KLASIFIKASI MEDIA

PEMBELAJARAN
(study media classification)

Oleh:
Jeffi Ferdianto
 PENGERTIAN
• Gagne mengartikan media sebagai
berbagai jenis komponen dalam
lingkungan siswa yang dapat
merangsang siswa untuk belajar.
• Heinich, Molenda, Russel (1996:8)
menyatakan bahwa : “A medium (plural
media) is a channel of communication,
example include film, television,
diagram, printed materials, computers,
and instructors.
 Jadi media pembelaj
aran
adalah…
Segala sesuatu yang d
apat
dipergunakan untuk m
eyalurkan
pesan yang merangsa
ng pikiran
dan dapat membangk
itkan
semangat, perhatian s
erta
kemauan siswa sehing
ga dapat
mendorong terjadinya
proses
pembelajaran pada dir
i siswa.
 CIRI-CIRI MEDIA
• Dapat diraba (can be groped)
• Dapat didengar (can be heard)
• Dapat dilihat, dan (can be seen)
• Dapat diamati oleh panca indra
(can perceive)
 JENIS-JENIS MEDIA
Sudjana dan Ahmad Rifa’i membedakan media
ke dalam empat kelompok, yaitu:
1.Media grafis (dua dimensi), misalnya gambar,
foto, dan grafik.
2.Media tiga dimensi, misalnya instruktur dan
benda tiga dimensi.
3.Media proyeksi, misalnya OHP dan proyektor.
4.Media lingkungan (alam).
Sadiman dkk. Mengklasifikasikan media
menjadi 3:

1. Media grafis, misalnya foto dan sketsa.

2. Media audio, misalnya radio dan tape
recorder.
3. Media proyeksi, misalnya film dan
televisi
Menurut R. Murry Thomas media
diklasifikasikan menjadi 3 , yaitu:

1. benda asli (original object), misalnya

bola.
2. benda tiruan (artificial object), misalnya
gambar dan foto.
3. kata-kata (words), misalnya buku dan
program radio.
Soegito Atmohoetomo membedakan media
menjadi tiga jenis, yaitu:

1. Media audio (media dengar), misalnya radio

dan tape recorder.
2. Media visual (media pandang) dibagi menjadi
media pandang berproyeksi, misalnya OHP,
dan media pandang non proyeksi, misalnya
peta.
3. Media audio visual (media pandang dengar),
misalnya TV (Rohani, 1997: 11).
 FUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN
• Dapat mengatasi keterbatasan pengalaman
yang dimiliki oleh para peserta didik
• Dapat melampaui batasan ruang kelas
• Menghasilkan keseragaman pengamatan
• Mengilangkan kejenuhan
• Membangkitkan motivasi dan merangsang anak
untuk belajar
 Pemilihan Media Pembelajaran
Minimal ada tiga hal yang perlu diperhatikan
dalam memilih media pembelajaran, yaitu:
1. Alasan memilih media, hal ini perlu karena
adanya berbagai macam media.
2. Waktu dalam memilih media.
3. Cara pemilihan media.
 Catatan
Dalam memilih media, perlu diperhatikan hal-hal
sebagai berikut:
• Memahami karakteristik setiap media
• Sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai
• Sesuai dengan metode pengajaran yang
digunakan
• Sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan.
• Sesuai ketrampilan guru dalam
menggunakannya
• Ketersediaan waktu dalam menggunakannya,
 SEKIAN

Terima kasih