P. 1
Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

Kumpulan Soal Dan Jawaban Pembelajaran PKn SD

|Views: 10,005|Likes:
Published by starainisa

More info:

Published by: starainisa on Nov 29, 2010
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/26/2013

pdf

text

original

Manfaat dari bertanya, diantaranya adalah dapat menggali informasi, mengecek

pemahaman siswa, membangkitkan respon siswa, mengetahui sejauhmana

keingintahuan siswa, mengetahui hal-hal yang diketahui siswa, memfokuskan

perhatian siswa, membangkitkan lebih banyak pertanyaan dari siswa, dan

menyegarkan kembali pengetahuan yang telah dimiliki siswa.

BAB V

Sumber Belajar dan Media Pembelajaran PKn

1. Mengapa buku teks atau paket tidak dapat dijadikan satu-satunya sumber

bahan ajar?

Buku teks atau paket akan mudah ketinggalan perkembangan informasi baru

khususnya yang berkenaan dengan informasi politik dan ketatanegaraan yang

sedang mengalami perubahan yang sangat mendasar sehingga penggunaan buku

teks atau paket saja tidaklah cukup, melainkan harus dilengkapi juga dengan

sumber-sumber lain.

2. Sebutkan sumber-sumber belajar yang penting dalam Pendidikan

Kewarganegaraan menurut Kosasih Djahiri!

Kosasih Djahiri menegaskan bahawa diantara sumber belajar penting dalam PKn

adalah buku paket/acuan resmi, sumber formal perundangan,

bahan/publikasi/informasi instansi resmi, media massa, buku/literatur kelimuan,

kitab suci, kehidupan riil, adat, ilmu politik ekonomi sosial budaya pertahanan dan

keamanan, lingkungan sekitar, daerah, nasional dan internasional.

3. Apa yang menjadikan masyarakat dikatakan sebagai sumber dan media utama

dalam pengajaran Pendidikan Kewarganegaraan?

Masyarakat merupakan sumber dan media utama dalam pengajaran PKn karena

pembelajaran ini bertolak dari masyarakat dan berorientasi pada masyarakat.

Menurut Nasution, sekolah tidak lepas dari masyarakat mengingat bahwa sekolah

didirikan masyarakat untuk mendidik anak menjadi warga negara yang berguna

dalam masyarakat. Selain itu, masyarakat atau lingkungan juga merupakan

laboratorium yang penuh kemungkinan untuk memperkaya pembelajaran. Dalam

masyarakat, siswa dapat secara langsung melihat proses sosial. Siswa

diperkenalkan dengan konsep geografi, masalah kehidupan kelompok, aktivitas

politik, adat istiadat, dan sebagainya.

4. Bagaimana cara guru untuk menggunakan sumber masyarakat dalam

pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan?

Untuk menggunakan sumber masyarakat dalam pembelajaran PKn, guru dapat

membawa sumber-sumber dari masyarakat ke dalam kelas. Sumber tersebut dapat

berupa narasumber atau benda-benda yang berkaitan dengan bahan ajar. Guru

juga dapat mengajak siswa mengunjungi langsung anggota atau tokoh masyarakat

di tempat mereka tinggal atau berada. Namun, siswa perlu diberi penjelasan

terlebih dahulu tentang tujuan kunjungan dan mereka harus menyiapkan sejumlah

pertanyaan yang bisa diajukan.

5. Apa saja hal yang perlu dipertimbangkan dalam pemilihan narasumber?

Pemilihan narasumber memerlukan pertimbangan, yakni narasumber perlu

mempunyai suatu pesan bagi anak-anak, narasumber diudang karena pengetahuan

khusus yang dimilikinya, narasumber diundang untuk mendorong belajar dan

tidak perlu melawak, narasmber adalah orang yang pandai menyampaikan sajian

secara jelas, narasumber yang diundang adalah orang yang mempunyai pandangan

luas dan terbuka, serta narasumber adalah orang yang tertarik pada anak-anak.

6. Apa kelebihan dari kegiatan karyawisata?

Karyawisata memiliki nilai-nilai, yaitu memberi pengalaman-pengalaman

langsung pada siswa, membangkitkan minat baru atau memperkuat minat yang

telah ada pada diri siswa, memotivasi siswa untuk menyelidiki sebab musabab

sesuatu, menanamkan kesadaran siswa akan masalah yang ada di masyarakat,

memberi pengetahuan yang lebih luas tentang kehidupan dalam masyarakat, dan

mengembangkan hubungan sosial dengan masyarakat.

7. Media pembelajaran yang disusun dengan baik memiliki manfaat atau nilai

praktis. Sebutkan!

Manfaat media pembelajaran yang disusun dengan baik, yakni memvisualisasikan

yang abstrak, membawa objek yang sukar didapat, membawa objek yang terlalu

besar, menampilkan objek yang tidak dapat diamati mata, mengamati gerakan

yang terlalu cepat, memungkinkan berinteraksi dengan lingkungannya,

memungkinkan keseragaman pengalaman, mengurangi resiko apabila objek

berbahaya, menyajikan informasi yang konsisten dan diulang sesuai dengan

kebutuhan, membangkitkan motivasi belajar, dapat disajikan dengan menarik dan

variatif, mengontrol arah maupun kecepatan peserta didik, menyajikan informasi

belajar secara serempak dan dapat diulang maupun disimpan menurut kebutuhan,

serta mengatasi keterbatasan ruang dan waktu.

8. Tuliskan hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemilihan media menurut

Jarolimek!

Jarolimek mengemukakan beberapa hal yang perlu diperhatikan untuk memilih

media, meliputi tujuan instruksional yang ingin dicapai, tingkat usia dan

kematangan siswa, kemampuan baca siswa, tingkat kesulitan dan jenis konsep

pelajaran tersebut, serta keadaan/latar belakang pengetahuan atau pengalaman

siswa.

9. Sebutkan jenis media yang dikemukakan Edgar Dale!

Edgar Dale mengemukakan jenis media yang terkenal dengan istilah kerucut

pengalaman (the cone of experience), yaitu pengalaman langsung (direct

purposeful experiences), pengalaman yang diatur (contrived experiences),

dramatisasi (dramatization), demonstrasi (demonstration), karyawisata (fieldtrips),

pameran (exhibition), gambar hidup (movie pictures television), rekaman radio

gambar mati (recording radio still pictures), lambang visual (visual symbol), dan

lambang verbal (verbal symbol).

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->