SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA .............................. : XI (Sebelas) / I (Satu) : FISIKA : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Materi Pembelajara n
y

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis besaran Tes tertulis perpaduan gerak translasi pada perpindahan, kecepatan dan beberapa gerak melalui presentasi percepatan pada gerak lurus dan atau demonstrasi di kelas dengan menggunakan secara klasikal (misalnya gerak vektor. mobil mainan di atas tripleks yang bergerak) Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2A (Esis) h. 178, buku referensi yang relevan.

1.1 Menganalisis gerak Perpaduan lurus, gerak gerak antara: melingkar dan gerak  GLB dan parabola dengan GLBB menggunakan vektor  GLBB dan GLBB Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan

Uraian
y

Kecepatan sebuah benda dapat 12 x 40¶ dinyatakan dengan persamaan = (2t î + 4 ) m/s. Percepatan rata-rata benda antara t = 1 s sampai t = 3 s adalah .... a. (2 î + 4 ) d. (6 î + 4 ) b. (4 ) e. (2 î) c. (4 î + 2 )

Menganalisis vektor perpindahan,  Menganalisis besaran vektor kecepatan, dan vektor kecepatan dan percepatan percepatan pada gerak dalam pada gerak melingkar bidang datar (gerak parabola, dengan menggunakan gerak melingkar) melalui kegiatan vektor. diskusi di kelas.

y 

Menganalisis besaran Menerapkan analisis vektor perpindahan dan kecepatan perpindahan, vektor kecepatan, pada gerak parabola dengan dan vektor percepatan pada gerak menggunakan vektor dalam bidang datar (parabola dan tangensial dan percepatan melingkar) dalam diskusi sentripetal pada gerak pemecahan masalah. melingkar.

Penugasan

Sebuah pesawat jempur yang sedang melakukan atraksi terbang membentuk lingkaran vertikal dengan diameter 1 km. Kecepatan terbang di dasar lingkaran adalah 185 m/s. Hitunglah percepatan Tugas  sentripentalnya. rumah  Buatlah artikel tentang penerapan konsep gerak melingkar pada teknologi kehidupan sehari-hari.

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A

1

68 N/kg Membuat neraca gravitasi sederhana (Proyek ilmiah halaman 91).Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Hukum Newton tentang Gravitasi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep gerak. 2A (Esis) h. lembar kerja.. konsep berat.1 halaman 90). Jika revolusi planet Mars membutuhkan waktu 687 hari. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 2 . Tes tertulis  Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya.. 1 N/kg c. 8 N/kg b.simulasi. 79-100. 512 N/kg d. 10 x 40' Buku Fisika SMA dan MA Jl..2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton dan keseimbangan yang terjadi pada sistem tata surya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi. y Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi. Mengukur percepatan gravitasi (Kegiatan 4.  Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem. gaya Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Kuat medan gravitasi di permukaan sebuah benda yang jari-jarinya R adalah 8 N/kg. Jarak rata-rata planet Merkurius dan planet Mars terhadap matahari berturut-turut adalah 58 juta km dan 228 juta km.dll). 256 N/kg e. dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler. konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tata surya dalam diskusi kelas. gerak satelit. a. dan penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas. buku referensi yang relevan. Penugasan Proyek ilmiah Uji petik kerja produk  Membandingkan percepatan Tes unjuk gravitasi dan kuat medan kerja gravitasi pada kedudukan yang berbeda. tentukan waktu revolusi planet Merkurius terhadap matahari. Kuat medan gravitasi pada jarak R/8 dari pusat benda adalah .alat dan bahan praktikum 1. y Menganalisis keteraturan sistem tata  Menganalisis gerak planet Tes tertulis Tes uraian surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet.

Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan pegas sebagai produk teknologi dalam keseharian. kerja identifikasi pegas (kegiatan 5. Menghitung konstanta  Menganalisis susunan pegas Tes unjuk Tes seri dan paralel. spring bed. Konstanta pegas tersebut adalah . tetapan gaya.3.1A (Esis) h.75 kg. modulus elastisitas. dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas. 80 N/m Buku Fisika SMA dan MA Jl.  Membandingkan modulus y Memformulasikan konsep gaya elastisitas dan konstanta pegas. buku referensi yang relevan. y Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: shock breaker. Menganalis pengaruh Hukum gaya pada sifat elastis Hooke dan benda elastisitas y Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis. Tes tertulis Tes uraian Sebuah pegas yang digantung vertikal bertambah panjang 2 cm jika diujungnya diberikan beban 0.  Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik). 8 N/m e. alat dan bahan praktikum. 73-122.00 N/m b. Tes tertulis Tes PG 8 x 40¶ Sebuah pegas mengalami pertambahan panjang 2.1. peralatan fitness.5 cm ketika ditarik dengan gaya 2 N.. Jika terdapat tiga pegas lain yang sama.000 N/m c. 0. 8. gaya.1 h.8 N/m d.. 115) Materi Pembelajara Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 3 . 8. y Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah  Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan. berapakah koefisien pengganti efektif apabiala selurug pegas tersusun seri. dan lain-lain).. a.

n Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 4 .

. 15 sekon Buku Fisika SMA dan MA Jl. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 5 . tentukan waktu putaran yang dibutuhkan.2 Menganalisis besaran Gerak fisika pada gerak Melingkar melingkar dengan laju konstan.  Menerapkan prinsip roda- roda yang saling berhubungan secara kualitatif. Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik mengenai penerapan konsep gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. dan yang terdapat pada gerak percepatan sentripetal pada gerak melingkar dengan laju melingkar melalui demonstrasi. 60 sekon d. konstan.2.. maka waktu yang dibutuhkan benda sampai berhenti adalah . Apabila kecepatan sudutnya mula-mula 20 rpm. 30 sekon e.000 rad/s2.. 1 sekon c. frekuensi. Penilaian Alokas i Waktu y Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas  Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. dan sudut tempuh linier. y Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.  Mengidentifikasi besaran y Menemukan besaran frekuensi. Kemudian kumpulkan ke guru. alat dan bahan praktikum. Agar sebuah titik pada permukaan sisi samping bor dapat menempuh putaran sejauh 12 m. frekuensi sudut. periode. kecepatan periode. a.123-140. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. sudut tempuh. kecepatan sudut. Anggap posisi awal bor dalam keadaan diam. buku referensi yang relevan. 10 sekon b. Tes tertulis Tes uraian Sebuah bor gigi (jari-jari 1 cm) dirancang agar mempunyai percepatan 1. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda berhenti 8 x 40¶ setelah melakukan 10 putaran.1A (Esis) h.

y Menggambar gaya berat. dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan. Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 6 . 50 N e.  Mengidentifikasi penerapan Tes tertulis Tes uraian Gaya horizontal sebesar 400 N prinsip hukum 3 Newton diperlukan untuk mendorong dalam kehidupan sehari-hari. y Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring. pada gerak melingkar. bidang datar.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari. 10 N b. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Kegiatan 7. gaya normal.. a. dan sistem katrol dalam diskusi kelas. 141-186. Besarnya gaya dalam arah berlawanan yang harus diberikan agar benda berhenti setelah 10 s adalah . mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. buku referensi yang relevan.  Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.1A (Esis) h. Berapakah gaya gesekan antara kereta dan bidang.  Menerapkan hukum Newton Kemudian kumpulkan ke guru. kehidupan sehari-hari.. kereta sepanjang bidang pada laju konstan..  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari. 100 N d.1 halaman 160 dan produk kegiatan 7. dan gerak melingkar beraturan y Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas.3 halaman 162. y Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik. gerak vertikal.  Menerapkan hukum Newton Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik pada gerak benda pada mengenai penerapan hukumbidang miring tanpa hukum Newton dalam gesekan. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda bermassa 50 kg bergerak dengan kecepatan 5 8 x 40¶ m/s. y y Melakukan praktek gaya sentripetal Menghitung gaya normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diskusi pemecahan masalah. Berilah keterangan atau komentarmu  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.2. 25 N Buku Fisika SMA dan MA Jl. 5 N c. alat dan bahan praktikum.3 Menerapkan Hukum Hukum Newton sebagai Newton dan prinsip dasar dinamika Penerapannya untuk gerak lurus.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 7 .

1A (Esis) h.4 Menganalisis Gerak getaran hubungan antara gaya dengan gerak getaran y Melakukan percobaan untuk  mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan. a. 45 e.. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . y Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah  Menganalisis gaya simpangan. 730 0 b. amplitudo. dan lain-lain) secara berkelompok  simpangan. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X.. kecepatan. periode.. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 8 . 53-72 dan buku referensi yang relevan.1. 300 d. Buku Fisika SMA dan MA Jl. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. 900 c. dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Tes tertulis Tes PG y Memformulasikan hubungan antara Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. percepatan.

53-72 dan buku referensi yang relevan. Buku Fisika SMA dan MA Jl. y Tes tertulis Tes uraian y Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 9 .. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. 730 0 b.5. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik y Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. energi kinetik. 45 e. gaya. energi potensial (gravitasi dan pegas). maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 900 c. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X.. 1A (Esis) h. dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas  Mendeskripsikan hubungan Tes tertulis antara usaha. 300 d. Menganalisis Usaha dan hubungan antara energi usaha.. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Merumuskan konsep usaha. dan perpindahan  Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial  Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. a.

secara berkelompok  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran. 45 e.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Menyelidiki berlakunya hukum Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. dan gerak getaran miring. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 900 c. Buku Fisika SMA dan MA Jl. gerak kekekalan energi mekanik dalam bidang lingkaran. parabola dan gerak harmonik sederhana y Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh  Menerapkan hukum bebas. 53-72 dan buku referensi yang relevan. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. gerak bidang miring.  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X.. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. gerak pada gerak dalam bidang planet/satelit. 730 0 b. 300 d. 1A (Esis) h.6. gerak parabola dan gerak harmonik sederhana.. a. Menerapkan hukum Hukum kekekalan energi kekekalan mekanik untuk energi menganalisis gerak mekanik dalam kehidupan sehari-hari kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas. Tes tertulis Tes uraian  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 10 . Tes tertulis  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas..

450 e.. hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. a. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. keterkaitan antar keduanya. impuls. y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum..  Mengintegrasikan hukum Tes tertulis Tes uraian kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 11 .  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar kekekalan momentum. 730 b. 1A (Esis) h. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. 300 d. dan 30 N Buku Fisika SMA dan MA Jl.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik pada gerak getaran Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket).. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 900 0 c. 53-72 dan buku referensi yang relevan. dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum.

7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. 900 0 c.. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan Buku Fisika SMA dan MA Jl. 45 e. Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 12 . keterkaitan antar keduanya. impuls. 300 d. a. dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum. hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. 730 0 b.  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar  Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket). 1A (Esis) h.. 53-72 dan buku referensi yang relevan. Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1.. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X.

................. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X... Guru Mata Pelajaran ... Mengetahui Kepala SMA ......Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X...... NIP.... gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X.............. Sumber Belajar .... ........ ...... NIP.................................................................. Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 13 ..........

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful