SILABUS

Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar

: SMA .............................. : XI (Sebelas) / I (Satu) : FISIKA : 1. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Materi Pembelajara n
y

Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Mengidentifikasi karakteristik  Menganalisis besaran Tes tertulis perpaduan gerak translasi pada perpindahan, kecepatan dan beberapa gerak melalui presentasi percepatan pada gerak lurus dan atau demonstrasi di kelas dengan menggunakan secara klasikal (misalnya gerak vektor. mobil mainan di atas tripleks yang bergerak) Tes tertulis Bentuk Instrumen PG Contoh Instrumen

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Buku Fisika SMA dan MA Jl. 2A (Esis) h. 178, buku referensi yang relevan.

1.1 Menganalisis gerak Perpaduan lurus, gerak gerak antara: melingkar dan gerak  GLB dan parabola dengan GLBB menggunakan vektor  GLBB dan GLBB Gerak parabola Gerak melingkar dengan percepatan konstan

Uraian
y

Kecepatan sebuah benda dapat 12 x 40¶ dinyatakan dengan persamaan = (2t î + 4 ) m/s. Percepatan rata-rata benda antara t = 1 s sampai t = 3 s adalah .... a. (2 î + 4 ) d. (6 î + 4 ) b. (4 ) e. (2 î) c. (4 î + 2 )

Menganalisis vektor perpindahan,  Menganalisis besaran vektor kecepatan, dan vektor kecepatan dan percepatan percepatan pada gerak dalam pada gerak melingkar bidang datar (gerak parabola, dengan menggunakan gerak melingkar) melalui kegiatan vektor. diskusi di kelas.

y 

Menganalisis besaran Menerapkan analisis vektor perpindahan dan kecepatan perpindahan, vektor kecepatan, pada gerak parabola dengan dan vektor percepatan pada gerak menggunakan vektor dalam bidang datar (parabola dan tangensial dan percepatan melingkar) dalam diskusi sentripetal pada gerak pemecahan masalah. melingkar.

Penugasan

Sebuah pesawat jempur yang sedang melakukan atraksi terbang membentuk lingkaran vertikal dengan diameter 1 km. Kecepatan terbang di dasar lingkaran adalah 185 m/s. Hitunglah percepatan Tugas  sentripentalnya. rumah  Buatlah artikel tentang penerapan konsep gerak melingkar pada teknologi kehidupan sehari-hari.

Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A

1

. Penugasan Proyek ilmiah Uji petik kerja produk  Membandingkan percepatan Tes unjuk gravitasi dan kuat medan kerja gravitasi pada kedudukan yang berbeda.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Hukum Newton tentang Gravitasi Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep gerak.alat dan bahan praktikum 1.simulasi. 10 x 40' Buku Fisika SMA dan MA Jl. gaya Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Kuat medan gravitasi di permukaan sebuah benda yang jari-jarinya R adalah 8 N/kg. Kuat medan gravitasi pada jarak R/8 dari pusat benda adalah . Tes tertulis  Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi dengan massa benda dan jaraknya. tentukan waktu revolusi planet Merkurius terhadap matahari. 256 N/kg e. 8 N/kg b. Jarak rata-rata planet Merkurius dan planet Mars terhadap matahari berturut-turut adalah 58 juta km dan 228 juta km. buku referensi yang relevan. konsep percepatan dan medan gravitasi dalam tata surya dalam diskusi kelas. Mengukur percepatan gravitasi (Kegiatan 4. a.. 79-100. 68 N/kg Membuat neraca gravitasi sederhana (Proyek ilmiah halaman 91).. konsep berat.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tata surya berdasarkan hukum-hukum Newton dan keseimbangan yang terjadi pada sistem tata surya dan gerak planet melalui berbagai media (misalnya presentasi. 1 N/kg c. dalam tata surya berdasarkan hukum Keppler. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 2 . dan penerbangan luar angkasa dalam diskusi kelas. 2A (Esis) h.dll). lembar kerja. 512 N/kg d. y Menganalisis keteraturan sistem tata  Menganalisis gerak planet Tes tertulis Tes uraian surya dalam pemecahan masalah gravitasi antar planet. Jika revolusi planet Mars membutuhkan waktu 687 hari. gerak satelit.1 halaman 90).  Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda titik dalam suatu sistem. y Memformulasikan hukum Newton tentang gravitasi.

00 N/m b. 8.  Membandingkan modulus y Memformulasikan konsep gaya elastisitas dan konstanta pegas.75 kg. a. 8 N/m e. buku referensi yang relevan. Menganalis pengaruh Hukum gaya pada sifat elastis Hooke dan benda elastisitas y Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi sifat benda elastis. 80 N/m Buku Fisika SMA dan MA Jl. peralatan fitness.. 115) Materi Pembelajara Kegiatan pembelajaran Indikator Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 3 . dan lain-lain). Jika terdapat tiga pegas lain yang sama. Konstanta pegas tersebut adalah . berapakah koefisien pengganti efektif apabiala selurug pegas tersusun seri. Menghitung konstanta  Menganalisis susunan pegas Tes unjuk Tes seri dan paralel. y Menganalisis penerapan konsep pegas dan prinsip hukum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah  Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data pengamatan. Tes tertulis Tes PG 8 x 40¶ Sebuah pegas mengalami pertambahan panjang 2..000 N/m c.. alat dan bahan praktikum.1.1A (Esis) h. Penugasan Tugas rumah Buatlah artikel tentang pemanfaatan pegas sebagai produk teknologi dalam keseharian.3.1 h.8 N/m d. 8. gaya. 73-122. tetapan gaya. kerja identifikasi pegas (kegiatan 5. y Menganalisis penerapan susunan pegas seri atau paralel dalam kehidupan (misalnya: shock breaker. Tes tertulis Tes uraian Sebuah pegas yang digantung vertikal bertambah panjang 2 cm jika diujungnya diberikan beban 0. modulus elastisitas.5 cm ketika ditarik dengan gaya 2 N.  Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda elastis berdasarkan data percobaan (grafik). 0. dan energi potensial pegas melalui diskusi kelas. spring bed.

n Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kompetensi Dasar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 4 .

. frekuensi sudut.. 60 sekon d.. Apabila kecepatan sudutnya mula-mula 20 rpm. Penilaian Alokas i Waktu y Menganalisis gerak melingkar beraturan dalam pemecahan masalah melalui diskusi kelas  Menganalisis besaran yang berhubungan antara gerak linier dan gerak melingkar pada gerak menggelinding dengan laju konstan. maka waktu yang dibutuhkan benda sampai berhenti adalah . Anggap posisi awal bor dalam keadaan diam. konstan. tentukan waktu putaran yang dibutuhkan.123-140.000 rad/s2.2 Menganalisis besaran Gerak fisika pada gerak Melingkar melingkar dengan laju konstan.  Menerapkan prinsip roda- roda yang saling berhubungan secara kualitatif. kecepatan sudut. alat dan bahan praktikum. dan sudut tempuh linier. dan yang terdapat pada gerak percepatan sentripetal pada gerak melingkar dengan laju melingkar melalui demonstrasi. kecepatan periode. buku referensi yang relevan. Kemudian kumpulkan ke guru. Berilah keterangan atau komentarmu mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. periode. Tes tertulis Tes uraian Sebuah bor gigi (jari-jari 1 cm) dirancang agar mempunyai percepatan 1. 15 sekon Buku Fisika SMA dan MA Jl. Kompetensi Dasar Materi Pembelajara n Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrume n Contoh Instrumen Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 5 . 10 sekon b.1A (Esis) h. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda berhenti 8 x 40¶ setelah melakukan 10 putaran.  Mengidentifikasi besaran y Menemukan besaran frekuensi. y Melakukan percobaan secara berkelompok untuk menyelidiki gerak yang menggunakan hubungan roda-roda. Agar sebuah titik pada permukaan sisi samping bor dapat menempuh putaran sejauh 12 m. frekuensi. 1 sekon c. a. Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik mengenai penerapan konsep gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. 30 sekon e. sudut tempuh.2.

 Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 2 Newton dalam kehidupan sehari-hari. Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 6 . 10 N b.. dan gerak melingkar beraturan y Melakukan percobaan hukum Newton 1 dan 2 secara berkelompok di kelas. 5 N c.  Menyelidiki karakteristik gesekan statis dan kinetis melalui percobaan.  Menerapkan hukum Newton Kemudian kumpulkan ke guru. alat dan bahan praktikum. gaya normal.. y Menggambar gaya berat. 50 N e.3 Menerapkan Hukum Hukum Newton sebagai Newton dan prinsip dasar dinamika Penerapannya untuk gerak lurus. buku referensi yang relevan. y Melakukan percobaan gerak benda misalnya dalam bidang miring untuk membedakan gesekan statik dan kinetik.  Mengidentifikasi penerapan prinsip hukum 1 Newton (hukum inersia) dalam kehidupan sehari-hari.2. bidang datar. Besarnya gaya dalam arah berlawanan yang harus diberikan agar benda berhenti setelah 10 s adalah .1A (Esis) h. y y Melakukan praktek gaya sentripetal Menghitung gaya normal pada sistem benda bergerak dalam bidang lingkaran dalam diskusi pemecahan masalah. mengenai setiap gambar di dalam kliping tersebut. dan gaya tegang tali dalam diskusi pemecahan masalah dinamika gerak lurus tanpa gesekan. 141-186. a. 25 N Buku Fisika SMA dan MA Jl.3 halaman 162. kereta sepanjang bidang pada laju konstan. gerak vertikal.1 halaman 160 dan produk kegiatan 7. Berilah keterangan atau komentarmu  Menerapkan hukum Newton pada gerak vertikal.. Berapakah gaya gesekan antara kereta dan bidang. 100 N d. y Menghitung percepatan benda dalam sistem yang terletak pada bidang miring.  Mengidentifikasi penerapan Tes tertulis Tes uraian Gaya horizontal sebesar 400 N prinsip hukum 3 Newton diperlukan untuk mendorong dalam kehidupan sehari-hari. Tes unjuk kerja Uji petik kerja Kegiatan 7. pada gerak melingkar. dan sistem katrol dalam diskusi kelas. Tes tertulis Tes PG Sebuah benda bermassa 50 kg bergerak dengan kecepatan 5 8 x 40¶ m/s. kehidupan sehari-hari.  Menerapkan hukum Newton Penugasan Tugas rumah Buatlah kliping yang menarik pada gerak benda pada mengenai penerapan hukumbidang miring tanpa hukum Newton dalam gesekan.

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 7 .

percepatan. a. amplitudo. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 300 d. 730 0 b.4 Menganalisis Gerak getaran hubungan antara gaya dengan gerak getaran y Melakukan percobaan untuk  mengidentifikasi karakteristik gerak getaran pada pegas (simpangan. 45 e. 53-72 dan buku referensi yang relevan. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X.. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. kecepatan dan percepatan pada gerak getaran Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 8 . dan lain-lain) secara berkelompok  simpangan.1. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. periode.. dan gaya pada gerak getaran melalui diskusi kelas Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran pegas Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan massa beban berdasarkan data pengamatan Tes tertulis Tes PG y Memformulasikan hubungan antara Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. y Menganalisis penerapan konsep dan prinsip pada getaran melalui diskusi pemecahan masalah  Menganalisis gaya simpangan. kecepatan. 1A (Esis) h.. Buku Fisika SMA dan MA Jl. 900 c.

730 0 b. y Tes tertulis Tes uraian y Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 9 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran y Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Merumuskan konsep usaha.5. 300 d. 1A (Esis) h. dan perpindahan  Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas) dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dan energi kinetik  Menganalisis hubungan antara usaha dengan energi potensial  Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi mekanik Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. gaya. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. a. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X. 45 e. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . Menganalisis Usaha dan hubungan antara energi usaha. energi potensial (gravitasi dan pegas).. Buku Fisika SMA dan MA Jl. energi kinetik. dan energi mekanik dan hubungan antara konsep-konsep itu dalam diskusi kelas Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi kinetik Mendemonstrasikan usaha yang terjadi karena perubahan energi potensial Menerapkan prinsip hubungan antara usaha dan energi dalam pemecahan masalah dinamika gerak melalui diskusi kelas  Mendeskripsikan hubungan Tes tertulis antara usaha... 900 c. 53-72 dan buku referensi yang relevan. perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik y Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X.

300 d. 45 e. gerak bidang miring. Tes tertulis  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak misalnya gerak jatuh bebas. 53-72 dan buku referensi yang relevan.. 1A (Esis) h. Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . dan gerak getaran miring. 900 c. Tes tertulis Tes uraian  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 10 .Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Menyelidiki berlakunya hukum Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar 1. gerak parabola dan gerak harmonik sederhana. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X.. 730 0 b. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. gerak kekekalan energi mekanik dalam bidang lingkaran.. dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X.  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak satelit. a. Menerapkan hukum Hukum kekekalan energi kekekalan mekanik untuk energi menganalisis gerak mekanik dalam kehidupan sehari-hari kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas. 600 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. gerak pada gerak dalam bidang planet/satelit. secara berkelompok  Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda pada bidang lingkaran. parabola dan gerak harmonik sederhana y Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dalam memecahkan masalah gerak jatuh  Menerapkan hukum bebas. Buku Fisika SMA dan MA Jl.6.

y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls. impuls.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik pada gerak getaran Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1. dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum. hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas.  Mengintegrasikan hukum Tes tertulis Tes uraian kekekalan energi dan kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 11 . 730 b. a.. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X.  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar kekekalan momentum. 450 e. 1A (Esis) h. 300 d.. 900 0 c. 53-72 dan buku referensi yang relevan. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket). dan 30 N Buku Fisika SMA dan MA Jl.. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X. keterkaitan antar keduanya.

dan tumbukan Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik y Mendiskusikan konsep momentum. 300 d.. 730 0 b.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan Materi Pembelajaran Momentum. impuls. 60 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan Buku Fisika SMA dan MA Jl.. y Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan menggunakan hukum kekekalan momentum Besar vektor A = 3 satuan 6 x 40' dan besar vektor B = 4 satuan. hubungan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas. maka sudut antara vektor A dan vektor B adalah . 900 0 c. a. Tes tertulis Tes uraian Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 12 . y Melakukan percobaan hukum Tes tertulis  Memformulasikan konsep impuls dan momentum. serta aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket). 1A (Esis) h.  Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar  Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum. Sumber Belajar Kompetensi Dasar 1. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan. 53-72 dan buku referensi yang relevan.. Bentuk Instrumen Tes PG Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar impuls. keterkaitan antar keduanya.Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X. 45 e.

............................... Mengetahui Kepala SMA . gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X.......Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Penilaian Kegiatan pembelajaran Indikator Teknik kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan Bentuk Instrumen Alokasi Waktu Contoh Instrumen membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X........................... dan 30 N dengan membentuk sudut 2400 terhadap sumbu +X... Sumber Belajar ............ Guru Mata Pelajaran ....... Silabus Fisika SMA dan MA Jilid 2A 13 ..... NIP.... ....... NIP..................................... ......

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful