PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Landasan Pendidikan Dosen Hj. Prof. Dr. T. Zahara

1. Sutaris 2. Indip Dharojatin Dewi A. 3. Henik Karjati

NPM 2010717012 NPM 2010717006 NPM 2010717007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 2010

1 Pengertian pendidikan ««««««««««««««««««« 2.. 2.1 Kesimpulan «««««««««««««««««««««««. Tujuan ««««««««««««««««««««««««« BAB II. Pendahuluan 1. 3.3. DAFTAR PUSTAKA «««««««««««««««««««««««««. Penutup 3. Pembahasan 2.3 Pendidikan Nasional sebagai Sistem ««««««««««««..2 Pengertian Sistem ««««««««««««««««««««.2 Permasalahan «««««««««««««««««««««. 8 8 9 2 4 5 7 1 2 2 .2 Saran ««««««««««««««««««««««««««.. 1. 1.DAFTAR ISI BAB I. BAB III.. Latar Belakang «««««««««««««««««««««.4 Sekolah sebagai Sistem ««««««««««««««««««. 2..1.

sehingga manajemen sekolah dapat mengembangkan dan memperbaiki proses pendidikan yang dilakukan. Melalui pendidikan manusia menjadi makhluk yang berpengetahuan dan siap menghadapi lingkungan hidup yang mengalami perubahan pesat. Dalam sistem pendidikan sangat memerlukan feedback (umpan balik). Ilmu pendidikan memperhatikan perubahan tata nilai yang terjadi di masyarak at dan harus memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan. peserta didik. struktur atau jenjang. kurikulum. pengelola pendidikan. sistem evaluasi dan pengukuran. Dalam hal ini output dan outcome akan menjadi feedback utama bagi sekolah dalam peningkatan keuangan. unsur proses itu sendiri dan unsur hasil usaha Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur -unsur tujuan sasaran pendidikan.1 LATAR BELAKANG Suatu kenyataan yang yang tampak jelas dalam dunia pendidikan dimana pendidikan tersebut diharapkan dapat diterima oleh semua pihak. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan.BAB I PENDAHULUAN 1. pengelolaan . sistem administrasi. dalam ekonomi dan politik Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. Sistem pendidikan nasional merupakan satu keseluruhan yang terpadu dari semua kegiatan pendidikan yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional. Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi. Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia. 1 program-program pembelajaran. kurikulum dan fasilitas. kualitas guru dan staf.

1 PENGERTIAN PENDIDIKAN Tidak mudah mendifinisikan apa sebenarnya pendidikan itu. luasnya aspek yang dibina oleh pendidikan . Agar kami lebih memahami tentang pengertian pendidikan dan sistem 2. banyaknya jenis kegiatan yang dapat disebut sebagai kegiatan pendididkan. Sekolah sebagai system 1. yakni. 2 . dan kegiatan pendidikan oleh orang lain terhadap orang tertentu. 2.1. Lebih memahami pengertian pendidikan sebagai sistem BAB II PEMBAHASAN 2. pengertian sistem 3. akal dan aspek hati. di sebabkan oleh beberapa hal: 1. kegiatan pendidikan oleh lingkungan. pengertian pendidikan 2. menurut Achmad Tafsir.3 TUJUAN 1. kegiatan pendidikan oleh diri s endir. ada aspek jasmaniah.2 PERMASALAHAN Makalah ini membahas hal-hal berikut: 1. Pendidikan nasional sebagai sistem 4.

yaitu di dalam Rumah tangga. 3 .3. mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. untuk mempengaruhi anak agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita -cita pendidikan. dalam pertumbuhan jasmani maupun rohani untuk mencapai tingkat dewasa. aspek afektif. aspek kognitif. Dalam hal ini pendidikan memperhatikan kesatuan aspek jasmani dan rohani. yang dilakukan oleh orang-orang yang bertanggung jawab. di masyarakat dan di sekolah. luasnya wilayah penyelenggaraan pendidikan. dan dapat memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan bertanggung jaw ab dalam pembangunan bangsa. dengan kata lain dapatlah disebutkan bahwa: pendidikan adalah bantuan yang diberikan dengan sengaja kepada anak. aspek psikomotorik. Pendidikan ialah suatu usaha sadar dan teratur serta sistemais. Definisi Pendidikan menurut GBHN 1998. dan aspek hubungan pribadi individu dengan lingkungan sosial maupun alam sekitarnya. GBHN memberikan batasan-batasan tentang Pendidikan Nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa dan berdasarkan Pancasila serta Undang ± Undang Dasar 1945 dimana batasan tersebut mengarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa. aspek individu dan sosial. mandiri sehingga mampu membangun dirinya dan masyarakat sekitarnya. berkualitas.

tidak secara acak yang saling membantu untuk mencapai suatu hasil (Product). sistem dibangun dari bagian bagian atau komponen dan sejumlah komponen-komponen itu adalah isi sistem. Contoh tubuh m anusia merupakan satu jaringan daging. Menurut Zahara Idris (1987) Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen -komponen atau elemen-elemen atau unsur-unsur sebagai sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur. sistem dapat diartikan sebagai suatu kesatuan integral dari sejumlah komponen. dimana komponen ± komponen tersebut satu dengan yang lainnya saling berpengaruh dengan fungsinya masing ± masing dan secara bersama ± sama terarah pada suatu tujuan dari sistem. 4 . Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem ya ng saling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. urat -urat. Dengan seperti ini suatu sistem it u mengandung 3 (tiga) bentuk aspek yaitu : a. Dalam pengertian ini sistem menekankan pada unsur rencana dan saling keterkaitan antar komponen.2. dll. Berdasarkan uraian tersebut. Yang komponen mempunyai fungsi masing-masing yang satu sama lain saling berkaitan sehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan. otak.2 PENGERTIAN SISTEM Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani ³systema´ yang berarti sehimpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesluruhan. Tujuan Sistem itu mempunyai tujuan.

Tujua nnya menjelaskan pada kita apa yang harus dikerjakan. Proses Operasi dan fungsi komponen itu dihubungkan dalam konstruksi untuk mencapai tujuan sistem.b. sehingga dapat menghasilkan atau menciptakan isi sistem. 5 . isi dan proses itu penting.3 PENDIDIKAN NASIONAL SEBAGAI SISTEM Menurut Sunarya (1969) pendidikan nasional adalah suatu sistem pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh falsafah hidup suatu bangsa dan tujuannya bersifat mengabdi kepada kepentingan dan cita-cita nasional bangsa . Urutan tujuan. Proses wajar akan menyarankan bermacammacam komponen. Isi bagian yang tercakup di dalam sistem. 2. yang harus menghasilkan susunan untuk mencapai tujuan. itulah proses sistem. Isi Isi sistem disusun untuk mencapai suatu tujuan sisterm yang khusus. c. karena itulah diprioritaskan. tujuan me nentukan pula proses apa yang harus ditempatkan. Tujuan menentukan proses. Sistem dapat diidentifikasikan oleh tujuannya. diseleksi kemampuannya untuk mencapai proses yang diharapkan dalam rentetan untuk mencapai tujuan sistem.

dan (3) proses. Sedangkan yang dimaksud dengan si stem pendidikan nasional adalah ³keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional´ (pasal 1 ayat 3). bangsa dan negara´ (Pasal 1. Pengertian yang lebih jelas mengenai pendidikan. Adapun komponen pokok 6 . (2) Isi atau komponen. berdasarkan akan kebutuhan berkesadaran masyarakat dan mampu membudayakan alam sekitar. yang berpribadi. Dalam undang-undang ini pendidikan didefinisikan sebagai ³Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. pendidikan nasional dan sistem pendidikan nasional dapat dijumpai dalam Undang Undang No. pengendalian diri. Jadi dengan demikia sistem pendidikan nasional dapat dianggap sebagai jaringan satuan -satuan pendidikan yang dihimpun secara terpadu dan dikerahkan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.Departemen pendidikan dan kebudayaan (1976) merumuskan bahwa pendidikan nasional adalah suatu usaha membimbing para warga Negara Indonesia menjadi pancasila. kep ribadian. akhlak mulia. Di samping itu komponen-komponen sistem tersebut harus berhubungan dan berinteraksi secara terpadu . Suatu sistem memiliki tiga unsur pokok: (1) tujuan. maka setidak-tidaknya memiliki tiga unsur pokok tersebut. kecerdasan. kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal ! ayat 2). 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. masyarakat. Apabila pendidikan nasional kit a benar-benar merupakan suatu sistem. Pendidikan nasional didefinisikan sebagai ³pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai -nilai agama. serta keterampilan yang diperlukan dirinya. ayat 1).

antara lain input. Agar tug as dan tanggung jawab para pimpinan sekolah tersebut menjadi nyata. dan perangkat pembelajaran. dan outcome (Depdiknas. struktur dan jadwal. proses. Sant oso. alat peraga. penelitian dan biaya.id. 2. anak didik (siswa).go. pengawasan mutu. dalam arti menjadi semakin bermanfaat bagi sekolah itu sendiri dan bagi masyarakatluas penggunanya.depdiknas.dalam sistem pendidikan yaitu: tujuan dan prioritas. satu sama lain saling berkaitan erat dan mendorong kegiatan sekolah untuk mencapai tujuan. output. dan menerapkan beberapa konsep ilmu manajemen yang dewasa ini telah dikembang mekarkan oleh pemikir-pemikir dalam dunia bisnis. Jurnal ³Memanajemeni Sekolah di Masa Kini (1)´. www. ). mendalami. gedung. 2001. seperti siswa. alat bantu belajar. Sekolah sebagai sistem adalah sekolah yang memberdayakan seluruh komponen yang ada di dalamnya secara terpadu. kiranya konsep-konsep ilmu manajemen tersebut memiliki nilai (dalam arti values) yang tidak akan menjerumuskan dunia pendidikan kita ke arah bisnis yang dapat merugikan atau mengecewakan masyarakat luas penggunanya (Thomas B. pengelolaan. pendidik/guru. Manakala diperdalam secara sungguh-sungguh. dan sebagainya. kepala sekolah. guru. fasilitas. artinya semua elemen atau unsur yang ada di sekolah sebagai satu kesatuan yang utuh. isi kurikulum.4 SEKOLAH SEBAGAI SISTEM Sekolah sebagai sistem. Dalam era kemandirian sekolah dan era Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). tidak terpisahkan satu dengan yang lain. kiranya mereka perlu memahami. 2007) 7 . tugas dan tanggung jawab yang pertama dan yang utama dari para pimpinan sekolah adalah menciptakan sekolah yang mereka pimpin menjadi semakin efektif. teknologi.

BAB III PENUTUP 3. 8 .1 KESIMPULAN Sebagai kesimpulan dapat kita pastikan bahwa pendidikan itu merupakan sebuah komponen atau lembaga yang mempunyai tujuan agar terciptanya situasi atau potensi -potensi dasar apa saja yang dimiliki anak anak dapat dikembangkan sesuai dengan ketentuan kebutuhan mereka pada suatu zaman dan dimana mereka harus survival. Dalam pendidikan tersebut memahami bahwa tujuan atau kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan proses pembe lajaran.2 SARAN-SARAN Kami sebagai penyusun makalah ini menyatakan bahwa makalah kami ini sangat kurang dari kesempurnaan sehingga sebagai penyusun kami mengharapkan kepada seluruh pembaca agar senantiasa memberikan kritik dan saran anda sekalia n yang tentunya bersifat membangun. untuk kami jadikan bahan telaah untuk tugas -tugas selanjutnya. 3. Persoalan tersebut adalah bagaimna melaksanakannya di dalam proses belajar-mengjar atau proses pembelajaran agar tujuan atau kompetensi yang diharapkan tercapai dan juga memahami bagaimana pendidikan itu mempunyai sistem yang baik untuk mencapai tujuan.

Ilmu Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta. Rineka Cipta. PT. 1985 Khursyid Ahmad. Moh. Said. Jakarta. Bandung: Remaja Rosda Karya. Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam Surabaya Pustaka Progresif. masalah pengajaran sebagai suatu system. Eddy susanta.K. 1992.Garoeda Buana Indah. 1986. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. Nana Sudjana. Ilmu pendidikan Bandung: Alumni.1989. Ilmu pendidikan dalam Perspektif Islam. Ahmad Tafsir. Pasuruan.DAFTAR PUSTAKA Roestiyah N. 1992 . 1991. Pendekatan system bagi administrator pendidikan. Amin. Pengantar ilmu pendidikan islam. M.Sinar Baru Bandung.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful