P. 1
RPP Fungsi komposisi

RPP Fungsi komposisi

|Views: 723|Likes:
Published by M_Yanuar

More info:

Published by: M_Yanuar on Nov 20, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2012

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu : : : : SMA Negeri 1 Pandaan

Matematika XI (Sebelas)/Genap 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

A. Standar Kompetensi : 5. Menentukan komposisi dua fungsi dan invers suatu fungsi B. Kompetensi Dasar : 5.1. Menentukan komposisi fungsi dari dua fungsi C. Indikator : Peserta didik dapat menentukan fungsi komposisi dari dua fungsi. Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi komposisi dari dua fungsi dengan domain Peserta didik dapat menentukan fungsi komposisi dari tiga fungsi. Peserta didik dapat menentukan nilai fungsi komposisi dari tiga fungsi dengan domain

1. 2.
tertentu

3. 4.
tertentu

D. Tujuan Pembelajaran
1. Menentukan fungsi komposisi dari beberapa fungsi.

E. Materi Ajar Fungsi komposisi F. Metode Pembelajaran STAD G. Langkah-langkah Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : Motivasi :

a. Apabila materi ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan
dapat menentukan fungsi komposisi dari dua fungsi , menentukan nilai fungsi komposisi dari dua fungsi dengan domain tertentu , menentukan fungsi komposisi dari tiga fungsi , menentukan nilai fungsi komposisi dari tiga fungsi
dengan domain tertentu

Kegiatan Inti a. Peserta didik diberikan stimulus berupa pemberian modul mengenai cara menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme, serta memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika. b. Guru bertanya pada peserta didik apa ada kesulitan dalam mempelajari modul yang telah diberikan beserta contoh-contohnya, jika ada pertanyaan guru memberikan penjelasan jika tidak ada maka guru memberikan penguatan tentang materi pembelajaran yang peserta didik pelajari dilanjutkan dengan peserta didik mengerjakan soal latihan yang ada di modul tersebut c. Salah satu peserta didik menyampaikan hasil pekerjaannya sementara siswa yang lain menanggapi, guru memberi penguatan Penutup a. Peserta didik membuat rangkuman dari materi cara menentukan kesimpulan dari beberapa premis yang diberikan dengan prinsip modus ponens, modus tolens, dan silogisme, serta memeriksa keabsahan penarikan kesimpulan menggunakan prinsip logika matematika b. Guru memberi soal untuk dikerjakan dirumah E. Alat dan Sumber Belajar

. Kartini.. Guru Mata Pelajaran Matematika Drs. 2. Endra tidak mengikuti senam kesehatan Selidikilah penarikan kesimpulan berikut adalah sah 3.. . Kepala Sekolah Pasuruan.buku Matematika SMA Intan Pariwara Jilid 1B. Nur Hasan...Buku referensi lain. p ⇒ q r ⇒ ~q ∴ p ⇒q Mengetahui. 19570415 198403 1 012 Martadi NIP.Pd.... H. 19680414 199301 1 001 . Semua karyawan mengikuti senam kesehatan. ~p v q ~p ∴q 4.. maka ia dibelikan sepeda motor... Wulan juara kelas. M.... Alat : F.. karangan Dra.. ...Sumber : . NIP.. Penilaian Teknik : tugas individu Bentuk Instrumen : uraian singkat Contoh Instrumen : Tentukan kesimpulan dari premis-premis berikut 1. dkk.... Jika Wulan juara kelas...

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->