P. 1
Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

|Views: 10,012|Likes:
Published by starainisa

More info:

Published by: starainisa on Nov 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/26/2013

pdf

text

original

portofolio!

Pembelajaran PKn yang berbasis portofolio bertujuan untuk membina komitmen

aktif para siswa terhadap kewarganegaraan dan pemerintahannya. Pembelajaran

ini juga bertujuan untuk membantu siswa belajar bagaimana cara mengungkapkan

pendapat, bagaimana cara menentukan tingkat pemerintahan dan lembaga

pemerintah manakah yang paling tepat dan layak untuk mengatasi masalah yang

diidentifikasi, serta bagaimana cara mempengaruhi penetapan-penetapan

kebijakan pada tingkat pemerintahan tersebut.

BAB II

Materi Pembelajaran PKn

1. Sebutkan sumber yang dapat diadopsi sebagai content untuk program

pembelajaran social studies!

Ada tiga sumber content untuk program pembelajaran social studies, yaitu

informal content yang dapat ditemukan dalam kegiatan masyarakat tempat siswa

berada, the formal disciplines of the pure or semisocial sciences, the responses of

pupils yang merupakan tanggapan siswa baik yang berasal dari informal content

maupun formal disciplines.

2. Apa saja sasaran yang digunakan sebagai acuan dalam mengembangkan

program Pendidikan Kewarganegaraan?

Mengembangkan program PKn hendaknya mengacu pada tiga sasaran, yakni to

serve the needs of children (melayani kebutuhan siswa), to serve the needs of

society (melayani kebutuhan masyarakat), to understand and utilize the

intellectual discipline called the social sciences (memahami dan memanfaatkan

disiplin ilmu yang disebut displin ilmu sosial).

3. Apa definisi fakta menurut Sunal dan Haas?

Menurut Sunal dan Haas, facts are forms of content that are single occurences,

taking place in the past or present. Sunal dan Haas juga menambahkan bahwa

fakta belum dapat memprediksi suatu peristiwa atau tindakan.

4. Berikan contoh fakta yang dapat dijadikan materi dan proses pembelajaran!

Contoh fakta yang dapat dimanfaatkan sebagai materi dan proses pembelajaran,

diantaranya proklamasi Negara Kesatuan Republik Indonesia di Jakarta oleh

Soekarno dan Hatta pada tanggal 17 Agustus 1945, pemilu Indonesia pertama kali

yang diselenggarakan pada tahun 1955, perubahan UUD 1945 sebanyak empat

kali, serta unjuk rasa sejumlah organisasi masyarakat yang menentang

penyerangan Israel terhadap Palestina.

5. Jelaskan kualifikasi yang dapat diterapkan untuk menguji apakah suatu konsep

telah memenuhi persyaratan atau belum!

Menurut Kagan, ada empat kualifikasi untuk menguji konsep, meliputi degree of

abstraction, complexity, differentiation, dan centrality of dimensions. Degree of

abstraction atau tingkat keabstrakan melihat bahwa suatu konsep dapat memiliki

tingkat keabstrakan rendah atau tinggi. Complexity atau kompleksitas

membedakan konsep atas perbedaan dalam jumlah atribut yang diperlukan untuk

menjelaskan konsep tersebut. Differentiation atau pembedaan menggunakan

perbedaan dari ciri dasar yang dimiliki suatu konsep. Centrality of dimensions

atau pemusatan dimensi merujuk pada ciri utama dari ide yang diwakili oleh

konsep.

6. Sebutkan kegunaan konsep bagi kehidupan manusia!

Fraenkel mengidentifikasi tujuh kegunaan konsep bagi kehidupan manusia, yaitu

membantu mengatasi kerumitan lingkungan dan melakukan efisiensi dan

efektivitas bagi manusia, membantu mengenali dan memahami bermacam-macam

objek yang ada di sekitar, mereduksi keperluan yang sering dikatakan berulang-

ulang terhadap suatu kajian yang serupa dan sudah diketahui, membantu

memecahkan masalah, menjelaskan sesuatu yang dianggap rumit ataupun

memerlukan keterangan yang cukup panjang dan rinci, sebagai stereotipe atau

memberikan konotasi negatif, serta mewakili gambaran mengenai realitas dan

dunia.

7. Apa tujuan utama dari pendidikan hukum menurut Bank?

Bank mengemukakan bahwa tujuan utama dari pendidikan hukum adalah untuk

membantu siswa mengembangkan pengetahuan, sikap, dan keterampilan yang

diperlukan untuk memeperoleh hak-hak hukumnya secara maksimum dalam

masyarakat.

8. Sebutkan bahan ajar yang berkaitan dengan pendidikan hukum yang dapat

disampaikan melalui Pendidikan Kewarganegaraan!

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->