P. 1
Hasil Analisis Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Sekolah Dasar Sebagai an Sastra Anak Dalam Pembelajaran

Hasil Analisis Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Silabus Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas 5 Sekolah Dasar Sebagai an Sastra Anak Dalam Pembelajaran

|Views: 1,649|Likes:
Published by Mziyan Takhqiqi A

More info:

Published by: Mziyan Takhqiqi A on Nov 23, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

08/14/2013

pdf

text

original

HASIL ANALISIS STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS 5 SEKOLAH DASAR

SEBAGAI PENGEMBANGAN SASTRA ANAK DALAM PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI SEMESTER 1 MENDENGARKAN: Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan. KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK/ PEMBELAJARAN Teks cerita rakyat KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR

Mengidentifikasi unsur cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya. 

          

MEMBACA: Memahami teks dengan membaca teks percakapan, membaca tepat, membaca cepat 75 kata/menit, dan membaca puisi.

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Puisi karya anak

Siswa mendengarkan cerita rakyat. Siswa mendaftar nama-nama tokoh dan menusliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat. Siswa menuliskan latar cerita rakyat. Siswa mememrankan tokoh cerita cerita rakyat. Siswa menceritakan kembali secara tertulis dengan kalimat yang runtut dan mudah dipahami. Siswa menuliskan tanggapan terhadap isi cerita rakyat. Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa membaca contoh pembacaan puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. Siswa menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi. Siswa menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain -lain). Siswa menentukan gagasan pokok puisi. Siswa menulis puisi. Siswa membaca dialog. Siswa menentukan topik atau percakapan sederhana. Siswa menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya. Siswa memperagakan percakapan secara berpasangan/berkelompok. Siswa menyipulkan isi percakapan. 

 

Mendaftar nama tokoh dan menuliskan secara singkat watak tokoh cerita rakyat. Menuliskan latar cerita rakyat. Menuliskan latar cerita rakyat. 

   

Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat! Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat untuk memperjelas arti atau makna puisi. Menggunakan ekspresi yang tepat (sedih, haru, gembira, dan lain -lain). Menentukan gagasan pokok puisi. Menulis puisi.

MENULIS:

Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.

Dialog / percakapan sederhana 

    

  

Membaca topik atau percakapan sederhana. Menyusun percakapan sederhana antara dua atau tiga orang dengan memperhatikan isi serta perannya. Memperagakan percakapan secara berpasangan/berkelompok. Menyipulkan isi percakapan.

SEMESTER II MENDENGARKAN: Memahami cerita tentang suatu peristiwa dan cerita pendek anak yang disampaikan secara lisan.

Mengidentifikasi unsur cerita (tokoh, tema, latar, dan amanat)

Cerita pendek anak 

    

Siswa mendengarkan cerita pendek. Siswa menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifatsifatnya. Siswa menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung. Siswa menentukan tema cerita. Siswa menentukan amanat yang terkandung dalam ccerita. Siswa menceritakan isi cerita dengan bahasa sendiri secara lisan dan tertulis. 

   

Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifat-sifatnya. Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf yang mendukung. Menentukan tema cerita. Menentukan amanat yang terkandung dalam ccerita. Menceritakan isi cerita dengan bahasa sendiri.

Siswa menyimpulkan isi cerita anak. Memerankan tokoh drama dengan lafal. penghayatan. intonasi. dan membaca cerita anak Menyimpulkan isi cerita anak dari beberapa kalimat. Siswa menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. penghayatan. Menyimpulkan isi cerita anak. Memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Menulis puisi       Siswa membaca dialog drama pendek dengan jelas dan lancar. dab ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan tentang isi cerita yang dibaca. Siswa meringkas isi cerita. Cerita anak MENULIS: Mengungkapkan pikiran. Siswa memerankan drama yang diperankan sendiri. Siswa mengidentifikasi isi cerita anak.    Mengidentifikasi isi cerita anak. dan puisi bebas. Drama pendek              MEMBACA: Memahami teks dengan sekilas . Menulis puisi berdasarkan gagasan pokok. Siswa menulis kesimpulan isi drama. dan ekspresi yang sesuaikarakter tokoh. Siswa menyusun naskah drama dari 3 -5 tokoh. Rina Amallia Rakyan Paranimmita Sapurisa K. informasi. Siswa membagi peran. Menulis puisi bebas dengan kata-kata yang tepat.BERBICARA : Mengungkapkan pikiran dan perasaan secara lisan dalam diskusi dan bermain drama. Siswa menjelaskan isi cerita anak.   Membaca dialog drama pendek dengan jelas dan lancar. Siswa menceritakan kembali dengan bahasa yang runtut. Siswa membaca cerita anak. intonasi. Menjelaskan isi cerita anak. Siswa membuat kliping puisi. laporan. dan fakta secara tertulisdalam bentuk ringkasan. Siswa membaca puisi dari hasil karya sendiri. Putri Rafsanjani Rina Octaviani Atmisalis Candrawati Elvida Retno Wulandari 109151425211 109151425160 109151425206 109151425192 109151425219 109151425202 109151425226 . dan ekspresi yang sesuaikarakter tokoh. perasaan.   Menentukan gagasan pokok berdasarkan pengalaman. membaca memindai. Siswa membaca puisi. intonasi. Siswa menulis puisi berdasarkan gagasan pokok. Siswa memerankan drama pendek anak-anak dengan lafal. Nama anggota kelompok penyusun : M Ziyan Takhqiqi A . Siswa mendengarkan contoh pembacaan puisi.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->