P. 1
rpp

rpp

|Views: 420|Likes:
Published by hadipanjoel

More info:

Published by: hadipanjoel on Nov 26, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/01/2013

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator

: 6. : 6.3 : : : : SMPN 1 Tambakboyo Matematika VII (Tujuh) 2 (Dua)

Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah menghitung menghitung luas menghitung menghitung luas menghitung menghitung luas

: 6.3.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun persegi panjang 6.3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun persegi panjang 6.3.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun persegi 6.3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun persegi 6.3.5 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun belah ketupat 6.3.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun belah ketupat : 2 jam pelajaran (1 pertemuan).

Alokasi Waktu A. Tujuan Pembelajaran

1.

Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling

bangun persegi panjang

2. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung luas bangun
persegi panjang

3. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling bangun
persegi

4. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung luas bangun
persegi

5. Peserta didik dapat menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling bangun
belah ketupat

6. Peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung luas bangun
belah ketupat B. Materi Ajar

1. Persegi panjang 2. Persegi 3. Belah ketupat

Guru menanyakan kepada sifat-sifat belah ketupat d. siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun belah ketupat Guru membagi siswa dalam kelompokkelompok beranggotakan 5-6 siswa untuk berdiskusi 23 8 . siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun persegi. Guru menanyakan kepada pengertian persegi panjang e. Guru menanyakan kepada sifat-sifat persegi panjang b. Guru menanyakan kepada pengertian persegi f. belah ketupat Guru mengingatkan kembali dengan prasyarat misalnya: a. Guru menanyakan kepada pengertian belah ketupat materi siswa siswa siswa siswa siswa siswa 7 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun persegi panjang. Metode Pembelajaran Reciprocal teaching D.C. Pendahuluan (20 menit) Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu (menit) 17 Guru membuka pelajaran dengan cara memotivasi siswa seperti kegunaan mempelajari bangun persegi panjang. Guru menanyakan kepada sifat-sifat persegi c. persegi. Langkah-langkah Kegiatan I. Sumber Belajar Buku paket matematika SMP dan MTs kelas VIII E.

Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk kelas VII SMP dan MTs. guru berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan Guru meminta siswa membuat pertanyaan /soal yang berkaitan dengan materi. Aktivitas Siswa Siswa mendengarkan penjelasan guru Siswa mendengarkan penjelasan guru Waktu (menit) 3 2 Siswa membuat pertanyaan /soal yang berkaitan dengan materi. Penilaian Teknik Penilaian : tes tertulis Bentuk instrument: soal uraian G.memprediksi dan mengklarifikasi dengan cara mengerjakan LKS 1 secara berkelompok Siswa yang ditunjuk menjelaskan LKS 1 kedepan dan siswa yang lain memperhatikan penjelasan siswa-guu 23 Siswa membuat rangkuman dari materi yang telah dibaca 7 Aktivitas Siswa Siswa membaca buku paket tentang keliling dan luas persegi panjang. keliling dan luas persegi. guru member penguatan III. keliling dan luas belah ketupat Waktu (menit) 17 8 . memprediksi dengan cara mengerjakan LKS 1 Guru meminta siswa untuk mengklarifikasi dengan menunjuk salah satu siswa berperan menjadi siswa-guru menjelaskan LKS1 kedepan Selama siswa-guru menjelaskan LKS 1. keliling dan luas belah ketupat Selama siswa membaca buku. Penutup (5 menit) Aktivitas Guru Guru memberikan soal-soal kemudian menyimpulkan materi Guru memberikan informasi kepada siswa untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya F.Departemen Pendidikan Nasional. 2008. guru berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan Guru meminta siswa untuk membuat rangkuman dari materi yang telah dibaca Selama siswa membuat rangkuman. Tri Wahyuni. Jakarta:Pusat perbukuan. keliling dan luas persegi.II. Kegiatan inti (55 menit) Aktivitas Guru Guru meminta siswa membaca buku paket tentang keliling dan luas persegi panjang. Daftar Pustaka Nuharini Dewi.

3 : : : : SMPN 1 Tambakboyo Matematika VII (Tujuh) 2 (Dua) Memahami konsep segiempat dan segitiga serta menentukan ukurannya.RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : 6. Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah :6.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas segi empat Alokasi Waktu : 2 jam pelajaran (1 pertemuan). Metode Pembelajaran Reciprocal teaching dan pemberian soal. Pendahuluan (20 menit) Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Waktu (menit) 17 7 Guru membuka pelajaran dengan cara memotivasi siswa Guru mengingatkan kembali dengan materi prasyarat misalnya: a. : 6. Sumber Belajar Buku paket matematika SMP dan MTs kelas VIII E. D.3. Materi Ajar Jajar genjang. A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas segi empat B. Guru menanyakan kepada . trapesium C. layang-layang. Langkah-langkah Kegiatan I.

memprediksi dan mengklarifikasi dengan cara mengerjakan LKS 2 Siswa yang ditunjuk menjelaskan materi kedepan dan siswa yang lain memperhatikan penjelasan siswa-guru 25 Aktifitas siswa Siswa membaca buku paket tentang keliling dan luas persegi panjang. Guru menanyakan kepada siswa sifat-sifat layang-layang c. guru berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan Guru meminta siswa membuat rangkuman. memprediksi dengan cara mengerjakan LKS 2 Guru menunjuk salah satu siswa berperan menjadi siswa-guru untuk mengerjakan kedepan dengan mengikuti langkahlangkah: Menjelaskan materi. keliling dan luas layang-layang. bertanya. membuat pertanyaan /soal yang berkaitan dengan materi. Guru menanyakan kepada siswa pengertian trapesium f.siswa sifat-sifat jajar genjang b. mengklarifikasi dan memprediksi Guru membagi siswa dalam kelompokkelompok beranggotakan 5-6 siswa untuk berdiskusi 23 8 II. keliling dan luas trapesium Selama siswa membaca buku. Guru menanyakan kepada siswa pengertian layang-layang e. Kegiatan inti (55 menit) Aktifitas Guru Guru meminta siswa membaca buku paket tentang keliling dan luas jajar genjang. Guru menanyakan kepada siswa sifat-sifat jajar genjang d. Guru menanyakan kepada siswa pengertian belah ketupat Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dan menjelaskan bahwa pembelajaran yang akan digunakan adalah pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) yang bertujuan untuk menanamkan strategi pemahaman mandiri yang khusus yaitu merangkum. keliling dan luas belah ketupat Waktu (menit) 15 15 . membuat soal yang Siswa membuat rangkuman. membuat pertanyaan /soal yang berkaitan dengan materi. keliling dan luas persegi.

guru berkeliling untuk membantu siswa yang mengalami kesulitan. Penutup (5 menit) Guru memberikan informasi akan diadakannya tes berpikir kreatif Guru memberikan informasi kepada siswa untuk mempelajari materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya Siswa mendengarkan penjelasan guru Siswa mendengarkan penjelasan guru 3 2 F. Penilaian Teknik Penilaian : tes tertulis Bentuk instrument: soal uraian G. 2008. . Siswa memperhatikan penjelasan siswaguru III. Jakarta:Pusat perbukuan.berkaitan dengan materi serta penyelesaian dan memprediksi Selama siswa-guru menjelaskan materi. Daftar Pustaka Nuharini Dewi.Departemen Pendidikan Nasional.Matematika Konsep dan Aplikasinya untuk kelas VII SMP dan MTs. Tri Wahyuni.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->