KISI-KISI TES EVALUASI BELAJAR SEMESTER 1 SEKOLAH DASAR WILAYAH BINAAN II KECAMATAN JATINEGARA JAKARTA TIMUR TAHUN

2010/2011
Mata Pelajaran Waktu NO 1. :PKN : KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengenal pentingnya hi dup rukun, saling berba gi dan tolong menolong. 1.2 Melaksanakan hidup ruk un, saling berbagi dan tol ong menolong di sekolah dan dirumah. 2 2.1 Mengenal pentingnya li ngkungan alam seperti du niatumbuhan dan dunia hewan. MATERI JUMLAH SOAL : PG 20 ISIAN : 10 URAIAN : 5 = 35 SOAL

URAIAN MATERI

INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan cirri-ciri hidup rukun dalam keluarga. Siswa dapat menyebutkan contih-contoh hidup rukun dirumah.

NOMOR SOAL

BENTUK SOAL

KETERANGAN

Hidup rukun tolong me Melakukan pengamatan melalui gambar nolong dalam kehidup keluarga yang rukun dan tidak rukun. an sehari-hari. Hidup rukun dirumah. Memberi contoh hidup rukun dirumah melalui gambar.

Lingkungan Alam dan Lingkungan Alam Bu atan.

Kebun binatang adalah merupakan ling kungan alam buatan.

Siswa dapat menyebutkan Lingkungan Alam buatan manusia

tolong men olong sebaiknya dimulai dari kecil. KETERANGAN . KOMPETENSI DASAR 1. Untuk menjaga kebersihan kelas.1 Mengenal pentingnya hi dup rukun saling berbagi dan tolong menolong. gu nung meletus melalui PMI. Siswa dapat menjelaskan manfaat tolong menolong di sekolah dapat memperat persaudaraan. MATERI murid-murid menyum bang gempa bumi. NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN Ibu sedang memasak di dapur. Manfaat tolong menolong adalah dapat mempereratpersaudaraan. Tolong menolong di se kolah. petugas piket mengerjakan piket dengan baik. Tolong menolong di ru mah. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Siswa dapat menjelaskan pada waktu piket kelas. Hidup rukun saling berbagi. NO 4. Siswa dapat menyebutkan contoh prilaku memba ntu ibu dirumah. URAIAN MATERI Siswa dapat menyebutkan contoh hidup rukun di sekolah. Siswa dapat menerapkan saling berbagi mulai se jak masih kecil. sebaik nya saya membantu.NO 3 KOMPETENSI DASAR 1. Membiasakan menolo ng orang lain.1 Mengenal pentingnya hi MATERI Hidup rukun bersama URAIAN MATERI Hidup bergotong royong dapat mencip- INDIKATOR Siswa dapat menjelaskan sikap hidup dengan ber 23 NOMOR SOAL BENTUK SOAL Isian.

BENTUK SOAL PG. takan hidup tentram dan damai. INDIKATOR Siswa dapat menyebutkan menolong temannya yang jatuh dari sepeda. menjaga adik adalah kerukunan dalam keluarga. menyebutkan pekerjaan yang diker. Contoh kerjasama. menjagaadik. Macam-macam contoh hidup rukun dalam keluarga. kun saling berbagi dan to long menolong dirumah dan sekolah. 34 Uraian. Siswa dapat menjelaskan suatu pekerjaan bila di kerjakan bersama-sama disebut gotong royong.26 jakan bersama-sama. Siswa dapat. 6 PG. URAIAN MATERI Teman yang terjatuh dari sepeda segera kita menolongnya melalui gambar.dup rukun saling berbagi dan tolong menolong. Siswa dapat menyebutkan kerukunan dalam keluarga. 31 Isian. Kebiasaan hidup rukun dimulai dilingkungan keluarga. NOMOR SOAL 10. 5. makan bersama.2 Melaksanakan hidup ruHidup rukun dirumah. mengemukakan makan bersama. 1. Mengerjakan suatu pekerjaan dengan bersama-sama disebut pekerjaan gotong royong. gotong royong. Tolong menolong dalam keluarga. NO KOMPETENSI DASAR MATERI Tolong menolong di sekolah. Keluarga. KETERANGAN . Manusia selalu hidup bersama. Uraian. Siswa dapat. di lingkungan masya rakat disebut kerja bakti.

Bekerja tolong menolong dapat membuat kita banyak teman. 13. menentukan mengangkat benda lebih ringan bila dikerjakan bersama-sama. tolong menolong dirumah dan disekolah. masyarakat. Mencerminkan sikap menolong orang lain. PG.2 Melaksanakan hidup ruManusia selalu hidup kun. melatih kerukunan dan ketentraman 30. Manusia dapat menolong kepada siapa saja yang membutuhkan. Siswa dapat. 16. Mengangkat benda berat sebaiknya dengan bersama-sama. Sikap tolong menolong. menyebutkan cirri-ciri hidup tolong menolong di masyarakat dan banyak teman. Siswa dapat. NOMOR SOAL Siswa dapat. 1. Siswa dapat. PG. Siswa dapat. Manfaat tolong menolong. Siswa dapat menerapkan menolong sesame adalah perbuatan terpuji. Menolong sesame teman adalah perbuat an sangat terpuji. INDIKATOR BENTUK SOAL Isian. Uraian. menentukan membantu ibu dirumah. saling berbagi dan bersama. Tolong menolong di masyarakat di Kota dan Desa di sekolah dan dirumah. PG. 6. manusia dapat meno long siapa saja yang membutuhkan.Membiasakan menolong orang lain. Membiasakan diri men olong orang lain. 20. NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI Bergotong royong dapat membina kerukunan dan ketentraman. Ani membantu ibu di dapur. Siswa dapat membiasakan menolong orang lain dengan tulus. 24 27. KETERANGAN . sikap Ani merupakan contoh kerukunan dirumah. menerangkan. 32.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI Pentingnya Hewan. Kol. menyebutkan nama-nama jenis sayuran. 2. Uraian. Isian. Siswa dapat. menjelaskan Ayam. Menjaga Lingkungan Alam menjadi ta nggung jawab semua orang. ngkungan Alam seperti dunia Tumbuhan dan Hewan. Menebang pohon secara liar. akan terjadi banjir. 14. Hutan giundul dapat menyebabkan banjir. INDIKATOR Siswa dapat. dapat menyebabkan banjir. Bebek semua Unggas dapat bertelur. 33. Mencintai lingkungan alam. Siswa dapat.1 Mengenal pentingnya lingkungan alam seperti du nia Tumbuhan dan Hewan. Isian. PG. Siswa dapat. Sawi dan Kangkung di manfaatkan sebagai sayuran. menyebutkan Binatang yang menghasilkan susu. 28. 7. PG. URAIAN MATERI Sapi dipelihara dapat menghasilkan susu. NOMOR SOAL 25. Siswa dapat. Siswa dapat.7. menjelaskan penebangan secara liar 17. Bayam. Lingkungan alam dan Lingkungan alam buat an. Ayam. menjelaskan akibat pohon ditebang terus menerus. menyebutkan menjaga lingkungan alam menjadi tanggung jawab semua orang. Siswa dapat. 21. KETERANGAN 8. menyebutkan Kerbau hewan pembajak Sawah. Heawan yang membantu pak tani membajak sawah adalah Kerbau. 2. Bebek. Tumbuhan pencegah banjir. PG. Pentingnya Tumbuhan. BENTUK SOAL Isian. .1 Mengenal pentingnya Li. binatang bertelur.Memelihara Binatang. dapat mengakibatkan banjir.

MATERI Pemeliharaan Lingkungan Alam. Pemeliharaan Lingkungan.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan Alam. URAIAN MATERI Tanaman agar tidak mudah layu harus disiram. 2. PG.2 Melaksanakan pemeliharaan Lingkungan. PG. Agar Lingkungan rumah udara sejuk kita tanaman pohon. menentukan menanam tanaman dipinggir jalan dapat mengurangi polusi. 15. Siswa dapat. mengemukakan menebang hutan. harus disiram dan diberi pupuk. 29. Isian. membuang sampah sembarangan mengakibatkan NOMOR SOAL 18. Penebangan hutan dan membuang sampah sembarangan dapat mengakibatkan INDIKATOR Siswa dapat. 22. 4. NO 10. Siswa dapat. Isian. 35. Uraian. KETERANGAN . BENTUK SOAL PG. Siswa dapat. Mengadakan penghijauan hutan disebut juga Reboisasi. menyelidiki tanaman layu harus di siram. PG. Tanaman dipinggir jalan dapat berguna untuk mengurangi polusi udara. Tanaman supaya tumbuh subur selalu di Siswa dapat. Siswa dapat. 8. Menjaga salah satu cara mengurangi polusi udara di Kota Besar adalah penghijauan. menjelaskan cara merawat tanaman sirami dan diberi pupuk melalui gambar. Lingkungan Alam dan Tumbuhan.9. menyebutkan cara mengurangi polusi udara dengan cara Reboisasi penghijauan. KOMPETENSI DASAR 2. menjelaskan penghijauan disebut juga Reboisasi. menjelaskan pohon ditanam dapat menyejukan udara segar. Siswa dapat.

NO KOMPETENSI DASAR MATERI URAIAN MATERI INDIKATOR NOMOR SOAL BENTUK SOAL KETERANGAN .banjir. banjir.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful