Professional Documents
Culture Documents
Oleh
Drs. Yoko Rimy, M.Si
Dari table di atas dapat kita ambil contoh Drs. Suharto , guru
Dewasa Penata III c, maka untuk naik pangkat dan jabatan ke guru
dewasa Tk I, Penata Tk I III d, harus mempunyai angka kredit kumulatif
sebesar 300 yang terdiri dari min 80 % pokok dan maks 20 % penunjang.
A. GURU KELAS/
MAPEL/
PRAKTIK
1. Menyusun Melaksan Melaksan Melaksan Melaksana
program akan deng akan akan kan
pengajaran atau an bim
praktik bingan
2. Menyajikan sda sda sda sda
program
pengajaran dan
praktik
3. Mengevaluasi sda sda sda sda
belajar atau
praktik
4. Menganalisis sda sda sda sda
hasil evaluasi
belajar atau
praktik
5. Menyusun dan sda sda sda sda
melaksanakan
program
perbaikan dan
pengayaan
B. GURU PEMBIMBING
Guru Kepa
Dinas Kab/
peng la se
Kota
usul kolah Gol II a s.d III d
Biro Kepeg
Depdikbud
Tim penilai
Dupak
PAK
Gb1. Diagram alur perjalan Dupak dan PAK
Sumber :
1. LAMPIRAN FORMAT
Lampiran II
DAFTAR USULAN DAN PENILAIAN
1. Nama :
2. NIP/ No seeri karpeg :
3. Tempat dan tanggal lahir :
4. Jenis kelamin :
5. Pendidikan yang telah diperhitungkan
angka kreditnya :
6. Pangkat golongan ruang (TMT) :
. . . . . . . . ., . . . . . . . . . . . . . .
.
Penilai 1 Penilai 2
..................... ..................
.........
IV PENUNJANG
1. Pengabdian masyarakat
2. Pendukung pendidikan
a. Kegiatan ilmiah
b. Anggota org. profesi
c. Delegasi temu ilmiah
d. Tim penilai AK
e. Panitia sekolah
f. Tugas ttt
g. Membimbing PKL
h. Tanda jasa
i. Gelar kehormatan
j. Gelar kesarjanaan lain
JUMLAH UNSUR PENUNJANG
JUMLAH UNSUR UTAMA DAN
PENUNJANG
Yogyakarta,
Penilai
I. KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama :
2. NIP/ Nomor seri karpeg :
3. Tempat dan tanggal lahir :
4. Jenis kelamin :
5. Pendidikan yang telah :
diperhitungkan
angka kreditnya
6. Pangkat/ Gol ruang/ :
TMT :
7. Jabatan guru . TMT :
8. Masa kerja golongan Lama :
Baru :
9. Jenis guru :
10. Tugas :
11. Nama adan alamat Sekolah :
Rumah :
II. PENETAPAN ANGKA KREDIT LAMA BARU JUMLAH
1. Unsur Utama
a. Pendidikan
1) Pendidikan formal memperoleh
ijazah
2) Diklat memperoleh STPPL
b. Proses belajar mengajar/ konseling
c. Pengembangan profesi
Jumlah unsur utama
2. Unsur penunjang proses belajar
mengajar/ bimbingan
Jumlah unsur penunjang
Jumlah unsur utama dan penunjang + =
III. Dapat dipertimbangkan untuk kenaikan jabatan . . . . … . . . . . . TMT . . . . . .
...........
Ditetapkan di . . . . . . . . . . . . . .
Pada tanggal . . . . . . . . . . . . . . .
Lampiran I
DAFTAR USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT
JABATAN GURU
MASA PENILAIAN : TGL . . . . . . sd . . . . . . . .
