PROGRAM SEMESTER TAHUN AJARAN 2009/2010

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Makluk Hidup dan Proses Kehidupan 1. Memahami hubungan antara struktur organ tubuh manusia dengan fungsinya serta pemeliharaannya. : : : Sekolah Dasar Kanisius Sengkan Ilmu Pengetahuan Alam IV / 1 Materi Pembelajaran - Rangka manusia, fungsi dan pemeliharaan nya Bulan Juli Agustus September Oktober November Desember Keterangan 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Kompetensi Dasar 1.1 Mendiskripsikan hubungan antara struktur kerangka tubuh manusia dengan fungsinya.

Indikator - Menjelaskan bagianbagian rangka - Menjelaskan kegunaan rangka - Mengidentifikasi tubuh manusia berdasarkan pengalaman - Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan rangka - Mencari informasi tentang penyakit yang berhubungan dengan rangka

JJP

4 JP

1.2 Menerapkan cara memelihara kesehatan kerangka tubuh 1.3 Mendeskripsikan hubungan antara struktur panca indra dengan fungsinya - Alat indra manusia, fungsi dan pemeliharaan nya

4 JP

- Siswa dapat mengidentifikasi alat indra manusia berdasarkan pengamatan - Siswa dapat menjelaskan kegunaan indra

4 JP

Hubungan antara bunga dengan fungsinya .Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya 2 JP .2 Menjelaskan hubungan antara struktur batang tumbuhan dengan fungsinya 2 JP .Menjelaskan fungsinya akar bagi tumbuhan .Mengidentifikasi struktur akar tumbuhan .Mengidentifkasi tumbuhan bagian bunga .1 Menjelaskan hubungan antar struktur akar tumbuhan dengan fungsinya 2.Struktur dan fungsi akar bagi tumbuhan .4 Menjelaskan hubungan antara bunga dengan fungsinya .Mengidentifikasi hubungan antara bunga dengan fungsinya .Struktur bagian daun dan fungsinya . Memahami hubungan antara struktur bagian tumbuhan dengan fungsinya 2.3 Menjelaskan hubungan antara struktur daun tumbuhan dengan fungsinya 2.Memberi contoh cara merawat alat indra .Menyebutkan bagian batang dan fungsinya 4 JP 2.Membandingkan bagian-bagian bunga 2 JP .Batang tumbuhan 2 JP 2.1.Mengidentifikasi jenis-jenis batang pada tumbuhan .4 Menerapkan cara memelihara kesehatan panca indra. .Siswa dapat mencari informasi tentang kelainan alat indra yang disebabkan oleh kebiasaan buruk .

Menggolongkan hewan-hewan yang termasuk pemakan tumbuhan (herivora) pemakan daging (karnivora) dan pemakan segalanya (omnivore) .Siswa dapat mendeskripsikan urutan daur hidup kecoa.1 Mengidentifikasi jenis makanan hewan .Mengamati bagian bunga dan menyebutkan kegunaannya . misalnya: kecoa.Siswa dapat menyimpulkan berdasarkan pengamatan bahwa tidak semua hewan berubah bentuk 4 JP 3.Hewan herbivore.Mengamati macammacam tanaman dan mengelompokkanny a (berbunga.Jenis makanan hewan . kupukupu dan kucing . karnivora dan omnivore 4 JP 4.Daur hidup hewan 6 JP .2 Menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya . kupu-kupu dan kucing secara sederhana .Siswa dapat mengidentifikasi jenis makanan hewan . berdasarkan jenis makanannya 3. nyamuk.1 mendeskripsikan daur hidup berbagai hewan di lingkungan sekitar. Memahami daur hidup berbagai makhluk hidup 4. tidak berbunga dan berbuah) 3.. nyamuk. Menggolongkan hewan.

2 menunjukan kepedulian terhadap hewan peliharaan.Siswa dapat membuat laporan hasil pengamatan daur hidup hewan .Siswa dapat 6 JP 6 JP 5.Beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) beserta contohcontohnya .Siswa dapat menyimpulkan bahwa berubahnya bentuk hewan menunjukan adanya pertumbuhan . ayam dan ikan .1 Mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan hubungan ³makan di makan´ antar makhluk hidup (rantai makanan) .dengan cara sama 4.Siswa dapat mengidentifikasi beberapa jenis hubungan khas (simbiosis) dan contohnya : simbiosis mutualisme.Siswa dapat mendemontrasikan cara merawat dan memelihara hewan peliharaan 5.Siswa dapat mengidentifikasikan cara merawat dan memelihara hewan pemeliharaan .2 Mendeskripsikan . simbiosis komensalisme. Memahami huungan sesama makhluk hidup dan antara makhluk hidup dengan lingkungannya 5. simbiosis parasitisme . misalnya : kucing.

hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya mendeskripsikan bentuk-bentuk saling ketergantungan antara hewan dan tumbuhan . cair dengan gas serta perubahan wujudnya .Benda padat.2 Mendiskripsikan terjadinya perubahan wujud cair ke padat ke cair . cair ke gas ke cair .Mengidentifikasi sifat benda padat. cair dan gas 6 JP Benda dan Sifatnya 6.Siswa dapat mengidentifikasi jaring-jaring makanan . cair dan gas memiliki sifat tertentu 6 JP 6.Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula .Siswa dapat mendeskripsikan hubungan ³makan dan di makan´ (rantai makanan) .Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda - 6 JP . Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya 6.Mengelompokkan benda-benda berdasarkan wujudnya . padat ke gas .1 Mengidentifikasi wujud benda padat.

Sifat bahan dan kegunaannya . 13 April 2010 Guru Kelas (Drs.) (Daniel Wirawan S) 071134017 .6. M.Siswa dapat membandingkan bahan tertentu sesuai dengan sifat dan kegunaan 4 JP Yogyakarta.Si.3 Menjelaskan hubungan antara sifat bahan dengan kegunaannya Mengetahui Kepala Sekolah. Puji Purnomo.

Indikator y Membuat daftar berbagai gerak benda y Mendemostrasikan cara menggerakkan benda y Mengidentifikasikan faktor yang mempengaruhi gerak benda y Memberikan contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah gerak benda y Membuat daftar berbagai bentuk benda y Mendemonstrasikan cara membentuk benda y Mengidentifikasi faktor yang mempengaruhi bentuk benda y Member contoh dalam kehidupan sehari-hari cara gaya mengubah bentuk benda JJP ¥ 4 JP ULANGAN KENAIKAN KELAS MID SEMESTER ULANGAN HARIAN 7. 4 JP ¥ .2 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah bentuk suatu benda.PROGRAM SEMESTER TAHUN AJARAN 2009/2010 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Standar Kompetensi Energi dan Perubahannya 7. Memahami gaya dapat merubah gerak dan/atau bentuk suatu benda : : : Sekolah Dasar Kanisius Sengkan Ilmu Pengetahuan Alam IV / 2 Materi Pembelajaran Gaya Bulan Keterangan Januari Februari Maret April Mei Juni 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Kompetensi Dasar 7.1 Menyimpulkan hasil percobaan bahwa gaya (dorongan dan tarikan) dapat mengubah gerak suatu benda.

8.1 Mendeskripsikan energi panas dan bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar serta sifat-sifatnya.2 Menjelaskan berbagai energi alternative dan cara penggunaannya Energi alternatif dan kegunaannya 4 JP ¥ . Memahami berbagai bentuk energi dan cara penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari. cair dan gas y Menunjukan bukti bahwa bunyi dipantulkan atau diserap y Mencari informasi berbagai sumber energi alternatif y Memberi contoh bendabenda yang menggunakan sumber energi alternatif y Memberi contoh penggunaan energi alternatif dibandingkan dengan yang saat ini digunakan y Menjelaskan keuntungan energy alternatif dibandingkan dengan yang saat ini digunakan 4 JP ¥ 8. Energi panas dan bunyi serta sifatnya y Mengidentifikasikan sumber-sumber panas y Mendemonstrasikan adanya perpindahan energi panas y Membuat daftar sumber-sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitar y Menyimpulkan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar y Menunjukan bukti perambatan bunyi pada benda padat. 8.

8. pengaruh erosi. kebakaran hutan bagi makhluk hidup dan lingkungannya y Mengidentifikasi posisi bulan dari hari ke hari y Mengidentifikasi 2 JP ¥ 9.3 Membuat suatu karya/model untuk menunjukkan perubahan energi akibat pengaruh udara. Perubahan energi bunyi 2 JP ¥ Perubahan penampakan bumi dan langit termasuk bulan y Mengidentifikasi perubahan daratan yang disebabkan oleh air dan udara y Menjelaskan pengaruh air laut pasng dan surut bagi nelayan dan dermaga yang dangkal. Memahami perubahan kenampakan permukaan bumi dan benda langit 9.2 Mendeskripsikan posisi bulan dan kenampakan bumi 2 JP ¥ .4 Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunaan alat musik Bumi dan Alam Semesta 9. Membuat suatu karya atau model untuk menunjukkan perubahan energi gerak y Menentukan karya/model yang hendak dibuat y Menentukan bahan/alat yang akan digunakan y Membuat karya atau model sesuai dengan rancangan y Menguji karya/model yang dibuat dan menyempurnakannya y Menerapkan prinsipprinsip keselamatan kerja y Menyimpulkan bentuk rancangan terbaik y Menjelaskan perubahan energi bunyi melalui penggunan alat musik 2 JP ¥ 8.1 Mendesripsikan perubahan kenampakan bumi. misalnya roket dari kertas/balingbaling/pesawat kertas/parasut.

banjir. cahaya matahari. dan longsor) ¥ y Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan 4 JP ¥ ¥ y Mendemonstrasikan proses terjadinya erosi pada permukaan tanah y Mengidentifikasikan cara mencegah erosi tanah y Menidentifikasikan cara mencegah abrasi. dan longsor) 10. dan gelombang air laut) 10.1 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan Hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan dan teknologi y Member contoh berbagai sumber daya alam di Indonesia y Menggolongkan sumber daya alam menurut 6 JP ¥ ¥ . Memahami hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan. banjir. hujan. banjir dan tanah longsor ¥ ULANGAN HARIAN 6 JP ¥ 11. Memahami perubahan lingkungan fisik dan pengaruhnya terhadap daratan 10. 11.2 Menjelaskan pengaruh perubahan lingkungan fisik terhadap daratan (erosi. 3 Mendeskripsikan cara pencegahan kerusakan lingkungan (erosi. abrasi.1 Mendeskripsikan berbagai penyebab perubahan lingkungan fisik (angin.dari hari ke hari. kenampakan bumi dari hari ke hari Perubahan lingkungan fisik dan pencegahanny a y Mendiskripsikan berbagai faktor penyebab perubahan lingkungan fisik 4 JP 10. abrasi.

M. 13 April 2010 Guru Kelas (Drs. Yogyakarta. dan masyarakat.) (Dionysius Wibowo K) 071134043 . sungai. tanah galian tanpa pelestarian y Mengumpulkan informasi tentang dampak pengambilan sumber daya alam tanpa usaha pelestarian terhadap lingkungan Dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan y Membiasakan diri untuk menggunakan sumber daya alam secara bijaksana 6 JP 6 JP ¥ 11.Si. asalnya y Menidentifikasi hasil teknologi yang digunakan manusia dengan menggunakan sumber daya alam 11.2 Menjelaskan hubungan antara sumber daya alam dengan teknologi yang digunakan y Mengidentifikasi tingkat kemudahan pengambilan hasil laut.teknologi.3 Menjelaskan dampak pengambilan bahan alam terhadap pelestarian lingkungan ¥ Mengetahui Kepala Sekolah. hutan. Puji Purnomo.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful