P. 1
TFS_Cair_Semi_Padat_FSI_FAS3411

TFS_Cair_Semi_Padat_FSI_FAS3411

|Views: 238|Likes:
Published by reygen

More info:

Published by: reygen on Nov 18, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/06/2013

pdf

text

original

RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN CAIR-SEMIPADAT
(FAS 3411)

Oleh : Prof. Dr. Marchaban, DESS., Apt. T. N. Saifullah S., M.Si., Apt

FAKULTAS FARMASI UNIVERSITAS GADJAH MADA 2008

Menjelaskan tentang diagram terner. Perkiraan banyaknya peserta 8. formulasi salep. Tujuan Pembelajaran Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat memahami permasalahan terkait dengan teknologi dan formulasi bentuk sediaan cair-semipadat sehingga dapat menjelaskan prinsip dasar. salep/krem. diagram terner. pembuatan emulsi. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 1. Keseluruhan materi kuliah teknologi dan formulasi sediaan cair-semipadat dibagi menjadi 8 pokok bahasan yang diberikan dalam 14 kali tatap muka. cara pembuatan dan cara evaluasi sediaan bentuk emulsi. Prasyarat 6. golongan hidrokoloid dan zat padat yang terdispersi. Tujuan Pembelajaran khusus Setelah mengikuti mata kuliah ini. suspensi. mahasiswa diharapkan mampu : a. pembuatan dan pengemasan. Sifat 5. Kode 3. cara identifikasi fase dan kegunaan lain dari diagram terner serta menjelaskan cara membuat dan menganalisa diagram terner . SKS 4. Semester 7. Nama Mata Kuliah 2. 9. sirup dan eliksir. emulgator golongan surfaktan. eliksir. : TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN CAIR-SEMIPADAT : FAS 34I1 :2 : WAJIB : FAD 2411 :V : 70-80 Mahasiswa 10. desain protocol untuk pengembangan dan pengujian sediaan salep dan suppositoria. suspensi. Deskripsi singkat Mata Kuliah Mata kuliah teknologi dan formulasi sediaan cair-semipadat berisi materi tentang: pendahuluan. emulsi. kulit dan absorpsi perkutan. dan suppositoria dalam skala industri Adapun tujuan model pembelajaran ini adalah mahasiswa dapat menguasai konsep dasar materi teknologi formulasi sediaan cair-semipadat dan dapat trampil menerapkan dalam pembuatan sediaan cair-semipadat skala industri. sirup. menumbuhkan sikap kritis melaui pengembangan diskusi dan menghargai pendapat orang lain dan mampu menumbuhkan sikap kepemimpinan.A.

stabilisasi karena Electric double layer dan stabilisasi karena film antarmuka. pembuatan dan evaluasi sirup kering. Sound System dan White Board III Emulsi Kuliah Tanya jawab Laptop. dan Metode eksperimental d. Menjelaskan . Menjelaskan pengertian emulsi. OHP. stabilisasi karena penurunan tegangan muka. bahan tambahan dalam sirup. teori emulsifikasi. Jadwal Kegiatan Mingguan Minggu ke I dan II Topik/pokok bahasan Diagram terner Substansi materi − Peranan emulsi dalam sediaan farmasi − Fase yang terjadi karena 3 komponen air-minyak-surfaktan − Cara identifikasi fase − Kegunaan fase lain dalam diagram terner − Pengertian emulsi − Bentuk emulsi dalam sediaan farmasi − Teori emulsifikasi − Stabilisasi karena penurunan tegangan muka − Stabilisasi karena Electric double layer − Stabilisasi karena film antarmuka Metode Pembelajaran Kuliah Tanya jawab Fasilitas Laptop. enhancer dan prototipe formula. HLB. sedimentasi. Sound System dan White Board . metode pembuatan. bahan tambahan dalam suspensi.b. dan cara evaluasi hasil. suspensi deflokulasi. OHP. pengujian keamanan dan sensitivitas h. keuntungan/kerugian supositoria sebagai sediaan obat. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1. suspensi flokulasi. perhitungan HLB campuran. bentuk emulsi dalam sediaan farmasi. pembasahan. Menjelaskan prinsip kimia-fisika dalam formulasi suspensi. Basis. jenis dan contoh emulgator. perbandingan surfaktan pada suatu nilai HLB. pengemasan. LCD. mekanisme stabilisasi. c. langkah-langkah untuk desain formula. pembuatan dan evaluasi sirup. mekanisme adsorpsi. pendekatan yang rasional untuk formulasi topikal Prinsip-prinsip dasar difusi melalui kulit. preservatif. metode-metode untuk studi absorpsi perkutan. Menjelaskan definisi dan batasan supositoria. pembuatan dan evaluasi supositoria B. pembuatan dan evaluasi suspensi f. g. serta pembuatan dan evaluasi eliksir. evaluasi. Menjelaskan definisi sirup dan eliksir. sirup obat dan sirup non obat. Menjelaskan anatomi dan fisiologi kulit. teori DLVO. Menjelaskan tentang metoda pencampuran. e. ketidakstabilan emulsi. antioksi. LCD. basis untuk supositoria. jenis alat yang digunakan.

OHP. Sound System dan White Board VII dan VIII Suspensi IX Sirup dan eliksir X . Metode Pembelajaran dan Bentuk kegiatan . OHP. OHP. OHP. Sound System dan White Board Kuliah Tanya jawab Pemberian tugas Laptop. LCD. pengujian keamanan dan sensitivitas − Definisi − Keuntungan/kerugian supositoria sebagai sediaan obat − Basis supositoria − Pembuatan dan evaluasi supositoria Kuliah Tanya jawab Laptop. Sound System dan White Board Kuliah Tanya jawab Pemberian tugas Laptop. XI. OHP. LCD. LCD. Sound System dan White Board Kuliah Tanya jawab Pemberian tugas Laptop. preservatif. Sound System dan White Board 2. LCD. OHP. XII Salep dan XIII Supositoria XIV − Prinsip kimia-fisika dalam formulasi suspensi − Teori DLVO − Mekanisme adsorpsi − Pembasahan − Sedimentasi − Suspensi flokulasi − Suspensi deflokulasi − Bahan tambahan dalam suspensi − Pembuatan dan evaluasi suspensi − Definisi − Sirup obat dan sirup non obat − Bahan tambahan dalam sirup − Pembuatan dan evaluasi sirup − Sirup kering − Definisi eliksir − Pembuatan dan evaluasi eliksir − Anatomi & Fisiologi kulit − Pendekatan yang rasional untuk formulasi topikal Prinsip-prinsip dasar difusi melalui kulit − Metode-metode untuk studi absorpsi perkutan − Basis. antioksidan enhancer dan prototipe formula − Metode pembuatan − Pengemasan − Langkah-langkah untuk desain formula − Evaluasi.IV dan V Emulgator − − − − − − − − − − VI Pembuatan emulsi Jenis dan contoh emulgator Mekanisme stabilisasi HLB Perhitungan HLB campuran Perbandingan surfaktan pada suatu nilai HLB Metode eksperimental Metoda pencampuran Jenis alat yang digunakan Ketidakstabilan emulsi Cara evaluasi hasil Kuliah Tanya jawab Pemberian tugas Laptop. LCD. LCD. Sound System dan White Board Kuliah Tanya jawab Laptop.

Bentuk kegiatan lain : pemberian tugas mandiri. Laptop. Dosen memberikan kuliah dalam bentuk team teaching. ujian tengah semester dan ujian akhir semester. dan White board dilanjutkan tanya jawab antara dosen dan mahasiswa. C. Komponen evaluasi meliputi kuis. Hasil Pembelajaran Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang diperoleh selama proses pembelajaran.Perkuliahan/tatap muka dikelas dengan pelaksanaan sebagai berikut : Dosen menerangkan dengan alat bantu buku ajar. Penilaian (student assessment) Bobot penilaian: Kuis/Tugas/diskusi Ujian Akhir Semester Konversi Nilai: Nilai A : Nilai B : Nilai C : Nilai D : Nilai E : ≥ 75 60 ≤ B < 75 45 ≤ C < 60 30 ≤ D < 45 E < 30 : 10 % : 50 % Ujian Tengah Semester : 40 % . PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN 1. 2. OHP. aktivitas diskusi (keaktifan bertanya. menjawab dan penguasaan materi). LCD Projector. Setiap kali pemberian tugas akan dilanjutkan dengan diskusi/pembahasan tentang tugas pada minggu berikutnya. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik saran dari mahasiswa). penyusunan makalah.

N.. Marcel Dekker Inc. New York. M.. G. Banker. 1994. William & Wilkins. and Boylan. Pharmaceutics. The Science of Dosage Forms Design.E.V.G. Modern Pharmaceutics.T.C..S. Aulton. Ansel.. 1999. H. C. Encyclopedia of Pharmaceutical Technology. and Rhodes. 2002. C. 4th Ed. ELBS. Popovich.. Swarbrick.. New York. 4. DAFTAR PUSTAKA 1. Marcel Dekker Inc. . 3. Edinburg 2. J. Pharmaceutical Dosage Forms and Drug Delivery System. Parkway PA..D.. 1990. L... J. and Allen Jr.

Lampiran : EVALUASI PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH TEKNOLOGI DAN FORMULASI SEDIAAN CAIR-SEMIPADAT (FAS 3411) A. KOMENTAR/USULAN BAGI DOSEN [terkait dengan seberapa besar over lapping (tumpang suh) dengan materi kuliah lain atau hal lain yang dianggap penting] ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… . Keterangan : 1= sangat tidak setuju. 2= tidak setuju. Berilah tanda silang pada kolom sesuai dengan pilihan Saudara ! Semakin ke arah angka yang besar berarti Saudara semakin setuju dengan pernyataan tersebut. 3= setuju. 4= sangat setuju N o 1 2 3 4 5 6 Pernyataan bahwa dosen : Skor untuk Dosen : ……………………… …… 1 2 3 4 selalu hadir sesuai yang dijadwalkan mengajar dengan baik dan jelas serta mudah dipahami memberi kesempatan berdiskusi baik di dalam ataupun di luar kelas menyampaikan peran/pentingnya mata kuliah dalam bidang kefarmasian memberi materi kuliah atau menunjukkan di mana diperoleh materi tersebut Memberi materi kuliah sesuai RPKPS yang diberikan dalam Kontrak Pembelajaran B.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->