P. 1
SILABUS TEMATIK KLS I-SM_1&2- 14-7-07

SILABUS TEMATIK KLS I-SM_1&2- 14-7-07

|Views: 952|Likes:

More info:

Published by: M Laily Qadry Sukmana on Nov 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/16/2012

pdf

text

original

Standar Kompetensi :

1. Ilmu Pengetahuan Sosial

: 1. Memahami identitas diri dan keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga.

2. Ilmu Pengetahuan Alam

: 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanya melalui pengamatan perubahan bentuk benda.

3. Pendidikan Kewarganegaraan

: 2. Membiasakan hidup tertib di rumah dan di sekolah.

4. Matematika

: 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang
3. Mengenal beberapa bangun ruang.

5. Bahasa Indonesia.

: Mendengarkan

1.Memahami bunyi bahasa, perintah dan dongeng yang dilisankan.

Berbicara

2.Mengungkapkan fikiran, perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan
benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi.

Membaca

3.Memahami teks pendek dengan membaca nyaring

Menulis

4.Menulis permulaan dengan menjiplak , menebalkan, mencontoh, melengkapi, dan menyalin.

6. Seni Budaya dan Keterampilan : 5. Mengapresiasi karya seni tari.
6. Mengekpresikan diri melalui karya seni tari.

7. Bahasa Sunda.

: 2. Mampu mengungkapkan fikiran, perasaan, dan keinginan secara lisan dalam percakapan ( guneman ),
permintaan izin, perkenalan Perkenalan ( ngawanohkeun) diri, penyebutan berbagai jenis gambar dan
gambar bercerita.

48

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Ilmu Pengetahuan Sosial

1.4 Menunjukkan sikap
hidup rukun dalam
kemajemukan
keluarga.

Ilmu Pengetahuan Alam

3.1 Mengidentifikasi
benda yang ada di
lingkungan sekitar
berdasarkan cirinya
melalui pengamatan

3.2 Mengenal benda yang
dapat diubah bentuk-
nya.

Hidup rukun
dalam
kemajemukan
keluarga.

Sifat, perubahan
dan kegunaan
benda.

Perubahan
bentuk benda

•Menceritakan pengalaman/
permasalahan dan jalan
keluar yang dilakukan
dengan teman , kakak, atau
adik yang berkaitan denga
kerukunan.
•Menceritakan hal-hal yang
dapat menimbulkan
perselisihan.
•Menjelaskan sikap
membeda-bedakan dapat
menimbulkan perselisihan
baik di rumah maupun di
sekolah.

•Mengamati dan
membandingkan beberapa
bentuk benda yang dapat
berubah dan tidak
berubah.

Menemukan dan
menjelaskan fakta setelah
percobaan bahwa benda
dapat berubah bentuk setelah
: ditekan , dibelah, digunting,
dipecahkan, dipanaskan,

•Menunjukkan sikap
saling menghargai
dalam kehidupan
sehari-hari.
•Menunjukkan sikap
tidak membeda-
bedakan perilaku
dalam keluarga.

•Membandingkan
bentuk benda
•Menjelaskan hasil
pengamatan
perubahan bentuk
benda karena
perlakuan tertentu.

•Menceritakan
kegunaan benda di
rumah, di sekolah
dan tempat lain.
•Mendemontrasikan
cara penggunaan

Teknik :

Tes tertulis
Lisan
Perbuatan

Bentuk tes :

PG, Isian

Instrument :

Lembar
observasi

2 x 35
menit

2 jp x 35
menit

Buku
Pengetahuan
Sosial SD
kelas 1
Lingkungan
keluarga

Buku IPA SD
Kelas 1
Lingkungan
sekitar.

49

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

3.3 Mengidentifikasi
kegunaan benda di
lingkungan sekitar.

Pendidikan
Kewarganegaraan

2.2 Melaksanakan tata
tertib di rumah dan di
sekolah

Matematika

2.4 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan waktu dan
panjang

Tata tertib di
rumah dan di
sekolah.

Satuan
Pengukuran.

dijemur, bekukan.
•Menyusun / mengisi daftar
kegunaan benda yang ada
di rumah dan di sekolah,
lalu menjelaskan /
menceritakannya sebagai
model tukar informasi.
•Memperagakan cara
menggunakan alat, benda
yang sederhana
(menggunakan sapu,
penggaris, menyalakan
radio, TV, lampu, dll )

Melalui lembar
pengamatan dapat
menunjukkan sikap tertib
di rumah maupun di
sekolah.

•Mengerjakan lembar
tugas dan masalah yang
berkaitan dengan waktu
(hari, bulan, lama,
sebentar, jam )
•Mengerjakan lembar tugas
dan masalah yang
berkaitan dengan panjang
( jengkal, depa, hasta,
langkah, lebih pendek,

beberapa benda.

•Menunjukkan sikap
tertib di rumah.
•Menunjukkan sikap
tertib di sekolah.

•Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
waktu dan panjang.

2 jp x 35
menit

10 jp x 35
menit

Buku PKn
Kelas 1

Buku
Pelajaran
Matematika
SD Kelas 1

50

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

3.1 Mengelompokkan
berbagai bangun ruang
sederhana (balok,
prisma, tabung, bola
dan kerucut )

Bahasa Indonesia

1.1 Membedakan berbagai
bunyi bahasa.

1.3 Menyebutkan tokoh-
tokoh dalam cerita

Bangun ruang

Dongeng

Tokoh tertentu
dalam dongeng,
manusia atau

lebih panjang)

•Mengamati beberapa
macam benda yang secara
geometris berbentuk bola
– bukan bola, tabung –
bukan tabung ,balok –
bukan balok, kubus –
bukan kubus, lalu
menunjukkan serta
menyebutkan nama dari
tiap-tiap bentuk benda
tersebut.
•Menyebutkan ciri-ciri dari
tiap bentuk bangun ruang
tersebut untuk
mengelompokkan
berdasarkan bentuknya.
•Memberi tanda pada
sekelompok benda yang
sejenis.

•Menyimak cerita/ dongeng
yang disampaikan untuk
menceritakan kembali isi
dongeng dengan bahasa
yang sederhana.

Melakukan tanya
jawab tentang isi dongeng.

•Menunjukkan
benda-benda yang
secara geometris
berbentuk bola,
tabung, balok,
prisma, dan
kerucut.
•Mengelompokkan
benda-benda
menurut bentuk ,
permukaan, dan
ciri-ciri lainnya.
•Mengelompokkan
benda-benda yang
sejenis.

•Membedakan
berbagai bunyi
suara atau suara
tertentu secara tepat

•Menceritakan isi
dongeng dengan

10 jp x 35
menit

Buku Bahasa
Indonesia dan
Sastra SD
kelas 1

51

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

2.1 Menyapa orang lain
dengan menggunakan
kalimat sapaan yang
tepat dan bahasa yang
santun.

3.1 Membaca nyaring
suku kata dan kata
dengan lafal yang
tepat.

3.2 Membaca nyaring
kalimat sederhana
dengan lafal dan

hewan.

Kalimat sapaan

Membaca teks
sederhana.

•Menyebutkan tokoh yang
disenangi karena bersikap
baik , menyebutkan tokoh
yang tidak baik dan
menjelaskan sikap yang
harus dilakukan tokoh
tidak baik itu.
•Memperagakan di depan
kelas tingkah laku tokoh
baik maupun tokoh tidak
baik.

•Melakukan percakapan
yang berisi sapaan tentang
kegiatan yang dilakukan
kepada teman sebaya,
guru, atau orang lain /
orang tua dengan bahasa
dan cara yang santun.

•Membaca nyaring secara
klasikal maupun
individual naskah cerita
dengan intonasi dan lafal
yang baik.

•Membaca teks sderhana
dengan memperhatikan

kalimatnya sendiri.
•Menjawab
pertanyaan dan
menjelaskan isi
dongeng.

•Menyebutkan
tokoh yang baik dan
tidak baik dalam
dongeng.
•Memperagakan
tokoh dongeng di
depan kelas

•Menyapa teman,
guru dan orang lain
serta orang yang
lebih tua dengan
bahasa dan cara
yang santun.

•Membaca nyaring
(didengar siswa
lain) dengan lafal
yang tepat

•Membaca dengan

52

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

intonasi yang tepat.

4.1Menjiplak berbagai
bentuk gambar,
lingkaran, dan
bentuk huruf.
4.2Menebalkan berbagai
bentuk gambar,
lingkaran dan bentuk
huruf.

4.3 Mencontoh huruf ,
kata, atau kalimat
sederhana dari buku
atau papan tulis dengan
benar.

4.4 Melengkapi kalimat
yang belum selesai
berdasarkan gambar

Huruf, kata,
gambar.

jeda pendek dan jeda
panjang.

•Menjiplak bentuk huruf
dan kata dalam tulisan
tegak bersambung dengan
bentukhuruf yang benar.
•Menebalkan kata dan
kalimat dengan tulisan
lepas dan tegak
bersambung.

•Menyalin tatap dari huruf
lepas ke dalam tulisan
tegak bersambung dari
buku atau papan tulis ke
buku tulis sendiri.

Menyimak gambar
dan melengkapi kalimat
dengan kata kerja yang
tepat.
•Membuat kalimat
berdasarkan gambar yang
diamati tentang
kegemaran.

memperhatikan
tempat jeda , jeda
panjang dan jeda
pendek.

•Menjiplak berbagai
bentuk huruf tegak
bersambung.
•Menebalkan kata
dan kalimat dengan
tulisan lepas dan
tegak bersambung

•Menyalin/menconto
h kalimat dari buku
atau papan tulis
dengan benar.
•Menuliskan
kalimat yang
diucapkan guru
pada buku sendiri.

•Melengkapi kalimat
yang belum selesai
sesuai dengan
gambar.
•Membuat kalimat
berdasarkan
gambar yang

53

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

Seni Budaya dan
Keterampilan

5.3. Menunjukkan sikap
apresiatif terhadap
gerak tari menurut
tingkatan tinggi
rendah.

6.1 Menanggapi rangsang
bunyi dengan gerakan
spontan.

6.2Menampilkan unsur
gerak tari di depan
penonton.

Bahasa Sunda

2.3 Menerangkan berbagai

Unsur gerak tari
bersumber dari
gerak hewan,
tumbuhan, dan
manusian serta
bunyi iringan
tari.

Keragaman
unsur tari dan
iringan tari.

Gambar

•Membuat kalimat yang
berisi pendapat dan alasan
yang sesuai dengan
gambar.

•Melakukan gerakan tarian
yang diiringi tepukan dan
hitungan .
•Melakukan gerakan tari
dengan iringan musik/
lagu anak-anak yang
menceritkan tentang
binatang.
•Melakukan rangkaian
gerakan tari yang diiringi
lagu, musik, atau tepukan
secara perorangan dan
kelompok.

•Menampilkan karya tari
yang diiringi perkusi/
tepukan/ alat musik
sederhana dan dilakukan
kelompok di depan
penonton

diamati.
•Membuat kalimat
yang berisi pendapat
dan alasan yang
sesuai dengan
gambar

•Melakukan gerak
tari dengan iringan
tepukan/ hitungan.
•Melakukan gerakan
tari dengan iringan
musik / nyanyian.

•Melakukan tarian
pendek secara
perorangan.
•Melakukan tarian
pendek secara
kelompok dengan
gerakan spontan
dengan diiringi
lagu/musik.

•Berani menampil-
kan karya tari
sederhana di depan
penonton (teman-
temannya )

4 jp x 35
menit

2 jp x 35

Buku
Saya ingin
Terampil dan
Kreatif
SD Kelas 1

Buku

54

KOMPETENSI DASAR

MATERI
POKOK

KEGIATAN
PEMBELAJARAN

INDIKATOR

PENILAIAN ALOKA
SI
WAKTU

SUMBER
BELAJAR

jenis gambar peristiwa.peristiwa di
sekolah dan di
jalan raya

•Melakukan pengamatan
terhadap gambar yang
menceritakan suasana di
sekolah dan di jalan raya
dengan menggunakan
bahasa yang sederhana.

Melakukan tanya
jawab tentang isi cerita
dalam gambar.

•Menerangkan isi
cerita seri tentang
peristiwa di
sekolah.
•Menerangkan isi
cerita seri tentang
peristiwa di jalan
raya.

menit

Saya ingin
Terampil dan
Kreatif
SD Kelas 1

55

SILABUS TEMATIK 1

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->