PROGRAM SEMESTER

TAHUN AJARAN 2009/2010

Nama Sekolah : Sekolah Dasar Kanisius Sengkan

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IV / 1

Standar Bulan Keterangan

Materi
Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator JJP Juli Agustus September Oktober November Desember
Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Makluk Hidup dan 1.1 Mendiskripsikan - Rangka - Menjelaskan
Proses Kehidupan hubungan antara manusia, bagian-bagian rangka
1. Memahami struktur kerangka fungsi dan - Menjelaskan
hubungan antara tubuh manusia pemeliharaan kegunaan rangka
struktur organ dengan nya - Mengidentifikas
tubuh manusia fungsinya. i tubuh manusia
dengan fungsinya berdasarkan
serta pengalaman
4 JP
pemeliharaannya. - Mencari
informasi tentang
penyakit yang
berhubungan dengan
rangka
1.2 Menerapkan cara - Mencari
memelihara informasi tentang 4 JP
kesehatan penyakit yang
kerangka tubuh berhubungan dengan
rangka

1.3 Mendeskripsikan - Alat - Siswa dapat

hubungan antara indra mengidentifikasi alat 4 JP
struktur panca manusia, indra manusia
indra dengan fungsi dan berdasarkan
fungsinya pemeliharaan pengamatan
nya - Siswa dapat
menjelaskan
 kegunaan indra

1.4 Menerapkan cara - Siswa dapat

memelihara mencari informasi 4 JP
kesehatan panca tentang kelainan alat
indra. indra yang
disebabkan oleh
kebiasaan buruk
- Memberi
contoh cara merawat
alat indra

2. Memahami 2.1 Menjelaskan - Struktu - Mengidentifika

hubungan antara hubungan antar r dan fungsi si struktur akar 2 JP
struktur bagian struktur akar akar bagi tumbuhan
tumbuhan dengan tumbuhan tumbuhan - Menjelaskan
fungsinya dengan fungsinya akar bagi
fungsinya tumbuhan

2.2 Menjelaskan - Batang - Mengidentifika

hubungan antara tumbuhan si jenis-jenis batang 2 JP
struktur batang pada tumbuhan
tumbuhan
dengan - Menyebutkan
fungsinya bagian batang dan
fungsinya

2.3 Menjelaskan - Struktu - Menjelaskan

hubungan antara r bagian daun hubungan antara 2 JP
struktur daun dan struktur daun
tumbuhan fungsinya tumbuhan dengan
dengan fungsinya
fungsinya

2.4 Menjelaskan - Hubun - Mengidentifika

hubungan antara gan antara si hubungan antara 2 JP
bunga dengan bunga bunga dengan
fungsinya dengan fungsinya
fungsinya - Mengidentifka
 si tumbuhan bagian
bunga
- Membandingk
an bagian-bagian
bunga
- Mengamati
bagian bunga dan
menyebutkan
kegunaannya
- Mengamati
macam-macam
tanaman dan
mengelompokkanny
a (berbunga, tidak
berbunga dan
berbuah)

3. Menggolongkan 3.1 Mengidentifikasi - Jenis - Siswa dapat

hewan, jenis makanan makanan mengidentifikasi 4 JP
berdasarkan jenis hewan hewan jenis makanan
makanannya hewan

3.2 Menggolongkan - Hewan - Menggolongka

hewan herbivore, n hewan-hewan yang 4 JP
berdasarkan jenis karnivora termasuk pemakan
makanannya dan tumbuhan (herivora)
omnivore pemakan daging
(karnivora) dan
pemakan segalanya
(omnivore)

4. Memahami daur 4.1 mendeskripsikan - Daur - Siswa dapat

hidup berbagai daur hidup hidup hewan mendeskripsikan 6 JP
makhluk hidup berbagai hewan urutan daur hidup
di lingkungan kecoa, nyamuk,
sekitar, kupu-kupu dan
misalnya: kecoa, kucing secara
nyamuk, kupu- sederhana
kupu dan kucing
 - Siswa dapat
menyimpulkan
berdasarkan
pengamatan bahwa
tidak semua hewan
berubah bentuk
dengan cara sama

4.2 menunjukan - Siswa dapat

kepedulian menyimpulkan 6 JP
terhadap hewan bahwa berubahnya
peliharaan, bentuk hewan
misalnya : menunjukan adanya
kucing, ayam pertumbuhan
dan ikan
- Siswa dapat
membuat laporan
hasil pengamatan
daur hidup hewan

- Siswa dapat
mengidentifikasikan
cara merawat dan
memelihara hewan
pemeliharaan

- Siswa dapat
mendemontrasikan
cara merawat dan
memelihara hewan
peliharaan

5. Memahami 5.1 Mengidentifikasi - Bebera - Siswa dapat

huungan sesama beberapa jenis pa jenis mengidentifikasi 6 JP
makhluk hidup hubungan khas hubungan beberapa jenis
dan antara (simbiosis) dan khas hubungan khas
makhluk hidup hubungan (simbiosis) (simbiosis) dan
dengan “makan di beserta contohnya :
lingkungannya makan” antar contoh- simbiosis
makhluk hidup contohnya mutualisme,
 (rantai makanan) simbiosis
komensalisme,
simbiosis
parasitisme

5.2 Mendeskripsikan - Siswa dapat

hubungan antara mendeskripsikan 6 JP
makhluk hidup bentuk-bentuk saling
dengan ketergantungan
lingkungannya antara hewan dan
tumbuhan
- Siswa dapat
mendeskripsikan
hubungan “makan
dan di makan”
(rantai makanan)
- Siswa dapat
mengidentifikasi
jaring-jaring
makanan

Benda dan Sifatnya 6.1 Mengidentifikasi - Benda - Mengidentifika

6. Memahami wujud benda padat, cair si sifat benda padat,
beragam sifat dan padat, cair dan dengan gas cair dan gas 6 JP
perubahan wujud gas memiliki serta
benda serta sifat tertentu perubahan
berbagai cara wujudnya
penggunaan
benda
berdasarkan
sifatnya

6.2 Mendiskripsikan - Mengelompok

terjadinya kan benda-benda 6 JP
perubahan wujud berdasarkan
cair ke padat ke wujudnya
cair ; cair ke gas - Mengidentifika
ke cair ; padat ke si perubahan wujud
gas benda yang dapat
kembali ke wujud
 semula
- Menjelaskan
faktor yang
mempengaruhi
perubahan wujud
benda
-
6.3 Menjelaskan Sifat bahan dan - Siswa dapat
hubungan antara kegunaannya membandingkan 4 JP
sifat bahan bahan tertentu sesuai
dengan dengan sifat dan
kegunaannya kegunaan

Mengetahui Yogyakarta, 13 April 2010

Kepala Sekolah, Guru Kelas

(Drs. Puji Purnomo, M.Si.) (Daniel Wirawan S)

071134017
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN AJARAN 2009/2010
Nama Sekolah : Sekolah Dasar Kanisius Sengkan
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam
Kelas / Semester : IV / 2

Bulan Keterangan
Standar Materi
Kompetensi Dasar Indikator JJP Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Energi dan 7.1 Menyimpulkan Gaya  Membuat daftar
Perubahannya hasil percobaan berbagai gerak benda
7. Memahami bahwa gaya  Mendemostrasikan cara
gaya dapat (dorongan dan menggerakkan benda
merubah gerak tarikan) dapat  Mengidentifikasikan
dan/atau bentuk mengubah gerak

ULANGAN KENAIKAN KELAS

faktor yang
suatu benda suatu benda. mempengaruhi gerak √
benda 4 JP
 Memberikan contoh
dalam kehidupan
sehari-hari cara gaya
mengubah gerak benda

7.2 Menyimpulkan  Membuat daftar √

hasil percobaan berbagai bentuk benda 4 JP
bahwa gaya  Mendemonstrasikan
(dorongan dan cara membentuk benda
tarikan) dapat  Mengidentifikasi faktor
mengubah bentuk yang mempengaruhi
suatu benda. bentuk benda
 Member contoh dalam
kehidupan sehari-hari
 cara gaya mengubah U M
L
bentuk benda I
A
N D
G
A
N S
8. Memahami 8.1 Mendeskripsikan Energi panas  Mengidentifikasikan
H
E
berbagai bentuk energi panas dan dan bunyi sumber-sumber panas A M
energi dan cara bunyi yang serta sifatnya  Mendemonstrasikan R E
penggunaannya terdapat di adanya perpindahan I
dalam lingkungan sekitar energi panas A S
N T
kehidupan serta sifat-sifatnya.  Membuat daftar
sehari-hari. sumber-sumber bunyi E
yang terdapat di R
lingkungan sekitar
 Menyimpulkan bahwa
bunyi dihasilkan oleh 4 JP √
benda yang bergetar
 Menunjukan bukti
perambatan bunyi pada
benda padat, cair dan
gas
 Menunjukan bukti
bahwa bunyi
dipantulkan atau
diserap

8.2 Menjelaskan Energi  Mencari informasi √

berbagai energi alternatif dan berbagai sumber energi 4 JP
alternative dan cara kegunaannya alternatif
penggunaannya  Memberi contoh benda-
benda yang
menggunakan sumber
energi alternatif
 Memberi contoh
penggunaan energi
alternatif dibandingkan
dengan yang saat ini
digunakan
  Menjelaskan
keuntungan energy
alternatif dibandingkan
dengan yang saat ini
digunakan

8.3 Membuat suatu Membuat  Menentukan

karya/model untuk suatu karya karya/model yang
menunjukkan atau model hendak dibuat
perubahan energi untuk  Menentukan bahan/alat
akibat pengaruh menunjukkan yang akan digunakan
udara, misalnya perubahan  Membuat karya atau
roket dari energi gerak model sesuai dengan
kertas/baling- rancangan
baling/pesawat  Menguji karya/model √
kertas/parasut. 2 JP
yang dibuat dan
menyempurnakannya
 Menerapkan prinsip-
prinsip keselamatan
kerja
 Menyimpulkan bentuk
rancangan terbaik

8.4 Menjelaskan Perubahan  Menjelaskan perubahan

perubahan energi energi bunyi energi bunyi melalui
bunyi melalui penggunan alat musik
penggunaan alat 2 JP
√
musik

Bumi dan Alam 9.1 Mendesripsikan Perubahan  Mengidentifikasi √

Semesta perubahan penampakan perubahan daratan yang 2 JP
9. Memahami kenampakan bumi. bumi dan disebabkan oleh air dan
perubahan langit udara
kenampakan termasuk  Menjelaskan pengaruh
permukaan bulan air laut pasng dan surut
bumi dan benda bagi nelayan dan
langit dermaga yang dangkal,
pengaruh erosi,
kebakaran hutan bagi
 makhluk hidup dan
lingkungannya

9.2 Mendeskripsikan  Mengidentifikasi posisi

posisi bulan dan bulan dari hari ke hari
kenampakan bumi  Mengidentifikasi
dari hari ke hari. kenampakan bumi dari 2 JP
√
hari ke hari

10. Memahami 10.1 Mendeskripsikan Perubahan  Mendiskripsikan

perubahan berbagai lingkungan berbagai faktor
lingkungan fisik penyebab fisik dan penyebab perubahan
dan perubahan pencegahanny lingkungan fisik
pengaruhnya lingkungan fisik a
terhadap (angin, hujan, 4 JP
√
daratan cahaya matahari,
dan gelombang
air laut)

10.2 Menjelaskan  Menjelaskan pengaruh

pengaruh perubahan lingkungan
perubahan fisik terhadap daratan
lingkungan fisik
terhadap daratan
4 JP
√ √
(erosi, abrasi,
banjir, dan
longsor)

10. 3 Mendeskripsikan  Mendemonstrasikan √ √

cara pencegahan proses terjadinya erosi 6 JP
 kerusakan pada permukaan tanah
lingkungan  Mengidentifikasikan
(erosi, abrasi, cara mencegah erosi

ULANGAN HARIAN
banjir, dan tanah
longsor)  Menidentifikasikan cara
mencegah abrasi, banjir
dan tanah longsor

11. Memahami 11.1 Menjelaskan Hubungan  Member contoh

hubungan hubungan antara antara sumber berbagai sumber daya
antara sumber sumber daya daya alam alam di Indonesia
daya alam alam dengan dengan  Menggolongkan sumber
dengan lingkungan lingkungan daya alam menurut
lingkungan, dan teknologi asalnya
teknologi, dan √ √
 Menidentifikasi hasil 6 JP
masyarakat. teknologi yang
digunakan manusia
dengan menggunakan
sumber daya alam

11.2 Menjelaskan  Mengidentifikasi

hubungan antara tingkat kemudahan
sumber daya pengambilan hasil laut,
alam dengan sungai, hutan, tanah
teknologi yang galian tanpa pelestarian
digunakan  Mengumpulkan
informasi tentang 6 JP
√
dampak pengambilan
sumber daya alam tanpa
usaha pelestarian
terhadap lingkungan

11.3 Menjelaskan Dampak  Membiasakan diri √

dampak pengambilan untuk menggunakan 6 JP
pengambilan bahan alam sumber daya alam
bahan alam terhadap secara bijaksana
terhadap pelestarian
 pelestarian lingkungan
lingkungan

Mengetahui Yogyakarta, 13 April 2010

Kepala Sekolah, Guru Kelas

(Drs. Puji Purnomo, M.Si.) (Dionysius Wibowo K)

071134043