PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Landasan Pendidikan Dosen Hj. Prof. Dr. T. Zahara

1. Sutaris 2. Indip Dharojatin Dewi A. 3. Henik Karjati

NPM 2010717012 NPM 2010717006 NPM 2010717007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 2010

1. 8 8 9 2 4 5 7 1 2 2 . Latar Belakang «««««««««««««««««««««. BAB III.1. 2. Pendahuluan 1... Tujuan ««««««««««««««««««««««««« BAB II.2 Permasalahan «««««««««««««««««««««. 3.DAFTAR ISI BAB I.1 Pengertian pendidikan ««««««««««««««««««« 2. DAFTAR PUSTAKA «««««««««««««««««««««««««.1 Kesimpulan «««««««««««««««««««««««.3 Pendidikan Nasional sebagai Sistem ««««««««««««. Pembahasan 2..2 Saran ««««««««««««««««««««««««««. 1...2 Pengertian Sistem ««««««««««««««««««««. Penutup 3. 2.4 Sekolah sebagai Sistem ««««««««««««««««««.3.

Dalam hal ini output dan outcome akan menjadi feedback utama bagi sekolah dalam peningkatan keuangan. sehingga manajemen sekolah dapat mengembangkan dan memperbaiki proses pendidikan yang dilakukan. Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi. pengelola pendidikan. kualitas guru dan staf. Ilmu pendidikan memperhatikan perubahan tata nilai yang terjadi di masyarak at dan harus memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan. dalam ekonomi dan politik Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. sistem administrasi. sistem evaluasi dan pengukuran. pengelolaan . Melalui pendidikan manusia menjadi makhluk yang berpengetahuan dan siap menghadapi lingkungan hidup yang mengalami perubahan pesat. unsur proses itu sendiri dan unsur hasil usaha Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur -unsur tujuan sasaran pendidikan.1 LATAR BELAKANG Suatu kenyataan yang yang tampak jelas dalam dunia pendidikan dimana pendidikan tersebut diharapkan dapat diterima oleh semua pihak. peserta didik. Dalam sistem pendidikan sangat memerlukan feedback (umpan balik). kurikulum. struktur atau jenjang. kurikulum dan fasilitas. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan. Sistem pendidikan nasional merupakan satu keseluruhan yang terpadu dari semua kegiatan pendidikan yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional.BAB I PENDAHULUAN 1. 1 program-program pembelajaran. Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia.

Lebih memahami pengertian pendidikan sebagai sistem BAB II PEMBAHASAN 2. luasnya aspek yang dibina oleh pendidikan . 2. banyaknya jenis kegiatan yang dapat disebut sebagai kegiatan pendididkan.1. akal dan aspek hati. dan kegiatan pendidikan oleh orang lain terhadap orang tertentu. pengertian sistem 3.1 PENGERTIAN PENDIDIKAN Tidak mudah mendifinisikan apa sebenarnya pendidikan itu.2 PERMASALAHAN Makalah ini membahas hal-hal berikut: 1. Sekolah sebagai system 1. 2 . pengertian pendidikan 2. ada aspek jasmaniah. menurut Achmad Tafsir. kegiatan pendidikan oleh lingkungan. di sebabkan oleh beberapa hal: 1. kegiatan pendidikan oleh diri s endir. yakni.3 TUJUAN 1. Pendidikan nasional sebagai sistem 4. Agar kami lebih memahami tentang pengertian pendidikan dan sistem 2.

untuk mempengaruhi anak agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita -cita pendidikan. Pendidikan ialah suatu usaha sadar dan teratur serta sistemais. yaitu di dalam Rumah tangga. berkualitas. aspek psikomotorik. yang dilakukan oleh orang-orang yang bertanggung jawab. dengan kata lain dapatlah disebutkan bahwa: pendidikan adalah bantuan yang diberikan dengan sengaja kepada anak. mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. dan dapat memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan bertanggung jaw ab dalam pembangunan bangsa. di masyarakat dan di sekolah. Definisi Pendidikan menurut GBHN 1998. luasnya wilayah penyelenggaraan pendidikan.3. dan aspek hubungan pribadi individu dengan lingkungan sosial maupun alam sekitarnya. aspek individu dan sosial. Dalam hal ini pendidikan memperhatikan kesatuan aspek jasmani dan rohani. 3 . dalam pertumbuhan jasmani maupun rohani untuk mencapai tingkat dewasa. mandiri sehingga mampu membangun dirinya dan masyarakat sekitarnya. aspek kognitif. aspek afektif. GBHN memberikan batasan-batasan tentang Pendidikan Nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa dan berdasarkan Pancasila serta Undang ± Undang Dasar 1945 dimana batasan tersebut mengarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa.

Yang komponen mempunyai fungsi masing-masing yang satu sama lain saling berkaitan sehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan. dimana komponen ± komponen tersebut satu dengan yang lainnya saling berpengaruh dengan fungsinya masing ± masing dan secara bersama ± sama terarah pada suatu tujuan dari sistem. Berdasarkan uraian tersebut. 4 . Tujuan Sistem itu mempunyai tujuan. Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem ya ng saling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. dll. tidak secara acak yang saling membantu untuk mencapai suatu hasil (Product). otak. urat -urat. Contoh tubuh m anusia merupakan satu jaringan daging. sistem dapat diartikan sebagai suatu kesatuan integral dari sejumlah komponen.2 PENGERTIAN SISTEM Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani ³systema´ yang berarti sehimpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesluruhan.2. Dengan seperti ini suatu sistem it u mengandung 3 (tiga) bentuk aspek yaitu : a. Dalam pengertian ini sistem menekankan pada unsur rencana dan saling keterkaitan antar komponen. sistem dibangun dari bagian bagian atau komponen dan sejumlah komponen-komponen itu adalah isi sistem. Menurut Zahara Idris (1987) Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen -komponen atau elemen-elemen atau unsur-unsur sebagai sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur.

karena itulah diprioritaskan. isi dan proses itu penting. sehingga dapat menghasilkan atau menciptakan isi sistem. Isi Isi sistem disusun untuk mencapai suatu tujuan sisterm yang khusus. 2. Tujuan menentukan proses. Proses wajar akan menyarankan bermacammacam komponen. Urutan tujuan. Proses Operasi dan fungsi komponen itu dihubungkan dalam konstruksi untuk mencapai tujuan sistem. Sistem dapat diidentifikasikan oleh tujuannya. c. Isi bagian yang tercakup di dalam sistem.3 PENDIDIKAN NASIONAL SEBAGAI SISTEM Menurut Sunarya (1969) pendidikan nasional adalah suatu sistem pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh falsafah hidup suatu bangsa dan tujuannya bersifat mengabdi kepada kepentingan dan cita-cita nasional bangsa . 5 . Tujua nnya menjelaskan pada kita apa yang harus dikerjakan.b. tujuan me nentukan pula proses apa yang harus ditempatkan. diseleksi kemampuannya untuk mencapai proses yang diharapkan dalam rentetan untuk mencapai tujuan sistem. yang harus menghasilkan susunan untuk mencapai tujuan. itulah proses sistem.

Dalam undang-undang ini pendidikan didefinisikan sebagai ³Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. yang berpribadi. bangsa dan negara´ (Pasal 1. Sedangkan yang dimaksud dengan si stem pendidikan nasional adalah ³keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional´ (pasal 1 ayat 3). dan (3) proses. Pendidikan nasional didefinisikan sebagai ³pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai -nilai agama. Apabila pendidikan nasional kit a benar-benar merupakan suatu sistem. kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal ! ayat 2). akhlak mulia. berdasarkan akan kebutuhan berkesadaran masyarakat dan mampu membudayakan alam sekitar. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Adapun komponen pokok 6 . Suatu sistem memiliki tiga unsur pokok: (1) tujuan. pendidikan nasional dan sistem pendidikan nasional dapat dijumpai dalam Undang Undang No. pengendalian diri. Di samping itu komponen-komponen sistem tersebut harus berhubungan dan berinteraksi secara terpadu . Jadi dengan demikia sistem pendidikan nasional dapat dianggap sebagai jaringan satuan -satuan pendidikan yang dihimpun secara terpadu dan dikerahkan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. maka setidak-tidaknya memiliki tiga unsur pokok tersebut.Departemen pendidikan dan kebudayaan (1976) merumuskan bahwa pendidikan nasional adalah suatu usaha membimbing para warga Negara Indonesia menjadi pancasila. (2) Isi atau komponen. kep ribadian. ayat 1). serta keterampilan yang diperlukan dirinya. kecerdasan. masyarakat. Pengertian yang lebih jelas mengenai pendidikan.

teknologi. output. dan outcome (Depdiknas. pengelolaan. isi kurikulum. pengawasan mutu. Agar tug as dan tanggung jawab para pimpinan sekolah tersebut menjadi nyata. anak didik (siswa). seperti siswa. guru. antara lain input. kepala sekolah. Sant oso. 2001.dalam sistem pendidikan yaitu: tujuan dan prioritas. penelitian dan biaya.id. Manakala diperdalam secara sungguh-sungguh. kiranya mereka perlu memahami. proses. alat peraga. tidak terpisahkan satu dengan yang lain. Dalam era kemandirian sekolah dan era Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). dan perangkat pembelajaran. 2. 2007) 7 . satu sama lain saling berkaitan erat dan mendorong kegiatan sekolah untuk mencapai tujuan. artinya semua elemen atau unsur yang ada di sekolah sebagai satu kesatuan yang utuh. Jurnal ³Memanajemeni Sekolah di Masa Kini (1)´. mendalami. struktur dan jadwal. www. dan menerapkan beberapa konsep ilmu manajemen yang dewasa ini telah dikembang mekarkan oleh pemikir-pemikir dalam dunia bisnis.4 SEKOLAH SEBAGAI SISTEM Sekolah sebagai sistem. kiranya konsep-konsep ilmu manajemen tersebut memiliki nilai (dalam arti values) yang tidak akan menjerumuskan dunia pendidikan kita ke arah bisnis yang dapat merugikan atau mengecewakan masyarakat luas penggunanya (Thomas B. dalam arti menjadi semakin bermanfaat bagi sekolah itu sendiri dan bagi masyarakatluas penggunanya. fasilitas. Sekolah sebagai sistem adalah sekolah yang memberdayakan seluruh komponen yang ada di dalamnya secara terpadu. alat bantu belajar. pendidik/guru. gedung. tugas dan tanggung jawab yang pertama dan yang utama dari para pimpinan sekolah adalah menciptakan sekolah yang mereka pimpin menjadi semakin efektif.go.depdiknas. ). dan sebagainya.

2 SARAN-SARAN Kami sebagai penyusun makalah ini menyatakan bahwa makalah kami ini sangat kurang dari kesempurnaan sehingga sebagai penyusun kami mengharapkan kepada seluruh pembaca agar senantiasa memberikan kritik dan saran anda sekalia n yang tentunya bersifat membangun. Dalam pendidikan tersebut memahami bahwa tujuan atau kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan proses pembe lajaran.1 KESIMPULAN Sebagai kesimpulan dapat kita pastikan bahwa pendidikan itu merupakan sebuah komponen atau lembaga yang mempunyai tujuan agar terciptanya situasi atau potensi -potensi dasar apa saja yang dimiliki anak anak dapat dikembangkan sesuai dengan ketentuan kebutuhan mereka pada suatu zaman dan dimana mereka harus survival. 8 . untuk kami jadikan bahan telaah untuk tugas -tugas selanjutnya.BAB III PENUTUP 3. Persoalan tersebut adalah bagaimna melaksanakannya di dalam proses belajar-mengjar atau proses pembelajaran agar tujuan atau kompetensi yang diharapkan tercapai dan juga memahami bagaimana pendidikan itu mempunyai sistem yang baik untuk mencapai tujuan. 3.

Rineka Cipta. Eddy susanta. Ilmu pendidikan Bandung: Alumni. Pendekatan system bagi administrator pendidikan. Ilmu pendidikan dalam Perspektif Islam. 1991. Nana Sudjana. masalah pengajaran sebagai suatu system. PT. M. Moh.Sinar Baru Bandung.1989. Ahmad Tafsir. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. Pasuruan. Said. Amin. 1985 Khursyid Ahmad. Pengantar ilmu pendidikan islam.DAFTAR PUSTAKA Roestiyah N. Jakarta. Ilmu Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta. 1992. 1986.K. 1992 . Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam Surabaya Pustaka Progresif. Bandung: Remaja Rosda Karya.Garoeda Buana Indah.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful