PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

MAKALAH
Disusun untuk Memenuhi Tugas Kelompok Mata Kuliah Landasan Pendidikan Dosen Hj. Prof. Dr. T. Zahara

1. Sutaris 2. Indip Dharojatin Dewi A. 3. Henik Karjati

NPM 2010717012 NPM 2010717006 NPM 2010717007

PROGRAM PASCASARJANA MAGISTER PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI 2010

3 Pendidikan Nasional sebagai Sistem ««««««««««««. DAFTAR PUSTAKA «««««««««««««««««««««««««. 2. 8 8 9 2 4 5 7 1 2 2 . Tujuan ««««««««««««««««««««««««« BAB II. Latar Belakang «««««««««««««««««««««.2 Saran ««««««««««««««««««««««««««.1 Kesimpulan «««««««««««««««««««««««.3.. 1.2 Pengertian Sistem ««««««««««««««««««««.4 Sekolah sebagai Sistem ««««««««««««««««««.. BAB III. Pembahasan 2.1.2 Permasalahan «««««««««««««««««««««. 2....DAFTAR ISI BAB I. Penutup 3.1 Pengertian pendidikan ««««««««««««««««««« 2. 1. 3. Pendahuluan 1.

Melalui pendidikan manusia menjadi makhluk yang berpengetahuan dan siap menghadapi lingkungan hidup yang mengalami perubahan pesat. sehingga manajemen sekolah dapat mengembangkan dan memperbaiki proses pendidikan yang dilakukan. struktur atau jenjang. unsur proses itu sendiri dan unsur hasil usaha Departemen Pendidikan dan Kebudayaan (1979) menjelaskan bahwa pendidikan merupakan suatu sistem yang mempunyai unsur -unsur tujuan sasaran pendidikan. pengelola pendidikan.1 LATAR BELAKANG Suatu kenyataan yang yang tampak jelas dalam dunia pendidikan dimana pendidikan tersebut diharapkan dapat diterima oleh semua pihak. Suatu usaha pendidikan menyangkut tiga unsur pokok yaitu unsur masukan. sistem evaluasi dan pengukuran. kualitas guru dan staf. sistem administrasi. peserta didik. Setiap sistem pendidikan ini saling mempengaruhi. Pendidikan merupakan bagian penting dari kehidupan manusia. kurikulum dan fasilitas. Dalam hal ini output dan outcome akan menjadi feedback utama bagi sekolah dalam peningkatan keuangan. Ilmu pendidikan memperhatikan perubahan tata nilai yang terjadi di masyarak at dan harus memahami peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam kehidupan.BAB I PENDAHULUAN 1. Sistem pendidikan nasional merupakan satu keseluruhan yang terpadu dari semua kegiatan pendidikan yang saling berkaitan untuk mengusahakan tercapainya tujuan pendidikan nasional. 1 program-program pembelajaran. pengelolaan . dalam ekonomi dan politik Pendidikan merupakan suatu usaha untuk mencapai suatu tujuan pendidikan. kurikulum. Dalam sistem pendidikan sangat memerlukan feedback (umpan balik).

2 . Agar kami lebih memahami tentang pengertian pendidikan dan sistem 2. menurut Achmad Tafsir. luasnya aspek yang dibina oleh pendidikan . dan kegiatan pendidikan oleh orang lain terhadap orang tertentu. ada aspek jasmaniah. 2.2 PERMASALAHAN Makalah ini membahas hal-hal berikut: 1. kegiatan pendidikan oleh diri s endir. kegiatan pendidikan oleh lingkungan. yakni. banyaknya jenis kegiatan yang dapat disebut sebagai kegiatan pendididkan. Pendidikan nasional sebagai sistem 4. pengertian sistem 3. Lebih memahami pengertian pendidikan sebagai sistem BAB II PEMBAHASAN 2. Sekolah sebagai system 1. pengertian pendidikan 2. akal dan aspek hati.1.1 PENGERTIAN PENDIDIKAN Tidak mudah mendifinisikan apa sebenarnya pendidikan itu.3 TUJUAN 1. di sebabkan oleh beberapa hal: 1.

aspek individu dan sosial. luasnya wilayah penyelenggaraan pendidikan. Definisi Pendidikan menurut GBHN 1998. berkualitas. yaitu di dalam Rumah tangga. GBHN memberikan batasan-batasan tentang Pendidikan Nasional yang berakar pada kebudayaan bangsa dan berdasarkan Pancasila serta Undang ± Undang Dasar 1945 dimana batasan tersebut mengarahkan untuk meningkatkan kecerdasan serta harkat dan martabat bangsa. aspek afektif. aspek psikomotorik. aspek kognitif. mandiri sehingga mampu membangun dirinya dan masyarakat sekitarnya. di masyarakat dan di sekolah. Dalam hal ini pendidikan memperhatikan kesatuan aspek jasmani dan rohani.3. mewujudkan manusia serta masyarakat Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. untuk mempengaruhi anak agar mempunyai sifat dan tabiat sesuai dengan cita -cita pendidikan. dan dapat memenuhi kebutuhan pembangunan nasional dan bertanggung jaw ab dalam pembangunan bangsa. dalam pertumbuhan jasmani maupun rohani untuk mencapai tingkat dewasa. Pendidikan ialah suatu usaha sadar dan teratur serta sistemais. yang dilakukan oleh orang-orang yang bertanggung jawab. 3 . dan aspek hubungan pribadi individu dengan lingkungan sosial maupun alam sekitarnya. dengan kata lain dapatlah disebutkan bahwa: pendidikan adalah bantuan yang diberikan dengan sengaja kepada anak.

Dalam pengertian ini sistem menekankan pada unsur rencana dan saling keterkaitan antar komponen. urat -urat. Contoh tubuh m anusia merupakan satu jaringan daging. sistem dapat diartikan sebagai suatu kesatuan integral dari sejumlah komponen. 4 .2 PENGERTIAN SISTEM Istilah sistem berasal dari bahasa Yunani ³systema´ yang berarti sehimpunan bagian atau komponen yang saling berhubungan secara teratur dan merupakan suatu kesluruhan. Dengan seperti ini suatu sistem it u mengandung 3 (tiga) bentuk aspek yaitu : a. dll. tidak secara acak yang saling membantu untuk mencapai suatu hasil (Product). Tujuan Sistem itu mempunyai tujuan. Berdasarkan uraian tersebut. Menurut Zahara Idris (1987) Sistem adalah suatu kesatuan yang terdiri atas komponen -komponen atau elemen-elemen atau unsur-unsur sebagai sumber yang mempunyai hubungan fungsional yang teratur. otak.2. sistem dibangun dari bagian bagian atau komponen dan sejumlah komponen-komponen itu adalah isi sistem. Sistem merupakan himpunan komponen atau subsistem ya ng saling berkaitan dan berfungsi sesuai dengan rencana untuk mencapai suatu tujuan tertentu. dimana komponen ± komponen tersebut satu dengan yang lainnya saling berpengaruh dengan fungsinya masing ± masing dan secara bersama ± sama terarah pada suatu tujuan dari sistem. Yang komponen mempunyai fungsi masing-masing yang satu sama lain saling berkaitan sehingga mencapai tujuan yang telah ditetapkan.

Proses wajar akan menyarankan bermacammacam komponen. Tujuan menentukan proses. Sistem dapat diidentifikasikan oleh tujuannya. Urutan tujuan. diseleksi kemampuannya untuk mencapai proses yang diharapkan dalam rentetan untuk mencapai tujuan sistem. Isi Isi sistem disusun untuk mencapai suatu tujuan sisterm yang khusus. Isi bagian yang tercakup di dalam sistem. yang harus menghasilkan susunan untuk mencapai tujuan. karena itulah diprioritaskan. 5 .3 PENDIDIKAN NASIONAL SEBAGAI SISTEM Menurut Sunarya (1969) pendidikan nasional adalah suatu sistem pendidikan yang berdiri di atas landasan dan dijiwai oleh falsafah hidup suatu bangsa dan tujuannya bersifat mengabdi kepada kepentingan dan cita-cita nasional bangsa . isi dan proses itu penting. c. Proses Operasi dan fungsi komponen itu dihubungkan dalam konstruksi untuk mencapai tujuan sistem. 2.b. tujuan me nentukan pula proses apa yang harus ditempatkan. sehingga dapat menghasilkan atau menciptakan isi sistem. itulah proses sistem. Tujua nnya menjelaskan pada kita apa yang harus dikerjakan.

(2) Isi atau komponen. Pengertian yang lebih jelas mengenai pendidikan. masyarakat. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. kecerdasan. serta keterampilan yang diperlukan dirinya. akhlak mulia.Departemen pendidikan dan kebudayaan (1976) merumuskan bahwa pendidikan nasional adalah suatu usaha membimbing para warga Negara Indonesia menjadi pancasila. Suatu sistem memiliki tiga unsur pokok: (1) tujuan. ayat 1). Di samping itu komponen-komponen sistem tersebut harus berhubungan dan berinteraksi secara terpadu . bangsa dan negara´ (Pasal 1. berdasarkan akan kebutuhan berkesadaran masyarakat dan mampu membudayakan alam sekitar. pendidikan nasional dan sistem pendidikan nasional dapat dijumpai dalam Undang Undang No. Pendidikan nasional didefinisikan sebagai ³pendidikan yang berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 yang berakar pada nilai -nilai agama. Dalam undang-undang ini pendidikan didefinisikan sebagai ³Usaha sadar terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan. pengendalian diri. kebudayaan nasional Indonesia dan tanggap terhadap tuntutan perubahan zaman (pasal ! ayat 2). yang berpribadi. maka setidak-tidaknya memiliki tiga unsur pokok tersebut. Sedangkan yang dimaksud dengan si stem pendidikan nasional adalah ³keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional´ (pasal 1 ayat 3). Adapun komponen pokok 6 . Apabila pendidikan nasional kit a benar-benar merupakan suatu sistem. Jadi dengan demikia sistem pendidikan nasional dapat dianggap sebagai jaringan satuan -satuan pendidikan yang dihimpun secara terpadu dan dikerahkan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. kep ribadian. dan (3) proses.

kiranya mereka perlu memahami. kiranya konsep-konsep ilmu manajemen tersebut memiliki nilai (dalam arti values) yang tidak akan menjerumuskan dunia pendidikan kita ke arah bisnis yang dapat merugikan atau mengecewakan masyarakat luas penggunanya (Thomas B. proses. alat bantu belajar. Agar tug as dan tanggung jawab para pimpinan sekolah tersebut menjadi nyata.id. dan perangkat pembelajaran.go. tugas dan tanggung jawab yang pertama dan yang utama dari para pimpinan sekolah adalah menciptakan sekolah yang mereka pimpin menjadi semakin efektif. output. struktur dan jadwal. artinya semua elemen atau unsur yang ada di sekolah sebagai satu kesatuan yang utuh. satu sama lain saling berkaitan erat dan mendorong kegiatan sekolah untuk mencapai tujuan. Jurnal ³Memanajemeni Sekolah di Masa Kini (1)´. dan menerapkan beberapa konsep ilmu manajemen yang dewasa ini telah dikembang mekarkan oleh pemikir-pemikir dalam dunia bisnis. dan sebagainya. penelitian dan biaya. isi kurikulum.dalam sistem pendidikan yaitu: tujuan dan prioritas.depdiknas. www. Sekolah sebagai sistem adalah sekolah yang memberdayakan seluruh komponen yang ada di dalamnya secara terpadu.4 SEKOLAH SEBAGAI SISTEM Sekolah sebagai sistem. kepala sekolah. pengelolaan. pendidik/guru. teknologi. tidak terpisahkan satu dengan yang lain. guru. dalam arti menjadi semakin bermanfaat bagi sekolah itu sendiri dan bagi masyarakatluas penggunanya. 2. 2001. mendalami. Manakala diperdalam secara sungguh-sungguh. Dalam era kemandirian sekolah dan era Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). fasilitas. dan outcome (Depdiknas. ). 2007) 7 . Sant oso. pengawasan mutu. antara lain input. alat peraga. seperti siswa. anak didik (siswa). gedung.

3. 8 . Persoalan tersebut adalah bagaimna melaksanakannya di dalam proses belajar-mengjar atau proses pembelajaran agar tujuan atau kompetensi yang diharapkan tercapai dan juga memahami bagaimana pendidikan itu mempunyai sistem yang baik untuk mencapai tujuan.BAB III PENUTUP 3.2 SARAN-SARAN Kami sebagai penyusun makalah ini menyatakan bahwa makalah kami ini sangat kurang dari kesempurnaan sehingga sebagai penyusun kami mengharapkan kepada seluruh pembaca agar senantiasa memberikan kritik dan saran anda sekalia n yang tentunya bersifat membangun. Dalam pendidikan tersebut memahami bahwa tujuan atau kompetensi yang dirumuskan dalam kurikulum yang berfungsi sebagai pedoman pelaksanaan proses pembe lajaran.1 KESIMPULAN Sebagai kesimpulan dapat kita pastikan bahwa pendidikan itu merupakan sebuah komponen atau lembaga yang mempunyai tujuan agar terciptanya situasi atau potensi -potensi dasar apa saja yang dimiliki anak anak dapat dikembangkan sesuai dengan ketentuan kebutuhan mereka pada suatu zaman dan dimana mereka harus survival. untuk kami jadikan bahan telaah untuk tugas -tugas selanjutnya.

Nana Sudjana. Said.K.Sinar Baru Bandung. Rineka Cipta. masalah pengajaran sebagai suatu system. Pasuruan. Ahmad Tafsir. Bandung: Remaja Rosda Karya. Jakarta.1989. Eddy susanta. Abu Ahmadi dan Nur Uhbiyati. 1992 . M. 1991. Pendekatan system bagi administrator pendidikan. Prinsip-Prinsip Pendidikan Islam Surabaya Pustaka Progresif. Moh. 1986. Ilmu pendidikan Bandung: Alumni. Ilmu pendidikan dalam Perspektif Islam.DAFTAR PUSTAKA Roestiyah N.Garoeda Buana Indah. Pengantar ilmu pendidikan islam. 1992. Amin. PT. 1985 Khursyid Ahmad. Ilmu Pendidikan Jakarta: Rineka Cipta.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful