ENCIK AZIZUL RAHMAN BIN ABD RAHMAN - Guru Cemerlang Gred Khas C dan kini mengajar di SMK Dato`

Sulaiman, Parit Sulong, Batu Pahat, Johor.

LATIHAN: MERANGKA KARANGAN
CETAK ROMPAK SOALAN Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”. Anda berminat menyertainya. Tulis rencana anda selengkapnya. Menganalisis Soalan Perbahasan 1. Kementerian Perdagangan dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna telah menganjurkan pertandingan menulis rencana untuk pelajar sekolah menengah. 2. Tajuk yang ditetapkan ialah “Cetak Rompak: Sebab, Kesan dan Cara Mengatasinya”. LANGKAH 2 Pendahuluan Merangka Karangan Jenis Definisi Cetak rompak merupakan suatu bentuk jenayah mengaut keuntungan dengan memanipulasikan hasil kerja orang lain terutamanya dalam bidang penyiaran. Pihak penerbit pula mengalami kerugian kerana terpaksa mengeluarkan belanja yang besar tetapi mendapat pulangan yang kecil.

LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI

ISI HURAIAN CONTOH Sebab: Jenayah cetak • penjualan hasil karya penjualan CD, VCD lagu-lagu rompak telah menjadi cetak rompak berleluasa tempatan, filem-filem tempatan barah dalam industri seni di pasar malam atau yang masih di peringkat negara. pusat membeli-belah pratonton di pawagamsecara terang- pawagam.VCD filem tempatan terangan atau cakera padat lagu-lagu • karya cetak rompak tempatan dijual dengan RM5.00 boleh diperoleh dengan sekeping berbanding dengan lebih mudah, cepat dan harga asli yang berharga sekitar murah berbanding RM19.00 – RM20.00 sekeping dengan karya yang asli

sikap atau mentaliti masyarakat kita yang suka akan barangan
1

Kurangnya pemantauan pihak berkuasa

murah menyebabkan cetak rompak berkembang luas bagaikan cendawan tumbuh selepas hujan pemantauan yang berkala dan di tempat yang sama memudahkan pihak syarikat cetak rompak membaca pergerakan pihak berkuasa dan seterusnya menyusun strategi untuk mengaut keuntungan

pemantauan menjelang musimmusim perayaan.mengagihkan agen untuk berniaga secara kecilkecilan di kaki lima dan apabila diserbu mereka tidak mengalami kerugian yang banyak

Kesan: Pelanggaran Hak Cipta

Membentuk perkembangan seni tanah air

mereka juga mempunyai sistem rangkaian maklumat yang lengkap dan dapat melarikan diri dengan cepat apabila berlaku serbuan hak cipta adalah sesuatu dengan tanpa izin menyalin dan yang peribadi tetapi menjualnya untuk mendapatkan dengan adanya cetak keuntungan atas angin tanpa rompak hak penulis mengeluarkan modal yang besar. telah dinafikan atau tidak dihargai pihak penulis, pencipta menerbitkan seleksi lagu-lagu atau artis hilang minat terbaik Syarifah Aini atau Siti untuk berkarya kerana Nurhaliza, seleksi lagu-lagu mereka takut Rock sepanjang zaman. mengalami kerugian penerbit lebih suka menerbitkan album komplikasi untuk menjimatkan kos dan mengurangkan margin kerugian. kerugian daripada segi Filem Puteri Gunung Ledang masa, daya usaha dan RM20 juta. wang ringgit.
2

Karyawan mengalami kerugian

Langkah :Mengkaji semula harga cakera padat dan VCD

Anjakan paradigma masyarakat

Penerbitan sesuatu filem atau lagu menelan belanja puluhan ribu ringgit, malah ada yang mencecah jutaan ringgit. Penerbit terpaksa membuat pinjaman bank kajian yang mendalam perbincangan oleh pihak tentang harga minimum berkuasa, penerbit, penulis, artis, CD atau VCD perlu wakil penjual, wakil pengguna dilakukan oleh pelbagai atau wakil PAPITA sendiri pihak agar semua pihak mendapat kesan positifnya. mengadakan kempen melalui media massa, persatuan yang berterusan untuk pengguna menganjurkan menyedarkan pertandingan esei, sajak, bahas, masyarakat bahawa pidato yang berkaitan dengan cetak rompak adalah masalah cetak rompak satu kesalahan dan perlu dibanteras di peringkat sekolah persatuan pengguna boleh memainkan peranan untuk membentuk minda generasi muda tentang isu ini

Penutup : PENANDA WACANA PENYATAAN Kesimpulannya Semua pihak perlu terlibat sama dalam mengawal jenayah cetak rompak HARAPAN mereka yang terlibat dengan jenayah cetak rompak segera insaf dan memikirkan tentang hak dan perasaan orang seni yang berjiwa sensitif Menangguk di air keruh (mencari keuntungan atas penat lelah orang lain)
3

SEBAB jika tidak dikawal perkembangan seni tanah air akan menjadi malap

Peribahasa

• •

Titik peluh (penat lelah) Busut juga yang ditumbuhi anai-anai (orang yang sememangnya kaya akan bertambah kaya)

HARI KANTIN SOALAN Anda telah dilantik sebagai setiausaha Hari Kantin yang telah diadakan baru-baru ini. Hari Kantin tersebut telah berjalan dengan lancar dan meraih keuntungan yang besar. Tulis laporan lengkap tentang Hari Kantin itu untuk dibentangkan dalam mesyuarat yang akan diadakan. Menganalisis soalan Laporan 1. Saya sebagai Setiausaha Hari Kantin 2. Program berjalan dengan lancarnya 3. Sediakan laporan lengkap tentang Hari kantin LANGKAH 2 Pendahuluan Merangka karangan Jenis Perangkaan Keuntungan yang diperoleh pada tahun 2007 ialah RM25,000.00 sahaja.Tahun ini, keuntungan mencecah RM 70,000.00.Sebab: banyak aktiviti menarik yang dianjurkan dan juga sumbangan ibu bapa dan tajaan daripada beberapa buah syarikat ternama di sekitar sekolah.

LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI

ISI HURAIAN CONTOH 1. Majlis Perasmian Hari • dirasmikan oleh - Lagu Ya Salam, Nirmala dan Kantin Pegawai Daerah dan lagu zapin, Telok Sengat.dihadiri oleh pegawai- Pancaragam membuat pegawai pelajaran, persembahan formasi dengan pengetua dan guru besarrangkaian lagu sekolah, tunggu sekitar dan wakil-wakil sekejap, tiga malam dan widuri. syarikat penaja persembahan oleh kumpulan zapin dan pancaragam 27 Februari 2007
• •

2. Tarikh dan Tempat 3. Aktiviti Hari Kantin 3.1 Kutipan Derma

Dewan sekolah

Para pelajar diberikan kad kutipan derma semasa musim cuti sekolah.
4

Mereka akan mengutip derma dalam kalangan ahli keluarga, saudaramara dan jiran tetangga

• kategori lelaki kraf tangan dan anyaman ketupat. dibuka kepada guruguru sekolah dalam daerah diadakan pada malam kemuncak iaitu pada malam Jamuan Perdana di Dewan Sekolah • • • • • mereka sahaja.000.lagu setiap seorang.Lagu Widuri dan Angin Malam pengetua sekolah telah yang dipopularkan oleh menyumbang dua buah Mendiang Broery Marantika. RM berurusan dengan pihak 1. pengunjung bertuah pemungut derma terbanyak kategori pelajar pemungut derma terbanyak kategori guru dan staf sokongan kategori wanita kategori lelaki 3. memaparkan pakaian • pakaian paling anggun beragam kaum dan suku kaum di Malaysia • peserta paling bergaya Dua orang mantan . Bhd Bumi Restu Syarikat Indera Hardware RM50. Penaja dan Bentuk Tajaan • • Bahan-bahan mentah • disediakan oleh pihak • penganjur. Setiap peserta dikenakan • berpasangan bayaran RM10. dibeli oleh YDP PIBG sekolah dengan harga RM2. daripada syarikat yang • Maslina Enterprise.00 sekitar sekolah • Hidang Enterprise: 5 .5 Tangan Emas • 3.00.6 Pakaian Beragam • 3.000.7 Karaoke Amal • 4.00 Peserta dikehendaki • kategori wanita menyiapkan sampel jahitan yang disediakan.000.2 Jualan Kupon Jamuan Perdana • • • • • 1.00 sekolah • Ever Strong: RM kontraktor-kontraktor 1.3 Cabutan Bertuah • • 3. Seiring dan Sejalan serta sebuah Dua buah lagu telah lagu dari kumpulan DIIoyd. Maslina Enterprise Ever Strong Comtech Sdn.4Pertandingan memasak Terbuka • 3. 3.• Para guru pula ditugaskan untuk memohon derma daripada badan-badan korporat. 500 keping tiket habis dijual.00 seorang.

Semua pengunjung yang datang.000. SEBAB Bukan sahaja dapat keuntungan yang boleh digunakan oleh pihak sekolah untuk pembangunan prasarana sekolah. guru dan sekolah akan terus terjalin demi kebaikan masa depan anak-anak mereka.000. malah turut merapatkan lagi hubungan ibu bapa. aktiviti yang dijalankan pada hari kantin mendapat sambutan yang menggalakkan.• pengusaha dewan makan dan kantin sekolah.Sambutan Pengunjung • hamper Sambutan pengunjung Ramai juga ibu bapa dan di luar jangkaan. Penutup : PENANDA WACANA PENYATAAN Sesungguhnya Aktiviti ini seharusnya dijadikan aktiviti tahunan.00 wang ringgit 5. bapa. Peribahasa • • • Halwa telinga (nyanyian untuk hiburan) PENCEMARAN BAHASA SOALAN Selaku pegawai bahasa yang bertugas di Dewan Bahasa dan Pustaka. anda telah diundang untuk menyampaikan ceramah yang bertajuk “Punca Pencemaran Bahasa dan Cara-cara Mengatasinya” kepada 6 . Langkah kanan (bernasib baik) Murah hati (tidak kedekut) HARAPAN Semoga kerjasama erat antara ibu.: 10 barangan elektrik untuk cabutan bertuah Bumi Restu: RM1.00 Syarikat Indera Hardware: RM2. • Bentuk Tajaan • • • • sebanyak 30 buah hamper Comtech Sdn. Bhd. guru dan sekolah.

negeri dan kebangsaan • majalah Dewan Siswa. Tentang: punca-punca pencemaran bahasa dan cara-cara mengatasinya. HURAIAN • gemar menggunakan bahasa pasar dalam penulisan atau pengiklanan • suka menggunakan bahasa singkatan • ISI Masalah sikap CONTOH • dialog-dialog dalam drama televisyen atau filem • juruhebah radio • papan iklan • bahasa Internet bahasa slanga yang digunakan oleh remaja Pembangunan sukan di peringkat teras • Tiada kesedaran untuk memelihara keindahan bahasa ibunda • mencampuradukkan bahasa Melayu dan bahasa Inggeris dalam suatu ayat (bahasa rojak) mengena pasti bakat muda yang boleh diketengahkan supaya dapat ditingkatkan bakatnya menjadi seorang ahli sukan yang berjaya tidak ada pihak atau badan khas yang bertanggungjawab menjaga dan menegur kesalahan bahasa khasnya dalam media 7 • • kejohanan sukan peringkat sekolah. Menyampaikan ceramah kepada setiausaha syarikat pengiklanan. 2. Pelita Bahasa Tatabahasa Dewan • . • Pada masa kini. Tulis ceramah anda selengkapnya. semakin banyak pencemaran bahasa berlaku dan mencemarkan identiti negara serta dipandang serong oleh negara lain.setiausaha-setiausaha syarikat pengiklanan. daerah. LANGKAH 1 FORMAT KATA KUNCI Menganalisis Soalan Ceramah 1. Saya sebagai pegawai bahasa 1. LANGKAH 2 Pendahuluan Merangka Karangan Jenis Fakta • Bahasa penting bagi menggambarkan identiti sesebuah negara.

itu pun untuk tujuan peperiksaan sahaja tiada tindakan yang sewajarnya dikenakan kepada syarikat perniagaan atau pengiklanan yang melakukan pencemaran bahasa dalam papan iklan mereka kita banyak mengubahsuaikan perkataan asing dan diguna pakai dalam perbendaharaan bahasa Melayu kita. jika ada pun hanya teguran dalam bentuk rencana tetapi tiada tindakan susulan ada majalah yang mengkhusus dalam memberi tunjuk ajar dan teguran tetapi tidak mendapat sambutan dalam kalangan masyarakat atau badanbadan korporat. Hanya segelintir pelajar yang menggunakannya. media elektronik.• massa. Sesetengah pihak beranggapan keadaan itu perlu kerana bahasa itu 8 • Terlalu banyak bahasa asing yang diserapkan ke dalam perbendaharaan kata bahasa Melayu • • • • • • • impact – impak resolution – resolusi implication – Implikasi situation – situasi phenomenon – fenomena budget – bajet (dulunya belanjawan) • . akibatnya terdapat golongan yang mengambil mudah dengan mencampuradukkan perkataan Melayu dan Inggeris dalam ayat keadaan ini menyebabkan hilangnya keaslian bahasa Melayu.

Kempen mengamalkan bahasa Melayu • bersifat dinamik. • • di peringkat sekolah : adakan minggu bahasa di peringkat jabatan atau badan korporat : kempen bertutur bahasa Melayu yang betul sektor-sektor swasta hendaklah mengurangkan penggunaan bahasa Inggeris Road Show tukar kepada Jerayawara • • Persepakatan cendekiawan bahasa Melayu • • • Penutup : PENANDA WACANA PENYATAAN Kesimpulannya Penggunaan bahasa Melayu yang betul dalam komunikasi seharian perlu diberi perhatian serius oleh semua rakyat Malaysia SEBAB HARAPAN . jabatan. atau kempen menggunakan bahasa Melayu dengan betul mewujudkan kerjasama untuk mencipta perkataan baru bagi menggantikan perkataan bahasa Inggeris yang sekian lama digunakan memastikan dan memantapkan sistem ejaan dalam bahasa Melayu supaya tidak mengelirukan pengguna-pengguna bahasa Melayu.Semua pihak perlu bahasa peka dan melambangkan melaksanakan bangsa.. “Tepuk dada tanya selera” diadakan di peringkat sekolah. syarikat swasta/ kerajaan dan juga badan-badan korporat semua pihak perlu terlibat dalam kempen cintai bahasa kita.rosak bahasa tanggungjawab rosaklah identiti mereka demi negara memastikan maruah bahasa kita tidak tercemar atau semakin hilang identitinya. 9 .bahasa jiwa bangsa.

Peribahasa • • Tepuk dada tanya selera Bahasa menunjukkan bangsa PROGRAM MAJALAH DALAM KELAS (MDK) 10 .

kandungan majalah DS juga sesuai dijadikan bahan rujukan dan bahan rangsangan dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa Malaysia. Yang berikut dikemukakan aktiviti yang sesuai dilaksanakan dengan setiap kandungan majalah DS. Contoh: Media: Dewan Siswa. Tentu banyak maklumat. pengajaran dan ilmu yang anda peroleh. khasnya dalam proses pengajaran dan pemelajaran bahasa Malaysia. Sebenarnya.MEMANFAATKAN DEWAN SISWA DARI KULIT KE KULIT Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN DS JAN – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Tahniah kerana anda memiliki majalah Dewan Siswa (DS) untuk dibaca. Oktober 2007 Halaman Ruangan 0 -1 Rakaman Pengembara Aktiviti Surat tidak rasmi Karangan jenis pengalaman • • 3 Perlembagaan • • • • Karangan jenis fakta Meringkaskan karangan Rumusan Pemahaman 5 Surat Anda • Menulis pendapat/cadangan 6-7 Sekolahku Akarku • • Karangan jenis laporan Surat tidak rasmi 11 .

8 Bimbingan Penulisan • Menulis karangan mengikut soalan yang dikemukakan 9 Gaya Remaja Kini • Perbincangan/Lisan 10 – 11 Cetusan Pendapat • • • Karangan Rumusan/Pemahaman Meringkaskan karangan 12 – 13 Fokus 1 • • • Karangan Rumusan/Pemahaman Meringkaskan karangan 14 – 15 Fokus 2 • • • Karangan Rumusan/pemahaman Meringkaskan karangan 16 Fakta dan Graf • • Dimanfaatkan dalam penulisan karangan Penulisan karangan Bahagian A (SPM) 17 Tokoh Remaja • • Wawancara Berita 18 Tanya Doktor Anda • • • Ceramah Wawancara Rencana 19 Islam dan Anda • • Rumusan/Pemahaman Ringkasan 20 – 21 Cintai Bahasa Kita • Tatabahasa 22 – 23 Cerpen daripada Siswa • Menukarkan cerpen kepada komik/skrip drama 12 .

46 – 48 Cerpen untuk Siswa • • Mengesan frasa dan ayat yang indah Karangan KOMSAS 25 Ulasan Cerpen • Karangan jenis ulasan 26.27 Misteri dalam Sains • • Pemahaman Membina teka silang kata 28 – 29 Puisi Siswa • • • • Melagukan puisi Pemahaman Melukis grafik Ulasan 30 Ulasan Puisi • Ulasan Puisi 32 – 33 Tanah Airku • • • • Laporan Surat tidak rasmi Rencana Pantun/syair 34 – 35 Zaman Remajaku • • • • Wawancara Ceramah Surat tidak rasmi Pengalaman 36 – 37 Teknologi Bahan • • • Pemahaman Berita/Rencana Membina teka silang kata 38 – 39 Ulasan Buku • • Ulasan buku Karangan KOMSAS 13 .

40 Ensiklopedia • • • Ringkasan Pemahaman Pantun 42 – 43 Antarabangsa • • • • Wawancara Ceramah Pengalaman Rencana 44 – 45 57 – 59 Sekitar Siswa Diari Siswa • Berita 49 50 Tip Belajar Bimbingan Remaja • • • • Wawancara Ceramah Rencana Surat tidak rasmi 60 – 61 Menuju Cita-cita • • • • Pengalaman Wawancara Rencana Surat tidak rasmi 62 – 63 Teka Silang Kata • Memanfaatkan Kamus Dewan 14 .

forum. Yang berikut dikemukakan contoh soalan Kuiz Dewan Siswa berpandukan majalah Dewan Siswa bulan Jun 2007. Oleh yang demikian. dan lain-lain. menulis esei. Pelajar yang berminat untuk menyertai kuiz ini mestilah membeli soalan yang disediakan oleh pihak persatuan. ahli jawatankuasa Persatuan Bahasa Melayu sewajarnya mengadakan Kuiz Dewan Siswa pada setiap bulan. Pelajar yang berjaya menjawab soalan dengan tepat wajar diberikan hadiah. Persatuan Bahasa Malaysia SMK Dato` Sulaiman 83500 Parit Sulong.KUIZ DEWAN SISWA Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN DS FEB – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Antara aktiviti yang sering dijalankan oleh Persatuan Bahasa Malaysia di sekolah ialah pertandingan bahas. berbalas pantun. KUIZ DEWAN SISWA. Johor. manakala yang lain hanya menjadi penonton. Kebanyakan aktiviti ini hanya melibatkan segelintir pelajar sahaja. pidato/syarahan. Setiap pelajar digalakkan untuk menyertai kuiz ini bagi memestikan mereka membaca dengan teliti majalah kesayangan mereka ini. Batu Pahat. JUN 2007 Nama : ________________________________________ 15 Tingkatan : ________ . puisi.

Maksud peribahasa “Kalau langit hendak menimpa bumi bolehkah ditahan dengan telunjuk”. persatuan Bahasa Malaysia sebelum 7 Julai 2007. Pencipta telefon: _______________________________________________ 5. Sejenis makanan segera orang Turki : ______________________ 2. Negara pengimport baja Highlowtec? ______________________________________________________ 16 . ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. Perlembagaan Persekutuan perkara 32(1) telah meletakkan Yang di-Pertuan Agong sebagai _________________________________________________ 4. 1.Arahan : • • Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul Hantar borang jawapan kepada Setiausaha.

Nik Safiah Karim. Jumlah pengguna Internet di dunia? __________________________________________________________ 9. __________________________________________________________ __________________________________________________________ 11. Emeritus Dr. Epifora dalam puisi bermaksud: ___________________________________ 17 . Nenek dalam bahasa Itali: _______________________________________ 12.______________________________________________________ ______________________________________________________ 8. Istilah perubatan bagi masalah perpeluhan yang berlebihan: __________________________________________________________ 10. Bahasa rojak menurut pandangan Prof.

Bekam adalah cara pengubatan tradisional untuk _____________________ __________________________________________________________ 18. 14. Dentuman sonik berlaku apabila __________________________________ __________________________________________________________ 16. __________________________________________________________ __________________________________________________________ 15. Tugas utama Pengurus Loji air. Perbezaan ketara antara kapas Bacillius thuringiensis dengan kapas doshi __________________________________________________________ __________________________________________________________ 18 . Nama sebenar Komander Robot: _________________________________ 17. lokan dan ___________________ adalah makanan laut kegemaran penduduk pantai Bisikan Bayu.13. Kepah.

_______________________________________________________ b. Penulis novel Amigo Possa __________________________________________________________ 20. 21. Jelaskan teknik SQ3R yang diperkenalkan oleh Robinson. One way to learn the correct spelling and the correct way of saying words is to refer to: ____________________________________________________. ________________________________________________________________ 19 . _______________________________________________________ 22. _______________________________________________________ c. Lima sebab remaja merokok a.19. _______________________________________________________ e. _______________________________________________________ d.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 20 .

Oleh itu. PAK adalah antara cara yang boleh dilaksanakan untuk murid belajar mengikut keperluan masingmasing. PAK adalah antara program yang membantu melengkapi pembelajaran di bilik darjah. Program ini menyediakan pelbagai bahan dalam empat aras iaitu aras pemulihan.PEMBELAJARAN AKSES KENDIRI (PAK) Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS MAC – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Pembelajaran Akses Kendiri (PAK) merujuk kepada cara pembelajaran kendiri murid dan guru berperanan sebagai fasilitator. sederhana dan cemerlang. 21 . Media Ruangan Tajuk Halaman : Majalah Dewan Siswa. Januari 2008 : Cetusan Pendapat : Belia Pasak Negara : 10 hingga 11 Aktiviti yang dicadangkan Aras Pencapaian Murid Pemulihan Murid menyalin petikan “Belia Pasak Negara”. Sehubungan dengan itu. bahan-bahan yang terdapat di dalam majalah Dewan Siswa sesuai dimanfaatkan untuk PAK sama ada digunakan di rumah atau di sekolah. kita sebagai guru harus mengambil kira minat dan keperluan seseorang murid semasa kita melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Terdapat pelbagai jenis murid dengan keperluan yang berbezabeza. Yang berikut dikemukakan contoh bahan dalam majalah Dewan Siswa yang dapat membantu guru menyediakan latihan PAK untuk empat aras. Gaya dan kadar pembelajaran seseorang murid mungkin berbeza dengan murid yang lain. Sehubungan dengan itu. mudah.

Mudah Murid membina soalan pemahaman dan menjawab soalan pemahaman. Sederhana (a) Murid menulis ringkasan petikan yang dibaca Atau (b) Murid membuat rumusan daripada petikan yang dibaca. Cemerlang (a) Murid mencadangkan penyelesaian terbaik daripada masalah yang dikemukakan oleh penulis di dalam petikan. (b) Murid menulis karangan jenis pendapat berpandukan isi yang diperoleh daripada aktiviti (2). Januari 2008 : Bimbingan Penulisan : Cetak Rompak : 40 22 . Media Ruangan Tajuk Halaman : Majalah Dewan Siswa.

Mudah Murid mengembangkan perenggan dan pendahuluan penutup karangan kepada 50 hingga 55 perkataan. 23 . Sederhana Murid menulis tiga perenggan lengkap isi karangan.Aras Pencapaian Murid Aktiviti yang dicadangkan Pemulihan Murid membaca dan menyalin semula rangka karangan yang disediakan. Cemerlang Murid menulis karangan lengkap berpandukan rangka karangan yang diberi.

Antara ruang yang tersebut ialah: • • • • • • Menuju Cita-cita Cetusan Pendapat Fokus Islam dan Anda Misteri dalam Sains Zaman Remajaku 24 .KAJIAN MASA DEPAN (KMD) Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS APRIL – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Pengajaran berasaskan Kajian Masa Depan (KMD) yang diperkenalkan oleh Pusat Perkembangan Kurikulum (PPK) pada tahun 2002 adalah bertujuan untuk mendidik generasi baharu yang bersedia menghadapi cabaran dan perubahan. mengambil tindakan jangka pendek dan jangka panjang serta strategi membuat keputusan yang bakal diambil. rasional. Hal ini perlu kerana masa depan merupakan satu keadaan yang dinamik dan sentiasa berlaku perubahan. manusia terikat dengan bilai dan norma. keinginan dan hajat serta kehendak yang berbezabeza. KMD akan membantu generasi sekarang menyedari bahawa masa depan pasti berubah dan penuh dengan cabaran dan dugaan. majalah Dewan Siswa telah menyediakan beberapa ruang yang sesuai untuk pelajar terus berfikir sesuai dengan konsep KMD. mengkonsepsikan kehidupan. dalam mengajarkan Bahasa Malaysia. Bagi memudahkan kita mencari bahan yang sesuai untuk merangsang pemikiran pelajar kita agar terus berfikir. Oleh itu. Tambahan lagi. kita sebagai guru perlu mengaplikasikan sebaik mungkin KMD dalam proses pengajaran dan pembelajaran. dinamik serta dapat menerima dan dapat menangani perubahan. Mereka juga boleh merancang masa depan sesuai dengan hasrat mewujudkan masyarakat Malaysia yang berwawasan. ke aras menyusun pemikiran yang logik. kreatif. KMD merupakan strategi khusus yang saintifik untuk menambahkan keupayaan pelajar dalam menghadapi pelbagai cabaran hidup dan membuat keputusan. Masalah masa depan lazimnya kompleks serta sukar ditentukan dan penyelesaiannya bersifat global.

5. Membuat kajian dan mengurus maklumat tentang hal-hal masa depan. Mempunyai pengetahuan dan kefahaman tentang masa depan. Contoh: Media Ruangan Tajuk Halaman : : : : Majalah Dewan Siswa. 2. Membina sikap dan nilai tentang masa depan. Januari 2008 Teknologi Baharu Saintis Beras 44 – 45 Dalam kumpulan. 4. pelajar haruslah digerakkan dengan berasaskan konsep “Guru Kreatif. Berkomunikasi secara berkesan tentang hal-hal masa depan.• • Teknologi Baharu Tanya Doktor Anda Berdasarkan bahan rangsangan seperti dalam ruangan di atas. Berfikir secara kritis dan kreatif serta membuat keputusan tentang hal-hal masa depan. pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Saintis Beras” berpandukan rajah di bawah: BERAS Sekarang Dahulu Akan datang 25 . Pelajar Aktif” agar mereka dapat: 1. 3.

pelajar dikehendaki berbincang tentang rencana “Remaja Semakin Hilang Harga Diri?” berpandukan rajah di bawah : REMAJA Sekarang Dahulu Akan datang 26 .Contoh: Media Ruangan Tajuk Halaman : : : : Majalah Dewan Siswa Fokus 2 Remaja Semakin Hilang Harga Diri? 14 – 15 Dalam kumpulan.

Sehubungan dengan itu. kita perlu memastikan setiap orang pelajar membaca pada setiap hari. Terdapat lima teknik membaca yang dapat diamalkan oleh pelajar. Antaranya ialah : • Rakaman Pengembara 27 . mengkritik dan membuat kesimpulan. menulis. Walau bagaimanapun. asas utama dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) Bahasa Malaysia (BM) atau apa-apa bahasa sekalipun. angka. Membaca terarah (mendapat gambaran ringkas tentang isi bahan yang dibaca). Sehubungan dengan itu. karya kreatif. Membaca sepintas lalu (untuk mengetahui persoalan pokok bahan yang dibaca). 2. Oleh itu. iaitu : 1. sebelum kita melaksanakan program ini. program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa” saya dapati pelajar begitu seronok kerana pada setiap hari. fakta dan sebagainya). 4. Membaca dengan mencari (untuk mencari sesuatu perkataan. Membaca dan belajar (untuk mengetahui dan mengingati perkara penting sekali gus mendapat keterangan lanjut daripada bahan yang dibaca). permainan bahasa dan sebagainya.MAJALAH DALAM KELAS (MDK) KITA perlu mengakui bahawa membaca. Antara bahan bacaan yang sesuai dengan selera dan kehendak pelajar sekolah menengah ialah majalah Dewan Siswa. maka akan berlakulah pula aktiviti berfikir. Berdasarkan pengalaman. aktiviti membaca wajar dijalankan selama sekurang-kurangnya lima minit sebelum kita memulakan proses P&P BM.“LIMA MINIT SEHARI BERSAMA DEWAN SISWA” Oleh AZIZUL RAHMAN ABDUL RAHMAN DS MEI. menganalisis. 3. mereka akan menemukan pelbagai bentuk bahan bacaan seperti rencana. Membaca secara kritis (untuk menilai bahan yang dibaca). terdapat banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa yang sesuai dimanfaatkan untuk program “Lima Minit Sehari Bersama Dewan Siswa”. 5. Hal ini demikian kerana setiap kali berlakunya proses membaca. bagi meningkatkan kemahiran di atas. para pelajar harus didedahkan dengan teknik membaca yang betul agar hala tuju dan objektif program tersebut tercapai.

• • • • • • • • • • • • • • • •

Surat Anda Cetusan Pendapat Tokoh Remaja Tip Belajar Islam dan Anda Cintai Bahasa Kita Misteri dalam Sains Ulasan Buku Ensiklopedia Bimbingan Remaja Teknologi Bahan Tanah Airku Sekitar Siswa Tanya Doktor Zaman Remajaku Diari Siswa

Kita juga harus yakin bahawa program membaca ini begitu penting kepada para pelajar dalam usaha mengasuh mereka membina keyakinan diri agar mereka membaca tanpa dipaksa dan seterusnya dapat menambah kepantasan membaca, memperluas dan mempertingkat tahap penguasaan bahasa, menambah perbendaharaan kata, dan membantu mereka menghayati dan menikmati keindahan dan kemurnian bahasa. Percayalah, jika program ini dapat dijalankan secara berterusan, minat membaca dalam kalangan pelajar dapat dipupuk.

28

MEMANFAATKAN DEWAN SISWA UNTUK PLBS/ULBS

Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS JUN - MAJALAH DALAM KELAS (MDK)

Penaksiran Lisan Berasaskan Sekolah (PLBS) dan Ujian Lisan Berasaskan Sekolah (ULBS) dicadangkan agar dilaksanakan untuk menggalakkan pengajaran dan pembelajaran (P&P) bagi kemahiran bertutur di dalam bilik darjah di samping memastikan penaksiran dijalankan secara berterusan dari tahun 1 hingga tingkatan 5. Penaksiran ini juga diharapkan dapat meningkatkan tahap penguasaan murid dalam kemahiran bertutur yang selaras dengan matlamat Pendidikan Bahasa Malaysia sekolah menengah yang berhasrat untuk melengkapkan murid dengan keterampilan berbahasa dan berkomunikasi untuk memenuhi keperluan diri dalam bidang pendidikan, pekerjaan dan urusan harian.

Bagi mencapai matlamat di atas, empat objektif Penaksiran Lisan telah ditetapkan, iaitu:

1. Kebolehan berbual untuk menjalin dan mengeratkan hubungan dengan menggunakan bahasa yang betul, tepat dan bertatasusila.

2. Kebolehan berbincang dan berurus untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.

3. Kebolehan menyebarkan maklumat yang diperoleh dengan menggunakan bahan yang betul, tepat dan bertatasusila.
29

4. Kebolehan memberikan respons berdasarkan pelbagai bahan rangsangan.

Untuk menilai pencapaian murid, pihak Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menetapkan konstruksi penaksiran iaitu: 1. Tatabahasa dan Kosa kata Bahasa gramatis dengan penggunaan perkataan dan kosa kata yang tepat mengikut konteks. dan betul

2. Sebutan, Intonasi dan Nada Sebutan jelas dan tepat dengan intonasi dan nada yang betul sebagaimana penutur jati.

3. Fasih dan Bermakna Keseluruhan pengucapan fasih, lancar dan bermakna (mengikut wacana)

4. Bertatasusila Pengucapan beradab dan sesuai dengan situasi.

Bagi membolehkan guru menaksir murid, contohnya, dalam PLBS, disarankan lapan aktiviti. Sehubungan dengan itu, bagi memudahkan murid membuat latihan, beberapa ruangan di dalam majalah Dewan Siswa didapati amat membantu guru dan murid untuk melancarkan penaksiran ini. Contoh: Aktiviti Kandungan Majalah Dewan Siswa (Januari 2008) Tanya Doktor Anda Teman Siswa
30

Berinteraksi untuk menjalinkan dan

• •

mempererat hubungan mesra

• • • •

Bimbingan Remaja Zaman Remajaku Sekitar Siswa Tip Belajar

Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan

• • • • •

Surat Anda Menuju Cita-cita Cetusan Pendapat Fokus Islam dan Anda

Berunding secara santun untuk mendapat persetujuan dan kata sepakat

• • • •

Cerpen daripada Siswa Ulasan Cerpen Teknologi untuk Siswa Antarabangsa

Membuat pertimbangan untuk mencapai keputusan

• • • •

Buku Ulasan Buku Borang-borang Penyertaan Teks Silang Kata

Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain untuk melakukan sesuatu Berurus dengan pihak tertentu untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu

• • • • • • • • • • • •

Rakan Pengembara Menuju Cita-cita Syarat Penyertaan Iklan buku Tanya Doktor Anda Bimbingan Penulisan Rakaman Pengembara Fokus Islam dan Anda Tip Belajar Misteri dalam Sains Teknologi Baharu Menuju Cita-cita Puisi Khas Cintai Bahasa Kita Ulasan Puisi
31

Memahami dan memberikan respons

• • • •

Siswa MPR 5. Fokus 1 12 – 13 . cuba perhatikan kesesuaian ruangan-ruangan yang berikut yang termuat dalam Dewan Siswa. Mac 2008 dengan mata-mata pelajaran lain. Rakaman Pengembara 2–3 3. 1.MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Majalah Dewan Siswa (DS) yang bermotokan “Wadah Pelajar Menengah dan Remaja” ini bukanlah semata-mata dikhaskan sebagai bahan tambahan dan bahan rangsangan untuk pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Bahasa Malaysia (BM) sahaja tetapi sebaliknya majalah ini juga sesuai untuk beberapa mata pelajaran lain. Sebagai contoh. Bil.• Ulasan Cerpen DEWAN SISWA UNTUK MATA PELAJARAN LAIN Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS JULAI . Cetusan Pendapat 8 10 – 11 6. Sekolahku Akarku 6–7 4. Kulit Hadapan Ruangan Halaman Kesesuaian untuk Mata Pelajaran Pendidikan Moral Pendidikan Seni Geografi Sains Sejarah Pendidikan Moral Sivik Kesusasteraan Melayu Pengajian Am Bahasa Inggeris Pengajian Am Pendidikan Moral Ekonomi 32 2.

7. Bimbingan Penulisan 22. Misteri dalam Sains 22 – 23 25 26 – 27 14. Bimbingan Remaja 28 – 29 30 32 17. Ulasan Cerpen 13. Cerpen daripada Siswa 12. Tip Belajar 40 41 42 33 . Ulasan Puisi 16. Puisi Siswa 15. Buku 23. Teknologi Baharu 20. Ulasan Buku 18. Antarabangsa 36 – 37 38 – 39 21. Fokus 2 14 – 15 Pengajian Am Pendidikan Moral Ekonomi Pengajian Am Ekonomi Pendidikan Islam Sivik Pendidikan Islam Pendidikan Moral Kesusasteraan Melayu Kesusasteraan Melayu Sains Geografi Kesusasteraan Melayu Kesusasteraan Melayu Pendidikan Moral Sivik Pendidikan Islam Kesusasteraan Melayu Sejarah Pendidikan Moral Sivik Sains Sejarah Pengajian Am Pengajian Am Kesusasteraan Melayu Pendidikan Seni Pendidikan Moral Sivik 8. Zaman Remajaku 33 34 – 35 19. Tokoh Remaja 18 10. Islam dan Anda 19 11. Fakta dan Graf 16 9.

segala-galanya bergantung pada kemampuan guru untuk mengolah bahanbahan bermutu ini bagi kegunaan dan faedah pelajarnya. Write and Speak 50 – 51 29. Walau bagaimanapun. A Story for You 49 28. Tanah Airku 52 – 53 30. 34 . Menuju Cita-cita 54 – 55 31. halaman 36 -37. Diari Siswa 58 – 59 32. Cerpen untuk Siswa 44 – 45 46 – 48 27. ternyata bahawa Dewan Siswa dapat dimanfaatkan di dalam bilik darjah. Puisi Khas 34. Ensiklopedia 43 Pendidikan Jasmani Sains Pendidikan Moral Kesusasteraan Melayu Pendidikan Moral Bahasa Inggeris MUET Bahasa Inggeris MUET Sejarah Geografi Pendidikan Moral Sivik Pendidikan Moral Sivik Pendidikan Moral Sivik Sains Pendidikan Jasmani Kesusasteraan Melayu Pendidikan Seni Perdagangan Ekonomi 25. Sekitar Siswa 26. Mac 2008. Para pelajar pasti akan berasa gembira jika diajak membaca dan berbincang tentang “Pengaliran Arus Elektrik Tanpa Wayar?” yang tersiar dalam Dewan Siswa . Kulit Belakang 65 - Berdasarkan kesesuaian ruangan-ruangan yang tersebut di atas dengan beberapa mata pelajaran dan disiplin yang lain.24. Tanya Doktor Anda 60 33.

minat mereka terhadap pelajaran sains akan bertambah.Mungkin selama ini mereka hanya didedahkan kepada teori dan latihan di dalam bilik darjah/makmal berdasarkan buku teks atau buku kerja semata-mata tetapi mereka mungkin tidak mengerti mengapa mereka harus bersusah payah mempelajari sains. apakah kesesuaian mata pelajaran tersebut dengan realiti kemajuan sains masa kini dan masa hadapan? Dengan membaca ruangan seumpama ini. Kesimpulannya. Dewan Siswa bukanlah majalah milik guru-guru Bahasa Malaysia sahaja tetapi majalah ini boleh dimanfaatkan oleh semua guru. Apakah faedahnya? Yang lebih penting. para pelajar sebenarnya telah diajak melangkah jauh ke hadapan tentang perkembangan teknologi moden berbanding apa-apa yang ada di dalam buku teks semata-mata. 35 . Tentu sekali dengan membaca bahan tambahan seumpama ini.

jika tidak dirancang dengan baik dan sempurna.MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Mantan Perdana Menteri Malaysia. terancang dan sistematik bagi mendapatkan hasil yang diharapkan tanpa terlalu banyak membazirkan masa. Dalam melaksanakan program Majalah dalam Kelas (MDK). Pihak pentadbir 2. komponen penggerak sesebuah sekolah. Pihak Pentadbir 36 . Menyedari hakikat ini. iaitu: 1. Guru BM 1.PELAKSANAAN PROGRAM MDK PADA PERINGKAT SEKOLAH Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS OGOS . agenda yang paling cela dan paling tidak berguna ialah agenda yang begitu sempurna tetapi tidak dilaksanakan (Malaysia Melangkah ke Hadapan: 1991:29). Panitia BM 3. wang ringgit dan tenaga. Begitu jugalah dengan pelbagai program yang ingin kita laksanakan di sekolah. tiga pihak harus dapat melaksanakan tugas mereka. dan guru BM mestilah jalan seiring dalam melaksanakan tugas dan tanggungjawab masing-masing sesempurna yang mungkin. Panitia Bahasa Malaysia (BM). tanpa kerjasama dan galakan sudah pasti program yang baik tidak akan berjaya dilaksanakan dengan sempurna dan cemerlang. bagi melaksanakan sesuatu program di sekolah (Dalam konteks ini program MDK). iaitu pihak pentadbir. Tun Dr. maka adalah wajar pihak pentadbir di sekolah menyusun strategi yang sempurna. Seperti yang dinyatakan di atas. Mahathir Mohamad ada menyatakan bahawa tidak ada formula yang tidak cela. Namun.

Antara peranan penting Panitia BM termasuklah: 1. sekiranya guru BM masih menghadapi masalah. termasuk usaha membantu pengetua dalam menyediakan perancangan jangka pendek dan jangka panjang. pihak pentadbir harus menjalankan penyeliaan. pihak pentadbir harus meneliti terlebih dahulu sama ada program ini sesuai atau sebaliknya. Sebelum itu.Sebagai Pentadbir. Panitia BM Panitia BM ialah sebuah badan ikhtisas yang dianggotai oleh semua guru yang mengajar mata pelajaran BM di sesebuah sekolah. pihak pentadbir mestilah memberikan “lampu hijau” dan sokongan bagi membolehkan program MDK ini dilaksanakan di sekolahnya. Guru Penolong Kanan Akademik. Menitikberatkan bidang profesional. 1. Walau bagaimanapun. perbincangan dan penilaian bagi memperbaiki lagi program ini sekiranya berlaku sebarang kekurangan. Bertanggungjawab menyediakan garis panduan serta menyelaraskan perancangan pengajaran BM di semua peringkat sekolah. Setelah menghadiri kursus dalaman. dan memberi kepercayaan penuh kepada Panitia BM untuk merancang dan melaksanakan program ini di sekolah. dan Ketua Bidang Bahasa memainkan peranan yang penting dalam menentukan keberkesanan sesebuah panitia dan organisasinya. 1. Pengetua/Guru Besar. pentadbir haruslah mendapatkan maklumat yang terperinci daripada Ketua Bidang Bahasa dan guru-guru yang telah menghadiri kursus dan bengkel MDK. Strategi Pelaksanaan Panitia BM mestilah mengadakan kursus dan bengkel dalaman untuk guru BM tentang program MDK. 37 . Sekiranya pihak pentadbir telah berpuas hati akan kelebihan dan kemanfaatan program ini. perbincangan lanjut hendaklah dilakukan dengan Pengerusi Panitia BM. Setelah program ini berjalan. maka. Panitia harus membantu guru-guru dalam menyediakan dan memilih bahan-bahan Alat Pandang-Dengar dan Alat Bantu Belajar dengan mengadakan bengkel dalam kalangan guru-guru BM dan memastikannya digunakan dengan berkesan. guru-guru berkenaan bolehlah merujuk kepada Pengerusi Panitia BM atau guru-guru yang telah berjaya melaksanakan program ini. jika dilaksanakan pada peringkat sekolah. Dalam hal ini. Dalam hal ini. diharapkan guru BM telah mendapat gambaran yang jelas tentang bagaimana program MDK ini dapat dilaksanakan di dalam bilik darjah.

jika para pelajar terdedah kepada bahan-bahan bacaan yang baik. sudah pasti penguasaan BM mereka tidak memuaskan dan rendah mutunya. Di samping itu. sudah pasti kecekapan berbahasa mereka lebih mantap. tanggungjawab untuk menggalakkan para pelajar memiliki majalah dan bahan-bahan bacaan bermutu juga terletak pada bahu guru BM. Guru BM yang kreatif dan inovatif seharusnya dapat meyakinkan para pelajar dari segi pengajaran dan cara memanfaatkan sesuatu bahan. Panitia BM juga berperanan untuk mengatur dan menyusun strategi pembelian dan pengedaran majalah kepada para pelajar. Guru BM yang dapat menyampaikan pengajaran dan ilmu yang berkualiti sudah pasti akan dihormati oleh para pelajar. kaedah. guru BM mestilah berani mencuba sesuatu yang baharu dalam menyampaikan sesuatu pengajaran dan tidak hanya terikat kepada sesuatu kaedah dan teknik sahaja. Sebaliknya. Mereka mesti diberikan sesuatu yang baik dan meyakinkan mereka.Selain itu. Tanpa mempelbagaikan teknik dan kaedah serta bahan. Para pelajar bolehlah dianggap sebagai “penerima”. dan ilmu bahasa itu sendiri. Guru BM yang menjadi pakar rujuk kepada para pelajar mestilah telah melengkapkan diri dengan pelbagai teknik. 38 . Hal ini demikian kerana jika guru BM berhadapan dengan para pelajar yang tidak atau kurang membaca. sudah pasti pelajar dan guru itu sendiri akan berasa bosan. Selain itu. Guru BM Penentu kejayaan sesuatu program seumpama ini sebenarnya banyak bergantung pada guru BM.

Dewan Pelajar. para pelajar seharusnya dibekalkan dengan kerja rumah sebagai satu cara untuk memastikan mereka terus berdampingan dengan pelajaran. maka.MAJALAH DEWAN SISWA DAN KERJA MASA CUTI Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS SEPT . terancang. Dengan adanya majalah terbitan Dewan Bahasa dan Pustaka seperti Dewan Siswa. Di samping itu. kerja rumah juga bertujuan untuk mengukuhkan lagi perkara yang telah dipelajari di sekolah. dirasakan agak mudah untuk membekalkan para pelajar dengan kerja rumah yang lebih sistematik.MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Apabila tiba musim cuti persekolahan. Tugasan Soalan 39 Rujukan . Dewan Masyarakat dan sebagainya. Mac. menyeronokkan para pelajar. bermutu. dan yang lebih penting. Yang berikut ialah contoh satu program kerja masa cuti dengan menggunakan Dewan Siswa sebagai bahan utama untuk mata pelajaran Bahasa Malaysia. 2008 Tingkatan : 5 Bil. Program : Kerja Masa Cuti Semester Pertama 2008 Media : Dewan Siswa.

3. kata ganti. kemudian buat satu rumusan tentang sebab-sebab berlakunya pencemaran air dan cara-cara mengatasinya. Ruangan: Cerpen daripada Siswa Tajuk: Gendala Cinta Arkad Halaman: 22 -23 2. Menulis rumusan karangan Baca petikan dengan teliti. Menulis karangan jenis Sahabat pena anda dari luar rencana negara ingin mengetahui dengan lebih lanjut tentang Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur yang telah diadakan baru-baru ini. Sistem Bahasa Soalan Rujukan Kenal pasti kata nama. Tajuk: Remaja Hari 40 . Balas surat sahabat pena anda dengan menyatakan pengisian dan kelebihan pesta buku tersebut. Ruangan: Cetusan Pendapat Tajuk: Pencemaran Air Halaman: 11 Ruangan: Pesta Buku Tajuk: Pesta Buku Antarabangsa Kuala Lumpur 2008 Halaman: 56 – 57 Program : Kerja Masa Cuti Semester Pertama 2008 Media : Dewan Siswa.1. Menulis sinopsis cerpen Tulis sinopsis cerpen “Gendala Cinta Arkad”. Ruangan: Fokus 1 dan kata bilangan. Tugasan 1. kata sendi dan kata Fokus 2 adjektif yang terdapat di dalam petikan. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 perkataan. Mac 2008 Tingkatan : 3 Bil.

tulis satu ringkasan tentang kepentingan mencintai alam sekitar. Lihat iklan pada halaman 61 dengan teliti. Huraikan pendapat anda tentang kepentingan Tajuk: Koleksi Kamus merujuk kamus . Halaman: 61 41 . Tajuk: Sayangi Alam Sekitar Halaman: 10 Ruangan: Iklan 2. 3. Meringkaskan karangan Baca petikan dengan teliti.Ini Boros Tajuk: Pembaziran Akibat Perubahan Halaman: 12 – 15 Ruangan: Cetusan Pendapat. Menulis karangan berdasarkan bahan rangsangan. Berdasarkan petikan tersebut.

saling membantu dan maklum balas yang positif. belajar dalam kumpulan. aktiviti amali (hands-on) dan peluang untuk penemuan kendiri. 42 . budaya. tempat kerja atau kehidupan harian. makmal. Kaedah ini menyediakan pembelajaran secara konkrit yang melibatkan aktiviti amali (hands-on) dan aktiviti minda minds-on. Proses pembelajaran sebenarnya merangkumi perkara-perkara yang berikut: • • • • Kebanyakan murid belajar dengan berkesan melalui pengalaman penglibatan peribadi. Sebelum kita mengaitkan penggunaan majalah dengan pembelajaran kontekstual. Mengikut teori Pembelajaran Kontekstual. Pembelajaran lebih bermakna apabila konsep disampaikan dalam konteks hubungan yang tidak asing kepada murid. Teori Pembelajaran Kontekstual menumpukan kepada kepelbagaian aspek persekitaran pembelajaran sama ada di bilik darjah. Oleh itu. Minda seseorang akan cuba mencari makna dalam konteks dengan membuat hubung kait yang bermakna dan relevan dengan persekitarannya. masyarakat dan alam pekerjaan. teori ini menggalakkan pendidik memilih atau mewujudkan persekitaran pembelajaran yang merangkumi pelbagai pengalaman sama ada dalam konteks sosial. pembelajaran hanya akan berlaku apabila murid dapat memproses maklumat atau pengetahuan baru dengan cara yang bermakna kepada mereka. berkongsi maklumat.MDK MEMBANTU PEMBELAJARAN KONSTEKTUAL Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN DS OKT – MAJALAH DALAM KELAS (MDK) Pembelajaran Kontekstual ialah kaedah pembelajaran yang menggabungkan isi kandungan dengan pengalaman harian individu. ada lebih baik jika kita mengetahui tentang proses pembelajaran. Pemindahan pembelajaran dari satu situasi ke situasi yang lain adalah satu kemahiran yang perlu dipelajari. Kebanyakan murid belajar dengan lebih berkesan melalui komunikasi interpersonal. fizikal atau psikologi untuk mendapatkan hasil pembelajaran yang dihasratkan.

PERBEZAAN ANTARA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN MDK DENGAN PEMBELAJARAN TRADISIONAL Perkara Objektif Pembelajaran Secara Kontekstual/MDK Mencari. Aktif mencari dan membina maklumat melalui aktiviti sebenar dalam kehidupan harian. Penerima maklumat yang pasif melalui syarahan. dengan melaksanakan Pembelajaran Kontekstual. Aktiviti MDK 1. murid akan mendapat faedah seperti yang berikut: • • • • • • Dapat mengaitkan mata pelajaran dengan pekerjaan atau kehidupan. Pembimbing dan mentor. Boleh memindahkan kemahiran. Inkuiri. Disesuaikan untuk kecerdasan pelbagai. membina dan mengaplikasikan maklumat • Disesuaikan dengan kecerdasan 43 . Contoh: Bil. pensel). cuba kita perhatian bahawa kebanyakan aktiviti yang dilaksanakan melalui teknik Majalah dalam Kelas (MDK) selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual. Berasaskan pencapaian atau prestasi Menguji fakta ujian (kertas dan dan penyelesaian masalah. Di sini. Dapat mengaitkan kandungan mata pelajaran dengan pengalaman harian. Isi Kandungan Kaedah Penilaian Kesimpulan Disesuaikan untuk kecerdasan bahasa dan logik matematik sahaja. Melukis komik daripada cerpen Pembelajaran Secara Kontekstual • Mencari. Dapat belajar secara kerjasama. Boleh menguasai perkara abstrak melalui pengalaman konkrit. membina dan mengaplikasikan maklumat kepada dunia sebenar. dicapai. Boleh meneroka dan mendapatkan bukti. Pembelajaran Secara Tradisional Memindahkan maklumat. Di sini cuba kita ambil beberapa contoh kaedah pembelajaran MDK yang kebanyakannya selaras dengan kehendak Pembelajaran Kontekstual.Sesungguhnya. Peranan Guru Peranan Murid Penyampai maklumat. Objektif pembelajaran dapat dicapai Objektif pembelajaran lambat dengan lebih cepat. penemuan dan aplikasi Syarahan dan soal jawab.

1. Kecerdasan Logik-Matematik Kebolehan menggunakan nombor secara berkesan dan bijak berhujah. • • pelbagai. Inkuiri. Menukarkan puisi kepada grafik. 5. termasuklah kebolehan mempersembahkan idea visual dan ruang secara grafik. 4. Menukarkan grafik/gambar kepada puisi. 1. syair dan lirik lagu. Menukarkan rencana kepada pantun. warna dan garisan. meyakini orang lain serta kefasihannya bercakap bahasanya sendiri. termasuklah memahami kelompok nombor asas. 4. Kecerdasan Verbal-Linguistik Kebolehan menggunakan kata-kata secara berkesan dalam lisan dan penulisan. Terangkum juga kebolehan seseorang mengingati maklumat. penemuan dan aplikasi Guru sebagai pembimbing dan mentor. Kecerdasan Visual-Ruang Kebolehan mengesan dan menggambarkan bentuk. ruang. Watak dan perwatakan. prinsip sebab akibat serta kebolehan menjangka. 2.2. Kecerdasan Kinestetik 44 . antaranya ialah: 1. Pakar pendidikan mengakui bahawa setiap orang murid memiliki pelbagai kecerdasan dan cara seseorang murid berfikir. 1. bertindak dan belajar adalah berlainan antara seorang murid dengan murid yang lain. 3. dan syair MDK MEMANFAATKAN TEORI KECERDASAN PELBAGAI Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN Bonus Dewan Siswa – November 2008 Teori Kecerdasan Pelbagai (TKP) merupakan satu teori yang penting kerana teori ini mempunyai hubung kait yang rapat dengan bidang pendidikan. 1. 3. pantun. Sekurang-kurangnya terdapat lapan jenis TKP yang dikenal pasti setakat ini.

1. kreativiti dan motivasi melalui pengajaran dan pembelajaran yang menyeronokkan. 1. kepantasan dan keseimbangan. motivasi. Mempelbagaikan cara penilaian. perasaan dan menyelesaikan masalah. Kecerdasan Naturalis Kebolehan mengenali dan mengklasifikasikan tumbuh-tumbuhan. serta pelbagai flora dan fauna. 45 . termasuk rumput dan batu-batan. beradab sopan serta mengawal kemarahan atau kesedihan diri. Bagi merealisasikan TKP dalam pengajaran dan pembelajaran Bahasa Malaysia. hasrat dan kehendak. Kecerdasan ini juga dapat membantu individu menangani perasaan. Mewujudkan suasana kolaboratif di sekolah. termasuklah kemahiran membanding beza antara satu sama lain. galian dan binatang. 7. 5. Meningkatkan kecerdasan pelbagai seseorang dan menyedari bahawa potensinya tidak terbatas. 8. Kecerdasan Interpersonal Kebolehan memahami perasaan. Kecerdasan ini juga merupakan kemahiran bertindak secara berkesan terhadap orang lain secara praktikal. Menerima persamaan dan perbezaan antara individu dengan mengakui bahawa setiap orang murid adalah unik dan belajar dengan cara berlainan. Kecerdasan Intrapersonal Kebolehan memahami diri sendiri dari segi kekuatan. termasuklah kemahiran fizikal seperti koordinasi. kecerdasan ini meliputi juga kebolehan untuk mengenali artifak budaya dari segi pakaian dan makanan. seperti menggalakkan murid menyertai sesuatu projek. tabiat serta hasrat orang lain. Di samping itu. 6. termasuklah kebolehan mengenal lagu mudah serta membeza atau mengubah rentak dana tempo dalam melodi yang mudah. 1. Kecerdasan Muzik Kebolehan mengesan irama dan lagu. pendekatan “guru kreatif pelajar aktif” yang menjadi pegangan program Majalah dalam Kelas (MDK) amat selari dengan teori ini yang antara lain berhasrat untuk: • • • • • • • Menyokong pembelajaran bersepadu yang menyeluruh selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan keperluan murid. 1. Menggalakkan inovasi dan penyelidikan baharu dalam pengajaran dan pembelajaran. keanjalan. Meningkatkan harga diri. kelemahan.Kebolehan menggunakan badan untuk menyatakan idea.

syair. Menjawab teka silang kata 2. Kecerdasan Muzik 6.Yang berikut dikemukakan beberapa contoh yang membuktikan keserasian antara aktiviti dalam program MDK dan TKP yang berupaya memperkembangkan potensi dan kecerdasan murid dalam suasana yang bermakna dan menyeronokkan. Membina teka silang kata a. Menterjemahkan puisi kepada bentuk grafik/lukisan 1. Kecerdasan Logik-Matematik 3. Melagukan sajak 2. Mencipta lirik lagu 1. Menukarkan rencana kepada pantun. Menyanyi 3. Ayat dan frasa yang indah 2. Bil. Kecerdasan Verbal-Linguistik Aktiviti Program MDK 1. Mendeklamasikan puisi 1. Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Naturalis 46 . Meneruskan cerpen 1. Berlakon/drama 2. Pemahaman: Bukan sekadar menjawab soalan 1. sajak dan lirik lagu. Kecerdasan Visual-Ruang Kecerdasan Kinestetik 5. Meramalkan kesudahan komik a. Meramalkan watak dan perwatakan 2. 8. 2. Kecerdasan Interpersonal 7. Kecerdasan Pelbagai 1. 4.

Elemen Iltizam : Keterlibatan secara bersungguh-sungguh dan kebertanggungjawab calon dalam melaksanakan aktiviti Tugasan Harian dan Kerja Amal Berdasarkan pengalaman. Pentaksiran kerja kursus ini lebih bersifat formatif. membuat rencana tentang kegiatan sosial masyarakat dan lain-lain berhubung dengan pembelajaran Pendidikan Moral. menulis laporan hasil kerja amal. memaju dan mengembangkan nilai moral dalam diri calon mengikut kemampuan mereka. Dalam tugasan ini.MEMANFAATKAN MAJALAH DEWAN SISWA DALAM KERJA KURSUS PENDIDIKAN MORAL Oleh AZIZUL RAHMAN BIN ABDUL RAHMAN Bonus Dewan Siswa – Disember 2008 Peperiksaan mata pelajaran Pendidikan Moral (Kertas 1225) bagi peringkat Sijil Pelajaran Malaysia dilaksanakan melalui dua kertas ujian. Pentaksiran terhadap penghayatan dan amalan nilai ini memerlukan masa yang panjang dan dibuat secara berterusan melalui pemerhatian tingkah laku calon. membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu perkara. pelaporan guru dan pendokumentasian hasil kerja. iaitu: Elemen Sahsiah : Penghayatan dan amalan nilai moral semasa berkomunikasi. 47 . Proses pentaksiran ini berlaku melalui dua elemen. iaitu pentaksiran yang berterusan dengan tujuan untuk membimbing. iaitu Kertas 1225/1 (Ujian Bertulis) dan kertas 1225/2 (Kertas Kursus). mendapatkan maklumat dari pusat sember. saya dapati majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk pentaksiran Elemen Iltizam khasnya dari segi Tugasan Harian. muridmurid dikehendaki membuat tugasan seperti menulis karangan.

perayaan keagamaan di Malaysia dan sikap keterbukaan asas penyelesaian konflik Bidang Pembelajaran 7 : Peranan pertubuhan antarabangsa meningkatkan persefahaman gloal. 48 . Bidang Pembelajaran 2 : Sambutan Hari Ibu dan Bapa. pentingnya remaja merancang masa depan. Rumahku Syurgaku. rekod kecemerlangan individu. murid-murid dikehendaki menulis beberapa buah rencana yang panjangnya sekitar 250 perkataan. Bidang Pembelajaran 3 : Kesan pembalakan haram. amalan hidup sihat. Antara tajuk atau tema yang disarankan untuk murid-murid menulis rencana tersebut ialah: Bidang Pembelajaran 1 : Perkembangan Diri (prinsip-prinsip Rukun Negara. Wawasan 2020 dan perhubungan Malaysia dengan negara serantau Berdasarkan Bidang Pembelajaran di atas. Orang Kurang Upaya (OKU) dan Triunal Tuntutan Pengguna Bidang Pembelajaran 6 : Peranan undang-undang Antarabangsa. mengekalkan tradisi keluarga. Dasar Sosial Negara dan kesan senjata nuklear). kitar semula. peranan wanita. usaha membanteras rasuah. tokoh yang boleh diteladani. SUHAKAM. semangat kejiranan.Dalam Tugasan hari ini. Hari Pekerja. jelaslah bahawa banyak ruangan di dalam majalah Dewan Siswa dapat membantu murid-murid untuk mendapatkan bahan-bahan yang sesuai dijadikan bahan rujukan semasa menulis rencana yang ditetapkan. keluarga yang bahagia. kebebasan akhbar di Malaysia. Penilaian Impak Alam Sekitar (EIA) dan mengekalkan air yang bersih Bidang Pembelajaran 4 : Barangan buatan Malaysia. bunga kebangsaan dan aktiviti mencabar yang dilakukan oleh rakyat Malaysia Bidang Pembelajaran 5 : Hari Kanak-kanak.

Sekolahku Akarku 2. Fokus 2 (Ke Arah Cara Hidup Sihat) 5. nescaya urusan mereka untuk menyiapkan kerja kursus dan tugasan harian ini akan dapat dijalankan dengan lancar dan bermaklumat. Sekitar Siswa 14. Antarabangsa (Sierra Leone) 9. Fokus 1 (Sukan Lasak) 4. sekiranya murid-murid yang mengambil mata pelajaran Pendidikan Moral membaca majalah Dewan Siswa pada setiap bulan. Kes Buli) 3. 49 . Tanya Doktor Anda 6. Tajuk 1. Zaman Remajaku 15. cuba perhatikan rencana-rencana yang disiarkan di dalam majalah Dewan Siswa bulan April 2008 yang difikirkan dapat membantu murid-murid dalam menulis rencana untuk kerja kursus mereka: Bil.Sebagai contoh. Teknologi Baharu (Teknologi dalam Sekuntum Bunga) 10. Bimbingan Remaja (Remaja dan Pertanian) 8. Bimbingan Penulisan (Ahli Sukan Berwibawa) 12. Misteri Dalam Sains (Mengapa Air Laut Masin?) 7. Menuju Cita-cita (Jurulatih Atlet) 16. Cetusan Pendapat (Kegiatan Kokurikulum. Pencemaran Alam. Pilihan Raya (Memahami Proses Pilihan Raya di Malaysia) Halaman 6-7 10-11 12-13 14-15 18 26-27 32 34-35 36-37 38-39 40 42 50-51 52-53 54-55 60 Jelas. Tanah Airku 11. Tip Belajar (Mencari Sahabat Ulang Kaji) 13.

ada intonasi protes dalam suaraku 11. ada perhitungan lain dengannya 19.MUTIARA KATA 1. lalu naik bercampur dengan kabus pagi 4. abu senja melayang menyalut mangkuk malam 2. ada simpati yang terketik di hati 23. ada martabat atau nilai diri yang tersendiri 17. ada angin semilir yang menjamah pipi 7. ada lorong matahari 15. ada alur gembira bertimpal ragu 6. agenda kerja yang tersusun dan sempurna 27. adalah setanding kalaupun tidak lebih tinggi 24. air dan buih memercik ganas 29. ada kalanya simpatiku menjelma 12. ada rentak risau di hujung nafas 20. acap kali mengeluarkan kata-kata jenaka 3. ada nada ejekan 18. agar kepentingan dan hak mereka terlindung 26. ada kepulan asap menerjah ke atas. ada riak keletihan 21. ada air mata kesal tercalit pada wajahnya 5. air sungai beralun lunak berkilau-kilauan dipanah matahari 34. air mukaku menterjemahkan apa yang ingin kukatakan 32. ada selapis tipis bayang petang 22. ada manik putih menempias pipiku 16. ada kepedihan yang tidak tertanggung dalam jiwanya 14. ada debaran jantung yang tiba-tiba menggila saat warkah itu kutatapi 9. air mata yang berleretan dari lubuk kesedihan 31. ada cebisan belas di penjuru hati kemanusiaannya 8. air hujan meleleh-leleh jenuh hingga ke perdu 30. adalah wajar satu bentuk orientasi sosial yang lebih terarah perlu diterapkan 25. ada gurat-gurat penderitaan yang terlindung di sebalik wajah ceria 10. ada keharuan yang melambai dada 13. air bercerau-cerau 28. air sungai mengalir tenang tanpa kocakan 50 . air mukanya pun nampak kelat membuatkan aku kecut 33.

aku bangun dengan kesegaran yang tidak pernah kurasai sebelum ini 44. aku hanya mampu menghulurkan simpati tiap kali menatap warkah dukamu 60. akhirnya tersangkut di ranting kenangan 43. aku masih tidak menyapanya ketika bergeseran bahu 69. melawan kesabaranku 47. aku cuba mengumpul segala bicara yang terbenam di lubuk hati 54. aku mengecur air liur 51 .35. akan menampakkan kedewasaan dan mentaliti yang lebih tinggi 37. aku cuba membunuh bayang-bayang itu tetapi tidak mampu 53. aku melepaskan radangku 70. akhirnya aku bertawakal dan reda 41. aku memarahi diri sendiri 71. aku cuba menyusun kata-kata untuk diluahkan 49. aku diamuk resah 57. aku mengagumi semangatnya 80. aku juga mengongsi kesilapan itu 62. aku berhak mempertahan maruah dan hakku jika dicabar 45. aku membilang butir-butir hari 75. akan mengungkai rahsia dirinya. aku kenal akan ketulusan hatinya 65. aku membalas senyuman mereka seadanya 73. aku membayarnya dengan senyuman paling manis 74. aku memusatkan pandanganku 77. akar-akar nyiur yang akrab mencengkam pasir 39. aku diam melayani pertanyaan dalam diri 56. aku cuba membuang kecanggunganku 52. aku cuba memancing perbualannya. aku ketawa renyah 66. aku mendongak mencari sinar harapan matahari 79. aku berperang dalam diri. aku masih degil untuk mengalah 68. aku mempertajamkan lagi pemahamanku yang dangkal ini 76. aku cuba memasukkan kata-kata itu ke dalam kalbu 51. aku membaca serangkai dua doa penenang jiwa 72. aku lebih kerap menjadi pemerhati dan pendengar 67. aku digigit perasaan kesal yang teramat sangat 58. akhirnya akan menjahanamkan keturunan kita selama-lamanya 40. akhirnya hatiku berbisik sendiri 42. aku juga rasa bengkak hati 63. aku bungkam dengan kata-katamu 48. sekali gus mengorek rahsia 50. aku dan dia sama-sama terpaku 55. akan meruntas mahkota maruahnya 38. aku juga sudah banyak kali terluka dengan sikapnya itu 64. aku hanya memprotes dalam diam 61. akan kulukiskan sekali lagi seluruh ilusi hidup ini 36. aku dihanyutkan oleh perasaan sendiri 59. aku bermonolog sendiri antara hati dan perasaan 46. aku menagih kesedarannya untuk hidup normal 78.

aku terkapai-kapai mencari kepastian makna 96. aku tidak berhenti-henti diserang tanda tanya 1. aku tidak berhak mencemburui kecantikannya yang dianugerahi Allah 10. 1.81. aku terpaksa memaniskan muka mencipta perbualan supaya suasana tidak kaku 99. 1. aku sebenarnya tidak punya waktu terluang 89. aku seboleh-bolehnya cuba mentafsirkan apa yang hendak disuarakan 90. 1. aku sebenarnya melayani perasaan yang riang tetapi berdebar 88. 1. aku menoleh hari-hari kelmarin yang aku lewati berlorongkan kesuraman 84. aku tetap bertahan dengan kepayahanku 8. aku sering diundang untuk menarik-narik kembali peristiwa itu agar terpancar di layar ingatan 94. membiarkan lamunanku tergantung tanpa tali 91. aku terpaksa menghadap malam menerusi jendela yang masih terbuka 3. aku telah mencicirkan kasihku padanya 95. aku semacam dicengkam rasa bersalah yang amat sangat 93. aku menghirup nafas dalam-dalam 83. aku segera beralih ke alam nyata. aku tidak mahu hatiku yang tipis ini mencair dan menangis 52 . aku terlayang diriku sewaktu di alam persekolahan 97. aku terpana seketika 4. aku tersepit di antara keinginan hati dan kerisauan fikiran 6. aku tetap dibebani rasa tidak percaya 9. 1. ada kerusuhan yang berbungkal di hati adat masih kuat melingkari kita agenda kepimpinannya dapat direalisasikan air mata mula luruh akhbar arus perdana akhirnya ditemui kaku 1. aku merenungnya dengan kebencian yang meluap-luap 86. aku tidak dapat tidur walau sepicing pun 2. aku terlempar ke alam nyata 98. aku sekadar akur 92. aku tidak dapat mengesan garis-garis luka pada wajahnya 1. aku terpaksa membiarkan sahaja dia seiringan denganku 2. aku terus terbuai dalam sentimennya 7. aku tersentuh hingga ke ufuk batinku 5. aku menggigit bibir menahan sabar 82. aku merasa bagai tercampak ke gurun tak berorang 85. aku rasa debar yang menghenyak dada 87.

angan-angan kita turut melangit 27. aku tidak mahu menerima kerana harga diriku terlalu mahal 5. angin pagi kian kehilangan punca. atmanya meronta-ronta 47. arena pentas juang kita 41. anak-anak bermain di keteduhan perdunya 24. akulah yang sering berlaga-laga dengan masa. angin pagi minggu terlalu malas bertiup 33. asap berkelun-kelun yang muncul 44. anak matanya tertancap pada sungai yang mengalir 23. bertiup hanya sekali tanpa arah 32. aku tidak mahu kekontangan ilmu 4. angin malam menerobos kasar menampar-nampar wajahku 29. apatah lagi pada detik yang memisahkan antara keduanya 39. alangkah gilanya perasaan 17. aku tidak tahu mengapa perasaan itu harus tumbuh 10. apakah memang tiada lagi ruang untuk ceria seperti dulu 38. aku tidak tahan dengan kebisuan itu 7. apabila rosak budi pekerti rakyatnya maka binasalah seluruh negara itu 37. aku yang tertinggal rasa kebingungan 13. tahu ada kebimbangan yang berakar di perdu hatinya 14. angin pengap berat meruntun jiwa 34. terasa seperti membelai hatiku 28. antara ramuan untuk membentuk masyarakat 35. alam hijau dicoret oleh cat-cat alam semula jadi 16. lalu tertewas aku 15. apabila keadaan ini telah dapat kita realisasikan 36. arus berapung seperti pelampung putih 43. aku yakin pada keikhlasan dan kejujuran 11. aliran sungai menjadi lesu 19. aku tidak tahu bagaimana mahu mengukur ingatan itu 8. aku tidak mahu orang lain mengongsi derita yang aku tanggung 6. api kemarahan pun menjalar di setiap rongga hatimu 40.3. angin malam masih membelai langsir. ancaman bagi mengakis jati diri umat 25. aku yang dilimpahi air mata 12. angin menghambus sejarah 30. alun-alun mengembang dan berlarian seperti mendaki dan menurun yang berbaris-baris 20. alangkah tenteramnya menjadi gunung itu 18. aku tidak tahu di mana cicirnya kepetahanku sebagai pemidato sekolah 9. aku. amarahnya meriap dan merisak 21. aromanya menusuk ke rongga hidup 42. asap yang mengepul naik seolah menyangga awan 45. aneka cita rasa dan cita-cita 26. amat berat lidahnya untuk melepaskan itu semua 22. angin pada malam itu bagaikan mati layaknya 31. atas dasar tanggungjawab sesama manusia dan insan 46. aturan yang membekukan 53 bingkai air .

batas kesabaranku juga amat terhad dan minimum 78. bebola mata yang semakin layu dek kedinginan malam. benteng pertahanan emosi yang rapuh 90. kalau pecah kaki terluka 71. bebal dan tegar dalam diri 84. banyak lagi tugas agenda besar yang masih tergendala 74. bening pagi menyebarkan zarah-zarah udara yang nyaman 89. bagaikan langit runtuh menimpa tubuh 62. barangkali aku bertindak di bawah sedar ketika itu 75. beberapa strategi mungkin boleh dirangka 85. awan kumulonimbus berarak lesu 50. bagaimana kalam perpisahan yang dianggap sementara itu menjadi tragedi sepanjang hayat 64. bagi memperbaiki impak yang tertentu 66. bagi seseorang menghantar idea atau gagasan pemikiran 67. batu mengepung waktu 79. bagaikan kehilangan kata-kata kerana terlalu gembira 61. awan lamunanku lenyap 51. berada dalam kesamaran untuk mencari jawapan 91. baik-baik meniti kaca. terbuka kembali 86. bagaimana mahu mematikan ingatan padamu? 65. batas dan susila pergaulan 77. bagai ada batu yang menindih lidah 56. bebola suria tidak kelihatan lagi 87. benaknya hampir pecah memikirkan hal ini 88. ayat dan hijau azan memercik ke luar 54. bangsa yang tiada wawasan akan ditewaskan 73. bakal memperteguh tali-temali sosial 72. menjadikan diri melayang 69. ayah mengujarkan lembut penuh makna 53. bayu bersilir perlahan 83. bagai mengungkap satu realistik 57. meskipun terik mentari membakar kulit 60. awan gelap akan membocorkan langit dengan hujan yang lebat 49. bagai setitis embun pada rumput yang dipaksa kering oleh sinar mentari 59. barangkali dia masih diburu rasa kesal yang tidak bertepi sejak peristiwa itu 76. bagaimana harus aku menterjemahkan kegembiraanku 63. bayang rebah dalam diri 82. bahasa yang cuma mempesona. bagai panahan arjuna yang tidak berpenghujung 58. awan sisik ikan tertampal 52. bawa daku bersama meniti pelangi 81.48. berakar nasional dan berakal internasional 54 . bahasa pengkayaan dan penyebaran ilmu 68. bahasaku kecil dan caraku terpencil 70. batu tanda perjuangan 80. badannya bergetar oleh keharuan yang amat sangat 55. bagaikan ada petir yang menyentap hulu hatiku.

berkaitan dengan kehidupan kebendaan 106. berteraskan prinsip penjanaan dan pembudayaan ilmu yang tulen 126. berbahang dengan gelojak pertengkaran 94. bermuka tegang 113. bertangkai kedurjanaan bersalut emas cahaya berkilauan 124. bibirku menyulam secebis senyuman. biarlah api kedegilan menjerit kepanasan 134. bertapak kelegaan di dadanya 125. berkejaran dengan aktiviti tersendiri 107.92. biar seganas mana ombak menghanyutkan 132. berbaur tekad dan iltizam yang sentiasa semakin padu 95. bersimpati dengan seribu penderitaan 120. bibirnya menguntum senyum nipis 55 . bersama fikiran yang rancu dengan kebimbangan 116. berlari merempuh kesuraman malam 111. di antara perasaan dengan fikiran 102. berjalan sendiri menundukkan muka seperti membilang langkah gontainya 103. berbuah kesengsaraan bersadur kepalsuan duniawi 96. bergelut dengan pertanyaan yang tiada penghuninya 100. bersulamkan tutur kata 122. bersyarah bagai halilintar 123. berbagai-bagai perasaan buruk menerjah ke benaknya 93. bersikap dingin berterusan 119. bersifat melengkapi dan saling mengukuhkan 118. berlakunya kesan penyuburan negatif 109. betapa cepat usia menelan tubuh manusia 130. bertunjangkan kekuatan intelektualisme yang kukuh dan ampuh 128. aku melahap wajahnya yang ceria itu 137. berusaha keras mengilmukan diri masing-masing 129. berjaluran panahan masyghul di wajah mereka 104. berselang cahaya 117. bergelumang dengan ketidakpastian dan kekalutan 98. berputar-putar urat saraf medula oblangata 115. berhempas pulas. bercakap dengan bayang-bayang sendiri 97. bersuara ganas dan sedikit hasad 121. berjaya di peringkat kebangsaan dan serantau 105. bergelut dengan penderitaan 99. berlanjutan ke garis persaudaraan 110. biar sekeras mana kerikil perlu kupijak 133. bibir matanya terus menyekang 136. bertunjangkan kekuatan agama dan moral 127. berkerut muka bagai cermai masam 108. betapa kemujuran itu adalah bantuan Yang Kuasa 131. biarpun sakit tetapi hati tidak sepedih ini 135. bermain teka-teki dalam diri ini 112. berhadapan dengan serangan kebudayaan asing 101. berpaut pada pendapat yang digenggam 114.

cabaran yang membakar kendirinya 158. cahaya yang mencuri masuk melalui celah-celah dinding menyilaukan pandanganku 166. lahir dari sanubari yang ikhlas 167. cuma apa yang aku mahu ialah setitis penghargaan 176. cahaya lampu menyala garang dalam kacanya 159. cuma helaian kertas yang menjadi penyambung bicara kita 177. cahaya mengupas subuh 164. bisa mengoyakkan kesabaranku 147. cuba mengunyah hujah-hujah rakannya itu 172. ceritera perjuangan dan kepimpinan 168. bola itu menjadi ceridau di kakinya 149. citra budaya dan jati diri bangsa kita 169. bilik yang kecil ini sudah kutikari 144. budaya ketepatan 150. bila ombak mencium kakinya 141. cuba meneroka setiap rona wajah 170. cahaya matahari rakus memancar ke dasar sungai 161. cahaya perak di ufuk timur semakin menyerlah 165. dada sungai beriak kemilau dipancari cahaya matahari yang mencarak sekalisekala 180. dadaku seolah-olah akan pecah menampung pertanyaan 56 . cerita yang menyentuh dua jiwa. bicaraku mati di situ 140. bilah-bilah hari tetap juga datang dan siang terus bangun di kawasan gigi rimba 142. cuma pendedahan media sahaja yang baru menghangatkan senario ini 179. bukan niat aku membawa semula hampasan hempedu itu menjadi santapan 153. cuma mengumpul rindu dan membawanya pada musim-musim persuaan 178. bukan hanya sekadar melimpahkan ilmu pengetahuan 151. cabaran globalisasi yang masih ditangani dengan serius dan proaktif 156.138. bilakan putaran ini dapat dihentikan? 143. cukuplah sekali aku melalui saat-saat yang memilukan ini 175. cukup berpotensi untuk menggegarkan 174. bising dunia yang menderita gilanya 148. cuba mengusir resah 173. bukan lagi satu keterasingan 152. bunyi angin kedengaran menyepak-nyepak daun 155. cahaya matahari menyimbah lemah 160. cahaya matahati sudah mencuri masuk menerusi juring atap 162. cuba mengendurkan rasa kegelisahan 171. bisa angin malam terus menggigit 146. bicara itu sudah menjadi begitu mahal 139. bimbangnya semakin meruncing 145. bukan setakat ini menggetarkan sukma 154. cahaya melanda mata 163. cabaran globalisasi yang semakin menghimpit 157.

dalam puncak hujan petang menyulur gersang 192. dendam pernah kuasuh dalam diri ini 216. damaimu sesudah gerimis 195. dan di sebelah timur. debar yang menghenyak dada 212. dengan suara yang tertahan-tahan digagahinya untuk bercerita 221. debu-debu mengepul diusung udara yang turun secara mengejut 214. dadanya yang terdedah dimandikan keringat 182. dan dalam sinar bulan yang cerah. darah muda yang menggelegak 204. dapat membaca kemuakan hatiku terhadap sikapnya 200. dengan seribu perasaan bercampur baur 220. dalam menggapai keadaan sekeliling 190. derai ketawa yang masih bersisa 224. dapat meneka kebimbanganku 201. darah yang sama merah tetapi berlainan keturunan 205. debu-debu itu berkecai kemudian lenyap gugur entah ke mana 213. dengan wajah yang bertampang keras 223. puncaknya seolah-olah menyapu awan dan mencecah langit yang biru 196. kukirimkan kepiluan 187. dalam menangani kehadiran abad ke-21 nanti 189. dengan senang hati menerima aku dalam perjalanan hidup mereka 218. deruman menggema mengayak sepi malam 57 . dari kelopak mata mutiara jernih pun menitis 206. dedebu pula mengapung di udara 215. dapat memasarkan bahasa kita dengan secara meluas 199. dalam gementar resah dan kemelut harapan 184. dalam keadaan yang serba asing 186. darah bagai tidak melewati wajahnya 203. dalam hatiku seolah-olah menyelinap suatu perasaan halus yang aneh 185. warna merah menyimbah puncak gunung 197. daun-daun kering yang ringan turut diseret angin 211. dari masalah akan berumbi perjuangan menyuburkan ketabahan 207. dari segi kegiatan yang lebih konkrit 208. dengan pasrah.181. dan tentunya tidak mentah dalam menangani hidup penuh pancaroba 198. daun-daun akan berdesir menerbitkan lagu jika terpukul oleh angin semilir yang jinak 209. dengan senyuman yang belum lekang 219. dalam suasana dan persekitaran baru yang serba asing 193. dalam tempoh waktu yang relatif singkat 194. dalam kegembiraan. dengan wajah kusam 222. segala yang terjadi berserahlah 217. dapat mengesan perubahan yang berlaku 202. dalam kelu aku menyambut bungkusan itu 188. daun-daun bakau dan berembang yang menari-nari dihembus angin 210. dalam mimpi yang kian hadir 191. dalam diam-diam dia menanam semangat 183.

dia juga mahu lari dari lingkaran ganas itu 254. dia berjaya melimpasi semuanya dengan mulus 246. dia cuba menepis segala yang datang ke mindanya 248. dia hampir ditenggelami rasa gembira 251. dia melangut 258. di sini masih ada rahmat ada keberkatan 237. dia memahami betapa intimnya kami 260. dia bercakap lambat-lambat semacam memancing kesabaranku 245. di persada antarabangsa 236. dia ibarat butir kemala 252. di wajahnya ada keseriusan yang amat sangat 240. dia masih mahu meneruskan guruannya 256. dewasa ini kita diterjah oleh pelbagai masalah 229. di luar zon kemahirannya 235. di langit bilik 233. dia bingkas bangun dan meninggalkan aku dengan kebisuannya 247. di hatinya bercampur baur pelbagai perasaan 230. dia sekadar mengangguk-angguk beberapa kali tanpa sepatah bicara 266. dia menoleh sambil memberikan senyuman hambar 264. dia mendongak lenguh 263. dia suka cakap berteka-teki 267. di luar sedar aku mula menyikat peluh yang entah bila merintik di sekitar dan leher 234. dia mungkin terhalau oleh hanya sepotong janji 265. di sudut mataku yang kian redup 238. dia masih terlalu muda untuk mempersiakan dirinya sekadar untuk bermurung 257. dia jadi letih dengan amarahnya sendiri 253. deruman menggema mengoyak sepi malam 226. dia bagaikan telah dilambung perasaannya sendiri 244. dia melumpuhkan imaginasiku 259. di jalan raya kedengaran tetap bertali arus tanpa mengenal erti jemu 231. detik demi detik masih tergawang jelas dalam kotak fikirannya 228. desir angin bagai menyapa kedamaian 227.225. dia telah menyeksa perasaan sahabatku 58 dahi oleh . dia amat istimewa kerana memiliki swadaya yang tidak pernah dimiliki orang lain 243. dia memandang lekat pada bebola matanya 261. dia mendecip dengan muka masam 262. di wajahnya terpancar semacam rasa bersalah 241. dia akhirnya menjadi muak 242. dia kesayuan 255. dia dapat mengungkai apa yang sedang berselirat di dalam kotak fikiran 250. di kota ini nilai ketimuran telah hilang 232. dia dapat melupakan kepiluan hatinya untuk seketika 249. di tengah-tengah perut kota yang serba merimaskan ini 239.

dirinya terasa lemas 15. disusuli dengan tindakan dan amal kebajikan 19. dirundung kecewa 16. 271. 5. 7. 6. 274. dunia sepi seperti tiada berpenghuni 29. dipenuhi dengan lautan manusia 10. 272. dunianya adalah dirinya 31. ditekan sekuat hati agar tidak bertabur di pipi 20. 273. diserbu perasaan cemas yang tunda-menunda 18. diwarnai dengan infrastruktur kelas pertama 24. ditelan perasaan bersalah 21. diresapi perasaan serba salah 12. dirinya mula diselimuti perasaan pesimis dan mengalah 14. 269. dirangkaikan dengan dakwat perasaan 11. dosanya bak buih di lautan 26.268. 3. dunia sudah sakit 30. diserang rasa bersalah lagi 17. diterpa untuk menggali nasib di ibu kota 22. 275. 8. 276. dirinya itu ibarat penawar dan racun kepada ayahnya 13. dituakan gelombang gelisah 23. dia terasa urat-urat keletihan yang tersulam bosan di wajah itu dia terpaksa ketepikan keegoannya dia tersandar dan melihat dirinya terapung dia tersenyum lemah tetapi nampak bercahaya dia tersenyum menyindir dia tidak perlu gundah tentang itu dia yang culas dianggap antikebenaran dan menderhakai aturan dianggap prejudis dan tidak berasas 1. dibaling kata nista dibiarkan membangun dengan sendirinya dihancurkan oleh pukulan angin yang keras dihiasi suara kicau aku dilaungkan keriangan itu agar seluruh sarwa alam tahu bahawa dia terlalu gembira dilempar pada amarah matahari dingin angin laut mencengkam rasa dingin yang mencengkam urat-urat saraf tanganku menghadiahkan sentakan yang halus 9. 270. doa ini hanyalah sebuah permintaan yang singkat 25. duduk aku di pasir landasan sepi 27. 2. 4. ejekan berbekas terus di hatiku 59 . duka yang bersepah di sepanjang lorong hidupku 28.

hanya Tuhan Yang Maha Mengetahui akan gelombang perasaanku 71. hari ini menjadi bukti yang sama 76. geramnya membuak-buak 56. harapan yang dibina berkecai sudah 75. gunakanlah kapasiti ke tahap maksimum 59. transformasi dan canggih 38. hanya mampu berkata dengan amat hiba 68. embun telus mencerminkan rona-rona kesegaran hijau yang masih mentah 34. gelora ombak yang masih keras membadai 52. fikirannya dilemparkan jauh-jauh 41. hakikat itu mengosongkan hati ini yang kukira telah pun terisi 64. geramnya masih memulas 55. hanya sejenak kerungsingan dan kerinduan itu menjadi tetamu jiwanya 69. terbaring diam seperti sedang meneruskan lena selama berabad-abad 60. entah mengapa tiba-tiba hatiku diamuk rasa gementar 37. harapan secerah mentari 74. fikirannya serabut. hampir tujuh tahun kami menyimpulkan ikatan ini 66. entah mengapa aku seakan-akan kepayahan untuk menuturkan bicara 35. harapan menggunung sering berkecai 72. fadhilat terpempan seketika 39. gunung itu membiru berbalam-balam. Gunung Jerai yang membiru menirai kaki langit 61. gugur bersama malam 58. gelodak resah di dalam dadanya berombak kencang 51. seserabut akar pepohon rimbun 43. entah mengapa sayu dan pilu meresap ke sarafku 36. harapan menjadi tumpul 73. hafra didiku pasti sekali tidak dapat diinjak-injak sesuka hati 63. gelora perasaan kian berkecamuk 53. hari sudah mula ghurub tetapi masih ada sisa cahaya di sana sini 60 . hanya album kaku menjadi penawar rindu 67. fikirannya memusat kepada suatu perkara 42. gambaran yang muncul kian memabukkan perasaannya 47. gagal dalam perantauan 46. fikirannya cuba mengikis keresahan yang melanda 40.32. embun halus terus gugur dari langit 33. gerimis tidak berhasil menutupi pandangan 57. gagahkan semangat 45. generasi wiraswasta 54. gelap gelita menyerkup ingatan luka petang tadi 49. hanya sisa-sisa semangatnya yang dapat meredah kegetiran hidup 70. fikirannya tidak ada di dalam kamar 44. era baru itu pasti sahaja sarat dengan muatan cabaran. guru selaku arkitek pembangunan manusia 62. gelodak jiwa kita membadai 50. gelak tawa mereka berderai 48. hakikatnya kita masih belum berjuang dan perjuangan kita masih panjang 65.

sukar untuk kugambarkan 79. hati kecilku sukar dimakan pujuk 86. hati murninya pula tetap gundah 88. insaniah berkelas satu 61 . hati yang sarat dengan tanda tanya 93. hatinya berketul dengan gumpalan penderitaan 103. hati yang liat kerana dipenuhi titik-titik noda dan dosa 91. igauan mimpi dan igauan hatinya bertaut satu dan merebut keasyikan yang disulam 117. hatiku seperti ‘dipajakkan’ kepadamu. humban sebarang prasangka 116. hatinya berdetik hiba dan dari kelopak matanya tergenang air mata hangat 100. hati yang mula disapa kecewa 92. hilang ditelan keramaian orang 114.77. hati digigit resah yang bukan kepalang 84. hasilnya sungguh lumayan kalau kena cara pelaksanaannya 83. hatiku sekali lagi tersentap 98. hati tiba-tiba didera sedih yang teramat 90. insan yang terampil dengan pekerti dan akhlak termulia 121. hasilnya halus dan bersih 82. berulam nestapa 108. hatinya berbunga riang 102. hidup sebagai kelompok yang terasing 112. hatiku dicakar resah yang teramat 95. hidup bukanlah untuk berhiba 109. harmoninya dahulu. hatinya gugur bagai gugurnya seroja di pusara 105. hatiku diragu tanda tanya 97. hatiku dicakar resah. hati seakan berdoa meminta jarum jam berhenti sebentar 89. hidup di dunia ini sekali cuma 111. harus mencongak pantas segala ucapan 81. ingatanku segera berlari ke teratak usang itu 118. dan mungkin tidak dapat kutebus kembali 99. hari-hari baruku berlangsung amat lambat sekali 78. hinggalah melangit ke angkasa lepas 115. hidup berkuah derita. hatiku bengkak marah dengan jawapan itu 94. insan di pentas dunia sering mengejar bayang-bayang 120. ingin membuka lembaran hidup pemilik diari tersebut 119. hidupnya dikuap tenang dan damai 113. hatinya berputik yakin 104. hati menjadi terlalu keras dan pejal 87. tidur diganggu gelabah 96. hatinya bagai terhiris sembilu tajam 101. hatinya yang tenang terasa keruh 106. harus dijadikan titik pengembaraan kejayaan 80. hidup di birai waktu 110. hawa begitu kering dan garing 107. hati diruntun rindu yang memuncak 85.

kalimah itu termuntah dari mulut 147. dikemas dan dihenjutnya sedikit 124.122. kadangkala lebih parah 142. kaum yang berjiwa pendekar. kakiku bagai terpahat di lantai 146. kebencian membuak-buak 165. kata-katanya menerjah gegendang telingaku 159. janganlah ditidakkan kehadirannya 127. jawabku sekadar berbahasa 130. kadangkala timbul juga tunas cemburu di hati 144. jika batasan dan keterikatan yang selama ini membelenggu 133. jiwanya diserang kesayuan 137. janjinya kurang kukuh 128. kauracuni mereka dengan madu pukauan kau 162. jangan kau biarkan kegusaran bersarang di dalam dadamu 126. jasamu tak bertepi 129. jenaka masih berplot desa 132. kaki langit terjahit benang hitam 145. kami berpisah dan hanyut dalam dunia sepi 152. jabat yang belum dilepas. jiwaku kalut ketika melontarkan kata-kata itu 134. kata-kata itu mempusakainya saban detik 157. berdarah satria 161. irama harmoni dan murni itu 123. jangan hanya omong-omong kosong yang dihamburkan secara longgar 125. jiwaku takkan pernah rapuh 136. kata-kata yang melantun dari mulut kecilnya itu 158. keadaan mula berkabus tipis 163. kasihku kian menggugus 153. jelas tidak ada riak-riak dendam pada wajahnya 131. kabus nipis masih belum lebur 139. kata-kata cemuhan yang terpahat di hatinya membara 156. kalutku surut 150. kata-kata adalah pelukis setia untuk peristiwa 155. kasihku tertumpah melebihi selautan 154. kadang-kadang emosiku mengejek sikapku 140. kau penyeri keluarga idaman 160. keburukan sejarah akan terbongkar semula 62 . kadang-kadang tersinggung juga dengan usikan yang keterlaluan 141. kalimat-kalimat itu bagai anak panah yang tajam menikam jiwanya yang memang sudah sakit itu 148. jiwaku menggelegak hangat 135. keadilan ekonomi dan sosialnya yang tulus dan telus 164. kabur di hati 138. kadangkala melampaui batas kemanusiaan 143. kami berpisah dan hanyut dalam dunia masing-masing 151. kalut di dada semakin bergulung-gulung 149. kebingitan kembali menerjah 166.

kekuatan dan ketajaman imaginasi dan kreativiti 200. kejayaan dan kerancakan ekonomi negara 191. kekecewaan dan ketakutan di dalam jiwanya seperti belenggu yang membelit kaki 196. kegelisahan itu menemaninya 182. kehebatannya semakin ampuh 187. kejujuran akaliah dan kecintaan pada kebenaran 193. keimanan dan keikhlasan dalam perjuangan 189. kejayaan kita kini dari mendasari lautan 192. kelahiran generasi madani dalam konteks memajukan masyarakat 203. kecantikannya menari lincah 171. kekekokan kembali menerjah 197. kelihatan tidak adil di neraca kewarasanku 205. kedahagaan masyarakat terhadap budaya murni 174. keladak sungai memenuhi segenap penjuru 202. kelakuan tidak senonoh dan keruntuhan akhlak 204. kegagahannya sudah mencair 180. kecairan jiwa kemanusiaan dan patriotisme dalam kalangan generasi muda 168. kedatangannya ke situ merentasi perbatasan masa 176. kedamaian yang cuma secubit 175. kedegilannya memeningkan 177.167. kemiskinan sifar 208. kegundahan yang terpendam di lubuk fikirannya dapat ditafsirkan daripada pandangan mata dan raut wajahnya 184. kecenderungan masyarakat moden yang menagih sesuatu yang unik 173. kematian bicara 207. kedua-dua ulas bibirnya menguntum senyuman tawar 179. kehambaran kasih sayang yang kami pupuk bersama 185. kecantikannya itu sekali gus menutup kecacatannya 170. kemudian aku bagai terjerumus dalam alam fantasi yang menggetarkan setiap inci hatiku 209. kedua-dua belah kakinya seakan-akan terkunci di dada bumi 178. kekangan kebebasan bersuara 195. kekeliruan kian membaluti benakku 198. kekadang rindu itu menjadi dendam 194. kecanggungan yang menakluk aku 169. kehebatan dan karismatik para pemimpin 186. kekuatan ekonomi yang cukup ampuh 201. kegigihan tersebut masih mendarah daging 183. kemudian kutatang seperti menatang hati piluku 63 . keheningan mengapung di udara sesaat 188. kegawatan dunia menghadapi pelbagai pancaroba 181. kemarau bertandang bererti terbunuhlah subur di ladang 206. kecemerlangan dalam kehampaan 172. kejauhan merapatkan kerinduan yang terpelanting 190. kekesalan bertimpa-timpa dalam lubuk hatiku yang sangat kecil 199.

kenakalannya merebak pantas ke seluruh kelas 212. kerisauan tiba-tiba menghimpit dirinya 228. ketawa yang bagaikan belati menghujam ke jantungku 244. kipas di kamar pengap 64 . jati diri dan ketakwaan demi kepentingan dunia dan akhirat 236. kepalanya sakit menahan perasaan 218. kenyataan-kenyataan itu membelah atmanya 217. kepalanya terasa ngilu 219. kian dibalut debar 252. kikiskan sifat sombong 253. kini. masa tidak bergerak sepantas kini 248. kenangan itu seperti melentur hati batunya 215. kesedihan dan kebimbangan menguasai dirinya 237. kesedaran dan keikhlasan bersepadu bersama-sama maruah. ketabahan dan kesabaran akan membuahkan nikmat yang tidak dapat dinilai 242. keseimbangan emosiku mulai tergugat 239. kegembiraan itu menyembunyikan diri di dalam sangkar masa 254.210. ketandusan perilakunya semakin menjadi-jadi 243. kenangan itu mula membesar dan menjajahi benaknya 214. ketika hati diruntun kepiluan yang begitu menekan 247. kesedihan yang kian membuak 238. kerana mengajarnya menjejaki peta kejayaan 226. ketika itu. ketenangan kini juga sudah punah dimamah waktu 245. kerencaman sekitar dan suasana 227. kesucian kata-katanya 241. kerut-kerut khuatir di wajah 232. keunggulan Malaysia semakin menyerlah di arena antarabangsa 249. kerungsingan yang membelit jiwanya 230. kemungkinan-kemungkinan itu menggunting jiwa 211. keraguan yang bersarang di mindanya diluahkannya 223. kertas tebal itu berwarna kekuningan bagai rona langsat 229. kerana hutan-hutan dirodok 225. keupayaan menggembelingkan bakat dan potensi 250. kes rasuah berprofil tinggi 233. kesabarannya selama ini seperti diperbudak-budakkan 234. kenangan kemesraan kita yang tercalar 216. kenangan dan harapan yang dibina berkecai sudah 213. kesilapan pada satu saat membawa duka sepanjang hayat 240. kepincangan sosial yang agak meruncing 220. kerusuhan yang aneh 231. kepingin benar menghadirkan pertemuan itu 221. kewibawaannya terasa dicabar 251. kerana gurau jadi sengketa 224. kesayuan bergayut dalam fikiran 235. keraguan demi keraguan mula menyelinap dalam fikiranku 222. ketidakpatuhan kepada undang-undang 246.

langkahku pun akan mati dengan serta-merta 284. kerana gegendang mereka bergetar sumbang dengan irama kita. ledakan maklumat dan curahan hiburan 293. kurindui daratan tidak beralun 274. lalu kupotong saja lamunannya 279. kulitku ditakluki sejuk bukan kepalang 269. kolam derita dan ria diri 261. langkahku mati di situ 283. lunak suaranya menyelinap di celah-celah lipatan hati 65 . lembut tutur bicaranya setelah tangisnya reda 296. komitmen menyeluruh pegawai kerajaan yang terlibat 262. lemas dalam kecaian kenangan dan harapan 295. luluh jiwaku bila mengambil kembali kenangan lalu 299. kita tidak boleh mengubah mereka supaya mendengar. kubiarkan ia bergelumang dalam kolong rahsia 266. kita masih merangkak dalam lingkungan masalah kita sendiri 258. kita tidak hanya akur dengan arus ini 260. kumpulan sasar berbeza 270. langkah ini kuatur rapi-rapi supaya tidak kelihatan sumbang 282. kita akan kembara lagi mencari janji 257. kukutip gembira pagi 268. latar dan hidup yang berlainan membentuk kami dalam acuan sendiri 288. langsung tidak terlekat di minda 286. kupaksa supaya menjelaskan duduk perkara sebenar 272. lidah api kelihatan hijau kemerah-merahan menggerutup memakan papan 298. kiranya aku masih samar-samar dengan mukadimah bicaranya 256. lambat-lambat walaupun dalam gaya teragak-agak. layang-layang menghambat pepatung di gigi angin 290. langsung tidak berniat hendak melupakan keakraban kita 285. kutebarkan pandangan ke sekelilingku 275.255. lebih bersiasah dan berjiwa halus 291. dia mengangguk 280. lebih merasai bahana kelaparan itu 292. aku datang lagi dalam syahdu dakapanmu! 289. kuinsafi manisnya kesabaran 264. leternya masih tidak berubah 297. kubiarkan laungan itu berlalu dibawa angin petang 267. kupanjatkan doa paling tulus ke hadrat Ilahi 273. lantai marmar menakung dingin 287. lega dan rasa lebih leluasa sedikit untuk bergerak 294. kutelan madu kurasa hempedu 276. langit yang menumpahkan air matanya bertali temali 281. 259. kotak memoriku mengimbas memori silam 263. kuasa minda 265. ladang dan sungai merekah retak sekeras batu 277. laut. kunanti camar putih membawa khabar dari selatan 271. lakaran tak diundang akan menjelma 278.

manusia mementingkan diri sendiri apabila mendepani kemajuan 324. manifestasi kesanggupan bangsa Malaysia 321. malam semakin memanjat usia 312. masa bergerak seindah gerakan tarian Mak Yong 328. malam terus memanjat usia 316. masuk ke perut hutan 343. masih terbelenggu dengan cara berfikiran sempit 339. makmur dari segi ekonomi tetapi muflis nilai kekeluargaan 307. maafkan aku jika coretan ini mengembalikan semula jalur hitam yang terpahat dalam nostalgia silamnya yang sememangnya cuba dilupakan oleh kau 301. malam sudah menginjak ke pagi 314. mampu mengadunkan satu kombinasi ruang yang harmonis 320. masih lagi disaluti rasa bangga 336. malam menginjak ke pagi dan fajar sidik mula menampakkan kilau jingganya 311. malam sudah berengsot ke pertengahannya 313. masing-masing mengunci mulut 341. masa akan menentukan ketulusan perasaan kita 327. maklumlah dialah yang paling banyak mencedok pengalaman 306. makhluk yang termandat marah 305. masih mahu mencungkil dan berhujah lagi 338. manipulasi secara besar-besaran 322. mimpiku penuh wajah emak dan ayah 310. masih belum merelakan air matanya luruh ke bumi 334. masa depan menjanjikan cabaran di luar jangkaan 329.300. masih lagi dihantui kekejaman 335. martabat keluarga mesti kuletakkan di atas takhta 326. marahnya kian memuncak 325. makan dengan selera hambar 304. masyarakat hari ini naif dengan kebendaan dan material yang melalaikan 66 . masing-masing mengepung perasaan yang bergelora 340. masa membataskan 330. masalah putusnya komunikasi dan jurang generasi 332. malam dicengkam kedinginan 308. malam itu. masih lagi terkontang-kanting dalam mengenal dia 337. mampu memberi pendapat tetapi tidak rela menerima kritikan 319. malam tenggelam bersama dengkuran 315. masa tidak menanti sesiapa 331. malam yang menyerkup perbukitan ini semakin pekat warnanya 317. malam yang samar-samar ini amat mengusik hatiku 318. maka jadilah aku pendengar paling setia pada cerita-cerita gembira 303. manusia bukanlah ‘haiwan robotik’ yang tidak memilih rasa dan jiwa 323. macam ada masalah besar yang memenjaranya 302. malam itu sama sahaja seperti malam-malam yang lalu 309. masuk ke dalam perut gelombang yang serta-merta menerkamku 342. masalah sosial yang meruncing 333.

melemparkan pandangan mengejek arahnya 367. melangkah ke gigi air 365. mataku meliar mencari tempat kosong dengan perspektif pandangan cukup baik 352. memandang curiga 382. memandang dengan mata nakal 383. lalu akhirnya ditipu oleh dan ketika 370. matanya tajam menyorot terus mataku 357. melahirkan teknokrat yang bertaraf dunia dan bermoral 360. meletuskan sekuntum bunga kecil suara 371. matanya yang redup semakin membara 358. matanya berpinar-pinar. matanya masih curiga dengan suasana sekitar 355. matanya diredupkan memandang hamparan biru 354. melepaskan dilema 369. melupakan cita-cita yang lebih luhur 377. melangkah dengan kekuatan yang kupaksa 364. matahari sebesar nyiru telah beredar beberapa depa dari puncak 347. marah dan benci bercampur aduk 353. matahari senja telah lama gugur dari lindungan langit 348. melalui kata-kata bukan memikulnya 362. melemparkan tempelak jatuh ke tunjang jantung 368. melontarkan soalan yang cukup penting 375. memalsukan fakta 379. matahari pagi Syawal mencuri masuk ke ruang bilik yang sayu itu 346. meluncurkan ayat yang kurasakan sendiri amat keras dari mulutku ini 376. memantau peminggiran bahasa kebangsaan 385. membalas dendam atas janjinya yang tidak terurai 67 yang masa kaca . matahari menghantarkan sinarnya yang tidak lagi memijar 345. matanya memandang jauh ke arah ruang yang kosong 356. memancung lamunannya yang segar pada dahan ingatan 381. melihat cahaya lampu yang memancar dan mencuri keluar dari tingkap kamarnya 372. melemparkan ketenangan yang kuperoleh 366. melontar ketawa 374. memaksa individu menilai semula kesedihan dan kemampuan diri 378. matahari tidak pernah mungkir pada janjinya 351. memanglah banyak prasangka dan pengamatan yang silap 384. memasuki kolong perasaan 386. matahari sudah hampir segalah di ufuk timur 349.344. matahari tegak di pusat langit 350. melahirkan pelapis kepimpinan memenuhi tuntutan cabaran semasa 359. melihat jutaan butir salji menggugur turun dari langit 373. memancarkan seribu satu keperitan 380. melancong di negara mimpi ngeri 363. meletakkan perasaan sebagai peniti ranjau. melakar sejarah 361.

395. 423. 425. 406. 420.387. 431. 389. 392. 394. 413. 419. 429. 430. 417. 397. 411. 388. 414. 412. 421. 401. berilmu dan bersahsiah mulia membanting sarat keluhan membawa perkhabaran tuah dirinya di rantau orang membebani setiap inci ruang pemikirannya membebaskan diri daripada belenggu pemikiran yang negatif membebaskan mereka daripada belenggu kejahilan dan kegelapan membelenggu perasaan terhadapku membenam budaya hendonistik yang tidak berfaedah membenarkan kritikan terbuka membendung isu ini secara berhemah memberi gambaran yang terpisah daripada realiti memberi manfaat kebijaksanaan dan menceriakan insan memberi sinar di malam kelam membetulkan kesalahan atau ketidaktepatan membiarkan hembusan nafas kencang memenuhi ruang yang maha sepi membimbing mereka memenuhi impian membina impian masa depan yang cuma kabur-kabur kepastiannya membina personaliti terbilang membisu memendam luka membisukan bahasaku membotakkan kehijauan yang pejal membuahkan senyuman yang indah dan bersih membuang keletihan membuat lonjakan berganda membuatkan semangat dan jiwanya seakan-akan luruh membuka dimensi fikir ahli mesyuarat membuka lorong pemudah membuktikan sensitiviti atau kepekaan dan keprihatinan mereka membungkus dendam yang terbalas dan rindu yang berharga memecah gegendangnya memecah suasana yang diselubungi keseduan memecah sudut kebencian memendam gusar jauh di lubuk nalurinya memilih menjadi warga berjaya dan bermaruah memintal air mata di dunia sana memintal kata putus mempengaruhi minda dan fikiran generasi muda memperkasa ekonomi bangsa memperlihat kesatuan dan kepadatan memperoleh ilmu yang tulen dan bernilai mempersendakan obor semangatku yang mula menjalar rakus mempertahankan perasaan saling bersefahaman mempertingkat dan memperteguh kefahaman mempertingkatkan rasa dukalaranya mempesona imaginasi dunia memprotes jalinan kami 68 . 408. 418. 404. 402. 390. 400. 403. 427. 409. 428. 415. 424. 410. membangunkan generasi berketerampilan. 405. 393. 416. 422. 432. 399. 426. 407. 398. 396. 391.

478. 462. 461. 455. 466. 436. 439. 456. keselesaan dan kepuasan yang maksimum mendengar terpekur mendepani masa depan yang tidak menentu mendepani realiti baru dunia yang pantas berubah dan berkembang mendesah panjang mendukung amanah menggalas perjuangan mendukung kebenaran yang kita sepakati menebat martabat meneduhkan rawan di hatiku menemui sesuatu yang kelam menenggelamkan kisah silam menentang kehangatan udara petang menerapkan ciri-ciri dan budaya keusahawanan menerjah ke seantero dunia menerjah sawang fikirnya mengalami satu kegemparan yang pedih untuk ditafsirkan mengalir jadi arus gelisah mengamalkan sikap dan perwatakan yang murni 69 . 434. 445. 470. 468. 465. 460. 443. 448. 477. 476. 473. 457. 475. 474. 464. 452. 447. 469. 438. 472. 458. 442. 453. 471. 459.433. 451. 446. 467. 463. 435. 441. 449. 454. 440. mempunyai impak ke atas alam sekitar memudaratkan ekonomi dan kesejahteraan rakyat memutuskan seutas benang erti menabur bakti kepada mereka yang kurang beruntung menaburkan nilai kebendaan yang tidak bertahan lama menagih komitmen dan pengertian serius semua pihak menahan penderitaan yang berkudis di hatinya menambahkan lagi darjah kepanasan di dalam kamar pengap ini menambat hati serta minda orang ramai menampan kemunculan suria menampilkan satu wajah baru yang disulami tekad menangis itu sebenarnya pembakar semangat menapak goyah dengan nafas yang merasak-rasak menarik nafas untuk merendahkan darjah kekecewaannya menarik sisa-sisa kebahagiaan menaruh minat yang mula mengalir di nafasnya menatapku dengan pandangan yang sukar kutafsir mencacatkan wajah bumi yang semakin uzur ini mencalarkan sinar kebahagiaan yang telah pasti mencantum kerut di dahi mencederakan ketenangannya mencerahkan hari yang suram mencerminkan dengan jelas hakikat ini mencerobohkan batasan-batasan dan keterikatan tradisional mencincang-cincang umbi hatiku mencurahkan rasa takjubku mendambakan kasih mendapat perhatian dan liputan media massa mendapat rehat. 450. 437. 444.

497. 501. 518. 515. 493. 492. 520. 486. 513. 483. 502. 487. 505. 519. 490. 516. 498. 510. 488. depan 522. 523. 496. 512. 485. 489. 480. 506. 504. 514. mengambil bahagian yang penting sebagai penyokong dan pendukung mengangkasa tamadun bangsa mengantarabangsakan menganyam cita-cita menjadi kenyataan mengapakah ucapan itu menerjah gegendang telingaku? mengarah penjurusan peradaban mengecap manis kemerdekaan mengejar fata morgana di tanah datar mengeluarkan air mata egonya selama ini mengembalikan sinar harapannya mengening ditusuk sembilu geram mengesat air mata gembira yang mendesak-desak keluar mengetuk kerjaya masa depan menggadai prinsip menggamit kerisauan pelajar yang semakin gulana menggurit wirama berbaur walang menghabiskan masa tuanya di ruang konkrit ini menghadam soalan itu satu dua saat menghalang sesiapa sahaja daripada mengendalikan tugas menghantar ke alam mimpi menghapuskan segala halangan dan masalah mengharung udara lembap dalam dinihari mengharungi air masin yang berombak lembut mengharungi jerat-jerat kejayaan menghirup perlahan-lahan kopi yang berasap tipis itu menghirup udara hasil kemerdekaan menghisab diri sebelum dihisab menghunjam pandangan ke pinggir jalan mengikut hatiku dalam kepiluan yang panjang mengimbau langkah patriot mengingati liku-liku hidup yang telah dan akan dilaluinya menginjak anak tangga mengintai awan yang kian menebal mengisi kebangkitan ummah kualiti negara mengisi liang ingatan mengorak senyum kepadanya mengorbankan sisa hidup remaja mengorbankan terasa sempit menguak daun pintu menguak daun pintu perlahan-lahan menguatkan hujah demi mengukuhkan kepercayaanku mengucap ayat terseliuh mengungkapkan kesemua ilmu dari mewariskannya kepada generasi mengunjungi kamar ingatannya mengusir angan-angan manis jauh dan jauh 70 masa . 503. 521. 507. 494. 509. 481.479. 482. 508. 517. 499. 491. 484. 511. 500. 495.

menyelesaikan fenomena yang meragut ketenangannya 561. menyediakan latihan dan kursus yang releven 557. menjadi tidak keruan 541. menyelam perasaan hatinya 560. menyejukkan ruang hatiku 559. menjawat doktor fitnah 546. menyebatikan perasaannya ke dalam keremangan malam 555. menimbus lopak dan gunung sejarah yang berpasir 530. mengutip sejambak bunyi 526. menimbulkan kenangan-kenangan lama yang tidak pernah kering dan usang 529. menjanjikan perubahan budaya dan pembaharuan dalam masyarakat 545. menyentak mimpi yang baru disulam 71 . menungku bertali-temali 552. menikmati belaian anak-anak ombak di kakiku 528. mentari baru menebarkan cahayanya ke pelosok buana 550. menyebabkan imej negara tercemar 554. menyelinap ke dalam fikirannya 562. menumbangkan emosiku 551. menjunjungi mercu kecemerlangan bangsa 549. menyemai benih harapan yang palsu 564. menyediakan khazanah yang begitu kaya untuk diterokai 556. menjadikan teladan berganda 542. mengutip dan menyusun tahun 525. menjangkau jauh nampaknya angan-anganku pada pagi ini 543. menjadi cerucuk utama pembangunan 536. menyambut gamitan menara impian 553. menjanjikan keistimewaan yang tertentu 544. menjadi misteri yang amat aneh 538. meningkatkan integriti 534. menyelitkan geram di bilah atap 563. mengutuk kesunyian 527. menjayakan cetusan mindanya 547. menjulang sehingga ke puncak jagat tanpa melupakan akar bangsa 548. menjadi kagum dan terkesima 537. meninggalkan debu asap dan kesesakan bergelut 533. menjadi buruan soalan tentang keberangkatan itu 535. menyentak khayalannya 568. menimbusi perasaan sedih dan simpati 532. menyembunyikan masalah utama masyarakat 566.524. menyemai bunga di hati 565. menyediakan para belia untuk mempersiap diri dengan kemahiran mental dan spiritual dalam menangani cabaran semasa 558. menyendatkan benaknya 567. menjadi penyumbang utama terhadap kejayaan Malaysia 539. menjadi teras kepada generasi pewaris 540. menimbus lubang kejahilan 531.

menyimbah sinarnya pada tubuh bumi 572. menyuarakan pencapaian matlamat masing-masing 576. mulut kami seolah-olah sarat berisi emas permata 613. mungkin kebencian telah subur dalam dirimu 72 . menyeret perlahan hariku 571. merungkaikan emosinya 595. mula membayangkan ranjau-ranjau kehidupan 612. mujurlah jantungku duduknya kemas di dalam dada 610. mindanya pantas mengingatkan diri 602. merejam hati 581. merentasi perjalanan hidup yang masih terlalu jauh 589.569. menyingkap khazanah sejarah 575. mindanya ligat berputar 601. mukanya masam macam cuka berbaur kemerahan 611. merebut kembali kebahagiaan yang direnggut secara paksa 579. merenung naik hingga terpampan bumbung 591. mewujudkan masyarakat yang bermuafakat dan berpengetahuan 598. merasuki gerbang kepalanya 577. minda yang diasah dan dibasuh dengan sempurna 599. mujurlah aku tidak ikut membeku sama 609. merungkai natijah yang kutempuh 594. mereka berjaya dipancing 583. mindanya tidak lama di situ 605. moga-moga ayah terpancing 606. menyinarkan cahaya keilmuan yang hampir padam 573. muafakat merupakan inti kepada perpaduan 607. menguji kecekapan 592. mindaku masih berteka-teki 600. mindanya terasuh dengan budaya kepimpinan yang tinggi 604. muak dengan kata-kata klise 608. merentasi semua bidang pengetahuan 590. simbolik perjanjian perdamaian yang baru dimeterai 582. meraut secebis rezeki daripada kemakmuran negara 578. merungut sambil memuncungkan mulutnya 596. meronta-ronta seakan mendambakan kebebasan 593. merencana dan membina peradaban 588. mereka berjabat tangan. merintis laluan. mesti memiliki prinsip perjuangan yang unggul 597. menyingkap butir bicara 574. meredakan kemelut harapan 580. mereka bungkam seketika 584. menyentak ruang fikir 570. mindanya terasa sempit 603. mereka pun mula mengorak langkah 586. mereka tidak lagi menjadi masyarakat menadah tangan memohon ihsan 587. mereka lebih cenderung kepada keseronokan dan berpeleseran 585.

nostalgia warisan lepas 628. negara kita akan bersih daripada unsur sosial yang tidak sihat 623. nilai sejagat 625. pandangan pro dan kontra dipaparkan 640. pandangannya keluar melewati dinding 644. pedih di hati kukunci teguh 650. panjatkan dia di dalam hati 646. pelbagai masalah sosial yang sedang menghinggapi masyarakat 655.614. ngilu aku mengingatkan cerita ini 624. panggilan itu berupa sepatah kalimat yang akan berentetan lalu membuahkan bujukan 645. pecah di gigi pantai 649. nostalgia bertaut seperti kiambang 627. namun ketakutan itu keterlaluan 622. otaknya berpusing-pusing memikirkan seribu satu macam aral yang membenam niatnya itu 631. namun jauh di sudut hati. pagi menyelak langsir cuaca 633. nafas rasa terputus 617. paya yang nampak muram dan sedang tidur 648. paling bersahaja dalam mendepani segala masalah 635. ada kepiluan yang menyayat 621. pandangannya dilemparkan ke wajah malam 643. namun aku nekad untuk menjejak kebenaran yang disembunyikan 620. pelerai kekusutannya 656. nilai-nilai material semakin memberkas dan meluas dalam masyarakat kita 626. pada setiap patah manisnya menetas maung bohong 632. pandangan matanya melilau lagi 638. nafasnya berlumba-lumba keluar 618. panas mentari memaksa peluh keluar dari liang-liang roma 636. naluriku mula digigit rasa pilu 619. pandangannya dilemparkan jauh ke luar 642. tapi itulah hakikatnya 651. ombak dan laut mengulit mimpiku saban malam 629. pakatan itu menggetar debar dan resah di dada 634. ombak gementar memintal derita 630. pelbagai cabaran yang bakal menghambat 653. pandangannya bermain-main di siling 641. peluh hangat dingin memercik 73 . pejal hijau ini sukar untuk dilestarikan 652. pandangan itu mengandung kecurigaan yang nyata 637. pandangan matanya menembusi segala sudut 639. nada suara yang kian kendur 616. pelbagai kesaktian hutan dara 654. pantai yang tadinya suram dan ombak pula menghempas pantai dengan lembut kian bergelombang 647. mungkinkah jalur keinsafan akan muncul? 615. pedih kata-katanya.

perjuangan tak akan berakhir. perjuangannya berteraskan kebenaran dan keadilan 699. pendapatnya jangan disanggah. penghuninya tidak pernah melewatkan bangun walaupun tidak pernah digerakkan oleh jam loceng 674. penyelewengan bukan soal remeh-temeh 678. penuh dengan kegelapan yang seakan menindih segala kesabaranku 676. ada bahasa yang berbicara di mata 686. peluh jantan mula merintik 658. perasaanku yang sedia dicakar-cakar resah 688. pembentukan masyarakat sakinah 663. penderitaan dan penghinaan sentiasa bergumpal dalam diriku 672. penuh hikmah dan sarat iktibar 677. pembuka laluan kepada masa depan yang gemilang 666. kalau disanggah panjanglah bahasnya 671. peristiwa itu berulang tayang di pentas pemikirannya 695. perasaan sayu bercampur hiba menyerbu ke benakku 683. penantian yang kian berlabuh 669. peristiwa penuh bermakna dalam sejarah negara 696. perkampungan itu amat lambat menerima cahaya matahari pagi 700. perjuangan yang perlu dilunaskan demi bangsa dan negara 698. perbualan ringan begitu dapat menghalau jemuku 691. perakam pengalaman dan sejarah 679. perasan kesal menujah hatiku 690. pembangunan pesat ekonomi negara perlu dikekalkan momentumnya 661. perasaanku menerawang jauh 687. penantian tetap sama dengan perasaan yang serupa 668. perasaan yang aneh menjadi hatiku 685. percanggahan antara hujah dan perbuatan 692. perasaannya terus merakamkan gambaran hidup di sudut album hidupnya 689. perkara yang kecil dibesar-besarkan dan dimomok-momokkan 701. perasaan simpati membanjiri jiwanya yang meresap ke segenap anggota tubuhnya 684. perasaan yang berbaur di dada.657. pembinaan tamadun negara 664. pembudayaan ilmu perlu dibajai dan dijiwai oleh generasi muda masa kini 665. percikan sinar bintang timur 693. perasaan resah yang mula menurap dirinya 681. pergi ke akar masalah 694. penawar kucari racun kutemui 670. perasaan ingin tahu yang kuat menggeletik hatiku 680. pemerintahan yang kita tunjangi 667. pengurusan yang bersifat jumud dan bersifat tidak bermoral 675. selagi ada ombak di lautan 697. pengakuan seluhur itu 673. perlu beralih kepada kegiatan yang lebih jitu 74 . pembaharuan yang menjanakan daya fikir 660. peluh mula merembes 659. pembentukan masyarakat akan terjejas 662. perasaan rindu dan kasih berpaut 682.

pewaris perjuangan 718. pulih daripada kecederaan jiwa dan fizikal 730. perlu dipacu 703. rasa bersalah dan bimbang melintasi ruang legar fikirannya 740. pertanyaannya seperti merenggut jantungku 711. peta perjalanan lama 715. pesanan terakhir ibu kepada puteri tunggalnya ini 714. rambutnya terurai ditampan angin petang yang redup segar 737. persahabatan itu kian tertakma kejap 706.702. persada kepimpinan di seluruh pelosok dunia 705. Cahaya merah langit pudar dan mula bertaut dengan kegelapan 717. pertemuan itu terjadi tanpa sesiapa mengaturnya 712. puisi dalam prosa kehidupan ini 727. ranting-ranting bertelanjangan 738. rasa malas menyelubunginya 745. puting beliung apakah yang melandanya 733. rasa benci dan meluat terbuku dalam hati 739. rasa rindu yang berbuku kini terlerai 746. putus semangatnya sekejap 735. puting beliung melanda jiwanya kembali 734. pusat pendidikan serantau yang cemerlang 732. pihak yang meminggirkan bahasa kebangsaan 720. purnama September sudah lama mengucapkan salam permisi 731. propaganda negatif terhadap negara kita dapat ditepis 725. perlu menggembleng tenaga bagi menangani perlakuan jenayah 704. perubahan yang diharapkan masih belum menjelma 713. petang itu lembayung petang muram menyengat 716. rasa kesalingan itu menjadi asas dorongan kepada muafakat 744. petang mula remang merangkak senja. pidatonya berhati-hati tapi gersang 719. rasa bersalah menerpa dinding keikhlasannya 741. pipinya terasa suam 722. pulangan yang setimpal 729. persoalan demi persoalan silih berganti memenuhi lautan fikirannya 710. rasa bersalah yang menebal 742. persaingan global 707. rasa ego meneriak di hati 743. persis debu-debu yang diterbangkan angin. begitu juga kegelisahanku 708. persoalan demi persoalan bagitu kerap bertandang mengetuk kamar hati 709. proses menjiwai tradisi intelektualisme 726. pohon-pohon rendang memagari menara gading itu 723. pintu yang terkuak menghancurkan lamunan 721. rasa seperti disimbah air lumpur ke muka 75 . rakyat muflis dan tercabut daripada budaya tradisinya 736. pujukan syahdu 728. program informasi akan memaklumatkan masyarakat 724.

sampaikan salam maaf aku kepada tulus hati kau 777. satu tempat yang penuh pesona 783. ruang bilik kecil itu sepi seketika 765. rintik-rintik hujan berjaruman menimpa tanah dan singgah juga di kakiku. satu badan perasaan kurang senang dan resah 780. satu keluhan berat terlontar dari rekahan bibir 781. rosak oleh badai tahun 764. rintik-rintik hujan masih menggerutup 762. saat genting itu hanya Tuhan yang mengetahuinya 769. sebak meresap ke dalam diriku 791. sambil merenjiskan sedikit maklumat kepadaku 775. resipi untuk kekuatan mental 758. kecil hati dan bengang meradak hatiku sekali gus 773. renungannya sedikit mengendur 756. satu wahana yang konkrit dan pragmatik wajib dilaksanakan 785. terkilan. sebagai satu tanda penzahiran kesyukuran 788. rasanya dia seperti pemburu yang sesat di hutan 752. busut nanah dendam laki-laki itu masih membusung 767. sanubarinya terus diinjak oleh kaki-kaki kekeliruan 778. rasailah kemanisan udara kampung yang pernah kita hirup udaranya 751. resah jualah yang bertandang 757. satu tamparan keras hinggap ke pipi 782. satu wabak yang lebih menyeluruh dan besar impaknya 784. sebahagian aksara tidak dapat dibaca dengan jelas 790. sakit di kepalanya terasa kian mengamuk 772. sakit hati. sebenarnya aku tidak mahu meraih simpati daripada sesiapa pun 76 di . renungan jauh disukat nostalgia 755. rumpai laut juga meliuk lembut. rasa sesak berlumba-lumba menggigit hatiku 748. sebagai titik keseimbangan yang tidak ada titik hentinya 789. sambil melepaskan keluhan berat 774. seolah-olah melambaiku 766. roh perjuangan 763. redup matamu menjamah mesra wajahku 753. riak air mengalunkan tubuh mereka 759. sayangnya dendam ini memakan diri 786. sambil tersenyum sinis ingin menduga hatiku agaknya 776. rupa-rupanya. rasa simpati dan kemanusiaan mula menggelepar dalam dadaku 749. rindu resah dendam dan sayang menggeledah sudut hati 760. mukaku dan di mana-mana saja yang sempat disinggahinya 761. saat penentuan yang meresahkan itu menjengah juga 770. saraf tunjangnya menyuruh saraf motor menarik selimut 779. rusuh hatinya meruntas 768. saban hari kita memupuk kesabaran di hati agar tidak meniris di kala itu 771. rempah kisah 754. seakan-akan membina temboknya yang sukar untuk dipanjat 787.747. rasa sunyi dan bosan membuak di dalam dirinya 750.

selama ini. segera kupancung cakapan teman sebayaku itu 806. sementara hayat mengasuh hasrat 77 . sel-sel neuron otaknya terus ligat memainkan peranan menghantar impuls yang diterima 825. segala bukti kukuh mengenainya akan kuhumbankan sekejap lagi 801. sedu-sedannya yang menyayat itu terus berpadu dengan piluku 798. sekali pandang indera lihatnya begitu ceria dan normal 817. segugus nafas tenat dileraikan dari dada 809. sedang menyaksikan perubahan yang pesat 795. selagi hidup. sekadar melepaskan rindu menatap nur di wajahnya 812. seksanya menjadi makhluk terpinggir 820. sejarah sebenarnya penuh luka dan derita 811. sekali gus meragut kelincahanku 816. selaut dosa bangsanya 824. sekadar mengisi masa menuju destinasi yang belum ketentuan 813. segala imbasan kenangan telah terputus 802. segera kulontarkan pandanganku 805. sememangnya hukuman inilah yang wajar diterima 835. sekawan burung lelayang terbang melintasi 818. semacam perasaan ngeri menular dalam dadanya 827. sedetik aku bingung 796. semangat juang menentang penjajah 831. sekali gus menyerap budaya persekolahan 815. secarik harapan duka yang begitu menjeratku 794. segala bicara yang terbenam di lubuk hati 800.792. sekukuh azam kusematkan di hati 821. segala yang kulakukan canggung belaka 803. seluruh pembuluh darah dan tubuhku. semangatnya terbenam ke pusat bumi 833. sememangnya cukup mendewasakan Malaysia 834. kita cuma bertemu dan berbicara dalam surat 823. selagi itu perjuangan tidak akan tamat 822. semakin kuingat semakin memuncak rinduku pada kemesraan masa lalu 830. sekonyong-konyong semacam keriuhan menyinggahi telinganya 819. kurasa mengering detik itu juga 826. semangat kesukarelaan semakin pudar lantaran kekukuhan ekonomi 832. sedikit pun aku tak mahu wajahku dijamah oleh silau matanya 797. segugus nafas berat dileraikan dari dada 808. semakin hari sifat ketidaktentuannya semakin menjadi-jadi 828. segera menapak masuk 807. sebuah keluhan berat sejak tadi seakan-akan tersumbat 793. segala asam garam hidup yang telah dilaluinya itu mencuri masuk ke dalam mangkuk ingatannya 799. sekadar mengomel-ngomel kecil 814. segelombang desakan kecil mengocak jiwanya 804. semakin kabur oleh ketidakpastian 829. sejarah adalah guru terbaik kehidupan 810.

seribu kemanisan yang hakiki 862. senjata manusia kontemporari 842. senyumnya menyelamatkan kegusaran yang bersarang 852. senyuman itu hadir bersama-sama berputiknya bunga harapan 846. senyuman yang sudah lama tidak terlukis pada wajah seorang perwira 848. seolah-olah cuba menyelam sesuatu yang tersembunyi 853. sesekali terdengar bunyi batuk kesat 867. sepasang mata letihnya 856. sering kali dikaitkan dengan sesuatu yang ideal 863.836. sepi bertaburan di mana-mana 861. sempat memejamkan matanya. sendumu kerap benar menampar ke telingaku 841. sensitiviti agama 843. serpihan kekesalan tersemat di sanubariku 864. senyumannya masih kaku tersimpan di ulas bibir usangnya itu 849. seolah-olah ingin memuntahkan selautan hujan untuk menenggelamkan bumi 854. melupakan ancaman yang menyapa 837. setiap liku dijelajahinya dengan teliti 873. seperti yang diketengahkan oleh pemimpin 860. sifat inkuiriku meluap-luap kembli 878. seumpama petir yang memanah hangus hatinya 876. senyuman bangga menghiasi bibir kedua-dua mereka 845. sesekali terselit juga rasa bimbang di hatiku 868. sesungguhnya hakikat itu benar-benar merobak-rabikkan hatiku 871. setiap ruang tempat jantungnya berdegup bagaikan mati 874. sesekali dia tersenyum tawar 865.lamanya 839. senyumku menjamah sebentar ke mukanya 851. semua manusia sementara 838. semuanya tertegun dalam diam yang panjang 840. senyumannya tidak lekang di bibir 850. sesuatu saranan intelektual yang berani 870. seperti akar-akar pokok nyiur yang akrab mencengkam tanah pasir 857. sifat keras kepalaku kini muncul lagi bermaharajalela untuk menentang penghinaan 78 . siapakah yang akan mengalah atau mengaku kalah. senyuman orang keliling bagai kuntum-kuntum mawar merah dijamah mentari pagi 847. setiap warga Malaysia perlu prihatin terhadap negaranya sendiri 875. seperti sekuntum kiambang di danau puisi 859. setahuku dia tidak pernah bersifat pasif 872. sesuatu perlu disuntik untuk mengubah tradisi negatif 869. senyum lemah terukir di bibir 844. biarlah masa yang menentukan 877. seperti sebuah medan yang baru dipugar 858. seolah-olah menidakkan kecemasan di hatinya 855. sesekali gelora sungai rakus menghempas tebing 866. semuanya ini bakal bersemadi dalam khazanah pengalamanku selama.

suara memetir 898. tamadun cair jadi lumpur 921. sisipan kesetiaanku di celah kemanisan 889. solat itu jantung kehidupan 890. suka berfoya-foya dan berseronok-seronok hingga melewati batas agama dan adat 913. sudah menampakkan kelembutan yang tersembunyi tapi dapat dikesan oleh mata hatiku 911. tabah dan berdaya saing 917. sinar mata lembutnya bertembung 883. suara ketar yang sukar dikawal 897. suasana yang kehijauan. sudah cukup untuk membina kembali kemesraan yang hampir padam 907. sudah dikumandangkan ke dunia dan akhirat 909. suara itu menikam cabaran 895. sikap warga kota yang taksub mencari nafkah 880. suaraku tertampan di kerongkong 899. sikap yang menentang kepuasan kebendaan 881. hening dan sedikit dingin amat menenangkan 906. sudah dikumandangkan sejak beratus tahun lalu 910. tanah ini makin membotak 79 . suara itu putus seketika 896. takdir telah melontarkan aku ke sini 918. takut menguak intan terpilih kaca 919. sisa daun bergantungan di ranting-ranting 887. takut nanti manik-manik mutiara gugur di hati wanita lemah lembut itu 920. sudah ramai yang kecundang 912. suaranya memanjat keyakinan 900. suara itu mengandungi seribu derita yang tidak berkesudahan 894. suasana bungkam seketika 904. sunyi yang telah lama terhimpun di kolam rasa 916. suaranya telah mulai panas pada pendengaranku 903. suasana mula dirayapi sepi 905. suaranya merebak kegusaran 901. sungai mengerutkan kening alunnya 915. sikapnya yang degil melemaskan fikiranku 882.879. suara itu hanya berlegar-legar dalam hati 892. suara itu mengagetkan 893. sindirannya bagai tembusan peluru ke jantung 886. sindiran yang mungkin sejak tadi bergantung di bibir mereka 885. suaranya perlahan mengandung sebak 902. sumbangan itu setara dan setanding 914. sinarnya yang memercik tajam 884. sudah dasarnya penyangak alam sekitar 908. suara anak alam pada malam begini sering berpaut mencipta satu paluan gamelan hutan yang aneh 891. sisa semangatnya datang lagi 888.

terdengar bicara menitip 957. terliuk-liuk dedaun nipah melambai awan 965. terjebak ke dalam kancah percintaan 960. terbiar seperti perempuan tua yang melarat 934. terasa juga tipis-tipis angin panas masin 952. terima kasih kukalungkan kepadamu 959. terasa sendat oleh aneka kenangan yang membosankan 953. terkurung sepi dalam kotak sendiri 961. tegakkan perancangan di atas tiang-tiang usaha 935. tanpa penguatkuasaan dan pemantauan 930. terluncur kata-kata 80 . tanggungjawab yang perlu dilaksanakan 925. tanpa dipinta. terasa bahang yang pelik 950. tanpa menjeruk perasaan walau serba kekurangan 929. terbersit gundah di jiwa 955. tenggelam dalam wajah senja yang semakin memberat 944. teman yang pernah mengusap air mataku yang gugur pada suatu waktu 940. telingaku mengesan sindiran di hujung ayat itu 939. terasa bagai tersembur terus kesesakan yang bersarang di dada 949. terasa ada suara dari sudut hati 948. teracun oleh sangka 946. terlindung gurat-gurat penderitaan 964. tekak terasa kering kerana jeritan yang memanjang 938. tanpa menghirau terapan angin malam yang menjamah tubuh tuanya 928. tenggelam dalam arus kata 943. tanah pulau yang bersaudarakan hiba 923. terapung lelah di dada sungai 947. tembok yang dapat menahan ombak kepedihan yang menggelepar dalam dada 941. tanpa tekad dan azam yang kuat kita tidak akan ke mana-mana 933. tempiasan budaya yang dialami oleh rakyat tempatan dengan kehadiran pekerja asing 942. tanpa setitik pun air mata tumpah 932. tenungan tajam itu seolah-olah ada dendam 945. tanpa secebis keadilan 931. terlalu banyak waktu terlepas 962. terbenam dalam lubuk kenangan 954. tekadnya sudah bulat 937. tangan-tangan kebenaran meramas-ramas sanubarinya 924. tebing sungai itu telah ditinggalkan sepi. tangisnya tiba-tiba meninggi 926. tekadnya bagai batu karang di lautan 936. tergelincir daripada landasan kebenaran 958. air jernih bertakung di kolam matanya 927. terbungkus rapi dalam ingatan 956.922. terasa bulan penuh mengambang dalam hati 951. terlalu payah meneruskan rutinku dalam keadaan sebegini 963.

tidak dapat mengelak daripada serangan gabrah dan gementar 1002. terpaksa pecah janji 971. tersinar pada cermin keruh air 980. tidak boleh menyuburkan budaya yang bertentangan dengan hasrat masyarakat 999. tidak mahu kekal berada dalam kepompong yang sama 81 . tidak betah aku di situ 996. terumbang-ambing dipukul derita 982. tiba-tiba menempelak dengan muka yang masam mencuka 991. tiada yang menyangkal dan merendahkan keupayaan kita 990. tidak dapat membayangkan kebarangkalian masa hadapan 1001.966. terpercik rasa benciku sekilas 973. tidak dibenarkan subur dalam masyarakat negara ini 1004. tersembunyi dalam santun bahasa yang berkias 976. tetapi bagaimana kalau apa-apa terjadi dalam kesementaraan itu? 985. tidak dapat lena walau sepicing pun 1000. salah faham selalu membawa padah 997. tiada teman baik untuk berkongsi derita 989. ternyata. terus unggul dan memuncak kemakmurannya 983. terngiang cemuhan itu di dalam kepalanya 967. tidak dapat menggarap segala yang sepatutnya digarap 1003. tetap mengakar dengan budaya tempatan yang luhur 984. tidak kerana takut pada kegelapan 1006. tenaga tuanya tidaklah seberapa 970. ternoktahkah penantian ini? 968. tidak ingin terpinggir dan terbelakang 1005. tersentuh hati 977. tiada jalan singkat bagi mencapai matlamat ini 987. tersenyum lucu dan menggelengkan kepala melayan lintasan fikiran 979. terpercik secebis kejutan di wajahnya 974. tiba-tiba tertunduk-tunduk cemas 993. tidak akan bertemu pada titik atau rang 994. tersandang ke alam percintaan 975. tidak kurang juga yang kecundang dalam pelaburan itu 1007. tidak boleh disangkal. tiada suara terungkap di bibir 988. tersenyum hambar dan diam 978. tidak langsung menjalankan fungsi semula jadinya 1008. tidak berani memanggung kepala untuk menentang wajah ayah 995. ternyata masih tersimpan dendam terhadapnya 969. tidak boleh memberi jawapan mutlak 998. tiada cacat cela pada hamparan alam yang menjadi karya agung dunia 986. tidak mahu dia melimpahkan air mata sia-sia 1009. tertewas dalam khayalan 981. tiba-tiba pula dia mahu melupakan azam yang sedia tersemai sejak bertahun-tahun 992. terpaut hati kepada idea dan kekentalan semangat 972.

wajah murungnya ditatap melalui pembalikan dirinya di dalam cermin 1053. wajah itu sekejap-sekejap menyelinap masuk dalam kenangannya 1051. udara mengucapkan debu kering 1041. untuk memutuskan rasa malu yang mungkin berpanjangan 1046. udara bersih tepu berdebu 1040. tuntutan pengisian nilai budaya hidup 1037. wajah yang jernih dan bertenaga 82 . wabak ketamakan sudah mengganas 1049. tidak perlu sama ada seragam dan ciri umum yang sedia wujud 1017. ungkapan itu rasanya memukul 1045. tugas untuk melaksanakan agenda perdana ini dipukul oleh generasi muda negara ini 1034. tidak pernah mungkir dengan kata-katanya 1021. unggas rimba masih bersimfoni mengalunkan wirama 1044. umpama kerlipan bintang pada malam suram 1043. urat kakinya tersembul tegang minta direhatkan 1047. tidak tahu bagaimana lagi harus kuusir perasaan itu 1026. tidak mahu memanjangkan bicara 1011. tidak pernah sunyi daripada kegawatan 1023. tidak sanggup ku menghamburkannya 1024. wahana pengucapannya memberangsangkan kami 1050. tidak mencetuskan apa-apa kontroversi 1013. tidak menafikan terus kemungkinan itu 1012. tidak pernah sama dengan situasi dan keruwetan yang terpaksa ditanganinya 1022. tirai senja mula mengambil alih 1031. tidak mengalami peningkatan yang ketara dalam menggerakkan pembangunan 1014. tidak pernah membuang masanya dengan percuma 1020. ubun-ubun gelombang kecil memutih 1039. tunduk dan membuang menung ke hujung kasut 1036. tinta emas yang berukir sepanjang zaman 1030. tidak tergamak meminggirkan rakyat 1028. tidak mengenal erti perit menempuh cabaran hidup 1015.1010. tubuh yang merangka itu 1033. tidak menggambarkan ketamadunan masyarakat 1016. tidak pernah luput daripada ingatan 1018. usahaku mencuri hatinya berjaya 1048. tidak pernah membuang lautan fikirannya 1019. wajah kerepot putih pucat 1052. tidak sanggup lagi membilang duka dan ranjau fitnah 1025. timbang rasa masih berbaki 1029. tidak tedengar lagi suara halusku yang merisik 1027. tulisan merintih mementaskan derita 1035. titis-titis hujan yang menimpa laman kurenung lunak 1032. wajah polos 1054. ukuran kecemerlangan antara individu dengan individu 1042. tusukan peluru cabaran itu benar-benar membakar keegoan 1038.

wataknya menjadi lebih jelas pada mataku 1072. wajahnya mengunci rapat mulutku 1059. wajahmu melahirkan segar sejarah 1057. wap yang memparasit kaca jendela digosok-gosok 1067. wajahnya masih berupaya menyembunyikan rasa resah gelisahnya 1058. yang menjadi musuh bukan penjajah tetapi diri sendiri 1081.1055. wajahnya tegang dan semacam menyimpan kemarahan 1062. yang menerajui pemikirannya ialah niatnya 1080. wajah-wajah yang beralun 1063. yang disogokkan kepada ahli masyarakat 1076. yang menyimpan sisa pagi 1082. warna petang yang kering 1071. yang berwibawa dan bermotivasi tinggi 1075. wajahnya sudah ada garis-garis kedut yang bermukim 1061. yang masih koma dengan situasi sebentar tadi 1078. yang berfungsi sebagai asas rujukan dan penilaian 1074. waktu yang berlalu pantas telah mencuri sedikit kemesraan milikku 1065. wanita yang amat aku kagumi kerana ketegasan dan budi luhurnya 1066. warkah yang baru kuterima menghantar sejumlah debaran ke dalam dadaku 1070. yang berfungsi dan kepimpinan 1073. warkah bersampul kuning yang masih kejap di genggamanku 1069. yang melangkaui batas sempadan negara 1079. wajahku merona merah 1056. yang mahu diungkapi 1077. yang terkurung di penjara masalah 1083. wajahnya serta-merta mendung 1060. warga yang bersifat proaktif dan cekal sifatnya 1068. waktu menjerat usia 1064. yang tinggal hanyalah keresahan dan kebimbangan yang bertali-temali di dalam diri setiap insan 83 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful