SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA .............................. : XI (Sebelas) / I (Satu) : FISIKA : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Materi Pembelajara n
y

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis besaran Tes tertulis perpaduan gerak translasi pada perpindahan, kecepatan dan beberapa gerak melalui presentasi percepatan pada gerak lurus dan atau demonstrasi di kelas dengan menggunakan secara klasikal (misalnya gerak vektor. mobil mainan di atas tripleks yang bergerak) Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2A (Esis) h. 178, buku referensi yang relevan.

1.1 Menganalisis gerak Perpaduan lurus, gerak gerak antara: melingkar dan gerak  GLB dan parabola dengan GLBB menggunakan vektor  GLBB dan GLBB Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan

Uraian
y

Kecepatan sebuah benda dapat 12 x 40¶ dinyatakan dengan persamaan = (2t î + 4 ) m/s. Percepatan rata-rata benda antara t = 1 s sampai t = 3 s adalah .... a. (2 î + 4 ) d. (6 î + 4 ) b. (4 ) e. (2 î) c. (4 î + 2 )

Menganalisis vektor perpindahan,  Menganalisis besaran vektor kecepatan, dan vektor kecepatan dan percepatan percepatan pada gerak dalam pada gerak melingkar bidang datar (gerak parabola, dengan menggunakan gerak melingkar) melalui kegiatan vektor. diskusi di kelas.

y 

Menganalisis besaran Menerapkan analisis vektor perpindahan dan kecepatan perpindahan, vektor kecepatan, pada gerak parabola dengan dan vektor percepatan pada gerak menggunakan vektor dalam bidang datar (parabola dan tangensial dan percepatan melingkar) dalam diskusi sentripetal pada gerak pemecahan masalah. melingkar.

Penugasan

Sebuah pesawat jempur yang sedang melakukan atraksi terbang membentuk lingkaran vertikal dengan diameter 1 km. Kecepatan terbang di dasar lingkaran adalah 185 m/s. Hitunglah percepatan Tugas  sentripentalnya. rumah  Buatlah artikel tentang penerapan konsep gerak melingkar pada teknologi kehidupan sehari-hari.

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A

1

1 N/kg c.dll). Jarak rata-rata planet Merkurius dan planet Mars terhadap matahari berturut-turut adalah 58 juta km dan 228 juta km.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton dan keseimbangan yang terjadi pada sistem tata surya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi.simulasi. y Menganalisis keteraturan sistem tata  Menganalisis gerak planet Tes tertulis Tes uraian surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet. lembar kerja. konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tata surya dalam diskusi kelas.alat dan bahan praktikum 1. gaya Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Kuat medan gravitasi di permukaan sebuah benda yang jari-jarinya R adalah 8 N/kg. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 2 . buku referensi yang relevan. konsep berat. 10 x 40' Buku Fisika SMA dan MA Jl. 79-100. 8 N/kg b. dan penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas. a. Mengukur percepatan gravitasi (Kegiatan 4. 256 N/kg e.  Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem. Tes tertulis  Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya.1 halaman 90).. Jika revolusi planet Mars membutuhkan waktu 687 hari.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Hukum Newton tentang Gravitasi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep gerak. 68 N/kg Membuat neraca gravitasi sederhana (Proyek ilmiah halaman 91). dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler. 2A (Esis) h.. Kuat medan gravitasi pada jarak R/8 dari pusat benda adalah . Penugasan Proyek ilmiah Uji petik kerja produk  Membandingkan percepatan Tes unjuk gravitasi dan kuat medan kerja gravitasi pada kedudukan yang berbeda. y Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi.. tentukan waktu revolusi planet Merkurius terhadap matahari. 512 N/kg d. gerak satelit.

.1A (Esis) h. a. Menghitung konstanta  Menganalisis susunan pegas Tes unjuk Tes seri dan paralel. y Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: shock breaker.  Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik). Jika terdapat tiga pegas lain yang sama. 8 N/m e.1.00 N/m b. peralatan fitness. kerja identifikasi pegas (kegiatan 5.  Membandingkan modulus y Memformulasikan konsep gaya elastisitas dan konstanta pegas.5 cm ketika ditarik dengan gaya 2 N. 0. 115) Materi Pembelajara Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 3 . Menganalis pengaruh Hukum gaya pada sifat elastis Hooke dan benda elastisitas y Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis. 8. 80 N/m Buku Fisika SMA dan MA Jl. dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas. 73-122.000 N/m c. tetapan gaya. Tes tertulis Tes uraian Sebuah pegas yang digantung vertikal bertambah panjang 2 cm jika diujungnya diberikan beban 0. gaya.1 h. Konstanta pegas tersebut adalah . alat dan bahan praktikum.. Tes tertulis Tes PG 8 x 40¶ Sebuah pegas mengalami pertambahan panjang 2.75 kg. spring bed. dan lain-lain). modulus elastisitas. 8.8 N/m d.3. berapakah koefisien pengganti efektif apabiala selurug pegas tersusun seri. buku referensi yang relevan.. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan pegas sebagai produk teknologi dalam keseharian. y Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah  Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan.

n Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 4 .

maka waktu yang dibutuhkan benda sampai berhenti adalah . Kemudian kumpulkan ke guru.  Mengidentifikasi besaran y Menemukan besaran frekuensi. periode.123-140. Anggap posisi awal bor dalam keadaan diam.. buku referensi yang relevan. tentukan waktu putaran yang dibutuhkan. 30 sekon e. dan yang terdapat pada gerak percepatan sentripetal pada gerak melingkar dengan laju melingkar melalui demonstrasi. dan sudut tempuh linier.  Menerapkan prinsip roda- roda yang saling berhubungan secara kualitatif. 60 sekon d.. frekuensi.2. sudut tempuh. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda berhenti 8 x 40¶ setelah melakukan 10 putaran. 10 sekon b. kecepatan sudut.. Penilaian Alokas i Waktu y Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas  Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. Agar sebuah titik pada permukaan sisi samping bor dapat menempuh putaran sejauh 12 m.1A (Esis) h. a.2 Menganalisis besaran Gerak fisika pada gerak Melingkar melingkar dengan laju konstan. kecepatan periode. 15 sekon Buku Fisika SMA dan MA Jl. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik mengenai penerapan konsep gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 5 .000 rad/s2. konstan. frekuensi sudut. Tes tertulis Tes uraian Sebuah bor gigi (jari-jari 1 cm) dirancang agar mempunyai percepatan 1. 1 sekon c. Apabila kecepatan sudutnya mula-mula 20 rpm. alat dan bahan praktikum. y Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda.

y Menggambar gaya berat. gaya normal.  Mengidentifikasi penerapan Tes tertulis Tes uraian Gaya horizontal sebesar 400 N prinsip hukum 3 Newton diperlukan untuk mendorong dalam kehidupan sehari-hari. y y Melakukan praktek gaya sentripetal Menghitung gaya normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diskusi pemecahan masalah.1A (Esis) h. Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 6 .3 Menerapkan Hukum Hukum Newton sebagai Newton dan prinsip dasar dinamika Penerapannya untuk gerak lurus. 141-186. mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. 10 N b. Besarnya gaya dalam arah berlawanan yang harus diberikan agar benda berhenti setelah 10 s adalah . dan sistem katrol dalam diskusi kelas. 25 N Buku Fisika SMA dan MA Jl. buku referensi yang relevan. y Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring.1 halaman 160 dan produk kegiatan 7. dan gerak melingkar beraturan y Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda bermassa 50 kg bergerak dengan kecepatan 5 8 x 40¶ m/s.  Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan. 5 N c. kehidupan sehari-hari. a. gerak vertikal. kereta sepanjang bidang pada laju konstan. bidang datar. y Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik. Berapakah gaya gesekan antara kereta dan bidang...  Menerapkan hukum Newton Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik pada gerak benda pada mengenai penerapan hukumbidang miring tanpa hukum Newton dalam gesekan. pada gerak melingkar.  Menerapkan hukum Newton Kemudian kumpulkan ke guru. alat dan bahan praktikum.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Kegiatan 7. dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan. 50 N e. Berilah keterangan atau komentarmu  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.3 halaman 162.2.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari. 100 N d..

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 7 .

730 0 b.. 1A (Esis) h. 300 d. percepatan. Buku Fisika SMA dan MA Jl. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. amplitudo. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. 53-72 dan buku referensi yang relevan. a. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . periode.. 45 e.1.4 Menganalisis Gerak getaran hubungan antara gaya dengan gerak getaran y Melakukan percobaan untuk  mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan. kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 8 . Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan.. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. dan lain-lain) secara berkelompok  simpangan. y Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah  Menganalisis gaya simpangan. kecepatan. dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Tes tertulis Tes PG y Memformulasikan hubungan antara Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. 900 c.

45 e. 1A (Esis) h.. dan perpindahan  Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial  Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 730 0 b. gaya.5. 900 c.. dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas  Mendeskripsikan hubungan Tes tertulis antara usaha. energi kinetik.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Merumuskan konsep usaha. 53-72 dan buku referensi yang relevan. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. energi potensial (gravitasi dan pegas).. a. Menganalisis Usaha dan hubungan antara energi usaha. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. 300 d. perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik y Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. y Tes tertulis Tes uraian y Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 9 . Buku Fisika SMA dan MA Jl.

gerak pada gerak dalam bidang planet/satelit. 1A (Esis) h. Menerapkan hukum Hukum kekekalan energi kekekalan mekanik untuk energi menganalisis gerak mekanik dalam kehidupan sehari-hari kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas. gerak bidang miring.. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 53-72 dan buku referensi yang relevan. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. secara berkelompok  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran. Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. 300 d. Tes tertulis Tes uraian  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 10 . Tes tertulis  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas.. 900 c.  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Menyelidiki berlakunya hukum Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. parabola dan gerak harmonik sederhana y Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh  Menerapkan hukum bebas. dan gerak getaran miring. 730 0 b.. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 45 e. gerak kekekalan energi mekanik dalam bidang lingkaran. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. gerak parabola dan gerak harmonik sederhana. a.6. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X.

450 e. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls. 900 0 c. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X..  Mengintegrasikan hukum Tes tertulis Tes uraian kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 11 . gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket). hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. impuls.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum. 53-72 dan buku referensi yang relevan. dan 30 N Buku Fisika SMA dan MA Jl. 1A (Esis) h. 300 d. dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum..Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik pada gerak getaran Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1. a. 730 b.  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar kekekalan momentum. keterkaitan antar keduanya. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan..

45 e. Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 12 .. 730 0 b. hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. impuls.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum.. dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum. 900 0 c. 300 d. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan Buku Fisika SMA dan MA Jl. 53-72 dan buku referensi yang relevan. keterkaitan antar keduanya.  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar  Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. a. Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1. 1A (Esis) h. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket). maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan.. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum.

................ Guru Mata Pelajaran .......... gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X....Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X........... Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 13 ............... Sumber Belajar ........... ...................... Mengetahui Kepala SMA ................... NIP........................... dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X........ ... NIP.