KISI-KISI TES EVALUASI BELAJAR SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH BINAAN II KECAMATAN JATINEGARA JAKARTA TIMUR TAHUN

2010/2011
Mata Pelajaran Waktu NO 1. :PKN : KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengenal pentingnya hi dup rukun, saling berba gi dan tolong menolong. 1.2 Melaksanakan hidup ruk un, saling berbagi dan tol ong menolong di sekolah dan dirumah. 2 2.1 Mengenal pentingnya li ngkungan alam seperti du niatumbuhan dan dunia hewan. MATERI JUMLAH SOAL : PG 20 ISIAN : 10 URAIAN : 5 = 35 SOAL

URAIAN MATERI

INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri hidup rukun dalam keluarga. Siswa dapat menyebutkan contih-contoh hidup rukun dirumah.

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL

KETERANGAN

Hidup rukun tolong me Melakukan pengamatan melalui gambar nolong dalam kehidup keluarga yang rukun dan tidak rukun. an sehari-hari. Hidup rukun dirumah. Memberi contoh hidup rukun dirumah melalui gambar.

Lingkungan Alam dan Lingkungan Alam Bu atan.

Kebun binatang adalah merupakan ling kungan alam buatan.

Siswa dapat menyebutkan Lingkungan Alam buatan manusia

1 Mengenal pentingnya hi dup rukun saling berbagi dan tolong menolong. KOMPETENSI DASAR 1. KETERANGAN . Siswa dapat menjelaskan manfaat tolong menolong di sekolah dapat memperat persaudaraan. Untuk menjaga kebersihan kelas.NO 3 KOMPETENSI DASAR 1. MATERI murid-murid menyum bang gempa bumi. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Hidup rukun saling berbagi. NO 4. tolong men olong sebaiknya dimulai dari kecil. NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN Ibu sedang memasak di dapur. Membiasakan menolo ng orang lain. Siswa dapat menerapkan saling berbagi mulai se jak masih kecil. Siswa dapat menjelaskan pada waktu piket kelas. sebaik nya saya membantu. gu nung meletus melalui PMI. Tolong menolong di ru mah. petugas piket mengerjakan piket dengan baik. Manfaat tolong menolong adalah dapat mempereratpersaudaraan. Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku memba ntu ibu dirumah. URAIAN MATERI Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Tolong menolong di se kolah.1 Mengenal pentingnya hi MATERI Hidup rukun bersama URAIAN MATERI Hidup bergotong royong dapat mencip- INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan sikap hidup dengan ber 23 NOMOR SOAL BENTUK SOAL Isian.

kun saling berbagi dan to long menolong dirumah dan sekolah. 5. Siswa dapat menjelaskan suatu pekerjaan bila di kerjakan bersama-sama disebut gotong royong. 31 Isian. Manusia selalu hidup bersama. menyebutkan pekerjaan yang diker. Keluarga. gotong royong. 1. takan hidup tentram dan damai. Kebiasaan hidup rukun dimulai dilingkungan keluarga. Tolong menolong dalam keluarga. 6 PG. Siswa dapat menyebutkan kerukunan dalam keluarga. KETERANGAN . menjaga adik adalah kerukunan dalam keluarga. mengemukakan makan bersama. BENTUK SOAL PG. menjagaadik. 34 Uraian. Macam-macam contoh hidup rukun dalam keluarga. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan menolong temannya yang jatuh dari sepeda. NO KOMPETENSI DASAR MATERI Tolong menolong di sekolah. makan bersama. Siswa dapat.26 jakan bersama-sama. Uraian. Siswa dapat.dup rukun saling berbagi dan tolong menolong. Contoh kerjasama. di lingkungan masya rakat disebut kerja bakti. Mengerjakan suatu pekerjaan dengan bersama-sama disebut pekerjaan gotong royong. URAIAN MATERI Teman yang terjatuh dari sepeda segera kita menolongnya melalui gambar.2 Melaksanakan hidup ruHidup rukun dirumah. NOMOR SOAL 10.