KETERANGAN PERORANGAN
1. Nama :
2. NIP/ No seeri karpeg :
3. Tempat dan tanggal lahir :
4. Jenis kelamin :
5. Pendidikan yang telah :
diperhitungkan angka kreditnya
6. Pangkat golongan ruang (TMT) :
7. Jabatan guru (TMT) :
8. Masa kerja golongan Lama :
:
Baru
9. Jenis guru :
10. Tugas :
11. Alamat sekolah :
Alamat rumah :
ANGKA KREDIT
Jumlah unsur I
1 2 3 4 5 6 7 8 9
II PBM/BIMBINGAN
Jumlah unsur II
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Pengabdian Masyarakat
a. Mengajar/ diklat
b. Kemasyarakatan
c. Pengurus RW
d. Kegiatan agama
1 2 3 4 5 6 7 8 9
2. Pendukung pendidikan
a. Kegiatan ilmiah
- pemrasaran
- pembahas/moderator/
narasumber
b. Keanggotaan organisasi
profesi
- Pengurus
- Anggota
c. Delegasi pertemuan iolmiah
d. Tim penilai angka kredit
e. Panitia sekolah
- Pengurus
- Angota
f. Tugas tertentu
- Wali kelas
- Pembina Osis
- dll
f. Membimbing PPL
g. Mendapatkan tanda jasa
h. Mendapat gelar kehormatan
j. Mendapat gelar kesarjanaan
lain
Jumlah Unsur IV
Keterangan :
* : bentuk buku yang dipublikasikan
** : bentuk buku, tidak dipublikasiakan, hanya Didokumen
tasikan
*** : dipublikasikan dalam majalah ilmiah
**** : dalam bentuk makalah
***** : bertaraf nasional
****** : bertaraf provinsi
Besarnya angka kredit pada table diatas hanya berlaku bagi karya ilmiah
yang dilakukan secara perorangan. Sedangkan untuk karya tulis ilmiah
yang dibuat oleh kelompok, perolehan angka kredit untuk semua penulis
dengan perincian penulis utama mendapatkan 60 % nya, dan 40 % nya
dibagikan merata kepada penulis pembantunya.
Garis besar isi proposal tidak hanya dalam satu bentuk, dapat bervariasi
tergantung dari jenis, dan versi penelitian.
Hasil penelitian dapat dituliskan dalam bentuk laporan penelitian
dengan format lengkap maupun juga dapat dalam bentuk jurnal. Laporan
dalam format lengkappun sangat bervarisasi versinya. Salah satu model
format laporan penelitian adalah sbb:
1. Intisari, disebut juga abstrak . Yaitu berisi ringkasan dari penelitian
yang meliputi judul, tujuan dan hasil. Hasil penelitian berbahasa
Indonesia perlu diberikan abstrak dengan bahasa internasional,
dan sebaliknya . Biasanya penulisan intisari ini dibedakan dengan
bagian lainnya. Perbedaan dapat dilakukan dengan memberikan
spasi lebih rapat, ataupun pembedaan lainnya.
2. Pengantar. Adalah ungkapan rasa syukur penulis, bingkisan dan
harapan dari pemanfaatan karya tulis ilmiah ini.
3. Daftar isi.
Contoh judul :
1. Pengembangan Dinamika Kelompok Belajar dalam Peningaktan
Prestasi Belajar melalui Aplikasi Cooperative Learning (action
research)
2. Persepsi Siswa Terhadap Tes Bentuk Objektif Pada Siswa Kelas III
SMU X Yogyakarta Tahun 2002 (Suryey research).
3. Perbedaan Hasil belajar IPA melalui Styrategi Pembelajaran Diskusi
Informasi dan Ceramah pada Siswa SD Z kelas VI di SD N X
Yogyakarta Tahun 2002 (Experiment research).
KARYA PENTERJEMAHAN
Banyak sumber atau referensi yang mendukung proses belajar
mengajar tetapi masih menggunakan bahasa asing atau sebaliknya yang
perlu ditranslit kebahasa yang diharapkan. Buku dari bahasa Inggris,
Jepang, Arab dll perlu dialih bahasakan kedalam bahasa Indonesia agar
dapat dipahami oleh siswa.