P. 1
Contoh Soal evaluasi hasil belajar (kognitif)

Contoh Soal evaluasi hasil belajar (kognitif)

5.0

|Views: 7,918|Likes:
Published by dewi_jayani

More info:

Published by: dewi_jayani on Nov 15, 2010
Copyright:Public Domain

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/20/2014

pdf

text

original

“Contoh Soal Berdasarkan Kemampuan Kognitif dengan Tujuan Analisa (C4)”

DISUSUN OLEH: NAMA (06081003003) Safarnia Alvira Wasmi Arianto (06071003017) (06081003030) (06081003034) : Heryani Agustin

Suryani Evroza K (06081003037) Dosen Pengasuh : Prof.DR.M.Djahir Basir,Mpd Dwi Hasmidyani,Spd,M.Si

PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA TAHUN AJARAN 2010/2011

Taksonomi Bloom Taksonomi Bloom pertama kali disusun oleh Benjamin S. Bloom pada tahun 1956. Dalam hal ini, tujuan pendidikan dibagi menjadi beberapa ranah dan setiap domain tersebut dibagi kembali ke dalam pembagian yang lebih rinci berdasarkan hierarkinya. Taxonomi Bloom dibagi ke dalam tiga ranah , yaitu: 1. Ranah Kognitif, yang berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek intelektual, seperti pengetahuan, pengertian, dan keterampilan berpikir 2. Ranah Afektif, berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek perasaan dan emosi, seperti minat, sikap, apresiasi, dan cara penyesuaian diri 3. Ranah Psikomotor, berisi perilaku-perilaku yang menekankan aspek keterampilan motorik seperti tulisan tangan, mengetik, berenang, dan mengoperasikan mesin Kognitif Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang berkaitan dengan penguasaan ilmu dan tekhnologi peserta didik. Pada dasarnya kemampuan kognitif merupakan hasil belajar. Intelegensi/kecerdasan sangat berpengaruh terhadap kognitif peserta didik. Semakin cerdas peserta didik maka akan baik pula kognitifnya dan sebaliknya. Kognitif menekankan pada kemampuan intelektual peserta didik. Dalam kognitif terdapat beberapa tujuan 6 tujuan yaitu: 1. Pengetahuan/Ingatan 2. Pemahaman 3. Aplikasi 4. Analisis/Analisa

5. Evaluasi 6. Kreasi Analisis Di tingkat analisis, peserta didik akan mampu menganalisa informasi yang masuk dan membagi-bagi atau menstrukturkan informasi ke dalam bagian yang lebih kecil untuk mengenali pola atau hubungannya, dan mampu mengenali serta membedakan faktor penyebab dan akibat dari sebuah skenario yg rumit. Sebagai contoh, di level ini seseorang akan mampu membanding-bandingkan tingkat keparahan dari setiap penyebab, dan menggolongkan setiap penyebab ke dalam tingkat keparahan yg ditimbulkan. Kemampuan Menganalisa  Menganalisa unsur-unsur (menemukan sesuatu yang belum ada dalam suatu informasi, membedakan simpulan dan fakta)  Menganalisis hubungan (menemukan sebab-akibat, membedakan alasan yang relevan dan yang tidak relevan)  Menganalisis prinsip yang terorganisasi (menemukan bentuk, formula, pola atau struktur dari suatu hal) Soal Analisis Soal analisis adalah soal yang menuntut kemampuan siswa untuk menganalisis atau menguraikan sesuatu persoalan untuk diketahui bagian-bagiannya. Dalam hierarki taksonomi, analisis lebih tinggi dari aplikasi. Oleh karena itu soal analisis harus dimulai dengan kasus yang dikarang sendiri oleh guru, bukan mengambil uraian dari buku atau catatan pelajaran. Kata-kata yang digunakan atau kemampuan yang dituntut antara lain meliputi ; memerinci, menyusun, menyimpulkan, memilih, memisahkan, dan membagi.

Contoh Soal Berdasarkan Kemampuan Kognitif dengan Tujuan Analisa Contoh Soal Essay Waktu 45 Menit Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas XII Ujian Mid Semester Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas ! 1. Perjan dan Perum termasuk ke dalam BUMN. Tetapi Pemerintah membuat kebijakan menghapus Perjan dan Perum untuk diganti menjadi Persero. Apa yang menyebabkan pemerintah mengganti Perjan dan Perum kedalam Persero? Jelaskan ! 2. Jika keuntungan suatau BUMN tinggi, maka akan berdampak pada pendapatan negara , apa dampak yang ditimbulkan oleh BUMN yang mempunyai keuntungan yang tinggi terhadap negara? Jelaskan dengan singkat dan tepat! 3. Salah satu perbedaan koperasi dan Badan Usaha adalah pada pembagian keuntungan. Perbedaan yang paling mendasar , yang membedakan koperasi dengan badan usaha yang lain ialah? Jelaskan ! 4. Jumlah dan jenis industri suatu negara berbeda-beda dengan negara yang lain? Apa yang menyebabkan hal itu? Jelaskan secara singkat dan tepat! 5. Indonesia adalah negara yang kaya akan sumber daya alam dan berada di daerah geografis yang strategis. Tetapi, mengapa industri di Indonesia masih sulit untuk berkembang? Jelaskan !

Contoh Soal Objektif (Pilihan Ganda) Beri tanda silang (x) huruf a,b,c,d atau e pada jawaban yang benar 1. Di Indonesia Badan Usaha cenderung lebih mengalami kemajuan daripada Koperasi. Hal ini disebabkan karena, kecuali . . . a. Promosi yang di lakukan Badan Usaha cenderung agresif, sehingga publik mengenal produk dari Badan Usaha secara umum b. Badan Usaha menjanjikan keuntungan yang besar c. Koperasi berlandaskan asas kekeluargaan dan tidak semata-mata mencari keuntungan d. Badan Usaha bertujuan untuk mencari keuntungan yang sebesar-besarnya e. Pengetahuan masyarakat akan koperasi masih minim 2. Manfaat koperasi dapat dikatakan tak ternilai harganya karena koperasi . . . a. b. c. d. e. Meningkatkan kesejahteraan anggotanya Meningkatkan kedudukan ekonomi anggotanya Menyelenggarakan pendidikan bagi anggotanya Meningkatkan taraf hidup anggota dan masyarakat Menyediakan barang-barang yang dibutuhkan anggota

3. Kegiatan BUMS berpengaruh terhadap pendapatan suatu negara. Apa kaitan antara BUMS dan pendapatan suatu negara . . . a. b. c. d. e. BUMS menambah pendapatan negara berupa deviden Negara ikut mengelola BUMS Negara ikut berinvestasi di BUMS BUMS menambah pendapatan negara dari sektor pajak Peran aktif suatu negara terhadap BUMS

4. Berdasarkan makna dan peranan koperasi, tujuan koperasi adalah . . . a. Menjamin orang-orang ekonomi lemah b. Menyelenggarakan kebutuhan bersama dan usaha bersama, sehingga tercapai kesejahteraan c. Menggalang persatuan dan kesatuan hidup d. Mempersatukan orang-orang yang lemah secara ekonomi e. Mengangkat harga diri dan kepribadian anggota koperasi dan masyarakat umum

5. Yang menyebabakn BUMS tidak mengelola sektor yang vital/penting adalah . . . a. b. c. d. e. Sektor vital dikuasai oleh BUMN Karena BUMS hanya bertujuan untuk mencari laba BUMS tidak bersifat melayani publik BUMS tidak berperan dalam ekonomi suatu negara BUMS menggunakan modal yang kecil

KUNCI JAWABAN Essay 1. Perjan dan Perum adalah perusahaan milik pemerintah yang bersifat melayani publik dan tidak mendahulukan keuntungan serta masih mendapatkan fasilitas dari negara, sedangkan Persero adalah perusahaan negara yang tujuan utamanya untuk mencari. Keuntungan Persero adalah bagian dari pendapatan negara, oleh karena itu Pemerintah mengubah bentuk Perjan dan Perum menjadi Persero. 2. Keuntungan BUMN merupakan salah satu sektor pendapatan negara. Jika keuntungan BUMN tinggi maka pendapatan negarapun akan tinggi. 3. Dalam UU RI No.25 Tahun 1992 dituliskan bahwa koperasi adalah badan usaha yang berlandaskan atas asas kekeluargaan berbeda dengan badan usaha yang lain yang berdasarkan atas asas mencari keuntungan sebesar-besarnya. Tetapi dalam pelaksanaan nya koperasi harus pula memegang prinsip ekonomi untuk mendapatkan keuntungan yang akan dipergunakan untuk kesejahteraan para anggotanya. 4. Karena terdapat perbedaan bahan mentah, jumlah tenaga kerja, pangsa pasar, tekhnologi yang dipakai dan ketersediaan tenaga kerja, antara satu negara dengan negara lain. 5. Penyebab Industri di Indonesia sulit untuk berkembang ; a. Jumlah penduduk Indonesia yang sangat besar ; Jumlah penduduk Indonesia sangat besar tetapi tidak di imbangi oleh skill/kemampuan individu nya. b. Suasana Industri yang relatif belum kondusif ; saat ini masih banyak warga Indonesia yang malu akan produk dalam negeri, hal ini

mengakibatkan permintaan akan produk dalam negeri rendah sehingga perkembangan dan pertumbuhan idustri terhambat. c. Kurangnya Modal Usaha ; modal adalah faktor terpenting dalam industri. Tetapi banyak industri yang kekurangan modal dan terpaksa gulung tikar. Pilihan Ganda 1. c 2. c 3. d 4. b 5. a

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->