sikap Ani merupakan contoh kerukunan dirumah. Uraian. menentukan membantu ibu dirumah. PG. 13. Sikap tolong menolong. Membiasakan diri men olong orang lain. Siswa dapat. Siswa dapat. menyebutkan cirri-ciri hidup tolong menolong di masyarakat dan banyak teman. 6.2 Melaksanakan hidup ruManusia selalu hidup kun. NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI Bergotong royong dapat membina kerukunan dan ketentraman. Mengangkat benda berat sebaiknya dengan bersama-sama. menerangkan. Menolong sesame teman adalah perbuat an sangat terpuji. 16. 24 27. PG. tolong menolong dirumah dan disekolah. Manfaat tolong menolong. 20. INDIKATOR BENTUK SOAL Isian. Ani membantu ibu di dapur. saling berbagi dan bersama. masyarakat. melatih kerukunan dan ketentraman 30. Siswa dapat membiasakan menolong orang lain dengan tulus. Siswa dapat. Siswa dapat menerapkan menolong sesame adalah perbuatan terpuji. Bekerja tolong menolong dapat membuat kita banyak teman. 1.Membiasakan menolong orang lain. PG. NOMOR SOAL Siswa dapat. manusia dapat meno long siapa saja yang membutuhkan. Tolong menolong di masyarakat di Kota dan Desa di sekolah dan dirumah. 32. KETERANGAN . Siswa dapat. menentukan mengangkat benda lebih ringan bila dikerjakan bersama-sama. Manusia dapat menolong kepada siapa saja yang membutuhkan. Mencerminkan sikap menolong orang lain.

2. menyebutkan Kerbau hewan pembajak Sawah. Hutan giundul dapat menyebabkan banjir. Bebek semua Unggas dapat bertelur. Kol. Ayam. 7. 21. Lingkungan alam dan Lingkungan alam buat an.Memelihara Binatang. menjelaskan Ayam. menyebutkan nama-nama jenis sayuran. menjelaskan akibat pohon ditebang terus menerus. NO KOMPETENSI DASAR MATERI Pentingnya Hewan. Tumbuhan pencegah banjir. Siswa dapat. PG. PG. menyebutkan Binatang yang menghasilkan susu. Siswa dapat. Bebek. dapat mengakibatkan banjir. NOMOR SOAL 25. BENTUK SOAL Isian. Mencintai lingkungan alam. PG. Menjaga Lingkungan Alam menjadi ta nggung jawab semua orang. binatang bertelur. Isian. . Menebang pohon secara liar. Siswa dapat. ngkungan Alam seperti dunia Tumbuhan dan Hewan. Siswa dapat. menyebutkan menjaga lingkungan alam menjadi tanggung jawab semua orang. Heawan yang membantu pak tani membajak sawah adalah Kerbau. Bayam. Uraian. URAIAN MATERI Sapi dipelihara dapat menghasilkan susu. 2. Isian.7. 33. INDIKATOR Siswa dapat. Pentingnya Tumbuhan. 14. Siswa dapat.1 Mengenal pentingnya Li. menjelaskan penebangan secara liar 17. akan terjadi banjir. Sawi dan Kangkung di manfaatkan sebagai sayuran. 28. dapat menyebabkan banjir.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti du nia Tumbuhan dan Hewan. KETERANGAN 8. Siswa dapat.

22.9. Siswa dapat. Tanaman supaya tumbuh subur selalu di Siswa dapat. membuang sampah sembarangan mengakibatkan NOMOR SOAL 18. Agar Lingkungan rumah udara sejuk kita tanaman pohon. PG. MATERI Pemeliharaan Lingkungan Alam. Menjaga salah satu cara mengurangi polusi udara di Kota Besar adalah penghijauan. Siswa dapat. Penebangan hutan dan membuang sampah sembarangan dapat mengakibatkan INDIKATOR Siswa dapat. URAIAN MATERI Tanaman agar tidak mudah layu harus disiram. 4. BENTUK SOAL PG. Tanaman dipinggir jalan dapat berguna untuk mengurangi polusi udara. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan Alam. harus disiram dan diberi pupuk. 29. PG. 15. Uraian. menyelidiki tanaman layu harus di siram. PG. Siswa dapat. menjelaskan cara merawat tanaman sirami dan diberi pupuk melalui gambar. KOMPETENSI DASAR 2. Siswa dapat. Lingkungan Alam dan Tumbuhan. 8. KETERANGAN . Mengadakan penghijauan hutan disebut juga Reboisasi.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan. menjelaskan pohon ditanam dapat menyejukan udara segar. Siswa dapat. Pemeliharaan Lingkungan. menjelaskan penghijauan disebut juga Reboisasi. menentukan menanam tanaman dipinggir jalan dapat mengurangi polusi. Isian. 35. menyebutkan cara mengurangi polusi udara dengan cara Reboisasi penghijauan. mengemukakan menebang hutan. NO 10. Isian.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN . banjir.banjir.