PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Landasan Pendidikan Dosen Hj. Prof. Dr. T. Zahara

1. Sutaris 2. Indip Dharojatin Dewi A. 3. Henik Karjati

NPM 2010717012 NPM 2010717006 NPM 2010717007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 2010

1.2 Pengertian Sistem ««««««««««««««««««««..1 Kesimpulan «««««««««««««««««««««««.1.. Pendahuluan 1. 2.3. DAFTAR PUSTAKA «««««««««««««««««««««««««.2 Saran ««««««««««««««««««««««««««.2 Permasalahan «««««««««««««««««««««.1 Pengertian pendidikan ««««««««««««««««««« 2. 8 8 9 2 4 5 7 1 2 2 .. 1.DAFTAR ISI BAB I. Penutup 3.3 Pendidikan Nasional sebagai Sistem ««««««««««««. 2.4 Sekolah sebagai Sistem ««««««««««««««««««.. Latar Belakang «««««««««««««««««««««. BAB III. Tujuan ««««««««««««««««««««««««« BAB II.. Pembahasan 2. 3.

kurikulum dan fasilitas. pengelolaan . Melalui pendidikan manusia menjadi makhluk yang berpengetahuan dan siap menghadapi lingkungan hidup yang mengalami perubahan pesat. sistem evaluasi dan pengukuran. struktur atau jenjang. Dalam hal ini output dan outcome akan menjadi feedback utama bagi sekolah dalam peningkatan keuangan.BAB I PENDAHULUAN 1. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan. pengelola pendidikan. Dalam sistem pendidikan sangat memerlukan feedback (umpan balik). Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi. kualitas guru dan staf. kurikulum. unsur proses itu sendiri dan unsur hasil usaha Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur -unsur tujuan sasaran pendidikan. Ilmu pendidikan memperhatikan perubahan tata nilai yang terjadi di masyarak at dan harus memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan. peserta didik. Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia. dalam ekonomi dan politik Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan.1 LATAR BELAKANG Suatu kenyataan yang yang tampak jelas dalam dunia pendidikan dimana pendidikan tersebut diharapkan dapat diterima oleh semua pihak. Sistem pendidikan nasional merupakan satu keseluruhan yang terpadu dari semua kegiatan pendidikan yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional. sehingga manajemen sekolah dapat mengembangkan dan memperbaiki proses pendidikan yang dilakukan. sistem administrasi. 1 program-program pembelajaran.

2. banyaknya jenis kegiatan yang dapat disebut sebagai kegiatan pendididkan. akal dan aspek hati. pengertian sistem 3.1 PENGERTIAN PENDIDIKAN Tidak mudah mendifinisikan apa sebenarnya pendidikan itu. Sekolah sebagai system 1. 2 . kegiatan pendidikan oleh lingkungan. yakni. dan kegiatan pendidikan oleh orang lain terhadap orang tertentu.2 PERMASALAHAN Makalah ini membahas hal-hal berikut: 1. ada aspek jasmaniah. pengertian pendidikan 2. luasnya aspek yang dibina oleh pendidikan . Agar kami lebih memahami tentang pengertian pendidikan dan sistem 2.3 TUJUAN 1. Pendidikan nasional sebagai sistem 4. kegiatan pendidikan oleh diri s endir. di sebabkan oleh beberapa hal: 1.1. Lebih memahami pengertian pendidikan sebagai sistem BAB II PEMBAHASAN 2. menurut Achmad Tafsir.

aspek afektif. aspek kognitif. untuk mempengaruhi anak agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita -cita pendidikan. Pendidikan ialah suatu usaha sadar dan teratur serta sistemais. Dalam hal ini pendidikan memperhatikan kesatuan aspek jasmani dan rohani. mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 3 . dengan kata lain dapatlah disebutkan bahwa: pendidikan adalah bantuan yang diberikan dengan sengaja kepada anak. aspek individu dan sosial. dan dapat memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan bertanggung jaw ab dalam pembangunan bangsa. mandiri sehingga mampu membangun dirinya dan masyarakat sekitarnya. yang dilakukan oleh orang-orang yang bertanggung jawab. dan aspek hubungan pribadi individu dengan lingkungan sosial maupun alam sekitarnya. aspek psikomotorik. berkualitas. GBHN memberikan batasan-batasan tentang Pendidikan Nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa dan berdasarkan Pancasila serta Undang ± Undang Dasar 1945 dimana batasan tersebut mengarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa. dalam pertumbuhan jasmani maupun rohani untuk mencapai tingkat dewasa. Definisi Pendidikan menurut GBHN 1998. yaitu di dalam Rumah tangga.3. di masyarakat dan di sekolah. luasnya wilayah penyelenggaraan pendidikan.

otak. Berdasarkan uraian tersebut. Dalam pengertian ini sistem menekankan pada unsur rencana dan saling keterkaitan antar komponen. Yang komponen mempunyai fungsi masing-masing yang satu sama lain saling berkaitan sehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan. tidak secara acak yang saling membantu untuk mencapai suatu hasil (Product). Menurut Zahara Idris (1987) Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen -komponen atau elemen-elemen atau unsur-unsur sebagai sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur. Dengan seperti ini suatu sistem it u mengandung 3 (tiga) bentuk aspek yaitu : a.2 PENGERTIAN SISTEM Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani ³systema´ yang berarti sehimpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesluruhan.2. sistem dapat diartikan sebagai suatu kesatuan integral dari sejumlah komponen. dimana komponen ± komponen tersebut satu dengan yang lainnya saling berpengaruh dengan fungsinya masing ± masing dan secara bersama ± sama terarah pada suatu tujuan dari sistem. urat -urat. Tujuan Sistem itu mempunyai tujuan. 4 . Contoh tubuh m anusia merupakan satu jaringan daging. dll. Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem ya ng saling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. sistem dibangun dari bagian bagian atau komponen dan sejumlah komponen-komponen itu adalah isi sistem.

c. 5 . Tujuan menentukan proses. diseleksi kemampuannya untuk mencapai proses yang diharapkan dalam rentetan untuk mencapai tujuan sistem. sehingga dapat menghasilkan atau menciptakan isi sistem. Urutan tujuan. 2. tujuan me nentukan pula proses apa yang harus ditempatkan. yang harus menghasilkan susunan untuk mencapai tujuan.b. Proses wajar akan menyarankan bermacammacam komponen.3 PENDIDIKAN NASIONAL SEBAGAI SISTEM Menurut Sunarya (1969) pendidikan nasional adalah suatu sistem pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh falsafah hidup suatu bangsa dan tujuannya bersifat mengabdi kepada kepentingan dan cita-cita nasional bangsa . Isi bagian yang tercakup di dalam sistem. Tujua nnya menjelaskan pada kita apa yang harus dikerjakan. Isi Isi sistem disusun untuk mencapai suatu tujuan sisterm yang khusus. Proses Operasi dan fungsi komponen itu dihubungkan dalam konstruksi untuk mencapai tujuan sistem. isi dan proses itu penting. karena itulah diprioritaskan. itulah proses sistem. Sistem dapat diidentifikasikan oleh tujuannya.

Dalam undang-undang ini pendidikan didefinisikan sebagai ³Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. Pendidikan nasional didefinisikan sebagai ³pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai -nilai agama. akhlak mulia. serta keterampilan yang diperlukan dirinya. Sedangkan yang dimaksud dengan si stem pendidikan nasional adalah ³keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional´ (pasal 1 ayat 3).Departemen pendidikan dan kebudayaan (1976) merumuskan bahwa pendidikan nasional adalah suatu usaha membimbing para warga Negara Indonesia menjadi pancasila. Di samping itu komponen-komponen sistem tersebut harus berhubungan dan berinteraksi secara terpadu . pendidikan nasional dan sistem pendidikan nasional dapat dijumpai dalam Undang Undang No. Jadi dengan demikia sistem pendidikan nasional dapat dianggap sebagai jaringan satuan -satuan pendidikan yang dihimpun secara terpadu dan dikerahkan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. berdasarkan akan kebutuhan berkesadaran masyarakat dan mampu membudayakan alam sekitar. Suatu sistem memiliki tiga unsur pokok: (1) tujuan. Apabila pendidikan nasional kit a benar-benar merupakan suatu sistem. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal ! ayat 2). Pengertian yang lebih jelas mengenai pendidikan. kecerdasan. (2) Isi atau komponen. pengendalian diri. maka setidak-tidaknya memiliki tiga unsur pokok tersebut. bangsa dan negara´ (Pasal 1. ayat 1). Adapun komponen pokok 6 . kep ribadian. masyarakat. yang berpribadi. dan (3) proses.

struktur dan jadwal. 2. 2007) 7 . Sant oso. kepala sekolah. satu sama lain saling berkaitan erat dan mendorong kegiatan sekolah untuk mencapai tujuan. penelitian dan biaya.go. Manakala diperdalam secara sungguh-sungguh. isi kurikulum. guru. Agar tug as dan tanggung jawab para pimpinan sekolah tersebut menjadi nyata. artinya semua elemen atau unsur yang ada di sekolah sebagai satu kesatuan yang utuh. gedung. ). fasilitas. Sekolah sebagai sistem adalah sekolah yang memberdayakan seluruh komponen yang ada di dalamnya secara terpadu. pengelolaan. tidak terpisahkan satu dengan yang lain. dan outcome (Depdiknas. alat bantu belajar. seperti siswa.id. dan menerapkan beberapa konsep ilmu manajemen yang dewasa ini telah dikembang mekarkan oleh pemikir-pemikir dalam dunia bisnis. antara lain input.4 SEKOLAH SEBAGAI SISTEM Sekolah sebagai sistem.depdiknas. output. mendalami.dalam sistem pendidikan yaitu: tujuan dan prioritas. Jurnal ³Memanajemeni Sekolah di Masa Kini (1)´. kiranya mereka perlu memahami. dan sebagainya. pengawasan mutu. teknologi. www. alat peraga. dalam arti menjadi semakin bermanfaat bagi sekolah itu sendiri dan bagi masyarakatluas penggunanya. 2001. tugas dan tanggung jawab yang pertama dan yang utama dari para pimpinan sekolah adalah menciptakan sekolah yang mereka pimpin menjadi semakin efektif. proses. Dalam era kemandirian sekolah dan era Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). pendidik/guru. anak didik (siswa). dan perangkat pembelajaran. kiranya konsep-konsep ilmu manajemen tersebut memiliki nilai (dalam arti values) yang tidak akan menjerumuskan dunia pendidikan kita ke arah bisnis yang dapat merugikan atau mengecewakan masyarakat luas penggunanya (Thomas B.

Dalam pendidikan tersebut memahami bahwa tujuan atau kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan proses pembe lajaran. 3.BAB III PENUTUP 3. untuk kami jadikan bahan telaah untuk tugas -tugas selanjutnya. Persoalan tersebut adalah bagaimna melaksanakannya di dalam proses belajar-mengjar atau proses pembelajaran agar tujuan atau kompetensi yang diharapkan tercapai dan juga memahami bagaimana pendidikan itu mempunyai sistem yang baik untuk mencapai tujuan. 8 .1 KESIMPULAN Sebagai kesimpulan dapat kita pastikan bahwa pendidikan itu merupakan sebuah komponen atau lembaga yang mempunyai tujuan agar terciptanya situasi atau potensi -potensi dasar apa saja yang dimiliki anak anak dapat dikembangkan sesuai dengan ketentuan kebutuhan mereka pada suatu zaman dan dimana mereka harus survival.2 SARAN-SARAN Kami sebagai penyusun makalah ini menyatakan bahwa makalah kami ini sangat kurang dari kesempurnaan sehingga sebagai penyusun kami mengharapkan kepada seluruh pembaca agar senantiasa memberikan kritik dan saran anda sekalia n yang tentunya bersifat membangun.

M. Said. Nana Sudjana. Ilmu pendidikan Bandung: Alumni. Ilmu pendidikan dalam Perspektif Islam. Moh. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. 1991. Ahmad Tafsir. 1992. 1992 . Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam Surabaya Pustaka Progresif. Jakarta. Pasuruan. PT. Rineka Cipta.K. masalah pengajaran sebagai suatu system. Eddy susanta.DAFTAR PUSTAKA Roestiyah N. Amin. Pendekatan system bagi administrator pendidikan. Ilmu Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta.1989. 1986.Sinar Baru Bandung. 1985 Khursyid Ahmad. Pengantar ilmu pendidikan islam.Garoeda Buana Indah. Bandung: Remaja Rosda Karya.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful