You are on page 1of 8

Masalah : Apakah bernapas itu ?

Kegiatan Awal :
Siswa melakukan percobaan hasil pernapasan berdasarkan petunjuk guru.
Siswa melakukan pengamatan terhadap percobaan yang dilakukan.
Siswa melaporkan hasil percobaan dan pengamatan yang dilakukan.
Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran.
Guru bersama siswa menyusun kesimpulan.
Siswa mencatat hasil kesimpulan.

LKS
Pernapasan Manusia
Kegiatan :
 Peragakanlah proses bernapas!
 Diskusikanlah yang kamu lakukan saat bernapas!
 Lakukan percobaan dan pengamatan :
o Amatilah air kapur dalam gelas mineral!
o Tiuplah/hembuskanlah napasmu melalui pipet ke dalam air kapur. Amatilah!
Apa yang menyebabkan air kapur bergelembung
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : V/I
Waktu/pertemuan ke :
Standar Kompetensi : 1. Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan
Kompetensi Dasar : 1.1. Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia
Indikator : 1.1.1. Menyebutkan alat-alat pernapasan manusia dan bagian-bagian-bagiannya.
I. Tujuan Pembelajaran :
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian bernapas
2. Siswa dapat menyebutkan alat-alat pernapasan manusia
3. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian alat pernapasan manusia
4. Siswa dapat menunjukkan letak alat pernapasan manusia dan bagian-bagiannya.
5. Siswa dapat menjelaskan fungsi alat-alat pernapasan manusia.
6. Siswa dapat membuat model pernapasan manusia.
7. Siswa dapat menjelaskan sistem pernapasan manusia.
8. Siswa dapat menyebutkan penyakit yang berhubungan dgn alat pernapasan manusia.
9. Siswa dapat menyebutkan cara memelihara alat pernapasan.
II. Materi Ajar
Pengertian bernapas ; proses mengisap oksigen dan melepaskan karbondioksida dan uap air secara
berulang-ulang.
Fungsi bernapas ; agar zat-zat makanan yang diserap oleh tubuh dapat diubah menjadi energi dan
panas.
Alat pernapasan manusia terdiri dari ; hidung – pangkal tenggorok (laring) – batang tenggorok (trakea)
– cabang tenggorok (bronkus) – paru-paru.
Bagian hidung ; rambut halus, selaput lendir, syaraf penciuman. # pangkal tenggorok ; tekak, #batang
tenggorok ; jakun yg didalamnya berisi pita suara dan otot cincin tulang rawan. #bronkus ; memiliki
pembuluh napas (bronkiolus). # Paru-paru ; alveolus – paru2 kiri (3gelambir) – paru 2 kanan (2gelambir).
Letak alat pernapasan manusia ; hidung di wajah, pangkal tenggorok, batang tenggorok letak di leher –
cabang tenggorok dan paru-paru di dlam rongga dada.
Fungsi hidung; saluran keluar masuknya udara, membersihkan udara, mengatur kelembaban udara;
Fungsi tenggorok; menghubungkan rongga hidug dgn paru 2; Fungsi paru2; tempat pertukaran O2 dgn
CO2.
Sistem pernapasan dada; sistem pernapasan dgn menggunakan otot antar tulang rusuk (apabila otot
tulang rusuk berkontraksi maka rongga dada mengembang paru 2 ikut mengembang udara luar akan
masuk, bila sebaliknya udara akan keluar dari paru2.
Sistem pernapasan perut; pernapasan dgn menggunakan sekat diafragma; bila diafragma turun maka
rongga dada membesar paru2 ikut mengembang udara masuk, bila sebaliknya udara keluar.
Penyakit yg berhubungan pernapasan manusia umumnya disebabkan oleh pencemaran udara, kebiasaan
merokok, dan terinfeksi kuman : Asma/penyempitan saluran pernapasan, influensa, bronkitis/penyakit
radang cabang tenggorok, dan TBC/penyakit paru2 yg disebabkan oleh bakteri basil tuberkulosis.
Cara memelihara alat pernapasan : membebaskan lingk dari pencemaran udara, dgn cara menjaga
kebersihan lingk., tidak merokok., meningkatkan daya tahan tubuh agar tdk terinfeksi virus.

III. Metode Pembelajaran :


Pengamatan, diskusi, dan tanya jawab.
IV. Langkah-langkah pembelajaran ;

Pengelolaan
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Kegiatan awal
Apa perbedaan MH dgn makhluk tak hidup ? (bernapas)
Apa saja alat pernapasan manusia ?
2. Kegiatan Inti
Guru membagikan LKS,
Secara berkelompok siswa melakukan kegiatan pengamatan,
Siswa mendiskusikan hasil pengamatan yang dilakukan,
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya
Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran
Guru bersama siswa menyusun kesimpulan.
Siswa mencatat hasil kesimpulan materi pelajaran.
3. Kegiatan Akhir
Penilaian : tertulis/lisan
Penguatan/penganyaa (PR) Gambarkan alar-alat pernapasan
manusia.

V. Alat/Bahan/Sumber
Buku IPA, LKS, gambar alat pernapasan manusia.
VI. Penilaian ;
Soal-soal;
1. Sebutkan 3 alat pernapasan manusia!
2. Sebutkan 3 bagian alat pernapasan manusia pada hidung!
3. Sebutkan bagian alat pernapasan manusia yang terletak di rongga dada!

Lembar Kerja Siswa


Mata Pelajaran : IPA
Konsep : Alat Pernapasan Manusia
Kegiatan :
1. Bacalah buku IPA mu tentang alat pernapasan manusia!
2. Amatilah gambar alat pernapasan dan bagian-bagiannya manusia!
3. Lengkapilah tabel berikut berdasarkan hasil diskusi kelompokmu!

Alat Pernapasan
No Letak Fungsi
Manusia

4. Buatlah kesimpulan darihasil diskusi kelompokmu!


......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................

Kelompok :
Pertemuan : II

Langkah-langkah Pembelajaran

Pengelolaan
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Kegiatan awal
Tanya jawab materi sebelumnya.
Apa saja fungsi bagian alat pernapasan manusia ?
2. Kegiatan Inti
Siswa mencari informasi melalui buku tentang fungsi alat pernapasan,
Siswa mendiskusikan setiap bagian alat pernapasan,
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya,
Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran,
Guru bersama siswa menyusun kesimpulan.
Siswa mencatat hasil kesimpulan materi pelajaran.
3. Kegiatan Akhir
Penilaian : tertulis/lisan
Penguatan/penganyaan

Alat/Bahan/Sumber
Buku IPA, LKS, gambar alat pernapasan manusia,
Penilaian ;
Soal-soal;
1. Sebutkan fungsi rambut halus pada hidung dan selaput lendir!
2. Sebutkan fungsi alveolus!
3. Mengapa bernapas dengan menggunakan hidung lebih baik daripada mulut? Jelaskan!
Maros, Juli 2009
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

Dra.Hj.Mambua Goccang,MM R U S L I
Nip. 130 668 374 Nip. 197106121995051001

Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : IPA


Konsep : Alat Pernapasan Manusia

Kegiatan :
1. Diskusikanlah fungsi bagian alat-alat pernapasan manusia!

2. Catatlah yang dialami udara pada saat berada di hidung sampai di paru-paru!

3. Carilah fungsi udara di dalam tubuh?

Kelompok :
Pertemuan : III
Langkah-langkah Pembelajaran

Pengelolaan
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Kegiatan awal
Tanya jawab materi sebelumnya.
Bagaimanakah udara dapat keluar masuk kedalam tubuh ?
2. Kegiatan Inti
Siswa secara berkelompok membuat model alat pernapasan manusia,
Siswa mengamati proses pernapasan dengan menggunakan model,
Siswa mendiskusikan hasil pengamatannya,
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya,
Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran,
Guru bersama siswa menyusun kesimpulan.
Siswa mencatat hasil kesimpulan materi pelajaran.
3. Kegiatan Akhir
Penilaian : tertulis/lisan
Penguatan/penganyaan

Alat/Bahan/Sumber
Buku IPA, LKS, pipet, balon, karet gelang, gelas air mineral, plastisin, gunting.
Penilaian ;
Soal-soal;
1. Sebutkan perbedaan pernapasan dada dengan pernapasan perut!
2. Jelaskan proses terjadinya pernapasan perut!
3. Jelaskan proses terjadinya pernapasan dada!
Maros, Juli 2009
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

Dra.Hj.Mambua Goccang,MM R U S L I
Nip. 130 668 374 Nip. 197106121995051001
Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : IPA


Konsep : Sistem Pernapasan Manusia

Kegiatan :

1. Lakukanlah percobaan dengan menggunakan model pernapasan manusia!

a. Tariklah ke bawah bagian karet model pernapasanmu! Amatilah apa yang

terjadi ...............................................................................................................................................................

...............

b. Tekanlah ke atas bagian karet model pernapasanmu! Amati pula yang

terjadi ...............................................................................................................................................................

..............

2. Jika karet dianggap sebagai diafragma dan balon sebagai paru-paru, diskusikanlah bagaimana

udara keluar masuk paru-paru!

3. Tuliskanlah kesimpulanmu!

Kelompok :
Pertemuan : IV
Langkah-langkah Pembelajaran

Pengelolaan
No Langkah Pembelajaran
Siswa Waktu
1. Kegiatan awal
Tanya jawab materi sebelumnya.
Apa saja yang dapat mengganggu pernapasan manusia ?
2. Kegiatan Inti
Siswa mencari informasi tentang penyakit pernapasan,
Siswa mendiskusikan penyakit pernapsan dan penyebabnya,
Siswa mendiskusikan cara memelihara alat pernapasan,
Siswa melaporkan hasil diskusi kelompoknya,
Guru menjelaskan secara singkat materi pelajaran,
Guru bersama siswa menyusun kesimpulan.
Siswa mencatat hasil kesimpulan materi pelajaran.
3. Kegiatan Akhir
Penilaian : tertulis/lisan
Penguatan/penganyaan

Alat/Bahan/Sumber
Buku IPA, LKS,
Penilaian ;
Soal-soal;
1. Sebutkan 3 penyebab terjadinya gangguan pernapasan manusia!
2. Sebutkan 3 penyakit yang berhubungan dengan alat pernapasan manusia!
3. Jelaskan perbedaan perokok pasif dengan perokok aktif!
Maros, Juli 2009
Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

Dra.Hj.Mambua Goccang,MM R U S L I
Nip. 130 668 374 Nip. 197106121995051001
Lembar Kerja Siswa

Mata Pelajaran : IPA


Konsep : Penyakit Pernapasan

Kegiatan :
 Carilah penyebab-penyebab penyakit yang berhubungan dengan alat pernapasan manusia !
 Diskusikanlah penyakit-penyakit yang berhubungan dengan pernapasan manusia!
 Kemukakan cara memelihara alat pernapasan manusia!
 Catatlah hasil diskusimu ke dalam tabel berikut :

No Nama Penyakit Penyebab Cara Memelihara

Buatlah kesimpulanmu :

KELOMPOK :

You might also like