KISI-KISI TES EVALUASI BELAJAR SEMESTER 1

SEKOLAH DASAR WILAYAH BINAAN II KECAMATAN JATINEGARA

JAKARTA TIMUR TAHUN 2010/2011

Mata Pelajaran :PKN JUMLAH SOAL : PG 20 ISIAN : 10 URAIAN : 5 = 35 SOAL

Waktu :

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
1. 1.1 Mengenal pentingnya hi Hidup rukun tolong me Melakukan pengamatan melalui gambar Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri hidup rukun
dup rukun, saling berba nolong dalam kehidup keluarga yang rukun dan tidak rukun. dalam keluarga.
gi dan tolong menolong. an sehari-hari.

1.2 Melaksanakan hidup ruk Hidup rukun dirumah. Memberi contoh hidup rukun dirumah Siswa dapat menyebutkan contih-contoh hidup
un, saling berbagi dan tol melalui gambar. rukun dirumah.
ong menolong di sekolah
dan dirumah.

2 2.1 Mengenal pentingnya li Lingkungan Alam dan Kebun binatang adalah merupakan ling Siswa dapat menyebutkan Lingkungan Alam
ngkungan alam seperti du Lingkungan Alam Bu kungan alam buatan. buatan manusia
niatumbuhan dan dunia atan.
hewan.
 NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN
SOAL SOAL
3 1.1 Mengenal pentingnya hi murid-murid menyum Siswa dapat menyebutkan contoh hidup Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di
dup rukun saling berbagi bang gempa bumi, gu rukun di sekolah. sekolah.
dan tolong menolong. nung meletus melalui
PMI.

Tolong menolong di ru Ibu sedang memasak di dapur, sebaik Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku memba
mah. nya saya membantu. ntu ibu dirumah.

Hidup rukun saling berbagi, tolong men Siswa dapat menerapkan saling berbagi mulai se
olong sebaiknya dimulai dari kecil. jak masih kecil.

Membiasakan menolo Untuk menjaga kebersihan kelas, petu- Siswa dapat menjelaskan pada waktu piket kelas.
ng orang lain. gas piket mengerjakan piket dengan ba-
ik.

Tolong menolong di se Manfaat tolong menolong adalah dapat Siswa dapat menjelaskan manfaat tolong meno-
kolah. mempereratpersaudaraan. long di sekolah dapat memperat persaudaraan.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
4. 1.1 Mengenal pentingnya hi Hidup rukun bersama Hidup bergotong royong dapat mencip- Siswa dapat menjelaskan sikap hidup dengan ber 23 Isian.
 dup rukun saling berbagi Keluarga. takan hidup tentram dan damai. gotong royong.
dan tolong menolong.
Manusia selalu hidup Contoh kerjasama, di lingkungan masya Siswa dapat, menyebutkan pekerjaan yang diker- 26 Isian.
bersama. rakat disebut kerja bakti. jakan bersama-sama.

Tolong menolong dal- Mengerjakan suatu pekerjaan dengan Siswa dapat menjelaskan suatu pekerjaan bila di 31 Uraian.
am keluarga. bersama-sama disebut pekerjaan gotong kerjakan bersama-sama disebut gotong royong.
royong.

Macam-macam contoh hidup rukun dal- Siswa dapat, mengemukakan makan bersama, 34 Uraian.
am keluarga, makan bersama, menjaga- menjaga adik adalah kerukunan dalam keluarga.
adik.

5. 1.2 Melaksanakan hidup ru- Hidup rukun dirumah. Kebiasaan hidup rukun dimulai diling- Siswa dapat menyebutkan kerukunan dalam kel- 6 PG.
kun saling berbagi dan to kungan keluarga. uarga.
long menolong dirumah
dan sekolah.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
Tolong menolong di Teman yang terjatuh dari sepeda segera Siswa dapat menyebutkan menolong temannya 10. PG.
sekolah. kita menolongnya melalui gambar. yang jatuh dari sepeda.
 Membiasakan menolo- Mencerminkan sikap menolong orang Siswa dapat membiasakan menolong orang lain 13. PG.
ng orang lain. lain. Sikap tolong menolong. dengan tulus.

Membiasakan diri men Menolong sesame teman adalah perbuat Siswa dapat menerapkan menolong sesame ada- 16. PG.
olong orang lain. an sangat terpuji. lah perbuatan terpuji.

Tolong menolong di - Bekerja tolong menolong dapat membu- Siswa dapat, menyebutkan cirri-ciri hidup tolong 20. PG.
masyarakat di Kota at kita banyak teman. menolong di masyarakat dan banyak teman.
dan Desa di sekolah -
dan dirumah.

6. 1.2 Melaksanakan hidup ru- Manusia selalu hidup Ani membantu ibu di dapur, sikap Ani Siswa dapat, menentukan membantu ibu dirum- 24
kun, saling berbagi dan bersama. merupakan contoh kerukunan dirumah. ah.
tolong menolong dirumah
dan disekolah. Manfaat tolong meno- Mengangkat benda berat sebaiknya de- Siswa dapat, menentukan mengangkat benda le- 27.
long. ngan bersama-sama. bih ringan bila dikerjakan bersama-sama.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
Bergotong royong dapat membina keru- Siswa dapat, melatih kerukunan dan ketentraman 30. Isian.
kunan dan ketentraman. masyarakat.

Manusia dapat menolong kepada siapa Siswa dapat, menerangkan, manusia dapat meno 32. Uraian.
saja yang membutuhkan. long siapa saja yang membutuhkan.
7. 2.1 Mengenal pentingnya li- Lingkungan alam dan Hutan giundul dapat menyebabkan ban- Siswa dapat, menjelaskan akibat pohon ditebang 7. PG.
ngkungan alam seperti du Lingkungan alam buat jir. terus menerus, akan terjadi banjir.
nia Tumbuhan dan He- an.
wan.
Mencintai lingkungan Menjaga Lingkungan Alam menjadi ta Siswa dapat, menyebutkan menjaga lingkungan 14. PG.
alam. nggung jawab semua orang. alam menjadi tanggung jawab semua orang.

Tumbuhan pencegah Menebang pohon secara liar, dapat me- Siswa dapat, menjelaskan penebangan secara liar 17. PG.
banjir. nyebabkan banjir. dapat mengakibatkan banjir.

Pentingnya Tumbuhan. Bayam, Kol, Sawi dan Kangkung di Siswa dapat, menyebutkan nama-nama jenis sa- 21. Isian.
manfaatkan sebagai sayuran. yuran.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
Pentingnya Hewan. Sapi dipelihara dapat menghasilkan su- Siswa dapat, menyebutkan Binatang yang meng- 25. Isian.
su. hasilkan susu.

8. 2.1 Mengenal pentingnya Li- Memelihara Binatang. Heawan yang membantu pak tani mem- Siswa dapat, menyebutkan Kerbau hewan pem- 28. Isian.
ngkungan Alam seperti dunia bajak sawah adalah Kerbau. bajak Sawah.
Tumbuhan dan Hewan.
Ayam, Bebek semua Unggas dapat ber- Siswa dapat, menjelaskan Ayam, Bebek, binata- 33. Uraian.
telur. ng bertelur.
9. 2.2 Melaksanakan pemeliha- Lingkungan Alam dan Tanaman supaya tumbuh subur selalu di Siswa dapat, menjelaskan cara merawat tanaman 4. PG.
raan Lingkungan Alam. Tumbuhan. sirami dan diberi pupuk melalui gambar. harus disiram dan diberi pupuk.

Agar Lingkungan rum- Siswa dapat, menjelaskan pohon ditanam dapat 8. PG.
ah udara sejuk kita tanaman pohon. menyejukan udara segar.

Pemeliharaan Lingku- Menjaga salah satu cara mengurangi po- Siswa dapat, menyebutkan cara mengurangi po- 15. PG.
ngan. lusi udara di Kota Besar adalah penghi- lusi udara dengan cara Reboisasi penghijauan.
jauan.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL
10. 2.2 Melaksanakan pemeliha- Pemeliharaan Lingku- Tanaman agar tidak mudah layu harus Siswa dapat, menyelidiki tanaman layu harus di 18. PG.
raan Lingkungan. ngan Alam. disiram. siram.

Mengadakan penghijauan hutan disebut Siswa dapat, menjelaskan penghijauan disebut 22. Isian.
juga Reboisasi. juga Reboisasi.

Tanaman dipinggir jalan dapat berguna Siswa dapat, menentukan menanam tanaman di- 29. Isian.
untuk mengurangi polusi udara. pinggir jalan dapat mengurangi polusi.

Penebangan hutan dan membuang sam- Siswa dapat, mengemukakan menebang hutan, 35. Uraian.
pah sembarangan dapat mengakibatkan membuang sampah sembarangan mengakibatkan
 banjir. banjir.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR BENTUK KETERANGAN

SOAL SOAL