara di Asia Tenggara serta Benua-Benua. B. Kompetensi Dasar (1.2) Membandingkan kenampakan alam dan keadaan social negara-negara tetangga. C. Indikator 1. Menunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia 2. Membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara 3. Membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara 4. Memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak kedaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara D. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa 1. Memiliki rasa ingin tahu 2. Memiliki sikap kerja keras 3. Memiliki sikap mandiri 4. Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan 5. Memiliki sikap komunikatif 6. Memiliki sikap toleransi E. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat menunjukkan letak dan nama negara tetangga Indonesia pada peta Dengan meminta siswa menunjukkan letak dan nama negara tetangga pada peta, mendidik siswa untuk bersikap komunikatif dan mandiri serta memotivasi siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi untuk mengetahui tentang negara apa saja yang berbatasan dengan negara Indonesia 2. Siswa dapat membandingkan keadaan alam dan keadaan social negaranegara di kawasan Asia Tenggara Dengan meminta siswa membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara, memotivasi siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi, melatih siswa untuk bekerja keras dan mandiri dalam membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara, serta mendidik siswa untuk peduli terhadap lingkungannya 3. Siswa dapat membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara Dengan meminta siswa membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara, siswa dilatih untuk bekerja keras dan mandiri, memotivasi siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi serta mendidik siswa untuk peduli terhadap lingkungannya 4. Siswa dapat memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak kedaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara Dengan memberi contoh kepada siswa sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak kedaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara, siswa dididik untuk bersikap toleransi terhadap negara-negara lain

• • • • Kegiatan Inti (± 50 Menit) Mengamati gambar peta Asia Tenggara (rasa ingin tahu) Menentukan posisi geografis suatu negara pada peta (mandiri. Pendahuluan (± 10 Menit) • Memotivasi siswa dengan mereview materi pertemuan pertama dengan tanya jawab (rasa ingin tahu) • Menginformasikan tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan yang akan dilakukan selama proses pembelajaran (rasa ingin tahu) b. Tanya jawab 4. Pertemuan II (Persegi Panjang) a. Pertemuan I a. Contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan social di negara kawasan Asia Tenggara G. Kegiatan Inti (± 50 Menit) • Menjelaskan keadaan sisoal negara-negara di kawasan Asia Tenggara (rasa ingin tahu) • Membandingkan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara (mandiri dan kerja keras) • Tanya jawab contoh-contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara (komunikatif dan toleransi) . Langkah-Langkah Pembelajaran 1. Nama-nama negara tetangga yang berbatasan dengan Indonesia 2. Materi Pelajaran 1. • • 2. Kenampakan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara 4. Pendahuluan (± 10 Menit) • Memotivasi siswa dengan menunjukkan peta Asia Tenggara dan melakukan tanya jawab tentang negara-negara di kawasan Asia Tenggara (rasa ingin tahu) • Memberitahukan kepada siswa tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan yang akan dilakukan (rasa ingin tahu) b. kerja keras) Menyebutkan salah satu keadaan alam di Indonesia dan Negara tetangga. Pengamatan 2. Metode Pembelajaran 1. Evaluasi H. Diskusi kelompok 3. Ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara 5. Letak geografis negara-negara tetangga yang berbatasan dengan Indonesia 3. dilanjutkan dengan diskusi (komunikatif dan toleransi) Membuat daftar table hasil pengamatan pata tentang kenampakan alam dan ciri-ciri khas negara-negara di kawasan Asia Tenggara (mandiri dan kerja keras) Penutup (± 5 Menit) Membuat kesimpulan tentang hasil diskusi Memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari c.F.

Skala Sikap 3. 1954.• • • Penutup (± 5 Menit) Membuat kesimpulan tentang materi yang disampaikan Memberikan penguatan tentang materi yang diepelajari Evaluasi I. Sumber Belajar 1. Atlas / Peta Asia Tenggara 2. S.1231. Soal Tes Tertulis dan Kunci Jawaban 3.Ma ) NIP. majalah 4. A. Buku IPS Siswa Kelas VI 3.1231. Suharti. Mengetahui.110.1979. 1958. November 2010 Guru Kelas VIB ( Putu Rai Saputra. Mataram. Koran. Penilaian Hasil Belajar 1. Penilaian kinerja J. Lingkungan sekitar K. Lembar Pengamatan Karakter c.065 ( Hj. Lampiran-Lampiran 1.233 .1975.Pd ) NIP. Tes Tertulis 2.021. LKS 1 dan Kunci Jawaban 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->