KISI-KISI TES EVALUASI BELAJAR SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH BINAAN II KECAMATAN JATINEGARA JAKARTA TIMUR TAHUN

2010/2011
Mata Pelajaran Waktu NO 1. :PKN : KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengenal pentingnya hi dup rukun, saling berba gi dan tolong menolong. 1.2 Melaksanakan hidup ruk un, saling berbagi dan tol ong menolong di sekolah dan dirumah. 2 2.1 Mengenal pentingnya li ngkungan alam seperti du niatumbuhan dan dunia hewan. MATERI JUMLAH SOAL : PG 20 ISIAN : 10 URAIAN : 5 = 35 SOAL

URAIAN MATERI

INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri hidup rukun dalam keluarga. Siswa dapat menyebutkan contih-contoh hidup rukun dirumah.

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL

KETERANGAN

Hidup rukun tolong me Melakukan pengamatan melalui gambar nolong dalam kehidup keluarga yang rukun dan tidak rukun. an sehari-hari. Hidup rukun dirumah. Memberi contoh hidup rukun dirumah melalui gambar.

Lingkungan Alam dan Lingkungan Alam Bu atan.

Kebun binatang adalah merupakan ling kungan alam buatan.

Siswa dapat menyebutkan Lingkungan Alam buatan manusia

Siswa dapat menjelaskan manfaat tolong menolong di sekolah dapat memperat persaudaraan. Tolong menolong di ru mah. petugas piket mengerjakan piket dengan baik. gu nung meletus melalui PMI. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Manfaat tolong menolong adalah dapat mempereratpersaudaraan.1 Mengenal pentingnya hi MATERI Hidup rukun bersama URAIAN MATERI Hidup bergotong royong dapat mencip- INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan sikap hidup dengan ber 23 NOMOR SOAL BENTUK SOAL Isian. NO 4. Siswa dapat menerapkan saling berbagi mulai se jak masih kecil. NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN Ibu sedang memasak di dapur. Tolong menolong di se kolah. Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku memba ntu ibu dirumah. Untuk menjaga kebersihan kelas. MATERI murid-murid menyum bang gempa bumi.NO 3 KOMPETENSI DASAR 1. KOMPETENSI DASAR 1. Hidup rukun saling berbagi. Membiasakan menolo ng orang lain. KETERANGAN .1 Mengenal pentingnya hi dup rukun saling berbagi dan tolong menolong. tolong men olong sebaiknya dimulai dari kecil. sebaik nya saya membantu. Siswa dapat menjelaskan pada waktu piket kelas. URAIAN MATERI Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah.

menyebutkan pekerjaan yang diker.26 jakan bersama-sama.dup rukun saling berbagi dan tolong menolong.2 Melaksanakan hidup ruHidup rukun dirumah. Uraian. BENTUK SOAL PG. menjagaadik. NO KOMPETENSI DASAR MATERI Tolong menolong di sekolah. 1. URAIAN MATERI Teman yang terjatuh dari sepeda segera kita menolongnya melalui gambar. Macam-macam contoh hidup rukun dalam keluarga. gotong royong. KETERANGAN . 34 Uraian. Keluarga. Siswa dapat menyebutkan kerukunan dalam keluarga. 5. mengemukakan makan bersama. Tolong menolong dalam keluarga. Kebiasaan hidup rukun dimulai dilingkungan keluarga. 31 Isian. Contoh kerjasama. 6 PG. Manusia selalu hidup bersama. Mengerjakan suatu pekerjaan dengan bersama-sama disebut pekerjaan gotong royong. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan menolong temannya yang jatuh dari sepeda. makan bersama. kun saling berbagi dan to long menolong dirumah dan sekolah. menjaga adik adalah kerukunan dalam keluarga. Siswa dapat menjelaskan suatu pekerjaan bila di kerjakan bersama-sama disebut gotong royong. Siswa dapat. takan hidup tentram dan damai. Siswa dapat. NOMOR SOAL 10. di lingkungan masya rakat disebut kerja bakti.

saling berbagi dan bersama. Siswa dapat menerapkan menolong sesame adalah perbuatan terpuji. Siswa dapat. Sikap tolong menolong. Ani membantu ibu di dapur. menentukan membantu ibu dirumah. PG. Tolong menolong di masyarakat di Kota dan Desa di sekolah dan dirumah. melatih kerukunan dan ketentraman 30. Uraian. manusia dapat meno long siapa saja yang membutuhkan. PG. 16. menyebutkan cirri-ciri hidup tolong menolong di masyarakat dan banyak teman. NOMOR SOAL Siswa dapat. Mencerminkan sikap menolong orang lain. 32. Siswa dapat. tolong menolong dirumah dan disekolah. Siswa dapat membiasakan menolong orang lain dengan tulus. Manfaat tolong menolong. Bekerja tolong menolong dapat membuat kita banyak teman. 24 27. 6. menentukan mengangkat benda lebih ringan bila dikerjakan bersama-sama. 20. menerangkan. INDIKATOR BENTUK SOAL Isian. KETERANGAN . 13. PG. Siswa dapat. masyarakat. Siswa dapat. sikap Ani merupakan contoh kerukunan dirumah.Membiasakan menolong orang lain. 1. Mengangkat benda berat sebaiknya dengan bersama-sama. NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI Bergotong royong dapat membina kerukunan dan ketentraman. Membiasakan diri men olong orang lain. Menolong sesame teman adalah perbuat an sangat terpuji. Manusia dapat menolong kepada siapa saja yang membutuhkan.2 Melaksanakan hidup ruManusia selalu hidup kun.

Menebang pohon secara liar. Isian. URAIAN MATERI Sapi dipelihara dapat menghasilkan susu. binatang bertelur. Siswa dapat. Bebek semua Unggas dapat bertelur. 2. menjelaskan penebangan secara liar 17. Lingkungan alam dan Lingkungan alam buat an. . Siswa dapat. INDIKATOR Siswa dapat. Siswa dapat. PG. Siswa dapat. dapat mengakibatkan banjir. Sawi dan Kangkung di manfaatkan sebagai sayuran. menyebutkan menjaga lingkungan alam menjadi tanggung jawab semua orang. Kol. NOMOR SOAL 25. ngkungan Alam seperti dunia Tumbuhan dan Hewan. Mencintai lingkungan alam. 21. PG. 7. Tumbuhan pencegah banjir. menjelaskan akibat pohon ditebang terus menerus. Menjaga Lingkungan Alam menjadi ta nggung jawab semua orang.7. PG. Bebek. dapat menyebabkan banjir. NO KOMPETENSI DASAR MATERI Pentingnya Hewan. Isian. Ayam. menyebutkan Kerbau hewan pembajak Sawah. menyebutkan nama-nama jenis sayuran. menyebutkan Binatang yang menghasilkan susu. Uraian. Siswa dapat. Bayam. 14. 28. Heawan yang membantu pak tani membajak sawah adalah Kerbau. Siswa dapat. Hutan giundul dapat menyebabkan banjir.1 Mengenal pentingnya Li. akan terjadi banjir. KETERANGAN 8. Pentingnya Tumbuhan. 2.Memelihara Binatang. 33.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti du nia Tumbuhan dan Hewan. BENTUK SOAL Isian. menjelaskan Ayam.

menjelaskan cara merawat tanaman sirami dan diberi pupuk melalui gambar. menyelidiki tanaman layu harus di siram.9.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan. Siswa dapat. Mengadakan penghijauan hutan disebut juga Reboisasi. Pemeliharaan Lingkungan. 2.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan Alam. menjelaskan pohon ditanam dapat menyejukan udara segar. Lingkungan Alam dan Tumbuhan. NO 10. KETERANGAN . Isian. Agar Lingkungan rumah udara sejuk kita tanaman pohon. 8. mengemukakan menebang hutan. PG. menyebutkan cara mengurangi polusi udara dengan cara Reboisasi penghijauan. 22. PG. Penebangan hutan dan membuang sampah sembarangan dapat mengakibatkan INDIKATOR Siswa dapat. Siswa dapat. Siswa dapat. Tanaman dipinggir jalan dapat berguna untuk mengurangi polusi udara. URAIAN MATERI Tanaman agar tidak mudah layu harus disiram. Tanaman supaya tumbuh subur selalu di Siswa dapat. 15. Siswa dapat. Uraian. MATERI Pemeliharaan Lingkungan Alam. 4. Isian. membuang sampah sembarangan mengakibatkan NOMOR SOAL 18. Menjaga salah satu cara mengurangi polusi udara di Kota Besar adalah penghijauan. 35. PG. menentukan menanam tanaman dipinggir jalan dapat mengurangi polusi. harus disiram dan diberi pupuk. KOMPETENSI DASAR 2. Siswa dapat. BENTUK SOAL PG. menjelaskan penghijauan disebut juga Reboisasi. 29.

banjir. banjir. NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful