KKM Kimia

Format : A
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR

Mata pelajaran Kimia
Kelas : X
Standart Kompotensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat sistem periodik unsur dan ikatan kimia.
Aspek : Struktur atom , sistem periodik dan ikatan kimia
KKM
Tingkat 66.87291667
Kompetensi Dasar/Indikator
ranah IPK Komplek Sarana Intake siswa KKM
Pendukung
sitas
C 66.916666667
1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom bohr , sifat-sifat unsur, massa atom relatif dan sifat -sifat periodik C1 67
4
unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya melalui pemahaman konfigurasi elektron.
· Menjelaskan perkembangan teori atom untuk menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom C2 tinggi sedang rendah 67
berdasarkan data percobaan. 62 75 64
· Membandingkan perkembangan tabel periodik unsur untukmengidentifikasi kelebihandan kekurangannya. C1 tinggi sedang rendah 67
62 75 64
· Menjelaskan dasar pengelompokan unsur-unsur C1 tinggi sedang rendah 67.3
62 76 64
· Menentukan proton, elektron dan netron C3 tinggi sedang tinggi 67
62 75 64
· Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi C3 tinggi sedang tinggi 67
62 75 64
· Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik C3 tinggi sedang rendah 67.333333333
C3
62 76 64
· Menentukan massa atom relatif berdasarkan tabel periodik C3 tinggi sedang rendah 67.333333333
63 76 63
· Mengklasifikasikan unsur ke dalam isotop, isobar dan isoton C3 tinggi sedang rendah 67
62 76 63
· Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid C3 tinggi sedang sedang 66.666666667
62 75 63
· Menganalisis tabel, grafik untuk untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi,afinitas elektro dan C4 67
tinggi sedang sedang
keelekronegatifan
62 76 63
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam serta C1 66.766666667
hubungannya dengan sifat fisik sifat fisik senyawa yang terbentuk.senyawayang terbentuk
· Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilan C1 tinggi sedang rendah 67
62 76 63
· Menggambarkan susunana elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet) dan elektron valensi bukan gas mulia C1 67.333333333
tinggi sedang rendah
(struktur Lewis)
64 75 63
· Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion C2 tinggi sedang rendah 66.333333333
62 75 62
· Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen C2 tinggi sedang rendah 67
62 76 63
· Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal, rangkap dua dan rangkap tiga C2 tinggi sedang rendah 66.333333333
62 75 62
· Menjelaskan sifat-sifat senyawa ion dan sifat-sifat senyawa kovalen C2 tinggi sedang rendah 66.333333333
62 75 62
· Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa senyawa. C2 tinggi sedang 66.666666667
62 76 62
· Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan keelektronegatifan melalui percobaan. 66.666666667
tinggi sedang tinggi
62 76 62
· Mendeskripsikan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan sifat fisik logam C3 tinggi sedang tinggi 67
62 76 63
· Menghubungkan sifat fisik materi dengan jenis ikatannya. C4 tinggi sedang tinggi 67
62 76 63
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam

perhitungan kimia (stoikiometri)
Aspek : Stoikiometri/Perhitungan Kimia
Tingkat
Kompetensi Dasar/Indikator ranah IPK Komplek Sarana Intake siswa KKM
sitas Pendukung
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik sederhana serta persamaan reaksinya. C4 66.283333333
66.333333333
· Menuliskan nama senyawa Biner C1 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· Menuliskan nama senyawa poliatomik C1 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· Menuliskan nama senyawa organik sederhana C1 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya. C3 66.333333333
C3
61 75 63
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan C3 66.233333333
konsep mol dalammenyelesaikan perhitungan kimia.
· membuktikan Hukum Lavoiser melalui percobaan, C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· membuktikan hukum Proust melalui percobaan. C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· menganalisa data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan(hukum C4 66.333333333
Dalton)
61 75 63
· menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· mengkonversikan konsep mol dengan jumlah partikel, massa dan volume zat. C3 tinggi sedang rendah 66
61 75 62
· menentukan rumus empiris dan rumus molekul C3 tinggi sedang rendah 66
61 75 62
· menentukan rumus kristal C3 tinggi sedang rendah 66
61 75 62
· menentukan kadar zat dalam suatu senyawa C3 tinggi sedang rendah 66.666666667
62 76 62
· menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi. C3 tinggi sedang rendah 66
61 75 62
· menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 76 62
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit serta reaksi
oksidasi-reduksi
Aspek : Stoikiometri/Perhitungan Kimia
Tingkat
ranah IPK Komplek Sarana Intake siswa SKBM
Pendukung
sitas
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan data hasil percobaan. C3 66.916666667
66.833333333
· melaksanakan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit C2 tinggi sedang rendah 67
62 75 64
· mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya. C3 67
62 75 64
· menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik C1 tinggi sedang rendah 66.666666667
62 75 63
· mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen polar C3 tinggi sedang rendah 66.666666667
62 75 63
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan hubungannya dengan tata nama senyawa serta C3 67
penerapannya.
· membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan C2 66.666666667
penerimaan elektron serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
62 75 63
· menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau ion C2 tinggi sedang rendah 66.666666667
62 75 63
· menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks C2 tinggi sedang rendah 66.666666667
62 75 63
· memberikan nama senyawa menurut IUPAC C1 tinggi sedang rendah 67
62 75 64
· mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan C3 tinggi sedang sedang 68
63 75 66
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan
senyawa makromolekul
Aspek : senyawa organik dan makromolekul
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa SKBM

Pendukung
sitas
4.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon C3 67.375
66.444444444
· melaksanakan percobaan untukmengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam senyawa karbon C1 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· mendeskripsikankekhasan atom karbon dalam senyawa karbon C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner C2 tinggi sedang rendah 66.666666667
61 76 63
4.2 Menggolongkansenyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya dan hubungannya dengan sifat senyawa. C3 66.333333333
· mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan. C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna C3 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan massa atom relatif dan strukturnya. C4 tinggi sedang rendah 66.333333333
61 75 63
· menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi)dan isomer geometri (cis, trans) C3 tinggi sedang rendah 66.666666667
61 75 64
· menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana,alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi C3 66
subtitusi dan reaksi eliminasi)
61 75 62
4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi serta kegunaannya. C3 68.166666667
· mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas alam. C3 tinggi sedang sedang 68.333333333
62 76 67
· menafsirkan bagan penyulingan bertingkat untuk menjelaskandasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi C1 68
62 76 66
· membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya C2 tinggi sedang sedang 68
63 76 65
· menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan. C4 tinggi sedang sedang 68.333333333
63 75 67
4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang C3 68.555555556
pangan,sandang, papan, perdagangan, seni dan estetika.
· mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang pangan. C3 tinggi sedang sedang 68.333333333
63 76 66
· mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang sandang dan papan. C3 tinggi sedang sedang 68.333333333
64 75 66
· mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon dalam bidang seni dan estetika. C3 tinggi sedang sedang 69
64 76 67
MATA PELAJARAN KIMIA
Kelas : X
Standar Kompetensi : 1.Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia
Aspek : Struktur atom, sistem periodik dan ikatan kimia
Tingkat Ranah KKM
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek

sitas
..
1.1 Memahami struktur atom berdasarkan teori atom bohr , sifat-sifat
unsur, massa atom relatif dan sifat -sifat periodik unsur
Mengidentifikasi kekurangan dan kelebihannya dari perkembangan
rendah
teori atom
90
· Menentukan proton, elektron dan neutron dari suatu unsur
tinggi
berdasarkan nomor atom dan nomor massa atau sebaliknya
· Menentukan elektron valensi dan konfigurasi elektron dan tabel

tinggi
periodik
· Menentukan isotop, isobar dan isoton suatu unsur tinggi
· Membandingkan perkembangan tabel periodik untuk

mengidentifikasi kekurangan dan kelebihan tinggi
Mentukan sifat-sifat unsur dan massa atom relatif dari tabel periodik
Menentukan struktur unsur berdasarkan tabel periodik.
Menganalisis tabel atau grafik sifat keperiodikan unsur ( jari-jari atom, energi
ionisasi, afinitas elektron dan keelektronegatifan).
Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan

kovalen koordinasi dan ikatan logam serta hubungannya dengan sifat fisik
senyawa yang terbentuk.
tinggi
Menjelaskan kecenderungan suatu unsur untuk mencapai kestabilannya
dengan cara berikatan dengan unsur lain.
tinggi
Menggambarkan susunan elektron valensi atom gas mulia (duplet dan oktet)
tinggi
dan elektron valensi bukan gas mulia (stuktur Lewis)
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. tinggi
menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal,rangkap dua dan

rangkap tiga.
Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa

senyawa.
Menyelidiki kepolaran beberapa senyawa dan hubungannya dengan
keelektronegatifan melalui percobaan.
Menjelaskan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan
sifat-sifat logam.
Memprediksikan jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa dan
membandingkan sifat-sifatnya.
Menjelaskan proses pembentukan ikatan logam dan hubungannya dengan
sifat-sifat logam.
Memprediksikan jenis ikatan yang terjadi pada berbagai senyawa dan
membandingkan sifat-sifatnya.
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar

kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia
(stoikiometri)
Aspek : Stoikiometri/Perhitungan Kimia tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik

sederhana serta persamaan reaksinya.
· Menuliskan nama senyawa Biner
· Menuliskan nama senyawa poliatomik
· Menuliskan nama senyawa organik sederhana
· Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama Komplek

zat yang terlibat dalam reaksi atau sebaliknya.
sitas
· tinggi
2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum

dasar kimia melalui percobaan serta menerapkan konsep mol tinggi
dalammenyelesaikan perhitungan kimia.
· membuktikan Hukum Lavoiser melalui percobaan,

tinggi
· membuktikan hukum Proust melalui percobaan.
tinggi
· menganalisa data percobaan pada senyawa untuk membuktikan
berlakunya hukum kelipatan perbandingan(hukum Dalton)
tinggi
· menggunakan data percobaanuntuk membuktikan hukum
perbandingan volum (hukum Gay ussac)
menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum

Avogadro
mengkonversikan konsep mol dengan jumlah partikel, massa dan

volume zat.
menentukan rumus empiris dan rumus molekul
menentukan rumus kristal
menentukan kadar zat dalam suatu senyawa
menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi tinggi
menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi.
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan

non elektrolit dan elektrolit serta reaksi oksidasi-reduksi
Aspek : Larutan non elektrolit dan elektrolit serta redoks tinggi
tinggi
Kompetensi Dasar/Indikator tinggi
tinggi
3.1 Mengidentifikasi sifat larutan non elektrolit dan elektrolit
berdasarkan data hasil percobaan.
· melaksanakan percobaan untuk mengidentifikasi sifat-sifat
larutan non elektrolit dan elektrolit
· mengelompokkan larutan ke dalam larutan non elektrolit dan
elektrolit berdasarkan sifat hantaran listriknya.
· menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit

menghantarkan arus listrik
· menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit Komplek

menghantarkan arus listrik
sitas
3.2 Menjelaskan perkembangan konsep reaksi oksidasi-reduksi dan
hubungannya dengan tata nama senyawa serta penerapannya.
· membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan

dan pelepasan oksigen, pelepasan dan penerimaan elektron serta
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
tinggi
· menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau

ion
tinggi
· menentukan oksidator dan reduktor dalam reaksi redoks
tinggi
mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks
dalam memecahkan masalah lingkungan
· memberikan nama senyawa menurut IUPAC

tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa

organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul
tinggi
tinggi
tinggi
4.1 Mendeskripsikan kekhasanatom karbon dalam membentuk

senyawa hidrokarbon
· melaksanakan percobaan untukmengidentifikasi unsur C, H, dan
O dalam senyawa karbon
· mendeskripsikankekhasan atom karbon dalam senyawa karbon
· membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner
Komplek
sitas
4.2 Menggolongkansenyawa hidrokarbon berdasarkan strukturnya
dan hubungannya dengan sifat senyawa.
· mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan
ikatan.
tinggi
· memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

tinggi
· menyimpulkan hubungan titik didih senyawa hidrokarbon dengan
massa atom relatif dan strukturnya.
tinggi
· menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi)dan isomer
geometri (cis, trans)
menuliskan reaksi sederhana pada senyawa alkana,alkena dan
alkuna (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi subtitusi dan reaksi
eliminasi)
tinggi
4.3 Menjelaskan proses pembentukan dan teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta kegunaannya.
· mendeskripsikan proses pembentukan minyak bumi dan gas
alam.
tinggi
· menafsirkan baganpenyulingan bertingkat untuk

menjelaskandasar dan teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi
tinggi
· membedakan kualitas bensin berdasarkan bilangan oktannya
tinggi
· menganalisis dampak pembakaran bahan bakar terhadap
lingkungan.
tinggi
tinggi
4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon

dalam kehidupan sehari-hari dalam bidang pangan,sandang, papan, tinggi
perdagangan, seni dan estetika.
· mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon

dalam bidang pangan.
tinggi
dalam bidang sandang dan papan.
tinggi
dalam bidang seni dan estetika.
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
Komplek
sitas
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
Komplek
sitas
rendah
80
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
Komplek
sitas
rendah
80
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
tinggi
KD DAN INDIKATOR
an ikatan kimia
KKM
#DIV/0!
Sarana Intake siswa KKM
Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
79
rendah tinggi
60 87
#DIV/0!
rendah rendah
#DIV/0!
rendah rendah
rendah rendah #DIV/0!
#DIV/0!
rendah rendah
#DIV/0!
#DIV/0!
rendah rendah
#DIV/0!

#DIV/0!
Sarana Intake siswa SKBM

Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
tinggi rendah #DIV/0!
90
#DIV/0!
rendah rendah

#DIV/0!

Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
atau ion
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
rendah rendah
#DIV/0!

Sarana Intake siswa
Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!

Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!


MATA PELAJARAN KIMIA
Kelas : XII
Standar Kompetensi : 1. Mendeskripsikan struktur atom, sistem periodik unsur dan ikatan kimia untuk menentukan sifat-sifat unsur dan senyawa.
Aspek : 1. Sifat koligatif larutan
KKM
#DIV/0!
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa KKM
sitas Pendukung
69
1.1 Menjelas kan penurun-an tekanan uap, kenaikan titik didih, pe-nurunan titik beku larutan dan tekanan osmosis 69
terma suk sifat koligatif

· Menjelaskan pengertian sifat koligatif larutan non elektrolit dan larutan elektrolit tinggi sedang sedang 68
60 80 65
sedang sedang sedang 69.333333333
68 75 65
· Menjelaskan pengaruh zat terlarut yang sukar menguap terhadap tekanan uap pelarut sedang rendah sedang 65.666666667
68 64 65
sedang sedang sedang 71
68 80 65
· Menentukan konfigurasi elektron dan elektron valensi sedang sedang sedang 71
68 80 65
· Menentukan hubungan konfigurasi elektron dengan letak unsur dalam tabel periodik 65 80 65
68 80 65 69.333333333
· Mengamati penurunan titik beku suatu zat cair akibat penambahan zat terlarut melalui percobaan 63 80 65
68 80 65 69.333333333
63 80 65
68 80 65 70
· Mengklasifikasikan unsur ke dalam logam, non logam dan metaloid 65 80 65
68 80 65 67.888888889
· Menganalisis tabel, grafik untuk untuk menentukan keteraturan jari-jari atom, energi ionisasi,afinitas elektro dan keelekronegatifan 65 80 65
68 80 65 68.111111111
1.2. Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan kovalen koordinasi dan ikatan logam 68.166666667
serta hubungannya dengan sifat fisik sifat fisik senyawa yang terbentuk.senyawayang terbentuk
tinggi sedang sedang 67.666666667

64 75 64
●Menganalisis diagram PT untuk menafsirkan penurunan tekanan uap, penurunan titik beku dan kenaikan titik didih 67.666666667
larutan
64 75 64
· Menjelaskan pengertian osmosis dan tekanan osmosis serta terapannya tinggi sedang sedang 68.333333333
60 80 65
60 80 65
· Menghitung tekanan osmosis larutan elektrolit tinggi sedang sedang 68.333333333
60 80 65
60 80 65
· Menghitung tekanan osmosis larutan non elektrolit
60 80 65
1.2 Membandingkan antara sifat koligatif larutan non elektrolit dengan sifat koligatif larutan elektrolit yang
konsentrasinya sama berdasarkan data percobaan tinggi sedang sedang 68.3333333
60 80 65
60 80 65
Menganalisis data percobaan untuk membandingkan sifat koligatif larutan elektrolit dan non elektrolit tinggi sedang sedang 68.3333333
60 80 65
· Mendeskripsikan sinar radio aktif rendah tinggi tinggi #DIV/0!

Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam
perhitungan kimia (stoikiometri)
· mengidentifikasi sifat sinar radio aktif
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa KKM

sitas Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
65 75 65 #DIV/0!
65 75 65 #DIV/0!
Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan makromolekul, menentukan hasil 65 75 65 #DIV/0!
reaksi dan mensintesa makromolekul serta kegunaannya
Aspek : Memahami senyawa organik dan makromolekul, menentukan hasil reaksi dan
mensintesa makromolekul serta kegunaannyasenyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya,
Makromolekul
65 75 65 #DIV/0!
#DIV/0!
Kompetensi Dasar/Indikator 65 75 65 #DIV/0!
4.1 Mendeskripsi-kan struktur, cara penulisan tata nama, si-fat, kegunaan dan identifikasi senyawa karbon (halo 65 75 65 SKBM
alkana, alkok si alkana, alka nal, alkanon, alkanoat dan alkil alkanoat)
· menganalisa data percobaan pada senyawa untuk membuktikan berlakunya hukum kelipatan perbandingan(hukum Dalton) 65 75 65 SKBM
#DIV/0!
· menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum Avogadro 65 75 65 SKBM
· mengkonversikan konsep mol dengan jumlah partikel, massa dan volume zat. 65 75 65 SKBM
· menentukan rumus empiris dan rumus molekul 65 75 65 SKBM
· menentukan rumus kristal 65 75 65 SKBM
· menentukan kadar zat dalam suatu senyawa 65 75 65 SKBM
· menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi. 65 75 65 SKBM
· menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi 65 75 65 SKBM
Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan non elektrolit dan elektrolit serta reaksi
oksidasi-reduksi
· mengidentifikasi sifat sinar radio aktif
Komplek Sarana Intake siswa SKBM
sitas Pendukung
#DIV/0!
#DIV/0!
63 75 65 75
· Menuliskan rumus struktur asam amino essensial 80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
· Menentukan gugus peptida pada protein. 80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
4.4. Mendeskripsikan struktur, tata nama, penggolongan, sifat, dan kegunaan lemak 80 80 65 67.666666667
· Menuliskan rumus strukturr dan nama lemak dan minyak. 63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 #DIV/0!
· Menggolongkan lemak berdasarkan kejenuhan ikatannya. sedang sedang #REF!
· membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan dan pelepasan oksigen, pelepasan dan 63 75 65 75
penerimaan elektron serta peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
· Mengamati dan menguraikan sifat fisik dan sifat kimia lemak dan minyak 80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
· mendeskripsikan konsep larutan elektrolit dan konsep redoks dalam memecahkan masalah lingkungan 63 75 65 75
80 80 65 #REF!
#REF!
Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi
dan senyawa makromolekul
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa SKBM

Pendukung
sitas
#REF! #REF! #DIV/0!
75
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 #REF!
#DIV/0!
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
· menentukan isomer struktur (kerangka, posisi, fungsi)dan isomer geometri (cis, trans) 63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
· menuliskan
, ( , ,reaksi
) sederhana pada senyawa alkana,alkena dan alkuna (reaksi oksidasi, reaksi
63 adisi,
75 reaksi65subtitusi75dan reaksi eliminasi)
80 80 65 #DIV/0!
#REF!
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 67.666666667
63 75 65 75
80 80 65 #REF!
#REF!
63 75 65 75
80 80 65 #REF!
63 75 65 75
80 80 65 #REF!
63 75 65 75
80 80 65 #REF!
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
Kelas : X
Standar kompetensi : 1. Menggunakan operasi dan sifat serta manipulasi aljabar dalam pemecahan masalah
yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma; persamaan kuadrat dan fungsi kuadrat; sistem
persamaan linear – kuadrat; pertidaksamaan satu variabel; logika matematika
Aspek : Aljabar
12
Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa
Pendukung
sitas
1.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang pangkat, akar, dan

logaritma dalam pemecahan masalah
· mengubah bentuk pangkat negatif ke pangkat positif dan
sebaliknya
1 2 2
· mengubah bentuk akar ke bentuk pangkat dan sebaliknya rendah Tinggi sedang
3 3 2
· mengubah bentuk pangkat ke bentuk logaritma dan sebaliknya
sedang Tinggi Rendah
2 3 1
· melakukan operasi aljabar pada bentuk pangkat, akar, dan
tinggi Rendah Rendah
logaritma
1 1 1
1.2 Melakukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis yang
berkaitan pangkat, akar, dan logaritma
· menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat pangkat
sedang sedang sedang
rasional
2 2 2
· menyederhanakan bentuk aljabar yang memuat logaritma 0 0 0
· merasionalkan bentuk akar 0 0 0
· membuktikan sifat-sifat yang sederhana tentang bentuk

0 0 0
pangkat, akar, dan logaritma (*)
1.3 Menggunakan sifat dan aturan tentang akar persamaan kuadrat,
diskriminan, sumbu simetri, dan titik puncak grafik fungsi kuadrat dalam
pemecahan masalah
· menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan pemfaktoran

rendah sedang Tinggi
dan rumus abc
3 2 3
· menggunakan diskriminan dalam menyelesaikan masalah
tinggi Rendah 0
persamaan kuadrat
1 1 4
· menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat
0 0 0
· menyusun persamaan kuadrat yang akar-akarnya memenuhi

0 0 0
kondisi tertentu
· menentukan sumbu simetri dan titik puncak fungsi kuadrat 0 0 0
· menggambarkan grafik fungsi kuadrat 0 0 0
· menentukan syarat fungsi kuadrat definit positif atau negatif 0 0 0
· menjelaskan kaitan persamaan kudrat dan fungsi kuadrat 0 0 0

berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat
· menentukan akar-akar persamaan kuadrat dengan
tinggi Rendah Rendah
melengkapkan bentuk kuadrat
1 1 1
· menentukan sumbu simetri, titik puncak, sifat definit positif atau
negatif fungsi kuadrat dengan melengkapkan bentuk kuadrat 0 0 0
· menentukan fungsi kuadrat yang melalui tiga titik yang tidak
0 0 0
segaris
1.5 Merancang model matematika yang berkaitan dengan persamaan

dan fungsi kuadrat, menyelesaikan modelnya, dan menafsirkan hasil
yang diperoleh
· menjelaskan karakteristik masalah yang mempunyai model

matematika persamaan atau fungsi kuadrat
2 3 1
· menentukan besaran masalah yang dirancang sebagai variabel
0 0 0
persamaan atau fungsi kuadrat
· merumuskan persamaan atau fungsi kuadrat yang merupakan

0 0 0
model matematika dari masalah
· menentukan penyelesaian dari model matematika 0 0 0
· memberikan tafsiran terhadap solusi dari masalah 0 0 0
1.6 Menggunakan sifat dan aturan tentang sistem persamaan linear

dan kuadrat dalam pemecahan masalah
· menjelaskan arti penyelesaian suatu sistem persamaan sedang Tinggi Rendah
2 3 1
· menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variable
0 0 0
· memberikan tafsiran geometri dari penyelesaian sistem

0 0 0
persamaan linear dua variabel

berkaitan dengan sistem persamaan
· menentukan penyelesaian sistem persamaan linear tiga variabel
sedang sedang Rendah
2 2 1
· menentukan penyelesaian sistem persamaan linear – kuadrat dua
rendah Tinggi Rendah
variable
3 3 1
· menentukan penyelesaian sistem persamaan kuadrat dua
0 0 0
variabel
1.8 Merancang model matematika yang berkaitan dengan sistem

persamaan linear, menyelesaikan modelnya, dan menafsir-kan hasil
yang diperoleh
· menjelaskan karakteristik masalah yang model matematikanya

sistem persamaan linear
1 2 2
· menentukan besaran dalam masalah yang dirancang sebagai
0 0 0
variabel sistem persamaan linearnya
· merumuskan sistem persamaan linear yang merupakan model
0 0 0
matematika dari masalah
1.9. Menggunakan sifat dan aturan pertidaksamaan satu variabel

dalam pemecahan masalah
· menjelaskan arti penyelesaian pertidaksamaan satu variabel
2 3 1
· menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk
rendah Tinggi Tinggi
linear dan kuadrat satu variabel
3 3 3
· menentukan penyelesaian pertidaksamaan pecahan yang
0 0 0
memuat bentuk linear atau kuadrat
· menentukan penyelesaian pertidaksamaan yang memuat bentuk

0 0 0
akar linear
· menjelaskan sifat dan aturan yang digunakan dalam proses

0 0 0
penyelesaian pertidaksamaan
· menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear yang memuat

0 0 0
nilai mutlak (*)
1.10 Merancang model matematika yang berkaitan dengan

pertidaksamaan satu variabel, menyelesaikan modelnya, dan
menafsirkan hasil yang diperoleh

tinggi 0 0
berbentuk pertidaksamaan satu variabel
1
0 0 0
variabel pertidaksamaannya
· merumuskan pertidaksamaan yang merupakan model

0 0 0
matematika dari masalah

1.11 Menggunakan nilai kebenaran pernyataan majemuk dan

implikasi dalam pemecahan masalah
· menentukan nilai kebenaran dan ingkaran dari suatu pernyataan
tinggi Rendah Tinggi
1 1 3
· menentukan nilai kebenaran dari disjungsi, konjungsi, dan
0 0 0
ingkarannya
· menentukan nilai kebenaran dari implikasi, konvers, invers dan

0 0 0
kontraposisi beserta ingkarannya
· menjelaskan arti kuantor universal dan eksistensial beserta

0 0 0
ingkarannya
· membuat ingkaran dari suatu pernyataan berkuantor 0 0 0
1.12 Menggunakan sifat dan prinsip logika untuk penarikan

kesimpulan dan pembuktian sifat matematika
· menarik kesimpulan dengan silogisme, modus ponen, dan modus
sedang 0 0
tolen
2
· membuktikan sifat matematika dengan bukti langsung 0 0 0
· membuktikan sifat matematika dengan bukti tak langsung

0 0 0
(kontraposisi dan kontradiksi)
· membuktikan sifat dengan induksi matematika 0 0 0
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah
Aspek : Trigonometri

sitas Pendukung
2.1 Menggunakan sifat dan aturan tentang fungsi trigonometri, rumus
sinus, dan rumus kosinus dalam pemecahan masalah
· menjelaskan arti derajat dan radian tinggi 0 0
1
· mengubah ukuran sudut dari derajat ke radian dan sebaliknya
0 0 0
· menentukan sinus, kosinus, dan tangen suatu sudut dengan

0 0 0
perbandingan trigonometri segitiga siku-siku
· menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut khusus

0 0 0
· menentukan sinus, kosinus, dan tangen dari sudut di semua

0 0 0
kuadran
· menentukan besarnya suatu sudut yang nilai sinus, kosinus,

0 0 0
dan tangennya diketahui
· menggunakan kalkulator untuk menentukan nilai pendekatan

0 0 0
fungsi trigonometri dan besar sudutnya
· menggunakan rumus sinus dan kosinus dalam penyelesaian

0 0 0
soal
· mengkonstruksi grafik fungsi sinus dan kosinus 0 0 0
· menggambarkan grafik fungsi tangen 0 0 0

berkaitan dengan fungsi trigonometri
· menggunakan identitas trigonometri dalam penyelesaian soal
tinggi sedang Tinggi
1 2 3
· membuktikan beberapa identitas trigonometri yang sederhana
0 0 0
· menghitung luas segitiga yang komponennya diketahui 0 0 0
· membuktikan rumus sinus dan rumus kosinus (*) 0 0 0

2.3 Merancang model matematika yang berkaitan dengan fungsi
trigonometri, rumus sinus dan kosinus, menyelesaikan modelnya, dan
menafsirkan hasil yang diperoleh

tinggi sedang Rendah
memuat ekspresi trigonometri
1 2 1
0 0 0
variabel yang berkaitan dengan ekspresi trigonometri
· merumuskan model matematika dari masalah yang berkaitan

dengan fungsi trigonometri, rumus sinus, dan rumus kosinus 0 0 0
Standar Kompetensi : 3. Menggunakan sifat dan aturan geometri dalam menentukan kedudukan titik, garis
dan bidang; jarak; sudut; dan volum.
Aspek : Geometri

sitas Pendukung
3.1 Memahami komponen, menggambar, dan menghitung volum dari

benda ruang
· menentukan kedudukan titik, garis, dan bidang dalam ruang
tinggi Rendah 0
1 1
· menentukan volum benda-benda ruang 0 0 0
· menghitung perbandingan volum dua benda dalam suatu

0 0 0
bangun ruang
· menjelaskan bidang frontal, sudut surut, dan perbandingan
proyeksi dalam menggambarkan bangun ruang 0 0 0
3.2 Menggunakan abstraksi ruang untuk menggambar dan

menghitung jarak dan sudut antara
· menggambar dan menghitung jarak titik ke garis dan titik ke
tinggi sedang 0
bidang
1 2
· menggambar dan menghitung jarak dua garis bersilangan
0 0 0
pada benda ruang
· menggambar dan menghitung jarak dua bidang sejajar pada

0 0 0
benda ruang
· menggambar dan menghitung sudut antara garis dan bidang

0 0 0
· menggambarkan dan menghitung sudut antara dua bidang

0 0 0
· menggambar irisan suatu bidang dengan benda ruang 0 0 0

Format : A
pemecahan masalah
si kuadrat; sistem
KKM
21
61
56
89
67
33
17
67
0
19
89
67
11
33
13
67
0
22
67
44
56
78
11
56
0
0
28
67
100
11
0
0
11
56
22
s trigonometri dalam
SKBM
9
1
11
17
67
0
9
44
edudukan titik, garis
SKBM
6
6
22
0
0
33

KKM Kimia

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

KKM Kimia

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Format : A

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL PER KD DAN INDIKATOR

Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam

Kompetensi Dasar/Indikator Komplek Sarana Intake siswa SKBM

Aspek : Struktur atom, sistem periodik dan ikatan kimia

Tingkat Ranah KKM

Kompetensi Dasar/Indikator Komplek

· Menentukan elektron valensi dan konfigurasi elektron dan tabel

· Menentukan isotop, isobar dan isoton suatu unsur tinggi

· Membandingkan perkembangan tabel periodik untuk

Membandingkan proses pembentukan ikatan ion, ikatan kovalen, ikatan

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan ion. tinggi

menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen tunggal,rangkap dua dan

Menjelaskan proses terbentuknya ikatan kovalen koordinasi pada beberapa

Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar

2.1 Mendeskripsikan tata nama senyawa anorganik dan organik

· Menuliskan nama senyawa poliatomik

· Menuliskan nama senyawa organik sederhana

· Menyetarakan reaksi sederhana dengan diberikan nama-nama Komplek

2.2 Membuktikan dan mengkomunikasikan berlakunya hukum-hukum

· membuktikan Hukum Lavoiser melalui percobaan,

menggunakan data percobaan untuk membuktikan hukum

mengkonversikan konsep mol dengan jumlah partikel, massa dan

menentukan rumus empiris dan rumus molekul

menentukan rumus kristal

menentukan kadar zat dalam suatu senyawa

menentukan banyak zat pereaksi atau hasil reaksi tinggi

menentukan pereaksi pembatas dalam suatu reaksi.

Standar Kompetensi : 3. Memahami sifat-sifat larutan

Kompetensi Dasar/Indikator tinggi

· menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit

· menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit Komplek

· membedakan konsep oksidasi reduksi ditinjau dari penggabungan

· menentukan bilangan oksidasi atom unsur dalam senyawa atau

· memberikan nama senyawa menurut IUPAC

Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa

4.1 Mendeskripsikan kekhasanatom karbon dalam membentuk

· mendeskripsikankekhasan atom karbon dalam senyawa karbon

· membedakan atom C primer, sekunder, tertier dan kuarterner

· memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna

· menafsirkan baganpenyulingan bertingkat untuk

4.4 Menjelaskan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon

· mendeskripsikan kegunaan dan komposisi senyawa hidrokarbon

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

Sarana Intake siswa SKBM

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!

rendah rendah #DIV/0!