You are on page 1of 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial


Kelas / Semester : VI (Enam) / I (Satu)
Alokasi waktu : 4 Jam Pelajaran x 35 Menit (2 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi
(1) Memahami perkembangan wilayah Indonesia, kenampakan alam, dan keadaan
social negara-negara di Asia Tenggara serta Benua-Benua.

B. Kompetensi Dasar
(1.2) Membandingkan kenampakan alam dan keadaan social negara-negara tetangga.

C. Indikator
1. Menunjukkan pada peta letak dan nama negara tetangga Indonesia
2. Membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan
Asia Tenggara
3. Membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia
Tenggara
4. Memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak kedaan social
negara-negara di kawasan Asia Tenggara

D. Nilai Budaya dan Karakter Bangsa


1. Memiliki rasa ingin tahu
2. Memiliki sikap kerja keras
3. Memiliki sikap mandiri
4. Memiliki sikap peduli terhadap lingkungan
5. Memiliki sikap komunikatif
6. Memiliki sikap toleransi

E. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menunjukkan letak dan nama negara tetangga Indonesia pada peta
Dengan meminta siswa menunjukkan letak dan nama negara tetangga pada peta,
mendidik siswa untuk bersikap komunikatif dan mandiri serta memotivasi siswa
memiliki rasa ingin tahu yang tinggi untuk mengetahui tentang negara apa saja
yang berbatasan dengan negara Indonesia
2. Siswa dapat membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di
kawasan Asia Tenggara
Dengan meminta siswa membandingkan keadaan alam dan keadaan social
negara-negara di kawasan Asia Tenggara, memotivasi siswa memiliki rasa ingin
tahu yang tinggi, melatih siswa untuk bekerja keras dan mandiri dalam
membandingkan keadaan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia
Tenggara, serta mendidik siswa untuk peduli terhadap lingkungannya
3. Siswa dapat membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan
Asia Tenggara
Dengan meminta siswa membandingkan ciri-ciri keadaan social negara-negara di
kawasan Asia Tenggara, siswa dilatih untuk bekerja keras dan mandiri,
memotivasi siswa memiliki rasa ingin tahu yang tinggi serta mendidik siswa
untuk peduli terhadap lingkungannya
4. Siswa dapat memberi contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak
kedaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara
Dengan memberi contoh kepada siswa sikap waspada bangsa Indonesia terhadap
dampak kedaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara, siswa dididik
untuk bersikap toleransi terhadap negara-negara lain
F. Materi Pelajaran
1. Nama-nama negara tetangga yang berbatasan dengan Indonesia
2. Letak geografis negara-negara tetangga yang berbatasan dengan Indonesia
3. Kenampakan alam dan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara
4. Ciri-ciri keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara
5. Contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap dampak keadaan social di
negara kawasan Asia Tenggara

G. Metode Pembelajaran
1. Pengamatan
2. Diskusi kelompok
3. Tanya jawab
4. Evaluasi

H. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Pertemuan I
a. Pendahuluan (± 10 Menit)
 Memotivasi siswa dengan menunjukkan peta Asia Tenggara dan
melakukan tanya jawab tentang negara-negara di kawasan Asia Tenggara
(rasa ingin tahu)
 Memberitahukan kepada siswa tujuan pembelajaran dan garis besar
kegiatan yang akan dilakukan (rasa ingin tahu)

b. Kegiatan Inti (± 50 Menit)


 Mengamati gambar peta Asia Tenggara (rasa ingin
tahu)
 Menentukan posisi geografis suatu negara pada
peta (mandiri, kerja keras)
 Menyebutkan salah satu keadaan alam di Indonesia
dan Negara tetangga, dilanjutkan dengan diskusi (komunikatif dan
toleransi)
 Membuat daftar table hasil pengamatan pata
tentang kenampakan alam dan ciri-ciri khas negara-negara di kawasan
Asia Tenggara (mandiri dan kerja keras)

c. Penutup (± 5 Menit)
 Membuat kesimpulan tentang hasil diskusi
 Memberikan penguatan tentang materi yang dipelajari

2. Pertemuan II (Persegi Panjang)


a. Pendahuluan (± 10 Menit)
 Memotivasi siswa dengan mereview materi pertemuan pertama dengan
tanya jawab (rasa ingin tahu)
 Menginformasikan tujuan pembelajaran dan garis besar kegiatan yang
akan dilakukan selama proses pembelajaran (rasa ingin tahu)

b. Kegiatan Inti (± 50 Menit)


 Menjelaskan keadaan sisoal negara-negara di kawasan Asia Tenggara
(rasa ingin tahu)
 Membandingkan keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara
(mandiri dan kerja keras)
 Tanya jawab contoh-contoh sikap waspada bangsa Indonesia terhadap
dampak keadaan social negara-negara di kawasan Asia Tenggara
(komunikatif dan toleransi)

c. Penutup (± 5 Menit)
 Membuat kesimpulan tentang materi yang disampaikan
 Memberikan penguatan tentang materi yang diepelajari
 Evaluasi
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Tes Tertulis
2. Skala Sikap
3. Penilaian kinerja

J. Sumber Belajar
1. Atlas / Peta Asia Tenggara
2. Buku IPS Siswa Kelas VI
3. Koran, majalah
4. Lingkungan sekitar

K. Lampiran-Lampiran
1. LKS 1 dan Kunci Jawaban
2. Soal Tes Tertulis dan Kunci Jawaban
3. Lembar Pengamatan Karakter

Mataram, November 2010


Mengetahui, Guru Kelas VIB

( Putu Rai Saputra, S.Pd ) ( Hj. Suharti, A.Ma )


NIP. 1954.1231.1975.021.065 NIP. 1958.1231.1979.110.233

You might also like